Buku Panduan Program PISMP 2010 - 250410 PDF
Buku Panduan Program PISMP 2010 - 250410 PDF
BUKU PANDUAN
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
DENGAN KEPUJIAN
Hak
cipta
terpelihara.
Kecuali
untuk
tujuan
dibenarkan
sesiapa
mengeluarkan
atau
BUKU PANDUAN
PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
DENGAN KEPUJIAN
KANDUNGAN
___________________________________________________
KANDUNGAN
MUKA SURAT
1.
ii
2.
iii
3.
4.
5.
6.
16
7.
19
8.
23
9.
KW-01 - 06
10.
PP-01 - 03
KM-01 - 087
AP-01 - 02
PE1-01 - 09
PE2-01 - 018
12
TK01
13.
Lampiran:
Lampiran 1: Hasil Pembelajaran Program
Lampiran 2: Kombinasi Kursus Major dengan
Pakej Kursus Elektif 1 dan Elektif 2
11
14.
LAM-01
LAM-04
ii
Ciri-ciri tersebut mampu melahirkan modal insan guru yang berkualiti, berdaya fikir,
kreatif, inovatif, berkebolehan menyelesaikan masalah dan berdaya saing.
Reka Bentuk Kurikulum
Kurikulum Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian ini direka bentuk
berdasarkan prinsip-prinsip seperti Rajah 1:
Berasaskan
Hasil
Pembelajaran
Spiral
&
Developmental
Holistik
REKA BENTUK
KURIKULUM
Praktikal
&
Kontekstual
Koheren
iii
i.
ii.
Koheren
Mempunyai pautan antara kursus dan pengalaman praktikal/klinikal.
iii.
iv.
Holistik
Keseimbangan dan integrasi di antara ilmu pengetahuan, kemahiran,
nilai/disposisi.
Kemahiran Psikomotor (hard skills) dan Kemahiran Insaniah (soft
skills)
Perspektif global (UNESCO): Education For All (EFA), Education for
International Understanding (EIU), Education for Sustainable
Development (ESD)
Empat Tonggak Pendidikan UNESCO (Pillars of Education):
o Belajar untuk mengetahui (Learning to know)
o Belajar untuk melakukan (Learning to do)
o Belajar untuk hidup bermasyarakat (Learning to live
together)
o Belajar untuk mencapai matlamat (Learning to be)
Kurikulum, aktiviti kokurikulum, dan Bina Insan Guru.
v.
Berbentuk praktikal
Berasaskan kurikulum sekolah rendah
Pelaksanaan mengikut sekolah (kalendar akademik
semester).
Merujuk situasi sebenar/amalan bilik darjah di sekolah.
Melaksanakan amalan terbaik.
setiap
iv
Pelaksanaan Kurikulum
Kurikulum program ini dilaksanakan secara:
a. Kuliah / Tutorial / Seminar / Perbengkelan / Pembelajaran Kendiri (Independent
Student Learning (ISL) dan Amali dengan mengambil kira Waktu Pembelajaran
Pelajar (Student Learning Time) dan Beban Tugas Pelajar selaras dengan
Notional Credit Hours.
b. Pelbagai strategi pengajaran dan pembelajaran berpusatkan pelajar diamalkan
termasuk Pembelajaran Berasaskan Projek (Project-based Learning) dan
Pembelajaran Berasaskan Masalah (Problem-based Learning).
Penggunaan Unit Plan, Portfolio Pembelajaran, kajian kes, penyelidikan
tindakan, pentaksiran prestasi (performance assessments), penilaian tugasan
terarah, dan penilaian portfolio dilaksanakan bagi memastikan pembelajaran
diaplikasi kepada masalah amalan atau praktis yang sebenar.
c.
d.
e.
Pembelajaran Kendiri
Bagi menjadikan pelajar sebagai independent learner, penyampaian kurikulum
latihan perguruan dilaksanakan dengan menggunakan pelbagai mod supaya
pembelajaran secara akses kendiri (self-accessed learning) dan terarah kendiri
(self-directed learning) dapat dibudayakan. Ini seterusnya akan menggalakkan
pembelajaran sepanjang hayat.
f.
Amalan Profesional
Pengalaman yang menekankan pengalaman klinikal dan bimbingan melalui
pengalaman berasaskan sekolah, praktikum, internship, latihan industri, dan
service
learning
akan
dilaksanakan
sepanjang
pengajian
untuk
mengaplikasikan teori dalam situasi sebenar.
vi
PENGENALAN, MATLAMAT,
DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
PENGENALAN
Institut Pendidikan Guru (IPG) merupakan nama baru bagi menggantikan maktab
perguruan setelah institusi berkenaan dinaikkan taraf mulai 1 April 2006. Terdapat
27 buah IPG di seluruh negara. Sejak itu IPG mula menawarkan program Ijazah
Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian bagi memenuhi keperluan
Kementerian Pelajaran Malaysia untuk melahirkan guru sekolah rendah yang
berijazah. Institut Pendidikan Guru (IPG) menawarkan program latihan perguruan
praperkhidmatan bagi melatih guru sekolah rendah dalam pelbagai mata
pelajaran. Sebagai prasyarat, pelajar dikehendaki mengikuti kursus persediaan
selama tiga semester di IPG yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran
Malaysia. Pelajar yang lulus kursus persediaan ditawarkan untuk mengikuti
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) dengan Kepujian selama
empat tahun.
MATLAMAT PROGRAM
Matlamat Program ini adalah untuk melahirkan guru sekolah rendah yang
berkualiti dari segi penguasaan ilmu pengetahuan, kemahiran, dan ketrampilan
profesionalisme selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah
Pendidikan Guru.
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
i.
ii.
iii.
iv.
v.
Memiliki dan menampilkan nilai, etika, dan amalan yang bertepatan dengan
Prinsip Etika Kerja Perkhidmatan Awam dan Kod Etika Keguruan Malaysia;
vi.
