SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran
: Kelistrikan Mesin & Konversi Energi
Kelas /Semester
: X/1
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar**
Semester 1
1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME dalam
mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan
keterampilan tentang
kelistrikan dalam
kehidupan sehari-hari
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
bentuk rasa syukur dalam
mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan
keterampilan tentang

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar**
Semester 1
kelistrikan dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam
dalam mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan
keterampilan tentang
kelistrikan dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
dalam mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan
keterampilan tentang
kelistrikan dalam
kehidupan sehari-hari.
2.5 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Semester 1
mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan
keterampilan tentang
kelistrikan dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Menguraikan prinsip arus,
tegangan, tahanan dan
daya pada kelistrikan

Besaran kelistrikan : Mengamati :

Tes:
arus,
Mengamati dan mendeskripsikan
tegangan ,
Tes lisan/
mengenai : arus, tegangan, tahanan
tertulis terkait
hambatan dan
dan daya melalui simulasi trainer .
4.1 Mendeskripsikan prinsip
dengan arus,
daya
arus tegangan tahanan dan
Menanya :
tegangan,
daya
Mengkondisikan situasi belajar untuk
tahanan, daya
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri mengenai: arus,
tegangan, tahanan dan daya.
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan mengenai :
arus, tegangan, tahanan dan daya,
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
dengan: arus, tegangan, tahanan dan

2 x 3JP Buku Listrik

Dasar

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Semester 1
daya.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang arus, tegangan, tahanan dan
daya memlaui media lisan dan
tulisan.

3.2 Menjelaskan prinsip kerja

dan fungsi alat ukur listrik
dan elektronik

Pengukuran Listrik:
Macam-macam alat
ukur listrik

Mengamati :
Mengamati dan mendeskripsikan
mengenai: jenis alat ukur listrik, prinsip

Tugas:
Hasil pekerjaan
mengindentifikasi

4 x 3JP Buku Listrik

Dasar
Pengukuran

Kompetensi Dasar**
Semester 1
4.2 Mendeskripsikan
pengukuran besaranbesaran listrik (arus,
tegangan, tahanan dan
daya)

Materi Pokok***
Fungsi alat ukur
listrik
Teknik melakukan
pengukuran
besaran kelistrikan
:
arus
tegangan
tahanan
daya

Kegiatan Pembelajaran****
kerja dan teknik pengukuran besar
listrik melalui pengamatan langsung
penggunaan alat ukur listrik.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri mengenai
teknik pengukuran besaran listrik.
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan mengenai
pengukuran besaran listrik,
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan terhadap teknik
pengukuran besaran listrik.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang jenis alat ukur, prinsip kerja
alat ukur dan teknik pengukuran
besaran listrik memlalui media tulis
dan lisan.

Penilaian*****
jenis alat ukur ,
kegunaan dan
melakukan
pengukuran
besaran listrik.
Observasi:
Proses
pelaksanaan
tugas
mengidentifikan
dan praktek
pengukuran
besaran listrik
Portofolio terkait
kemampuan dalam
mengidentifikasi dan
melakukan
pengukuran besaran
listrik.
Tes:
Tes lisan/ tertulis
yang terkait
dengan
pengukuran
besarn listrik.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Listrik
Referensi
lain yang
relefan

Kompetensi Dasar**
Semester 1
3.3 Menjelaskan hukum ohm
dan hukum kirchof
4.3 Mengidentifikasi hukum
ohm dan hukum kirchoff

Materi Pokok***
Hukum Ohm
Tegangan
Arus
Tahanan
Hukum Kirchof
Hukum kirchof I
Hukum Kirchof II

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Mengamati :
Mengamati dan mendeskripsikan
mengenai: hukum ohm, hukum kirchof I
dan kirchof II melalui pengamatan
simulasi pengukuran rangkaian
kelistrikan.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri mengenai
hukum ohm ,hukum kirchof I dan kirchof
II.
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan mengenai
hukum ohm ,hukum kirchof I dan kirchof
II,
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan terhadap hukum ohm
,hukum kirchof I dan kirchof II.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang hukum ohm ,hukum kirchof I
dan kirchof II memalui media lisan

