Contoh format analisidokumen :skl, ki-kd, silabus, danpedomanmatapelajaran

StandarKompeten
siLulusan (SKL)

Kompetensi
Inti (KI)

Kompetensi
Dasar (KD)

IndikatorPencapaianK
ompetensi (IPK)

Materi
Pembelajar
an

KD-KI-1.1:
Menyadariadanyaketeratur
andalamsifatkoligatiflarutan
,reaksiredoks,
keragamansifatunsur,
senyawamakromolekulseba
gaiwujudkebesarantuhan
YME
danpengetahuantentangad
anyaketeraturantersebutse
bagaihasilpemikirankreaktif
manusia yang
kebenarannyabersifat
tentative.

1.1.1.:
Mengagungkantuhan YME
1.1.2:
Menyadaribahwaketentuan
yang ditetapkanolehtuhan
YME adalahterbaikbagikita.

2.1.1 rasa ingintahu

2.1.2
uletdalammencarisumberp
engetahuan yang
mendukungpenjelasanmas
alahdapatmenjelaskanmas
alahtersebutberurutdariaw
alhinggaakhir

1. Penyet
araanp
ersama
anreak
siredok
s
2. Selelek
trokimi
adanpo
tensial
sel
3. Selelek
trolisis
dan
hokum
farada
y
4. korosi

Sikap spiritual:
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
orang beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri,
dan bertanggung
jawab dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alamserta
dalammendapatkandir
inyasebagaicerminanb
angsadalampergaulan
didunia.
Sikapsosial:
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
orang beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri,
dan bertanggung
jawab dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alamserta
dalammendapatkandir
inyasebagaicerminanb
angsadalampergaulan
didunia.

KI 1:
Menghayatidanmengamalkanajaran
agama yang di anutnya.

KI 2:
Menghayatidanmengamalkanprilakuju
jur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotogroyong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsive
danproaktifdanmenunjukkansikapseba
gaibagiandarisolusiatasberbagaiermas
alahandalamberinteraksisecaraefektif
denganlingkungan social
danalamsertadalammenempatkansen
dirisebagaicerminanbangsa Dallam
bergaulandunia.

2.1mnunjukkanprilakuil
miah ( memiliki rasa
ingintahu, disiplin,
jujur, objektif,
terbuka,
mampumembedakaf
aktadanopini , ulet,
teliti,
beranggungjawab,
kritis, kreatif,
inovatif, demokratis,
komunikatif )
dalammerancangdan
melakukanpercobaan
sera berdiskusi yang
diwujudkandalamsika
psehari-hari.
2.2Menunjukkanperilaku
kerjasama, santun,
toleran,
cintadamaidanpedulil
ingkungansertahema
tdalammemanfaatka
nsumberdayaalam.
2.3Menunjukkakanperila
ku responsive dan
proaktifsertabijaksanase
bagaiwujudkemampu
anmemecahkanmasa
lahdlammembuatkep
utusan.

Pengetahuan
:Memilikipengetahuan
proseduraldanmetako
gnitifberdasarkan rasa
ingintahunyatentangil
mupengetahuan,
teknologi, seni,
budayadalamwawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
danperadabanterkaitp
enyebabfenomenadan
kejadiansesuaibakatda
nminatnya. .

KI 3: Memahami, menerapkan,

3.1Mengevaluasigejal
a/proses yang
terjadidalamcontoh
selelektrokimia
(selvoltadanselelek
trolisis) yang
digunakandalamke
hidupan.
3.2Menganalisis
factor-faktor yang
mempengaruhiterja
dinyakorosidanmen
gajukan
ide/gagasanuntuk
mengatasinya.

menganalisisdanmengevaluasipen
getahuanfaktual, konseptual,
prosedural,
danmetakognitifberdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetah
uan, teknologi, seni, budaya,
danhumanioradenganwawasankem
anusiaan, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadabanterkaitpenyebabfeno
menadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanpros
eduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuiadenganbakatdanmin
atanyauntukmemecahkanmasalah.

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik
Penilaian

1. sebelumpembe
lajarandimulai,
diawalidengank
egiatanberdoa
2. Mengucapkans
yukurketikaber
hasilmengerjak
ansesuatu
3. Berserahdirikep
adatuhanapabil
agagaldalamm
enjalankansesu
atu.

1. Melak
ukan
obser
vasi
2. Melak
ukan
penil
aiand
irisen
diri
(angk
et).

1. Tidakmenyonte
kdalammengerj
akanujian
2. Mengakuikesala
hanataukekurn
gan yang
dimiliki
3. Dating
tepatwaktu
4. Melaksanakant
ugasindividude
nganbaik
5. Tidakmengang
guteman yang
berbedapendap
at

Melakukano
bservasi

1. Mendiskusikanp
elajaran
2. Jikaterjadikekur
angansumberb
elajarpergikepe
rpustakaan
3. Mencaripenget
ahuandari
internet

1. Teslis
an
2. Teste
rtulis
3. Penu
gasa
n

1. Melakukanperc
obaantentang (
selelektrokimia,
reaksiredoks)
2. Mengamaticont
ohkorosidalamk
ehidupansehari

1. Portofolio
Petakons
ep
Artikel
yang
ditulis
2. Tesprakte

3.3Menerapkanhukum
/aturandalamperhit
unganterkaitselelek
trokimia
Keterampilan
:Memilikikemampuanp
ikirdantindak yang
efektifdankreatifdalam
ranahabstrakdankonkr
etsebagaipengembang
andari yang dipelajari

KI 4: Mengolah, menalar, menyaji,

danmenciptadalamranahkonkretdanra
nahabstrakterkaitdenganpengembang
andari yang
dipelajarinyadisekolahsecaramandiris
ertabertindaksecaraefektifdankreatif,
danmampumenggunakanmetodasesu

4.1.
menciptakan
ide
ataugagasanproduks
elelektrokimia
4.2.
mengajukan
ide
ataugagasanuntukm

di
sekolahsecaramandiris
esuaidenganbakatdan
minatnya.

aikaidahkeilmuan

encegahdanmengata
siterjadinyakorosi.
4.3.
Memecahkan
masalahterakaitdeng
anperhitunganselelek
trokimia

-hari