F-WKK-02

VERIFIKASI DOKUMEN PEMBELAJARAN

Unsur
Paket Keahlian
Unit Kerja
No.

: Administrasi Kegiatan Pembelajaran

: Teknik Kendaraan Ringan
: SMK As syamsuriyyah Wanasari

No Form

Nama Dokumen

1
2

F-WKK-01 Pengesahan Dokumen Pembelajaran

F-WKK-02 Verifikasi Dokumen Pembelajaran

3
4

F-WKK-03 Kalender Pendidikan

F-WKK-04 Analisis Waktu Belajar Di Sekolah

5
6

F-WKK-05 Program Tahunan

F-WKK-06 Program Semester

7
8
9

F-WKK-07 Analisis Urutan Logis Kompetensi

F-WKK-08 Silabus (Analisis KI,KD-SKL, Materi & Metode Pembelajaran)
F-WKK-09 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

10
11

F-WKK-10 Daftar Presensi Siswa

F-WKK-11 Jurnal Kegiatan Pembelajaran

12
13

F-WKK-12 Kriteria Ketuntasan Minimal

F-WKK-13 Jobsheet

14
15

F-WKK-14 Kisi - Kisi Penulisan Soal

F-WKK-15 Formulir Soal

16
17

F-WKK-16 Analisis UH/ UTS/ UAS

F-WKK-17 Daftar Nilai

18
19
20

F-WKK-18 Target Kurikulum Dan Daya Serap Mata Pelajaran / Diklat

F-WKK-19 Perbaikan
F-WKK-20 Pengayaan

Tersedia *
Ada
Tidak

Keterangan

Catatan

NB :

*) Tanda Cek ( ) pada kolom yang sesuai

Brebes, 16 Juli 2016
Mengetahui,
Waka Kurikulum

Guru Mata Pelajaran

Zainul Maarif, S.Kom

NIP. -

Muchammad Imanudin, A.Md

NIP. -

F-WKK-04

ANALISIS WAKTU BELAJAR DI SEKOLAH

MATA PELAJARAN PSPKR KELAS XI TKR
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
A. JUMLAH MINGGU EFEKTIF
Bulan
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Jumlah Hari
Jumlah Minggu

Bulan
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Jumlah Hari
Jumlah Minggu

SEMESTER GANJIL
Jumlah
Hari
Tidak Efektif
31
22
31
4
30
6
31
11
30
4
31
28
184
75
31
13

Efektif
9
27
24
20
26
3
109
18

Keterangan

SEMESTER GENAP
Jumlah
Tidak Efektif
6
9
8
11
9
27
70
12

Efektif
25
19
23
19
22
3
111
19

Keterangan

Hari
31
28
31
30
31
30
181
30

B. PERKIRAAN JUMLAH JAM BELAJAR EFEKTIF

Semester Ganjil
Jam belajar tiap minggu
4
jam pelajaran
Jumlah Efektif
18
minggu
Jumlah Jam Efektif
72
jam pelajaran

Semester Genap
Jam belajar tiap minggu
Jumlah Efektif
Jumlah Jam Efektif

4
19
76

jam pelajaran
minggu
jam pelajaran

PROGRAM TAHUNAN
SEKOLAH
BIDANG KEAHLIAN
PROGRAM KEAHLIAN
PAKET KEAHLIAN
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN

NO

: SMK AS SYAMSURIYYAH WANASARI BREBES

: TEKNIK OTOMOTIF
: TEKNIK KENDARAAN RINGAN
: TEKNIK KENDARAAN RINGAN
: PSPKR
: XI
: 2016/2017

STANDAR KOMPETENSI

1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KOMPETENSI DASAR

F-WKK-05

JAM
PELAJARAN
Smt 3
Smt 4

1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

KET

Terintegasi dalam
pembelajaran

3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia

1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan

faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
ah

1 Memahami bagaimana mengidentifikasi masalah dan mencari solusi alternatif.

4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan

ranah abstrak terkait dengan pengem-bangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Terintegasi dalam
pembelajaran

2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7

Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen melalui perangkat lunak pengolah kata.

Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen melalui perangkat lunak pengolah angka.
Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen melalui perangkat lunak penyaji presentasi.
Menganalisis teknik presentasi yang efektif.
Menerapkan pengetahuan pemformatan naskah digital.
Menerapkan pengetahuan etika berkomunikasi sebagai warga digital.
Menganalisis teknik penelusuran pada mesin penelusur.
Menganalisis jenis komunikasi sinkron dalam jaringan.
Menganalisis jenis komunikasi asinkron dalam jaringan.
Menerapkan pengetahuan pembuatan dokumen tahapan pra-produksi dalam bentuk sinopsis, naskah,
storyboard,
perancangan
Menerapkandan/atau
pengetahuan
produksimusik
video digital.
dan/atau animasi dan/atau musik digital.
Menerapkan pengetahuan pekerjaan tahapan pascaproduksi.
Menyajikan hasil identifikasi masalah dan solusi alternatif menggunakan Mind Map.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui perangkat lunak pengolah kata.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui perangkat lunak pengolah angka.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui perangkat lunak penyaji presentasi.
Memresentasikan konsep dengan menggunakan teknik presentasi yang efektif.
Menyajikan hasil pemformatan naskah digital.
Menerapkan etika komunikasi sebagai warga digital.

36

38

36

38

4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan

ranah abstrak terkait dengan pengem-bangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
NO

STANDAR KOMPETENSI
8
9
10
11
12
13

JAM
PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
Menyajikan hasil pemanfaatan teknik penelusuran pada mesin penelusur.
Melakukan komunikasi sinkron dalam jaringan.
Melakukan komunikasi asinkron dalam jaringan.
Menyajikan dokumen tahapan praproduksi dalam bentuk sinopsis, naskah, storyboard, dan/atau
perancangan musik digital.
Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital.
Melakukan pekerjaan tahapan pascaproduksi.

KET

38

Jumlah

72

76

Brebes, 16 Juli 2016

Mengetahui,
Kaprodi TB

Guru Mata Pelajaran

Farkhatun, S.Pd
NIP. 19810721 200904 2 002

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

PROGRAM SEMESTER

4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam

ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengem-bangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Jumlah

JP

1 Memahami bagaimana mengidentifikasi masalah dan

mencari
solusipengetahuan
alternatif. pemformatan dokumen melalui
Menerapkan
2
perangkat lunak pengolah kata.
Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen melalui
3 perangkat lunak pengolah angka.

12

Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen melalui

4 perangkat lunak penyaji presentasi.

5 Menganalisis teknik presentasi yang efektif.

6 Menerapkan pengetahuan pemformatan naskah digital.
Menyajikan hasil identifikasi masalah dan solusi alternatif
1
menggunakan Mind Map.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui
2
perangkat lunak pengolah kata.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui
3
perangkat lunak pengolah angka.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui
4
perangkat lunak penyaji presentasi.
Memresentasikan konsep dengan menggunakan teknik
5
presentasi yang efektif.
6 Menyajikan hasil pemformatan naskah digital.

JULI

AGUSTUS

4
4
12
8
4
4
72

NOVEMBER

DESEMBER

4
4

SEPTEMBER OKTOBER

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
4
4

4
4

4
4
4

Ulangan Akhir Semester

Remidi & Pembagian Raport

3 Memahami, menerapkan dan menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenega-raan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR

Ulangan Tengah Semester Ganjil

STANDAR KOMPETENSI

Libur Idul Fitri

NO

F-WKK-06

: SMK NEGERI 1 BREBES

: PARIWISATA
: TATA BUSANA
: TATA BUSANA
: SIMULASI DIGITAL
:X
:1
: 2016/2017

Libur Semester

SEKOLAH
BIDANG KEAHLIAN
PROGRAM KEAHLIAN
PAKET KEAHLIAN
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

4
4
4

4
4
4
Brebes, 16 Juli 2016

Mengetahui,
Kaprodi TB

Guru Mata Pelajaran

Farkhatun, S.Pd
NIP. 19810721 200904 2 002

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

AM SEMESTER
F-WKK-06

DESEMBER

Libur Semester

3 4

NIP. 19751009 200701 2 013

PROGRAM SEMESTER

JP

1 Memahami, menerapkan dan menganalisis 1 Menerapkan pengetahuan etika berkomunikasi sebagai warga
pengetahuan faktual, konseptual,
2 digital.
Menganalisis teknik penelusuran pada mesin penelusur.
prosedural, dan metakognitif berdasarkan
Menganalisis jenis komunikasi sinkron dalam jaringan.
rasa ingin tahunya tentang ilmu
3
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, 4 Menganalisis jenis komunikasi asinkron dalam jaringan.
kebangsaan, kenega-raan, dan peradaban
Menerapkan pengetahuan pembuatan dokumen tahapan praterkait penyebab fenomena dan kejadian
5 produksi dalam bentuk sinopsis, naskah, storyboard, dan/atau
dalam bidang kerja yang spesifik untuk
perancangan musik digital.
memecahkan masalah
Menerapkan pengetahuan produksi video dan/atau animasi
6
dan/atau musik digital.
Menerapkan pengetahuan pekerjaan tahapan pascaproduksi.
7

4
4

1 Menerapkan etika komunikasi sebagai warga digital.

Menyajikan hasil pemanfaatan teknik penelusuran pada
2
mesin penelusur.
3 Melakukan komunikasi sinkron dalam jaringan.
4 Melakukan komunikasi asinkron dalam jaringan.
Menyajikan dokumen tahapan praproduksi dalam bentuk
5 sinopsis, naskah, storyboard, dan/atau perancangan musik
digital.

2 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam

ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengem-bangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital.

7 Melakukan pekerjaan tahapan pascaproduksi.

Jumlah

JANUARI

FEBRUARI

MARET

4
4

4
4

4
8
6

4
8
6
76

JUN

8
4

MEI

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1

APRIL

4
4

4
4

4
4

Ulangan Akhir Semester

KOMPETENSI DASAR

Ujian Nasional

STANDAR KOMPETENSI

Uji Kompetensi Kejuruan

NO

: SMK NEGERI 1 BREBES

: PARIWISATA
: TATA BUSANA
: TATA BUSANA
: SIMULASI DIGITAL
:X
:2
: 2016/2017

Tryout UN

SEKOLAH
BIDANG KEAHLIAN
PROGRAM KEAHLIAN
PAKET KEAHLIAN
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN

F-WKK-0

4
4
4

4
4 2
Brebes, 16 Juli 2016

Mengetahui,
Kaprodi TB

Guru Mata Pelajaran

Farkhatun, S.Pd
NIP. 19810721 200904 2 002

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2

F-WKK-06

JUNI

Libur Semester

Remidi & Pembagian Raport

3 4 5

Brebes, 16 Juli 2016

Guru Mata Pelajaran

NIP. 19751009 200701 2 013

ANALISIS URUTAN LOGIS KOMPETENSI

MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
No

Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar

Memahami bagaimana mengidentifikasi masalah dan

mencari solusi alternatif.
Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen
2
melalui perangkat lunak pengolah kata.
Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen
3
melalui perangkat lunak pengolah angka.
Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen
4
melalui perangkat lunak penyaji presentasi.
Menganalisis teknik presentasi yang efektif.
5
1

6
7
8
9
10
11
12

Menerapkan pengetahuan pemformatan naskah digital.

Menerapkan pengetahuan etika berkomunikasi sebagai
warga digital.
Menganalisis teknik penelusuran pada mesin penelusur.
Menganalisis jenis komunikasi sinkron dalam jaringan.
Menganalisis jenis komunikasi asinkron dalam jaringan.
Menerapkan pengetahuan pembuatan dokumen tahapan
pra-produksi dalam bentuk sinopsis, naskah, storyboard,
dan/atau
perancangan
musik digital.
Menerapkan
pengetahuan
produksi video dan/atau

animasi dan/atau musik digital.

Menerapkan
pengetahuan
pekerjaan
tahapan
13
pascaproduksi.
Menyajikan hasil identifikasi masalah dan solusi alternatif
14
menggunakan Mind Map.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui
15
perangkat lunak pengolah kata.

Berdiri Sendiri
Ya
Tidak

Tergantung Terhadap SK/ KD

Memahami bagaimana mengidentifikasi masalah dan

mencari solusi alternatif.
Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen
melalui perangkat lunak pengolah kata.

