Lampiran4.

TES HASIL BELAJAR SIKLUS I

Mata Pelajaran
Kelas
Program
Semester
TahunPelajaran

: Pendidikan Agama Hindu

: XII
: Bahasa
:1
: 2011/2012

SOAL SIKLUS 1
Jawablah pertanyaan di bawah dengan jelas dan tepat!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

SELAMAT BEKERJA

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN SIKLUS 1

1. Lima contoh tari sakral
a. Tari rejang
b. Tari pendet

2.

3.
4.

5.

c. Tari sanghyang
d. Wayang sudamala
e. Topeng sidakarya
Contoh tari profan
a. Tari legong
b. Tari cak
c. Tari joged
d. Prembon
Tari keagamaan dipentaskan untuk mengiringi pelaksanaan upacara
keagamaan
Tari keagamaan menurut daerah setempat dan makanya yaitu:
a. Tari Bedaya Semang dipentaskan di wilayah Yogyakarta untuk
mengunghkapkan hubungan antara Sultan Agung dengan Kajeng
Ratu Kidul penguasa Pantai Laut Selatan
b. Tari tor-tor di daerah Sumatra, maknanya untuk pemujaan kepada
para dewa dan leluhur
c. Tari Sanyang/Seblang, maknanya sebagai pemujaan pada Dewa
Siwa
Manfaat pementasan tari :
a. Rejang adalah simbol widyadara-widyadari yang menuntun Ida
Batara turun ke dunia
b. Pendet adalah melambangkan persembahan pada ida batara
c. Wayang sapuh leger maknanya untuk melakukan ruwatan pada
umat yang lahir pada wuku wayang
d. Topeng sida karya maknanya untuk pemuput upacara keagamaan

PEDOMAN PENILAIAN
1. Lima contoh tari sakral
a. Tari rejang ........................................................................... 1
b. Tari pendet ............................................................................ 1
c. Tari sanghyang ...................................................................... 1
d. Wayang sudamala.................................................................. 1
e. Topeng sidakarya .................................................................. 1
Jumlah skor ........................................................................... 5
2. Contoh tari profan
a. Tari legong ............................................................................ 1
b. Tari cak ................................................................................. 1
c. Tari joged .............................................................................. 1
d. Prembon ................................................................................ 1
Jumlah skor ........................................................................... 4
3. Tari keagamaan dipentaskan untuk mengiringi pelaksanaan upacara
keagamaan ....................................................................................... 1
4. Tari keagamaan menurut daerah setempat dan makanya yaitu:
a. Tari Bedaya Semang dipentaskan di wilayah Yogyakarta
untuk mengunghkapkan hubungan antara Sultan Agung
dengan Kajeng Ratu Kidul penguasa Pantai Laut Selatan ....2
b. Tari tor-tor di daerah Sumatra, maknanya untuk pemujaan
kepada para dewa dan leluhur.............................................. 2
c. Tari Sanyang/Seblang, maknanya sebagai pemujaan pada
Dewa Siwa........................................................................... 2
Jumlah skor .......................................................................... 6
5. Manfaat pementasan tari :
a. Rejang adalah simbol widyadara-widyadari yang menuntun
Ida Batara turun ke dunia ................................................... 1
b. Pendet melambangkan persembahan pada ida batara.. 1
c. Wayang sapuh leger maknanya untuk melakukan ruwatan
pada umat yang lahir pada wuku ayang.............................
1
d. Topeng sida karya maknanya untuk pemuput upacara
keagamaan.....................................................................
1
Jumlah skor ........................................................................ 4
Jumlah skor maksimal ................................................................... 20
Banyak Skor perolehan
NILAI =

_____________________

X 100

Skor maksimal (20)

Lampiran 5.
TES HASIL BELAJAR SIKLUS II

Mata Pelajaran
Kelas
Program
Semester
TahunPelajaran

: Pendidikan Agama Hindu

: XII
: Bahasa
:1
: 2011/2012

SOAL SIKLUS II
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Jelaskan pengertian Catur Warna, Catur Asrama, Catur
Purusaartha!.
2. Sebutkan bagian Catur Warna, Catur Asrama, Catur Purusasrtha!
3. Jelaskan hubungan Catur Asrama dengan Catur Purusaartha!.
4. Tergolong dalam warna apa jika seseorang dalam kehidupannya
lebih banyak sebagai pelayan masyarakat?
5. Coba identifikasi kehidupan anggota keluargamu terkait dengan
Catur Asrama!.

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN SIKLUS II

1) KunciJawaban
1. Catur Warna adalah empat pengelompokan masyarakat sesuai
dengan fungsinya
Catur Asrama adalah empat tingkatan hidup manusia
Catur Purusaartha adalah empat tujuan hidup manusia
2. Bagian catur warna: Brahmana, Ksatrya, Wesya, Sudra; Catur
Asrama: Brahmacari, Grehastha, Waprastha, Bhiksuka; Catur
Purusaartha: Dharma, Artha, kama, Moksa
3. Catur Asrama memiliki hubungan yang sinergis dengan Catur
Purusaartha dimana setiap jenjang dalam Catur Asrama memiliki
tujuan yang terdapat dalam setiap bagian Catur Purusaartha
4. Tergolong warna sudra
5. Saya dan adik yang sedang menuntut ilmu menjalankan brahmacari
asrama, saudara saya yang sudah membina rumah tangga
menjalankan grehastha asrama, ayah dan ibu yang sudah
menjelang masa pensiun menjalankan wanaprastha asrama
sekaligus menyiapkan diri untuk menjalankan bhiksuka.

PEDOMAN PENILAIAN
1. Catur Warna adalah empat pengelompokan masyarakat
sesuai dengan fungsinya ....................................................
1
Catur Asrama adalah empat tingkatan hidup manusia ..........
1
Catur Purusaartha adalah empat tujuan hidup manusia..........
1
Jumlah Skor ............................................................
3
2. Bagian catur warna:
a. Brahmana, ..................................................................
1
b. Ksatrya, ......................................................................
1
c. Wesya, ........................................................................ 1
d. Sudra; ......................................................................... 1
Bagian Catur Asrama:
a. Brahmacari, ................................................................ 1
b. Grehastha, ................................................................... 1
c. Waprastha, ................................................................... 1
d. Bhiksuka; .................................................................... 1
Bagian Catur Purusaartha:
a. Dharma, ....................................................................... 1
b. Artha, ........................................................................... 1
c. kama, ......................................................................... 1
d. Moksa ......................................................................... 1
Jumlah Skor ............................................................... 12
3. Catur Asrama memiliki hubungan yang sinergis dengan
Catur Purusaartha dimana setiap jenjang dalam Catur
Asrama memiliki tujuan yang terdapat dalam setiap
bagian Catur Purusaartha Catur Asrama adalah empat
tingkatan hidup manusia .....................................................
4
4. Tergolong warna sudra .......................................................
2
5. Saya dan adik yang sedang menuntut ilmu menjalankan
brahmacari asrama, saudara saya yang sudah membina

rumah tangga menjalankan grehastha asrama, ayah dan

ibu yang sudah menjelang masa pensiun menjalankan
wanaprastha asrama sekaligus menyiapkan diri untuk
menjalankan bhiksuka.......................................................
4
(Setiap jenjang=1)
Jumlah Skor Maksimal ................................................................ 25

Banyak Skor perolehan

NILAI =

_____________________
Skor maksimal (25)

X 100