RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
AlokasiWaktu

: SMK Negeri 3 LPMP Banda Aceh

: SeniBudaya
: X/ 1
: 3x45 menit

A. KompetensiInti
1. Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdanproaktif,
danmenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertamene
mpatkandirisebagaicerminanbangsapadapergaulandunia.
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KompetensiDasar
3.2
4.2

Menganalisisalatmusiktradisionalberdasarkanjenisdanfungsinyapadamasyarakatpendukungnya.
Mempresentasikan hasil analisis alat musik tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya pada masyarakat pendukungnya

C. IndikatorPencapaianKompetensi
3.2.1 menjelaskanpengertiantradisionaldalamkajiansenibudaya,
3.2.2 mengklasifikasikanalat music tradisionalpadamasyarakat/ suku di Aceh berdasarkanjenisnya (ritmis, melodis, harmonis),
3.2.3 mengelompokkanalat music tradisionalberdasarkanfungsinyapadasuku/masyarakatpendukungnya di Aceh.
4.2.1 memaparkanhasilanalisisalat musik tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya pada masyarakat pendukungnya di Aceh.
D. TujuanPembelajaran

1. Melaluikegiatandiskusikelompoksiswadapat:
a. menjelaskanpengertiantradisionaldalamkajiansenibudayadengantepat,
b. mengklasifikasikanalat music tradisionalpadamasyarakat/ suku di Aceh berdasarkanjenisnya (ritmis, melodis, harmonis) denganlengkap,
c. mengelompokkanalat music tradisionalberdasarkanfungsinyapadasuku/masyarakatpendukungnya di Acehsesuaiklasifikasi yang diberikan.
2. Melaluikegiatanwindow shoppingsiswadapatmemaparkanhasilanalisisalat musik tradisional berdasarkan jenis dan fungsinya pada masyarakat
pendukungnya di Aceh.
E. MateriPembelajaran
1. Pengertiantradisionaldalamkajiansenibudaya,
2. Klasifikasialat music tradisional,
3. Fungsialat music tradisionalpadamasyarakatpendukungnya.
F. Pendekatan, Model danMetode
Pendekatan
: Saintifik
Model
: Discovery Learning
Metode
: diskusi, tanyajawab, paparan.
G. SkenarioPembelajaran
Kegiata
n
Pendahuluan

Sintak Model Discovery

Learning

UrainanKegiatan
Salam danBerdoa
Menyapadanmemeriksakehadiransiswa
ApersepsidanMotivasi
Tanya jawabtentangjenis music yang sedang popular
(tren) di kalanganremajadanmusikdaerah yang
merekasukai, pengalamanbermain(alat) musik,
dankesenangan/kesulitanbermain(alat) musik modern
dantradisional.

AlokasiWak
tu
5m

Informasi
Guru
menyampaikantopik
(materipembelajaran),
tujuanpembelajaran,
manfaatmengenalbudayadaerahdanalatmusiktradisio
nal di daerah,
menyampaikan
scenario
pembelajarandengantagihanpaparankajianalatmusiktr
adisional Aceh.

Inti

1. Pemberian stimulus
terhadapsiswa.

Siswamenontontayanganpargelaranmusiktradisional
Aceh, GayodanTamiang,

10m

Sebelum menonton siswa diberi instruksi untuk

mengamati jumlah pemain, jenis alat musik dan teknik
memainkan, mengamati suasana pargelaran (penonton)
dan tata panggungnya.
2. Identifikasimasalah

Siswaberdiskusitentangtayanganpargelaranmusiktradisi
onal:
Perbedaan alat musik pada tanyangan dengan alat
musik yang sering mereka lihat/mainkan,
Perbedaan gaya memainkan alat musik tradisional,

15m

Suasana pergelaran dengan tata panggung, kostum.

Dsb.
3. Pengumpulan data

Siswa dibagi ke dalam 5 kelompok (@ 6 orang)

diberikan bahan bacaan tentang musik tradisional
Aceh,
Siswa berbagi tugas mengumpulkan informasi tentang
alat musik tradisional pada suku-suku di Aceh sesuai

30m

4. Pembuktian

pengundian (1 kelompok mendiskusikan 1

suku/kelompok masyarakat tradisional),
Siswa dibolehkan untuk mencari referensi lebih banyak
melalui internet atau bacaan di perpustakaan.
Siswaberdiskusidalamkelompokkeciluntukmengklasifikas
ikan:
Jenis alat musik tradisional pada suku tersebut (ritmis,
melodis, harmonis),
Fungsi alat musik dan pargelaran musik dalam budaya
di suku tersebut,
Mengelaborasi kaitan antara jenis alat musik, fungsi alat
musik dalam kebudayaan suku tersebut,

20

Mengisi matrix yang disediakan sesuai hasil diskusi.

Setiap kelompok menempelkan matrixnya di dinding
5. Menarikkesimpulan/generalis
terdekat dari kelompok,
asi
Siswa melakukan window shopping, dengan 1 siswa
menjaga stand-nya dan menjelaskan kepada temantemannya yang berkunjung,
Siswa menyimpulkan (menjeneralisasi):

25

Karakteristik alat musik tradisional (bahan, teknik

memainkan, rentang nada, dsb) dan fungsi utama alat
musik pada kebudayaan/ tradisi di Aceh.
Penutup

Siswadipandu
guru 10m
menyimpulkanhasilpembelajaranmengenaialat
musik tradisional Aceh dan fungsinya dalam
kebuadayaan Aceh.
Merefleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan siswa
dalam kelompok selama pembelajaran.
Memberi tugas untuk mendengarkan berbagai jenis
music tradisional bersama teman-teman dalam

kelompoknya.
Memberi informasi topic yang akan dibahas pada
pertemuan berikutnya (karya musik tradisional).
Berdoa dan salam.

H. PenilaianPembelajaran, Remedial danPengayaan

1. TeknikPenilaian
Sikap
: Observasi
Pengetahuan
: Testertulis
Ketrampilan
: Unjukkerja
2. InstrumenPenilaian

Kisi-Kisi InstrumenPenilaian
Kompet
ensiDas
Indikator
MateriPokok
ar
3.2 Mengan 3.2.1
1.Pengertiantradisional
alisi
menjelaskanpengertiantrad
dalamkajiansenibu
s
isionaldalamkajiansenibud
daya,
alat
aya,
2.Klasifikasialat music
mus
3.2.2
mengklasifikasikanalat
tradisional,
ik
music
trad
tradisionalpadamasyarakat 3.Fungsialat music
isio
tradisionalpadama

IndikatorSoal
1. Siswadapatmenjelaskanpeng
ertiantradisionaldalamkajianse
nibudaya,
2. Siswadapatmengklasifikasika
nalat music
tradisionalpadamasyarakat/
suku di Aceh
berdasarkanjenisnya (ritmis,

Jeni
sSo
al

Soal

Urai 1. Jelaskanlahpengertiantradisionaldalamkajian
an
senibudaya,
2. Perhatikanlahgambaralatmusiktradisionalberi
kutini,
Cklasifikasikanlahberdasarkanjenisnyadansu
Urai
ku/masyarakatpendukungnya.
an 3. Kelompokkanlahalatmusikberikutberdasarka
nfungsinyapadabudayasuku/masyarakatpend

nal
/ suku di Aceh
ber
berdasarkanjenisnya
das
(ritmis, melodis, harmonis),
ark
an
jeni
3.2.3 mengelompokkanalat
s
music
dan
tradisionalberdasarkanfung
fun
sinyapadasuku/masyarakat
gsin
pendukungnya di Aceh,
ya
pad
a
mas
yar
akat
pen
duk
ung
nya.
4.2
Me
mpr
ese
ntas
ikan
hasil
anal
isis
alat
mus
ik

4.2.1
memaparkanhasilanalisisalat
musik tradisional berdasarkan
jenis dan fungsinya pada
masyarakat pendukungnya di
Aceh.

syarakatpendukun
gnya.

ukungnya.

melodis, harmonis),

3. Siswadapatmengelompokkan
alat music
tradisionalberdasarkanfungsin
yapadasuku/masyarakatpend
ukungnya di Aceh.

1. Siswadapatmemaparkanhasilanal
isisalat musik tradisional
berdasarkan jenis dan
fungsinya pada masyarakat
pendukungnya di Aceh.

