ANALISIS STANDART KOMPETENSI

KELULUSAN, INTI DAN DASAR

KELOMP
Kharisma Aulia (140210101038)
Novia Islachul L (140210101039)
OK 3
M Ali Hasan (140210101054)
SOFI
(140210101065)
Hesti Apriwiyani (140210101107)

SKL
SKL adalah kriteria mengenai kualikasi kemampuan lulusan yang mencakup
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah digunakan
sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar
penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar
sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan.
Rincian gradasi sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai berikut
Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Menerima

Mengingat

Mengamati

Menjalankan

Memahami

Menanya

Menghargai

Menerapkan

Mencoba

Menghayati

Menganalisis

Menalar

Mengamalkan

Mengevaluasi

Menyaji
Mencipta

DIMENSI SIKAP
Kemampuan Lulusan dalam Dimensi Sikap, cakupan
kompetensi lulusan sebagai berikut: Manusia yang
memiliki pribadi yang beriman, berakhlak mulia,
percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial,
alam sekitar, serta dunia dan peradabannya.
Pencapaian pribadi tersebut dilakukan melalui
proses: menerima, menjalankan, menghargai,
menghayati, dan mengamalkan.

DIMENSI PENGETAHUAN
Kemampuan Lulusan dalam Dimensi Pengetahuan:
Manusia yang memiliki pribadi yang menguasai ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
berwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban.Pencapaian pribadi tersebut
dilakukan melalui proses: mengetahui, memahami,
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi.

DIMENSI KETERAMPILAN
Kemampuan Lulusan dalam Dimensi Keterampilan:
Manusia yang memiliki pribadi yang berkemampuan
pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret.Pencapaian pribadi tersebut
dilakukan melalui proses: mengamati; menanya;
mencoba dan mengolah; menalar; mencipta;
menyajikan dan mengkomunikasikan

KI
Kompetensi Inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi kompetensi dasar. Sebagai

unsur pengorganisasi, Kompetensi Inti merupakan pengikat untuk organisasi vertikal

dan organisasi horizontal Kompetensi Dasar. Organisasi vertikal Kompetensi Dasar
adalah keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar satu kelas atau jenjang pendidikan
ke kelas/jenjang di atasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadi suatu
akumulasi yang berkesinambungan antara konten yang dipelajari siswa. Organisasi
horizontal adalah keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar satu mata pelajaran
dengan konten Kompetensi Dasar dari mata pelajaran yang berbeda dalam satu
pertemuan mingguan dan kelas yang sama sehingga terjadi proses saling memperkuat.
Kompetensi Inti dirancang dalam empat kelompok yang saling terkait yaitu berkenaan
dengan sikap keagamaan (kompetensi inti 1), sikap sosial (kompetensi 2), pengetahuan
(kompetensi inti 3), dan penerapan pengetahuan atau disebut juga dengan keterampilan
(kompetensi 4). Keempat kelompok itu menjadi acuan dari Kompetensi Dasar dan harus
dikembangkan dalam setiap peristiwa pembelajaran secara integratif.
Selanjutnya, kompetensi inti dijabarkan dalam kompetensi dasar. Kompetensi dasar.

Rumusan Materi (Pengetahuan) dalam Kurikulum 2013 SI

PerluasandanpendalamantaksonomiBloommenjadiBloomAnderson
MENGETAHUI MEMAHAMI

FAKTUAL

KONSEPTUAL

PROSEDURAL

METAKOGNITIF

MENERAPKAN

MENGANALI
S

MENGEVALUAS MENCIPTAKAN
I

SD/MI

SMP/MTs

SMA/MA/SMK/MAK

SKL
SIKAP DAN PERILAKU: Menerima + Menjalankan +
Menghargai + Menghayati + Mengamalkan
1. Beriman,berakhlakmulia(jujur,disiplin,tanggungjawab,
peduli,santun),rasaingintahu,estetika,percayadiri,motivasi
internal
2.Toleransi,gotongroyong,kerjasama,danmusyawarah
3.Polahidupsehat,ramahlingkungan,patriotic,dancinta
perdamaian

Keterampilan: Mengamati + Menanya + Mencoba

+ Mengolah + Menyaji + Menalar + Mencipta
1. Membaca,menulis,menghitung,menggambar,mengarang
2. Menggunakan,mengurangi,merangkai,memodifikasi,
membuat,mencipta

PENGETAHUAN: Mengetahui + Memahami +

Menerapkan + Menganalisa + Mengevaluasi
1. Ilmupengetahuan,teknologi,seni,danbudaya
2. Manusia,bangsa,Negara,tanahair,dandunia

KOMPETENSIINTI
1. Menghayatidanmengamalkanajaranagamayang
dianutnya
2. Mengembangkanperilaku(jujur,displin,tanggungjawab,
peduli,santun,ramahlingkungan,gotongroyong,
kerjasama,cintadami,responsivedanproaktif)dan
menunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatas
berbagaipermasalahanbangsadalamberinteraktif
secaraefektifdenganlingkungansocialdanalamserta
dalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalam
pergaulandunia.
3. Memahamidanmenerapkanpengetahuanfaktual,
konseptual,proseduraldalamilmupengetahuan,
teknologi,seni,budaya,danhumanioradenganwawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,danperadaban
terkaitfenomenadankejadian,sertamenerapkan
pengetahuanproceduralpadabidangkajianyangspesifik
sesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemcahkan
masalah.
4. Mengolah,menalar,danmenyajidalamranahkonkret
danranahabstrakterkaitdenganpengembangandari
yangdipelajarinyadisekolahsecaramandiri,dan
mampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan.

KD
Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan
yang harus dikuasai peserta didik dalam mata
pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan
indikator kompetensi dalam suatu pelajaran.
Kompetensi Dasar (KD), merupakan penjabaran dari
KI peserta didik yang cakupan materinya lebih
sempit dibanding dengan KI peserta didik. Kemudian,
kompetensi dasar nantinya akan dijabarkan ke
dalam beberapa indikator.

RELASI ANTARA SKL-KI-KD

Domain atau dimensi dari standar kompetensi lulusan yaitu berupa
sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Setiap dimensi dalam setiap
jenjang memiliki kualikasi kemampuan atau standar kompetensi
lulusan yang berbeda-beda.
Kemudian setiap kualikasi tersebut akan dijabarkan ke dalam
kompetensi inti. Dimensi sikap tertuang ke dalam kompetensi inti (KI)
1 dan 2, dimensi pengetahuan tertuang pada kompetensi inti (KI) 3,
dan dimensi keterampilan tertuang pada kompetensi inti (KI) 4

Dalam hal ini kompetensi inti sangat diperlukan demi

mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki
oleh peserta didik pada setiap tingkat, kelas atau program.
Kompetensi Inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi
(organising element) kompetensi dasar.
Sedangkan kompetensi dasar merupakan kompetensi setiap
mata pelajaran untuk setiap kelas yang diturunkan dari
Kompetensi Inti. Kompetensi Dasar merupakan sejumlah
kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata
pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator
kompetensi.

Thank you