Sop HRD Izzati 2016

PANDUAN KADERISASI ROHIS FAKULTAS
TEKNIK
DEPARTEMEN HRD (HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT)
BIRO KEROHANIAN ISLAM IZZATI
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SEMARANG
2016
PANDUAN KADERISASI ROHIS FT
MUQADDIMAH
Bismillahirrahmaanirrahiim
Segala Puji bagi Allah Rabb semesta alam. Shalawat serta salam semoga tetap
tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW.
Rasulullah Muhammad SAW merupakan sosok terbaik ketika kita mencari seorang
sosok yang akan kita tiru dan idolakan. Melalui hikmah dan strategi dakwahnya dalam tempo
23 tahun setelah kerasulannya, Islam telah menyebar hingga seluruh pelosok dunia. Kaderkader yang telah dibina oleh Rasulullah SAW banyak mencatatkan tinta emas dalam sejarah
kehidupan manusia. Sebut saja Umar bin Khattab, ketika menjadi khalifah pengaruh Islam
semakin kuat.
Dalam melakukan pembinaan terhadap umat, Rasulullah SAW selalu teratur dan
terencana.Allah SWT memberi kunci kaderisasi selanjutnya dalam Al Quran:
Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperan di jalan Nya dalam barisan
yang teratur seakan-akan mereka sepeerti bangunan yang tersusun kokoh(Ash-Shaff: 4).
Fakultas Teknik Universitas Diponegoro adalah fakultas terbesar dengan jumlah
mahasiswa terbanyak dan jumlah jurusan yang terbanyak (19 jurusan). Dengan besar dan
luasnya medan dakwah di Fakultas Teknik, perlu adanya pembagian tugas antara Rohis
Fakultas dan Rohis Jurusan.Disinilah dibutuhkan adanya panduan yang terstuktur dalam
melakukan kaderisasi. Oleh karena itu semoga dengan adanya buku Panduan Kaderisasi
Rohis Fakultas Teknik Undip ini, kegiatan kaderisasi rohis di Fakultas Teknik Undip bisa
semakin termanajemen dengan baik dan mampu menghasilkan kader-kader robbani yang
unggul dan berkarakter. Allahumma Aamiin.
BAB 1
PENDAHULUAN
I.1. Latar belakang
Kaderisasi merupakan kebutuhan mutlak suatu organisasi yang tidak boleh
ditinggalkan, termasuk pada Lembaga Dakwah Kampus, khususnya di sini Lembaga
Dakwah Fakultas Teknik Undip. Layaknya sebuah hukum alam, ada proses
perputaran dan pergantian disana. Keberhasilandakwah di Fakultas Teknik adalah
buah proses kaderisasi yang baik sehingga muncul kader-kader yang memiliki
kapabilitas dan komitmen tinggi terhadap dakwah. Selain itu, terwujud pula Fakultas
Teknik yang madani, yaitu keadaan di mana setiap individu memiliki pemahaman
Islam yang baik.
Rasulullah Muhammad SAW merupakan sosok terbaik ketika kita mencari
teladan seorang pemimpin dengan sistem kaderisasinya. Melalui hikmah dan strategi
dakwahnya dalam tempo 23 tahun setelah kerasulannya, Islam telah menyebar hingga
seluruh pelosok dunia. Kader-kader yang telah dibina oleh Rasulullah SAW banyak
mencatatkan tinta emas dalam sejarah kehidupan manusia. Sebut saja Umar bin
Khattab, ketika menjadi khalifah pengaruh Islam semakin kuat.Banyak daerah yang
dikuasai seperti kekuasaan Kekaisaran Byzantium dan Persia yang meliputi
Palestina,Suriah, Iran, dan Turki. Ini menunjukkan betapa berhasilnya sistem
kaderisasi Rasulullah.
Seperti sistem kaderisasi Rasulullah, keberhasilan proses kaderisasi di Rohis di
Fakultas Teknik akan didapatkan dengan persiapan yang baik. Proses ini dapat berupa
penanaman dan pengembanganfikrah, ruhiyah, fisik, keahlian, dan kompetensi
terhadap kader muslim di Fakultas Teknik. Fokus kaderisasi di Fakultas Teknik adalah
penumbuhan jumlah dan peningkatan kualitas kader. Ini membuat agenda
pengkaderan menjadi lebih besar dan berat namun bukan berarti tidak mungkin.
I.2. Landasan Syari
Sesungguhnya orang-orang yang beriman ialah mereka yang bila disebut nama
Allah gemetarlahhati mereka, dan apabila dibacakan ayat-ayatNya bertambahlah
iman mereka (karenanya), dan hanya kepada Tuhanlah mereka bertawakkal.
(Al-Anfal: 2)
Dan siapkanlah untuk menghadapi mereka kekuatan apa saja yang kamu sanggupi
dan dari kuda-kuda yang ditambat untuk berperang (yang dengan persiapan itu)
3
kamu menggentarkan musuh Allah dan musuhmu dan orang orang selain mereka
yang kamu tidak mengetahuinya; sedang Allah mengetahuinya. Apa saja yang kamu
nafkahkan pada jalan Allah niscaya akan dibalasi dengan cukup kepadamu dan kamu
tidak akan dianiaya (dirugikan).
(Al-Anfal: 60)
Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan
dibelakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatir terhadap
(kesejahteraan) mereka. Oleh sebab itu hendaklah mereka bertakwa kepada Allah
dan hendaklah mereka mengucapkan perkataan yang benar.
(An-Nisa: 9)
Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang di jalan-Nya dalam barisan
yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan yang tersusun kokoh.
(Ash-Shaff : 4)
Dan orang-orang yang beriman, lelaki dan perempuan, sebahagian mereka (adalah)
menjadi penolong bagi sebahagian yang lain. Mereka menyuruh (mengerjakan) yang
ma'ruf, mencegah dari yang munkar, mendirikan shalat, menunaikan zakat dan
mereka taat pada Allah dan Rasul-Nya. Mereka itu akan diberi rahmat oleh Allah;
sesungguhnya Allah Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana.
(At-Taubah: 71)
Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah sebenar-benar takwa
kepada-Nya; dan janganlah sekali-kali kamu mati melainkan dalam keadaan
beragama Islam. Dan berpeganglah kamu semuanya kepada tali (agama) Allah, dan
janganlah kamu bercerai berai, dan ingatlah akan nikmat Allah kepadamu ketika
kamu dahulu (masa Jahiliyah) bermusuh-musuhan, maka Allah mempersatukan
hatimu, lalu menjadilah kamu karena nikmat Allah, orang-orang yang bersaudara;
dan kamu telah berada di tepi jurang neraka, lalu Allah menyelamatkan kamu dari
padanya. Demikianlah Allah menerangkan ayat-ayat-Nya kepadamu, agar kamu
mendapat petunjuk. Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang
menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang
munkar; merekalah orang-orang yang beruntung.
(Ali Imran: 102-104)
Hai orang-orang yang beriman, barangsiapa di antara kamu yang murtad dari
agamanya, maka kelak Allah akan mendatangkan suatu kaum yang Allah mencintai
mereka dan mereka pun mencintai-Nya, yang bersikap lemah lembut terhadap orang
yang mukmin, yang bersikap keras terhadap orang-orang kafir, yang berjihad di
jalan Allah, dan yang tidak takut kepada celaan orang yang suka mencela. Itulah
4
karunia Allah, diberikan-Nya kepada siapa yang dikehendaki-Nya, dan Allah Maha
Luas (pemberian-Nya), lagi Maha Mengetahui.
(Al-Maidah : 54)
I.3. Definisi Kaderisasi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, definisi kaderisasi adalah proses
pencetakan kader sedangkan definisi kader itu sendiri adalah orang yang dipercaya
mampu melanjutkan dan melaksanakan tugas-tugas yang ada dalam suatu organisasi.
Maka dari itu, kaderisasi dapat diartikan sebagai proses pendididkan jangka panjang
untuk
pengoptimalan
potensi-potensi
kader
dengan
cara
mentransfer
dan
menanamkan nilai-nilai tertentu, hingga nantinya akan melahirkan kader-kader yang

unggul dan berkarakter.Sedangkan kaderisasi menurut islam diartikan sebagai usaha
mempersiapkan
mempertahankan
calon-calonpemimpin
dan
hari
esok
mengembangkanidentitas
yang
tangguh
dalam
khairu
ummah,
umat
terbaik.Kaderisasimemiliki dua instrumen penting yaitu pelaku kaderisasi (subyek)

dan sasaran kaderisasi (obyek). Subyek atau pelaku kaderisasi adalah individu atau
sekelompok orang yang bertugas membuat kebijakan-kebijakan untuk melakukan
fungsi regenerasi dan kesinambungan. Sedangkanobyek dari kaderisasi adalah
individu-individu yang dipersiapkan dan dilatih untuk meneruskan visi dan
misi.Kaderisasi adalah pencetakan manusia, sehingga proses pencetakannya pun harus
sesuai dengan nilai kemanusiaan: bersifat manusiawi.Kaderisasi di Rohis Fakultas
Teknik difungsikan sebagai proses penyiapan dan peningkatan kualitas kader untuk
pemenuhan kebutuhan LDK/LDF/LDJ, serta pembinaan secara kontinyu guna
menyiapkan kader muslim yang berkualitas.
I.4. Urgensi Kaderisasi

Dakwah, dalam prakteknya di lapangan tidak dapat berdiri sendiri. Realitanya,
dalam dakwah diperlukan instrumen-instrumen untuk mewujudkan dakwah yang baik
dan diterima oleh umat. Salah satu instrumen pentingnya yaitu instrument kaderisasi.
Sebuah organisasi akan mati apabila tak ada individu-individu baru yang mampu
untuk menjalankan tongkat estafet organisasi. Mahasiswa-mahasiswa yang baru
melangkahkan kakinya di Undip, nantinya diajak untuk mengikuti kegiatan rekrutmen
LDK. Namun tidak hanya sampai di situ saja, perlu adanya pembinaan dan penjagaan
5
agar kader-kader yang telah direkrut mampu menjadi pioneer-pioneer kebaikan yang
mandiri. Dan ini sudah menjadi kewajiban kita, sesuai dengan surat An Nisa ayat 9
Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya
meninggalkan dibelakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatir
terhadap (kesejahteraan) mereka. Oleh sebab itu hendaklah mereka bertakwa kepada
Allah dan hendaklah mereka mengucapkan perkataan yang benar.
(An-Nisa: 9)
Sudah menjadi sunatullah bahwasanya orang-orang yang mau mengajak dalam
kebaikan dan mencegah dalam kemunkaran sulit dijumpai pada masa kini. Oleh
karena itu, perlu adanya kegiatan kaderisasi yang mampu memenuhi kebutuhan
dakwah baik secara kuantitas maupun kualitas.
I.5. Gambaran Umum Kaderisasi FT
Fakultas Teknik Universitas Diponegoro adalah fakultas terbesar dengan
jumlah mahasiswa terbanyak dan jumlah jurusan yang terbanyak (19 jurusan). Dengan
besar dan luasnya medan dakwah di Undip, perlu adanya pembagian tugas dalam
melaksanakan kaderisasi di tingkat jurusan. Oleh karena itu, Departemen Kaderisasi
Rohis Jurusan lebih banyak menyentuh langsung kader-kader rohis dengan arahan dan
pengawasan dari Departemen HRD Izzati.
Kader-kader yang telah dibina oleh Rohis Jurusan dan Izzati, akan dikaryakan
di berbagai lini dakwah,baik di tingkat jurusan, fakultas, hingga universitas.
BAB 2
SEKILAS HRD IZZATI
2.1. Definisi HRD IZZATI

Departemen HRD IZZATI adalah departemen yang berfokus pada pembinaan dan
mengoptimalkan pengkaderan mahasiswa muslim di Fakultas Teknik. Departemen HRD
IZZATI dalam menjalankan tugasnya berkoordinasi dengan Departemen HRD INSANI dan
Departemen Kaderisasi Rohis Jurusan, yaitu : Al Ikhwah (Teknik Sipil); FKIA (Teknik
Arsitektur); Al Fikri (Teknik Kimia); Al Madinah (Teknik PWK); KSIM (Teknik Mesin); Al
Muhandis (Teknik Elektro); Nami As-Safinah (Teknik Perkapalan); IIC (Teknik Industri);
RNA (Teknik Geologi); Athlas (Teknik Geodesi); Hayatun Nufus (Teknik Lingkungan); dan
Al Muharrik (Teknik Sistem Komputer).
2.2. Tujuan HRD IZZATI
1. Membangun dan menjaga kuantitas dan kualitas kader-kader muslim di Fakultas
Teknik
2. Memberikan arahan tentang sistem kaderisasi Rohis Fakultas Teknik kepada seluruh
Rohis Jurusan di Fakultas Teknik
3. Mengawasi keberjalanan sistem kaderisasi Rohis Fakultas Teknik
4. Memanfaatkan database untuk pemetaan kader Rohis Fakultas Teknik
2.3. Struktur Organisasi
Ketua
Sekretaris
KaDiv Kurikulum
Staf Ahli
KaDiv Edukasi
Staf Ahli dan
Staf Muda
7
1. Ketua Departemen
Ketua departemen bertugas membantu Ketua Biro Kerohanian Islam IZZATI dalam
menjalankan program kerja departemen. Dalam menjalankan tugasnya, ketua
departemen membuat kebijakan departemen dengan arahan dan pertimbangan
Litbang, mengadakan evaluasi departemen secara berkala, serta membimbing dan
mengoptimalkan kinerja staf.
2. Sekretaris Departemen
Sekretaris departemen bertugas membantu ketua departemen dalam menjalankan
program kerja departemen serta menggantikan ketua departemen jika tidak ada atau
berhalangan hadir.
3. Ketua Divisi
Ketua divisi bertugas untuk memastikan program kerja yang ada di divisinya berjalan
dengan mendapatkan arahan dari ketua departemen.
4. Staf Ahli
Staf ahli adalah staf yang dipilih langsung oleh ketua deparrtemen tanpa mengikuti
mekanisme perekrutan dan memiliki keahlian dalam bidang yang diampu, bertugas
menjalankan program kerja departemen dan sebagai pembimbing staf muda.
5. Staf Muda
Staf muda adalah staf yang dipilih melalui mekanisme perekrutan dan bertugas
menjalankan program kerja departemen.
2.4. Visi dan Misi HRD IZZATI
1. Visi
Membentuk kader-kader Muslim Fakultas Teknik Undip yang unggul dan berkarakter.
2. Misi
a. Penyelenggaraan proses kaderisasi yang intensif dan berkelanjutan.
b. Mengoptimalkan sarana-sarana pengkaderan.
c. Mengoptimalkan sinergisitas dengan Rohis jurusan.
d. Pembuatan standar profil kader Izzati beserta instrumen pendukung.
e. Membuat rancangan sertifikasi kader Fakultas Teknik.
2.4. Job Description Divisi HRD IZZATI 2015

1. Divisi Kurikulum
8
Melakukan riset dan evaluasi keberjalanan kurikulum, standar profil dan sertifikasi
di FT
2. Divisi Edukasi
Melaksanakan kegiatan kaderisasi sebagai penyiapan generasi berikutnya. Program
kerja Divisi Edukasi yaitu PMDK, TFT, TANYA, MR1, Sekolah IZZATI, dan
Dialog Terbuka Calon Masul IZZATI.
3. Divisi Informasi dan Sinergisitas Lembaga
Menjadi sumber dan penyalur informasi antara HRD IZZATI dengan INSANI
maupun Rohis Jurusan, melakukan monitoring di Rohis Jurusan, dan mensinergikan
agenda kaderisasi Rohis di Fakultas Teknik. Program kerja Divisi Informasi dan
Sinergisitas Lembaga yaitu Forkad, Penyambutan Mahasiswa Baru, Monitoring TR
1, dan Penyiapan Delegasi TR 3.
2.6. Program Kerja HRD IZZATI
1) Rapat Kerja ( amanah non proker )
Menjelaskan dan mengesahkan program kerja Al- Fikri
2) Smart Book Al- Fikri
Memperkenalkan Biro Kerohanian Islam Al- Fikri dalam bentuk hardcopy atau softcopy
kepada Muslim teknik kimia.
3) Forum Penjagaan
Diskusi dan sharing Ilmu dari kader yang berkarya di LDF maupun LDU.
4) DESIKATOR (Dauroh Quran Bersama Al Fikri Teknik Kimia + Iftor)
Membaca dan tafsir Al-Quran serta buka puasa bersama.
5) Treatment Maba
Pendataan mahasiswa Muslim baru 2016 bekerja sama dengan HMTK serta perngenalan
Rohis Al Fikri melalui PMB dan LKMM PD.
6) TFT( Training For Trainer) SALAMI
Forum diskusi / tanya jawab serta sharing dari panitia salami sebelumnya.
7) SALAMI (Silaturrahim Ala Mahasiswa Muslim Teknik Kimia)
Materi, mabit, sharing, Outbond dan renungan
8) Rihlah
Kajian dan jalan-jalan guna mempererat tali silaturrohmi antar pengurus Al- Fikri
9) Musyawarah Besar Mahasiswa Muslim Teknik Kimia
Musyawarah dan diskusi mengenai pemilihan Ketua Umum dan Sekertaris Umum AlFikri.
10) SUKSESI Kepengurusan Al Fikri 2016
Evaluasi kepengurusan Al-Fikri yang berupa Laporan pertangungjawaban dan
pendemisioneran.
BAB 3
STANDAR PROFIL KADER ROHIS FT
Muwashaffat
1. Salimul aqidah
(aqidah yang bersih)
Kader Mula
a. Memahami hakikat ilmu tauhid
Kader Madya
a. Point Kader Mula
b. Selalu meluruskan niat dalam
b. Senantiasa bertaqarrub dengan
melakukan
Allah
sesuatu
c. Merasakan maiyyatullah
c. Menjaga diri dari kemusyikan
d. Dzikrullah di setiap waktu dan
(tidak berhubungan dengan jin
keadaan
dan hal-hal lain yang
e. Memahami urgensi amal jamai
berhubungan dengan
f. Mengetahui pergerakan
kemusyrikan)
organisasi-organisasi yang
d. Mengingat adanya hari kiamat
memusuhi Islam
e. Mengenal Allah
g. Senantiasa berhusnudzon
f. Mengenal Rasul
(berprasangka baik)
Kader Inti
a. Point Kader Madya
g. Mengenal Al Quran
h. Memahami dan meyakini
qadha dan qadar
i. Mengenal hakikat Manusia
j. Memahami makna syahadatain
k. Mengenal Dinul Islam
10
l. Tidak ikut merayakan hari-hari

