P a r a a h l i s e p a k a t b a h w a P r o g r a m k e r j a t a h u n a n m a d r a s a h sangat

penting sebagai "

kompas
dan pemandu semua pihak, ke arah mana Madrasah akan dikembangkan
satu tahun mendatang
..
B. Landasan
1. Landasan Manajemen Pendidikan Islam
a.
Islam adalah agama amal atau kerja (
praxis
). Inti ajarannya ada!ah bahwa hamba mendekati dan memperoleh ridla Allah
melalui kerjaa t a u a m a l s a l e h d a n d e n g a n m e m u r n i k a n s i k a p p e n y e m b a h a n
h a n y a kepadaNya (Q.S. al-Kahfi: 110) :
b.
Bekerja (termasuk dalam manajemen madrasah), yaitu: 'bekerja( m e m a n a j / m e m i m p i n
m a d r a s a h ) a d a l a h s e b a g a i i b a d a h y a n g h a r u s dibarengi dengan niat
y a n g i k h l a s k a r e n a m e n c a r i r i d l a Al l a h " . H a l i n i sejalan dengan pengertian
ibadah yang dikemukakan oleh Ibnu Taimiyah,yaitu:
Ismun jami' likulli ma yuhibbuhullahu wa yardlahu min al-aqwal waa l - a ' m a l a l dhahirah wa al-bathinah
", yakni sebutan yang mencakupsegala perkataan/ucapan dan
p e r b u a t a n / a k t i v i t a s , b a i k y a n g d h a h i r maupun yang batin, yang disukai
dan diridloi oleh Allah.Dalam bekerjadituntut untuk: (1) tidak memandang
enteng bentuk-bentuk kerja yangdilakukan; (2) memberi makna kepada pekerjaannya
itu; (3) insaf bahwakerja adalah mode of existence (bentuk keberadaan) manusia; dan (4)
darisegi dampaknya (baik/buruknya), kerja itu tidaklah untuk Tuhan, tetapi untuk
dirinya sendiri (Baca Q.S. Fushshilat: 46 ) :2. bekerja secara optimal dan komitmen
terhadap proses dan hasilkerja yang bermutu atau sebaik mungkin, selaras
dengan ajaranihsan (Baca Q.S. al-Nahl: 90).3. harus bekerja secara efisien dan efek!
if atau mempunyai dayaguna yang setinggi-tingginya (Baca Q.S. al -Sajadah: 7).
4 . H a r u s m e n g e r j a k a n s e s u a t u d e n g a n s u n g g u h - s u n g g u h d a n teliti (
itqan
),5. Memiliki dinamika yang tinggi, komitmen terhadap masa depan,memiliki kepekaan
terhadap perkembangan masyarakat serta ilmupengetahuan dan teknologi, dan bersikap
istiqomah (Q.S.al-Dluha:4; al-'Alaq: 1-3; al-Syura: 15).2 . L a n d a s a n
H u k u m Penyusunan PROGRAM KERJA TAHUNAN memiliki landasan
hukumyang kuat, antara lain:
1. UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal
4 ( p e n g e l o l a a n d a n a p e n d i d i k a n b e r d a s a r p a d a p r i n s i p k e a d i l a n , efesiensi,
transparansi dan akuntabilitas publik).2 . U n d a n g - u n d a n g n o m o r 2 5
t a h u n 2 0 0 4 t e n t a n g S i s t e m Perencanaan Pembangunan Nasional3.
PP No. 19/ 2005 Ttg. Standar Nasional Pendidikan psl. 53 (Setiap satuan pendidikan
dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yangmerupakan penjabaran rinci dari rencana kerja
jangka menengahsatuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun).4 . P e r m e n d i k n a s

1 9 t a h u n 2 0 0 7 t e n t a n g S t a n d a r P e n g e l o l a a n Pendidikan. Madrasah
membuat Rencana Kerja Jangka Menengah( R K J M ) t a h u n , R e n c a n a K e r j a Tah u n a n
( R K T ) d i n y a t a k a n d a l a m Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAS/M)
dilaksanakanberdasarkan RKJM. RKJM/T disetujui rapat dewan pendidik
setelahmemperhatikan pertimbangan dari Komite Madrasah dan disahkanberlakunya oleh
Dinas Pendidikan Kab/Kota.
C. Tujuan
P r o g r a m k e r j a Tah u n a n m a d r a s a h i n i d i s u s u n d e n g a n t u j u a n untuk:1 .
Bahan pertimbangan pelaksanaan Pembelajaran selama
s a t u t a h u n . Ter c i p t a n y a i n t e g r a s i , s i n k r o n i s a s i , d a n s i n e r g i b a i k
a n t a r p e l a k u m a d r a s a h a t a u a n t a r a m a d r a s a h d e n g a n K e m e n t e r i a n Agama;2 .
Pedoman kegiatan pelaksanaan Pembelajaran selama
s a t u tahun.Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan,
dan pengawasan;3. Mengoptimalkan partisipasi warga madrasah guru ,dan masyarakat(komite
madrasah,
D. Manfaat
Program kerja tahunan sehingga dapat dijadikan sebagai:1. Pedoman kerja (kerangka acuan)
dalam pengembangan madrasah.2 . S a r a n a u n t u k m e l a k u k a n m o n i t o r i n g
d a n e v a l u a s i p e l a k s a n a a n pengembangan madrasah.
3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi & mengajukan sumber daya pendidikan
yang diperlukan.