No

16

Berdiri Sendiri
Ya
Tidak

Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar

Menyajikan hasil pemformatan
perangkat lunak pengolah angka.

dokumen

melalui

Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui

perangkat lunak penyaji presentasi.
Memresentasikan konsep dengan menggunakan teknik
18
presentasi yang efektif.
17

19
20
21
22
23
24
25
26

Menyajikan hasil pemformatan naskah digital.

Menerapkan etika komunikasi sebagai warga digital.
Menyajikan hasil pemanfaatan teknik penelusuran pada
mesin penelusur.
Melakukan komunikasi sinkron dalam jaringan.
Melakukan komunikasi asinkron dalam jaringan.
Menyajikan dokumen tahapan praproduksi dalam bentuk
sinopsis, naskah, storyboard, dan/atau perancangan
musik
digital.video dan/atau animasi dan/atau musik
Memroduksi
digital.
Melakukan pekerjaan tahapan pascaproduksi.

Mengetahui,
Kaprodi TB

Farkhatun, S.Pd
NIP. 19810721 200904 2 002

Tergantung Terhadap SK/ KD

Menerapkan pengetahuan pemformatan

melalui perangkat lunak pengolah angka.

dokumen

Menerapkan pengetahuan pemformatan

melalui perangkat lunak penyaji presentasi.
Menganalisis teknik presentasi yang efektif.

dokumen

Menerapkan pengetahuan pemformatan naskah digital.

Menerapkan pengetahuan etika berkomunikasi sebagai
warga digital.
Menganalisis teknik penelusuran pada mesin penelusur.
Menganalisis jenis komunikasi sinkron dalam jaringan.
Menganalisis jenis komunikasi asinkron dalam jaringan.
Menerapkan pengetahuan pembuatan dokumen tahapan
pra-produksi dalam bentuk sinopsis, naskah, storyboard,
dan/atau
perancangan
musik digital.
Menerapkan
pengetahuan
produksi video dan/atau
animasi dan/atau musik digital.
Menerapkan
pengetahuan
pascaproduksi.

pekerjaan

tahapan

ALISIS URUTAN LOGIS KOMPETENSI

PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

F-WKK-07

Menuju SK/ KD
Menyajikan hasil identifikasi masalah dan solusi alternatif
menggunakan Mind Map.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui
perangkat lunak pengolah kata.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui
perangkat lunak pengolah angka.
Menyajikan hasil pemformatan dokumen melalui
perangkat lunak penyaji presentasi.
Memresentasikan konsep dengan menggunakan teknik
presentasi yang efektif.
Menyajikan hasil pemformatan naskah digital.
Menerapkan etika komunikasi sebagai warga digital.
Menyajikan hasil pemanfaatan teknik penelusuran pada
mesin penelusur.
Melakukan komunikasi sinkron dalam jaringan.
Melakukan komunikasi asinkron dalam jaringan.
Menyajikan dokumen tahapan praproduksi dalam bentuk
sinopsis, naskah, storyboard, dan/atau perancangan
musik
digital.video dan/atau animasi dan/atau musik
Memroduksi
digital.
Melakukan pekerjaan tahapan pascaproduksi.

Menuju SK/ KD

Brebes, 16 Juli 2016

Guru Mata Pelajaran

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP

PAKET KEAHLIAN TATA BUSANA KELAS X
Tahun Pelajaran

: 2016 / 2017
Jumlah KD

No.

Mata Pelajaran

Kelas

Seharusnya

Jumlah Jam Pelajaran

Sudah Diajarkan
Jumlah

Seharusnya

X TB 1

72

X TB 2

72

SIMULASI DIGITAL

Mengetahui,
Kaprodi TB

Farkhatun, S.Pd
NIP. 19810721 200904 2 002

Dilaksanakan
Jumlah

Tuntas
Belajar
Klasikal %

F-WKK-18

RIKULUM DAN DAYA SERAP

LIAN TATA BUSANA KELAS X
Semester : 3
Daya Serap Klasikal
(Rata-rata Kls)

Brebes, 16 Juli 2016

Guru Mata Pelajaran

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

Keterangan **

TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP

PAKET KEAHLIAN TATA BUSANA KELAS X
Tahun Pelajaran

: 2016 / 2017
Jumlah KD

No.

Mata Pelajaran

Kelas

Seharusnya

Jumlah Jam Pelajaran

Sudah Diajarkan
Jumlah

Seharusnya

X TB 1

76

X TB 2

76

SISTEM OPERASI JARINGAN

Mengetahui,
Kaprodi TB

Farkhatun, S.Pd
NIP. 19810721 200904 2 002

Dilaksanakan
Jumlah

Tuntas
Belajar
Klasikal %

F-WKK-18

RIKULUM DAN DAYA SERAP

LIAN TATA BUSANA KELAS X
Semester : 2
Daya Serap Klasikal
(Rata-rata Kls)

Brebes, 16 Juli 2016

Guru Mata Pelajaran

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

Keterangan **

JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

KELAS
MAPEL/SKKD

: X TB 2
: SIMULASI DIGITAL

SEMESTER

:1/2

N HARI/
JML
O TANGGAL JAM

F-WKK-11

TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

MATERI PEMBELAJARAN

JUMLA
H
SISWA
HADIR

NAMA & TANDA TANGAN

SISWA
NAMA

TANDATANGAN

Brebes, 16 Juli 2016

Mengetahui,
Kaprodi TB

Guru Mata Pelajaran

Farkhatun, S.Pd
NIP. 19810721 200904 2 002

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

TANDATANGAN

JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN

KELAS
MAPEL/SKKD

: XI TKJ2
: SISTEM OPERASI JARINGAN

SEMESTER

:3/4

N HARI/
JML
O TANGGAL JAM

F-WKK-11

TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

MATERI PEMBELAJARAN

JUMLA
H
SISWA
HADIR

NAMA & TANDA TANGAN

SISWA
NAMA

TANDATANGAN

Brebes, 16 Juli 2016

Mengetahui,
Kaprodi TKJ

Guru Mata Pelajaran

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

F-WKK-14

KISI - KISI PENULISAN SOAL

Mata Pelajaran

Jumlah Soal

: Butir

Std. Kompetensi

Waktu

: Menit

Indikator

Butir Soal

No.
Soal

Pilgan Essay

Score

Sukar

Kompetensi Dasar

Sedang

No.

Tk. Kesukaran
Mudah

Bentuk Soal

Keterangan

Brebes, 16 Juli 2016

Mengetahui,
Kaprodi TB

Guru Mata Pelajaran

Farkhatun, S.Pd
NIP. 19810721 200904 2 002

Tuti Al Eva, S.Kom

NIP. 19751009 200701 2 013

1.1.
1.2.
1.3.

Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya te
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1.
2.2.

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jaw
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan per

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
4.12.
4.13.

Memahami jenis-jenis Sistem Operasi Jaringan

Menganalisis kebutuhan perangkat server
Memahami cara instalasi sistem Sistem Operasi Jaringan
Memahami manajemen sistem operasi jaringan
Menganalisis proses service dan event sistem operasi jaringan
Memahami cara penjadwalan proses
Memahami sistem backup dan recovery
Memahami manajemen harddisk pada server
Memahami cara melakukan manajemen User dan Group pada Sistem Operasi Jaringan
Memahami cara melakukan manajemen quota user, aplikasi serta kapasitas pada sistem operasi jaringan
Memahami troubleshooting pada sistem operasi jaringan
Memahami cara melakukan konfigurasi DNS Server
Memahami cara melakukan konfigurasi DHCP Server
Menyajikan jenis-jenis Sistem Operasi Jaringan
Menyajikan hasil analisis kebutuhan perangkat server
Menyajikan hasil instalasi Sistem Operasi Jaringan
Menyajikan hasil manajemen sistem operasi jaringan
Menyajikan hasil pengamatan proses service dan event sistem operasi jaringan
Menyajikan hasil penjadwalan proses
Menyajikan hasil sistem backup dan recovery lokal
Menyajikan hasil manajemen harddisk pada server
Menyajikan hasil manajemen user dan group pada sistem operasi jaringan
Menyajikan hasil manajemen quota user, aplikasi serta kapasitas pada sistem operasi jaringan
Menyajikan hasil troubleshooting pada sistem operasi jaringan
Menyajikan hasil konfigurasi DNS Server
Menyajikan hasil konfigurasi DHCP Server

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasa
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengem-bangan dari yang

s alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

ati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi s
entasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

operasi jaringan

dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kem
engem-bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas sp

gai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

ora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenega-raan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang ke
u melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah