PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Panga

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : X
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu-
nya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggam-bar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Alokasi
Smt Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
Waktu
1 2 3 4 5
1 3.1 Mengidentifikasi Pertemuan I : 4 JP  Jumla
laporan hasil obser- informasi pokok teks laporan h jam
vasi yang hasil observasi. pelajaran per
dipresentasikan Pertemuan II: mg = 4 jam
dengan lisan dan struktur teks laporan hasil pelajaran
tulis observasi
4.1 Menginterpretasi isi Pertemuan III: 4 JP
teks laporan hasil Pokok pikiran (gagasan utama)
observasi teks laporan hasil observasi
berdasarkan Pertemuan IV:
interpretasi baik kesimpulan isi teks laporan
secara lisan maupun hasil observasi
tulis
1 3.2 Menganalisis isi dan Pertemuan I 6 JP
aspek kebahasaan Struktur teks laporan hasil
dari minimal dua observasi
teks laporan hasil 1. Pernyataan umum
observasi 2. Deskripsi bagian
3. Deskripsimanfaat

Isi teks laporan hasil observasi

Pertemuan II
1. Frasa verba
2. Nomina, dan
3. Afiksasi
Pertemuan III
 1. Kalimat definisi
2. Kalimat deskripsi
Pertemuan IV
1. Kalimat simpleks
2. Kalimat kompleks

1 4.2 Mengkonstruksikan Pertemuan V 4 JP

teks laporan dengan 1. Gagasan pokok (kalimat
memerhatikan isi dan topik)
aspek kebahasaan 2. Gagasan penjelas (kalimat
baik lisan maupun penjelas)
tulis
Pertemuan VI
langkah-langkah menulis teks
laporan hasil observasi

1 3.3 Mengidentifikasi Pertemuan I 4 JP

(permasalahan, Pengertian teks eksposisi
argu-mentasi, Pertemuan II
pengetahuan, dan Mengidentifikasi permasalahan
rekomen-dasi) teks dalam teks eksposisi
eksposisi yang
didengar dan atau
dibaca
1 4.3 Mengembangkan isi Melengkapi teks eksposisi 4 JP
(permasalahan, ar-
gumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi) teks
eksposisi secara
lisan dan/tulis
1 3.4 Menganalisis Pertemuan I 4 JP
struktur dan Struktur Teks Eksposisi
kebahasaan teks a) Tesis/ Pernyataan Pendapat
eksposisi b) Argumentasi
c) Penegasan Ulang
Kaidah Kebahasaan
a) Makna istilah
b) Afiksasi
c) Kalimat aktif transitif
d) Kalimat aktif intransitif
Pertemuan II
a) Gagasan pokok
b) Gagasan penjelas

1 4.4 Mengonstruksikan Menulis teks 4 JP

teks eksposisi de- ekposisi dengan
 ngan memerhatikan memerhatikan
isi (permasalahan, isi,struktur dan kebahasaan
argumen,
pengetahuan, dan
rekomen-dasi),
struktur dan
kebahasaan
1 3.5 Mengevaluasi teks 1. Hakikat teks anekdot 2 JP
anekdot dari aspek 2. Idiomatis
makna tersirat

1 4.5 Mengonstruksi 1. Kritik/sindiran dalam teks 4 JP

makna tersirat anekdot
dalam sebuah teks 2. Simpulan teks anekdot
anekdot baik lisan
maupun tulis

1 3.6 Menganalisis Pertemuan I 4 JP

struktur dan Struktur teks anekdot:
kebahasaan teks a. Abstraksi
anekdot. b. Orientasi
c. Krisis
d. Reaksi
e. Koda
Pertemuan II
Unsur kebahasaan:
a. Kalimat yang menyatakan
peristiwa masa lalu
b. Penggunaan kata kerja aksi
c. Kalimat langsung

1 4.6 Menciptakan Pertemuan III 4 JP

kembali teks Langkah-langkah menulis teks
anekdot dengan anekdot
memerhatikan Pertemuan IV
struktur, dan Menulis teks anekdot
kebahasaan baik
lisan maupun tulis
1 3.7 Mengidentifikasi Pertemuan I 4 JP
nilai-nilai dan isi 1. Karakteristik hikayat
yang terkandung 2. Isi pokok hikayat
dalam cerita rakyat 3. Nilai-nilai yang terkandung
(hikayat) baik lisan dalam hikayat
maupun tulis Pertemuan II
Teks hikayat

