International Journal of Psychological Studies; Vol. 7, No.

2; 2015
ISSN 1918-7211 E-ISSN 1918-722X
Published by Canadian Center of Science and Education

Mepersepsikan gaya mengasuh orang tua dan Strategi mengatasi proaktif

remaja india
1

Pratishtha Bhattacharyya1 & Rabindra Kumar Pradhan1

Department of Humanities and Social Sciences, Indian Institute of Kharagpur, West
Bengal, India
Correspondence: Rabindra Kumar Pradhan, Department of Humanities and Social
Sciences, Indian Institute of
Technology Kharagpur, 721302, West Bengal, India. Tel: 91-943-470-3900. E-mail:
rabi2020@gmail.com

Received: April 1,
May 29, 2015
doi:10.5539/ijps.v7n2p180

2015 Accepted: April 9, 2015

Online Published:

URL: http://dx.doi.org/10.5539/ijps.v7n2p180

Abstrak

praktik membesarkan anak oleh orang tua dianggap sebagai langkah penting
menuju pengembangan keterampilan pada anak-anak dan mengatasinya saat
remaja. Peran ayah dalam kemajuan anak dari bayi sampai dewasa bisa
dipungkiri. Ikatan unik yang ayah dan anak berperan dalam mempengaruhi
berbagai hasil perilaku pada anak-anak. Untuk sebuah negara tradisional seperti
India munculnya keterlibatan aktif ayah dalam pengasuhan semakin menjadi
populer. Penelitian ini meneliti pengaruh persepsi gaya mengasuh ayah untuk
strategi mengatasu remaja. struktur keluarga, jenis kelamin remaja dan
pendapatan dari ayah diambil sebagai moderator dalam penelitian ini. Sampel
dari penelitian ini adalah N = 180 (laki-laki 45,6% dan perempuan 54,4%).
Remaja dari standar X-XI, milik keluarga bersama (22,8%) dan keluarga inti
(77,2%) dipilih dari berbagai sekolah di Kharagpur, West Bengal (India). Analisis
varians dan analisis regresi ganda hirarkis dilakukan untuk analisis data. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa persepsi remaja dari ayahyang menuntut dan
pemberian otonomi secara signifikan memprediksi strategi penanggulangan
pencegahan dan instrumental di kalangan remaja Pendapatan dari ayah dan
jenis kelamin remaja ditemukan memoderasi hubungan antara persepsi gaya
mengasuh ayah dan strategi mengatasinya.
Keyword: remaja, strategi mengatasi proaktif, struktur keluarga, pendapatan
ayah, gaya mengasuh ayah
1. Introduc
Perubahan wajah orangtua India dengan asimilasi unik dari tradisional dan baru
menjanjikan ketika datang ke pengembangan kapasitas anak-anak. Dengan
adanya globalisasi social telaah memberikan plafonbaru kepada masyarakat
untuk mendatangkan percampuran konsep timur dan barat di kawasan orangtua.
Untuk sebuah negara tradisional seperti India munculnya keterlibatan aktif ayah
dalam pengasuhan semakin menjadi populer. Ayah di India umumnya

digambarkan otoriter (Kakar, 1978). Namun demikian, penelitian terbaru

menunjukkan bahwa ayah kelas menengah di perkotaan India semakin menjadi
aktif terlibat dalam kehidupan anak-anak mereka (Roopnarine, Talukder, Jain,
Joshi, & Srivastav, 1990). keterlibatan ayah tidak hanya menunjukkan
pergeseran budaya yang menjanjikan dalam konsep pengasuhan ayah di India;
tapi prestasi anak juga. penyelidikan kontemporer di India cara mengasuh ayah
berpengaruh secara signifikan pada apa prestasi anak; seperti kompetensi sosial
(De Souza & Paul, 2013), prestasi akademik (Lakshmi & Arora, 2006), kecerdasan
emosional (Shalini & Balakrishna, 2013), kecemasan (Thergaonkar & Wadekar,
2007), Depresi (M. Sharma, Sharma, & Yadawa, 2011) dan mengatasi emosi dan
stres (Bhat & Aminabhavi, 2011). Namun, literatur khusus mengeksplorasi
hubungan gaya mengasuh ayah di India dan strategi mengatasi secara spesifik
masih jarang.

