STATISTIK

MODUL/BAHAN AJAR

STATISTIK

3 Statistik dan Peluang

BAB 3 STATISTIKA dan PELUANG

Setelah pembelajaran , siswa mampu.......
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang , garis, dan lingkaran.
Menentukan rata-rata median dan modus data tunggal serta penafsirannya
Menentukan ruang sampel percobaan
Menghitung peluang kejadian

A. STATISTIKA
3.1. Populasi dan Sampel
Statistika adalah ilmu yang mempelajari tentang cara-cara pengumpulan, pengolahan
atau penganalisisan data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan data yang ada
Statistik adalah data statistika yang berupa daftar atau tabel.
Populasi merupakan keseluruhan obyek yang diteliti yang memiliki
sifat atau karakteristik sama.
Populasi
Sampel adalah bagian dari populasi yang akan dijadikan obyek
sampel
penelitian yang akan diamati.
Contoh 1
Untuk mengetahui seberapa minat siswa SMP TELADAN pada mata pelajaran matematika,
maka sekolah membagikan 10 angket kepada 10 siswa pada masing-masing kelas, 5 siswa
perempuan dan 5 siswa laki-laki. Tentukan populasi dan sampelnya!
Pembahasan
Populasi dari data di atas adalah semua siswa SMP TELADAN
Sampel dari data di atas adalah 10 siswa dari masing-masing kelas yang menerima angket
3.2. Penyajian Data Statistik
Sebelum menyajikan data, yang perlu dilakukan adalah pengumpulan data. Pengumpulan
data dapat dilakukan dengan beberapa cara, antara lain:
a. Mencacah, yaitu menghitung langsung data satu demi satu. Kegiatan ini dilakukan
dengan mengadakan pengamatan langsung di lapangan.
b. Mengukur, yaitu melakukan pengukuran pada obyek data yang akan diteliti. Misalnya,
mengukur tinggi badan siswa, mengukur berat badan siswa, dan lain sebagainya.
c. Mencatat, biasanya dilakukan dengan mengambil atau menggunakan informasi dari
data lain yang sudah ada, misalnya: jurnal, surat kabar, internet, dan lainnya.
Untuk mempermudah membaca serta memahami data, maka data tersebut disajikan
dalam bentuk tabel dan diagram.
Penyajian Data Dalam Bentuk Tabel
Data adalah suatu informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan atau penelitian
Data tunggal adalah data yang disusun tanpa pengelompokan, dapat berupa daftar
atau tabel. Data tunggal biasanya digunakan untuk data yang relatif sedikit.

MAT SMP IX Semester Ganjil

3 Statistik dan Peluang

Data yang dikelompokkan memuat informasi yang relatif banyak dan selisih antara
data terendah dan data tertinggi cukup besar. Data berkelompok biasanya dibentuk
menjadi beberapa kelas atau interval dan disajikan dalam bentuk tabel.
Frekuensi adalah seringnya data muncul dalam suatu penelitian.
Perhatikan data berat badan siswa kelas IX A berikut:(dalam kg ).
42
43
36
43
37
38
36
43
41
43
35
40
44
37
45
38
37
44
40
45
37
35
41
40
38
42
36
39
45
38
41
36
37
34
35
42
40
37
45
36
Berdasarkan daftar nilai diatas dapat ditampilkan dua macam bentuk tabel sebagai
berikut:
Langkah-langkah membuat tabel frekuensi adalah sebagi berikut:
1. Buatlah tiga kolom, yaitu untuk kolom nama data, turus/tally, dan frekuensi.
2. Pada kolom nama data, data ditulis secara berurutan dari kecil ke besar
3. Tandailah setiap kemunculan data pada kolom nama data dengan satu turus
pada kolom turus.
4. Tulislah jumlah turus yang ada pada kolom frekuensi
Tabel frekuensi data tunggal
Berat badan
Turus/Tally
siswa
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Jumlah

Frekuensi

Berdasarkan tabel frekuensi tunggal diatas maka dengan mudah kita dapat
menjawab pertanyaan berikut
Berat badan siswa terendah adalah .......
Berat badan siswa tertinggi adalah ........
Jumlah siswa yang beratnya lebih dari 35 adalah .........
Tabel frekuensi data berkelompok
Jika data diatas dikelompokkan dengan panjang interval kelas 3 maka akan tersusun
tabel frekuensi sebagai berikut
Berat siswa
Turus
Frekuensi
34 - 36
jangkauandata
Lebar kelas interval =
37 -39
banyakkelas
40 42
Jangkauan data = data terbesar - terkecil
43 45
Jumlah