Urai
an

Unju 1. Paparkanlahhasildiskusidananalisiskelompokmu
kkerj
mengenaialat musik tradisional berdasarkan
a
jenis dan fungsinya pada masyarakat
pendukungnya di Aceh.

tradi
sion
al
berd
asar
kan
jenis
dan
fung
siny
a
pad
a
mas
yara
kat
pen
duk
ung
nya.

a.

b.

a.

Pengetahuan:
SoalPengetahuan:
1. Jelaskanlahpengertiantradisionaldalamkajiansenibudaya,
2. Perhatikanlahgambaralatmusiktradisionalberikutini,
klasifikasikanlahberdasarkanjenisnyadansuku/masyarakatpendukungnya.
3. Kelompokkanlah alat musik berikut berdasarkan fungsinya pada budaya suku/masyarakat
pendukungnya.
KunciJawaban:
1. Karyaseni, sikapdancaraberfikir yang lahirdarikebudayaan, adat, dankebiasaan yang
dipeliharasecaraturuntemurunolehmasyarakatpendukunganya.
2. (Tabelgambaralatmusiktradisional Aceh).
3. (Tabelgambaralatmusiktradisionaldansuku di Aceh).
Keterampilan:
Soal:
Paparkanlahhasildiskusidananalisiskelompokmumengenaialat musik tradisional berdasarkan jenis
dan fungsinya pada masyarakat pendukungnya di Aceh.

b.

RubrikPenilaianKeterampilan

Aspek yang
Diamati
Kelengkapaninfo
rmasi

Sistematikaprese
ntasi
Gaya presentasi

4
Informasilengkapdaribahan ajar
yang diberikan guru
ditambahdenganinformasi lain
yang diperolehsendiridari>3
sumber.
Alurpresentasisangatruntutdenga
ndeskripsi yang sangatjelas.
Luwesdalammenjelaskanmaterip
aparan,
menjawabpertanyaandenganjela
s, mengeloladiskusidenganbaik.

Skor/Aspek
3
2
Informasilengkapdaribahan
Informasilengkapdaribahan ajar
ajar yang diberikan guru
yang diberikan guru
ditambahdenganinformasilain
ditambahdenganinformasilain
yang diperolehsendiridari 2
yang diperolehsendiridari 1
sumber.
sumber.
Alurpresentasiruntutdengande Alurpresentasiruntutdengandes
skripsi yang jelas.
kripsi yang kurangjelasjelas.
Luwesdalammenjelaskanmater Luwesdalammenjelaskanmateri
ipaparan,
paparan,
menjawabpertanyaandenganje menjawabpertanyaandenganku
las,
rangjelas,
kurangmampumengeloladisku kurangmampumengeloladiskus
si.
i.

3. Pembelajaran Remedial danPengayaan

Remedial
: menulistentagalat music tradisional di salahsatusuku/kelompokmasyarakat di Aceh.
Pengayaan
: menyusunklippingalat music darisalahsatusuku/kelompokmasyarakat di Indonesia.

1
Informasilengkapdaribahanajar
yang diberikan guru.

Alurpresentasikurangruntutdengand
eskripsi yang kurangjelas.
Kurangluwesdalammenjelaskanmat
eripaparan,
menjawabpertanyaandengankurang
jelas,
kurangmampumengeloladiskusi.

I.

Media, Alat/Bahan, danSumberBelajar

1. MediadanAlat
a.
Video pergelaran music tradisional Aceh, GayodanTamiang,
b.
ModulBudaya Indonesia
c.
ArtikelInstumenTradisional
2. SumberBelajar
KementerianPendidikandanKebudayaan.2015. Buku Guru SeniBudaya SMA/SMK Kelas X.
Jakarta.Kemendikbud.
KementerianPendidikandanKebudayaan. 2015. BukuSiswaSeniBudaya SMA/SMK Kelas X. Jakarta.
Kemendikbud.
www.youtube.com/pergelaranmusik/aceh. PergelaranMusikTradisional Aceh.Diunduhtanggal 18 Maret 2016.

Mengetahui

Banda Aceh, 23 Maret 2016

KepalaSMKN 3 LPMP Banda Aceh

Guru Mata Pelajaran,