KTSP SMK Multimedia Harapan Ummat

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT
DAFTAR ISI
LEMBAR PENETAPAN
.
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
.
I PENDAHULUAN
1 Latar Belakang
2 Landasan Hukum
.
3 Tujuan Penyempurnaan KTSP
.
4 Prinsip-prinsip Pengembangan KTSP
.
5 Acuan Operasional Penyusunan KTSP
..
II Tujuan Satuan Pendidikan
...........................
III Struktur dan Muatan KTSP

..
IVMata Pelajaran Pada SMK Swasta Harapan Ummat
..
V Muatan Lokal
1 Bahasa Daerah (Sunda)

..
2 Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
.
VIKegiatan Pengembangan Diri
VII
Ketuntasan Belajar (KKM)

.
VIII
Penilaian Peserta Didik

..
IXISI KTSP SMK
...
1 Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
.
2 Visi dan Misi SMK Swasta Harapan
Ummat
3 Tujuan SMK Swasta Harapan Ummat
4 Tujuan Kompetensi Keahlian

Multimedia..
5 Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran
.
a
Komponen Normatif
.
Komponen Adaptif
.
Komponen Kejuruan
.
6 Diagram Pencapaian Kompetensi Keahlian
Multimedia .
X Struktur dan Muatan KTSP SMK Swasta Harapan Ummat
.
I. Kalender Pendidikan SMK Swasta Harapan Ummat
II. Silabus
Normatif :
1. Pendidikan Agama
2. PKn & Sejarah

...............
....
3. Bahasa Indonesia
.................
4. Penjaskes & Olah Raga
5. Seni Budaya
.
Adaptif :
1. Bahasa Inggris
...............
..
2. Matematika
.
3. IPA
..
4. IPS
..
...................
5. KKPI
.....
.................
6. Kewirausahaan
..
7. Fisika
.
8. Kimia
.
Produktif :
1. Dasar Kompetensi Keahlian
MULTIMEDIA.
2. Kompetensi Keahlian
MULTIMEDIA.
Mulok :
1. Bahasa Aceh
.
2. Pendidikan Lingkungan Hidup ( PLH )
Lampiran Rencana Program Pembelajaran (RPP)
RPP Normatif
RPP Adaptif
RPP Kompetensi Kejuruan
RPP Muatan Lokal

KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA
I.
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Sejak tahun 2001 berdasarkan UU No. 22 tahun 1999 tentang

pemerintah daerah, telah diberlakukan otonomi daerah bidang
pendidikan dan kebudayaan. Visi pokok dari otonomi dalam
penyelenggaraan
pendidikan
bermuara
pada
upaya
pemberdayaan (empowering) terhadap masyarakat setempat
untuk menentukan sendiri jenis dan muatan kurikulum, proses
pembelajaran dan sistim penilaian hasil belajar, guru dan
kepala sekolah, fasilitas dan sarana belajar untuk teknis
maupun oleh pemerintah daerah di tingkat Kecamatan,
Kabupaten, Provinsi adalah memberikan dukungan baik berupa
dana, fasilitas, dan ekspertis agar dapat terselenggaranya
pelayanan pendidikan yang bermanfaat bagi pembangunan
kehidupan riil di masyarakat dan dilakukan oleh masyarakat
sendiri dengan mengacu pada standar mutu akademik secara
nasional maupun internasional. Diantara otonomi yang lebih
besar diberikan kepada sekolah adalah menyangkut
pengembangan kurikulum yang kemudian disebut dengan
KTSP, yakni kurikulum operasional yang disusun dan
dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan
B.
C.
Landasan Hukum
1. Undang-undang nomor 20/2003 tentang sistim pendidikan
nasional pasal 36 ayat 1 dan 2, pasal 38 ayat 2 dan pasal
51 ayat 1
2. Peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang
standar nasional pendidikan
3. Peraturan menteri pendidikan nasional nomor 22 tahun
2006 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan
menengah
2006 tentang standar kompetensi lulusan (SKL) untuk
satuan pendidikan dasar dan menengah
2006 tentang pelaksanaan dari kedua peraturan menteri
pendidikan nasional tersebut
6. Panduan dari badan standar nasional pendidikan
Tujuan penyempurnaan KTSP
Pengembangan kurikulum di SMK dilaksanakan di masingmasing satuan pendidikan dengan tujuan:

1. Menjaga agar kurikulum yang digunakan mengarah kepada
tercapainya visi sekolah sesuai dengan perkembangan
IPTEK dan harapan stakeholder
2. Pengembangan
kurikulum
dilaksanakan
untuk
mengevaluasi kurikulum dengan membandingkan anatar
kompetensi
dasar
atau
standar
kompetensi
atau
kompetensi bidang studi yang dipersyaratkan secara
nasional dengan kondisi nyata di sekolah
3. Menajmin kualitas lulusan sesuai dengan kompetensi yang
ditetapkan kurikulum
4. Meningkatkan mutu pembelajaran yang variatif sesuai
dengan assessment proses dan hasil belajar
D.
Prinsip-prinsip pengembangan KTSP

Didalam panduan KTSP yang disusun oleh BNSP (2006)
dinyatakan bahwa KTSP di kembangkan sesuai dengan
relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan
dibawah koordinasi dan supervise dinas pendidikan. Prinsipprinsip pengembangan KTSP tersebut adalah:
1. Berpusat pada potensi, perkembangan kebutuhan dan
kepentingan peserta didik dan lingkungannya
2. Beragam dan terpadu dengan memperhatikan keragaman
karakteristik peserta didik, kondisi daerah jenjang dan jenis
pendidikan serta menghargai dan tidak diskriminatif
terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat, status
sosial, ekonomi dan gender
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
teknologi dan seni
4. Relevan dengan kebutuhan hidup dengan melibatkan
pemangku kepentingan (stackeholder) untuk menjamin
relevansi
pendidikan
dengan
kebutuhan
kehidupan
termasuk kehdupan kemasyarakatan dunia usaha dan dunia
kerja
5. Menyeluruh dan berkesinambungan mencakup keseluruhan
dimensi kompetensi bidang kajian keilmuan dan mata
pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara
berkesinambungan semua jenjang pendidikan
6. Belajar sepanjang hayat
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan
daerah
E.
Acuan Operasional Penyusunan KTSP

Acuan operasional penyusunan KTSP yaitu :
1. Subject centered design, yakni dalam pengembangan SKLMP dan standar isi bertolak dari sistematisasi disiplin ilmu
(batang tubuh keilmuan) masing-masing yang terdapat
dalam mata pelajaran
2. Leaner centered design, yakni pengembangan SKL-MP dan
standar isi bertolak dari kebutuhan dan minat peserta didik
secara individual
3. Problem centered design, yakni pengembangan SKL-MP dan
standar isi bertolak dari problem actual dalam kehidupan
yang dipecahkan oleh peserta didik dalam peningkatan
kesejahteraan
masyarakat
yang
memperkaya
atau
meningkatkan cakupan indikator-indikator baik ranah
kognitif, afektif dan psikomotrik
II.
TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

Mempersiapkan tamatan yang memiliki kepribadian dan
berakhlak mulia sebagai tenaga kerja tingkat menengah
yang kompeten sesuai kompetensi keahlian pilihannya
III.
STRUKTUR DAN MUATAN KTSP
1. Pendidikan Agama
Pendidikan Agama Islam
a. Memahami ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan
dengan
fungsi
manusia
sebagai
khalifah,
demokrasi
serta
pengembangan
ilmu
pengetahuan dan teknologi
b. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai
Qadha dan Qadar melalui pemahaman terhadap
sifat dan Asmaul Husna
c. Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan
raza dan meninggalkan perilaku tercela seperti
isyrof, tabdzir dan fitnah
d. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi
serta menjelaskan hukum muamalah dan hukum
keluarga dalam Islam
e. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode
Mekkah dan periode Madinah serta perkembangan
Islam di Indonsia dan di dunia
2. Pendidikan Kewarganegaraan
a. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan

Republik Indonesia
b. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum,
peradilan nasional, dan tindakan anti korupsi
c. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam
pemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik
di Indonesia maupun di luar negeri
d. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem
pemerintahan NKRI
e. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi ,
kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di
Indonesia
f. Mengevaluasi hubungan
hukum internasional
internasional
dan
sistem
g. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat

madani sesuai dengan Pancasila dan Undang-Undang
Dasar 1945
h. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan
hubungan internasional, regional, dan kerja sama
global lainnya
i. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya
konflik internasional, dan mahkamah internasional
3. Bahasa Indonesia
Tingkat Semenjana
a.
Mendengarkan
Memahami
wacana
lisan
dalam
kegiatan
penyampaian dan penerimaan informasi yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b.
Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang
c.
Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk

memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan
tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d.
Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk

mengungkapkan
pikiran,
perasaan,
dan
penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik,

dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan seharihari
Tingkat Madia
a)
Mendengarkan
Memahami
wacana
lisan
dalam
kegiatan
berkaitan dengan pekerjaan
b)
Berbicara

c)
Membaca

tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
d)
Menulis

mengungkapkan
pikiran,
perasaan,
dan
dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
Tingkat Unggul
e)
Mendengarkan
Memahami
wacana
lisan
dalam
kegiatan
berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
f)
Berbicara

g)
Membaca

tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah
sederhana
h)
Menulis

mengungkapkan
pikiran,
perasaan,
dan
dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah
sederhana
4. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
a. Mempraktekkan
keterampilan
permainan
dan
olahraga dengan menggunakan peraturan
b. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama
serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
c. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap
tubuh, kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya
d. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam
pagi, senam aerobik, dan aktivitas lainnya
e. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang,
permainan di air dan keselamatan di air
f. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas
seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alam
sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain
g. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari
seperti
perawatan
tubuh
serta
lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit
dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba
dan HIV
5. Seni Budaya
Seni Rupa
a)
Memahami konsep seni rupa dan memahami

pentingnya seni rupa dalam kehidupan
b)
Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa
Seni Musik
c)
d)
Memahami konsep seni musik dan memahami

pentingnya seni musik dalam kehidupan
Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik
Seni Tari
e)
f)
Memahami konsep seni tari dan

pentingnya seni tari dalam kehidupan
memahami
Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari

Teater
g)
h)
Memahami konsep teater dan

pentingnya teater dalam kehidupan
Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater
memahami
6. Matematika
a)
Memahami konsep operasi bilangan riil serta

penerapannya dalam pemecahan masalah
b)
Memahami
sistem
persamaan
linier,
pertidaksamaan linier, dan persamaan kuadrat, serta
c)
Memahami logika matematik dalam pernyataan

majemuk
dan
pernyataan
berkuantor
serta
d)
Memahami konsep matriks dan penerapannya

dalam pemecahan masalah yang terkait dengan
matriks
e)
Memahami konsep barisan dan deret

f)
Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar

sudut dalam ruang dimensi dua dan penerapannya
dalam pemecahan masalah
g)
Memahami
konsep
teori
peluang
dan
h)
Memahami konsep statistik sederhana

dan
i)
Memahami konsep matematika keuangan dan

j)
Menghargai
kegunaan
matematika
dalam
kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian,
dan minat dalam mempelajari matematika, serta
sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan
masalah
k)
Menalar secara kritis dan mengembangkan

aktivitas kreatif dalam memecahkan masalah serta
mengkomunikasikan ide
l)
Menerapkan
Matematika
penguasaan
kompetensi
pengembangan diri
sebagai
produktif
dan
dasar
dan
7. Ilmu Pengetahuan Alam

a)
Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui

pengamatan langsung dan menafsirkannya untuk
kepentingan kehidupan sehari-hari
b)
Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya

terhadap manusia dan lingkungan
c)
Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta

dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan
ekosistem lingkungan dan sumber daya alam
d)
Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan

kompetensi produktif dan pengembangan diri
8. Bahasa Inggris
Level Novice
a) Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan
interpersonal dan transaksional, secara formal
maupun informal, dalam bentuk mendengarkan
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
b)
Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam
wacana interpersonal dan transaksional, secara
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyampaikan
permintaan dan perintah yang
c)
Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyimak
d)
Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyampaikan secara tertulis permintaan dan
perintah yang berkaitan dengan kehidupan seharihari
Level Elementary
i. Mendengarkan
pekerjaan
ii. Berbicara
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyampaikan
iii. Membaca
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyimak
pekerjaan
iv. Menulis
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
Level Intermediate
a) Mendengarkan
keprofesian
b) Berbicara
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyampaikan permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan keprofesian
c) Membaca
maupun informal, dalam bentuk menyimak
keprofesian
d) Menulis
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk

perintah yang berkaitan dengan keprofesian
9. Ilmu Pengetahuan Sosial
a)
Memahami konsep-konsep interaksi antarindividu

serta interaksi dengan lingkungan masyarakat sekitar
b)
Memahami proses perkembangan kolonialisme

dan
imperialisme
barat
hingga
terjadinya
kebangkitan nasional
c)
Memahami konsep kebutuhan manusia akan

barang serta memahami proses-proses dasar
ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan
d)
Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

memecahkan masalah, dan keterampilan dalam
kehidupan sosial ekonomi
e)
Memiliki komitmen tinggi terhadap

sosial, budaya, dan kemanusiaan
f)
Mampu
berkomunikasi,
bekerjasama
dan
berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk di
tingkat lokal, nasional, dan global.
10.
Keterampilan
Informasi
a)
Komputer
dan
nilai-nilai
Pengelolaan
Mampu mengoperasikan komputer PC
b)
Mampu mengoperasikan sistem operasi soft

ware
c)
Mampu menggunakan teknologi komputer untuk

mengolah data, keperluan sehari-hari serta keperluan
yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja
d)
Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan

serta mengoperasikan web design
Kewirausahaan
11.
a) Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang

usaha dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang
terjadi di lingkungan masyarakatnya
b) Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakatnya
c) Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta
menerapkan
perilaku
kerja
prestatif
dalam
kehidupannya
d) Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha

kecil/mikro dalam bidangnya
IV.
MATA PELAJARAN PADA SMK Swasta Harapan

Ummat
Dasar Kompetensi Kejuruan
1.
Merakit
komputer
personal 1.1. Merencanakan kebutuhan dan

spesifikasi
1.2. Melakukan instalasi koponen
PC
1.3. Melakukan Keselamatan kerja
dalam merakit komputer
1.4.
Mengatur
komponen
mengunakan software
1.5.
Menyambutng
menggunakan software.
PC
periperal
1.6. Memeriksa hasil perakitan PC

dan pemasangan periferal
2.
Melakukan
instalasi 2.1. Menjelaskan langkah instalasi
sistem operai dasar
sitem operasi
2.2. Melaksankaaninstalasi sofware
sesuai installatiion manual
2.3.
Mengecek
hasil
menggunakan sofware
instalasi
2.4. Melakukan trobleshooting