MAT SMP IX Semester Ganjil

3 Statistik dan Peluang

Latihan 1
1. Tentukan populasi dan sampel dari penelitian berikut ini.
a. Penelitian tentang keinginan melanjutkan sekolah SMA atau SMK pada siswa SMP di
Kota Malang.

b. Penelitian tentang minat membaca pada siswa kelas IX SMP HEBAT.

c. Dinas Kesehatan Kota Malang akan meneliti apakah unggas yang ada di kota Malang
ada gejala pandemi flu burung. Untuk keperluan itu maka Dinas Kesehatan akan
memeriksa masing-masing 50 unggas pada beberapa kecamatan yang ada di kota
Malang.

d. Bunga ingin mengetahui banyak siswa di sekolahnya berangkat sekolah di antar orang
tuanya.

2. Seorang camat wilayah A ingin meneliti jenis penyakit pada sapi di wilayahnya. Untuk
keperluan itu, ia memeriksa masing-masing 20 ekor sapi pada beberapa kelurahan yang
ada di wilayah A. Populasi penelitian tersebut adalah (Ujian Nasional 2005)

3. Tentukan nilai terbesar dan terkecil dari data berikut ini

a. 5, 7, 2, 4, 6, 9, 3, 7, 8, 7, 9, 3, 2, 8, 6, 2, 2, 5, 7, 4.
b. 345, 354, 347, 391, 341, 346, 373, 339, 346, 343, 346, 345.

4. Berdasarkan data pada soal nomor 3, buatlah tabel frekuensi data tunggal!

MAT SMP IX Semester Ganjil

3 Statistik dan Peluang

5. Erna mendata kegemaran teman-teman sekelasnya pada buah-buahan. Data yang
terkumpul adalah sebagai berikut:
Jeruk
Melon
Manggis
Semangka
Anggur
Anggur
Semangka
Jeruk
Anggur
Melon
Manggis
Salak
Melon
Anggur
Jeruk
Jeruk
Semangka
Anggur
Jeruk
Melon
Melon
Mangga
Jeruk
Mangga
Semangka
Buatlah daftar frekuensi dari data tersebut

6. Pada suatu pertandingan bola basket antar SMP sekota Malang tercatat skor-skor berikut ini
23 26 31 29 27 32 26 29 26 32
31 34 23 32 28 26 29 34 30 23
32 26 32 23 31 27 34 23 27 32
a. Buatlah daftar frekuensi data tunggalnya.
b. Skor berapakah yang paling banyak diperoleh?

7. Nilai ulangan harian mata pelajaran matematika dari siswa kelas IX A SMP QITA tercatat
sebagai berikut:
80
50
30
60

90 70 30 50 70 70 50 60 30 50
60 80 90 70 50 50 80 70 90 60
70 40 50 70 70 80 30 90 60 70
40 60 70 40 50 90 80 50 50 80
Berdasarkan data di atas, tentukan:
a. Jangkauan data
b. Buatlah tabel frekuensi data berkelompok dengan lebar kelas 10

8. Data berikut adalah hasil pencatatan tinggi badan siswa dari kelas IX E : (dlm cm)
151
160
157
158

152
156
152
154

149
148
150
157

MAT SMP IX Semester Ganjil

153
158
151
153

151
159
157
155

153
158
160
159

3 Statistik dan Peluang

a. Buatlah daftar frekuensi dengan interval kelas 3 dimulai dari 148.
b. Berapakah banyaknya kelas pada data diatas ?

Catatan Guru

Paraf Guru

Paraf Orang tua

B. Penyajian Data Dalam Bentuk Diagram

Pada umumnya penyajian data dalam bentuk gambar akan lebih menarik. Selain itu
data yang disajikan akan lebih mudah dipahami, sehingga menjadi lebih mudah untuk
menafsirkannya.
Penyajian data dalam bentuk diagram dapat berupa :
1. Diagram Batang
2. Diagram Garis
3. Diagram Lingkaran
Contoh 2
Perhatikan data nilai ulangan pelajaran matematika dari 40 siswa berikut:
62
56
70
74
88
67
80
59
85
89
89
71
85
55
91
65
89
62
67
67
97
66
93
60
74
62
78
55
55
75
88
67
71
78
80
66

69
79
83
67

Berdasarkan data di atas maka lengkapilah tabel frekuensi berikut!