Tugas:
Hasil pekerjaan
mengindentifikasi
hukum ohm ,hukum
kirchof I dan kirchof
II.
Observasi:
Proses
pelaksanaan
tugas
mengidentifikan
dan praktek
pengukuran
hukum ohm
,hukum kirchof I
dan kirchof II
Portofolio terkait
kemampuan dalam
mengidentifikasi dan
melakukan
pengukuran hukum
ohm ,hukum kirchof I
dan kirchof II.
Tes:
Tes lisan/ tertulis
yang terkait
dengan hukum

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 3JP Buku Listrik

Dasar
Referensi
lain yang
relefan

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Semester 1
dan tulisan atau media lain yang
relefan.

3.4 Menguraikan rangkaian

listrik arus searah (DC) dan
arus bolak balik (AC)

Pendeskripsian dan
parktek rangkaian
kelistrikan:

Mengamati :
Mengamati dan mendeskripsikan
mengenai: rangkaian listrik arus searah

ohm ,hukum
kirchof I dan
kirchof II.

Tugas:
Hasil pekerjaan
pendeskripsian dan

4 x 3 JP Rangkaian
Listrik
Referensi

Kompetensi Dasar**
Semester 1
4.4 Mendeskripsikan rangkaian
listrik arus searah (DC) dan
arus bolak balik (AC)

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Rangkaian
seri dan paralel, arus bolak balik
praktek pengukuran:
listrik arus
(frekuensi, tegangan sinusoidal, bentuk rangkaian seri dan
searah (DC):
gelombang, daya dan rangkaian 1 fasa
parallel arus searah
- S
dan 3 fasa ) melalui pengamatan dan
frekuensi, tegangan
e
praktek langsung pada trainer,
, bentuk
ri
rangkaian listrik.
gelombang, daya
- P Menanya :
dan rangkaian 1
a
Mengkondisikan situasi belajar untuk
fasa dan 3 fasa
r
membiasakan mengajukan pertanyaan
arus bolak balik.
al
secara aktif dan mandiri mengenai
el
rangkaian listrik arus searah seri dan
Observasi:
paralel, arus bolak balik (frekuensi,
Proses pelaksanaan
Rangkaian
tegangan sinusoidal, bentuk gelombang, tugas
listrik arus
daya dan rangkaian 1 fasa dan 3 fasa.
mengidentifikan dan
bolak balik
Pengumpulan
Data
:
praktek pengukuran
(AC):
Mengumpulkan data yang
rangkaian
- K
dipertanyakan
dan
menentukan
sumber
seri dan
o
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
parallel
n
eksperimen)
untuk
menjawab
s
Frekuensi,
pertanyaan yang diajukan mengenai
e
tegangan,
rangkaian listrik arus searah seri dan
p
gelombang ,
paralel, arus bolak balik (frekuensi,
fr
daya dan
tegangan sinusoidal, bentuk
e
rangkaian arus
gelombang, daya dan rangkaian 1 fasa
k
bolak balik
dan 3 fasa,
u
e Mengasosiasi :
Portofolio terkait
n
kemampuan dalam
Mengkatagorikan data dan
si
menentukan hubungannya, selanjutnya mengidentifikasi dan
- K
disimpulkan terhadap rangkaian listrik melakukan
o
pengukuran.
arus searah seri dan paralel, arus

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
lain yang
relefan

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Semester 1

n
bolak balik (frekuensi, tegangan
s
sinusoidal, bentuk gelombang, daya
e
dan rangkaian 1 fasa dan 3 fasa.
p Mengkomunikasikan :
te
Menyampaikan hasil konseptualisasi
g
tentang rangkaian listrik arus searah
a
seri dan paralel, arus bolak balik
n
(frekuensi, tegangan sinusoidal,
g
bentuk gelombang, daya dan
a
rangkaian 1 fasa dan 3 fasa.
n
si
n
u
s
oi
d
al
K
o
n
s
e
p
b
e
nt
u
k
g
el

rangkaian seri
dan parallel
frekuensi,
tegangan,
gelombang ,
daya dan
rangkaian
arus bolak
balik