1.1 Konteks Budaya mengasuh

Chao (1994), Darling dan Steinberg (1993) berpendapat bahwa prestasi anak
diminta oleh gaya mengasuh mungkin hasil dari perbedaan dalam lingkungan
sosialdimensi budaya yang cepat, tertentu dari praktik mengasuh dan interaksi
orangtua-anak. Rasa yang dikendalikan atau dimanipulasi oleh orang tua dapat
berhubungan dengan perasaan cinta dan perhatian dalam budaya yang berbeda
(Mason, Walker-Barnes, Tu, Simons, & Martinez-Arrue, 2004). Di keberagaman
budaya transaksi komunikatif yang berbeda bahwa orang tua memiliki anak-anak
mereka telah menimbulkan pandangan kolektif terhadap membesarkan anak.
Praktik mengasuh atau perilaku tertentu ketika diletakkan di bawah satu payung
yang luas menjadi gaya mengasuh (Spera, 2005). Darling dan Steinberg (1993)
menganggap konsep gaya mengasuh sebagai konglomerasi sikap orangtua
menyatakan terhadap anak-anaknya.
Darling dan Toyokawa (1997) mengembangkan tiga sub-skala untuk menilai tiga
dimensi gaya engasuh ibu yang menuntut, respon emosional, dan psikologis
otonomi-pemberian. Otonomi disebut sebagai self-inisiasi dan self-regulasi
perbuatannya sendiri (Deci, Vallerand, Pelletier, & Ryan, 1991). Baumrind (1991)
mengacu pada demandingness membangun sebagai kesediaan orang tua untuk
melibatkan anak dalam keluarga secara keseluruhan dipandu oleh pengawasan
mereka, upaya disiplin dan kemauan untuk melawan ketidakpatuhan dari anakanak. Di sisi lain, Responsiveness adalah pengakuan orangtua dan eksistensi
individu anak (Baumrind, 1991).
Tema sentral dalam kasus mengasuh keluarga Asia dan keluarga yang saling
ketergantungan (Chao & Tseng, 2002). Perbedaan mencolok antara keluarga Asia
Selatan dan keluarga Asia Timur adalah konsep saling ketergantungan, yang
mana keluarga India berlatih dalam mode tradisional (Chao & Tseng, 2002;
Jambunathan & Counselman, 2002). Kehadiran keluarga besar dalam lingkungan
keluarga India dalam otonomi berkurang untuk anak dan peningkatan kontrol
orangtua (Rose, Dalakas, & Kropp, 2003). Telah ditemukan bahwa konsep

otonomi dipengaruhi oleh budaya sebanyak orangtua memberikan (Manzi,

Regalia, Pelucchi, & Fincham, 2012).

1.2 Mengatasi dan gaya mengasuh orangtua

Mengatasi didefinisikan sebagai "terus berubah upaya kognitif dan perilaku
untuk mengelola tuntutan eksternal dan / atau internal yang spesifik yang dinilai
berat atau melebihi sumber daya dari orang" (Lazarus & Folkman, 1984). Kami
mengamati tren perkembangan dalam perwujudan berbagai strategi
penanggulangan (Compas et al., 1991). hubungan positif dengan orang tua
ditemukan untuk bertindak sebagai jenis dukungan sosial, sehingga
meningkatkan sumber daya psikologis. Peningkatan dukungan sosial membantu
remaja pada gilirannya untuk mengatasi peristiwa stres (Cohen & Wills, 1985;
Baumrind, 1991) .suatu penelitian ini maka upaya untuk menyelidiki hubungan
antara gaya pengasuhan ayah dan strategi mengatasinya
Setiap gaya mengasuh adalah unik dengan caranya sendiri, dan masing-masing
memiliki hubungan yang berbeda dengan berbagai anak dan hasil perilaku
remaja, seperti mengatasinya. gaya mengasuh yang ditemukan memiliki
hubungan langsung dengan strategi mengatasi (Lin & Lian, 2011). Mengontrol
gaya mengasuh yang ditemukan erat berhubungan dengan gangguan psikologis
pada masa remaja (Dusek & Danko, 1994). Sedangkan otonomi pemberian
orangtua ditemukan untuk berkontribusi ke tingkat yang lebih rendah dari
masalah perilaku, kesejahteraan psikososial yang sehat dan pengembangan dan
peningkatan prestasi akademik (Gray & Steinberg, 1999). kehangatan ayah di
sisi lain ditemukan berkorelasi secara signifikan dengan gaya mengatasi yang
aktif (Wolfdrat, Hempel, & Miles, 2003).