1 4.7 Menceritakan Menceritakan kembali hikayat 4 JP

kembali isi cerita yang dibaca.
 rakyat (hikayat)
yang didengar dan
dibaca

1 3.8 Membandingkan Pertemuan I 4 JP

nilai-nilai dan Nilai-nilai teks hikayat dan teks
kebahasaan cerita cerpen
rakyat dan cerpen
Pertemuan II
1. Karakteristik hikayat
2. Bahasa hikayat

1 4.8 Mengembangkan Pertemuan III 4 JP

cerita rakyat (hika- Alur hikayat dan cerpen
yat) ke dalam Pertemuan IV
bentuk cerpen Menceritakan hikayat dalam
dengan bentuk cerpen
memerhatikan isi
dan nilai-nilai.
1 3.9 Mengidentifikasi Pertemuan I 6 JP
butir-butir penting Cara membuat rangkuman:
dari dua buku Membaca teks asli atau
nonfiksi (buku mendengarkan naskah yang
pengayaan) dan satu dibacakan.
novel yang dibaca. Pertemuan II
Menulis rangkuman
Pertemuan III
Membaca kembali
rangkuman yang telah dibuat

1 4.9 Menyusun ikhtisar Pertemuan I 6 JP

dari dua buku Cara membuat ikhtisar:
nonfiksi (buku Membaca teks asli atau
pengayaan) dan mendengarkan naskah yang
ringkasan dari satu dibacakan.
novel yang dibaca Pertemuan II
Menulis ikhtisar
Pertemuan III
Membaca kembali
ikhtisar yang telah dibuat
2 3.10 Mengevaluasi Pengertian teks negosiasi 2 JP  Jumla
pengajuan, Ciri dan struktur teks negosiasi h jam
penawaran dan Unsur teks negosiasi pelajaran per
persetujuan dalam mg = 4 jam
teks negosiasi lisan pelajaran
maupun tertulis.
2 4.10 Menyampaikan Faktor penentu keberhasilan 4 JP
pengajuan, negosiasi
penawaran,
persetujuan dan Pola penyajian negosiasi
 penutup dalam teks
negosiasi secara
lisan atau tulis
2 3.11 Menganalisis isi, 1. Isi teks 6 JP 
struktur (orientasi, -pesan teks (pengajuan,
pengajuan, penawaran, dan
penawaran, persetujuan)
persetujuan, penutup) 2. Struktur teks negosiasi
dan kebahasaan teks - Orientasi
negosiasi - Pengajuan
- Penawaran
- Persetujuan
- penutup
3. Unsur kebahasaan
- Kalimat persuasif
2 4.11 Mengkonstruksikan 1. Mengembangkan Teks 4 JP
teks negosiasi Negosiasi Rumpang
dengan 2. Menganalisis Isi, Struktur,
memerhatikan isi, dan unsur kebahasaan dalam
struktur (orientasi, teks
pengajuan,
penawaran,
persetujuan,
penutup) dan
kebahasaan
2 3.12 Menghubungkan Pertemuan I 4 JP
permasalahan/ isu, 1. Esensi debat
sudut pandang dan 2. Unsur-unsur debat
argumen beberapa 3. Tata cara debat
pihak dan simpulan Pertemuan II
dari debat untuk Mosi atau permasalahan debat
menemukan esensi
dari debat
2 4.12 Mengonstruksi Pertemuan III 4 JP
permasalahan/isu, Menyusun pendapat afirmasi,
sudut pandang dan tim oposisi, dan tim netral.
argumen beberapa Pertemuan IV
pihak, dan simpulan Menyimpukan isi debat
dari debat secara
lisan untuk
menunjukkan
esensi dari debat
2 3.13 Menganalisis isi Permasalahan/isu 2 JP
debat
(permasalahan/ isu,
sudut pandang dan
argumen beberapa
pihak, dan
simpulan)
2 4.13 Mengembangkan Pertemuan II 4 JP
 permasalahan/ isu Sudut pandang dan argumen
dari berbagai sudut Tim Afirmasi
pandang yang Tim oposisi
dilengkapi argumen Tim netral
dalam berdebat
Pertemuan III
a. Mengembangkan
permasalahan/isu
b. tata cara dan santun dalam
berdebat

