SMK GEDANGSA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SAINS 2017

TINGKATAN 4
Disediakan Oleh :

Disemak Oleh:

Disahkan Oleh :

_________________________
Nur Adibah bt Kamarudin
Guru Sains SMKG

_________________________
Pn Diwi Sajaratudur bt Lahuri
GKMP Sains & Matematik SMKG

_________________________

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TINGKATAN 4 (2017)

MINGGU

TOPIK

KANDUNGAN
1.1
Menganalisa
kaedah penyiasatan
saintifik.

1
(3/1-6/1)

TEMA:
PENGENALAN
KEPADA SAINS
BAB 1:
PENYIASATAN
SAINTIFIK

MINGGU

TOPIK

1.2
Menyedarikepentingan
mengamalkansikap
saintifik dannilai murni
semasa
menjalankankaedah
penyiasatansaintifik

KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

Murid dapat :
menerangkan langkah-langkah dalam
penyiasatan saintifik,
menjalankan penyiasatan saintifik,
menulis laporan penyiasatan saintifik,
menerangkan kepentingan penyiasatan
saintifik.

Murid dapat:
mengenalpasti sikap saintifik dan nilai murni
yang diamalkan oleh saintis,
menerangkan kepentingan mengamalkan
sikap saintifik dan nilai murni semasa
menjalankan penyiasatan saintifik,
mengamalkan sikap saintifik dan nilai
murni semasa menjalankan penyiasatan
saintifik.

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

2.1
Memahami
koordinasi badan

2
(9/1-13/1)

TEMA :
PENYELENGGARA
AN DAN
KESINAMBUNGAN
HIDUP
BAB 2 :
KOORDINASI
BADAN

MINGGU

Murid dapat:
memerihalkan maksud koordinasi badan,
mengenal pasti sistem dalam badan yang
mengawal dan menyelaras koordinasi
badan,
menyatakan kepentingan koordinasi badan.

TOPIK

2.2
Memahami sistem saraf
manusia

KANDUNGAN

Murid dapat :
mengenal pasti bahagian dalam sistem
saraf manusia,
menyatakan fungsi setiap bahagian dalam
sistem saraf,
menyatakan maksud neuron,
mengenal pasti bahagian neuron
menyatakan fungsi bahagian dalam neuron,
mengenal pasti perbezaan jenis neuron,
menyatakan fungsi setiap jenis neuron,
membandingkan dan membezakan jenisjenisneuron.

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat :

CATATAN

3
(16/1-20/1)

2.3
Menganalisa
koordinasi saraf

4
(23/1-27/1)

5
(01/2-3/2)

menyatakan maksud reseptor dan efektor,

menyatakan fungsi reseptor dan efektor,
menerangkan dengan contoh tindakan
refleks,
memerihalkan tindakan refleks,
mengilustrasikan pengaliran impuls dalam
arka refleks.

2.4
Memahami peranan
Murid dapat:
proprioreseptor
menerangkan maksud proprioreseptor,
dalam
menerangkan kepentingan proprioreseptor
mengekalkan
keseimbangan dan
koordinasi
CUTI TAHUN BARU CINA (30/1-31/1/2017)

2.5
Memahami otak
manusia dan
kerencamannya.

Murid dapat:
mengenal pasti bahagian utama dalam otak
manusia,
menyatakan fungsi setiap bahagian dalam
otakmanusia,
menerangkan maksud tindakan terkawal,
memberi contoh tindakan terkawal,
menerangkan maksud tindakan luar kawal,
menerangkan tindakan luar kawal,
menerangkan kesan kecederaan pada
bahagiantertentu dalam otak manusia.

MINGGU

6
(6/2-10/2)

7
(13/2-17/2)

TOPIK

KANDUNGAN

2.6
Memahami
koordinasi kimia
dalam badan

2.7
Menganalisa
koordinasi antara
sistem saraf
dengan sistem
endokrin

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
memerihalkan maksud hormon,
memerihalkan maksud kelenjar endokrin,
mengenal pasti kelenjar endokrin utama
dankedudukan masing-masing dalam tubuh
menyatakan fungsi hormone yang
dirembeskan oleh kelenjar endokrin,
memerihalkan kesan ketidakseimbangan
hormon ke atas kesihatan.