3. Menerapkan keselamatan, 3.1. Mendeskripsikan keselamatan
kesehatan
kerja
dan dan kesehatan kerja (K3)
lingkungan hidup
3.2. Melaksanakan prosedur K3
3.3.
Menerapkan
lingkungan hidup
konsep
3.4.
Menerapkan
ketentuan
pertolongan
pertama
pada
kecelakaan.
STANDAR
KOMPETENSI
1. Memahami
etimologi
multimedia
2. Memahami alir
proses produksi
produk multimedia
KOMPETENSI DASAR
1.1
Mendeskripsikan tentang
multimedia
1.2
Menjelaskan multimedia
content production
1.3
communication.
2.1 Menjelaskan proses pre
production multimedia
2.2 Menjelaskan proses production
multimedia
2.3 Menjelaskan proses post
production multimedia.
3. Merawat peralatan 3.1
Menjelaskan langkahmultimedia
langkah perawatan peralatan
multimedia
4. Mengelola isi
halaman web
3.2
Melakukan perawatan
peralatan multimedia
3.3
Membuat kartu
perawatan peralatan multimedia.
4.1
Memeriksa informasi
untuk relevansi dan currency
4.2
Memeriksa links dan

navigasi
5. Menerapkan teknik
pengambilan
gambar produksi
4.3
Mengedit informasi
sesuai kebutuhan
4.4
Menguji dan memastikan

perubahan perubahan.
5.1
Menjelaskan
prosedur pengoperasian kamera
video
5.2
Mengoperasikan
kamera video
5.3
Mengisi dan
merawat battery selama
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
pengambilan gambar
5.4
Mengoperasikan
kamera
5.5
Menata kabelkabel kamera
5.6
Mengoperasikan
clapper board.
6.
Menerapkan
prinsip-prinsip seni
grafis dalam desain
komunikasi visual
untuk multimedia
7. Menguasai cara
menggambar kunci
untuk animasi
6.1
Menjelaskan kaidah
estetika dan etika seni grafis
(nirmana)
6.2
Membuat sketsa
6.3
Menggambar perspektif
6.4
Menggambar objek
6.5
Menggambar ilustrasi.
7.1
Menjelaskan
syarat animasi
7.2
Membuat
gambar kunci
7.3
8. Menguasai cara
menggambar cleanup dan sisip
8.1
Mengatur dan
melengkapi gambar kunci.
Mendeskri
psikan gambar yang asli
8.2
Membuat
gambar-gambar asli
8.3
Mendeskri
psikan gambar tiga dimensi
8.4
Membuat
gambar tiga dimensi.
9. Menguasai dasar
animasi stopmotion (bidang
datar)
10.Menggabungkan
teks kedalam
sajian multimedia
9.1 Mendeskripsikan syarat-syarat

animasi
9.2 Membuat model warna dan
tempat warna.
10.1
Menggunakan software teks
multimedia
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
10.2
Mendesain teks multimedia.
11. Menggabungkan
gambar 2D
kedalam sajian
multimedia
11.1 Mengedit gambar digital

11.2 Menggunakan software grafik
multimedia 2D
11.3 Menciptakan design grafik
Multimedia 2D
11.4 Menampilkan karya seni digital
2D.
12.Menggabungkan
fotografi digital
kedalam sajian
multimedia
12.1
Menggunakan kamera
digital
12.2
Menggabungkan foto
digital kedalam rangkaian
Multimedia
12.3
Menciptakan susunan
karya seni foto digital dan grafik
2D.
13.Menggabungkan
audio ke dalam
sajian multimedia
13.1
digital
Menjabarkan format audio
13.2
Menggunakan software
audio digital
13.3
Merancang audio digital
13.4
Membangun track audio
digital.
14.Membuat story
board aplikasi
multimedia
14.1Mengidentifikasi kebutuhan
14.2Merencanakan alur isi story
board
14.3Medeskripsikan proses
pelaksanaan dalam story board.
15.Memahami cara
penggunaan
peralatan tata
cahaya.
15.1
elaskan dasar tata cahaya
Menj
15.2
elaskan efek cahaya
Menj
15.3
yiapkan operasi lighting
Men
STANDAR
KOMPETENSI
16.Menerapkan efek
khusus pada objek
produksi
KOMPETENSI DASAR
16.1
Mengidentifikasikan
materi penunjang efek khusus
16.2
Menginstallasi software
efek khusus
16.3
Membuat efek khusus
pada obyek.
17.Menyusun
proposal
penawaran
17.1
Menganalisa
syarat-syarat proyek
17.2
Mengidentifika
si keterampilan yang sesuai
dengan persyaratan laporan
17.3
Membuat
rancangan biaya biaya dan
sumber sumber yang ada
17.4
Membuat
proposal
17.5
V.
Membuat
pengajuan permohonan tender.
MUATAN LOKAL
1.
Bahasa Aceh
Kelas X Semester 1-2
Standar Kompetensi
1. Menyimak, memahami
dan menanggapi
berbagai wacana lisan
Kompetensi Dasar
Menyimak bahasa dan isi pidato
Menyimak bahasa dan isi siaran
radio/televisi
berupa pidato
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan
dalam menceritakan
pengalaman, berpidato
bercerita, berdiskusi
2.1. Berbicara untuk menceritakan

pengalaman
2.2.
Berpidato
2.3. Bercerita (ngadongeng)

2.4. Diskusi kelompok
2.5. Berbicara dalam pergaulan
kelompok dan bicara

dalam pergaulan
3. Mampu membaca,
3.1. Membaca sejarah local/cerita babad
memahami dan
3.2. Membaca puisi
menanggapi berbagai
3.3. Membaca novel
wacana tulis yang
3.4. Membaca berita(warta) dari koran

atau majalah/internet
berupa
sejarah/babad,puisi,
novel dan berita surat
kabar
Kelas XI Semester 3
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak,
memahami dan
menanggapi berbagai
wacana lisan berupa lagu
kawih/tembang dan cerita
Kompetensi Dasar
1.1. Menyimak tembang atau kawih
secara langsung atau melalui
radio/televisi
1.2. Mendengarkan cerita wayang
secara langsung atau melalui media
kaset/radio/televisi
wayang
2. Mampu mengungkapkan
2.1. Memimpin acara rapat
keinginan secara biasa
2.3. Menyampaikan pengumuman

(bewara)
2.4. Mewawancari tokoh
2.5. Bermain peran (ngaragakeun)
3. Mampu membaca,
3.1. Membaca Bahasa
memahami dan
3.2. Membaca wcana biografi
menanggapi berbagai
3.3. Membaca telaah sastra
wacana tulis yang berupa
3.4. Membaca laporan jurnalistik

perjalanan
(lalampahan)
sejarah lokal/babad,puisi
dan prosa tiksi
4.1. Menulis cerita pendek
4.2. Menulis laporan
keinginan dalam berbagai
4.3. Menulis resensi buku
ragam tulisan yang

berbentuk teks pidato,
cerita pendek, resensi
buku, laporan kegiatan dan
teks drama
Kelas XI Semester 4
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak,
Kompetensi Dasar
1.1. Menyiapkan dongeng melalui radio
atau yang dibacakan
memahami dan
menanggapi berbagai
1.2. Menyimak percakapan (wangkongan)

dalam berbagai situasi
wacana lisan berupa

dongeng dan
percakapan,
tembang/lagu
2. Mampu
mengungkapkan pikiran,
2.1. Bercakap-cakap (guneman)dengan

menggunakan tatakrama dalam
berbagai situasi
perasaan dan keinginan
2.2. Memandu acara
secara lisan dalam
2.3. Memimpin diskusi
pidato, MC, moderator
2.4. BerseminarBerbicara dalam berbagai

situasi
dan seminar
3. Mampu membaca,
3.1. Membaca artikel
memahami dan
menanggapi berbagai
3.3. Membaca bahasan
wacana lisan yang

berupa artikel, cerita
pantun dan bahasan
4. Mampu
4.1. Menulis puisi (wangun ugeran)
4.2. Menulis kritik dan esai
4.3. Menulis percakapan (guneman)
dalam berbagai ragam

2.
Pendidkan Lingkungan Hidup
Kelas X / 1
STANDAR KOMPETENSI
1.
Mema
hami lingkungan hidup dan
peran manusia sebagai
makhluk sosial.
KOMPETENSI DASAR
1.1Memahami konsep lingkungan hidup
1.2Menjelaskan pengertian manusia sebagai
makhluk sosial
1.3Menjelaskan peran manusia dalam
lingkungan
1.4Menjelaskan hubungan timbal balik antara
makhluk hidup dan lingkungan
Kelas X / 2
STANDAR KOMPETENSI
1.
Memahami saling
ketergantungan dalam
ekosistem
KOMPETENSI DASAR
1.1Menjelaskan pengertian konsep ekosistem
1.2Mengidentifikasi jenis-jenis ekosistem
1.3Mengidentifikasi pentingnya
keanekaragaman makhluk hidup dalam
pelestarian lingkungan
1.4Memprediksi pengaruh kepadatan
populasi manusia terhadap lingkungan
Kelas XI / 3
STANDAR KOMPETENSI
1.
Mema
hami lingkungan sehat dan
dapat menerapkan dalam
KOMPETENSI DASAR
1.1Membiasakan tindakan ramah lingkungan
1.2Menerapkan budaya bersih dan hidup
sehat
1.3Mendesain pola tata ruang yang sehat
Kelas XI / 4
STANDAR KOMPETENSI
1.
memahami pengertian
sampah dan dampaknya
dalam kehidupan seharihari
KOMPETENSI DASAR
1.1Menjelaskan pengertian sampah dan
jenis-jenisnya
1.2Memprediksi dampak sampah yang tidak
ditangani terhadap kesehatan dan
lingkungan
2.
Mengolah sampah menjadi
barang yang bermanfaat
2.1Melakukan proses pemilahan sampah

2.2Menjelaskan pemanfaatan melalui prinsip
4R (Replant, Reuse, Reduce, Recycle)
2.3Memproses sampah menjadi bahan-bahan
3.
yang memiliki nilai tambah
VI.
Kegiatan pengembangan diri
Kegiatan pengembangan diri dimaksudkan untuk memberikan

kesempatan kepada peserta didik dalam mengembangkan dan
mengekspresikan diri dalam beradaptasi dengan lingkungan
sekolah, teman, keluarga dan masyarakat.
Bentuk kegiatan pengembangan diri di SMK Swasta Harapan
Ummat adalah :
1. Pelayanan konseling bertujuan memberikan bimbingan
kepada siswa,besosial dan beradapatasi dengan lingkungan
belajaar
2. Bimbingan meningkatkan kemampuan belajar
3. Konseling tentang masalah kesulitan belajar
4. Konseling kehidupan sosial peserta didik

5. Hisbulwathon (HW) bertujuan mengembangkan kepanduan,
cinta tanah air dan berorganisasi
6. Seni music (kasidah) dengan tujuan:
a. Melestarikan budaya islam
b. Menumbuhkan sifat cinta terhadap budaya islam
7. Paskibra bertujuan memupuk jiwa patriotism, nasionalisme
dan bela Negara
VII.
Ketuntasan Belajar Mengajar (KKM)
Ketuntasan belajar pesertadidik ditetapkan oleh musyawarah

guru bidang setudi berdasarkan acuan yang ditetapkan oleh
sekolah. Penetapan SKBM atau KKM pada tiap mata pelajaran
berbeda-beda setelah diperhitungkan tingkat kompleksitas, daya
dukung dan kemampuan rata-rata peserta didik (Intek)
1.
2.
3.
4.
5.
PAI
Bahasa Indonesia
PKN
Seni Budaya
Penjaskes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Bahasa Inggris
Matematika
Kewirausahaan
KKPI
IPA
IPS
FISIKA
KIMIA
Kompetensi Kejuruan
Multimedia
VIII. Penilaian Peserta Didik