Menghayati dan mengamalkan nilai murni sebagai insan yang percaya dan
patuh kepada ajaran agama dan kesejahteraan bermasyarakat;
vii.
viii.
SISTEM AKADEMIK
Tempoh Pengajian Program
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) dengan Kepujian dikendalikan
selama empat tahun dalam lapan semester.
Tahun Akademik
Tahun akademik IPG dibahagikan kepada dua semester iaitu Semester Pertama
dan Semester Kedua. Setiap semester mengandungi 18 minggu interaksi
termasuk minggu peperiksaan. Pelaksanaan aktiviti Semester Pertama dan
Semester Kedua dijalankan seperti yang berikut:
SEMESTER 1
Minggu Pendaftaran
Interaksi
Cuti Semester
Interaksi
Minggu Ulangkaji
Peperiksaan
Jumlah
MINGGU
1 minggu
8 minggu
1 minggu
7 minggu
1 minggu
2 minggu
20 minggu
SEMESTER 2
Minggu Pendaftaran
Interaksi
Cuti Semester
Interaksi
Minggu Ulangkaji
Peperiksaan
Jumlah
MINGGU
1 minggu
8 minggu
1 minggu
7 minggu
1 minggu
2 minggu
20 minggu
KURSUS
KURSUS WAJIB
2.
3.
Pengajian Profesional
Major
Amalan Profesional
KURSUS ELEKTIF
KREDIT
23 (17%)
86 (65%)
24 (18%)
Pakej Elektif 1
Pakej Elektif 2
JUMLAH
133 (100%)
Kursus Wajib
Kursus Wajib terdiri daripada Kursus Wajib Institusi Pengajian Tinggi (IPT), dan
Kursus Wajib Institut Pendidikan Guru (IPG).
Kursus Wajib ialah kursus yang wajib dipelajari oleh setiap pelajar IPG yang
mengikuti PISMP. Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pengetahuan asas,
kemahiran generik, dan kemahiran insaniah yang perlu dikuasai oleh seseorang
guru. Kursus Wajib diperuntukkan sejumlah 23 kredit.
Kursus Teras
Kursus Teras terdiri daripada Pengajian Profesional, Major, dan Amalan
Profesional.
Pengajian Profesional memberi pendedahan dalam bidang-bidang asas pendidikan
yang merangkumi aspek pengetahuan, nilai dan etika keguruan serta kemahiran
profesional bagi melahirkan guru yang mampu melaksanakan tanggungjawab
dengan berkesan. Pengajian Profesional diperuntukkan sejumlah 27 kredit.
Kursus Major ditawarkan untuk membekalkan pelajar dengan pengetahuan
kandungan subjek dan pengetahuan kandungan pedagogi bagi membolehkan
pelajar menguasai major yang berkenaan. Penguasaan pengetahuan kandungan
subjek adalah sehingga tahap ijazah. Kursus Major diperuntukkan sejumlah 45
kredit.
Kursus Elektif
Kursus Elektif terdiri daripada dua Pakej Elektif yang diitawarkan bagi
membolehkan pelajar mengajar dua mata pelajaran lain selain daripada kursus
major. Skop kursus merangkumi aspek pengetahuan kandungan pedagogi dan
pentaksiran yang berasaskan Sukatan Pelajaran Sekolah Rendah. Pakej Elektif
diperuntukkan sejumlah 24 kredit. Setiap Pakej Elektif diagihkan sejumlah 12
kredit.
Kursus MUET
English Language Enrichment ditawarkan untuk menampung keperluan pelajar
dalam meningkatkan pencapaian Bahasa Inggeris bagi memenuhi keperluan
Malaysian University English Test (MUET). IPG diberi kebebasan untuk
merancang dan melaksanakan kursus ini.
KURSUS
Tamadun Islam dan Tamadun Asia
English Language Proficiency I
English Language Proficiency II
Literasi Bahasa
Numerical Literacy
Hubungan Etnik
Seni dalam Pendidikan
Kokurikulum - Pengurusan Kokurikulum
Kokurikulum Permainan
Kokurikulum - Unit Beruniform I
Kokurikulum - Unit Beruniform II
Kokurikulum Olahraga
Kokurikulum Persatuan
Bina Insan Guru Fasa I (45 jam)
Bina Insan Guru Fasa II (10 jam)
Bina Insan Guru Fasa III (10 jam)
Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam)
Bina Insan Guru Fasa V (10 jam)
Bina Insan Guru Fasa VI (10 jam)
Jumlah
KREDIT
2(2+0)
2(2+0)
1(1+0)
2(0+2)
2(2+0)
2(2+0)
3(2+1)
1(1+0)
1(0+1)
1(0+1)
1(0+1)
1(0+1)
1(0+1)
*KT
*KT
*KT
*KT
*KT
3(0+3)
23 (17%)
SEM.
1
1
2
2
2
3
4
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
*KT adalah Kredit Terkumpul yang diberi sebanyak 3 kredit yang diagihkan dalam 6
semester dan jumlah 3 kredit lengkap pada semester 6.
KURSUS TERAS
Pengajian Profesional
KOD
EDU3101
EDU3102
EDU3103
EDU3104
EDU3105
EDU3106
EDU3107
EDU3108
EDU3109
KURSUS
Falsafah dan Pendidikan di Malaysia
Perkembangan Kanak-Kanak
Murid dan Alam Belajar
Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku
Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Budaya dan Pembelajaran
Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak
Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional
Guru dan Cabaran Semasa
Jumlah
KREDIT
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
27 (20%)
SEM.
1
1
2
3
4
5
7
8
8
Amalan Profesional
KOD
PRK3101
PRK3102
PRK3103
INT3101
KURSUS
*Pengalaman Berasaskan Sekolah
*Pengalaman Berasaskan Sekolah
*Pengalaman Berasaskan Sekolah
*Pengalaman Berasaskan Sekolah
Praktikum Fasa I
Praktikum Fasa II
Praktikum Fasa III
Internship
KREDIT
I P. Profesional
II Kursus Major
III Kursus Elektif 1
IV Kursus Elektif 2
Jumlah
2 (4M)
4 (8M)
6 (12M)
2 (4M)
14 (11%)
SEM.