Nilai siswa
Turus
Jumlah
55 59

60 64

65 69

70 74

75 79

80 84

85 89

90 94

95 99

Jumlah
40
Diagram batang
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menyajikan data data dalam bentuk diagram
batang adalah sebagai berikut:
Gambarlah sumbu mendatar yang berisikan nilai yang berupa data tunggal atau
data berkelompok

MAT SMP IX Semester Ganjil

3 Statistik dan Peluang

Gambarlah sumbu tegak yang berisikan frekuensi

Gambarlah batang yang berbentuk persegi panjang dengan lebar yang sama
untuk setiap data yang diperoleh dan dengan panjang setinggi frekuensi untuk
masing-masing data.
10
9
8
7
Frekuensi 6
5
4
3
2
1
0
55 59 60 64 65 69 70 74
60 64

75 79 80 84 85 89 90 94

55 59

Nilai Siswa

Frekuensi

Diagram Garis
Langkah-langkah untuk membuat diagram garis
Gambarlah sumbu mendatar dan sumbu tegak seperti membuat diagram batang
Tentukan titik-titk yang merupakan perpotongan garis tegak yang menyatakan nilai
dengan garis mendatar yang menyatakan frekuensi untuk tiap-tiap data
Hubungkan titik-titik tersebut dengan garis
10

F
r
e
k
u
e
n
s
i

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
55 59 60 64 65 69 70 74

75 79 80 84 85 89 90 94 95 99 60 64

Nilai Siswa
95 - 99
Diagram Lingkaran
90 - 94
Langkah-langkah untuk membuat diagram lingkaran
Buatlah lingkaran
Gambarlah juring pada lingkaran tersebut dengan sudut
85 - 89
pusat sesuai dengan perbandingan antara frekuensi data
80 - 84
dan jumlah frekuensi

.......
Sudut Juring nilai 55 59 =
360o = .
.......
.......
Sudut Juring nilai 60 64 =
360o = .
.......
.......
Sudut Juring nilai 65 69 =
360o = .
.......

MAT SMP IX Semester Ganjil

55 - 59
60 - 54

65 - 69
75 - 79
70 - 74

3 Statistik dan Peluang

Sudut Juring nilai 70 74 =
Sudut Juring nilai 75 79 =
Sudut Juring nilai 80 84 =
Sudut Juring nilai 85 89 =
Sudut Juring nilai 90 94 =
Sudut Juring nilai 95 99 =

.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......

360o = .
360o = .
360o = .
360o = .
360o = .
360o = .

Latihan 4
1. Daftar frekuensi berikut diperoleh dari hasil pengukuran berat badan siswa kelas IX A SMP
UNGGUL.
Berat (kg)
45 - 49
50 - 54
55 - 59
60 - 64
65 - 69
70 - 74
75 - 79
Frekuensi
8
12
7
5
10
4
2
a. Berapa banyak kelas pada daftar tersebut?
b. Berapa lebar kelas interval?
c. Berapakah berat badan yang paling banyak?
d. Berapakah siswa yang beratnya kurang dari 65 kg?
e. Berapakah siswa yang beratnya lebih dari 70 kg?
f. Dari data tersebut buatlah diagram garisnya!

2. Berdasarkan keterangan dari 50 siswa tentang makanan kesukaan, diperoleh data sebagai
berikut: suka makan bakso sebanyak 22 anak, suka makan gado-gado sebanyak 15 anak,
suka makan rujak 8 anak, dan sisanya suka makan soto.
a. Buatlah tabel frekuensinya.
b. Buatlah diagram lingkaran dari data tersebut.

3. Berikut ini adalah data umur peserta senam jantung sehat

75 65 63 72 61 55 63 74 76 64 67 62 75 59 58
61 59 64 63 51 63 65 72 52 71 60 61 63 59 69
a. Buatlah tabel distribusi frekuensi dengan lebar interval 5 dimulai dari 50

MAT SMP IX Semester Ganjil

3 Statistik dan Peluang

b. Buatlah diagram batang dari data tersebut.