Murid dapat:
membandingkan dan membezakan
koordinasi saraf dengan koordinasi kimia,
menerangkan dengan contoh koordinasi di
antara sistem saraf dan sistem
endokrindalam gerak balas
terhadapsesuatu rangsangan.
menerangkan kepentingan koordinasi
antara sistem saraf dengan sistem endokrin
dalam penyelarasan gerak balas terhadap
sesuaturangsangan.

CATATAN

MINGGU

MINGGU
9
27/2-3/3

8
(20/2-24/2)

12
27/3-31/3

13
3/4-7/4

MINGGU

TOPIK

KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

3.1
Memahami proses
KANDUNGAN
pembahagian
sel

Murid dapat:
menyatakan maksud gen, asid
TOPIK
HASIL PEMBELAJARAN
deoksiribonukleik
(DNA) dan kromosom,
TEMA :
memerihalkan hubungkait antara gen, DNA
PENYELENGGARA 2.8
Muriddankromosom,
dapat:
AN DAN

menyatakan
Menilai kesan
mentakrifkan maksud
maksud mitosis,
dadah,
KESINAMBUNGAN penyalahgunaan
memerihalkan proses
mitosis, dadah,
menyenaraikan
contoh-contoh
HIDUP
menyatakan maksud
dadah terhadap
menerangkan
maksudmeiosis,
penyalahgunaan
BAB 3 :
dadah,
memerihalkan proses meiosis,
koordinasi badan
membanding dan
membezakan
KETURUNAN DAN dan kesihatan
memerihalkan
kesan
penyalahgunaan
VARIASI
antaramitosis dan
meiosis,badan,
dadahterhadap
koordinasi
menerangkan kepentinganmitosis
dan
memerihalkan
kesan penyalahgunaan
meiosis.
dadah
terhadap kesihatan.
UJIAN 1 (6/3/2017-17/3/2017)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
1(17/3/2017-25/3/2017)
Murid dapat:
3.2
Murid
dapat:
2.9
menyenaraikan
contohcontoh minuman
Memahami
prinsip
beralkohol.
menerangkan maksud gen dominan dan
Menganalisa kesan
dan mekanisme
gen resesif, kesan pengambilan alkohol
memerihalkan
pengambilan
pewarisan
secara
mengenal
pasti sifat-sifat
dominan
dan
alkohol
berlebihan
berlebihan
terhadap
koordinasi
resesif pada manusia,
terhadap koordinasi
badan,

mengilustrasi mekanisme
pewarisan
sifat
memerihalkan
kesan pengambilan
alkohol
badan dan
secara
menggunakan
rajah
skema, kesihatan,
kesihatan.
berlebihan
terhadap
mewajarkan
meramalkan kepentingan
nisbah genotip
dan fenotip diri
bagi
mengelakkan
daripada
kacukan monohibrid.
pengambilan alkohol secara
3.3
Muridberlebihan.
dapat:
Memahami
menerangkan maksud kromosom seks,
penentuan seks
menerangkan
mekanisme penentuan seks
Murid
dapat:
anak dan kejadian
anak,
menyatakan
maksud minda,mengenalpasti
kembar
pada

menerangkan
kejadian
kembar
seiras
dan
2.10
faktor-faktoryang
memberi
kesan
terhadap
manusia.
minda,
kembar tak seiras,
Menyedari

membanding dan
membezakan
kembar
menerangkan
bagaimana
penyalahgunaan
kepentingan minda
bahan
seiras dengan
kembar kesan
tak seiras,
yang sihat dan baik
boleh memberi
terhadap
minda,mewajarkan
menerangkan mengenai
kembar
siam.
kepentingan minda
TOPIK

KANDUNGAN
3.4
Memahami mutasi

yang sihat dan baik.

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
menyatakan maksud mutasi,
menyatakan jenis mutasi,

CATATAN

CATATAN

CATATAN

MINGGU

TOPIK

KANDUNGAN

3.6
Menganalisa
variasi dalam
hidupan.
15
17/4 21/4

3.7
Menyedari
kepentingan
mematuhi etika
dalam penyelidikan
genetik

16
24/4 28/4

TEMA : JIRIM
DALAM ALAM
BAB 4 :JIRIM
DAN BAHAN

4.1
Menganalisa
perubahan
keadaan jirim

4.2
Memahami

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
menyatakan maksud variasi,
menyenaraikan variasi dalam manusia,
mengelaskan variasi kepada variasi selanjar
dan variasi tak selanjar,
membanding dan membezakan variasi
selanjar dan variasi tak selanjar,
mengenalpasti faktor-faktor yang
menyebabkanvariasi,
menerangkan kepentingan variasi.

Murid dapat:
menerangkan penyalahgunaan ilmu
pengetahuan dalam bidang genetik boleh
mengancam kehidupan
memerihalkan kepentingan mewujudkan
danmematuhi etika dalam penyelidikan
saintifik untuk kebaikan manusia sejagat.
Murid dapat:
menerangkan teori kinetik jirim,
menghubungkaitkan perubahan haba
dengan
perubahan tenaga kinetic zarah dalam jirim,
menerangkan perubahan bagi ketiga-tiga
keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim.
Murid dapat:
memerihalkan struktur atom,

CATATAN
Eksperimen (PEKA) :
Variasi daun

struktur atom

MINGGU

17
01/5-5/5

18
8/5-12/5

19-20

TOPIK

4.3
Mengaplikasi idea
tentang nombor
proton dan nombor
nukleon dalam
unsur

4.4
Memahami
pengelasan unsur
dalam Jadual
Berkala

mengenalpasti zarah-zarah subatom,

membanding dan membezakan zarah-zarah
subatom

KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

Murid dapat:
menyatakan tentang nombor proton,
menyatakan tentang nombor nukleon,
menghubungkait bilangan proton, neutron
dan elektron bagi satu atom dengan nombor
proton dan nombor nukleon,
membuat kesimpulan tentang bilangan
proton,
elektron dan neutron dalam atom bagi
unsur-unsur yang berlainan,
mengitlakkan bilangan proton dan elektron
dalam atom bagi unsur-unsur yang
berlainan,
menyatakan tentang isotop,
memberikan contoh-contoh isotop
Murid dapat:
memerihalkan tentang penyusunan unsurunsur dalam Jadual Berkala
memerihalkan kumpulan dan kala dalam
Jadual Berkala
mengenal pasti kedudukan unsur-unsur
logam, bukan logam dan separa logam
dalam
Jadual Berkala
menyatakan kepentingan Jadual Berkala

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN( 15/5/2017 26/5/2017)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (27/5/2016 11/6/2016)

CATATAN

MINGGU

TOPIK

KANDUNGAN
4.5
Memahami sifat
bahan
berdasarkan
TOPIK zarah
yang terdapat di
dalamnya

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

Murid dapat:
memerihalkan atom, molekul dan ion
mengenalpasti zarah-zarah dalam bahan
seperti atom, molekul
danPEMBELAJARAN
ion,
MINGGU
KANDUNGAN
HASIL
CATATAN
menyatakan contoh bahan yang terdiri
Muriddaripada
dapat: atom, molekul dan ion,
21
Ekpserimen:
membandingsifat-sifat
dan membezakan
bahan menyatakan
bahan tulen,
12/6 16/6
- Kesan bendasing
memerihalkan
pelbagai
kaedah
penulenan
bahanyang terdiri
daripada
atom,
molekul
dan ion berdasarkan sifat fizikal bahan,
bahan,
4.7
terhadap takat didih
menghubungkait
fizikalbahan
bahandengan
yang
menghubung
kait sifat
sifat-sifat
23
Menganalisa
cecair tulen (PEKA)
kaedah
penulenan
yang
digunakan,
- Proses penghabluran
terdiridaripada atom, molekul dan ion
26/6-30/6
kaedah penulenan

menerangkan
menggunakan
contoh
dengan
susunanzarah
dan
daya
tarikan
di
bahan
kaedah
penulenan yang digunakan untuk
antaranya.
menghasilkan bahan kegunaan harian.
4.6
Murid dapat:
Murid
dapat:
Memahami
menyenaraikan
contoh logam dan bukan
4.8

memerihalkan
kegunaan
kepelbagaian sifat
sifat-sifat dan
logam,
24
Menghargai
keadaan bahan
dalamkehidupan
22
kegunaan
bahan
dan
menyenaraikan
sifat-sifat
logam dan bukan
3/7-7/7
kepelbagaian
sifat
manusia,
19/6 23/6
logam dan bukan
logam,
dan
keadaan

mewajarkan
kepentingan
sifat
logam
menyenaraikan
kegunaankepelbagaian
logam dan bukan
bahan memberi
dan
keadaan
bahan dalamkehidupan
logam
dalam kehidupan
harian,
manfaat kepada
manusia.
membanding dan membezakan logam
manusia
dan bukan logam berdasarkan sifat-sifat
fizikal,
Murid
dapat:
menghubungkaitkan
sifat fizikal logam dan
TEMA :
menerangkan
maksud
perubahan fizik,
bukanlogam dengan kegunaannya
TENAGA
menerangkan
maksud
perubahan kimia
dalamkehidupan
harian.
5.1
DALAM
memberi contoh perubahan fizik dalam
30/6/2017)
25
Memahami CUTI HARI RAYA(26/6/2017KEHIDUPAN
kehidupan harian,
10/7-14/7
memberi contoh perubahan kimia dalam
BAB 5:TENAGA perubahan fizik dan
kimia
DAN
kehidupan harian,
membanding dan membezakan perubahan
PERUBAHAN
fizik dan perubahan kimia
KIMIA

MINGGU

26
17/7-21/7

27
24/7-28/7

TOPIK

KANDUNGAN

5.2
Menganalisa
perubahan haba
dalam tindak balas
kimia

5.3
Mensintesiskan siri
kereaktifan logam

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
menyatakan tindak balas kimia melibatkan
perubahan haba,
mengenal pasti tindak balas yang
melibatkanpembebasan haba
mengenal pasti tindak balas yang
melibatkanpenyerapan haba
menghubungkaitkan perubahan suhu
bahantindak balas dengan tindak balas
eksotermik
menghubungkaitkan perubahan suhu
bahantindak balas dengan tindak balas
endotermik
menerangkan melalui contoh perubahan
habayang berlaku semasa tindak balas
kimia dalam industri.

CATATAN

Eksperimen (PEKA):
Tindak balas eksotermik
dan endotermik

Murid dapat:
memerihalkan kecergasan tindak balas
Eksperimen:
logam dengan air,
- Tindak balas antara logam
memerihalkan kecergasan tindak balas
dengan
logam dengan asid,
air,asid,oksigen.
memerihalkan kecergasan tindak balas
Kedudukan
karbon dalam
logam dengan oksigen,
siri kereaktifan logam
membanding dan membezakan kecergasan
tindak balas logam dengan air, asid dan
oksigen,
membuat urutan kecergasan tindak balas
logam,
membina siri kereaktifan logam berdasarkan
kecergasan tindak balas logam terhadap
oksigen,
mengenal pasti kedudukan karbon dalam
sirikereaktifan logam.

MINGGU
MINGGU
30
14/8-18/8

TOPIK

KANDUNGAN
TOPIK

28
31/7-4/8

5.4
Mengaplikasikan
5.6 siri kereaktifan
logam
Memahami

31
21/8-25/8

penghasilan tenaga
elektrik daripada
tindak balas kimia

29
7/8-11/8

32
4/9-8/9

HASIL PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
UJIAN
menghubungkaitkan
BULANAN 2 kedudukan logam
dalam siri kereaktifan logam dengan kaedah
pengekstrakan logam daripada bijihnya.
Murid dapat:

menerangkan
dengan
contoh
proses
memerihalkan
cara sel
ringkas
beroperasi,
pengekstrakan
logam
daripada
menyenaraikan
pelbagai
jenis
sel danbijihnya
denganmenggunakan karbon
kegunaannya,
menyatakan
kepentingan
siri kereaktifan
menyatakan
kelebihan
dan kekurangan
pelbagai
logam
jenis sel.

CATATAN
CATATAN

Eksperimen :
Sel ringkas

Murid dapat:
Murid dapat:
5.7
memberi
contoh tindak balas kimia yang
menyatakan
maksud
elektrolisis
memerlukan
tenaga
cahaya,
Memahami tindak

menyatakan
maksud
katod,
anion,kimia Eksperimen:
menerangkan kesan cahayaanod,
terhadap
bahan
balas kimia yang
5.5 dengan
- Proses elektrolisis
kationcahaya,
dan elektrolit
yang peka
berlaku
Memahami
- Proses penyaduran

memerihalkan
proses
elektrolisis
suatu
menerangkan mengapa bahan kimia
adanya cahaya
elektrolisis
logam secara
elektrolit menggunakan
elektrodkarbon
tertentudisimpan
di dalam botol
gelap
elektrolisis
menerangkan penggunaanelektrolisis dalam
industri
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2(26/8/2017-3/9/2017)

5.8
Menghargai
sumbangan inovatif
kebijaksanaan
manusia
memanfaatkan
tindak balas kimia
sebagai sumber
tenaga

Murid dapat:
memerihalkan bagaimana penggunaan
tenagadaripada tindak balas kimia secara
berkesan untuk mengelakkan pembaziran,
menerangkan bagaimana melupuskan alat yang
menggunakan tindak balas kimia sebagai sumber
tenaga untuk mengurangkan pencemaran alam
sekitar,
memberi cadangan tentang cara baharu
penggunaan tindak balas kimia dalamperalatan
sebagai sumber tenaga,
mempraktikkan tabiat baik dalam penggunaan dan
pelupusan alat yang menggunakan tindak balas
kimia sebagai sumber tenaga.

MINGGU

33
9/9-15/9

TOPIK

TEMA:TENAGA
DALAM
KEHIDUPAN

KANDUNGAN
6.1
Memahami bahan
radioaktif

BAB 6:TENAGA
NUKLEAR

33
9/9-15/9

6.2
Memahami
penggunaan tenaga
nuklear dan
kegunaanya

6.3
Menyedari keperluan
Mengendalikan bahan
radioaktif dengan cara
yang betul

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
menyatakan maksud radioaktif,
memberi contoh bahan radioaktif,
memerihalkan proses pereputan radioaktif,
menamakan tiga jenis sinaran radioaktif,
memerihalkan sifat setiap sinaran radioaktif,
membanding dan membezakan sinaran
radioaktif,
menerangkan maksud radioisotop,
memberi contoh radioisotop,
menerangkan kegunaan bahanradioaktif.
Murid dapat:
memerihalkan penghasilan tenaga nuklear
melalui pembelahan nuklear
memerihalkan penghasilan tenaga nuklear
melalui pelakuran
menyatakan kegunaan tenaga nuklear,
memerihalkan penjanaan tenaga elektrik
daripada tenaga nuklear.
Murid dapat:
menyatakan kesan radioaktif terhadap
hidupan,
memerihalkan langkah yang betul dalam
pengendalian bahan radioaktif dan sisa
bahanradioaktif.
menerangkan keperluan mengendalikan
bahan radioaktif dan sisa radioaktif dengan
cara yang betul.

CATATAN

MINGGU

34
18/9-22/9

TOPIK

TEMA:TENAGA
DALAM
KEHIDUPAN
BAB 7:CAHAYA,
WARNA, DAN
PENGLIHATAN

KANDUNGAN
7.1
Mensintesiskan
pembentukan imej
oleh cermin satah
dan kanta

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

Murid dapat:
menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh
cermin satah,
Eksperimen:
menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh
- ciri-ciri imej yang dibentuk
kantacembung,
oleh cermin sata
- ciri-ciri imej yang dibentuk
menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh
oleh kanta cembung
kantacekung,
dan kanta cekung
membanding dan membezakan imej yang
dibentuk oleh kanta cembung dengan imej
yang dibentuk oleh kanta cekung bagi objek
jauh,
melukis dan melabel gambarajah sinar bagi
sinar cahaya yang melalui kanta cembung,
melukis dan melabel gambarajah sinar
untukmenerangkan ciri-ciri imej yang
terbentuk olehkanta cembung,
melukis gambarajah sinar untuk
menerangkanciri-ciri imej yang terbentuk
oleh kantacembung dipengaruhi oleh jarak
objek,
menentukan jarak fokus kanta cembung.

MINGGU

34
18/9-22/9

35
25/9-29/9

TOPIK

KANDUNGAN
7.2
Mensintesiskan
pembentukan imej
oleh alatan optik

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

Murid dapat:
mengenal pasti bahagian alatan optik yang
terlibat dalam pembentukan imej,
melukis gambarajah sinar bagi sinar
cahayayang melalui alatan optik,
membanding dan membezakan mekanisme
memfokus dan mengawal jumlahcahaya
yang masuk ke dalam mata manusia dan
kamera,
menerangkan struktur dan fungsi
bahagianmata menggunakan kamera
sebagai pembandingan.

7.3
Menganalisa
penyebaran cahaya

Murid dapat:
menyatakan maksud penyebaran cahaya,
menerangkan melalui contoh penyebaran
cahaya dalam fenomena alam

7.4
Menganalisia
penyerakan cahaya

Murid dapat :
menyatakan maksud penyerakan cahaya,
memberi contoh fenomena alam yang
berkaitan penyerakan cahaya,
menerangkan melalui contoh penyerakan
cahaya dalam fenomena alam.