1
2
3
4
5
6
7
8
KURSUS MAJOR
Bahasa Melayu Pendidikan Rendah
Bahasa Arab Pendidikan Rendah
Bahasa Cina Pendidikan Rendah
Bahasa Tamil Pendidikan Rendah
Pengajian Sosial Pendidikan Rendah
Pendidikan Muzik Pendidikan Rendah
Pendidikan Seni Visual Pendidikan Rendah
Pendidikan Islam Pendidikan Rendah
Pendidikan Jasmani Pendidikan Rendah
Matematik Pendidikan Rendah
Sains Pendidikan Rendah
Reka Bentuk dan Teknologi Pendidikan Rendah
Pendidikan Prasekolah
Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Pendidikan Rendah
Pendidikan Khas Masalah Pendengaran Pendidikan Rendah
Pendidikan Khas Masalah Penglihatan Pendidikan Rendah
Pendidikan Pemulihan Pendidikan Rendah
KOD
BMM
BAM
BCN
BTM
PSS
MZU
PSV
PIM
PJM
MTE
SCE
RBT
PRA
PKB
PKD
PKL
PKP
KREDIT
3(3+0)
SEM.
1
3(2+1)
3(2+1)
1
1
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
3(0+3)
2
2
3
3(3+0)
2(2+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
2(2+0)
3(3+0)
3(3+0)
4
4
5
5
6
6
7
2(2+0)
3(0+3)
7
8
3(3+0)
45 (34%)
KREDIT
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
SEM.
1
1
2
2
3
3
4
4
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
5
5
6
6
7
3(3+0)
3(0+3)
8
8
2.
45 (34%)
3.
4.
KREDIT
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
SEM.
1
1
2
2
3
3(3+0)
3(3+0)
3
4
3(3+0)
3(2+1)
4
5
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
5
6
6
3(3+0)
3(3+0)
3(0+3)
8
8
45 (34%)
KOD
BTM3101
BTM3102
BTM3103
BTM3104
BTM3105
BTM3106
BTM3107
BTM3108
BTM3109
BTM3110
BTM3111
BTM3112
BTM3113
BTM3114
BTM3115
KURSUS
Pengantar Linguistik Bahasa Tamil
Kajian Sukatan Pelajaran Bahasa Tamil SJK(T) / SK
Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Tamil
Tatabahasa I
Pengajaran Tatabahasa
Pengayaan dan Penggunaan Bahasa Tamil
Pengajaran dan Pembelajaran Kesusasteraan Bahasa
Tamil
Pendekatan Penulisan Karya Kreatif
Kesusasteraan Tamil Moden I
Pentaksiran dan Penilaian dalam Bahasa Tamil
Tatabahasa II
Puisi Tamil Klasik
Penyelidikan Tindakan I Bahasa Tamil Pendidikan
Rendah (Kaedah)
Kesusasteraan Tamil Moden II
Penyelidikan Tindakan II Bahasa Tamil Pendidikan
Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
KREDIT
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
SEM.
1
1
2
2
3
3
4
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
4
5
5
6
6
7
3(3+0)
3(0+3)
8
8
45 (34%)
5.
KOD
PSS3101
PSS3102
PSS3103
PSS3104
PSS3105
PSS3106
PSS3107
PSS3108
PSS3109
PSS3110
PSS3111
PSS3112
PSS3113
PSS3114
PSS3115
5.
KURSUS
Pengenalan Pengajian Sosial
Sosiologi dari Perspektif Pengajian Sosial
Perkembangan Sejarah Negara
Geografi Persekitaran
Pendidikan Pembangunan Lestari
Politik dan Kerajaan
Nilai dan Etika dalam Pengajian Sosial
Mata Pelajaran Pengajian Sosial Sekolah Rendah
Sumber Pengajaran Pembelajaran dalam Pengajian
Sosial
Pentaksiran dalam Pembelajaran Pengajian Sosial
Kaedah Pengajaran Pengajian Sosial
Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
Penyelidikan Tindakan I - Pengajian Sosial Pendidikan
Rendah (Kaedah)
Wacana dan Masyarakat
Penyelidikan Tindakan II - Pengajian Sosial Pendidikan
Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
KREDIT
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
SEM.
1
1
2
2
3
3
4
4
5
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
5
6
6
7
3(3+0)
3(0+3)
8
8
45 (34%)
KOD
PSS3101
PSS3102
PSS3103
PSS3104
PSS3105
PSS3106
PSS3108
PSS3111
PSS3109
PSS3110
PSS3107
PSS3112
PSS3113
PSS3114
PSS3115
KURSUS
Pengenalan Pengajian Sosial
Sosiologi dari Perspektif Pengajian Sosial
Perkembangan Sejarah Negara
Geografi Persekitaran
Pendidikan Pembangunan Lestari
Politik dan Kerajaan
Mata Pelajaran Pengajian Sosial Sekolah Rendah
Kaedah Pengajaran Pengajian Sosial
Sumber Pengajaran Pembelajaran dalam Pengajian
Sosial
Pentaksiran dalam Pembelajaran Pengajian Sosial
Nilai dan Etika dalam Pengajian Sosial
Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
Penyelidikan Tindakan I - Pengajian Sosial Pendidikan
Rendah (Kaedah)
Wacana dan Masyarakat
Penyelidikan Tindakan II - Pengajian Sosial Pendidikan
Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
KREDIT
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
SEM.
1
1
2
2
3
3
4
4
5
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
5
6
6
7
3(3+0)
3(0+3)
8
8
45 (34%)
6.