4. Dari hasil pemilihan ketua OSIS SMP KAMI diperoleh data seperti pada diagram lingkaran di
bawah ini.
Daftar Hasil Pemilihan Ketua OSIS
Alief
24%

Tidak memilih
16%

Albana
28%

Rafiildza
32%

a. Jika jumlah siswa di SMP KAMI adalah 700, berapakah siswa yang tidak memilih?
b. Ubahlah diagram diatas menjadi diagram batang!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
5. Buatlah diagram garis dari tabel di bawah ini
Data
15
6 10 11 15
16 20
21 25
Frekuensi
5
14
8
4
3

6. Perhatikan diagram lingkaran tentang kegemaran siswa

pada pelajaran di samping. Jika jumlah seluruh siswa
adalah 50, maka tentukan banyaknya siswa yang suka
pelajaran
a. matematika
b. IPA
c. IPS

d. Lainnya

MAT SMP IX Semester Ganjil

Lainya
20%
IPS
10%

Matematika
40%

IPA
30%

3 Statistik dan Peluang

7.

Frekuensi

Produksi Sepatu (ribu pasang)

80
60
40
20
0

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

Tahun Produksi

Jumlah produksi sepatu pada PT. Spa_2 tampak seperti pada diagram di atas.
a. Apakah pertambahan produksi sepatunya teratur (konstan)?
b. Pada tahun berapakah pertambahan produksi sepatunya paling banyak?
c. Pada tahun berapakah tidak ada pertambahan produksi sepatu?

8.

Kepadatan Kendaraan di Jalan Veteran

250
250
Frekuensi

200
200
150
150
100
100
50
50

200

180
140

120
80
50

70

00
06.30
12.30 14.30
14.30 16.30
16.30 18.30
18.30
06.30 08.30
08.30 10.30
10.30 12.30
Pukul
Pukul

Berdasarkan tabel kepadatan

kendaraan yang melintasi jalan
Veteran pada pukul tertentu di
samping, tentukanlah!
a. Pukul berapakah kendaraan yang
paling sedikit melintasi jalan
Veteran?
b. Berapakah banyak kendaraan
yang lewat jalan Veteran mulai
pukul 06.30 sampai 14.30?

9. Diagram lingkaran di samping ini menunjukkan hasil

penelitian dari 1.000 siswa SMP BERJAYA, tentang mata
pelajaran yang disukai. Dari data tersebut tentukan .
a. Banyak siswa yang menyukai matematika
b. Banyak siswa yang menyukai IPS
c. Banyak siswa yang menyukai IPA
d. Banyak siswa yang menyukai Agama
e. Pelajaran apakah yang paling banyak disukai?

MAT SMP IX Semester Ganjil

B. Inggris

MAT

19%

17%

IPS
15%
Agama
PKn
8%
10%

IPA
15%
Penjas
B. Indo 6%
10%

3 Statistik dan Peluang

10. Untuk keperluan setiap bulan Ibu Yani membutuhkan uang sebesar Rp. 2.000.000,00
dengan rincian pengeluaran sebagai berikut:
Keperluan konsumsi Rp. 400.000,00
Bayar Sekolah
Rp. 250.000,00
Tabungan
Rp. 500.000,00
Kesehatan
Rp. 200.000,00
Tranportasi
Rp. 300.000,00
Lain-lain (sisanya)
a. Buatlah diagram lingkaran dari data tersebut.
b. Berapa persen uang untuk lain-lain

Catatan Guru

Paraf Guru

Paraf Orang tua

3.3. Ukuran Pemusatan (Tendensi Sentral) Data Tunggal

Di dalam suatu penelitian ada tiga nilai (ukuran) pemusatan yang dipandang dapat
mewakili data tersebut, yaitu:
a. Rata-rata hitung (Mean) adalah jumlah semua nilai/ukuran dibandingkan dengan
banyak nilai/ukuran, dilambangkan denga x
b. Nilai tengah (Median) adalah nilai yang berada di tengah setelah data diurutkan,
disingkat dengan Md
c. Nilai yang paling banyak muncul (Modus) adalah nilai yang frekuensinya terbesar.
Modus dapat lebih dari satu nilai. Modus disingkat Mo
Contoh 3
Nilai ulangan matematika Andi adalah 6, 8, 7, 9, dan 8. Tentukan Mean, Median dan Modusnya!
Pembahasan
a. Mean (Me) =

jumlah nilai ulangan

6 8 7 9 8 38
=
=
= 7,6
5
5
banyak ulangan

b. Jika data tersebut diurutkan dari yang paling kecil ke paling besar, urutannya adalah 6,
7, 8, 8, 9. Maka Median (Md) data tersebut adalah 8
Catatan:
- Jika data ganjil (2n + 1), median terletak pada data ke-

n 1
2

data ke - Jika data genap (2n), median terletak pada data ke

MAT SMP IX Semester Ganjil

n
2

data ke -

n
1
2

10

3 Statistik dan Peluang

c. Modus dari data tersebut adalah 8.
Contoh 4
Tentukan Mean, Median, dan Modus dari data berikut:
Nilai
30
40
50
60
70
80
90
Frekuensi
1
5
8
11
8
4
2
Pembahasan.
Nilai Frekuensi
30
40
50
60
70
80
90
100

1
5
8
11
8
4
2
1
f = ..