2 3.14 Menilai hal yang 1. Hakikat teks biografi 2 JP

dapat diteladani 2. Hal yang dapat diteladani dari
dari teks biografi tokoh
2 4.14 Mengungkapkan Hal yang dapat diteladani dari 2 JP
kembali hal-hal tokoh
yang dapat
diteladani dari
tokoh yang terdapat
dalam teks biografi
yang dibaca secara
tertulis
2 3.15 Menganalisis aspek Pertemuan I 4P
makna dan Pokok-pokok informasi penting
kebahasaan dalam teks biografi
teks biografi Pola penggambaran/penyajian
karakter unggul tokoh dalam teks
biografi.
Pertemuan II
Kebahasaan Teks Biografi :
 Kata Kerja
 Temuan Kata Hubung
 Rujukan Kata
 Peristiwa, Waktu Dan
Tempat
2 4.15 Menceritakan Langkah-Langkah 4 JP
kembali isi teks menceritakan kembali isi teks
biografi baik lisan biografi melalui tulis
maupun tulis. (mengubah teks biografi
menjadi teks narasi):
 Mendaftarkan informasi-
informasi penting yang terdapat
di dalam teks biografi.
 Mengembangkan informasi-
informasi penting tersebut
menjadi teks narasi.

2 3.16 Mengidentifikasi Pertemuan I 4 JP

suasana, tema, dan 1. Hakikat puisi
makna beberapa 2. Unsur batin puisi
 puisi yang
terkandung dalam Pertemuan II
antologi puisi yang Unsur batin puisi
diperdengar-kan
atau dibaca Pertemuan III
1. Tahap-tahap pembelajaran
musikalisasi puisi
2. Vokal dalam membaca
puisi
3. Intonasi dalam membaca
puisi

2 4.16 Pertemuan IV 10 JP
Mendemonstrasika 1. Ekspresi dalam membaca
n (membacakan puisi
atau 2. Penjiwaan (penghayatan)
memusikalisasikan) dalam membaca/
satu puisi dari anto- memusikalisasikan puisi
logi puisi atau
kumpulan puisi Pertemuan V
dengan Hal-hal yang harus
memerhatikan diperhatikan ketika membaca
vokal, ekspresi, dan puisi
intonasi (tekanan Teknik membaca puisi
dinamik dan
tekanan tempo) Pertemuan VI
Persiapan musikalisasi puisi

Pertemuan VII
Musikalisasi puisi
2 3.17 Menganalisis Unsur pembangun puisi 2 JP
unsur (struktur fisik puisi):
pembangun puisi Diksi
Gaya bahasa
Imaji / bahasa figur
Tipografi
Rima
Kata konkret

2 4.17 Menulis puisi Langkah-langkah menulis puisi 4 JP

dengan berdasarkan kata kunci:
memerhatikan Pilih tema
unsur Pilih kata kunci
pembangunnya Daftarkan kata-kata, baik
(tema, diksi, gaya bermajas/kiasan maupun
bahasa, imaji, tidak yang sesuai dengan
struktur, kata kunci.
perwajahan) Kembangkan kata-kata
tersebut menjadi puisi
 yang utuh.

2 3.18 Menganalisis isi Pertemuan I 2 JP

dari minimal satu 3. Analisis unsur-unsur buku
buku fiksi dan satu fiksi
buku nonfiksi yang 4. Analisis kelebihan dan
sudah dibaca kekurangan buku fiksi.
2 4.18 Mempresentasikan Pertemuan II 4 JP
replikasi isi buku 1. Analisis unsur-unsur buku
ilmiah yang dibaca nonfiksi
dalam bentuk 2. Analisis kelebihan dan
resensi kekurangan buku nonfiksi
Pertemuan III
Mempresentasikan replikasi
isi buku ilmiah

Jumlah JP 114 JP

Mengetahui, Panga, Juli 2019

Kepala SMK Negeri 1 Panga Guru Mata Pelajaran,

Tarmidhi, S.ST Emi Juraida, S.Pd

NIP 19840921 200904 1 005 NIP -