System penilaian di SMK Swasta Harapan Ummat dilakukan
dengan
1. Mengacu pada standar penilaian yang ditetapkan

pemerintah
2. Mengacu pada penetapan KKM
3. Mengacu pada prosedur penilaian proses dan hasil belajar
4. Mengacu pada ketentuan criteria kenaikan kelas
Dengan system sebagai berikut :
a. Penilaian mengacu pada criteria penilaian proses, ujian
blok dan ujian sekolah
b. Kenaikan kelas dilaksanakan setiap akhir tahun
pelajaran
c. Siswa dinyatakan tidak naik kelas 11 bila tidak
mencapai KKM lebih dari tiga mata pelajaran
d. Siswa dinyatakan tidak naik kelas 12 bila tidak
mencapai KKM lebih dari tiga mata pelajaran bukan
mata pelajaran kompetensi kejuruan
e. Siswa yang tidak naik kelas diwajibkan mengolang
f. Laporan hasil belajar disampaikan kepada siswa dan
orang tua/ wali.
IX.
ISI KTSP SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

1.
TUJUAN
PENDIDIKAN
MENENGAH
KEJURUAN
Tujuan
pendidikan
menengah
kejuruan
adalah
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, keperibadian,
akhlak mulia; serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
kompetensi keahliannya.
A. Tujuan SMK
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai bentuk
satuan Pendidikan kejuruan sebagaimana ditegaskan
dalam penjelasan pasal 15 UU Sisdiknas.
Merupakan Pendidikan menengah Yang mempersiapkan
peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang
tertentu.
Tujuan Umum dan Khusus pendidikan menengah
kejuruan adalah sebagai berikut
2. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta
didik kepada Tuhan Yang Maha Esa.
3. Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
warga negara yang berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, demokrasi dan bertanggung
jawab.
4. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki

wawasan kebangsaan, memahami dan menghargai
keanekaragaman budaya bangsa.
5. Mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki
kepedulian terhadap lingkungan hidup, serta
memanfaatkan sumberdaya alam dengan efektif dan
efisien.
B. Tujuan Khusus
1. Mendidik peserta didik dengan keahlian dan
keterampilan
dalam
kompetensi
keahlian
MULTIMEDIA, agar dapat bekerja baik secara mandiri
atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia
usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja
tingkat menengah.
2. Mendidik peserta didik agar mampu memilih karier,
berkompetisi,
dam
mengembangkan
sikap
profesional dalam Kompetensi keahlian MULTIMEDIA.
3. Membekali peserta didik dengan kompetensikompetensi yang sesuai dengan kompetensi keahlian
MULTIMEDIA.
4. Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk
mengisi kebutuhan masa yang akan datang dalam
Bidang keahlian Bisnis dan Manajemen khususnya
kompetensi keahlian MULTIMEDIA.
5. Siap untuk memasuki lapangan kerja serta dapat
mengembangkan sikap profesional dalam Bidang
keahlian
Bisnis
dan
Manajemen
khususnya
kompetensi keahlian MULTIMEDIA.
6. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan
dan keterampilan sebagai bekal bagi yang berminat
untuk melanjutkan pendidikan.
7. Menjadi warga negara yang produktif dan kreatif.
C. Visi dan Misi SMK
Visi SMK
Membekali tamatan yang memiliki keterampilan dan
sikap mandiri agar dapat memenuhi kebutuhan dunia
usaha/industri dapat menyesuaikan diri dengan
perkembangan IPTEK serta mampu bersaing secara
kompetitif dalam era global.
Misi SMK
Menyiapkan siswa agar menjadi tenaga kerja tingkat
menengah yang produktif, terampil dan mandiri
untuk lapangan kerja dalam upaya mempercepat,
memperkokoh pertumbuhan ekonomi dalam rangka

Pembangunan Nasional
D. Visi dan Misi SMK SWASTA HARAPAN UMMAT
Visi
Meningkatkan kualitas pendidikan dan
keterampilan guna menghasilkan tamatan yang
memiliki kompetensi dan daya saing yang tinggi
sebagai persyaratan memasuki lapangan pekerjaan.
Misi
1.
Bersikap profesional dalam melakukan

segala tindakan dan perbuatan pada keimanan dan
ketakwaan kepada Allah SWT.
2.
Membangun kemitraan yang kokoh
dengan pemerintah daerah masyarakat institusi
pasangan dan dunia usaha industri dalam dan luar
negeri.
3.
melakukan inopasi dalam bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi.
4.
memberikan bekal pengetahuan dan
keterampilan kepada seluruh warga sekolah agar
mampu bersaing dalam era global
E. Tujuan SMK Swasta Harapan Ummat
1.
Mempersiapkan
tamatan yang memiliki kepribadian dan berakhlak
mulia sebagai tenaga kerja tingkat menengah yang
kompeten sesuai kompetensi keahlian pilihannya
2.
Membekali
peserta
didik untuk berkarir, mandiri yang mampu
beradaptasi dilingkungan kerja sesuai bidangnya
dan mampu menghadapi perubahan yang terjadi di
masyarakat.
3.
Membekali
peserta
didik sikap profesional untuk mengembangkan diri
dan mampu berkompetisi di tingkat nasional,
regional dan internasional.
F. Tujuan Kompetensi Keahlian MULTIMEDIA
Membekali
peserta
didik
dengan
keterampilan,
pengetahuan dan sikap agar kompeten :
1. Mendidik peserta didik dengan keahlian dan
keterampilan dalam program keahlian multimedia,
agar dapat bekerja baik serta mandiri atau mengisi
2.
3.
4.
5.
6.
7.
lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan

industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah.
Mendidik peserta didik agar dapat mampu memilih
karir, berkompetisi dalam mengembangkan sikap
profesional dalam Program Kompetensi Keahlian
Multimedia.
Membekali peserta didik agar mampu memilih karier
yang tepat dengan keterampilannya.
Mengembangkan animasi digital
Mengembangkan laman (web) interaktif
Merekam dan menyunting audio video
Mengembangkan aplikasi multimedia interaktif
G. Standar Kompetensi
A. Standar Kompetensi
Harapan Ummat
Lulusan
SMK
Swasta
1) Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang

dianut sesuai dengan perkembangan remaja
2) Mengembangkan diri secara optimal dengan
memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki
kekurangannya
3) Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung
jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
4) Berpartisipasi
sosial
dalam
penegakan
aturan-aturan
5) Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku,

ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup
global
6) Membangun dan menerapkan informasi
pengetahuan secara logis, kritis, kreatif,
inovatif
dan
dan
7) Menunjukkan
kemampuan berpikir logis, kritis,
kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan
8) Menunjukkan
kemampuan
mengembangkan
budaya belajar untuk pemberdayaan diri
9) Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk
mendapatkan hasil yang terbaik
10)
Menunjukkan kemampuan menganalisis dan
memecahkan masalah kompleks
11)
Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala
alam dan sosial
12)
Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan
bertanggung jawab
13)
Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara secara demokratis
dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
14)
Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan
budaya
15)
Mengapresiasi karya seni dan budaya
16)
Menghasilkan karya kreatif, baik individual
maupun kelompok
17)
Menjaga kesehatan dan keamanan diri,
kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan
18)
Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif
dan santun
19)
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang
lain dalam pergaulan di masyarakat
20)
Menghargai adanya perbedaan pendapat dan
berempati terhadap orang lain
21)
Menunjukkan keterampilan membaca
menulis naskah secara sistematis dan estetis
dan
22)
Menunjukkan
keterampilan
menyimak,
membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa
Indonesia dan Inggris
23)
Menguasai
kompetensi
keahlian
dan
kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan
dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan
tinggi sesuai dengan kompetensi keahliannya
Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran SMK
Normatif
2.
Pendidikan Agama
A. Pendidikan Agama Islam
a)
Memahami ayat-ayat Al-Quran

yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai
khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
b)
Meningkatkan keimanan kepada

Allah sampai Qadha dan Qadar melalui
pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna
c)
Berperilaku
terpuji
seperti
husnuzzhan, taubat dan raza dan meninggalkan
perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah
d)
Memahami sumber hukum Islam

dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum
muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
e)
Memahami
sejarah
Nabi
Muhammad pada periode Mekkah dan periode
Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia
dan di dunia
3.
Pendidikan Kewarganegaraan
a)
Memahami hakekat bangsa

Negara Kesatuan Republik Indonesia
b)
Menganalisis sikap positif terhadap

penegakan hukum, peradilan nasional, dan
tindakan anti korupsi
c)
Menganalisis
pola-pola
dan
partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan
serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun
di luar negeri
d)
Menganalisis
peran
dan
warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
e)
Menganalisis
budaya
demokrasi, konstitusi , kedaulatan
keterbukaan dan keadilan di Indonesia
f)
Mengevaluasi
hubungan
internasional dan sistem hukum internasional
g)
Mengevaluasi sikap berpolitik dan

bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila
dan Undang-Undang Dasar 1945
h)
Menganalisis
peran
Indonesia
dalam politik dan hubungan internasional,
regional, dan kerja sama global lainnya
i)
Menganalisis
sistem
hukum
internasional, timbulnya konflik internasional, dan
mahkamah internasional
4.
Bahasa Indonesia
Tingkat Semenjana
a)
Mendengarkan
dan
hak
politik
negara,
Memahami
wacana
lisan
dalam
kegiatan
b)
Berbicara

c)
Membaca

tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d)
Menulis

mengungkapkan
pikiran,
perasaan,
dan
dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan seharihari
Tingkat Madia
b.
Mendengarkan
Memahami
wacana
lisan
dalam
kegiatan
c.
Berbicara

d.
Membaca

tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
e.
Menulis

mengungkapkan
pikiran,
perasaan,
dan
dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
Tingkat Unggul
a.
Mendengarkan
Memahami
wacana
lisan
dalam
kegiatan
b.
Berbicara

c.
Membaca

tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah
sederhana
d.
Menulis

mengungkapkan
pikiran,
perasaan,
dan
dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah
sederhana
5.
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan

Kesehatan
1) Mempraktekkan keterampilan permainan

olahraga dengan menggunakan peraturan
dan
2) Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan

irama serta nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
3) Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap
tubuh, kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya
4) Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam
pagi, senam aerobik, dan aktivitas lainnya
5) Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti
renang, permainan di air dan keselamatan di air
6) Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas
seperti melakukan perkemahan, penjelajahan
alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain
7) Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari seperti perawatan tubuh serta
lingkungan yang sehat, mengenal berbagai
penyakit
dan
cara
mencegahnya
serta
menghindari narkoba dan HIV
6.
Seni Budaya
Seni Rupa
a.
Memahami
konsep
seni
rupa
dan
memahami
pentingnya
seni
rupa
dalam
kehidupan
b.
Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni

rupa
Seni Musik
a.
Memahami
konsep
seni
musik
dan
memahami pentingnya seni musik dalam
kehidupan
b.
Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni

musik
Seni Tari
a.
Memahami konsep seni

tari dan memahami pentingnya seni tari dalam
kehidupan
b.
Menunjukan
apresiatif terhadap seni tari
sikap
Teater
a.
Memahami konsep teater

dan memahami pentingnya teater dalam
kehidupan
b.
Menunjukan sikap apresiatif

terhadap teater
Adaptif
1.
Matematika
a. Memahami konsep operasi bilangan riil serta

b. Memahami
sistem
persamaan
linier,
pertidaksamaan linier, dan persamaan kuadrat,
serta penerapannya dalam pemecahan masalah
c. Memahami logika matematik dalam pernyataan
majemuk dan pernyataan berkuantor serta
d. Memahami konsep matriks dan penerapannya
dalam pemecahan masalah yang terkait dengan
matriks
e. Memahami konsep barisan dan deret
dan
f. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar

sudut
dalam
ruang
dimensi
dua
dan
g. Memahami
konsep
teori
peluang
dan
h. Memahami konsep statistik sederhana

dan
i. Memahami konsep matematika keuangan dan

j. Menghargai
kegunaan
matematika
dalam
kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu,
perhatian,
dan
minat
dalam
mempelajari
matematika, serta sikap ulet dan percaya diri
dalam pemecahan masalah
k. Menalar secara kritis dan mengembangkan
aktivitas kreatif dalam memecahkan masalah
serta mengkomunikasikan ide
l. Menerapkan
Matematika
penguasaan
kompetensi
pengembangan diri
2.
sebagai
produktif
dasar
dan
Ilmu
Pengetahuan Alam
a. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui

pengamatan langsung dan menafsirkannya untuk
kepentingan kehidupan sehari-hari
b. Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya
terhadap manusia dan lingkungan
c. Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta
dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan
ekosistem lingkungan dan sumber daya alam
d. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan
kompetensi produktif dan pengembangan diri
3.
Bahasa
Inggris
Level Novice
a) Mendengarkan
b) Berbicara
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyampaikan
c) Membaca
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyimak
d) Menulis
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
perintah yang berkaitan dengan kehidupan seharihari
Level Elementary
i. Mendengarkan
pekerjaan
ii. Berbicara
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyampaikan
iii. Membaca
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyimak
pekerjaan
iv. Menulis
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
Level Intermediate
a. Mendengarkan
keprofesian
b. Berbicara
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
menyampaikan permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan keprofesian
c. Membaca
maupun informal, dalam bentuk menyimak
keprofesian
d. Menulis
formal
maupun
informal,
dalam
bentuk
perintah yang berkaitan dengan keprofesian
4.
Ilmu
Pengetahuan Sosial
a.
Memahami
konsep-konsep
interaksi
antarindividu serta interaksi dengan lingkungan
masyarakat sekitar
b.
Memahami
proses
perkembangan
kolonialisme dan imperialisme barat hingga
terjadinya kebangkitan nasional
c.
Memahami konsep kebutuhan manusia akan

barang serta memahami proses-proses dasar
ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan
d.
Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

memecahkan masalah, dan keterampilan dalam
kehidupan sosial ekonomi
e.
Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai

sosial, budaya, dan kemanusiaan
f.
Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan

berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk di
tingkat lokal, nasional, dan global.
5.
Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi
a.
Mampu
mengoperasikan
komputer PC
b.
Mampu mengoperasikan sistem

operasi soft ware
c.
Mampu
menggunakan
teknologi komputer untuk mengolah data,
keperluan sehari-hari serta keperluan yang
terkait dengan kebutuhan dunia kerja
d.
Mampu mengoperasikan PC
dalam suatu jaringan serta mengoperasikan web
design
6.
Kewirausahaan
a.
Mampu mengidentifikasi kegiatan

dan peluang usaha dalam kehidupan sehari-hari,
terutama
yang
terjadi
di
lingkungan
masyarakatnya
b.
Menerapkan sikap dan perilaku

wirausaha dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan masyarakatnya
c.
Memahami
sendi-sendi
kepemimpinan dan mampu menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari serta menerapkan
perilaku kerja prestatif dalam kehidupannya
d.
Mampu merencanakan sekaligus

mengelola usaha kecil/mikro dalam bidangnya
7.
Fisika
Mata pelajaran Fisika bertujuan agar peserta didik

memiliki kemampuan sebagai berikut.
1. Membentuk sikap positif terhadap Fisika

dengan menyadari keteraturan dan keindahan
alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan
Yang Maha Esa
2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif,
terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama
dengan orang lain
3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat
merumuskan
masalah,
mengajukan
dan
menguji
hipotesis
melalui
percobaan,
merancang dan merakit instrumen percobaan,
mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan
data,
serta
mengkomunikasikan
hasil
percobaan secara lisan dan tertulis
4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam
berpikir analisis induktif dan deduktif dengan
menggunakan konsep dan prinsip Fisika untuk
menjelaskan berbagai peristiwa alam dan
menyelesaian masalah baik secara kualitatif
maupun kuantitatif
5. Menguasai konsep dan prinsip Fisika serta
mempunyai keterampilan mengembangkan
pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya
diri
sebagai
bekal
untuk
melanjutkan
pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta
mengembangkan
ilmu
pengetahuan
dan
teknologi
6. Menguasai
konsep
dasar
Fisika
yang
mendukung
secara
langsung
pencapaian
kompetensi program keahliannya
7. Menerapkan
konsep
dasar
Fisika
untuk
mendukung penerapan kompetensi program
keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
8. Menerapkan
konsep
dasar
Fisika
untuk
mengembangkan
kemampuan
program
keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA

PELAJARAN
1. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan

melakukan pengukuran besaran Fisika secara
langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti,
dan obyektif
2. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya
dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan
energi, impuls, dan momentum
3. Memahami
sifat
mekanik
menentukan kekuatan bahan
bahan
serta
4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi

kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya
yang menyangkut hukum termodinamika serta
penerapannya dalam mesin kalor
5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan
gelombang dalam berbagai penyelesaian
masalah
6. Memahami konsep getaran, gelombang, dan
bunyi serta penerapannya untuk pemecahan
masalah
7. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan
kemagnetan dalam berbagai masalah
8. Menguasai
konsep
dasar
Fisika
yang
mendukung
secara
langsung
pencapaian
kompetensi program keahliannya
9. Menerapkan
konsep
dasar
Fisika
untuk
mendukung penerapan kompetensi program
keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
10.Menerapkan konsep dasar Fisika untuk
mengembangkan
kemampuan
program
keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi
RUANG LINGKUP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ruang lingkup mata pelajaran Fisika meliputi aspekaspek sebagai berikut.

Besaran dan satuan fisis
Hukum-hukum gerak
Usaha/daya dan energi
Impuls dan momentum
Sifat mekanik bahan
Suhu dan kalor
Konsep dasar fluida
Termodinamika
9.
10.
Getaran, gelombang dan bunyi

Konsep magnet, elektromagnet, dan kelistrikan
PRODUKTIF
. Dasar Kompetensi Kejuruan Multimedia
1. Merakit personal komputer
1.1. Merencanakan kebutuhan dan

spesifikasi
PC
1.4. Mengatur komponen
mengunakan software
1.5.
Menyambutng
PC
periperal

2. Melakukan instalasi sistem 2.1. Menjelaskan langkah instalasi
operai dasar
sitem operasi
2.2.
Melaksankaaninstalasi
sofware sesuai installatiion manual
2.3. Mengecek hasil
menggunakan sofware
instalasi

kesehatan
kerja
lingkungan hidup
3.3.
Menerapkan
lingkungan hidup
konsep
3.4.
Menerapkan
ketentuan
pertolongan
pertama
pada
kecelakaan.
Kompetensi Keahlian MULTIMEDIA
. Kompetensi Kejuruan
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami etimologi
multimedia
2. Memahami alir produksi

produk multimedia
KOMPETENSI DASAR
1.4
Mendeskripsikan tentang
multimedia
1.5
content production
1.6
communication.
2.5 Menjelaskan proses production
multimedia
2.6 Menjelaskan proses post
production multimedia.
3. Merawat peralatan
multimedia
4. Mengelola isi halaman

web
3.4
Menjelaskan langkahlangkah perawatan peralatan

multimedia
3.5
Melakukan perawatan
3.6
Membuat kartu
perawatan peralatan
multimedia.
4.1
Memeriksa informasi
untuk relevansi dan currency
4.2
Memeriksa links dan
navigasi
4.3
Mengedit informasi
sesuai kebutuhan
4.4
Menguji dan
memastikan perubahan
perubahan.
5. Menerapkan teknik
pengambilan gambar
produksi
5.1
Menjelaskan
prosedur pengoperasian
kamera video
5.2
Mengoperasikan
kamera video
5.3
Mengisi dan
merawat battery selama
pengambilan gambar
5.4
kamera
Mengoperasikan
5.5
Menata kabelkabel kamera
5.6
Mengoperasikan
clapper board.
3.
Menerapkan prinsipprinsip seni grafis dalam

desain komunikasi visual
untuk multimedia
3.1. Menjelaskan kaidah estetika

dan etika seni grafis (nirmana)
3.2. Membuat sketsa
3.3. Menggambar perspektif
3.4. Menggambar objek
3.5. Menggambar ilustrasi.
4. Menguasai cara
menggambar kunci untuk
animasi
4.1. Menjelaskan syarat animasi
5. Menguasai cara
menggambar clean-up
dan sisip
5.1. Mendeskripsikan gambar

yang asli
4.2. Membuat gambar kunci

4.3. Mengatur dan melengkapi
gambar kunci.
5.2. Membuat gambar-gambar asli

5.3. Mendeskripsikan gambar tiga
dimensi
5.4. Membuat gambar tiga
dimensi.
6. Menguasai dasar animasi
stop-motion (bidang
datar)
6.1. Mendeskripsikan syaratsyarat animasi
7. Menggabungkan teks
kedalam sajian
multimedia
7.1. Menggunakan software teks

multimedia
8. Menggabungkan gambar
2D kedalam sajian
multimedia
8.1. Mengedit gambar digital
6.2. Membuat model warna dan

tempat warna.
7.2. Mendesain teks multimedia.
8.2. Menggunakan software grafik

multimedia 2D
8.3. Menciptakan design grafik
Multimedia 2D
8.4. Menampilkan karya seni
digital 2D.
9. Menggabungkan
fotografi digital kedalam
sajian multimedia
9.1. Menggunakan kamera digital

9.2. Menggabungkan foto digital
kedalam rangkaian Multimedia
9.3. Menciptakan susunan karya
seni foto digital dan grafik 2D.
10. Menggabungkan audio

ke dalam sajian
10.1.
Menjabarkan format
audio digital
multimedia
10.2.
Menggunakan software
audio digital
10.3.
Merancang audio digital
10.4.
Membangun track audio
digital.
11. Membuat story board
aplikasi multimedia
11.1.
Mengidentifikasi
kebutuhan
11.2.
Merencanakan alur isi
story board
11.3.
Medeskripsikan proses
pelaksanaan dalam story board.
12. Memahami cara

penggunaan peralatan
tata cahaya.
12.1.
Menjelaskan dasar tata
cahaya
12.2.
Menjelaskan efek cahaya
12.3.
Menyiapkan operasi
lighting
13. Menerapkan efek
khusus pada objek
produksi
13.1.
Mengidentifikasikan
materi penunjang efek khusus
13.2.
Menginstallasi software
efek khusus
13.3.
Membuat efek khusus
pada obyek.
14.
Menyusun proposal
14.1.
Menganalisa syarat-
penawaran
syarat proyek
14.2.
Mengidentifikasi
keterampilan yang sesuai
dengan persyaratan laporan
14.3.
Membuat rancangan
biaya biaya dan sumber sumber
yang ada
14.4.
Membuat proposal
14.5.
Membuat pengajuan
permohonan tender.
Diagram Pencapaian Kompetensi
13
14
15
16
17
9
18
10
19
11
20
12
Keterangan :
No.
Standar Kompetensi
: Merakit personal komputer
: Melakukan isntalasi sitem operasi dasar
: Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan Lingkungan hidup
: memahami etimologii multimedia
: memahami alir proses produksi produk multimedia
: merawat peralatan multimedia
: mengelola isi halaman web
: menerapkan teknik pengambilan gambar produksi
: menerakanprinsip seni grafis dalam desain komunikasi
10
: menguasai cara menggambar kunci untuk animasi
11
: menguasai cara menggambar clean up
dan sisip
12
: menguasai dasar animasi stop motion (bidang datar)
13
: menggabungkan teks ke dalam sajian multimedia
14
: menggabungkan 2d ke dalam sajian multimedia
15
: menggabungkan fotografi digital ke dalam sajian multimedia
16
: Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia
17
: Membuat story boar aplikasi multimedia
18
: Memahami cara penggunaan peralatantata cahaya
19
: Menerapkan efek khusus pada objek produksi
20
: Menyusun proposal penawaran
C. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi
Al Quran
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al1. Memahami ayat-ayat

Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan AlAl-Quran tentang
Hajj: 5
manusia dan tugasnya
sebagai khalifah di bumi 1. 2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan AlHajj: 5
2. Memahami ayat-ayat
Al-Quran tentang
keikhlasan dalam
beribadah
1. 3
Menampilkan perilaku sebagai khalifah di

bumi seperti terkandung dalam QS Al
Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
2. 1
Membaca QS Al Anam: 162-163 dan AlBayyinah: 5
2. 2
Menyebutkan arti QS Al Anam: 162-163

dan Al-Bayyinah: 5
2. 3
Menampilkan perilaku ikhlas dalam

beribadah seperti terkandung dalam QS
Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3. Meningkatkan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman sifatsifatNya dalam Al Asma
3. 1
Menyebutkan 10 sifat Allah dalam
Al-Asma al-Husna
3. 2
Menjelaskan arti 10 sifat Allah
dalam Al-Asma al-Husna
3. 3
Menampilkan perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap 10
sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
4. Membiasakan perilaku
terpuji
4. 1
Menyebutkan pengertian perilaku
husnudhan
4. 2
Menyebutkan contoh-contoh
perilaku husnudhan terhadap Allah, diri
sendiri dan sesama manusia
4. 3
Membiasakan perilaku husnudhan
dalam kehidupan sehari-hari
Standar Kompetensi
Fiqih
5. Memahami sumber
hukum Islam, hukum
taklifi, dan hikmah
ibadah
Kompetensi Dasar
Menyebutkan pengertian, kedudukan dan
fungsi Al Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
5. 1
Menjelaskan pengertian,
kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam
hukum Islam
5. 2
Menjelaskan pengertian dan
hikmah ibadah
5. 3
Menerapkan hukum taklifi
Tarikh dan
Peradaban Islam
6. Memahami keteladanan
Rasulullah dalam
membina umat periode
Makkah
Al Quran
6. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah

SAW periode Mekkah
6. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi
dakwah Rasulullah SAW periode Makkah
7. 1
Membaca QS Ali Imran: 159
Standar Kompetensi
Al-Quran tentang
demokrasi
Kompetensi Dasar
dan QS Asy Syura: 38
7. 2
Menyebutkan arti QS Ali Imran:
dan QS Asy Syura: 38
7. 3
Menampilkan perilaku hidup
demokratis seperti terkandung dalam QS
Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 dalam
Aqidah
8. Meningkatkan
keimanan kepada
Malaikat
8. 1
Menjelaskan tanda-tanda
beriman kepada Malaikat
8. 2
Menampilkan contoh-contoh
perilaku beriman kepada Malaikat
8. 3
Menampilkan perilaku sebagai
cerminan beriman kepada Malaikat dalam
Standar
Kompetensi
Kompetensi dasar
Akhlak
terpuji
9.1. Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian,

berhias, bertamu, menerima tamu, dan
bepergian
9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam
berpakaian, berhias, bertamu, menerima
tamu, dan bepergian
9. 3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian,
bepergian dalam kehidupan sehari-hari
10. Menghindari perilaku

tercela
10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan

aniaya
10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud,
riya, dan aniaya
10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan
aniaya dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
11. Memahami hukum
11. 1
Menjelaskan perundang-undangan
Standar
Kompetensi
Kompetensi dasar
Akhlak
terpuji

bepergian
tamu, dan bepergian
Islam tentang infak,

zakat, haji dan wakaf
tentang pengelolaan infak, zakat, haji dan

wakaf
11. 2
Menyebutkan contoh-contoh
pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf
11. 3
Membiasakan berinfak
Standar
Kompetensi
Kompetensi dasar
Akhlak
terpuji

bepergian
tamu, dan bepergian
Tarikh dan
Peradaban Islam
12. Memahami
keteladanan Rasulullah
SAW dalam membina
umat periode Madinah
12. 1
Menceritakan sejarah dakwah
Rasulullah periode Madinah
12. 2
Mendeskripsikan substansi dan
strategi dakwah Rasulullah SAW periode
Madinah
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Quran
Al-Quran tentang
kompetisi dalam
kebaikan
13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS AlFatir: 32

13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan
QS Al-Fatir: 32
13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam
kebaikan seperi terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32

Al-Quran tentang
perintah menyantuni
kaum dhuafa
14. 1 Membaca QS Al Isra: 2627 dan QS AlBaqarah: 177

14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS
Al Baqarah: 177
14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum
duafa seperti terkandung dalam QS AlIsra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
Aqidah
Standar
Kompetensi
15. Meningkatkan
keimanan kepada
Rasul-rasul Allah
Kompetensi Dasar
15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada
Rasul-rasul Allah
15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku
beriman kepada Rasul-rasul Allah
15. 3 Menampilkan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Akhlak
16. Membiasakan
berperilaku terpuji
16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`

16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku
taubat dan raja`
16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan
raja` dalam kehidupan sehari hari
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Fiqih
17. Memahami hukum
Islam tentang
muamalah
17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi

dalam Islam
17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi
dalam Islam
17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam
Tarikh dan
Peradaban Islam
18. Memahami
perkembangan Islam
pada abad pertengahan
Al Quran
18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada

abad pertengahan
18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa
perkembangan Islam pada abad
pertengahan
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Fiqih
17. Memahami hukum
Islam tentang
muamalah
17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi

dalam Islam
17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi
dalam Islam
17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam

Al Quran tentang
perintah menjaga
kelestarian lingkungan
hidup
19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf:

56-58, dan QS Ash Shad: 27
19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS
Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
19. 3 Membiasakan perilaku menjaga
kelestarian lingkungan hidup seperti
terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS
Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
Aqidah
20. Meningkatkan
keimanan kepada
Kitab-kitab Allah

mencerminkan keimanan terhadap Kitabkitab Allah
20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada
Kitab-kitab Allah
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Akhlak
terpuji
21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud

menghargai karya orang lain
21. 2 Menampilkan contoh perilaku
menghargai karya orang lain
21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya
orang lain dalam kehidupan sehari-hari
22.
Menghindari perilaku
tercela
22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar

22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa
besar
22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam
Fiqih
23. Memahami ketentuan
hukum Islam tentang
pengurusan jenazah
23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah

23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan
jenazah
24. Memahami khutbah,

tabligh, dan dakwah
24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh,

dan dakwah
24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh,
dan dakwah
24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan
dakwah
Tarikh dan
Peradaban Islam
25. Memahami
perkembangan Islam
pada masa modern
25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada

masa modern
25. 2 Menunjukkan contoh peristiwa
perkembangan Islam masa modern
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Quran
26. Memahami ayatayat AlQuran tentang anjuran
bertoleransi
26. 1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 4041, dan QS Al-Kahfi: 29

26. 2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS
Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
26. 3 Membiasakan perilaku bertoleransi
seperti terkandung dalam QS AlKafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29
27. Memahami ayat-ayat AlQuran tentang etos kerja
27. 1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS

Al-Jumuah: 9-10
27. 2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11
dan QS Al-Jumuah: 9-10
27. 3 Mebiasakan beretos kerja seperti
terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11,
dan QS Al-Jumuah: 9-10
Aqidah
kepada Hari Akhir

mencerminkan keimanan terhadap Hari
Akhir
Hari Akhir
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Quran
Akhlak
terpuji
29. 1 Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan

amal shaleh
29. 2 Menampilkan contoh perilaku adil,
ridla, dan amal shaleh
29. 3 Membiasakan perilaku adil, ridla, dan
amal shaleh dalam kehidupan seharihari
Fiqih
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Quran
Fiqih
30. Memahami hukum Islam
tentang hukum keluarga
30. 1 Menjelaskan ketentuan hukum

perkawinan dalam Islam
30. 2 Menjelaskan hikmah perkawinan
30. 3 Menjelaskan ketentuan perkawinan
menurut perundang-undangan di
Indonesia
Tarikh dan Peradapan

Islam
31. Memahami
perkembangan Islam di
Indonesia
31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di

Indonesia
31. 2 Menampilkan contoh perkembangan
Islam di Indonesia
31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan
Islam di Indonesia
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Quran
Al Quran
32. Memahami ayatayat Al
Quran tentang
pengembangan IPTEK
32. 1 Membaca QS Yunus:101 dan QS AlBaqarah: 164

32. 2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS
Al-Baqarah: 164
32. 3 Melakukan pengembangan iptek
seperti terkandung dalam QS Yunus: 101
dan QS Al-Baqarah: 164
Aqidah
kepada qadha dan qadar
33. 1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan

kepada qadha dan qadar
qadha dan qadar
Akhlak
terpuji
34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud

persatuan dan kerukunan
34. 2 Menampilkan contoh perilaku
persatuan dan kerukunan
34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan
kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Quran
35.
Menghindari perilaku
tercela
35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir,
ghibah, dan fitnah
35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof,
tabzir, ghibah, dan fitnah
35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir,
ghibah, dan fitnah dalam kehidupan
sehari-hari
Fiqih
36.
Memahami hukum Islam

tentang waris
36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan

hukum waris
36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di
Indonesia
36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan
hukum waris di Indonesia
Tarikh dan Peradaban

Islam
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Quran
37. Memahami
perkembangan Islam
di dunia
37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di

dunia
37. 2 Memberikan contoh perkembangan
Islam di dunia
37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan
Islam di dunia
2. Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami hakikat bangsa

dan Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI)
1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa

dan unsur-unsur terbentuknya
negara
1.2 Mendeskripsikan hakikat negara
dan bentuk-bentuk kenegaraan
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi
dan tujuan NKRI
1.4 Menunjukkan semangat
kebangsaan, nasionalisme dan
patriotisme dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
2. Menampilkan sikap positif

terhadap sistem hukum
dan peradilan nasional
2.1 Mendeskripsikan pengertian

sistem hukum dan peradilan
nasional
2.2 Menganalisis peranan lembagalembaga peradilan
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai
dengan ketentuan hukum yang
berlaku
2.4 Menganalisis upaya
pemberantasan korupsi di
Indonesia
2.5 Menampilkan peran serta dalam
upaya pemberantasan korupsi di
Indonesi
3. Menampilkan peran serta

dalam upaya pemajuan,
penghormatan dan
perlindungan Hak Asasi
Manusia (HAM)
3.1 Menganalisis upaya pemajuan,

penghormatan, dan penegakan
HAM
3.2 Menampilkan peran serta dalam
upaya pemajuan, penghormatan,
dan penegakan HAM di Indonesia
3.3 Mendeskripsikan instrumen
hukum dan peradilan internasional
HAM
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4. Menganalisis
4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar
hubungan dasar negara
negara dengan konstitusi
dengan konstitusi
4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan
UUD 1945 Negara Kesatuan Republik
Indonesia
4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap
konstitusi negara
5. Menghargai
persamaan
kedudukan warga
negara dalam berbagai
aspek kehidupan
5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga

negara dan pewarganegaraan di
Indonesia
5.2 Menganalisis persamaan kedudukan
warga negara dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan negara
5.3 Menghargai persamaan kedudukan
warga negara tanpa membedakan ras,
agama, gender, golongan, budaya, dan
suku
6. Menganalisis sistem
politik di Indonesia
6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan

infra struktur politik di Indonesia
6.2 Mendeskripsikan perbedaan
politik di berbagai negara
sistem
Standar Kompetensi
6.3 Menampilkan peran serta

Kompetensi
Dasar
sistem politik
di Indonesia
dalam
1. Menganalisis budaya 1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya

politik di Indonesia
politik
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang
berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi
pengembangan budaya politik
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik
partisipan
2. Menganalisis budaya
demokrasi menuju
masyarakat madani
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan

prinsip-prinsip budaya demokrasi
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat
madani
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di
Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan
reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya
demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3. Menampilkan sikap
3.1 Mendeskripsikan pengertian dan
4.keterbukaanMenganalisis
dan
keterbukaan
dan keadilan
4.1pentingnya
Mendeskripsikan
pengertian,
pentingnya,
hubungan
keadilan dalam
dalam
kehidupan
berbangsa
dan
dan sarana-sarana hubungan
internasional
internasional
dan
kehidupan
berbangsa
bernegara
dan bernegara
3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak transparan
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan
keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
Kelas
XI, Semester 1
Kelas
XI, Semester
organisasi
internasional
bagi suatu negara

4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian
internasional
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional
(ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan
hubungan internasional
4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian
internasional yang bermanfaat bagi
Indonesia
5.
Menganalisis sistem 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan

hukum dan peradilan
peradilan internasional
internasional
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya
sengketa internasional dan cara
penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
5.3 Menghargai putusan Mahkamah
Internasional
Kelas
XII,
Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Menampilkan sikap
positif terhadap
Pancasila sebagai
ideologi terbuka
2. Mengevaluasi
berbagai sistem
pemerintahan
1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai

ideologi terbuka
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber
nilai dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap
Pancasila sebagai ideologi terbuka
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di
berbagai negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem
pemerintahan Negara Indonesia
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem
pemerintahan yang berlaku di Indonesia
dengan negara lain
Kelas
XII,
Semester
Standar Kompetensi
2
Kompetensi Dasar
3. Mengevaluasi peranan 3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan

peran serta perkembangan pers di
pers dalam masyarakat
Indonesia
demokrasi
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan
bertanggung jawab sesuai kode etik
jurnalistik dalam masyarakat demokratis
di Indonesia
3.4 Mengevaluasi kebebasan pers dan
dampak penyalahgunaan kebebasan
media massa dalam masyarakat
demokratis di Indonesia
4. Mengevaluasi dampak
globalisasi
1.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan

dampak globalisasi dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
1.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi
terhadap kehidupan Bangsa dan Negara
Indonesia
1.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh
dan implikasi globalisasi terhadap
Bangsa dan Negara Indonesia
1.4 Mempresentasikan tulisan tentang
pengaruh globalisasi terhadap Bangsa
dan Negara Indonesia
3. Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi
1. Berkomunikasi dengan
bahasa Indonesia setara
tingkat Semenjana
Kompetensi Dasar
1. 1 Menyimak untuk memahami lafal,
tekanan, intonasi, dan jeda yang
lazim/baku dan yang tidak
1. 2 Menyimak untuk memahami
informasi lisan dalam konteks
bermasyarakat
1. 3 Membaca cepat untuk
memahami informasi tertulis dalam
konteks bermasyarakat
1. 4 Memahami informasi tertulis
dalam berbagai bentuk teks
1. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi
yang tepat
1. 6 Memilih kata, bentuk kata, dan
ungkapan yang tepat
1. 7 Menggunakan kalimat yang baik,
tepat, dan santun
1. 8 Mengucapkan kalimat dengan
jelas, lancar, bernalar, dan wajar
1. 9 Menulis dengan memanfaatkan
kategori/kelas kata
1. 10 Membuat berbagai teks tertulis
dalam konteks bermasyarakat
dengan memilih kata, bentuk kata,
dan ungkapan yang tepat
1. 11 Menggunakan kalimat tanya
secara tertulis sesuai dengan situasi
komunikasi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. 12 Membuat parafrasa dari teks
tertulis
Standar Kompetensi
bahasa Indonesia setara
tingkat Madia
Kompetensi Dasar
2. 1 Menyimak untuk menyimpulkan
informasi yang tidak bersifat perintah
dalam konteks bekerja
2. 2 Menyimak untuk memahami perintah
yang diungkapkan atau yang tidak
2. 3 Memahami perintah kerja tertulis
2. 4 Membaca untuk memahami makna
kata, bentuk kata, ungkapan, dan
kalimat dalam konteks bekerja
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2. 5 Menggunakan secara lisan kalimat
tanya/pernyataan dalam konteks
bekerja
2. 6 Membuat parafrasa lisan dalam
konteks bekerja
2. 7 Menerapkan pola gilir dalam
berkomunikasi
2. 8 Bercakap-cakap secara sopan dengan
mitra bicara dalam konteks bekerja
2. 9 Berdiskusi yang bermakna dalam
konteks bekerja
2. 10
Bernegosiasi yang
menghasilkan dalam konteks bekerja
2. 11
Menyampaikan laporan
atau presentasi lisan dalam konteks
bekerja
2. 12
Menulis wacana yang
bercorak naratif, deskriptif,
ekspositoris, dan argumentatif
2. 13
Meringkas teks tertulis
2. 14
Menyimpulkan isi teks
tertulis dalam konteks bekerja
4. Pendidikan Jasmani Olah raga dan Kesehatan

Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
2. Mempraktikkan latihan
kebugaran jasmani dan
cara mengukurnya sesuai
Kompetensi Dasar
2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan,
kecepatan, daya tahan dan
kelentukan untuk kebugaran
Standar Kompetensi
dengan kebutuhan dan
nilai nilai yang terkandung
di dalamnya
Kompetensi Dasar
jasmani dalam bentuk sederhana
serta nilai tanggungjawab, disiplin,
dan percaya diri
2.2 Mempraktikkan tes kebugaran
jasmani serta nilai tanggung
jawab, disiplin, dan percaya diri.
2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh
agar tetap segar
4. Mempraktikkan aktivitas
ritmik tanpa alat dengan
koordinasi yang baik dan
nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak

dasar langkah dan lompat pada
aktivitas ritmik tanpa alat serta
nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
keluwesan
4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
ayunan lengan pada aktivitas ritmik
tanpa alat dengan koordinasi gerak
yang benar serta nilai disiplin,
toleransi dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu

gaya renang dan loncat
indah sederhana dan nilainilai yang terkandung di
dalamnya*)

salah satu gaya renang serta nilai
disiplin, keberanian, tanggung
jawab, dan kerja keras
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.2 Mempraktikkan keterampilan
teknik dasar loncat indah dari
samping kolam dengan teknik
serta nilai disiplin, keberanian,
tanggung jawab, dan kerja keras
7. Menerapkan budaya hidup

sehat
7.1 Menganalisis bahaya penggunaan

narkoba
7.2 Memahami berbagai peraturan
perundangan tentang narkoba
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
8. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dalam bentuk
sederhana dan nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya
Kompetensi Dasar
bermain salah satu permainan dan
olahraga beregu bola dengan
menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat,
percaya diri **)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
bermain salah satu permainan dan
olahraga bola kecil dengan
kejujuran, menghargai, percaya
diri**)
atletik dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi serta
nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, percaya diri
**)
olahraga bela diri serta nilai
kejujuran, toleransi, kerja keras dan
percaya diri**)
9. Mempraktikkan latihan
cara mengukurnya sesuai
dengan kebutuhan dan
di dalamnya
9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk

kebugaran jasmani sesuai dengan
kebutuhan serta nilai kejujuran,
tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan
interpretasi hasil tes dalam
menentukan derajat kebugaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
serta nilai kejujuran, semangat,
percaya diri
10. Mempraktikkan
keterampilan rangkaian
senam lantai dan nilai nilai
yang terkandung di
dalamnya

rangkaian senam lantai dengan
menggunakan alat serta nilai
percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai
teman
rangkaian senam lantai tanpa alat
serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai
teman

ritmik tanpa alat dengan
koordinasi yang baik dan
di dalamnya
11.1 Mempraktikkan kombinasi

keterampilan langkah kaki dan
ayunan lengan pada aktivitas
ritmik berirama tanpa alat serta
nilai disiplin, toleransi, keluwesan
dan estetika
11.2 Mempraktikkan rangkaian senam
irama tanpa alat dengan koordinasi
gerak serta nilai disiplin, toleransi,
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
keluesan dan estetika
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
12. Mempraktikkan
keterampilan beberapa
gaya renang dan
pertolongan kecelakaan di
air dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya*)
12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik

renang gaya dada, gaya bebas dan
salah satu gaya lain serta nilai
disiplin, kerja keras keberanian dan
tanggung jawab
13. Mempraktikkan
perencanaan penjelajahan
dan penyelamatan
aktivitas di alam bebas
dan nilai-nilai yang
terkandung di
dalamnya***)

dasar-dasar kegiatan menjelajah
gunung serta nilai tanggung
jawab, kerjasama, toleransi, tolongmenolong, dan melaksanakan
keputusan dalam kelompok

pertolongan kecelakaan di air
dengan sistim Resusitasi Jantung
dan Paru (RJP) serta nilai disiplin,
kerja keras keberanian dan
tanggung jawab

dasar penyelamatan penjelajahan
di pegunungan serta nilai

tanggung jawab, kerjasama,
toleransi, tolong menolong, dan
melaksanakan keputusan kelompok
penjagaan lingkungan yang sehat
14. Menerapkan budaya hidup
sehat
14.1 Menganalisis dampak seks bebas

14.2 Memahami cara menghindari seks
bebas
Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi
olahraga dengan teknik
dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya.
Kompetensi Dasar
teknik bermain salah satu
permainan olahraga bola besar
secara sederhana serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai,
semangat dan percaya diri **)
teknik bermain salah satu
permainan olahraga bola kecil
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
secara sederhana serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai,
kerja keras dan percaya diri**)
teknik salah satu nomor atletik
dengan menggunakan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, kerja keras
dan percaya diri **)
teknik penyerangan salah satu
permainan olahraga bela diri
serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai orang lain, kerja
keras dan percaya diri**)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
pengembangan untuk
meningkatkan kualitas
cara pengukurannya dan
di dalamnya
2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk

latihan kelincahan, power dan daya
tahan untuk peningkatan kebugaran
jasmani serta nilai tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan
keterampilan senam dan
di dalamnya

rangkaian senam ketangkasan
dengan menggunakan alat serta
nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
2.2 Mempraktikkan tes untuk

kelincahan, power dan daya tahan
dalam kebugaran jasmani serta
nilai tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri

rangkaian senam ketangkasan
tanpa menggunakan alat serta nilai
percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
4.
Mempraktikkan aktivitas
ritmik menggunakan alat
dengan koordinasi dan

aktivitas ritmik tanpa alat dengan
koordinasi gerak lanjutan serta nilai
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

di dalamnya
kedisiplinan, konsentrasi dan

keluwesan dan estetika
aktivitas ritmik menggunakan alat
serta nilai disiplin, toleransi,kerja
sama, keluesan dan estetika
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Mempraktikkan salah
5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu
satu gaya renang dan
gaya renang untuk pertolongan serta
loncat indah dan nilai
nilai disiplin, keberanian, kerja sama, dan
nilai yang terkandung di
kerja keras
dalamnya*)
5.2 Metakukan keterampilan loncat indah
dari papan satu meter dengan teknik
serta nilai disiplin, keberanian dan kerja
keras
6. Menerapkan budaya
hidup sehat
6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS

6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS
6.3 Memahami cara menghindari penularan

HIV/AIDS
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7. Mempraktikkan
7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain
berbagai keterampilan
salah satu permainan olahraga bola besar
dasar permainan
serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja
olahraga dengan teknik
keras dan percaya diri **)
dan taktik , dan nilai
7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain
nilai yang terkandung di
salah satu permainan olahraga bola kecil
dalamnya
serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja
keras, toleransi dan percaya diri**)
7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik
dengan menggunakan peraturan yang
kejujuran, menghargai, percaya diri**)
7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik
salah satu permainan olahraga bela diri
serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, percaya diri.**)
8. Meningkatkan kualitas
cara pengukurannya
8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk

peningkatan kebugaran jasmani serta
nilai tanggung jawab, disiplin, dan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

percaya diri
terkandung di dalamnya 8.2 Mempraktikkan peningkatan beban
latihan sirkuit untuk meningkatkan
kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur
tingkat kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya
diri
9. Mempraktikkan
keterampilan senam
ketangkasan dengan
alat dan nilai nilai
yang terkandung di
dalamnya
9.1 Mempraktikkan keterampilan senam

ketangkasan dengan menggunakan alat
lanjutan serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab, menghargai
teman
10. Mempraktikkan
aktivitas ritmik
menggunakan alat
dengan koordinasi yang
10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak

berirama menggunakan alat dengan
koordinasi serta nilai kedisiplinan,
konsentrasi dan keluwesan
9.2 Mempraktikkan keterampilan senam

ketangkasan tanpa menggunakan alat
lanjutan serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab dan
menghargai teman
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
baik dan nilai yang

terkandung di
dalamnya
10.2 Merangkai aktivitas ritmik

menggunakan alat serta nilai
kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan
11. Mempraktikkan dasar

pertolongan kecelakaan
di air dan nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya*)

kombinasi gerakan renang serta nilai
disiplin, kerja sama serta keberanian
pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)
serta nilai disiplin dan tanggungjawab
pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)
serta nilai disiplin dan tanggungjawab
12. Mempraktikkan
perencanaan dan
keterampilan
penjelajahan, dan
penyelamatan di alam
bebas dan nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya***)

merencanakan penjelajahan di
perbukitan
penyelamatan penjelajahan di
perbukitan serta nilai disiplin,
tanggungjawab dan keselamatan
Standar Kompetensi
13. Menerapkan budaya
hidup sehat
Kompetensi Dasar
13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu
luang untuk kesehatan
13.2 Menerapkan pola hidup sehat
Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan
olahraga dengan peraturan
yang sebenarnya dan nilainilai yang terkandung di
dalamnya

bermain salah satu permainan
olahraga bola besar lanjutan dengan
peraturan yang dimodifikasi serta
nilai kerjasama, kejujuran, toleransi,
olahraga bola kecil dengan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja
keras dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
sesungguhnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat,
percaya diri **)
olahraga bela diri secara
berpasangan dengan peraturan yang
sebenarnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai lawan, kerja
keras, percaya diri dan menerima
kekalahan**)
2. Mempraktikkan
perancangan aktivitas
pengembangan untuk
peningkatan dan
pemeliharaan kebugaran
jasmani
2.1 Merancang kompetensi latihan fisik

untuk pemeliharaan kebugaran
jasmani serta nilai tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan rangkaian
gerak senam ketangkasan
dengan konsep yang benar

gerakan kombinasi rangkaian senam
lantai serta nilai percaya diri,
2.2 Melaksanakan kompetensi latihan

fisik sesuai dengan prinsip-prinsip
latihan yang benar serta nilai
percaya diri
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

terkandung di dalamnya
kerjasama, tanggungjawab dan

menghargai teman
3.2. Mempraktikkan keterampilan
gerakan kombinasi rangkaian senam
ketangkasan serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab, dan
menghargai teman
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4. Mempraktikkan satu
rangkaian gerak berirama
berbentuk aktivitas aerobik
secara beregu dengan
diiringi musik dan nilai nilai
yang yerkandung di
dalamnya
4.1. Mempraktikkan keterampilan gerak

berirama senam aerobik serta nilai
kerjasama, kedisiplinan, percaya
diri, keluwesan, dan estetika
4.2.
Mempraktikkan
keterampilan
menyelaraskan antara gerak dan
irama dengan iringan musik serta
nilai kerjasama, disiplin, percaya
diri, keluwesan, dan estetika
gaya renang lanjutan dan
5.1
Mempraktikkan
keterampilan
renang gaya dada lanjutan serta
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

di dalamnya*)
Kelas XII, Semester 2
nilai disiplin,
keberanian
kerja
keras
dan
5.2
Mempraktikkan
keterampilan
renang gaya bebas lanjutan serta
nilai disiplin, kerja keras
dan
keberanian
5.3
Mempraktikkan
keterampilan
renang gaya punggung lanjutan
serta nilai disiplin, kerja keras dan
keberanian
5.4
Mempraktikkan
keterampilan
berbagai gaya renang lanjutan
lainnya serta nilai disiplin, kerja
keras dan keberanian
Standar Kompetensi
6. Mempraktikkan
olahraga dengan peraturan
Kompetensi Dasar
6.1
Mempraktikkan
keterampilan
olahraga
bola
besar
dengan
peraturan yang sebenarnya serta
nilai
kerjasama,
kejujuran,
menerima kekalahan, kerja keras
dan percaya diri**)
6.2
Mempraktikkan
keterampilan
olahraga
bola
kecil
dengan
peraturan sebenarya
serta nilai
kerjasama, , kejujuran, menerima
kekalahan kerja keras dan percaya
diri**)
6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik

dengan menggunakan peraturan
yang sebenarnya
serta nilai
kerjasama, kejujuran, menerima
kekalahan,kerja keras dan percaya
diri**)
6.4
Mempraktikkan keterampilan bela

diri secara berpasangan dengan
menggunakan
peraturan
yang
sebenarnya serta nilai kerjasama,
kejujuran,
menerima
kekalahan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7. Memelihara tingkat
kebugaran jasmani yang
telah dicapai dan nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya
7.1
Mempraktikkan kompetensi latihan

fisik untuk pemeliharaan kebugaran
jasmani
8. Mengkombinasikan
rangkaian gerakan senam
lantai dan senam
ketangkasan dengan alat
8.1
Mempraktikkan
rangkaian
gerakan senam lantai serta nilai
percaya dirim, tanggung jawab,
kerja sama, dan percaya kepada
teman
8.2.
Mempraktikkan
rangkaian
gerakan
senam
ketangkasan
dengan menggunakan alat
serta
nilai percaya diri, tanggungjawab,
kerja sama, dan percaya kepada
teman
9. Mempraktikkan satu
9.1
Mempraktikkan
7.2 Mempraktikkan membaca hasil tes

bedasarkan tabel yang cocok
rangkaian gerak
Standar Kompetensi
rangkaian gerak berirama
secara beregu dan nilainilai yang terkandung di
dalamnya
11. Mengevaluasi kegiatan

luar kelas/sekolah dan
di dalamnya***)
Kompetensi Dasar
senam aerobik dengan iringan
musik
serta nilai kerjasama,
disiplin, keluwesan dan estetika
9.2
Mempraktikkan
senam irama
tradisional sesuai budaya daerah
secara berkelompok
serta nilai
kerjasama, disiplin, percaya diri,
keluwesan dan estetika
11.1
Mengevaluasi kegiatan di sekitar

sekolah serta nilai percaya diri,
kebesamaan, saling menghormati,
toleransi, etika, dan demokrasi
11.2
Mengevaluasi kegiatan di alam

bebas serta nilai percaya diri,
11.3
Mengevaluasi kegiatan kunjungan

ke tempat-tempat bersejarah serta
nilai percaya diri, kebesamaan,
saling
menghormati,
toleransi,
etika, dan demokrasi
11.4
Mengevaluasi kegiatan
karya
wisata
serta nilai percaya diri,
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
12. Mempraktikkan budaya

hidup sehat
12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat

12.2 Menampilan perilaku hidup sehat
Keterangan
1. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi
sekolah
**) Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia
***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2
2.
Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu
dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler
5. Seni Budaya
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni
rupa
1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan

dan
teknik dalam karya seni rupa
terapan
1.2
Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni rupa
terapan di wilayah Nusantara
2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya
seni rupa
2.1
Mendiskusikan karya seni
rupa terapan yang memanfaatkan
berbagai teknik dan corak
2.2
Melaporkan
pengamatan
terhadap karya seni rupa terapan
yang memanfaatkan teknik dan
corak di wilayah Nusantara
Seni Musik
1. Mengapresiasi karya seni
musik
1.1
Mengidentifikasi fungsi dan
latar belakang musik
1.2
Menunjukkan
nilai-nilai
musikal dari hasil pengalaman
musikal yang didapatkan melalui
pertunjukan musik
seni musik
2.1
Memainkan musik
2.2
Mendiskusikan
persiapan
pertunjukan
musik
yang
diselenggarakan di sekolah
2.3
Mendiskusikan
pertunjukan musik
suatu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni Tari
1. Mengapresiasi karya
seni tari
1.1Mengidentifikasi
jenis,
perkembangan tari
peran,
dan
1.2Mengidentifikasi keunikan gagasan dan

teknik dalam karya seni tari di wilayah
Nusantara
seni tari
2.1Mengidentifikasi gagasan untuk disusun

ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari
tunggal atau berpasangan/kelompok
2.2Mendiskusikan
tari
kreasi
berbentuk
tari
tunggal
berpasangan/kelompok
yang
atau
Teater
1. Mengapresiasi karya
seni teater
1.1Menunjukkan sikap apresiatif terhadap

unsur estetis pertunjukan teater
1.2Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan
teater
berkaitan dengan seni
teater
2.1Merancang persiapan pergelaran teater

2.2Menerapkan prinsip kerja sama dalam
berteater
6. Matematika
Standar Kompetensi
1. Memecahkan masalah
berkaitan dengan konsep
operasi bilangan riil
Kompetensi Dasar
1. 1
Menerapkan operasi pada
bilangan riil
1. 2
bilangan berpangkat
1. 3
bilangan irasional
1. 4
berkaitan sistem
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dan kuadrat
berkaitan dengan konsep
matriks
Menerapkan konsep logaritma
2. 1
Menentukan himpunan penyelesaian

persamaan dan pertidaksamaan linier
2. 2
Menentukan himpunan penyelesaian

persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
2. 3
Menerapkan persamaan dan

pertidaksamaan kuadrat
3. 1 Mendeskripsikan macam-macam matriks

3. 2 Menyelesaikan operasi matriks
3. 3 Menentukan determinan dan invers
Standar Kompetensi
4. Menyelesaikan masalah
kompetensi linier
Kompetensi Dasar
4. 1 Membuat grafik himpunan penyelesaian
sistem pertidaksamaan linier
4. 2 Menentukan model matematika dari soal
ceritera (kalimat verbal)
4. 3 Menentukan nilai optimum dari sistem
pertidaksamaan linier
4. 4 Menerapkan garis selidik
5. Menerapkan logika
matematika dalam
pemecahan masalah
yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk
dan pernyataan
berkuantor
5. 1
Mendeskripsikan pernyataan dan

bukan pernyataan (kalimat terbuka)
5. 2
Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi,

disjungsi, implikasi, biimplikasi dan
ingkarannya
5. 3
Mendeskripsikan invers, konvers dan

kontraposisi
5. 4
Menerapkan modus ponens, modus

tollens dan prinsip silogisme dalam
menarik kesimpulan
Standar Kompetensi
yang berkaitan dengan
fungsi, persamaan fungsi
linier dan fungsi kuadrat
7. Menerapkan konsep
barisan dan deret dalam
pemecahan masalah
8. Menentukan kedudukan,
jarak, dan besar sudut
yang melibatkan titik,
garis, dan bidang dalam
ruang dimensi dua
Kompetensi Dasar
6. 1
Mendeskripsikan perbedaan konsep

relasi dan fungsi
6. 2
Menerapkan konsep fungsi linier
6. 3
Menggambarkan fungsi kuadrat
6. 4
Menerapkan konsep fungsi kuadrat
7. 1
Mengidentifikasi pola, barisan, dan

deret bilangan
7. 2
Menerapkan konsep barisan dan deret

aritmatika
7. 3
Menerapkan konsep barisan dan deret

geometri
8. 1
8. 2
8. 3
Mengidentifikasi sudut
Menentukan keliling bangun datar dan
luas daerah bangun datar
Menerapkan transformasi bangun datar
Standar Kompetensi
dengan konsep teori
peluang
10. Menerapkan aturan

konsep statistik dalam
pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
9. 1
Mendeskripsikan kaidah pencacahan,

permutasi, dan kombinasi
9. 2
Menghitung peluang suatu kejadian
10. 1 Mengidentifikasi pengertian statistik,

statistika, populasi, dan sampel
10. 2 Menyajikan data dalam bentuk tabel
dan diagram
10. 3 Menentukan ukuran pemusatan data
10. 4 Menentukan ukuran penyebaran data
11.
Memecahkan
masalah keuangan
menggunakan konsep
matematika
11. 1 Menyelesaikan masalah bunga tunggal

dan bunga majemuk dalam keuangan
11. 2 Menyelesaikan masalah rente dalam
keuangan
11. 3 Menyelesaikan masalah anuitas dalam
sistem pinjaman
11. 4 Menyelesaikan masalah penyusutan
nilai barang
7. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami gejala-gejala
alam melalui pengamatan
1. 1 Mengidentifikasi
obyek
secara
terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam
biotik
1. 2 Mengidentifikasi
obyek
secara
terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam
abiotik
2. Memahami polusi dan

dampaknya terhadap
manusia dan lingkungan
2. 1 Mengidentifikasi jenis limbah

2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada
lingkungan kerja
2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi
terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan
2. 4 Mendeskripsikan
cara-cara
menangani limbah
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3. Memahami komponen
ekosistem serta peranan
manusia dalam menjaga
keseimbangan lingkungan
dan Amdal
3. 1
Mengidentifikasi
komponen
ekosistem
3. 2
Menjelaskan
konsep
keseimbangan lingkungan
3. 3
Mendeskripsikan Amdal
8. Bahasa Inggris
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bahasa Inggris setara
Level Novice
1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar

pada interaksi sosial untuk kepentingan
kehidupan
1. 2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciriciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 3 Mendeskripsikan benda-benda, orang,
ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang
cukup untuk fungsi-fungsi dasar
1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan
yang sedang terjadi
1. 6 Memahami memo dan menu sederhana,
jadwal perjalanan kendaraan umum, dan
rambu-rambu lalu lintas
1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing
serta kalimat sederhana berdasarkan
rumus
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. 8 Menuliskan undangan sederhana
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Level Elementary
2. 1 Memahami percakapan sederhana seharihari baik dalam konteks profesional

maupun pribadi dengan orang bukan
penutur asli
2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik
dalam interaksi langsung maupun melalui
alat
2. 3 Merinci tugas
pekerjaan dan
latar
belakang pendidikan yang dimilikinya
secara lisan dan tulisan
2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan
rencana kerja yang akan datang
2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud
hati
2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana
2. 7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk
dan daftar dengan pilihan kata, ejaan dan
tata tulis yang berterima
Standar Kompetensi
Level Intermediate
Kompetensi Dasar
Memahami monolog yang muncul pada
situasi kerja tertentu
Memahami percakapan terbatas dengan
penutur asli
Menyajikan laporan
Memahami manual penggunaan peralatan
Memahami surat-surat bisnis sederhana
Memahami dokumen-dokumen teknis
Menulis surat bisnis dan laporan sederhana
8. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Standar Kompetensi
1.
Memahami
kehidupan sosial manusia
Kompetensi Dasar
1. 1
Mengidentifikasi interaksi sebagai
proses sosial
1. 2
Mendeskripsikan sosialisasi
sebagai proses pembentukan
kepribadian
1. 3
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
Standar Kompetensi
2.
Memahami
proses kebangkitan
nasional
Kompetensi Dasar
2. 1Menjelaskan proses perkembangan
kolonialisme dan imperialisme Barat,
serta pengaruh yang ditimbulkannya di
berbagai daerah
2. 2Menguraikan proses terbentuknya
kesadaran nasional, identitas Indonesia,
dan perkembangan pergerakan
kebangsaan Indonesia
3.
4.
Memahami
permasalahan ekonomi
dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem
ekonomi
3. 1
Mengidentifikasi kebutuhan
manusia
Memahami
konsep ekonomi dalam
kaitannya dengan
kegiatan ekonomi
konsumen dan produsen
termasuk permintaan,
4. 1Mendeskripsikan berbagai kegiatan

ekonomi dan pelaku-pelakunya
3. 2
Mendeskripsikan berbagai
sumber ekonomi yang langka dan
kebutuhan manusia yang tidak terbatas
3. 3
Mengidentifikasi masalah pokok
ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana,
dan untuk siapa barang dan jasa
diproduksi
4. 2Membedakan prinsip ekonomi dan motif

ekonomi
4. 3Mendeskripsikan peran konsumen dan
produsen
Standar Kompetensi
penawaran,
keseimbangan harga, dan
pasar
Kompetensi Dasar
4. 4Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan dan
penawaran
4. 5Menjelaskan hukum permintaan dan
hukum penawaran serta asumsi yang
mendasarinya
4. 6Mendeskripsikan pengertian
keseimbangan dan harga
4. 7Mendeskripsikan berbagai bentuk
pasar, barang dan jasa
5. Memahami struktur sosial

serta berbagai faktor
penyebab konflik dan
mobilitas sosial
5. 1
Mendeskripsikan bentuk-bentuk
struktur sosial dalam fenomena
kehidupan
6. Mendeskripsikan
kelompok sosial dalam
masyarakat multikultural
6. 1
Mendeskripsikan berbagai
kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
5. 2
Menganalisis faktor penyebab
konflik sosial dalam masyarakat
6. 2 Mendeskripsikan perkembangan
kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
6. 3
Mendeskripsikan
keanekaragaman kelompok sosial dalam
masyarakat multikultural
Standar Kompetensi
7. Memahami kesamaan dan
keberagaman budaya
Kompetensi Dasar
7. 1
Mengidentifikasi berbagai budaya
lokal, pengaruh budaya asing, dan
hubungan antarbudaya
7. 2
Mendeskripsikan potensi
keberagaman budaya yang ada di
masyarakat setempat dalam kaitannya
dengan budaya nasional
7. 3
Mengidentifikasi berbagai
alternatif penyelesaian masalah akibat
adanya keberagaman budaya
7. 4
Menunjukkan sikap toleransi dan
empati sosial terhadap keberagaman
budaya
9. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
Standar Kompetensi
1.
Mengoperasikan PC stand
alone
Kompetensi Dasar
2. 1
2. 2
Mengoperasikan operasi berbasis teks

Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User
Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem operasi

software
2.
2.
2.
2.
2.
1
2
3
4
5
Menginstal sistem operasi dan software

Mengoperasikan software pengolah kata
Mengoperasikan software spreadsheet
Mengoperasikan software presentasi
Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3.
3.
3.
3.
3.
1
2
3
4
5
Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard

Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Melakukan entry data dengan image scanner
Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character
Recognition)
4. Mengoperasikan PC dalam
jaringan
4. 1
4. 2
Menginstal software jaringan

Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
5. Mengoperasikan web-design
5. 1
5. 2
Mengoperasikan web-browser
Mengoperasikan software email client
10. Kewirausahaan
Standar Kompetensi
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku
wirausaha
1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku

wirausahawan
1. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif
1. 3 Merumuskan solusi masalah
1. 4 Mengembangkan semangat wirausaha
1. 5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang
lain
1. 6 Mengambil resiko usaha
1. 7 Membuat keputusan
2. Menerapkan jiwa kepemimpinan
Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet

Mengelola konflik
Membangun visi dan misi usaha
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
3. 1
3. 2
3. 3
4. Mengelola usaha kecil/mikro
11.
Kompetensi Dasar
Dasar Kompetensi Keahlian / Ekonomi
4.
4.
4.
4.
1
2
3
4
Menganalisis peluang usaha

Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha
Menyusun proposal usaha
Mempersiapkan pendirian usaha

Menghitung resiko menjalankan usaha
Menjalankan usaha kecil
Mengevaluasi hasil usaha
Standar Kompetensi
1. Menerapkan profesional
bekerja
2. Melaksanakan komunikasi
bisnis
Kompetensi Dasar
1.1
Mengidentifikasi sektor dan tanggung

jawab industri
1.2
Menerapkan pedoman, prosedur, dan

aturan kerja
1.3
Mengelola informasi
1.4
Merencanakan pekerjaan dengan

mempertimbangkan waktu dan
sumber daya
1.5
Mengelola kompetensi personal
2.1. Mengidentifikasi penerima pesan

2.2. Membuat pesan bisnis
2.3 Menggunakan media komunikasi
yang tersedia
2.4 Melaksanakan komunikasi kerja
3. Menerapkan keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan hidup (K3LH)
3.1
Mendeskripsikan keselamatan dan

kesehatan kerja (K3)
3.2
Melaksanakan prosedur K3
3.3
Menerapkan konsep lingkungan hidup
3.4
Menerapkan ketentuan pertolongan

pertama pada kecelakaan
12.
Kompetensi Keahlian MULTIMEDIA.
Dasar Kompetensi Kejuruan Multimedia

1. Merakit personal komputer
1.1. Merencanakan kebutuhan dan

spesifikasi
PC
1.4. Mengatur komponen
mengunakan software
1.5.
Menyambutng
PC
periperal

2. Melakukan instalasi sistem 2.1. Menjelaskan langkah instalasi
operai dasar
sitem operasi
2.2.
Melaksankaaninstalasi
sofware sesuai installatiion manual
2.3. Mengecek hasil

menggunakan sofware
instalasi

kesehatan
kerja
lingkungan hidup
3.3.
Menerapkan
lingkungan hidup
konsep
3.4.
Menerapkan
ketentuan
pertolongan
pertama
pada
kecelakaan.
Kompetensi Kejuruan
STANDAR KOMPETENSI
1.
ami etimologi
multimedia
KOMPETENSI DASAR
Memah 1.1 Mendeskripsikan

tentang multimedia
1.2 Menjelaskan multimedia
content production
1.3 Menjelaskan multimedia
communication.
2.
2.
Memahami alir produksi
produk multimedia

1.2 Menjelaskan proses
1.3
Menjelaskan proses
post production
multimedia.
3.
3.
Merawat peralatan
multimedia
3.1 Menjelaskan langkahlangkah perawatan

3.2 Melakukan perawatan
3.3 Membuat kartu
perawatan peralatan
multimedia.
4.
4.
Mengelola isi halaman
web
4.1 Memeriksa informasi

untuk relevansi dan
currency
4.2 Memeriksa links dan
navigasi
4.3 Mengedit informasi
sesuai kebutuhan
4.4 Menguji dan
memastikan perubahan
perubahan.
5.
5.
Menerapkan teknik
pengambilan gambar
produksi
5.1 Menjelaskan prosedur

pengoperasian kamera
video
5.2
Mengoperasikan
kamera video
5.3 Mengisi dan merawat
battery selama
pengambilan gambar
5.4 Mengoperasikan
kamera
5.5 Menata kabel-kabel
kamera
5.6 Mengoperasikan
clapper board.
6.
7.
6.1 Menjelaskan kaidah

Menerapkan prinsipestetika dan etika seni
prinsip seni grafis dalam
grafis (nirmana)
desain komunikasi visual 6.2 Membuat sketsa
untuk multimedia
6.3 Menggambar perspektif
Mengu
asai cara menggambar
kunci untuk animasi
6.4
Menggambar objek
6.5
Menggambar ilustrasi.
7.1 Menjelaskan syarat

animasi
7.2
Membuat gambar kunci
7.3 Mengatur dan

melengkapi gambar kunci.
8.
Mengu
8.1
Mendeskripsikan
asai cara menggambar

clean-up dan sisip
gambar yang asli

8.2 Membuat gambargambar asli
8.3 Mendeskripsikan
gambar tiga dimensi
8.4 Membuat gambar tiga
dimensi.
9.
Mengu
asai dasar animasi stopmotion (bidang datar)
IX.1 Mendeskripsikan
syarat-syarat animasi
IX.2 Membuat model warna
dan tempat warna.
10.
Mengg 10.1 Menggunakan software
abungkan teks kedalam
teks multimedia
sajian multimedia
10.2 Mendesain teks
multimedia.
11.
Mengg 11.1 Mengedit gambar
abungkan gambar 2D
digital
kedalam sajian
11.2 Menggunakan software
multimedia
grafik multimedia 2D
11.3 Menciptakan design
grafik Multimedia 2D
11.4 Menampilkan karya seni
digital 2D.
12.
Mengg II.1
Menggunakan kamera
abungkan fotografi
digital
digital kedalam sajian
II.2
Menggabungkan foto
multimedia
digital kedalam rangkaian
Multimedia
II.3
Menciptakan susunan
karya seni foto digital dan
grafik 2D.
13.
Mengg 13.1 Menjabarkan format
abungkan audio ke
audio digital
dalam sajian multimedia 13.2 Menggunakan software
audio digital
13.3 Merancang audio digital
13.4 Membangun track audio
digital.
14.
Memb
uat story board aplikasi
multimedia
14.1 Mengidentifikasi
kebutuhan
14.2 Merencanakan alur isi
story board
14.3 Medeskripsikan proses
pelaksanaan dalam story
board.
15.
Memah 15.1 Menjelaskan dasar tata
ami cara penggunaan
cahaya
peralatan tata cahaya.
15.2 Menjelaskan efek

cahaya
15.3 Menyiapkan operasi
lighting
16.
Mener
apkan efek khusus pada
objek produksi
16.1 Mengidentifikasikan
materi penunjang efek
khusus
16.2 Menginstallasi software
efek khusus
16.3 Membuat efek khusus
pada obyek.
17.
Menyu 17.1 Menganalisa syaratsun proposal penawaran
syarat proyek
17.2 Mengidentifikasi
keterampilan yang sesuai
dengan persyaratan
laporan
17.3 Membuat rancangan
biaya biaya dan sumber
sumber yang ada
17.4 Membuat proposal
17.5 Membuat pengajuan
permohonan tender.
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal

1. Bahasa Aceh
Kelas X Semester 1-2
Standar Kompetensi
1. Menyimak, memahami
dan menanggapi
berbagai wacana lisan
Kompetensi Dasar
Menyimak bahasa dan isi pidato
Menyimak bahasa dan isi siaran
radio/televisi
berupa pidato
2. Mengungkapkan
keinginan secara lisan
dalam menceritakan
pengalaman, berpidato
bercerita, berdiskusi
2.1. Berbicara untuk menceritakan

pengalaman
2.2.
Berpidato

2.4. Diskusi kelompok
2.5. Berbicara dalam pergaulan
kelompok dan bicara

dalam pergaulan
3. Mampu membaca,
3.1. Membaca sejarah local/cerita babad
memahami dan
3.2. Membaca puisi
menanggapi berbagai
3.3. Membaca novel
wacana tulis yang
3.4. Membaca berita(warta) dari koran

atau majalah/internet
berupa
sejarah/babad,puisi,
novel dan berita surat
Kelas XI Semester 3
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak,
memahami dan
menanggapi berbagai
wacana lisan berupa lagu
kawih/tembang dan cerita
Kompetensi Dasar
1.3. Menyimak tembang atau kawih
secara langsung atau melalui
radio/televisi
1.4. Mendengarkan cerita wayang
secara langsung atau melalui media
kaset/radio/televisi
wayang
2.1. Memimpin acara rapat
keinginan secara biasa
2.3. Menyampaikan pengumuman

(bewara)
2.4. Mewawancari tokoh
2.5. Bermain peran (ngaragakeun)
3. Mampu membaca,
3.1. Membaca Bahasa
memahami dan
3.2. Membaca wcana biografi
menanggapi berbagai
wacana tulis yang berupa
3.4. Membaca laporan jurnalistik

perjalanan
(lalampahan)
sejarah lokal/babad,puisi
dan prosa tiksi
4.1. Menulis cerita pendek
Kelas XI Semester 4
Standar Kompetensi
1. Mampu menyimak,
memahami dan
menanggapi berbagai
Kompetensi Dasar
14.2
Menyiapkan dongeng melalui

radio atau yang dibacakan
14.3
Menyimak percakapan
(wangkongan) dalam berbagai situasi
wacana lisan berupa

dongeng dan
percakapan,
tembang/lagu
2. Mampu
2.1. Bercakap-cakap (guneman)dengan

menggunakan tatakrama dalam
berbagai situasi
2.2. Memandu acara
secara lisan dalam
2.3. Memimpin diskusi
pidato, MC, moderator
2.4. BerseminarBerbicara dalam berbagai

situasi
dan seminar
3. Mampu membaca,
3.1. Membaca artikel
memahami dan
menanggapi berbagai
3.3. Membaca bahasan
wacana lisan yang

berupa artikel, cerita
pantun dan bahasan
4. Mampu
4.1. Menulis puisi (wangun ugeran)
14.2
Pendidkan Lingkungan Hidup
Kelas X / 1
STANDAR KOMPETENSI
2.
Mem
ahami lingkungan hidup
dan peran manusia
sebagai makhluk sosial.
KOMPETENSI DASAR
1.5Memahami konsep lingkungan hidup
1.6Menjelaskan pengertian manusia sebagai
makhluk sosial
1.7Menjelaskan peran manusia dalam
lingkungan
1.8Menjelaskan hubungan timbal balik antara
makhluk hidup dan lingkungan
Kelas X / 2
STANDAR KOMPETENSI
1.
Memahami saling
ketergantungan dalam
ekosistem
KOMPETENSI DASAR
1.5Menjelaskan pengertian konsep ekosistem
1.6Mengidentifikasi jenis-jenis ekosistem
1.7Mengidentifikasi pentingnya
keanekaragaman makhluk hidup dalam
pelestarian lingkungan
1.8Memprediksi pengaruh kepadatan populasi
manusia terhadap lingkungan
Kelas XI / 3
STANDAR KOMPETENSI
2.
Mem
ahami lingkungan sehat
dan dapat menerapkan
dalam kehidupan sehari-
KOMPETENSI DASAR
1.4Membiasakan tindakan ramah lingkungan
1.5Menerapkan budaya bersih dan hidup
sehat
1.6Mendesain pola tata ruang yang sehat
hari
Kelas XI / 4
8.
STANDAR KOMPETENSI
1.
memahami pengertian
sampah dan dampaknya
dalam kehidupan seharihari
KOMPETENSI DASAR
1.3Menjelaskan pengertian sampah dan jenisjenisnya
1.4Memprediksi dampak sampah yang tidak
ditangani terhadap kesehatan dan
lingkungan
2.
Mengolah sampah menjadi
barang yang bermanfaat
2.4Melakukan proses pemilahan sampah

2.5Menjelaskan pemanfaatan melalui prinsip
4R (Replant, Reuse, Reduce, Recycle)
2.6Memproses sampah menjadi bahan-bahan
3.
yang memiliki nilai tambah
Struktur Kurikulum
Bidang Keahlian : Teknologi informasi dan komunikasi
Program Keahlian : Penjualan
Komponen
Durasi Waktu
(Jam)
A. Mata Pelajaran
1. Normatif
1.1. Pendidikan Agama
192
1.2. Pendidikan Kewarganegaraan
192
1.3. Bahasa Indonesia
192
1.4. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
192
1.5. Seni Budaya
128
2. Adaptif
2.1. Bahasa Inggris
440
2.2. Matematika
403
2.3. IPA
192
2.4. Ilmu Pengetahuan Sosial
128
2.5. Fisika
2.6. Kewirausahaan
2.7 Kimia
128
192
128
Durasi Waktu
(Jam)
Komponen
3. Produktif
3.1 Dasar Kompetensi Kejuruan (Mult)
3.2.
Kompetensi Kejuruan
b)
140
1044
B. Muatan Lokal
192
1. Bahasa Sunda
192
2. PLH
C. Pengembangan Diri
d)
(192)
1. Pramuka dan PMR

2. Bimbingan Karir Kejuruan
JUMLAH
4267
Keterangan notasi
a. Durasi waktu adalah jumlah jam minimal yang digunakan oleh setiap Kompetensi keahlian.
Kompetensi keahlian yang memerlukan waktu lebih jam tambahannya diintegrasikan ke dalam mata
pelajaran yang sama, di luar jumlah jam yang dicantumkan.
b. Terdiri dari berbagai mata pelajaran yang ditentukan sesuai dengan kebutuhan setiap Kompetensi
keahlian..
c. Jumlah jam Kompetensi Kejuruan pada dasarnya sesuai dengan kebutuhan standard kompetensi
kerja yang berlaku di dunia kerja tetapi tidak boleh kurang dari 1044 jam.
d. Ekuivalen 2 jam pembelajaran.

KTSP SMK Multimedia Harapan Ummat

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP SMK Multimedia Harapan Ummat

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

III Struktur dan Muatan KTSP

1 Bahasa Daerah (Sunda)

Ketuntasan Belajar (KKM)

Penilaian Peserta Didik

IXISI KTSP SMK

4 Tujuan Kompetensi Keahlian

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

2. PKn & Sejarah

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

Lampiran Rencana Program Pembelajaran (RPP)

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

RPP Kompetensi Kejuruan

RPP Muatan Lokal

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

Sejak tahun 2001 berdasarkan UU No. 22 tahun 1999 tentang

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

Pengembangan kurikulum di SMK dilaksanakan di masingmasing satuan pendidikan dengan tujuan:

Prinsip-prinsip pengembangan KTSP

Acuan Operasional Penyusunan KTSP

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

STRUKTUR DAN MUATAN KTSP

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

a. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan

g. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk

Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik,

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk

Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk

Memahami konsep seni rupa dan memahami

Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa

Memahami konsep seni musik dan memahami

Memahami konsep seni tari dan

Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari

Memahami konsep teater dan

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

Memahami konsep operasi bilangan riil serta

Memahami logika matematik dalam pernyataan

Memahami konsep matriks dan penerapannya

Memahami konsep barisan dan deret

Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar

Memahami konsep statistik sederhana

Memahami konsep matematika keuangan dan

Menalar secara kritis dan mengembangkan

7. Ilmu Pengetahuan Alam

Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui

Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta

Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

KURIKULUM SMK SWASTA HARAPAN UMMAT

menyampaikan secara tertulis permintaan dan