Frekuensi
kumulatif
30
200

660

fx =

100
1

Data ke
1
26

40

data ke Median (Me) =

n
2

data ke -

n
1
2

40
40
data ke 1
2
2
=
2
data ke - 20 data ke - 21
=
2
data ke -

fx
f
Modus =
Mean =

Latihan 2
1. Dalam satu bulan diperoleh data bahwa frekuensi sekelompok anak dalam menggunakan
internet adalah sebagai berikut:
1 4 3 5 2 4 3 5 2 6 2 4 1 3 4 3 5 4 1 6.
Berdasarkan data tersebut tentukan mean, median, dan modusnya.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Diketahui data berat badan siswa adalah sebagai berikut. 27, 29, 33, 26, 32, 32, 31, 30, 28,
28, 27, 30, 31, 26, 25, 31, 27, 28. Tentukan mean, median dan modusnya
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Buatlah daftar frekuensi dari nilai-nilai berikut ini, kemudian tentukan mean, median, dan
modusnya.
9 6 5 7 7 7 9 4 7 5 10 3 8 7 7 9 5 10 9 7 5 3 5 7 8 6 8 5 2 5
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
4. Perhatikan tabel frekuensi hasil ulangan siswa di bawah ini.
Nilai
40
50
60
70
80
90
100
Frekuensi
3
13
17
18
14
2
1
Tentukan mean, median, dan modus data tersebut.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

MAT SMP IX Semester Ganjil

11

3 Statistik dan Peluang

5. Lima kelompok penyumbang untuk korban banjir masing-masing terdiri dari 7 anak, 11
anak, 9 anak, 15 anak, dan 20 anak. Jika masing-masing kelompok tersebut rata-rata setiap
anak menyumbang sebesar Rp. 5.000,00, Rp. 10.000,00, Rp. 8.000,00,
Rp. 12.000,00,
dan Rp. 15.000,00. Hitunglah rata-rata sumbangan seluruh siswa tersebut!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
6. Perhatikan tabel frekuensi tinggi badan berikut ini
Tinggi Badan (kg)
167 165 162 157 155 154 150
Frekuensi
3
8
10
6
9
4
1
Mean, median, dan modus dari data pada tabel di atas adalah .
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
7. Buatlah daftar frekuensi dari data berikut ini. Kemudian hitunglah mean, modus dan
mediannya.
80 40 50 60 90
60 50 100 90 80
70 70 50 70 90
30 50 50
70 20
70 50 70 90 100 30 80 70
70 50
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
8. Setelah menimbang berat badan bayi di Posyandu Anggrek, petugas mencatat data yang
diperoleh pada tabel di bawah ini:
Berat Badan (kg)
5
6
7
8
9
10
11
Frekuensi
2
5
9
8
7
b.
2
Setelah didata semua, ternyata bayi yang beratnya 10 kg tidak diketahui jumlahnya.
Untungnya petugas tadi mengetahui rata-rata berat bayi tersebut adalah 8 kg. Tentukan
banyaknya bayi yang beratnya 10 kg.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
9. Perhatikan tabel berikut ini
Nilai
4
5
6
7
8
9
10
Frekuensi
3
5
12
17
14
6.
8
Seorang siswa yang dinyatakan lulus jika nilai ujiannya lebih tinggi dari nilai rataratanya.Tentukan :
a. Rata-rata nilai ujian.
b. Jumlah siswa yang lulus ujian.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

