RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SMA

Mata Pelajaran

: FISIKA

Materi Ajar

: Pesawat Sederhana

Kelas

: XII (Delapan)

Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),satuan responsif dan pro-aktif dan menunujukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinterasksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dala pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami,menerapkan,menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan meta kogniitf berdasarkan rasaingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan
kemnusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengola,menalar,menyaji, dan menciptakan dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mendiri serta bertindak efektif dan kreatif, dan mampu menggunkan metoda sesuai
dengan keilmuan.
B. KOMPTENSI DASAR
1.1
Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam
dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2

Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3.2

Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari serta

pada sistem rangka manusia dan hewan.

4.2

Melakukan penyelidikan tentang keuntungan mekanik padapesawat sederhana.

C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yg terdapat di sekitar peserta didik yang meliputi
pengungkit, katrol, bidang miring dan roda berporos.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kajian tentang pesawat sederhana dan diskusi peserta didik dapat mengidentifikasi
jenis dan manfaat pesawat sederhana yg ada di lingkungan peserta didik dengan benar.

E. SYNTAX PEMBELAJARAN
Jenis
Kegiatan
Guru
Siswa
Tahapan
Menampilkan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Siswa memperhatikan guru
contoh dan
menyampaikan tujuan pembelajaran.
non contoh Guru menampilkan contoh dan non contoh dari
Siswa memperhatikan contoh dan non
materi pesawat sederhana.
contoh yang ditampilkan oleh guru.
Contoh:
siswa mulai membuat hipotesis dari
contoh dan non contoh yang di
tampilkan guru.

Alokasi
Waktu
20
memit

Menganalisis Guru bertanya kepada siswa

Hipotesis
Dari contoh dan non contoh yang telah kalian
lihat, kalian dapat membuat hipotesis apa?
Guru mengajak siswa untuk melakukan
percobaan sederhana menganai materi pesawat
sederhana.

20 menit

Siswa menjawab
alat-alat yang dapat memudahkan
pekerjaan kita
Siswa melakukan percobaan sederhana
mengenai pesawat sederhana.
(melakukan percobaan untuk
mengidentifikasi keuntungan mekanis)
Peserta didik dalam kelompoknya
mengolah data hasil pengamatan dengan
cara:

Guru mengajak siswa untuk mengalisis hipotesis

yang telah dibuat siswa.

Penutup

Penerapan

Guru bertanya kepada siswa

Siapa yang dapat menyimpulkan dari materi
yang telah kita pelajari hari ini?
Dan guru menyuruh siswa tersebut
menyampaikannya didepan kelas.

Guru mengajak siswa membuat kesimpulan

secara bersama-sama.
Yang ditampilkan pada contoh dan non contoh
adalah konsep mengenai pesawat sederhana,
pesawat sederhana adalah alat yang dapat
memudahkan manusia. Guru menambahkan
kesimpulan : pesawat sederhana terdiri dari
beberapa 4 kelompok ,diantaranya tuas,katrol,
bidang miring, dan roda gigi.
Guru bertanya kepada siswa
siapa yang tahu contoh dari pesawat sederhana
dalam kehidupansehari-hari?

mendiskusikan manfaat pesawat

sederhana
mengidentifikasi keuntungan mekanik
pengungkit.
mengidentifikasi jenis pesawat
sederhana

Siswa menganalisis hipotesis yang

telah dibuat.
Salah satu dari siswa mengankat
tangan dan menyampaikan di depan
kelas.
Dari pertemuan hari ini saya dapat
menarik kesimpulan bahwa yang
ditampilkan dalam contoh dannon
contoh adalah pesawat sederhan,
pesawat sederhana,pesawat sederhana
adalah alat yang dapat memudahkan
manusia

20 menit

Siswa membuat kesimpulan bersamasam dengan guru.

Yang ditampilkan pada contoh dan
non contoh adalah konsep mengenai
pesawat sederhana, pesawat sederhana
adalah alat yang dapat memudahkan
manusia.
Siswa menjawab
gunting,katrol untukmenimba air

20 menit

 Guru membrikan tuga kepada

siswauntukmencari contoh-contoh dari pesawat
sederhana dalamkehidupan sehari-hari.

PEMBELAJARAN INOVATIF I
Rpp Pembelajaran Konsep

Disusun Oleh
Devina Luthfi Nurmaningtyas Affandi
14030184099
PENDIDIKAN FISIKA KELAS B
FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
ALAM
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2016