1
Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan
Hukum Newton, serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak benda
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator :
1. Menjelaskan jenis gerak pada tumbuhan berdasarkan penyebabnya
2. Menganalisis contoh gerak pada tumbuhan berdasarkan penyebabnya dan jenis
rangsang
yang diterima atau bagian tumbuhan yang menanggapi rangsang
3. Menganalisis alat gerak hewan berdasarkan kesesuaian dengan lingkungan
hidupnya
4. Menjelaskan sistem otot hewan yang sesuai dengan pola gerak yang dilakukan
5. Menghitung kecepatan seorang anak bersepeda dengan menggunakan rumusan
gerak lurus
beraturan
6. Menganalisis peristiwa kelembaman berdasarkan grafik v t yang disajikan
7. Menyimpulkan hubungan antara gaya dan massa dengan percepatan benda
bergerak
8. Menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi
9. Membandingkan besar gaya aksi reaksi yang terjadi antara burung dengan
udara ketika
burung sedang terbang
10. Mengevaluasi penerapan hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari
4.1
Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan
percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak.
Indikator :
1.
Melakukan penyelidikan pengaruh berbagai rangsang terhadap gerak daun
putri malu.
2.
Melakukan pengamatan tentang jenis gerak pada 10 jenis tanaman yang
berbeda.
3.
4.
5.
Menghitung jarak tempuh hewan yang berlari dengan kecepatan dan waktu
tertentu
6.
7.
C.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi pada bab I ini, peserta didik diharapkan dapat
melakukan hal-hal berikut.
1.
2.
3.
4.
D.
MATERI
6. Hewan melakukan gerakan khas sesuai dengan habitat serta adaptasi fisiologi
dan morfologinya.
7. Benda dan makhluk hidup yang bergerak mengikuti hukum Newton tentang
gerak
8. Hukum I Newton membahas tentang kecenderungan benda untuk
mempertahankan keadaan gerak atau diamnnya (inersia) atau
9. Hukum II Newton menjelaskan tentang percepatan gerak sebuah benda
berbanding lurus dengan gaya yang diberikan, namun berbanding terbalik dengan
massanya atau
10. Hukum III Newton menjelaskan tentang gaya aksi reaksi pada dua benda.
Ketika benda pertama
mengerjakan gaya (Faksi) ke benda kedua, maka benda kedua tersebut akan
memberikan gaya
( Freaksi) yang sama besar ke benda pertama namun
berlawanan arah atau F aksi = - F reaksi
E.
PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
1.
Pendekatan
2.
Metode
3.
Model
F.
: Saintifik
: Diskusi dan Eksperimen/Percobaan
: Discovery Learning
1.
Media
2.
NO
JENIS
JUMLAH
1
Alat dan bahan praktikum Gerak Pada Makhluk Hidup (Percobaan pengaruh
rangsang terhadap gerak putri malu)
4 set
2
Alat dan bahan praktikum Gerak Pada Benda (Percobaan gerak lurus beraturan)
1 set
3
Alat dan bahan praktikum Gerak Pada Benda ( Percobaan kelembaman)
4 set
4
Alat dan bahan praktikum Gerak Pada Benda ( Percobaan Hukum II Newton)
2 set
5
Alat dan bahan praktikum Gerak Pada Benda ( Percobaan Hukum III Newton)
2 set
3.
Sumber Belajar :
a.
b.
LKS
c.
Lingkungan
G.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama ( 3 JP)
Kegiatan
Langkah-langkah Model DL
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Menciptakan Situasi (Stimulasi)
20
Kegiatan Inti
Pembahasan
Tugas dan
Identifikasi
Masalah
Observasi
Pengumpulan
data
Pengolahan data
dan analisis
Verifikasi
Generalisasi
Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu
percobaan sederhana pada tanaman putri malu
-
Siswa diminta untuk pergi keluar kelas dan mencari tanaman putri malu
80
Penutup
Observasi
Pengumpulan
data
Pengolahan data
dan analisis
Verifikasi
Generalisasi
Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu
kegiatan diskusi tentang gerak hewan
-
Mendiskusikan konsep gerak hewan pada kolom Ayo Kita Pahami dan
mencocokan dengan konsep pada buku sumber.