MAT SMP IX Semester Ganjil

12

3 Statistik dan Peluang

10. Tentukan mean, median dan modus data pada diagram Batang berikut ini!
Tabel Nilai Ulangan Matematika

12

Frekuensi

10
8
6
4
2
0
40

50

60

70
Nilai

80

90

100

11. Tinggi rata-rata dari 10 orang penari itu adalah 165 cm. Setelah satu orang keluar dari
kelompok itu, maka tinggi rata-ratanya menjadi 166 cm. Tentukan tinggi orang yang keluar
dari kelompok itu!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
12. Berat rata-rata sekelompok orang adalah 53 kg. Jika ditambah 4 orang dalam kelompok itu
yang beratnya masing-masing 57 kg, 61 kg, 60 kg, dan 56 kg, maka berat rata-ratanya
menjadi 55 kg. Tentukan banyaknya orang dalam kelompok itu semula!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
13. Rerata tinggi lima orang adalah 170 cm. Setelah ditambah lima anak masuk dalam
kelompok itu, rata-rata tingginya menjadi 175. Hitunglah rata-rata tinggi anak yang baru
masuk!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
14. Mean nilai ulangan matematika dari 12 siswa adalah 7,2. Jika nilai Rafi disertakan dalam
perhitungan, maka meannya menjadi 7,3. Berapakah nilai ulangan Rafi?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
15. Dari beberapa soal yang dijawab benar oleh Salwa, 6 soal diberi skor 1, 8 soal diberi skor 2.
Jika rata-rata nilai Alzi adalah 2, maka tentukan banyak soal yang dijawab Alzi dengan skor
3!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Catatan Guru

MAT SMP IX Semester Ganjil

Paraf Guru

Paraf Orang tua

13

3 Statistik dan Peluang

3.4. Jangkauan Kuartil
a. Pengertian Kuartil
Jika sekelompok data yang telah disusun beurutan dari besar ke kecil kemudian data
tersebut dibagi menjadi empat kelompok yang lebih kecil maka batas-batas pada pembagian
ini disebut kuartil pertama, kuartil kedua, dan kuartil ketiga. Untuk selanjutnya ketiga
kuartil tersebut kita sebut dengan kuartil bawah, kuartil tengah, dan kuartil atas, masingmasing dinotasikan dengan QB, QT, dan QA.

Nilai
Terendah

QB

QT

(Median)

QA

Nilai

Tertinggi

Contoh 5
Tentukan kuartil dari data berikut
b. 6, 4, 7, 5, 8, 4, 6
c. 8, 7, 6, 5, 4, 6, 7, 4, 8, 5, 4, 9
Pembahasan
a. 4 4 5 6 6 7
QB

QT

QA

b. 4 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9
QB

QT

QA

Jadi, kuartil bawah (QB) = 4

Kuartil tengah (QT) = 6
kuartil atas (QA) = 7
4 5
4,5
2
6 6
kuartil tengah (QT) =
6
2
7 8
kuartil atas (QA) =
7,5
2

Jadi, kuartil bawah (QB) =

b. Jangkauan Interkuartil dan Simpangan Kuartil

Seperti pembahasan jangkauan, jangkauan interkuartil yang dinotasikan dengan (QR)
ditentukan oleh selisih antara kuartil atas dan kuartil bawah. Selanjutnya, simpangan kuartil
yang dinotasikan dengan (Qd) didefinisikan sebagai nilai tengah jangkauan interkuartil.
Berdasarkan uraian di atas secara matematis dapat dirumuskan sebagai berikut:

QR = QA QB

Qd =

1
1
QR =
(QA QB)
2
2

Contoh 6
Tentukan jangkauan interkuartil dan simpangan kuartil dari data 7, 6, 5, 9, 4, 5, 6, 4, 8