Tes:
Tes lisan/ tertulis
yang terkait
dengan rangkaian
listrik arus searah
dan arus bolak
balik.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Semester 1

o
m
b
a
n
g
D
a
y
a
a
r
u
s
b
ol
a
b
al
ik
R
a
n
g
k
ai
a
n
1
fa
s

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Semester 1
a
d
a
n
3
fa
s
a

3.5Menguraikan jenis, fungsi

dan prinsip kerja
komponen kelistrikan pada
sistem kontrol mesin
perkakas (transformator,
tahanan,kapasitor, sensor,
kontaktor, relay, motor,
peralatan proteksi)

Penjelasan dan
Mengamati:
pendeskripsian
Mengamati dan mendeskripsikan
fungsi, cara kerja
mengenai fungsi, cara kerja dan aplikasi
dana aplikasi
komponen kelistrikan: transformator,
komponen
tahanan, kapasitor, sensor, kontaktor,
kelistrikan:
relay, motor listrik dan protector melalui
- T
pengamatan langsung di bengkel atau
r
video simulasi.

Tugas:
Hasil pendeskripsian
fungsi, cara kerja dan
aplikasi:
transformator,
tahanan, kapasitor,
sensor, kontaktor,
relay, motor listrik dan

6 x 3JP Buku
Kompone
n
Kelistrikan
Buku Listrik
Dasar
Referensi
lain yang

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Semester 1
4.5 Mendeskripsikan jenis,
fungsi dan prinsip kerja
komponen kelistrikan pada
sistem kontrol mesin
(transformator,
tahanan,kapasitor, sensor,
kontaktor, relay, motor,
peralatan proteksi)
-

Kegiatan Pembelajaran****
a
n
sf
o
r
m
at
o
r
T
a
h
a
n
a
n
K
a
p
a
si
to
r
S
e
n
s
o
r
K
o

Menanya:
Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri mengenai
fungsi, cara kerja dan aplikasi
transformator, tahanan, kapasitor,
sensor, kontaktor, relay, motor listrik dan
protektor .
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan mengenai
fungsi, cara kerja dan aplikasi
transformator, tahanan, kapasitor,
sensor, kontaktor, relay, motor listrik dan
protektor ,
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan terkait fungsi, cara kerja
dan aplikasi terhadap transformator,
tahanan, kapasitor, sensor, kontaktor,
relay, motor listrik dan protektor .
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang fungsi, cara kerja dan
aplikasi transformator, tahanan,

Penilaian*****
protektor .
Observasi:
Proses pelaksanaan
tugas
mengidentifikasai
fungsi, cara kerja
dan aplikasi
transformator,
tahanan, kapasitor,
sensor, kontaktor,
relay, motor listrik dan
protektor
Portofolio terkait
kemampuan dalam
mengidentifikasi
fungsi, cara kerja dan
aplikasi penggunaan:
transformator,
tahanan, kapasitor,
sensor, kontaktor,
relay, motor listrik dan
protektor
Tes:
Tes lisan/ tertulis
yang terkait dengan
fungsi, cara kerja
dan aplikasi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
relefan

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Semester 1

nt
a
kt
o
r
R
el
a
y
M
ot
o
r
li
st
ri
k
P
r
ot
e
kt
o
r

kapasitor, sensor, kontaktor, relay,

motor listrik dan protektor melalui
media lisan dan tulisan atau media
lainnya.

komponen
transformator,
tahanan, kapasitor,
sensor, kontaktor,
relay, motor listrik
dan protektor

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran
: Kelistrikan Mesin & Konversi Energi
Kelas /Semester
: X/2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar**
Semester 2
1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME dalam
mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan
keterampilan tentang
turbin dan generator listrik
pada kehidupan sehari-hari
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
mengaplikasikan
pengetahuan, sikap dan

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar**
Semester 2
keterampilan tentang
turbin dan generator listrik
pada kehidupan sehari-hari
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam
menerapkan pengetahuan,
sikap dan keterampilan
tentang turbin dan
generator listrik pada
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
tentang turbin dan
generator listrik pada
kehidupan sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
pengetahuan, sikap dan