besar agama lain dan acara-acara
yang menjauhkan diri dari Allah
2. Shahihul Ibadah
(Sahihul Ibadah)
SWT
a. Melaksanakan shalat 5 waktu
a. Point kader Mula
dan shaum Ramadhan
b. Membuat resume buku
b. Melaksanakan shalat
tazkiyyatun nafs
berjamaah min. 2x/ hari
c. Shalat berjamaah (di masjid):
c. Melaksanakan tilawah 10 hal /
4 kali / hari
hari
d. Tilawah Al Quran 20 hal (1
d. Melaksanakan shalat sunnah
juz) / hari
rawatib 3x/ hari
e. Shalat sunnah rawatib 4 kali /
e. Melaksanakan shalat QL min.
hari
1x / pekan
f. Qiyamullail: 3 kali / pekan
f. Memiliki hapalan Quran min.
g. Al Matsurat: 5 kali / pekan
surat Adh Dhuha- An Nas
h. Menjaga hafalan Al Quran: 20
g. Melaksanakan shaum sunnah
hal (1juz)
min. 3x /bulan
i. Mengikuti Tatsqif min. 1x /
h. Membaca Al Matsuraat min.
bulan
2x / pekan
j. Menjaga hafalan hadits Arbain:
i. Melaksanakan shalat Dhuha
5 buah/hari untuk ikhwan
min. 1x /
11
pekan untuk ikhwan
3. Matinul Khuluq
(akhlak yang tegar)
a. Tidak dusta
a. Point Kader Mula
b. Memenuhi janji
b. Berani memimpin majelis
b. Memiliki contact person
c. Menjaga adab pergaulan Islami
c. Memiliki Ruhul Istijabah
(jaringan) di lingkungan aktivitas
d. Menjalin hubungan yang baik
(semangat menyambut tugas
dawah dan kuliah, serta memilki
dengan lingkungan
dawah) yang baik
kepercayaan
e. Menyayangi yang muda dan
d. Ihsanul amal (ihsan dalam
c. Tidak panik/tenang ketika
menghormati yang tua
beramal)
menghadapi masalah yang besar
f. Menjaga adab makan dan
e. Memilki contact person
minum sesuai dengan sunnah
(jaringan) di lingkungan aktivitas
g. Tidak berkhalwat dengan yang
dawah dan kuliah
bukan mahram
f. Menjadi teladan bagi level di
h. Tidak pacaran
bawahnya
i. Mengenal karakter teman-
g. Menjadi pionir kebaikan
teman sekelompoknya
h. Mengobati virus hati
(mentoring)
i. Menjaga keamniyahan dawah
j. Tidak takabbur
j. Menundukkan pandangan
k. Tidak ghibah
k. Memahami mana qiyadah wal
l. Berani mengemukakan
jundiyah
pendapat
l. Mengetahui adab-adab majelis

12
4. Qadirun alal kasbi

(kemampuan
berpenghasilan)
m.Rapi dalam berpakaian
m. Mengaplikasikan rukun-rukun
n. Birul Walidain
a. Menjauhi sumber penghasilan
ukhuwah
a. Point Kader Mula
yang haram seperti judi, lotere,
b. Membaca buku kewirausahaan
b. Memiliki maisyah
togel, dsb
c. Membayar zakat
b. Menabung meskipun sedikit
d. Infaq setiap hari
setiap bulan
c. Membiasakan berinfaq tiap
5. Mutafaqqul Fikri
(Pikiran yang intelek)
pekan
a. Mampu berkomunikasi dengan
a. Point Kader Mula
a. Poin kader Madya
baik
b. Marifatul Maydan Kampus
b. Memiliki visi dan strategi
b. Memahami hukum-hukum
c. Memiliki wawasan yang baik
hidup beserta perencanaan 10
Thaharah
tentang ke-Islaman, ke-
tahun ke depan
c. Memahami hukum-hukum
Indonesiaan dan kemahasiswaan
c. Mampu melakukan
shalat
d. Memahami urgensi dawah
perencanaan strategis
d. Memahami hukum-hukum
e. Memahami fungsi LDK
d. Cepat dan tepat dalam
shaum
f. Mengetahui ke-LDK-an (visi
mengambil keputusan
e. Memahami hukum-hukum
misi, struktur, job description tiap
e. Memilki wawasan yang baik
zakat
departemen)
tentang berbagai gerakan
f. Memahami syumuliyatul Islam
g. Mengenal 50 Kader Madya
ideologi dan sejarah gerakan
g. Mengetahui kisah Rasul dan
LDK
Islam di dunia dan di Indonesia
sahabat secara umum
h. Mengetahui organisasi-
f. Memahami prinsip syuro

13
h. Mengetahui perangkap-
organisasi terselubung yang
dalam amal jamai
perangkap musuh-musuh Islam
memusuhi Islam
g. Menguasai teknik komunikasi
i. Mengenal 50 orang kader muda
i. Memahami fiqh dawah dan
efektif
j. Memahami bagaimana harus
fiqh
h. Terbiasa/berusaha
bersikap terhadap non Muslim
prioritas
membiasakan diri mencurahkan
k. Membiasakan diri berfikir
j. Berusaha membiasakan diri
ide tiap hari
positif
mencurahkan ide tiap pekan
i. Mampu mengaitkan isi antar
l. Memahami urgensi menuntut
k. Berusaha membiasakan diri
bacaan
ilmu (kuliah)
membaca buku di luar
j. Mampu berpikir secara logis
m. Memahami urgensi tarbiyyah
spesialisasinya
dan terstruktur dengan baik
n. Mengikuti perkembangan
k. Mengkuti perkembanagn
berita terkini
politik kontemporer
l. Memiliki kemampuan untuk
menganalisis masalah dan
menjadi problem solver
m. Memahami fiqh ikhtilaf
n. Mengenal anggota-anggota
departemennya (termasuk kader
6. Qawiyul Jizm
(fisik yang kuat)
a. Berolahraga: jam / pekan
a. Point Kader Mula
muda dan kader madya)

b. Tidak merokok
b. Tidak begadang untuk hal yang
b. Memeriksakan kesehatan
c. Tidak mengkonsumsi minuman sia-sia
secara rutin
14
7. Mujahidun li nafsihi
(bersungguh-sungguh
terhadap dirinya)
keras dan narkoba
c. Olahraga: 1 jam / pekan
d. Bangun paling lambat ketika
d. Bangun sebelum adzan shubuh
adzan subuh
e. Tidak tidur setelah shubuh dan
a. Mengkonsumsi makanan dan
setelah ashar
a. Poin kader Mula
a. Poin kader Madya
minuman yang halal dan thoyib
b. Tidak berlebihan dalam hal
b. Memerangi dorongan hawa
b. Menjauhi media informasi
yang mubah
nafsu
porno
c. Berusaha menjadi pendengar
c. Selalu menyertakan niat jihad
c. Tidak malas kuliah
yang baik
d. Menyesuaikan kata dan
d. Menjauhi tempat maksiat
d. Tidak putus asa dalam
perbuatan
e. Menjauhi seni yang tidak
menghadapi suatu masalah
e. Sabar
Islami
e. Menjauhi hiburan yang bersifat
f. Memenuhi janji
f. Berusaha untuk senantiasa
jahiliyah dan membuat kita
g. Komitmen terhadap
memperbaiki diri
menjauh dari Allah
kesepakatan
f. Mengurangi bacaan yang tidak
bersama
bermanfaat
h. Memilki cita-cita/keinginan
g. Berhijab dengan baik
untuk syahid
h. Memiliki jiwa rabbani
i. Berani menegakkan amar
i. Pantang mengeluh
maruf dan nahi munkar
j. Siap menjadi naqieb (pementor)

k. Memprioritaskan kegiatan
pembinaan
15
l. Berkomitmen terhadap ibadah

ibadah harian
m.Bersemangat dalam
8. Munazhzham fi syuunihi
(teratur dalam urusanurusannya)
9. Haritsun ala waqtihi

(efisien menjaga waktu)
a. Berusaha tepat waktu dalam
berfastabiqul qhairat
a. Poin kader Mula
a. Poin kader Madya
segala hal
b. Memilki catatan aktivitas
b. Menjadikan shalat sebagai
b. Merencanakan aktivitas harian
c. Membaca buku mengenai
penata waktu
c. Memenuhi batas kehadiran
manajemen, harokiyah, dan
c. Disiplin dalam segala hal
minimal, di setiap kuliah
tanzhim
d. Mampu menerapkan
d. Mengikuti tambahan
manajemen rapat dengan baik
kepanitiaan (di dalam / di luar
e. Menyediakan waktu khusus
INSANI, LDF, atau LDJ)
minimal 30 menit per hari untuk
a. Bangun tidur maksimal saat
a. Poin kader Mula
memutabaah
a. Poin kader Madya
adzan subuh
b. Memilki agenda perencanaan
b. Membaca buku Islami
b. Menyediakan waktu untuk
per hari
minimal 1 jam per hari
menambah keilmuan / wawasan
c. Membiasakan mencari
c. Memilki perencanaan diri
minimal 15 menit /hari
informasi terkini tiap hari
jangka panjang dan menengah
c. Belajar materi perkuliahan: 1
d. Mengisi waktu dengan hal
d. Hiburan / relaksasi dengan
jam / hari
yang bermanfaat dalam berbagai
murattal
hal
e. Mempersingkat semua urusan
e. Membiasakan tidak tidur
(tidak bertele-tele)
16
setelah shubuh dan setelah ashar
f. Tidak berlebihan dalam tidur (5
f. Mengalokasikan waktu untuk
6 jam)
membaca buku keIslaman min.