MAT SMP IX Semester Ganjil

14

3 Statistik dan Peluang

Pembahasan
4 4 5 5 6 6 7 8 9
Jadi, kuartil bawah (QB) =
QB

QT

QA

4 5
2

4,5

7 8
2

7,5

kuartil bawah (QT) = 6

kuartil bawah (QA) =

jangkauan interkuartil (QR) = QA QB

= 7,5 4,5 = 3
simpangan kuartil =

1
1
(QR) =
3 = 1,5
2
2

Latihan 3
1. Tentukan kuartil bawah, dan kuartil atas kemudian hitunglah jangkauan interkuartil dan
simpangan kuartil dari setiap data berikut ini!
a. 7, 5, 6, 7, 4, 5, 8, 5, 9, 4, 6, 6, 7, 8, 9, 3.
b. 8, 9, 10, 8, 5, 6, 4, 8, 4, 6, 7, 8, 9, 5, 7, 9.
c. 35, 39, 45, 39, 41, 46, 37, 39, 40, 33, 46, 45.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Hasil pengukuran tinggi badan (dalam cm) dari beberapa anak adalah sebagai berikut:
156, 167, 148, 150, 157, 149, 152, 155, 160, 162, 159, 161, 165, 154, 162, 168, 167
a. Tentukan median, kuartil bawah, dan kuartil atas
b. Hitunglah jangkauan interkuartil dan simpangan kuartilnya!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Perhatikan data berikut ini
9 6 5 7 7 7 9 4 7 5 10 3 8 7 7 9 5 10 9 7 5 3 5 7 8 6 8 5 2 5
Tentukan jangkauan interkuartil dan simpangan kuartil berdasarkan nilai kuartil yang
didapat.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
4. Perhatikan tabel frekuensi hasil ulangan siswa di bawah ini.
Nilai
40
50
60
70
80
90
100
Frekuensi
3
13
17
18
14
2
1
Berdasarkan tabel di atas, tentukanlah jangkauan, jangkauan interkuartil, dan simpangan
kuartil!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

MAT SMP IX Semester Ganjil

15

3 Statistik dan Peluang

5. Buatlah daftar frekuensi dari nilai ulangan berikut ini. Kemudian hitunglah mean, modus,
median, quartil bawah dan quartil atas.
100 30 80 70 70 90 50 100 90 70
70
70 50 60 90 60 80 50
20 50
50
70 90 40 70 50 80 70
50 30
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Catatan Guru

Paraf Guru

Paraf Orang tua

UJI KOMPETENSI
Pilihlah satu jawaban yang tepat!
1. Beberapa waktu yang lalu diadakan
penelitian tentang kelulusan nilai
matematika pada siswa SMP kelas VIII
di kota X. Populasi penelitian tersebut
adalah ....
a. siswa SMP negeri kelas VIII
b. siswa SMP di kota X
c. siswa SMP kelas VIII
d. siswa SMP kelas VIII di kota X
2. Departemen Kesehatan melakukan
penelitian terhadap siswa SMP di
Jakarta yang menderita sakit gigi.
Sampel yang baik untuk penelitian
tersebut adalah ....
a. seluruh siswa SMP di Jakarta
b. siswa SMP negeri di Jakarta
c. siswa SMP swasta di Jakarta
d. siswa dari beberapa SMP negeri
dan swasta di Jakarta
3. Di suatu wilayah diadakan perhitungan
jumlah penduduk yang tidak tamat
SMP. Metode yang digunakan adalah ....
a. sampel
c. sensus
b. eksperimen
d. diagnostik
4. Seorang camat wilayah A ingin meneliti
jenis penyakit pada sapi di wilayahnya.
Untuk keperluan itu, ia memeriksa

MAT SMP IX Semester Ganjil

masing-masing 20 ekor sapi pada

beberapa kelurahan yang ada di
wilayah A. Populasi penelitian tersebut
adalah ....
a. 20 ekor sapi
b. seluruh sapi di wilayah A
c. sapi di beberapa kelurahan
d. seluruh sapi di satu kelurahan
5. Jangkauan nilai dari data : 2, 6, 3, 5, 6,
6, 8, 12, 4, 8 adalah ....
a. 12
c. 6
b. 10
d. 2
6. Diketahui data kuantitatif sebagai
berikut : 3, 2, 4, 7, 6, 5, 4, 6.
Pernyataan berikut ini adalah benar,
kecuali ....
a. modus 7
c. Q1 = 3,5
b. median 5
d. Q2 = 6
7. Jangkauan interkuartil dari data : 8, 6,
10, 4, 3, 7, 9, 8, 4, 6 adalah ....
a. 7
c. 5
b. 6
d. 4
8. Modus dari data : 40, 50, 45, 40, 30, 35,
45, 30, 45, 30 adalah ....
a. 30
c. 30 dan 45
b. 40
d. 50

16

3 Statistik dan Peluang

9. Jumlah semua ukuran dibagi dengan
banyak ukuran disebut ....
a. mean
c. median
b. modus
d. kuartil
10.

b. 9

14. Nilai ujian matematika dari suatu kelas

terlihat pada tabel berikut :
Nilai
4
5
6
8
Banyak siswa
2
4
7
a
Nilai rata-rata ujian matematika
tersebut adalah 6. Nilai a adalah ....
a. 1
c. 3
b. 2
d. 4

Nilai
Frekuensi
5
5
6
20
7
16
8
5
9
4
Median dari data di atas adalah ....
a. 7,00
c. 6,50
b. 6,65
d. 6,00

15. Nilai rata-rata matematika dari 20 anak

adalah 75. Jika nilai matematika Rudi
dan 20 anak tersebut rata-ratanya 74,
maka nilai Rudi adalah ....
a. 64
c. 54
b. 55
d. 45
16. Nilai rata-rata ulangan matematika dari
empat orang siswa mempunyai adalah
6. Bila nilai siswa yang kelima adalah 7,
maka nilai rata-rata kelima siswa
tersebut adalah ....
a. 6,1
c. 6,3
b. 6,2
d. 6,4

11. Nilai ulangan sekelompok siswa adalah

sebagai berikut :
7, 3, 5, 8, 6, 9, 5, 8, 9, 7
Mean dari nilai siswa tersebut adalah ....
a. 6,6
c. 6,8
b. 6,7
d. 6,9
12. Tabel di bawah menunjukkan nilai
matematika dan Bahasa Inggris dari 6
orang siswa.
Nilai
No
Nama
B.
Mat
Inggris
1 Ahmad
7
7
2 Bimbi
6
8
3 Lilik
7
6
4 Diaz
8
6
5 Elsa
9
7
6 Falahi
7
8
Selisih rata-rata nilai matematika dan
bahasa inggris keenam anak tersebut
adalah ....

1
3
1
b.
2
a.

d. 17

17. Nilai rata-rata ulangan matematika dari

30 siswa adalah 58. Jika nilai itu
digabungkan dengan nilai dari 8 siswa
lagi, maka nilai rata-ratanya menjadi
60. Nilai rata-rata 8 siswa tersebut
adalah ....
a. 59
c. 66
b. 65
d. 67,5
18.

2
3
3
d.
2
c.

13. Tabel di bawah ini menunjukkan hasil

ulangan matematika dari sekelompok
siswa.
Nilai
4
5
6
7
8
Frekuensi
2
4
5
6
2
Banyak siswa yang memperoleh nilai di
atas rata-rata adalah ... orang.
a. 6
c. 14

MAT SMP IX Semester Ganjil

9
1

Banyak anak dari karyawan suatu

perusahaan dinyatakan dalam diagram
batang di atas. Banyak karyawan
perusahaan tersebut adalah ....
a. 14
c. 16
b. 15
d. 17
19. Rata-rata tinggi 5 orang adalah 157 cm.
Jika tinggi anak keenam dimasukkan,
maka rata-ratanya naik 3 cm. Tinggi
anak keenam adalah ... cm.

17

10
1

3 Statistik dan Peluang

a. 163
b. 169

c. 170
d. 175

20. Dalam sebuah kelas diketahui rata-rata

tinggi badan siswa perempuan 160 cm
dan rata-rata tinggi badan siswa lakilaki 168 cm. Rata-rata keseluruhan
tinggi badan 162 cm. Bila jumlah siswa
perempuan dan laki-laki 40 anak, maka
banyak siswa perempuan dan laki-laki
masing-masing adalah ....
21. Nilai rata-rata ulangan matematika dari
20 siswa adalah 60. Jika ditambah
dengan sejumlah anak yang memiliki
nilai rata-rata 70, maka nilai rataratanya menjadi 62. Banyak tambahan
siswa tersebut adalah ....
a. 2
c. 5
b. 4
d. 6
22. Diketahui rataan tes matematika 12
orang adalah 72. Bila nilai Deni
disertakan dalam perhitungan maka
nilai rataan bertambah menjadi 73.
Nilai tes matematika Deni adalah ....
a. 60
c. 84
b. 61
d. 85
23. Penjualan barang dari
suatu toko dinyatakan
dengan
diagram
lingkaran di bawah.

Catatan Guru

MAT SMP IX Semester Ganjil

Besar sudut daerah penjualan gula

adalah ....
a. 64o
c. 59o
o
b. 54
d. 63o
24.

Diagram di atas menunjukkan latar

belakang pekerjaan orang tua dari 40
siswa kelas VIII di sebuah sekolah.
Orang tua siswa yang pekerjaannya
petani adalah sebanyak ... orang.
a. 18
c. 22
b. 20
d. 24
25. Diagram lingkaran di
samping menunjukkan
kegiatan
ekstrakurikuler suatu
sekolah.
Jika jumlah siswa 200 anak, maka
jumlah siswa yang mengikuti basket
adalah ... anak.
a. 50
c. 30
b. 40
d. 20

Paraf Guru

Paraf Orang tua

18