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar**
Semester 2
keterampilan tentang
turbin dan generator listrik
pada kehidupan sehari-hari
3.6 Menguraikan prinsip kerja
motor bakar 2 langkah dan
4 langkah
4.6 Mendeskripsikan prinsip
kerja motor bakar 2
langkah dan 4 langkah

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Penjelasan dan
pendeskripsian motor
bakar :
Motor 2 langkah :
- nama-nama
komponen
- fungsi
komponen
- cara kerja

Mengamati :
Mengamati dan mendeskripsikan
mengenai: nama-nama
komponen, fungsi dan cara kerja
motor 2 langkah dan motor 4
langkah melalui pengamatan
pada trainer atau video simulasi.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan
mandiri mengenai: nama-nama
komponen, fungsi dan cara kerja
pada motor 2 langkah dan motor 4
langkah.
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan mengenai : nama-nama
komponen, fungsi dan cara kerja
pada motor 2 langkah dan motor
4 langkah
Mengasosiasi :

Tugas:
Hasil pekerjaan
mengindentifikasi
nama-nama komponen,
fungsi dan cara kerja
motor 2 langkah dan 4
langkah .

Motor 4 langkah :
- nama-nama
komponen
- fungsi
komponen
- cara kerja

Observasi:
Proses pelaksanaan
tugas mengidentifikan
nama-nama
komponen, fungsi dan
cara kerja motor 2
langkah dan 4
langkah
Portofolio terkait
kemampuan dalam
mengidentifikasi namanama komponen,
fungsi dan cara kerja
motor 2 langkah dan 4
langkah.
Tes:
Tes lisan/ tertulis yang

Alokasi
Waktu

3 x 3JP

Sumber
Belajar

Motor Bakar
Referensi
lain yang
relefan

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Semester 2

3.7 Menguraikan konstruksi

motor bakar 2 langkah dan
4 langkah
4.7 Mendeskripsikan konstruksi
motor bakar 2 langkah dan
4 langkah

Penjelasan &
pendeskripsian
konstruksi motor
bakar:
2 langkah
4 langkah

Mengkatagorikan data dan

menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan:
nama-nama komponen, fungsi
dan cara kerja pada motor 2
langkah dan motor 4 langkah
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang namanama komponen, fungsi dan
cara kerja pada motor 2
langkah dan motor 4 langkah
melalui media lisan dan tulisan
atau media lainnya.

terkait dengan
mengidentifikasi
nama-nama
komponen, fungsi dan
cara kerja motor 2
langkah dan 4
langkah.

Mengamati:
Mengamati dan mendeskripsikan
mengenai : konstruksi mesin motor
2 langkah dan 4 langkah melalui
pengamatan pada trainer dan video
simulasi.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan

Tugas:
Hasil pekerjaan
mengindentifikasi
konstruksi mesin motor
2 langkah dan 4
langkah .
Observasi:
Proses pelaksanaan
tugas mengidentifikan
konstruksi mesin

3 x 3JP

Turbin Air &

Generator
Referensi
lain yang
relefan

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Semester 2

3.8 Menjelaskan prinsip kerja

trubin

Penjelasan &
pendeskripsian fungsi

mandiri mengenai: konstruksi

mesin motor 2 langkah dan 4
langkah.
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan mengenai : konstruksi
mesin motor 2 langkah dan 4
langkah
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan:
konstruksi mesin motor 2
langkah dan 4 langkah
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
Konstruksi mesin motor bakar 2
langkah dan 4 langkah.

motor 2 langkah dan

4 langkah

Mengamati:

Tes:

Portofolio terkait
kemampuan dalam
mengidentifikasi
konstruksi mesin motor
2 langkah dan 4
langkah.
Tes:
Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan
mengidentifikasi
konstruksi mesin
motor 2 langkah dan
4 langkah

6 x 3 JP

Turbin Air

Kompetensi Dasar**
Semester 2
4.8 Mendeskripsikan prinsip
kerja turbin

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

dan cara kerja turbin:

Turbin Impulse
Pelton
Cros Flow
Turgo
Turbin Reaksi
Francais
Kaplan

Mengamati dan mendeskripsikan

mengenai : fungsi, cara kerja dan
perhitungan daya pada turbin
impulse (pelton, cros flow, turgo),
turbin reaksi (francais dan kaplan)
melalui pengamatan pada trainer
dan video simulasi.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan
mandiri mengenai: fungsi, cara
kerja dan perhitungan daya pada
turbin impulse (pelton, cros flow,
turgo), turbin reaksi (francais dan
kaplan).
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan mengenai: fungsi, cara
kerja dan perhitungan daya pada
turbin impulse (pelton, cros flow,
turgo), turbin reaksi (francais dan
kaplan).
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,

Tes lisan/ tertulis

yang terkait dengan
penjelasan dan
pendeskripsian
fungsi, cara kerja
dan perhitungan
daya turbin impulse
(pelton, cros flow,
turgo), turbin reaksi
(francais dan
kaplan)

Perhitungan daya
pada turbin:
Turbin Impulse
Pelton
Cros Flow
Turgo
Turbin Reaksi
Francais
Kaplan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Referensi
lain yang
relefan

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 3 JP

Turbin Air
Referensi
lain yang
relefan

Semester 2
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan:
fungsi, cara kerja dan
perhitungan daya turbin
impulse (pelton, cros flow,
turgo), turbin reaksi (francais
dan kaplan).
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang fungsi,
cara kerja dan perhitungan
daya turbin impulse (pelton,
cros flow, turgo), turbin reaksi
(francais dan kaplan)..
3.9 Menguraikan konstruksi
turbin

Penjelasan &
pendeskripsian
konstruksi turbin
4.9 Mendeskripsikan konstruksi (nama-nama
komponen):
turbin
Turbin Reaksi
Francais
Kaplan
Turbin Impulse
Pelton
Cros Flow
Turgo

Mengamati:
Mengamati dan mendeskripsikan
mengenai: konstruksi (namanama komponen) turbin impulse
(pelton, cros flow, turgo), turbin
reaksi (francais dan kaplan)
melalui pengamatan pada trainer
dan video simulasi.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan

Tes:
Tes lisan/ tertulis
yang terkait dengan
penjelasan dan
pendeskripsian
konstruksi (namanama komponen)
turbin reaksi dan
turbin impulse.

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Semester 2
mandiri mengenai: konstruksi
(nama-nama komponen) turbin
impulse (pelton, cros flow, turgo),
turbin reaksi (francais dan kaplan).
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan mengenai : konstruksi
(nama-nama komponen) turbin
impulse (pelton, cros flow, turgo),
turbin reaksi (francais dan kaplan)
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan:
konstruksi (nama-nama
komponen) turbin impulse
(pelton, cros flow, turgo), turbin
reaksi (francais dan kaplan)
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang konstruksi
(nama-nama komponen/bagian)
turbin impulse (pelton, cros flow,

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 3 JP

Generator
Listrik
Referensi
lain yang
relefan

Semester 2
turgo), turbin reaksi (francais dan
kaplan) dalam bentuk lisan dan
tulisan atau media lainnya.
3.10 Menjelaskan prinsip kerja
generator
4.10 Mendeskripsikan prinsip
kerja generator

Penjelasan &
pendeskripsian
generator listrik:
fungsi & cara kerja
- nama nama
komponen

Mengamati:
Mengamati dan mendeskripsikan
mengenai: fungsi, cara kerja dan
nama-nama komponen generator
listrik melalui pengamatan pada
trainer dan video simulasi.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan
mandiri mengenai: fungsi, cara
kerja dan nama-nama komponen
generator listrik.
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan mengenai: fungsi, cara
kerja dan nama-nama komponen
generator listrik.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,

Tes:
Tes lisan/ tertulis
yang terkait dengan
penjelasan dan
pendeskripsian:
fungsi, cara kerja
dan nama-nama
komponen
generator listrik.

Kompetensi Dasar**

Materi Pokok***

Kegiatan Pembelajaran****

Semester 2
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan:
fungsi, cara kerja dan namanama komponen generator
listrik.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang fungsi,
cara kerja dan komponen
generator listrik dalam bentuk
lisan, tulisan atau media
lainnya.

Penilaian*****

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar