SMP Negeri 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Tema
Materi pokok
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMPN 1
Bahasa Inggris
Come and visit us! ( Chapter XIII)
To Understand the promotion of goods and services in short and simple advertisement
IX/1
2 2 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4
: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi
fungsional.
3.14 Menyebutkan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks iklan produk dan jasa, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.16 Menangkap makna dalam teks iklan produk dan jasa, sangat pendek dan sederhana.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)
1.

Spiritual
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi International
yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2.

Sosial
a. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan
teman.
b. Menunjukkan jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab Dalam Melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan teman.
c. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam Melaksanakan
komunikasi fungsional.

3.

Pengetahuan
a. Menyebutkan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks iklan produk dan jasa, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
b. Menangkap makna dalam teks iklan produk dan jasa, sangat pendek dan sederhana.

4.

Ketrampilan
a. Menyusun teks lisan dan tulis yang berkaitan dengan teks iklan produk dan jasa, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

SMP Negeri 1

D.

Materi Pembelajaran
Fungsi Sosial
Iklan barang dan jasa berfungsi mempromosikan, menjual barang dan jasa yang ditawarkan.
Struktur Teks
a. Menyebutkan barang dan jasa yang diiklankan dalam a) iklan produk dan (b) iklan jasa.
b. Menyebutkan informasi terperinci tentang barang/jasa yang diiklankan. Sesuai dengan fungsinya, iklan biasanya
memuat kata-kata, frasa, dan kalimat yang berupaya mempromosikan barang dan jasa dengan cara menonjolkan sisi
atau aspek yang membuat masyarakat berminat untuk membeli.
Unsur Kebahasaan
Berikut ini adalah beberapa unsur kebahasaan yang perlu dipelajari untuk dapat memahami iklan barang dan jasa
pendek dan sederhana.
(1) Ungkapan dan kosakata yang digunakan dalam (a) iklan produk dan (b)iklan jasa dari sumber-sumber autentik
(2) Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dan sebagainya
secara tepat dalam frasa nominal
(3) Ucapan, tekanan kata, dan intonasi
(4) Ejaan dan tanda baca
(5) Tulisan tangan

E. MetodePembelajaran
- Discovery learning
- Scientific

F. Kegiatan Pembelajaran.
Pertemuan Ke-1 (2 JP)
Kegiatan
Deskripsi
Peserta didik berdoa sebelum memulai proses pembelajaran
menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
menberi informasi dan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah
dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari;
Pendahuluan
mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan
dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan,manfaat
dan langkah pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas.
Kegiatan Inti
Guru
Peserta Didik
Mengamati
Meminta kepada Peserta didik untuk
mengamati dan mencoba memahami
beberapa iklan yang terdapat di buku
paket hal.252-253
Membacakan iklan yang terdapat pada
buku paket dengan jelas dan benar.

Menanya

Peserta didik mengamati dan

mencoba memahami beberapa
iklan yang terdapat di buku paket
hal.252-253
Peserta didik menirukan guru
membaca ungkapan-ungkapan
yang digunakan dalam kedua
iklan dalam tugas ini secara lisan,
secara lancar dan bermakna,
dengan ucapan dan tekanan kata
yang tepat.

Merangsang peserta didik dengan

peserta didik mempertanyakan: jenis
memberikan pertanyaan Dengan
iklan, fungsi sosial, struktur teks
pertanyaan pengarah dari guru, peserta
dan unsur kebahasaan
didik mempertanyakan: jenis iklan,
.
fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan
Mengumpulkan Informasi

Meminta peserta didik untuk

mengidentifikasi beberapa jenis
informasi yang ada di iklan tersebut

Peserta didik mengidentifikasi

beberapa jenis informasi yang

Waktu

10
menit

60
menit

SMP Negeri 1

dengan menggunakan table yang

tersedia di buku paket hal.255
Mengkomunikasikan

Meminta peserta didik untuk

membacakan hasil kerjanya

Penutup

ada di iklan tersebut dengan

menggunakan table yang tersedia
di buku paket hal.255

peserta didik membacakan hasil

kerjanya

Pendidik bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaran,
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram,
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan
hasil belajar peserta didik,
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Ke-2 (2 JP)

Kegiatan
Deskripsi
Peserta didik berdoa sebelum memulai proses pembelajaran
menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
menberi informasi dan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah
dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari;
Pendahuluan
mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan
dilakukan untuk mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan,manfaat
dan langkah pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas.
Kegiatan Inti
Guru
Peserta Didik
Mengamati
Meminta kepada Peserta didik untuk
mencari dan mengamati beberapa
iklan yang diperoleh dari berbagai
sumber

Peserta didik untuk mencari dan

mengamati beberapa iklan yang
diperoleh dari berbagai sumber

Menanya
Merangsang peserta didik dengan
peserta didik mempertanyakan: jenis
memberikan pertanyaan Dengan
iklan, fungsi sosial, struktur teks
pertanyaan pengarah dari guru, peserta
dan unsur kebahasaan
didik mempertanyakan: jenis iklan,
.
fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan
Mengumpulkan Informasi

Meminta peserta didik untuk

mengidentifikasi beberapa jenis
informasi yang ada di iklan tersebut
dengan menggunakan table yang
tersedia di buku paket hal.255

Meminta peserta didik untuk membuat

sebuah produk iklan yang menarik

Peserta didik mengidentifikasi

beberapa jenis informasi yang
ada di iklan tersebut dengan
menggunakan table yang tersedia
di buku paket hal.255

Meminta peserta didik untuk

membuat sebuah produk iklan
yang menarik

Mengkomunikasikan

Meminta peserta didik untuk

mempresentasikan hasil kerjanya

peserta didik mempresentasikan

10
menit

Waktu

10
menit

60
menit

SMP Negeri 1

hasil kerjanya

Penutup

Pendidik bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan pelajaran,
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram,
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
Memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan
hasil belajar peserta didik,
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

10
menit

H. Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan.

1. Teknik Penilaian
Ranah

Teknik
Observasi, jurnal
Tertulis
Produk

Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
1.

Instrumen
Lembar pengamatan, Rubrik
Jawaban singkat
Lembar penilaian Kliping

Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap

Penilaian Kompetensi Sikap Melalui Observasi Penilaian Sikap
a.

Instrumen: Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

Nama Peserta didik
Kelas
Materi Pokok
Tanggal

:
:
:
:

.
IX / 2
Iklan / Iklan produk, jasa dan kecik
.

Pernyataan
No
1
2
3

b.

Tidak
pernah

Selalu

Sering

Selalu

Instrumen: Lembar Observasi Penilaian Sikap Percaya Diri

:
:
:
:

.
IX / 2
Iklan / Iklan produk, jasa dan kecik
.

Pernyataan

3
4

Sering

Peserta didik melakukan doa sebelum belajar

Peserta didik mengakhiri kegiatan dengan doa
Peserta didik mengucap salam sebelum mulai presentasi
Jumlah

Nama Peserta didik

Kelas
Materi Pokok
Tanggal
No
1
2

Kadan
g

Peserta didik melakukan tugas projek tanpa ragu ragu

Peserta didik berani mengambil keputusan secara cepat dan bisa
dipertanggungjawabkan dlam membuat iklan produk, jasa dan
kecik
Peserta didik tidak mudah putus asa
Peserta didik berani menunjukkan kemampuan yang dimiliki di
depan teman ketika menampilkan kliping iklan
Peserta didik berani mencoba hal-hal yang baru dalam membuat
iklan produk, jasa dan kecik
Jumlah

Tidak
pernah

Kadan
g

SMP Negeri 1

Instrumen: Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Sama

Nama Peserta didik

: .

Kelas
Materi Pokok

: IX / 2
: Iklan / Iklan produk, jasa dan kecik

Pernyataan
Tidak
Kadang
No
pernah
1
Peserta didik melakukan tugas-tugas dalam kelompok dengan baik
Instrumen: Lembar Penilaian jurnal
2
Peserta didik menerima masukan atas tindakan yang dilakukan
Instrumen:
dengan baik
LEMBAR
3
Pesera didik tidak menyalahkan orang lain tanpa
memberiJURNAL
solusi
: dalamBahasa
Inggris
4
Peserta Mata
didikpelajaran
bersedia membantu teman
kelompoknya
:
IX / 2
dengan Kelas
baik
:
1.1
2.3 yang
5
Peserta Kompetensi
didik beraniDasar
meminta maaf jika melakukan
kesalahan
merugikan
orang
lain
dan
memberi
maaf
bila
yang
Materi Pokok
:
Iklanada
/ Iklan
produk, jasa dan kecik
bersalahpadanya
Tanggal
:
.
Jumlah
No

2.

Nama

Kejadian Khusus

Sering

Tindak lanjut

InstrumenPenilaianKompetensi PengetahuanTesTulis : Jawaban singkat atau pendek

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik
Indikator Pencapaian Kompetensi

: Bahasa Inggris
: IX / 2
: 3.14
: Iklan / Iklan produk, jasa dan kecik
3.14.1 Menyebutkanstrukturteksiklanproduk
3.14.2 Menyebutkanstrukturteksiklan jasa
3.14.4Menjelaskanunsurkebahasaanteksiklanproduk (320)
3.14.5 Menjelaskanunsurkebahasaanteksiklanjasa
3.14.7Mengidentifikasifungsisosialdariteks iklan produk
3.14.8 Mengidentifikasifungsisosialdariteksiklanjasa.

Disajikan 9 iklan peserta didik dapat:....dengan benar

1) Menyebutkan struktur teks iklan
2) Menyebutkan jenis iklan
3) Menyebutkan informasi tentang waktu(melengkapi dan melengkapi dengan tanda baca)
4) Menyebutkan informasi tentang tempat
5) Menyebutkan informasi tentang harga
6) Menyabutkan informasi alamat yang bisa dihubungi
7) Menentukan fungsi sosial dari teks iklan
1.
2.

Study the text. Mention the parts of the advertisement.

Identify the text below and complete the table.

Selalu

SMP Negeri 1

3.
a.

What is the social function of the text?

Kunci jawaban
Services
English for Children, SMP, and SMA students,

Not available

Bimaenglish.com

Interesting events in English

b.

Pedoman Penilaian

Nilai Akhir = Skor perolehan x 4

Skor maksimal
3.

InstrumenPenilaianKompetensi Keterampilan : Produk

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Kompetensi Dasar
Topik/Subtopik
Indikator Pencapaian Kompetensi

: Bahasa Inggris
: IX / 2
: 4.16 Menangkap makna dalam teks iklan produk, jasa sangat
pendek dan sederhana.
: Iklan / Iklan produk, jasa dan kecik
: 4.16.1 Mengklasifikasikanjenisiklanprodukdarikliping
4.16.2 Mengklasifikasikanjenisiklanjasakliping

SMP Negeri 1

4.16.3 Mengklasifikasikanjenisiklankecik darikliping.

1.

2.

Collect three kinds of advertisement ( product, services, and clasified ad ). Three for each
kinds.
Make it into a nice clipping.

Mata Pelajaran
Materi Pokok
Nama Peserta Didik
Kelas
No
1
2
3

: Bahasa Inggris
: Iklan / Iklan produk, jasa dan kecik
: ...............................
: ...............................

Aspek
Kesesuaian jenis
iklan
Variasi isi iklan
Tampilan
(lay-out,variasi
warna, rapi, indah)
Jumlah

1
0-2 iklan sesuai
dengan jenisnya
Setiap jenis iklan
hanya terdiri dari
satu macam
Jika memenuhi satu
unsur

Skor
2
3
3-4 iklan sesuai
5-6 iklan sesuai
dengan jenisnya
dengan jenisnya
Setiap jenis iklan
Dua dari jenis iklan
terdiri dari dua
terdiri dari lebih
macam
dari satu macam
Jika memenuhi dua Jika memenuhi tiga
unsur
unsur

4
7-9 iklan sesuai
dengan jenisnya
Tiga dari jenis iklan
terdiri dari lebih
dari satu macam
Jika memenuhi
empat unsur

I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
: LCD Projector, portable comp
2. Bahan/ alat
: Kertas Plano, koran,majalah, gunting, lem
3. Sumber Belajar
: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Bahasa Inggris Think Globally Act
Locally.Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta

........................,
Kepala Sekolah

Juli 2015

Guru Mata Pelajaran

http://aoranur.blogspot.com

http://aoranur.blogspot.com

NIP.

NIP.