1.3 Peran Moderating Gender Remaja,

Pendapatan, dan investigasi Struktur Keluarga Sebelumnya pada gaya mengasuh
di India juga berfokus pada kebutuhan untuk mempelajari informasi latar
belakang seperti; usia orang tua, tingkat pendidikan, status sosial-ekonomi, dan
ukuran keluarga sebagai faktor potensial yang mempengaruhi pola asuh (Akhtar,
2012). Selain itu, penelitian ini juga membahas kesenjangan lain dalam literatur
yaitu, peran moderator dalam menentukan hubungan gaya mengasuh ayah dan
strategi. literatur Barat pada gaya mengasuh menunjukkan beberapa sejumlah
variabel menjadi moderator potensial dan mediator seperti temperamen, jenis
kelamin remaja, status sosial ekonomi dan etnis dari orang tua, usia anak, dan
struktur keluarga (Terry, 2004). Penelitian ini menganggap peran tiga moderator
yaitu pendapatan ayah, jenis kelamin remaja, dan struktur keluarga sebagai
kontributor yang signifikan untuk hubungan antara gaya mengasuh ayah dan
strategi mengatasinya
status sosial ekonomi orang tua juga memainkan peran penting dalam
menentukan gaya mengasuh. pola asuh otoriter dari status sosial ekonomi

rendah ditemukan untuk memprediksi eksternalisasi perilaku di kalangan remaja

(Meteyer & Jenkins, 2009). Penyelidikan menunjukkan bahwa orang tua di India
dari status sosial-ekonomi rendah mungkin tidak menghargai atribut lain karena
mereka akan menghargai ketaatan pada anak-anak mereka (Verma & Sharma,
2006). Galy (2007) meneliti efek moderasi dari keluarga penting untuk faktor
sosio-ekonomi seperti pendidikan orang tua, pendapatan keluarga dan jenis
kelamin pada hubungan antara gaya mengasuh, lingkungan keluarga dan
kesejahteraan remaja. pendapatan keluarga ditemukan secara signifikan
memoderasi hubungan antara orangtua otoritatif dan harga diri remaja dalam
penelitian Galy (2007) daripada usia dan jenis kelamin. Tertentu penelitian lain
juga menunjukkan pentingnya pendapatan orangtua; yang
berpenghasilan
tinggi ditemukan untuk mendorong gaya mengasuh yang mendukung sedangkan
kabar keadaan penghasilan orantua yang rendah menghambat perkembangan
anak-anak yang mengarah ke masalah perhatian, kenakalan, dan agresi (Barnow
et al., 2002).
struktur keluarga adalah inti dari orangtua di India. Dengan konsep saling
ketergantungan bahwa keluarga bersama India mendorong atau tren
pertumbuhan suasana individu hari ini dipupuk oleh keluarga inti perkotaan dan
pinggiran
kota;
struktur
keluarga
dianggap
signifikan
sementara
mempertimbangkan membesarkan anak praktek di India. anak-anak India di
keluarga inti dilaporkan menikmati otonomi yang lebih besar dibandingkan
dengan yang tumbuh dalam suasana keluarga bersama (D'Cruz & Bharat, 2001).
Lebih dari otoriterisme dipraktekkan dalam kasus lingkungan keluarga atau
bersama. keluarga bersama mewajibkan anggotanya untuk bekerjasama
beroperasi sesuai dengan kewenangan rumah tangga di sisi lain nuclear
mempromosikan sikap lebih individualis (D'Cruz & Bharat, 2001).
Hal ini juga melaporkan bahwa sebagian besar "ketidak sehatan" anak berasal
dari keluarga bersama; karena kendala yang memaksa hidup bersama dari
paksaan bukan pilihan (Isaac, Annie, & Prashanth 2014). Otonomi yang diberikan
pada waktu anak-anak yang ditemukan tak jelas batas-batasnya oleh orang tua
(Chadha & Deb, 2013). Penelitian tertua di barat juga menunjukkan peran yang
berbeda dari struktur keluarga; di mana ia ditemukan memoderasi hubungan
antara gaya pengasuhan dan anak-anak terkait hasil seperti prestasi sekolah
(Baron & Kenny, 1986). Sebuah kematian telah dirasakan saat exploring literatur
terkait peran struktur keluarga sebagai moderator yang mempengaruhi asosiasi
gaya pengasuhan dan prestasi anak.
Konsep tradisional laki-laki lebih daripada perepuan seperti dilansir Dasgupta
(1987) ibu dan ayah secara perlahan kehilangan tanah di daerah perkotaan dan
pinggiran kota di India. gambar tradisional Bapa Indian 'dari orangtua yang
otoriter kepada anak-anak mereka (Kakar, 1978) juga sedang dibayangi dengan
kemunculan ayah perkotaan yang responsif, interaktif dan penuh kasih sayang
(Roopnarine, Talukder, Jain, Joshi, & Srivastav, 1990). Rai, Pandey dan Kumar
(2009) remaja penyelidikan Khasi mengungkapkan dari persepsi tradisional
tentang pengasuhan India berdasarkan gender. (2010) eksplorasi Natarajan
untuk gaya mengasuh yang dirasakan antara berimigrasi dari India ke U.S.A