Eksperimen:
Penyebaran cahaya

MINGGU

35
25/9-29/9

36
2/10-6/10

36
2/10-6/10

TOPIK

KANDUNGAN
7.5
Menganalisa
penambahan dan
penolakan cahaya
berwarna

7.6
Mengaplikasikan prinsip
penolakan cahaya
berwarna untuk
menerangkan kehadiran
objek berwarna.

7.7
Menganalisa kesan
pencampuran
pigmen

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
mengenalpasti warna primer dan warna
sekunder,
menerangkan percampuran warna primer
menghasilkan warna sekunder,
menerangkan penolakan cahaya berwarna
olehpenapis warna.
Murid dapat:
menerangkan penolakan cahaya berwarna
olehobjek berwarna
menerangkan penglihatan objek berwarna
dibawah cahaya putih,
menerangkan penglihatan objek berwarna
dibawah cahaya berwarna,
menyatakan fungsi sel rod dan sel kon
padamata.
Murid dapat;
menyatakan maksud pigmen
menyenaraikan penggunaan pigmen
membanding dan membezakan
pencampuran pigmen dengan pencampuran
cahaya berwarna.
menerangkan melalui contoh kesan pigmen
terhadap cahaya.
membuat kesimpulan tentang pencampuran
pigmen.

CATATAN

Eksperimen:
Penolakan cahaya
berwarna oleh penapis
warna

Eksperimen:
Percampuran pigmen

MINGGU

TOPIK

KANDUNGAN
7.8
Menilai kepentingan
warna dalam
kehidupan harian

36
2/10-6/10

37
9/10-14/10

7.9
Menghargai
penciptaan pelbagai
alatan optik dalam
memberi manfaat
kepada manusia

TEMA :
PERKEMBANGA
N TEKNOLOGI
DAN INDUSTRI
DALAM
MASYARAKAT

8.1
Memahami sifat
sifat aloi dan
kegunaannya dalam
industri

BAB 8:BAHAN
KIMIA DALAM
PERINDUSTRIAN
8.2
Menganalisa
penghasilan dan
Penggunaan ammonia
dalam industri

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

Murid dapat :
menyenaraikan kepentingan warna dalam
kehidupan,
menyatakan dengan contoh kepentingan
warna dalam kehidupan,
mewajarkan kepentingan warna dalam
kehidupan.
Murid dapat:
menghubungkait penciptaan pelbagai
alatan optik yang dapat meningkatkan
keupayaan deria penglihatan.
Murid dapat:
menyatakan maksud aloi,
memberikan contoh aloi,
Eksperimen :
menerangkan bagaimana pengaloian boleh
mengubah sifat logam,
- Kekerasan aloi
menghubungkaitkan perubahan sifat logam
berbanding logam tulen
yang dijadikan aloi dengan susunan
- Ketahanan aloi terhadap
zarahnya,
kakisan
menghubungkaitkan sifat aloi dengan
kegunaannya dalam kehidupan harian,
memerihalkan kepentingan aloi dalam
industri,
menyatakan maksud aloi superkonduktor.
Murid dapat:
menyenaraikan kegunaan ammonia dan
sebatiannya dalam kehidupan harian,
memerihalkan penghasilan ammonia secara
industri,
menyatakan faktor yang memberi kesan
terhadap penghasilan ammonia,
mengenalpasti kegunaan ammonia dalam
industri

MINGGU

37
9/10-14/10

TOPIK

KANDUNGAN
8.3
Menganalisa kesan
pembuangan bahan
sisa industri
terhadap alam
sekitar.

HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
mengenal pasti aktiviti perkilangan yang
menjadi punca pencemaran,
menerangkan kesan pembuangan bahan
sisaindustri,
menghubungkaitkan kesan pembuangan
bahan sisa industri dengan kemandirian
hidupan,
menyatakan dengan contoh kaedah
pengawalan pembuangan sisa industry
untuk menghindar pencemaran.

8.4
Murid dapat:
Menyedari kepentingan
memerihalkan kesan pelupusan sisa
pemeliharaan dan
buanganindustri yang tidak terkawal dan
pemuliharaan alam
tidak teratur,
sekitar dari pencemaran
menerangkan kepentingan mengamalkan
sisa buangan industri
sikapbertanggungjawab dalam melupuskan
untuk kepentingan
sisa buangan industri.
manusia sejagat
MINGGU ULANGKAJI
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

CATATAN