Membuat kesimpulan tentang gerak hewan berdasarkan struktur tubuh dan
massanya
-
40
Penutup
Hewan melakukan gerakan khas sesuai dengan habitat serta adaptasi fisiologi dan
morfologinya.
20
pertanyaan Mengapa benda dapat bergerak? Gerakan seperti apa saja yang dapat
dilakukan oleh benda? apakah keadaan sekitar benda dapat
-
Kegiatan Inti
Pembahasan
Tugas dan
Identifikasi
Masalah
Observasi
Pengumpulan data
Pengolahan data dan analisis
Verifikasi
Generalisasi
Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu
percobaan Gerak Lurus
-
80
Penutup
20
Kegiatan Inti
Pembahasan
Tugas dan
Identifikasi
Masalah
Observasi
Pengumpulan
data
Pengolahan data
dan analisis
Verifikasi
Generalisasi
Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu
percobaan Sifat Kelembamam suatu Benda
-
40
Penutup
20
20
Kegiatan Inti
Pembahasan
Tugas dan
Identifikasi
Masalah
Observasi
Pengumpulan data
Pengolahan data dan analisis
Verifikasi
Generalisasi
Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu
percobaan Hukum II Newton
-
80
Penutup
20
Pendahuluan
Menciptakan Situasi (Stimulasi)
-
20
Kegiatan Inti
Pembahasan
Tugas dan
Identifikasi
Masalah
Observasi
Pengumpulan data
Pengolahan data dan analisis
Verifikasi
Generalisasi
Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu diskusi
tentang Hukum III Newton
-
40
Penutup
kesimpulan.
Hukum III Newton menjelaskan tentang gaya aksireaksi pada dua benda. Ketika benda pertama
mengerjakan gaya (F aksi) ke benda kedua, maka
benda kedua tersebut akan memberikan gaya ( F
reaksi) yang sama besar ke benda pertama namun
berlawanan arah atau (F aksi = - F reaksi )
-
berikutnya.
20
H.
PENILAIAN
1. Metode dan Bentuk Instrumen
Metode
Bentuk Instrumen
Sikap
Lembar pengamatan dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja
Tes penilaian kinerja percobaan
Tes Tertulis
Tes Uraian
2. Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
Lembar Penilaian Sikap pada Kegiatan Praktikum
No
Nama
Disiplin
Teliti
Hati-hati
Kerja Sama
Rasa Ingin Tahu
Jumlah Skor
1.
2.
3.
dst.
2.
3.
dst.
Cara pengisian lembar penilaian sikap adalah dengan memberikan skor pada kolomkolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan yaitu :
Predikat
Nilai
Sangat Baik ( SB)
Baik (B)
Cukup (C)
Kurang (K)
80 < AB < 100
70 < B < 79
60 < C 69
<60
2.
3.
4.
5.
Rubrik
No
Keterampilan yang diniai
Skor
Rubrik
1.
Persiapan percobaan (Menyiapkan alat/bahan)
30
-
15
Ada 1 aspek yang tersedia
2.
Pelaksanaan percobaan
30
-
15
15
Ada 1 aspek yang tersedia
C. Pengamatan Pengetahuan
KUNCI JAWABAN
No
Pilihan
Skor
1 - 10
Benar Semua
1
Total
10
No
Uraian
Skor
1
Jika jawaban benar dan lengkap
3
2
Jika jawaban benar dan lengkap
3
3
Jawaban a
Jawaban b
2
4
4
Jika jawaban benar dan lengkap
2
5
Jika jawaban benar dan lengkap
2
6
Jawaban a
Jawaban b
2
2
Total
20
KEGIATAN 1