menemukan bahwa perempuan yang dilaporkan orang tua sebagai lebih

otoritatif (lebih tinggi dari responsiveness) dari rekan-rekan pria mereka. Khasi,
laki-laki dalam penelitiannya ini dilaporkan lebih menolak dibandingkan dengan
perempuan; perempuan melaporkan kehangatan emosional dari ayah. Sebuah
penelitian terbaru oleh Shalini dan Balakrishna Acharya (2013) dari pengaruh
yang dirasakan gaya mengasuh ayah pada kecerdasan emosional remaja
menunjukkan; bahwa anak perempuan dibandingkan dengan anak laki-laki
melihat ayah mereka menjadi lebih otoritatif terhadap mereka. Tetapi studi
kontemporer India hampir tidak menunjukkan pertimbangan gender remaja
sebagai moderator signifikan mempengaruhi asosiasi yang dirasakan gaya asuh
ayah dan prestasi anak. Oleh karena itu penelitian ini termasuk meneliti jenis
kelamin remaja sebagai moderator antara dirasakan strategi coping gaya
mengasuh ayah.
Meskipun penelitian telah dilakukan untuk mengeksplorasi hubungan antara pola
asuh dan mengatasi. Sangat sedikit penelitian di India berfokus menyelidiki gaya
mengasuh dan dampaknya terhadap strategi penanganan khusus. Penelitian ini
berusaha untuk mengetahui pengaruh gaya mengasuh ayah pada strategi
coping proaktif. Coping proaktif adalah upaya yang diambil sebelum peristiwa
stres dalam rangka untuk mencegah atau memodifikasi bentuk sehingga dapat
mencegah terjadinya (Aspinwall & Taylor, 1997). Proaktif mengatasi hal tersebut
terdiri dari penetapan tujuan dan gigih mengejar tujuan kata (Kadhiravan &
Kumar, 2012). Schwarzer (2000) menunjukkan empat jenis koping yaitu; reaktif,
antisipatif, preventif dan proaktif kopingi. Perbedaan antara empat jenis koping
terletak pada konsep bagaimana jauh berbeda jenis koping yang dalam hal
menciptakan peluang, dan pengalaman positif bukannya tanggapan hanya untuk
peristiwa negatif (Schwarzer & Taubert, 2002; Schwarzer & Knoll, 2003). Tujuan
utama dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh yang dirasakan gaya
mengasuh ayah pada strategi mengatasi proaktif. Tujuan kedua dari penelitian
ini adalah untuk menguji peran moderator pendapatan dari ayah, jenis kelamin
remaja dan struktur keluarga antara dirasakan gaya pengasuhan ayah dan
strategi penanganan proaktif.

2. Metode
2.1. Sampel
Sampel penelitian terdiri dari 204 remaja awalnya (16-18 tahun) dari tiga sekolah
menengah Inggris dari Kharagpur. Penelitian ini bersifat eksperimental kuasi di
alam. Demografi sampel termasuk laki-laki (45,6%) dan perempuan (54,4%)
remaja dari standar X-XI, yang remaja dari keluarga bersama (22,8%) dan
keluarga inti (77,2%). Atas dasar penghasilan orang tua, remaja dibagi dalam
dua kategori; pendapatan orang tua di atas 15 ribu per bulan untuk 25 ribu per
bulan (53,3%) dan di bawah 15 ribu per bulan untuk 8 ribu per bulan (46,7%).
Sampel dari penelitian ini sengaja dimasukkan remaja dengan hanya ayah
sebagai satu-satunya pencari nafkah keluarga. Sebuah teknik random sampling
dilakukan untuk mengambil data. Dari 204 remaja 180 diekstraksi (98

perempuan dan 82 laki-laki) dengan kedua orang tua masih hidup dan digunakan
untuk analisis akhir.
2.2 Tindakan
Proaktif Coping Invetory (PCI) digunakan untuk mengukur mengatasi. Ini terdiri
dari 7 sub-skala (dengan 55 item skala ini memiliki keandalan yang baik dan
validitas;. Konsistensi internal dari rentang skala 0,71-0,85 untuk semua 7 skala
(Greenglass, Schwarzer, & Taubert, 1999) Hanya 3 sub-skala yakni. , proaktif,
preventif, dan instrumental coping digunakan untuk studi ini. Setiap item dinilai
pada skala Likert 4-titik mulai dari 1 hingga 4, yang didasarkan pada frekuensi
individu setuju dengan pernyataan. Berikut 1signifies "tidak semua benar ", 2 ("
hampir benar "), 3 (" agak benar ") dan 4 ditandai sebagai" sepenuhnya benar ".
Parenting Style Inventarisasi II (PSI-II) oleh Nancy Darling dan Teru Toyokawa
(1997) digunakan untuk mengukur gaya mengasuh. Ini terdiri dari tiga sub-skala
menunjukkan keandalan demandingness, = 0,72; responsiveness, = 0,74;
otonomi-pemberian, = 0,75 seperti dilansir Darling dan Toyokawa (1997). Ayah
dan ibu bentuk skala tersedia. Hanya bentuk ayah digunakan dalam penelitian
ini. Setiap bentuk memiliki 15 item yang dinilai pada 5-titik skala Likert yang
berkisar dari 1 (sangat tidak setuju) sampai 5 (sangat setuju).
Kedua skala yang dikelola sendiri dan diisi oleh remaja itu sendiri.
2.3 Prosedur
Partisipasi dalam penelitian ini adalah sukarela. Untuk keperluan penelitian ini
hanya orang tua utuh atau dua keluarga dipilih. izin sebelumnya diambil dari
otoritas sekolah untuk melakukan survei. Sebuah survei kuesioner dilakukan oleh
peneliti di sekolah-sekolah tersebut. Kuesioner dalam bahasa Inggris
didistribusikan dalam standar X-XI selama periode bebas. Survei dilakukan
sekitar satu jam. Sebagai bentuk apresiasi makanan kecil dibagikan kepada
siswa. SPSS 20 digunakan untuk analisis statistik dalam penelitian ini.
3. Hasil
3.1 Analisis Awal
Tabel 1 memberikan analisis deskriptif seperti mean, standar deviasi, skewness
dan kurtosis untuk gaya mengasuh ayah, pendapatan ayah, struktur keluarga,
jenis kelamin remaja, dan strategi mengatasi proaktif (Proaktif, preventif, dan
instrumental). Untuk data yang didistribusikan kemiringan normal dan kurtosis
baik harus jatuh dalam kisaran dari 2 ke -2 apakah data terdistribusi secara
normal (Lewis, Bryman, & Liao, 2004) univariat .suatu skewness dan kurtosis dari
variabel dalam penelitian ini jatuh dalam kisaran untuk data terdistribusi normal.
Tabel 1. Sarana, Standar Deviasi, skewness dan kurtosis dari skor untuk jenis
kelamin remaja, pendapatan ayah, struktur keluarga, coping proaktif, coping
pencegahan, penanggulangan instrumental, responsiveness ayah, otonomi
pemberian ayah, dan tuntutan ayah.

Mean
Gender of adolescent
Family structure
Income of father .
Proactive coping
Preventive coping
Instrumental coping
Responsiveness
Autonomy granting
Demandingness

.455
.7722
.60667
42.7556
4
31.4444
4
23.7556
4
15.7000
3
14.6333
3
18.7667
3

Std.
Deviation
.49941
.42057
1.00056
.49782
.41205
.37951
.13371
.11224
.42534

Skewne
ss
.180
-1.309
-.135
-.293
-.233
-.119
.165
.077
-.512

kurtosis
-1.990
-.290
-2.004
-.074
-.832
-.672
-.520
-.347
-.019

Sebuah tinjauan dari statistik deskriptif menunjukkan gaya menuntut dalam

mengasuh anak seperti yang dirasakan oleh remaja dikemukakan diikuti oleh
respon, dan otonomi pemberian gaya masing-masing.
Table 2. Zero-order correlations of variables (N = 180)
Variable
1.Responsiveness
2.Demandingness
3.Autonomy
Granting
4.Income of father
6.Gender of
adolescent
7.Proactive coping
8. Instrumental
coping
9. Preventive coping

1
.094
.
291**
*
.031
-.205*
*
.143*
.174
.118

2
-.140**
.197**
.046
.031
.164
.193**

Note. *p < .05; **p < .005; ***p < .001

.019
-.111
-.095
*
.249
.201

.051
-.145
.136**
-.098*
*

.013
-.01
0
-.07
0

.054
.157

.
540**
*

Korelasi Nol disajikan pada Tabel 2, menunjukkan korelasi positif yang signifikan
antara respon ayah dan coping proaktif, tuntutan dan coping pencegahan,
pendapatan dari ayah dan instrumental
coping. korelasi negatif yang signifikan terlihat antara respon ayah dan jenis
kelamin remaja, otonomi ayah pemberian dan jenis kelamin dari remaja, proaktif
coping; dan antara pendapatan dari ayah dan coping pencegahan.
Sebuah analisis multivariat varians (MANOVA) juga dilakukan untuk memeriksa
apakah tiga gaya mengasuh ayah (responsiveness, pemberian otonomi, dan
tuntutan) bervariasi sebagai fungsi dari pendapatan ayah, jenis kelamin remaja
dan struktur keluarga. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada efek utama yang
signifikan. Tapi faktorial MANOVA mengungkapkan dua cara efek interaksi
multivariat yang signifikan untuk struktur keluarga x gender remaja, Wilks ' =
0,914, F (3, 170) = 5,3, p <. 01, eta parsial squared = 0,086. Kekuatan untuk
mendeteksi efeknya 0,928. Mengingat pentingnya tes keseluruhan, efek utama
univariat diperiksa. efek interaksi univariat signifikan untuk struktur keluarga x
gender remaja diperoleh untuk ayah, F (3.170) = 13,10, p <.001, partial eta
persegi = 0,071, daya = 0,949.
Juga multivariat dua arah pengaruh interaksi yang signifikan untuk jenis kelamin
x pendapatan ayah terungkap; dimana Wilks ' = 0,948, F (3, 170) = 3.08, p <.

05, eta parsial squared = 0,052. Kekuatan untuk mendeteksi efeknya 0,713.
Mengingat pentingnya tes keseluruhan, efek utama univariat diperiksa. efek
interaksi univariat signifikan untuk jenis kelamin x pendapatan ayah diperoleh
untuk tanggapan ayah, F (3170) = 6,7, p <0,01, partial eta persegi = 0,037,
daya = 0,730. Sebuah efek interaksi univariat signifikan untuk jenis kelamin
pendapatan ayah diperoleh otonomi pemberian ayah, F
(3170) = 4,7, p <0,05, partial eta persegi = 0,027, daya = 0,577.
Sepertiga multivariat cara ke tiga pengaruh interaksi yang signifikan untuk
struktur keluarga x gender x pendapatan ayah diperoleh; Wilks ' = 0,922, F (3,
170) = 4,8, p <0,01, eta parsial squared = 0,078.
Kekuatan untuk mendeteksi efeknya 0,713. Mengingat pentingnya tes
keseluruhan, efek utama univariat diperiksa. efek interaksi univariat signifikan
untuk struktur keluarga x gender x pendapatan ayah diperoleh otonomi
pemberian ayah, F (3170) = 9,2, p <0,01, partial eta persegi = 0,051, daya
= 0,856.
3.2 Analisis Variabel Moderator dalam pembelajaran
analisis sebelumnya dilakukan untuk memastikan tidak ada pelanggaran asumsi
normalitas, linearitas, dan homoscedasticity itu grafis diuji menggunakan plot
residual standar terhadap nilai-nilai standar yang diprediksi (Field, 2013).
Multikolinearitas diperiksa dengan toleransi dan VIF; Uji Durbin-Watson dilakukan
untuk memeriksa bebas dari kesalahan (Field, 2013). Untuk pengujian interaksi,
variabel dipusatkan untuk menghindari multikolinearitas (Aiken & Barat, 1991).
skor berpusat diperoleh dengan mengurangkan mean dari aslinya, independen
variabel skor (Afshartous & Richard, 2011). Faktor demografi yang dilihat dengan
cara berikut: struktur keluarga (bersama = 0, keluarga inti = 1), jenis kelamin
remaja (laki-laki = 1, perempuan = 0), Penghasilan ayah (atas 15 ribu = 1, di
bawah 15 ribu = -1).
Setiap moderator memiliki lima hirarki analisis regresi berganda paralel, satu
untuk setiap strategi mengatasi yaitu (proaktif, reflektif, strategis, pencegahan
dan instrumental) sebagai variabel dependen. Penghasilan ayah, jenis kelamin
struktur remaja dan keluarga diuji untuk moderasi. Setiap hirarkis regresi, gaya
mengasuh yang dirasakan dimasukkan sebagai kovariat pada Langkah 1;
moderator dimasukkan pada langkah 2 untuk menguji pengaruh utama
(Keshavarz & Baharudin, 2012). Dua cara dalam interaksi setiap gaya mengasuh
orangtua gaya x moderator diciptakan pada langkah 3. Selanjutnya kriteria p
nilai dari penelitian ini ditetapkan pada 01 untuk mengevaluasi kontribusi dari
efek interaksi. Wei et al. (2008) menyatakan bahwa kontribusi efek interaksi
dalam regresi hirarkis umumnya cukup kecil, maka kriteria liberal dianjurkan.
Langkah pertama regresi hirarkis untuk setiap regresi selanjutnya dilakukan
dalam penelitian ini menghasilkan hasil yang sama. Pada Langkah 1, tiga
prediktor dimasukkan: respon dari pihak ayah, demandingness ayah, dan
otonomi pemberian ayah yang dimasukkan gaya mengasuh. Pada Tabel 3,
langkah 1, dari regresi hirarkis untuk mengatasi proaktif menunjukkan bahwa
respon ayah menyumbang 4% dari varians dalam strategi penanggulangan
proaktif. Dirasakan respon ayah dan strategi penanggulangan proaktif
ditemukan untuk mengasosiasikan signifikansi pada tingkat rendah ( = 0,202, p
<0,05) .Langkah 1, regresi hirarkis untuk mengatasi pencegahan menunjukkan
bahwa demandingness ayah dan otonomi Pemberian menyumbang 9% dari
varians dalam strategi penanggulangan coping. Hasil yang disajikan pada Tabel
3, ayah yang menuntut ditemukan positif memprediksi strategi penanggulangan
preventif ( = 0,221, p <0,01); selain pemberian otonomi ayah terlalu ditemukan
positif memprediksi strategi penanggulangan preventif ( = 0,222, p <0,01).
Sedikit lebih jauh seperti ditunjukkan pada Tabel 3, langkah 1 dari regresi

berganda hirarkis untuk berperan sebagai cara untuk mengatasi; ayah yang
menuntut dan otonom menyumbang 11% dari varians dalam strategi
penanggulangan instrumental. Seperti disajikan pada Tabel 3, tuntutan ayah
ditemukan positif memprediksi strategi penanggulangan instrumental ( =
0,191, p <0,01); selain otonomi pemberian ayah ditemukan sangat positif
memprediksi strategi penanggulangan instrumental ( = 0,252, p <0,001).
Tujuan pertama dari studi untuk menguji pengaruh yang dirasakan gaya
pengasuhan ayah pada strategi mengatasi proaktif dicapai dengan langkah ini.
Dalam nut shell, hasil titik regresi; persepsi remaja 'dari ayah yang menuntut
dan pemberian otonomi memprediksi strategi pencegahan dan instrumental
pada remaja, dan responsif ayah ditemukan memprediksi strategi mengatasi
proaktif pada remaja.
3.2.1 Pendapatan dari Bapa
Hasil pada Tabel 3, menyajikan efek moderator pendapatan ayah masing-masing
tiga strategi coping (proaktif, preventif, dan instrumental). Efek interaksi masuk
pada langkah 3, masing-masing hirarkis regresinya terpisah untuk tiga strategi
coping menunjukkan efek moderator.
Pada langkah 2, hirarkis regresi untuk mengatasi proaktif menunjukkan,
pendapatan ayah menyumbang 6% dari varians dalam coping proaktif. Langkah
3, menunjukkan bahwa interaksi pendapatan ayah dengan tiga gaya mengasuh
(responsiveness,
menuntut,
dan
pemberian
otonomi)
masing-masing
menyumbang 11% dari varians dalam strategi proaktif bertahan. Tidak ada efek
interaksi yang signifikan dari pendapatan ayah dengan masing-masing tiga gaya
mengasuh ayah (responsiveness, tuntutan, dan pemberian otonomi) diamati
dalam analisis.
Pada langkah ke 2, hirarkis regresi untuk coping pencegahan menunjukkan
bahwa, pendapatan ayah menyumbang 11% dari varians dalam mengatasi
pencegahan. Penghasilan ayah diprediksi negatif preventif koping strategi ( =
-.153, p <0,05). Hasil langkah 2, mengungkapkan bahwa dengan setiap kenaikan
satu unit pendapatan ayah di atas 15 ribu ada 1,21 satuan penurunan strategi
penanggulangan pencegahan. Langkah 3, menunjukkan bahwa pengaruh
interaksi pendapatan ayah dengan tiga gaya pengasuhan (responsiveness,
demandingness, dan otonomi pemberian) masing-masing menyumbang 17%
dari varians dalam strategi penanggulangan pencegahan. Sebuah efek interaksi
yang signifikan dari demandingness x pendapatan orangtua dari ayah ( = -.213,
p <0,01). Kontribusi pendapatan dari ayah yang paling dalam langkah kedua
seharusnya terungkap dari SR2 = 0,216. Dua mengeksplorasi efek interaksi yang
lebih petak berinteraksi dibentuk dengan bantuan Modgraph-I (Jose, 2013). Efek
interaksi pada Gambar 1, yang melekat, tuntutan ayah yang moderat terkait
dengan strategi koping preventif untuk remaja dengan pendapatan ayah ini 15
ribu dari pendapatan ayah di atas 15 ribu (Lereng Sederhana untuk kelompok
pembanding: Di bawah 15 = 0,248, p < 0,05; Simple Slope untuk kelompok
kode: Di atas 15 = -0,027, p> 0,05).
Pada langkah ke 2,
hirarkis regresi menunjukkan peranya untuk coping,
pendapatan ayah menyumbang 11% dari varians dalam mengatasi instrumental.
Langkah ke 3, menunjukkan bahwa interaksi pendapatan ayah dengan tiga gaya
pengasuhan (responsiveness, menuntut, dan pemberian otonomi) masingmasing menyumbang 15% dari varians dalam strategi penanggulangan
instrumental. Tidak ada efek interaksi yang signifikan dari pendapatan ayah
dengan masing-masing tiga gaya mengasuh ayah (responsiveness, menuntut,
dan pemberian otonomi) diamati dalam analisis.

3.2.2 Jenis kelamin Remaja

Hasil pada Tabel 5, menyajikan efek moderator gender remaja selama tiga
strategi coping (proaktif, preventif, dan instrumental) masing-masing. Efek
interaksi masuk pada langkah 3, masing-masing yang terpisah hirarkis regresi
untuk tiga strategi coping menunjukkan efek moderator.
Pada langkah ke 2, hirarkis regresi untuk mengatasi proaktif menunjukkan
bahwa, jenis kelamin remaja menyumbang 4% dari varians dalam coping
proaktif. Langkah ke 3, menunjukkan bahwa interaksi gender remaja dengan tiga
gaya mengasuh (responsiveness, menuntut, dan pemberian otonomi) masingmasing menyumbang 9% dari varians dalam strategi penanggulangan proaktif.
Tidak ada efek interaksi yang signifikan dengan jenis kelamin remaja masingmasing dari tiga gaya pengasuhan ayah (responsiveness, menuntut, dan
otonomi pemberian) diamati dalam analisis.
Pada langkah ke 2, hirarkis regresi untuk coping pencegahan menunjukkan
bahwa, jenis kelamin remaja menyumbang 9% dari varians dalam mengatasi
pencegahan. Langkah ke 3, menunjukkan bahwa interaksi gender remaja dengan
tiga gaya pengasuhan (responsiveness, demandingness, dan otonomi
pemberian) masing-masing menyumbang 13% dari varians dalam strategi
penanggulangan pencegahan. Tidak ada efek interaksi yang signifikan dengan
jenis kelamin remaja masing-masing dari tiga gaya pengasuhan ayah
(responsiveness, demandingness, dan otonomi pemberian) diamati dalam
analisis.
Pada langkah ke 2, hirarkis regresi untuk coping berperan menunjukkan bahwa,
jenis kelamin remaja menyumbang 10% dari varians dalam mengatasi
instrumental. Langkah ke3, menunjukkan bahwa interaksi gender remaja dengan
tiga gaya pengasuhan (responsiveness, menuntut, dan pemberian otonomi)
masing-masing menyumbang 19% dari varians dalam strategi penanggulangan
instrumental. Sebuah efek interaksi yang signifikan dari orangtua yang menuntut
x gender remaja itu melihat ( = -.263, p <0,001). Kontribusi adalah orangtua
yang menuntut x gender remaja yang paling banyak kontribusinya kedua
sebagaimana terungkap dari SR2 = 0,271. Dua mengeksplorasi efek interaksi
yang lebih