10. Nafiun lil ghairihi
(bermanfaat bagi orang
lain)
a. Menjaga hubungan dan
30 menit / hari
a. Poin kader Mula
a. Poin kader Madya
komunikasi yang baik dengan
b. Pernah mengisi talim / taujih
b. Memilki jiwa pelayanan
orang tua
min. 1x
c. Membiasakan memberikan
b. Menunaikan beberapa dari hak
c. Wajib memiliki min. 1
penghargaan kepada staf minimal
muslim atas saudaranya: salam,
kelompok mentoring
setiap selesai acara
mendoakan saat bersin,
d. Mampu meng-up grade
memenuhi undangan, ta'ziyah,
anggota departemennya
menjenguk yang sakit dll.
e. Dapat memberikan taujih dan
c. Menjaga hubungan baik
muhassabah
dengan teman
f. Menjadikan fiqh dawah

sebagai landasan amal /
operasional
g. Pernah mengisi talim / taujih
min. 1x / bulan
h. Wajib memiliki min. 1
kelompok halaqoh
17
BAB 4
ALUR KADERISASI ROHIS FT
4.1. Alur Kaderisasi
PMB
Semester 1
TR I
Mentoring
Semester 2
Staff LDJ-LDF-INSANI
Sertifikasi I
TR II
MR I
Semester 3
Sertifikasi II
TR III
Sekolah
Semester
4,5
Masul LDJ, PH LDJ

PMDK
Semester
6,7
>Semester
8
BP LDJ / Masul & PH LDFBP LDF
18
II.
III.
4.2. Alur, Penjagaan, dan Pengkaryaan Kader

IV.
V.
Penjagaan
VI.
Pengkaryaan
l
u
r
1.
2.
3.
PMB 1.
TR I 2.
TR II 3.
4.
5.
VII. TAHUN 1
Data Base ADS
1. Peserta
Mentoring
2. Staff kepanitiaan besar
MR I
3. Tim inti kepanitiaan
Kajian Pengurus RJ,
menengah & kecil
LDF, Univ
4. Ketua forum angkatan
Sekolah Izzati
5. menjadi staff LDJ &
LDF
VIII.
X. TR
III
XII. -
IX.
TAHUN 2
1. MR II*
1.
2. Mentoring/liqo
3. Mutabaah buku/form
2.
kader 2 bulan sekali
3.
4. Sekolah Kader
5. PMDK
XI.
TAHUN 3
1. Mentoring / liqo
1.
2.
3.
XIII.
XIV.
XV.
XVI.
XVII.
XVIII.
XIX.
XX.
XXI.
XXII.
XXIII.
XXIV. 4.3.Skema Man Power
XXV.
XXVI.
Sertifikasi
XXVII.
TR III
XXVIII.
XXIX.
XXX.
Sertifikasi
XXXI.
TR II
XXXII.
Sertifikasi
Tim inti kepanitiaan

besar
Ketua LDJ
Kabid LDJ
BP LDJ
Ketua LDF, INSANI
Kabid LDF, INSANI
Ideolog
Basis Kebijakan
Pemikir
Basis Konseptual
Aktivis
TR I
Basis Operasional
19
Mendukung
Mencintai
Mahasiswa/Masyarakat
Basis Sosial
XXXIII.
XXXIV.
XXXV.
XXXVI.
XXXVII.
XXXVIII.
XXXIX.
XL.
XLI.
XLII.
XLIII.
XLIV.
XLV.
XLVI.
XLVII.
XLVIII.
XLIX.
L.
LI.
LII.
LIII.
LIV.
LV.
LVI.
LX.
LVII. BAB 5
LVIII. KEGIATAN KADERISASI ROHIS FT
LIX.
Ada pun Titik Tekan Job Description dari Deptartemen Kaderisasi (HRD) :
1. Rekruitmen
2. Pembinaan dan penjagaan
3. Pengkaryaan
4. Pengontrolan
5. Evaluasi/mutabaah
6. Penyiapan subjek kaderisasi selanjutnya
LXI.
5.1.
Rekruitmen
1. Definisi dan Tujuan
LXII.
Rekrutmen kader adalah proses menarik seseorang menjadi kader untuk
kemudian dibina melalui mekanisme pembinaan yang ada di Al- Fikri.
LXIII. Metode
LXIV.
a) Membuka pendaftaran (open recruitment)
LXV. Metode ini merupakan metode formal dengan sasaran yang massif
LXVI. b) Interpersonal
LXVII.Metode ini merupakan metode informal dan dilakukan secara personal
(fardhiyah). Pada metode ini, orang yang menjadi objek rekrutmen merupakan orang
yang direkomendasikan oleh tim formatur dan atau pun menawarkan diri untuk
mengikuti proses pembinaan.
LXVIII.
20
5.2.
Pembinaan dan Penjagaan
LXIX.
Pembinaan adalah aktivitas yang bertujuan untuk membangun kepribadian
orang yang dibentuk sehingga memenuhi standar yang ditetapkan. Proses membentuk
kader ini menuntut perangkat-perangkat yang lebih khusus dibadingkan dengan
perangkat-perangkat untuk membina massa ammah. Yang menjadi orientasi tidak lagi
kuantitas, melainkan kualitas.
LXX.
LXXI.
LXXII.
2. Muwasshafat dan Kurikulum (terdapat pada poin sebelumnya)
LXXIII. Muwasshafat adalah karakter capaian atau pun output yang harus dimiliki oleh
kader setelah melalui proses pembinaan dan alur kaderisasi Al- Fikri. Kurikulum adalah
muatan atau materi pembinaan yang diberikan dalam proses pembinaan dan alur
kaderisasi untuk mencapai muwasshafat yang telah ditetapkan.
3. Perangkat Pembinaan dan Penjagaan
LXXIV.
Perangkat Umum
Mentoring
Tatsqif
Talim
Kajian Pengurus
Taujih
Mabit
Rihlah
dll
LXXV.
21
LXXVII.
LXXVIII. LXXIX.
N
Acar
LXXVI.
LXXX.
Perangkat Pembinaan Khusus (Diawasi langsung oleh HRD

Tujuan
LXXXI. Materi
LXXXII. TO
Target
P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n
LXXXV.
LXXXVI. LXXXVII.1. Penanaman tauhid
1
TR I
Mahasis
w
a
S
LXXXVIII.
dan dasar-dasar Islam

2. Peningkatan ruhiyah
omitmen
Seorang
mahasiswa muslim
Muslim
teknik
3. Pengenalan terhadap
konsekuensi /
kewajiban sebagai
t
e
r
I
XCV. Konsep
diri
keyakinan terhadap
CI.
l Islam
keseluruhan
2. Mengetahui karakterist
3. Mengetahui hubungan
Iman, dan Amal

4. Memahami bahwa Islam
potensi diri
7. Memahami amal
terhadap pemimpin
manusia
2. Mengetahui ciri-ciri mu
dalam kehidupannya
Syumuliatu 1. Mengetahui hakikat Isl
mengembangkan
jamai dan ketaatan
milik Islam
1. Memahami hakikat diri
diri
4. Mampu mengatur diri d
kepercayaan diri akan
berusaha
mewujudkan akhlak dir
ideal
3. Mampu mengembangk
seorang muslim
5. Menunjukkan
Islam
6. Mengenali diri dan
mengIslamkan aqidah.
2. Memahami kewajiban d
dan masyarakat yang ba

3. Memahami bahwa hari
LDJ
m 4. Memahami
K 1. Kewajiban muslim untu
CVIII. Amal
Jamai
agama yang sempurna

1. Definisi dan ciri-ciri am
2. Pentingnya amal jama
22
8. Memahami prinsip
3. Menjadi yang terdepan
dasar dawah secara
inisiator dalam berama

4. Berpartisipasi aktif dal
kolektif (jamaah)
agenda dawah wajihah

CXI. CXII.
2
Kajia
CXIII. M 1. Memahamkan dasara

h
a
s
i
dasar pembinaan
pribadi muslim
2. Sebagai wadah
menuntut ilmu - ilmu
CXIV. Menyesuai
kegiatan amal jamai

CXVI. Menyesuaikan
kan
CXV. (Katalisato
r & Wisata
Ruhani)
agama
s
w
a
M
u
s
l
i
m
T
e
k
n
i
CXIX.CXX.
3
Kegi
k
CXXI. M 1. Sebagai sarana
a
pembelajaran dalam
beramal jamai
2. Melatih kemampuan
a
s
i
s
w
berorganisasi dan
kepemimpinan
CXXII.
CXXIII.
Menga
CXXIV.
dakan
kegiatan
mandiri
berupa
kegiatankegiatan
yang
23
bermanfaat
bagi
lingkungan
nya, serta
dapat
termanaje
men
dengan
baik
I
CXXVII.
CXXVIII. CXXIX. 1. Memiliki karakter
4
TAN
Mahasis
w
a
S
pemimpin
2. Memperkuat
CXXX.
Islam
Dulu, Kini,
dan Nanti
ukhuwah mahasiswa
sekarang
4. Penyebab kemerosotan
masa sekarang
5. Harapan akan bangkitn
e
t
lampau
2. Kunci kejayaan Islam d
3. Kemerosotan dan kemu
peradaban umat Islam d
muslim teknik
1. Iptek dan Peradaban Isl
CXL. Bangga
Jadi Rohis
masa depan
1. Talkshow Inspiratif Alu
2. Membangkitkan sema
berkarya dan berkontr
Rohis maupun organisa

3. Menjaga nilai seba
I
I
CXLVI.
Tata
kelembaga
an dan
konstitusi
Rohis
CLII. Amal
Jamai
muslim di organisasi m
1. Memberikan gambar
kondisi Lembaga D
Universitas, Fakultas, d
2. Menjelaskan apa sa
dakwah jurusan dan
hubungannya dengan F
1. Definisi urgensi amal ja
2. Tahapan ukhuwah
3. Strategi untuk menguat
ukhuwah
4. Beramal jamai di lini d
kampus
24
CLV. CLVI.
5
TR II
CLVII. M 1. Memahami urgensi

a
h
a
s
i
s
w
dan kaidah dasar
CLVIII.
Fiqh
Dakwah I
dalam berdawah
2. Memiliki karakter
CLXV.Kedakwah
kampusan
m
s
impinan
e
r
I
I
CLXXV.
CLXXVI. CLXXVII.1. Memperkuat kembali
a
S
e
ukhuwah forum
angkatan
2. Meningkatkan aspek
ruhiyah dan fikrah
anggota forum
angkatan
m
3. Dapat
e
mengaktualisasikan
s
diri dengan aktif
t
dalam wajihah atau
e
kegiatan amal jamai
r
I
I
kampu
kampus
CLXXII. Kepem 1. Arti kepemimpinan dal
dinamika
umum dawah kampus

3. Memahami sinergisit
Mahasis
agenda dakwah
1. Memiliki
perhatian
umum
2. Mengetahui arah kebij
MR I
dalam
problematika kaum mu
karakteristik dakwah
2. Memahami
marhala
pemuda
4. Berpartisipasi
ideal
3. Mengetahui
kampus
makn
(tarif, takwin, tanzhim

3. Memahami perjalana
jiwa pemimpin yang
sinergisitas dakwah
1. Memahami
jamai
2. Kriteria pemimpin dala
3. Manajemen konflik
4. Pemahaman tentang Al
wal Jundiyah
CLXXVIII.
awasan keIslaman,
W1. Dalil naqli dan kisah sa
memperbaharui niat
2. Urgensi memperbarui n
3. Kedudukan niat
KeIndonesiaa
n, dan keMahasiswa
an
CLXXXV. Fiqh
Prioritas
1. Kebutuhan umat Islam
akan fiqh prioritas

2. Fiqh Prioritas antara ur
pokok dengan yang cab

3. Fiqh Prioritas antara ilm
4. Fiqh prioritas dalam da
pemuda
CXCI. Membangu 1. Sejarah dan kisah-kisah
25
n
Komitmen
Dakwah
CXCII.
dai daI yang mengins

2. Alasan seseorang untuk
3. Beristiqomah dalam be
4. Kendala dan kekuranga
di lingkungan sekitar
5. Solusi agar senantiasa
CXCIX.
berkontribusi di jalan d
Mempe 1. Dalil naqli dan kisah sa
rbarui Niat
memperbarui niat
2. Urgensi dari memperba
3. Kedudukan niat
CCVI. Menunduk
1. Hakikat menundukkan
2. Dalil naqli tentang men
kan
Pandangan
pandangan
3. Kemaksiatan melalui p
dan kiat-kiat menjahuin

4. Kiat-kiat menggunakan
CCIX.CCX.
7
Sekol
CCXI. M 1. Membina kembali

a
kader-kader yang
akan aktif menjadi PH
RJ maupun PH Izzati
2. Mengetahui pedoman
s
i
CCXII.Kedakwah
kampusan
CCXIII.
untuk taat kepada Allah

1. Mengetahui urgensi dan
dawah kampus
2. Karakteristik dakwah k
(perbedaan dawah kam

dawah masyarakat)
dasar dawah kampus
3. Latar belakang dawah
sejarah dawah pemuda
4. Bedah buku RMDK da
CCXIV.
1. Peran organisasi sebag
S
e
m
e
s
t
e
r
I
CCXXI.
Dasar-
dasar dan
amal jamai
Manajeme
2. Profil organisasi ideal
n Umum
3. Perangkat-perangkat o
Organisasi
(Arahan Kerja, ADAR

SOP)
4. Memahami struktur um
5. Memahami arahan ker

organisasi
CCXXII.
26
CCXXIX. Kuliah
Kluster
CCXXX. HRD
1. Urgensi Kaderisasi
Pembinaan
2. Fungsi HRD dan Ta
Organisasi
3. Alur Kaderisasi Ro
CCXXXI. BPMAI
1. Urgensi Kaderisasi
Pembinaan
2. Fungsi BPMAI dan
Kelola Mentoring
3. Alur dan Sistem M
CCXXXII.
CCXXXIII.
Syia
DKM
1. Peran dan Urgensi

2. Branding dan Strat
3. Studi Permasalahan
CCXXXIV.
Ann
1. Pengenalan Annisa
2. Manajemen Kaderi
3. Manajemen Syiar d
Annisa
4. Bedah Buku Keakh
CCXXXV.Ekonomi
1. Fungsi Dep. Ekono

Lembaga Dakwah
Teknik
2. Pengembangan Un
Berbasis Syariah
3. Problematika Ekon
Fakultas Teknik
CCXXXVI.
CCXL.CCXLI.
CCXLII. 1. Pembekalan PH RJ
Mahasis
PMD
1. Manajemen
maupun PH Izzati
Departemen
baru dalam hal
(Masul-Sekum,
manajemen organisas
Syiar-PR, HRD,
CCXXXVII.
1. Penjelasan Tujuan depa
2. Manajemen departemen
pengelolaan staff
27
S 2. Memahami dasare
dasar manajemen
(organisasi)
3. Mengetahui pedoman
e
s
dasar dakwah kampus
Ekobis, DKM,
BPMAI, ANNISA)
CCXLIX.
2.
1. Mengetahui urgensi da
Kedakwahkampusa
n
dakwah kampus
2. Karakteristik dakwah k
(perbedaan dakwah kam
dengan dakwah masyar

3. Latar belakang dakwah
e
r
dan sejarah dakwah pem
(mahasiswa)
4. Bedah Buku RMDK da
1. Berani dan mampu mem
3. Kepemimpinan
rapat
2. Mampu mengorganisas
dan gagasannya
3. Percaya diri dan berpen
rapi
CCLVIII.
28
5. Standar Operasional Acara

1. Training Rohis I
a. Definisi dan Tujuan
CCLIX. Training Rohis I (TR I) adalah program pembinaan awal yang
bertujuan untuk mempersiapkan kader baru untuk kemudian direkrut menjadi
kader LDJ, LDF, maupun INSANI.
b. Muatan
CCLX.
Muatan / materi pada TR I (Training Rohis I) ini mengacu pada
muwashofat kader.
c. Pelaksana
CCLXI. Pelaksana TR I (Training Rohis I) akan dikelola langsung oleh LDJ di
bawah koordinasi Izzati melalui forkad dan monitoring TR I
d. Peserta
CCLXII. Peserta TR I (Training Rohis I) adalah seluruh mahasiswa muslim FT
Undip di semua jurusan
e. Waktu Pelaksanaan
CCLXIII. TR I dilaksanakan di semester I
f. Bentuk Kegiatan dan Arahan Acara
CCLXIV. Bentuk kegiatan dari TR I (Training Rohis I) adalah mabit, presentasi,
dan diskusi yang muatannya disesuaikan untuk memenuhi muwashafat kader
tingkat mula dan materi berdasarkan kurikulum kader.
CCLXV. Aspek yang harus dikondisikan :
CCLXVI. Ruhiyah
- Peserta diwajibkan untuk melakukan ibadah-ibadah sunnah
o Shalat Rawatib
o Shalat Dhuha
o Tilawah minimal Juz per hari
o Qiyamul Lail berjamaah
- Ukhuwah
CCLXVII.
Dengan cara pembentukan tim untuk outbond atau kelompok
-
diskusi
Kedisiplinan
CCLXVIII. Dengan pemberian iqob yang telah disepakati melalui kontrak
belajar
Tsaqofah
CCLXIX.
Peserta diwajibkan membuat resume TR I
29
2. Training Rohis II
a. Definisi dan Tujuan
CCLXX. TR II adalah program pembinaan lanjutan setelah TR I. Yang bertujuan
untuk penguatan tsaqafah islamiyah kader dan sisi-sisi kualitas tertntu yang
sifatnya khusus serta penguatan ukhuwah kader dakwah FT UNDIP melalui
pembentukan forum angkatan muslim teknik.
b. Muatan
CCLXXI. Muatan atau materi mengacu pada muwashafat kader dan kurikulum
kader dan diarahkan untuk memenuhi sebagian muwashafat kader madya.
c. Pelaksana
CCLXXII. Pelaksana TR II (Training Rohis II) adalah forum angkatan yang
dibentuk pada TR II tahun sebelumnya, dengan arahan dan pengwasan dari HRD
IZZATI
d. Peserta
CCLXXIII.
Peserta TR II adalah kader mula yang telah mengikuti
serangkaian sertifikasi (pengsian berkas, kuesioner) atau pendelegasian oleh HRD

jurusan masing-masing
e. Waktu Pelaksanaan
CCLXXIV.
TR II dilaksanakan di semester 2 setelah sertifikasi kader mula
f. Bentuk kegiatan dan Pengondisian Acara
CCLXXV. Bentuk kegiatan TR II adalah berupa training, outbond, diskusi, tafakur
alam.
CCLXXVI.
Ada beberapa aspek yang harus dikondisikan, yaitu :
- Ruhiyah
o Adanya hafalan surat tertentu yang akan ditugaskan kepada peserta
o Peserta diwajibkan melakukan tilawah minimal juz per hari
o Diadakan qiyamul lail berjamaah
o Melakukan shalat wajib berjamaah dan shalat rawatib berjamaah
- Ukhuwah
o Dibentuk forum angkatan untuk mempermudah amal jamai kader rohis
FT
o Dibentuknya angkatan TR 2 untuk pelaksanaan TR 2 selanjutnya yang
saling berkoordinasi dengan forum angkatan mahasiswa muslim pada
tahun yang sama

CCLXXVII.
CCLXXVIII.
Kedisiplinan
CCLXXIX. Pemberian iqob yang telah disepakati sebelumnya melalui
kontrak belajar
Tsaqofah
o Peserta di bentuk kelompok kecil 1 minggu sebelum acara untuk
dipersapkan fikrah dan ruhiyahnya melalui liqo kecil
30
o Peserta diberikan post test dan pre test untuk menguji pemahaman
peserta
3. MR I
- Definisi dan Tujuan
CCLXXX. MR I (Madrasah Rohis I) adalah pembinan berkelanjutan yang
bertujuan untuk meningkatkan kualitas kader dan sebagai sarana penjagaan untuk
alumni TR II
- Muatan
CCLXXXI.
Muatan dan materi pada MR I mengacu pada muwassafat kader
dan kurikulum kader serta diarahkan untuk memenuhi muwasafat kader tingkat
madya.
- Pelaksana
CCLXXXII.
Pelaksana MR I adalah anggota forum angkatan 3 angkatan
sebelumnya dengan arahan dan pengawasan dari HRD IZZATI

- Peserta
CCLXXXIII.
Peserta MR I adalah alumni TR II
- Waktu pelaksanaan
CCLXXXIV.
Waktu pelaksanaan MR I adalah semester 2, dilaksanakan rutin
sebanyak 3 kali
- Bentuk kegiatan MR I adalah berupa kajian, simulasi, atau training
4. PMDK
CCLXXXV.
PMDK (Pelatihan Manajerial Dawah Kampus) adalah program
pembinaan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas kader dalam hal
kemampuan manajerial PH LDJ maupun staff IZZATI sesuai dengan departemen /
focus kerjanya.
- Muatan
CCLXXXVI.
Muatan atau materi pada PMDK ini mengacu
pada
muwashafat kader dan kurikulum kader dan diarahkan untuk memenuhi keahlian
khusus sesuai dengan fokus kerjanya
- Pelaksana
CCLXXXVII.
Pelaksana PMDK adalah tim yang dibentuk oleh HRD IZZATI
- Peserta
CCLXXXVIII. Peserta PMDK adalah pengurus LDJ dan IZZATI (diutamakan
pengurus harian)
- Waktu Pelaksanaan
CCLXXXIX.
Waktu pelaksanaan PMDK adalah semester 4
- Bentuk Kegiatan
CCXC.
Bentuk kegiatan berupa training (indoor) dan FGD
- Pengkondisian Acara
o Tsaqofah
31
CCXCI.
Peserta diminta membaca RMDK dan mengkaji
problematika di bidangnya masing-masing sebelum mengikuti acara

PMDK
5. Sekolah Izzati
CCXCII.
Membina kembali kader-kader yang akan aktif menjadi PH
Rohis Jurusan dan PH Rohis Fakultas (Perwakilan Jurusan, Alumni TR 3,
-
Staff Izzati) sesuai bidang keahliannya

Muatan
CCXCIII.
Muatan atau materi pada Sekolah Izzati ini mengacu pada
muwashafat kader dan kurikulum kader dan diarahkan untuk memenuhi
keahlian khusus sesuai dengan fokus kerjanya.

Pelaksana
CCXCIV.
Pelaksana TANYA adalah forum angkatan mahasiswa muslim
teknik satu tingkat diatas angkatan baru di tahun ajaran tersebut

Peserta
CCXCV.
Peserta Sekolah Izzati adalah pengurus
LDJ
yang
diproyeksikan menjadi PH LDJ, alumni TR 3 dan staff IZZATI yang

-
diproyeksikan menjadi PH IZZATI

Waktu Pelaksanaan
CCXCVI.
Semester 3 (bagi calon PH LDJ) dan semester 5 (bagi calon PH
IZZATI)
- Bentuk Kegiatan
CCXCVII.
Bentuk kegiatan berupa kuliah sesuai bidang keahlian peserta
6. TANYA (Tafakur Alamnya Anak Teknik)
CCXCVIII. Menciptakan basis massa yang bertujuan untuk menanamkan
nilai-nilai kesatuan dan mencetak kader baru untuk keberlangsungan lembaga
-
dakwah jurusan, fakultas, maupun universitas

Muatan
CCXCIX.
Muatan atau materi pada TANYA ini mengacu
pada
muwashafat kader dan kurikulum kader dan diarahkan untuk memenuhi

-
keahlian khusus sesuai dengan fokus kerjanya.

Pelaksana
CCC. Pelaksana Sekolah Izzati adalah anggota forum angkatan 1 tahun
sebelumnya dengan arahan dan pengawasan dari HRD IZZATI
Peserta
CCCI. Peserta TANYA adalah angkatan baru dari mahasiswa muslim teknik
Waktu Pelaksanaan
CCCII.Semester 2
Bentuk Kegiatan
CCCIII.
Bentuk kegiatan berupa training dan outbond
32
CCCIV.
6.3 Pengkaryaan
CCCV.
Pengkaryaan merupakan proses pemberdayaan dan pengoptimalan
potensi kader dengan memberikan tugas ataupun amanah baik dalam kepanitiaan
maupun dalam kepengurusan. Pengkaryaan ini merupakan bagian yang tak
terpisahkan dari proses pembinaan dan penjagaan.
2. Wilayah Pengkaryaan
1. Kepengurusan IZZATI
CCCVI.
Le
CCCVII. Level
vel
Kader
Kepen
yang
gurusa
Berhak
n
CCCVIII. Sta
ff LDJ
CCCX.PH
LDJ
CCCXII. Sta
CCCIX.
Muda
CCCXI.
Madya
ff
CCCXIII. Muda
IZZAT
I
CCCXIV. PH
IZZAT
CCCXV. Madya,
I
2.
a.
b.
c.
3.
4.
3.
Inti
CCCXVI.
Kepanitiaan
Staff
OC
SC
Pementor/Murabbi
Organisasi lain: Himpunan, BEM, kelompok studi
CCCXVII.
CCCXVIII.
Pemetaan Pengkaryaan
CCCXIX.
Sem
CCCXX.
INSANI
CCCXXI. I
ZZA
TI
CCCXXIII.CCCXXIV.- Peserta
- Kepanitiaan
1
Belum ada
CCCXXII. L
DJ
- Peserta
- Kepanitiaan
33
kecil
kecil
CCCXXV. CCCXXVI.- Peserta
- Peserta
- Staff
- Staff
2
Peserta
- Kepanitiaan
- Kepanitiaan
- Ketua
Forum
kecil
Angkatan
CCCXXVII.
CCCXXVIII.
- Peserta
- Peserta
- Staff
- Staff
3
Peserta
- Kepanitiaan
- Kepanitiaan
- Pementor
kecil
- Pementor
CCCXXIX.
- Peserta
- Peserta
- Staff
- Staff
- Staff
- Kepanitiaan
4
- Kepanitiaan - Kepanitiaan
besar
besar
besar
- Masul & PH
- Pementor
- PH
- Pementor
- Pementor
CCCXXX.
CCCXXXI.
- Peserta
- Peserta
- Staff
- Staff
- Staff
- Kepanitiaan
5
- Kepanitiaan - Kepanitiaan
besar
besar
besar
- Masul & PH
- Pementor
- PH
- Pementor
- Pementor
CCCXXXII.
CCCXXXIII.
- Peserta
- Staff
- Pementor
- Staff
- Kepanitiaan
- Pemateri
6
- Kepanitiaan
- Majelis Syuro
besar
besar
- PH
CCCXXXIV.
- PH
- Masul
- Pementor
- Pementor
- Pemateri
CCCXXXV.
- Peserta
- Staff
- Pementor
- Staff
- Kepanitiaan
- Pemateri
7
- Kepanitiaan
- Majelis Syuro
besar
besar
- PH
CCCXXXVI.
- PH
- Masul
- Pementor
- Pementor
- Pemateri
CCCXXXVII.
- Staff
- Pementor
- Pementor
- Kepanitiaan - Pemateri
- Pemateri
8
- Majelis Syuro
besar
- SC
CCCXXXVIII.
- PH
- Masul
- Pementor
- Pemateri
CCCXXXIX.
34
CCCXL.
CCCXLI.
CCCXLII.
6.4 Sistem Kontrol dan Evaluasi
CCCXLIII. Sistem kontrol dan evaluasi merupakan serangkaian kegiatan yang
2.
a.
b.
c.
d.
e.
3.
4.
1.
2.
3.
bertujuan untuk memastikan sistem atau pun alur kaderisasi berjalan dengan baik.
Ruang Lingkup
Tarbiyah (mentoring)
Amanah
Ekonomi
Akademik
dll
Pelaksana
CCCXLIV. Pelaksana sistem kontrol dan evaluasi ini adalah departemen HRD
IZZATI/LDJ
CCCXLV.
Sarana/Instrumen
Database
Syuro Departemen
Kajian Pengurus
CCCXLVI.
CCCXLVII.
CCCXLVIII.
CCCXLIX.
CCCL.
CCCLI.
CCCLII.
CCCLIII.
CCCLIV.
CCCLV.
CCCLVI.
CCCLVII.
CCCLVIII.
CCCLIX.
35
CCCLX.
CCCLXI.
CCCLXII.
CCCLXIII.
CCCLXIV.
CCCLXV.
CCCLXVI.
CCCLXVII.
LAMPIRAN
1. Biodata Kader
CCCLXVIII.
Na
CCCLXIX.
CCCLXX. ......................................................................
ma Lengkap
CCCLXXI.
Na
:
......................
CCCLXXII.
CCCLXXIII.
..........................................................
ma Panggilan
CCCLXXIV.
Fak
:
..................................
CCCLXXV.
CCCLXXVI.
..........................................................
ultas/Jurusan/
..................................
Angkatan
CCCLXXVII.
NI
CCCLXXVIII.
CCCLXXIX.
M
CCCLXXX.
:
..................................
CCCLXXXI.
CCCLXXXII.
..........................................................
Jeni
s Kelamin
CCCLXXXIII. Te
mpat / Tanggal
Lahir
CCCLXXXVI.
..........................................................
:
..................................
CCCLXXXIV.
CCCLXXXV.
..........................................................
:
..................................
Ala
CCCLXXXVII.
CCCLXXXVIII. ..........................................................
mat Rumah
CCCLXXXIX. Ala
:
..................................
CCCXC.
CCCXCI. ......................................................................
mat Kos
CCCXCII. Nomor HP
:
......................
CCCXCIII.
CCCXCIV.
..........................................................
CCCXCV. Nama
:
..................................
CCCXCVI.
CCCXCVII.
..........................................................
Orang Tua
CCCXCVIII.
No
:
..................................
CCCXCIX.
CD. ............................................................................
mor HP Orang
................
Tua
36
CDI.
Email
CDII. CDIII. ............................................................................
CDIV. Blog/website
:
................
CDV. CDVI. ............................................................................
CDVII.
:
................
CDVIII.
CDIX. ............................................................................
FB/Twitter
CDX. Hobi
:
................
CDXI.CDXII. ......................................................................
CDXIII.
Pementor
:
......................
CDXIV.
CDXV.............................................................................
CDXVI.
Tokoh
:
................
CDXVII.
CDXVIII. ......................................................................
Idola
:
CDXX.
CDXXI. CDXXII. NAMA

N
ORGANISASI
CDXXV.
CDXXVI.
1
CDXXIX. CDXXX.
2
CDXXXIII.
CDXXXIV.
3
CDXXXVII.
CDXXXVIII.
4
CDXLI.
CDXLII.
5
CDXLV.
......................
CDXIX.
PENGALAMAN ORGANISASI
CDXXIII. AMANAH
CDXXVII.
CDXXXI.
CDXXXV.
CDXXXIX.
CDXLIII.
CDXXIV. TAH
UN
CDXXVIII.
CDXXXII.
CDXXXVI.
CDXL.
CDXLIV.
CDXLVI. PENGALAMAN TRAINING

CDXLVII.
CDXLVIII.
NA
N
MA ACARA
CDLI.
1
CDLV.
2
CDLIX.
3
CDLII.
CDLVI.
CDLX.
CDXLIX. PENYELE
NGGARA
CDL. TAHUN
CDLIII.
CDLIV.
CDLVII.
CDLVIII.
CDLXI.
CDLXII.
CDLXIII.
CDLXIV.
2. Lembar Sertifikasi Kader
37
CDLXV. (Lembar Sertifikasi Kader)

CDLXVI. IZZATI FT UNDIP
CDLXVII. Petunjuk pengisian :
-
Bacalah Basmallah
Berilah tanda Cheklist () pada kolom jawaban yang menurut antum paling sesuai.
CDLXVIII.
Jawablah dengan jujur, dan bersegeralah memohon ampunan kepada Allah
38

IV.
Jawaban
II.
N
VII.
Ti
VIII.
Rag
IX.
Y
XI.
XII.
XIII.
Apakah antum memahami prinsip-prinsip tauhid beserta

konsekuensinya sebagai jiwa dan paradigma dalam merasa,
berfikir, bertindak?
XVI.
XVII.
XVIII.
Apakah antum selalu meluruskan niat dalam melakukan

sesuatu?
XXI.
XXII.
XXIII.
Sudahkah antum menjaga diri dari kemusyrikan (tidak

berhubungan dengan jin dan hal-hal lain yang berhubungan
dengan kemusyrikan)?
XXVI.
XXVII.
XXVIII.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
XXXVI.
XXXVII.
XXXVIII.
Sudahkah antum mengenal Allah dan Rasul-Nya?
XLI.
XLII.
XLIII.
Sudahkah antum mengenal Al-Quran?
XLVI.
XLVII.
XLVIII.
Sudahkah antum mengetahui hakikat penciptaan manusia

sebagai hamba Allah dan sebagai khalifah di muka bumi?
LI.
LII.
LIII.
Sudahkah antum memerangi segala bentuk takhayul, bidah,

khurofat dan kemungkaran?
LVI.
LVII.
LVIII.
Sudahkah antum tidak turut serta dalam perayaan hari-hari

besar agama lain dan acara-acara yang menjauhkan diri dari
Allah SWT?
LXI.
LXII.
LXIII.
LXV.
LXVI.
LXVII.
LXX.
LXXI.
LXXII.
LXXV.
LXXVI.
LXXVII.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXV.
LXXXVI.
LXXXVII.
XC.
XCI.
XCII.
XCV.
XCVI.
XCVII.
III.
Indeks Jati Diri Kader (IJDK)
I. Aqidah
XIV. XV.
1
XIX. XX.
2
XXIV. XXV.
3
XXIX. XXX. Sudahkah antum mengingat adanya hari kiamat?

4
XXXIV.XXXV. Apakah antum meyakini adanya siksa kubur?

5
XXXIX.
XL.
6
XLIV. XLV.
7
XLIX. L.
8
LIV.
LV.
LIX. LX.
1
LXIV.
II.
Ibadah
LXVIII.LXIX. Sudahkah antum melaksanakan shalat 5 waktu dan shaum

1
Ramadhan?
LXXIII.LXXIV. Apakah antum melaksanakan shalat berjamaaah min. 2x/hari?

1
LXXVIII.
LXXIX. Sudahkah antum melaksanakan tilawah 10 halaman/hari?
1
LXXXIII.
LXXXIV.
1
Apakah antum melaksanakan shalat sunnah rawatib min.

3x/hari?
LXXXVIII.
LXXXIX.
Apakah antum melaksanakan shalat QL min. 1x/pekan?
XCIII. XCIV. Sudahkah antum memiliki hafalan Quran min. Surat Adh1
Dhuha-An Nas?
39
XCVIII.XCIX. Apakah antum berpuasa sunnah min. 3x/bulan?
1
C.
CI.
CII.

CDLXX.
CDLXXI. Apakah
1
2x/pekan?
min.
CDLXXII.CDLXXIII. CDLXXIV.
CDLXXV.
CDLXXVI. Apakah antum melaksanakan sholat dhuha min.
1
1x/pekan?
CDLXXVII.
CDLXXVIII.CDLXXIX.
CDLXXX.
I. Akhlaq
CDLXXXI.CDLXXXII.CDLXXXIII.
CDLXXXIV.
CDLXXXV. Apakah antum senantiasa berkata jujur, tidak takabur
2
dan tidak ghibah?
CDLXXXVI.
CDLXXXVII.
CDLXXXVIII.
CDLXXXIX.
CDXC. Apakah antum senantiasa menepati janji?
2
CDXCI. CDXCII.
CDXCIV.
CDXCV.
Sudahkah antum menghormati dan berbuat baik
2
terhadap orangtua (birrul walidain)?
CDXCVI. CDXCVII. CDXCVIII.
CDXCIX.
D.
2
Sudahkah antum menjaga adab pergaulan Islami?
DI.
DII.
DIII.
DIV.
2
Sudahkah antum menjalin hubungan yang baik dengan

lingkungan?
DVI.
DVII.
DVIII.
DIX. DX.
2
Sudahkah antum menyayangi yang muda dan

menghormati yang tua?
DXI.
DXII.
DXIII.
DXIV. DXV.
2
Apakah antum menjaga adab makan dan minum sesuai

dengan sunnah?
DXVI.
DXVII.
DXVIII.
DXIX. DXX.
2
Sudahkah antum tidak pacaran?
DXXI.
DXXII.
DXXIII.
DV.
antum
membaca
Al-Matsuraat
CDXCIII.
DXXIV.DXXV. Sudahkah antum tidak berkhalwat dengan yang bukan

2
mahram?
DXXVI. DXXVII.
DXXVIII.
DXXIX.DXXX. Sudahkah antum rapi dalam berpakaian (menutup aurat)?

2
DXXXI. DXXXII.
DXXXIII.
DXXXIV.
DXXXV.
3
DXXXVI.DXXXVII. DXXXVIII.
DXXXIX.
DXL.
3
Sudahkah antum berani mengemukakan pendapat?
Sudahkah antum mengenal

sekelompok (mentoring)?
karakter
teman-teman
DXLI.
DXLII.
DXLIII.
DXLIV.
II. Qadirun alal kasbi
DXLV.
DXLVI.
DXLVII.
DXLVIII.
DXLIX. Sudahkah antum menjauhi sumber penghasilan yang
3
haram?
DL.
DLI.
DLII.
40

DCXI.
CIII. CIV.
CV.
CVI. CVII.
CVIII.
III. Mujahidun li nafsihi
CIX.
CX.
CXII. CXIII. Sudahkah antum mengkonsumsi makanan dan minuman yang
CXIV. CXV. CXVI.
Sudahkah antum bangun paling lambat ketika adzan subuh?
CXI.
halal dan thoyib?
CXVII.CXVIII.Sudahkah antum menjauhi media informasi porno?
CXIX. CXX. CXXI.
CXXII.CXXIII.
Apakah antum senantiasa berusaha memerbaiki diri?
CXXIV.CXXV.CXXVI.
CXXVII.
CXXVIII. Sudahkah antum menjauhi tempat maksiat?
CXXIX.CXXX.CXXXI.
4
CXXXII.
IV. Munazhzham fi syuunihi
CXXXIII.
CXXXIV.
CXXXV.
CXXXVI.
CXXXVII. Apakah antum senantiasa berusaha tepat waktu dalam segala
CXXXVIII.
CXXXIX.
CXL.
hal?
CXLI. CXLII. Apakah antum memenuhi batas kehadiran minimal di setiap

4
CXLIII.CXLIV.CXLV.
kuliah?
CXLVI.CXLVII.
Apakah antum senantiasa merencanakan aktivitas harian?
CXLVIII.
CXLIX.CL.
5
CLI.V. Haritsun ala waqtihi
CLII.
CLV. CLVI. Apakah antum senantiasa menyediakan waktu untuk menambah
CLVII. CLVIII.CLIX.
keilmuan/wawasan per harinya?
CLX. CLXI. Apakah antum senantiasa menyediakan waktu untuk belajar materi
5
CLIII. CLIV.
CLXII. CLXIII.CLXIV.
perkuliahan per harinya ?
CLXV.
VI. Nafiun li ghairihi
CLXVI.CLXVII.
CLXVIII.
CLXIX.
CLXX. Sudahkah antum menunaikan beberapa dari hak muslim atas
CLXXI.CLXXII.
CLXXIII.
saudaranya : salam, mendoakan saat bersin, memenuhi undangan,

ta'ziyah, menjenguk yang sakit dll.?
DCXII.
3. Lembar Wawancara
DCXIII.
WAWANCARA
41

DCXIV.
CLXXIV.
CLXXV.
Pertanyaan
DCXV.
1. Apa yang antum ketahui tentang urgensi dakwah?
2. Apa motivasi antum untuk mengikuti TANYA 2015?
DCXVI.
3. Perubahan apa yang antum inginkan setelah mengikuti
DCXVII. TANYA 2015?
CLXXIX. TOTAL
DCXVIII.
S
kor
CLXXVI.
CLXXVII.
CLXXVIII.
CLXXX.
TOTA
L SKOR
DCXIX.
1. Form sertifikasi
2. Wawancara
DCXX.
3. Keaktifan Peserta
DCXXI.
Catatan
:
CLXXXIV. TOTAL
CLXXXI.
CLXXXII.
CLXXXIII.
CLXXXV.
1. Form Sertifikasi
DCXXII. Apabila menjawab ya, maka mendapat 3 poin
DCXXIII. Apabila menjawab ragu-ragu, maka mendapat 1 poin
DCXXIV. Apabila menjawab tidak, maka mendapat 0 poin
DCXXV.
2. Wawancara
DCXXVI. Setiap pertanyaan berbobot 60-80 poin
DCXXVII.
3. Keaktifan peserta
DCXXVIII. Poin maksimal 100 poin
DCXXIX.
DCXXX.
4. Referensi Buku Mengenai Kaderisasi
DCXXXI.
DCXXXII.
DCXXXIII.
Judul Buku
N
DCXXXV.
DCXXXVI.
1
Rekayasa LDK
DCXXXVIII.
DCXXXIX.
Risalah
2
Manajemen Dawah Kampus
DCXLI.
DCXLII. Analisis Instan
3
Problematika LDK
DCXLIV.
DCXLV. Bagaimana Menyentuh
4
Hati (Jalan Menuju Hati)
DCXLVIII.
DCXLIX. Istiab: Meningkatkan
5
Kapasitas Rekrutmen
Dakwah
DCLI.DCLII.Dakwah Fardiyah
6
DCLIV.
5. Manhaj Tugas Baca Wajib
DCLV.
DCLVI. Judul Buku
DCXXXIV.
Pengar
ang
DCXXXVII.
Ridwan
syah Yusuf
Achmad
DCXL.Tim Penyusun
GAMAIS ITB
DCXLIII. Ridwansyah
Yusuf Achmad
DCXLVI. Abbas Assisy
DCXLVII.
DCL. Fathi Yakan
DCLIII. Sayyid
Muhammad Nuh
DCLVII. Pengarang
42
N
DCLVIII.
DCLIX. Rekayasa LDK
1
DCLXI.
DCLXII. Risalah Manajemen
2
Dawah Kampus
DCLXIV.
DCLXV. Analisis Instan
3
Problematika LDK
DCLXVII.
DCLXVIII.
Robohnya
4
Dakwah di Tangan Dai
DCLXXI.
6. Manhaj Tugas Baca Pilihan
DCLXXII.
DCLXXIII.
N
Judul Buku
DCLXXV.
DCLXXVI.
Tegar Di Jalan
1
Dawah
DCLXXVIII.
DCLXXIX.
Yang Berguguran
2
Di Jalan Dawah
DCLXXXI.
DCLXXXII.
Fiqhul Ikhtilaf:
3
Fiqih Perbedaan Pendapat
DCLX.Ridwansyah Yusuf
Achmad
DCLXIII. Tim Penyusun
GAMAIS ITB
DCLXVI. Ridwansyah
Yusuf Achmad
DCLXIX. Fathi Yakan
DCLXX.
DCLXXIV.
Pengar
ang
DCLXXVII.
Cahyad
i Takariawan
DCLXXX.Fathi Yakan
DCLXXXIII.
Yusuf
Qardhawi
DCLXXXIV.
43

Sop HRD Izzati 2016

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sop HRD Izzati 2016

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN KADERISASI ROHIS FAKULTAS

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

menanamkan nilai-nilai tertentu, hingga nantinya akan melahirkan kader-kader yang

terbaik.Kaderisasimemiliki dua instrumen penting yaitu pelaku kaderisasi (subyek)

I.4. Urgensi Kaderisasi

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

2.1. Definisi HRD IZZATI

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

2.4. Job Description Divisi HRD IZZATI 2015

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

b. Selalu meluruskan niat dalam

b. Senantiasa bertaqarrub dengan

c. Menjaga diri dari kemusyikan

d. Dzikrullah di setiap waktu dan

(tidak berhubungan dengan jin

dan hal-hal lain yang

e. Memahami urgensi amal jamai

d. Mengingat adanya hari kiamat

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

l. Tidak ikut merayakan hari-hari

a. Point kader Mula

dan shaum Ramadhan

b. Membuat resume buku

berjamaah min. 2x/ hari

c. Shalat berjamaah (di masjid):

c. Melaksanakan tilawah 10 hal /

d. Tilawah Al Quran 20 hal (1

d. Melaksanakan shalat sunnah

rawatib 3x/ hari

e. Shalat sunnah rawatib 4 kali /

e. Melaksanakan shalat QL min.

f. Qiyamullail: 3 kali / pekan

f. Memiliki hapalan Quran min.

g. Al Matsurat: 5 kali / pekan

surat Adh Dhuha- An Nas

h. Menjaga hafalan Al Quran: 20

g. Melaksanakan shaum sunnah

i. Mengikuti Tatsqif min. 1x /

h. Membaca Al Matsuraat min.

j. Menjaga hafalan hadits Arbain:

i. Melaksanakan shalat Dhuha

5 buah/hari untuk ikhwan

a. Point Kader Madya

PANDUAN KADERISASI ROHIS FT

pekan untuk ikhwan

a. Point Kader Mula

a. Point Kader Madya

b. Berani memimpin majelis

b. Memiliki contact person

c. Menjaga adab pergaulan Islami

c. Memiliki Ruhul Istijabah

(jaringan) di lingkungan aktivitas

d. Menjalin hubungan yang baik

(semangat menyambut tugas

dawah dan kuliah, serta memilki

dawah) yang baik

e. Menyayangi yang muda dan

d. Ihsanul amal (ihsan dalam