KOD
MZU3101
MZU3102
MZU3103
MZU3104
MZU3105
MZU3106
MZU3107
MZP3108P
MZP3108G
MZP3108V
MZU3109
MZU3110
MZU3111
MZP3112P
MZP3112G
MZP3112V
MZU3113
MZU3114
MZP3115P
MZP3115G
MZP3115V
MZU3116
MZU3117
MZP3118P
MZP3118G
MZP3118V
MZU3119
MZU3120
MZP3121P
MZP3121G
MZP3121V
MZU3122
MZU3123
MZU3124
KURSUS
Aural dan Nyanyian Semerta I
Teori Muzik I
Kecekapan Kibod I
Asas Pendidikan Muzik
Teori Muzik II
Kecekapan Kibod II
Muzik di dalam Bilik Darjah
Alat Muzik Utama
Piano I
Gitar I
Vokal I
Aural dan Nyanyian Semerta II
Permainan Kibod & Nyanyian dalam Bilik Darjah
Pendekatan Pengajaran Pendidikan Muzik
Alat Muzik Utama
Piano II
Gitar II
Vokal II
Ciptaan dan Ensembel I
Kurikulum dan Pengajaran Muzik I
Alat Muzik Utama
Piano III
Gitar III
Vokal III
Kurikulum dan Pengajaran Muzik II
Muzik Malaysia
Alat Muzik Utama
Piano IV
Gitar IV
Vokal IV
Ciptaan dan Ensembel II
Muzik Dunia
Alat Muzik Utama
Piano V
Gitar V
Vokal V
Penyelidikan Tindakan I Pendidikan Muzik
Pendidikan Rendah (Kaedah)
Teknologi Muzik
Penyelidikan Tindakan II Pendidikan Muzik
Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
10
KREDIT
1(0+1)
2(2+0)
1(0+1)
2(2+0)
2(2+0)
1(0+1)
2(1+1)
SEM.
1
1
1
1
2
2
2
2
1(0+1)
1(0+1)
1(0+1)
3(3+0)
3
3
3
3
1(0+1)
3(2+1)
2(1+1)
4
4
4
1(0+1)
2(2+0)
3(2+1)
5
5
5
1(0+1)
3(2+1)
2(2+0)
6
6
6
1(0+1)
3(3+0)
3(1+2)
3(0+3)
45 (34%)
7
8
8
7.
KOD
PSV3101
PSV3102
PSV3103
PSV3104
PSV3105
PSV3106
PSV3107
PSV3108
PSV3109
PSV3110
PSV3111
PSV3112
PSV3113
PSV3114
PSV3115
8.
KURSUS
Pengenalan Pendidikan Seni Visual
Bahasa Visual Perbandingan
Kreativiti dan Seni Kanak-kanak
Pengajian dan Pengurusan Kurikulum Pendidikan Seni
Visual KBSR
Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Seni Visual KBSR Menggambar,
Membuat Corak dan Rekaan
Pedagogi Pendidikan Seni Visual KBSR
Pendidikan Seni Visual KBSR - Membentuk dan
Membuat Binaan, dan Mengenal Kraf Tradisional
Multimedia Kreatif dalam Pendidikan Seni Visual
Sejarah dan Apresiasi Seni
Pentaksiran Pendidikan Seni Visual
Lukisan dan Penyuburan Diri
Penyelidikan Tindakan I - Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Rendah (Kaedah)
Seni dan Pengurusan
Penyelidikan Tindakan II - Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
KREDIT
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
SEM.
1
1
2
2
3(2+1)
3(2+1)
3
3
3(2+1)
3(2+1)
4
4
3(1+2)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
5
5
6
6
7
3(1+2)
3(0+3)
8
8
45(34%)
KOD
PIM3101
PIM3102
PIM3103
PIM3104
PIM3105
PIM3106
PIM3107
PIM3108
PIM3109
PIM3110
PIM3111
PIM3112
PIM3113
PIM3114
PIM3115
KURSUS
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah
Rendah
Pedagogi Pendidikan Islam
Pendidikan Al-Quran Sekolah Rendah
Pendidikan Aqidah Sekolah Rendah
Pendidikan Ibadah Sekolah Rendah
Pendidikan Sirah Sekolah Rendah
Pendidikan Akhlak Sekolah Rendah
Pengajaran Jawi Sekolah Rendah
Pengurusan Sumber dan Pengajaran Mikro, Makro
Pendididikan Islam
Penilaian dalam Pendidikan Islam
Profesionalisme Guru Pendidikan Islam
Pengajian Aqidah
Penyelidikan Tindakan I - Pendidikan Islam Pendidikan
Rendah (Kaedah)
Pengajian Fiqh
Penyelidikan Tindakan II - Pendidikan Islam Pendidikan
Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
11
KREDIT
3(3+0)
SEM.
1
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
1
2
2
3
3
4
4
5
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
5
6
6
7
3(3+0)
3(0+3)
8
8
45 (34%)
9.
KOD
PJM3101
PJM3102
PJM3103
PJM3104
PJM3105
PJM3106
PJM3107
PJM3108
PJM3109
PJM3110
PJM3111
PJM3112
PJM3113
PJM3114
PJM3115
PJM3116
PJM3117
PJM3118
PJM3119
10.
KURSUS
Kaedah Latihan Kecergasan Fizikal
Pergerakan Asas
Olahraga
Renang
Pertumbuhan dan Perkembangan Pembelajaran Motor
Anatomi dan Fisiologi
Gimnastik
Pendidikan Luar
Permainan Bola Sepak dan Bola Jaring
Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan Jasmani
Permainan Bola Tampar dan Bola Baling
Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan
Sukan
Permainan Badminton dan Hoki
Pendidikan Jasmani Suaian
Pengukuran dan Penilaian Pendidikan Jasmani dan
Sukan
Penyelidikan Tindakan I Pendidikan Jasmani
Pendidikan Rendah (Kaedah)
Psikososial Sukan
Kecederaan dalam Sukan
Penyelidikan Tindakan II Pendidikan Jasmani
Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
KREDIT
2(1+1)
3(1+2)
2(0+2)
2(0+2)
2(2+0)
3(2+1)
2(0+2)
3(1+2)
2(0+2)
3(2+1)
2(0+2)
3(2+1)
SEM.
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
5
2(0+2)
2(1+1)
2(1+1)
5
6
6
3(3+0)
2(2+0)
2(1+1)
3(0+3)
7
8
8
45 (34%)
KOD
MTE3101
MTE3102
MTE3103
MTE3104
MTE3105
MTE3106
MTE3107
MTE3108
MTE3109
MTE3110
MTE3111
MTE3112
MTE3113
MTE3114
MTE3115
KURSUS
Knowing Numbers
Mathematics Education Curriculum
Geometry
Decision Mathematics
Statistics
Resources In Mathematics
Planning and Teaching Mathematics
Basic Calculus
Teaching of Numbers, Fractions, Decimals and
Percentages
Linear Algebra
Teaching of Geometry, Measurement and
Data Handling
Assessment Practices in Mathematics
Action Research I Primary Mathematics (Methodology)
Applications of Mathematics
Action Research II Primary Mathematics
(Implementation and Reporting)
Jumlah
12
KREDIT
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
SEM
1
1
2
2
3
3
4
4
5
3(3+0)
3(2+1)
5
6
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(0+3)
6
7
8
8
45(34%)
12.
KURSUS
Life and Living Processes
Childrens Learning in Science
Exploring Materials
Primary Science Curriculum and Pedagogies
Physics in Context
Thinking and Working Scientifically
Ecosystems and Biodiversity
Planning for Teaching Primary Science
Energetics in Chemistry
Earth and Space
Evaluation in Science Teaching
Management of the Science Laboratory and
Resources
Action Research I Primary Science (Methodology)
Science, Technology and Society
Action Research II Primary Science (Implementation
and Reporting)
Jumlah
KREDIT
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
SEM.
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
3(3+0)
3(3+0)
3(0+3)
7
8
8
45 (34%)
KOD
RBT3101
RBT3102
RBT3103
RBT3104
RBT3105
RBT3106
RBT3107
RBT3108
RBT3109
RBT3110
RBT3111
RBT3112
RBT3113
RBT3114
RBT3115
RBT3116
KURSUS
Pengenalan Kepada Pendidikan Teknik dan
Vokasional
Teknologi Bahan dan Pembuatan
Kajian Kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Teknologi Tanaman Sayuran dan Hiasan
Kaedah Mengajar Kemahiran Hidup Sekolah Rendah
Reka Bentuk Pakaian
Teknologi Elektrik dan Elektronik
Pentaksiran dalam Reka Bentuk dan Teknologi
Sekolah Rendah
Teknologi Pemeliharaan Haiwan Kesayangan dan
Ikan Hiasan
Pendidikan Perniagaan dan Keusahawanan
Pengurusan Makanan dan Teknologi
Pengurusan Keselamatan Bengkel
Penyelidikan Tindakan I Reka Bentuk dan Teknologi
Pendidikan Rendah (Kaedah)
Reka Bentuk Berbantu Komputer
Penyelidikan Tindakan II Reka Bentuk dan
Teknologi Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan
Pelaporan)
Proses dan Kaedah Reka Bentuk
Jumlah
13
KREDIT
3(3+0)
SEM.
1
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
1
2
2
3
3
4
4
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
2(2+0)
3(3+0)
5
6
6
7
2(0+2)
3(0+3)
8
8
2(0+2)
45 (34%)
13.
PENDIDIKAN PRASEKOLAH
KOD
PRA3101
PRA3102
PRA3103
PRA3104
PRA3105
PRA3106
PRA3107
PRA3108
PRA3109
PRA3110
PRA3111
PRA3112
PRA3113
PRA3114
PRA3115
14.
KURSUS
Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak
Pengajian Kurikulum dan Model Prasekolah
Perkembangan Fizikal, Kesihatan dan Keselamatan
Kanak-kanak
Perkembangan Bahasa Kanak-kanak
Perkembangan Kognitif Kanak-kanak
Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak
Perkembangan Sosio-emosi Kanak-kanak
Perkembangan Kerohanian dan Moral Kanak-kanak
Kanak-kanak Prasekolah Berkeperluan Khas
Pengurusan Prasekolah
Pentaksiran dan Penilaian Kanak-kanak Prasekolah
Penglibatan Keluarga dalam Pendidikan Prasekolah
Penyelidikan Tindakan I Pendidikan Prasekolah
(Kaedah)
Kualiti Pendidik Prasekolah
Penyelidikan Tindakan II Pendidikan Prasekolah
(Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
KREDIT
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
SEM.
1
1
2
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
3(3+0)
3(0+3)
8
8
45 (34%)
KOD
PKB3101
PKU3101
PKU3102
PKB3103
PKB3104
PKB3105
PKU3106
PKB3107
PKB3108
PKU3109
PKB3110
PKU3111
PKU3112
PKB3113
PKU3114
PKB3115
KURSUS
Pengenalan kepada Masalah Pembelajaran
(Sesi 2007/2008)
Pengenalan kepada Pendidikan Khas (Sesi 2009)
Pengenalan kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi
Pengurusan Tingkah Laku
Kaedah Pembelajaran Khas Bahasa Melayu
English Language Teaching Methodology
Pentaksiran dan Penilaian Dalam Pendidikan Khas
Kemahiran Asas untuk Berdikari
Special Methods in Teaching and Learning
Mathematics
Terapi dalam Pendidikan Khas
Special Methods in Teaching and Learning Science
Isu-isu dan Trenda dalam Pendidikan Khas
Pemulihan dalam Komuniti
Penyelidikan Tindakan I Pendidikan Khas Masalah
Pembelajaran Pendidikan Rendah (Kaedah)
Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Khas
Penyelidikan Tindakan II Pendidikan Khas Masalah
Pembelajaran Pendidikan Rendah (Pelaksanaan dan
Pelaporan)
Jumlah
14
KREDIT
3(3+0)
SEM.
1
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(1+2)
3(2+1)
1
1
2
2
3
3
4
4
3(1+2)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
5
5
6
6
7
3(3+0)
3(0+3)
8
8
45 (34%)
15.
15
SEM.
1
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
8
8
SEM.
1
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
8
8
KURSUS
Pengenalan Kepada Pendidikan Pemulihan
Pengenalan Kepada Masalah Bahasa dan Komunikasi
Perkhidmatan Dalam pemulihan
Kemahiran Pengamatan
Pendidikan Disleksia
Pentaksiran Dalam Pendidikan Pemulihan
Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu I
Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu II
Terapi dalam Pendidikan Pemulihan
Methodology in Remedial Mathematics
Isu dan Trenda dalam Pendidikan Pemulihan
Pemulihan dalam Komuniti
Penyelidikan Tindakan I - Pendidikan Khas Pemulihan
(Kaedah )
Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan Pemulihan
Penyelidikan Tindakan II - Pendidikan Pemulihan
(Pelaksanaan dan Pelaporan)
Jumlah
16
KREDIT
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(1+2)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
SEM
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
3(3+0)
3(0+3)
8
8
45(34%)
17
PAKEJ ELEKTIF
Pakej Elektif 1
Bil.
Elektif 1
Kursus
Kredit
Sem.
1.
Pendidikan
Jasmani
3(1+2)
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
2
3
4
5
2.
Pendidikan
Islam
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3
4
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
2
3
4
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
2
3
4
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
4
5
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3
4
5
3.
4.
5.
Bahasa Arab
Pendidikan
Kesihatan
Bahasa
Melayu
* Ditawarkan
mulai ambilan
2009 hanya
untuk Major
Pendidikan
Pemulihan
6.
Bahasa Cina
* Ditawarkan
mulai ambilan
2009 hanya
untuk Major
Pendidikan
Pemulihan
7.
Bahasa Tamil
* Ditawarkan
mulai ambilan
2009 hanya
untuk Major
Pendidikan
Pemulihan
18
12 (9%)
Pakej Elektif 2
Bil.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Elektif 2
Pendidikan
Sivik dan
Kewarganegara
an
Pendidikan
Moral
Science
Mathematics
Pendidikan Seni
Visual
Pendidikan
Muzik
Bahasa Melayu
Kursus
Kredit
Sem.
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
4
5
6
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3
4
5
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
5
6
2(2+0)
1(0+1)
3
3
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
5
6
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
5
6
19
Bil.
8.
Elektif 2
Kemahiran
Hidup
Kursus
Kredit
Sem.
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(1+2)
4
5
6
9.
Persuratan dan
Kesenian
Melayu
(Ditawarkan di
IPBMM sahaja)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3(1+2)
3
4
5
6
10.
Muzik
Prasekolah
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
5
6
11.
Pendidikan AlQuran
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3
4
5
6
12.
English
Language
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
3(2+1)
3
4
5
6
13.
Bahasa Cina
* Ditawarkan
mulai ambilan
2009
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
3
4
3(2+1)
3(3+0)
14.
Bahasa Tamil
* Ditawarkan
mulai ambilan
2009
20
KURSUS
Tamadun Islam dan Asia
English Language Proficiency I
Kokurikulum Pengurusan Kokurikulum
Bina Insan Guru Fasa I (45 jam)
Falsafah dan Pendidikan di Malaysia
Perkembangan Kanak-Kanak
Major
Major
Jumlah
KREDIT
2(2+0)
2(2+0)
1(1+0)
*KT
3(3+0)
3(3+0)
3(x+x)
3(x+x)
17
KURSUS
English Language Proficiency II
Literasi Bahasa
Numerical Literacy
Kokurikulum Permainan
Bina Insan Guru Fasa II (10 jam)
Murid dan Alam Belajar
Major
Major
Elektif 1: Pergerakan Asas
Jumlah
KREDIT
1(1+0)
2(0+2)
2(2+0)
1(0+1)
*KT
3(3+0)
3(x+x)
3(x+x)
3(2+1)
18
20
Semester 3 (Tahun 2)
KOD
WAJ3106
WAJ3110
WAJ3114
EDU3104
XXX3105
XXX3106
XXX31XX
XXX31XX
ELS3101
KURSUS
Hubungan Etnik
Kokurikulum Unit Beruniform I
Bina Insan Guru Fasa III (10 jam)
Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku
Major
Major
Elektif 1: (Rujuk Pakej Kursus Elektif 1 dan **PBS
Lampiran 3 & m.s 17)
Elektif 2: (Rujuk Pakej Kursus Elektif 2 dan Lampiran
3 & m.s 17)
English Language Enrichment I
Jumlah
KREDIT
2(2+0)
1(0+1)
*KT
3(3+0)
3(x+x)
3(x+x)
3(2+1)
3(x+x)
TK
18
**
Tugasan PBS diberikan oleh salah satu kursus yang ditawarkan dalam semester 3.
Pilihan kursus tersebut ditentukan oleh pihak IPG masing-masing.
***
Bagi Major Pendidikan Jasmani Pendidikan Rendah mempunyai 3 kursus dan Major
Pendidikan Muzik Pendidikan Rendah mempunyai 4 kursus.
Semester 4 (Tahun 2)
KOD
WAJ3107
WAJ3111
WAJ3114
EDU3105
XXX3107
XXX3108
XXX31XX
XXX31XX
ELS3102
KURSUS
Seni dalam Pendidikan
Kokurikulum Unit Beruniform II
Bina Insan Guru Fasa IV (35 jam)
Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Major
Major
Elektif 1: (Rujuk Pakej Kursus Elektif 1 Lampiran 3 &
m.s 17)
Elektif 2: (Rujuk Pakej Kursus Elektif 2 Lampiran 3 &
m.s 17)
English Language Enrichment II
Jumlah
KREDIT
3(2+1)
1(0+1)
*KT
3(2+1)
3(x+x)
3(x+x)
3(2+1)
3(x+x)
TK
19
**
Tugasan PBS diberikan oleh salah satu kursus yang ditawarkan dalam semester 3.
Pilihan kursus tersebut ditentukan oleh pihak IPG masing-masing.
***
Bagi Major Pendidikan Jasmani Pendidikan Rendah mempunyai 3 kursus dan Major
Pendidikan Muzik Pendidikan Rendah mempunyai 4 kursus.
21
Semester 5 (Tahun 3)
KOD
WAJ3112
WAJ3114
EDU3106
XXX3109
XXX3110
XXX31XX
KURSUS
KREDIT
1(0+1)
*KT
3(3+0)
3(x+x)
3(x+x)
3(2+1)
Kokurikulum - Olahraga
Bina Insan Guru Fasa V (10 jam)
Budaya dan Pembelajaran
Major
Major
Elektif 1: (Rujuk Pakej Kursus Elektif 1 Lampiran 3 & m.s
17)
XXX31XX
Elektif 2: (Rujuk Pakej Kursus Elektif 2 dan Lampiran 3 &
3(x+x)
m.s 17)
PRK3101
Praktikum I (4 minggu)
2
Jumlah
18
* Kredit Terkumpul (KT) diperuntukkan 3 kredit dan dilaksanakan secara teragih
selama 6 semester dan dimasukkan pada semester 6.
** Major Pendidikan Muzik Pendidikan Rendah mempunyai 3 kursus.
*** TK adalah kursus elektif yang tiada peruntukan kredit.
Semester 6 (Tahun 3)
KOD
KURSUS
WAJ3113
Kokurikulum - Persatuan
WAJ3114
Bina Insan Guru Fasa VI
XXX3111
Major
XXX3112
Major
XXX31XX
Elektif 2: (Rujuk Pakej Elektif 2 dan Lampiran 3)
PRK3102 Praktikum II (8 minggu)
KREDIT
1(0+1)
*3(0+3)
3(x+x)
3(x+x)
3(x+x)
4
Jumlahl
17
* Jumlah kredit terkumpul yang dibawa dari semester 1 hingga semester 6
**Bagi Major Pendidikan Jasmani Pendidikan Rendah mempunyai 3 kursus dan
Major Pendidikan Muzik Pendidikan Rendah mempunyai 3 kursus.
Semester 7 (Tahun 4)
KOD
KURSUS
EDU3107
Bimbingan dan Kaunseling Kanak-kanak
XXX3113
Major (Penyelidikan Tindakan I)
PRK3103
Praktikum III (12 minggu)
Jumlah
*Bagi Major Bahasa Melayu Pendidikan Rendah mempunyai 2 kursus.
KREDIT
3(3+0)
3(x+x)
6
12
Semester 8 (Tahun 4)
KOD
KURSUS
KREDIT
EDU3108
Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional
3(3+0)
EDU3109
Guru dan Cabaran Semasa
3(3+0)
XXX3114
Major
3(x+x)
XXX3115
Major (Penyelidikan Tindakan II)
3(x+x)
INT3101
Internship (4 minggu)
2
Jumlah
14
* Bagi Major Reka Bentuk dan Teknologi Pendidikan Rendah mempunyai 3
kursus.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
22
Matriks ini digunakan sebagai rujukan penentuan kualiti program dan sebagai
mekanisma yang menunjukkan tahap pencapaian pelajar terhadap hasil
pembelajaran.
23
KURSUS WAJIB
WAJ3101
2(2+0)
2(2+0)
This course aims to build on learners current English language skills. It focuses
on the English Sound System, Parts of Speech/Word Classes, Tenses, Sentence
Types, Types of Questions, Listening and Speaking Skills, Reading Skills,
Paragraph Writing and Writing for Different Purposes.
Kursus ini bertujuan meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris sedia ada pelajar.
Tumpuan diberi kepada tajuk-tajuk sistem bunyi Bahasa Inggeris. tatabahasa,
jenis-jenis ayat, jenis-jenis soalan, kemahiran mendengar dan bertutur, membaca,
dan menulis untuk pelbagai tujuan.
WAJ3103
2(2+0)
Literasi Bahasa
(Language Literacy)
2(0+2)
KW-01
This course explains and applies pre-reading activities, basic reading workshop :
phonetic method, alphabet method, look and seeing method, pre-writing activity
workshop, mechanism of writing workshop, immersed reading and writing
remedial workshop for Music Education, Visual Art Education and Physical and
Health Education, construct and use non electronic teaching and learning
materials, workshop for using puppets, individual, paired and grouped learning
work shop for development of remedial materials using powerpoint, workshop for
sound production using digital recorder, seminar and exhibition of Malay language
remedial materials.
WAJ3105
Numerical Literacy
(Literasi Nombor)
2(2+0)
This course focuses on the approach and strategy students should acquire and
model to support the achievement of numerical literacy. The topics discussed are
problem solving, operation and computation, measurement, spatial sense, and
also data analysis and interpretation.
Kursus ini berfokus kepada pendekatan dan strategi yang sepatutnya dikuasai
dan dimodeli oleh pelajar sebagai persediaan untuk menyokong pencapaian
literasi nombor. Topik-topik yang turut dibincangkan ialah berkenaan
penyelesaian masalah, operasi dan pengiraan, pengukuran, kesedaran ruang,
dan juga analisis data dan interpretasi.
WAJ3106
Hubungan Etnik
(Ethnics Relations)
2(2+0)
3(2+1)
KW-02
1(1+0)
Kokurikulum Permainan
(Games)
1(0+1)
1(0+1)
Kursus ini meliputi sejarah unit beruniform, struktur dan organisasi, perlembagaan
unit beruniform, pengurusan dan pentadbiran, disiplin dan kerohanian, asas
pertolongan cemas, asas kawad kaki, istiadat dan orientasi kurikulum Unit
Beruniform sekolah rendah.
This course focuses on the history of uniform unit, structure and organization,
constitution of uniform units, management and administration, discipline and
spiritual, principles of first aid, marching, ceremonies and orientation to the
uniform units curriculum of the primary schools.
WAJ3111
1(0+1)
KW-03
WAJ3112
Kokurikulum Olahraga
(Atheletics)
1(0+1)
Kokurikulum Persatuan
(Societies)
1(0+1)
3(0+3)
Kursus ini bertujuan untuk melahirkan guru permulaan yang memiliki ciri-ciri dan
perwatakan insan pendidikan yang berpengetahuan, berdaya maju, berdaya
tahan, dan berdaya saing. Penekanan kursus diberikan terhadap pembentukan
diri guru secara holistik dan kontekstual.
This course aims to produce teachers who are knowledgeable, progressive and
resilient. The course focuses on the development of the teachers holistically and
contextually.
BIG Fasa I (45 jam)
Kursus ini merupakan suatu program perkhemahan selama empat hari tiga
malam. Pelajar diterapkan dengan ciri-ciri, potensi dan citra diri seorang insan
guru, pembinaan self-esteem, membina daya saing yang tinggi di samping
mampu membuat refleksi diri dalam menghadapi cabaran yang akan dihadapi
dalam profesion perguruan.
This course is a four days camping programme. Through the activities, teacher
trainees will be nurtured with the characteristics and the art of being a teacher,
building their self-esteem, to have a high competetive spirit and the ability to selfreflect to enable them to face challenges in the teaching profession.
BIG Fasa II (10 jam)
Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar dengan domain pembangunan diri
insan guru yang seimbang, guru dan hubungan dengan komuniti, guru dan
akauntabiliti
profesionalisme,
aktiviti
kemasyarakatan,
jenis
khidmat
kemasyarakatan, khidmat pendidikan kepada komuniti, berkauntabiliti dan
amanah dan kreativiti dan inovatif.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KW-04
This course aims to expose students to the balance of teacher self development
domain as teachers. The course emphasises on the balanced teacher self
development, teacher relationship with community and honesty, creativity and
innovative
BIG Fasa III (10 jam)
Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang kepentingan khidmat
kemasyarakatan. Pelajar didedahkan kepada kemahiran merancang, mengendali
dan menghadiri bengkel serta penekanan tentang etiket sosial dan protokol.
pengucapan awam, kesantunan berbahasa, kemahiran mendengar secara efektif,
tertib di meja makan, pengendalian majlis rasmi dan etika berpakaian.
This course aims to nurture the awareness of the importance of public service.
Students are exposed to the skill of planning, organising and attending
workshops. The aspect which is given emphasises are social ettiquette, protocol,
public speaking, speaking skills, effective listening, table ettiquette, managing
official ceremonies and dressing code.
BIG Fasa IV (35 jam)
Kursus yang berbentuk perkhemahan selama tiga hari dua malam ini bertujuan
memberi peluang kepada pelajar mengaplikasikan kemahiran berfikir aras tinggi
dalam membuat perancangan dan pengendalian aktiviti. Tumpuan akan diberi
terhadap penyediaan mendirikan khemah, interaksi dengan komuniti setempat,
aktiviti kerohanian/moral, Malaysia cergas dan menaikkan bendera, latihan dalam
kumpulan, kembara sosial, jenis khidmat kemasyarakatan, khidmat pendidikan
kepada komuniti, kreatif dan inovatif.
This course is a three days camping aims at giving students the application of
high order thinking skills in planning and managing activities. The focus of the
course is on putting up camps interaction with the community, moral acitivities,
raising the flag, and group training social
BIG Fasa V (10 jam)
Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang perkembangan kemahiran
latihan dan penandarasan. Pelajar didedahkan dengan guru dan perundangan,
mandat, Akta 550 (1996 ), Surat Pekeliling Ikhtisas, Pekeliling Perkhidmatan,
fungsi Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi dan
peranan Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) / Zon / Bahagian dan PKG, lawatan
benchmarking, ciri-ciri kepimpinan, pengurusan sekolah, iklim sekolah,
infrastruktur dan infostruktur kurikulum di sekolah.
This course aims to nurture the awareness of training development skills and
benchmarking, students are exposed to teachers and law mandate, Act 550
(1996), profesional circulars, service circulars, state education department
functions and sectors and functions of the role of education district officers,
benchmark leadership characteristics, school organisation, school climate,
infrastructure and school curriculum infostructure.
KW-05
KW-06
KURSUS TERAS
(KURSUS PENGAJIAN PROFESIONAL)
EDU3101
3(3+0)
Kursus ini merangkumi perkembangan falsafah pendidikan Islam, Barat dan Timur
serta sejarah perkembangan pendidikan di Malaysia, Falsafah Pendidikan
Kebangsaan, Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan sumbangan
tokoh-tokoh pendidik di Malaysia.
This course consists of the development of Islamic, Western and Eastern
philosophy of education, historical development of the Malaysian education
system, the National Philosophy of Education, the Integrated Primary School
Curriculum (KBSR) and contributions of teacher patrons in Malaysia.
EDU3102
Perkembangan Kanak-kanak
(Child Development)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
Kursus ini membincangkan pengurusan bilik darjah sekolah rendah, peranan guru
dalam mengurus bilik darjah, model-model pengurusan disiplin, masalah disiplin
murid-murid dan pengurusan murid-murid berkeperluan khas
This course discusses classroom management in primary schools, the roles of
teachers in classroom management, models of discipline management, issues
regarding discipline problems of students and management of special need
students.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
PP-01
EDU3105
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
PP-02
EDU3109
3(3+0)
PP-03
KURSUS TERAS
(KURSUS MAJOR)
1.
BMM3101
3(3+0)
BMM3102
3(2+1)
Kursus ini menjelas dan menghuraikan konsep strategi, pendekatan, kaedah dan
teknik, penulisan langkah pengajaran, orientasi rancangan pengajaran harian,
pendekatan induktif dan deduktif, pendekatan eklektik dan komunikatif, kaedah
natural, tatabahasa terjemahan dan terus, kaedah ajuk hafaz, linguistik, kodkognitif, situasional, bahasa komuniti, oral-aural, definisi, konsep dan jenis teknik :
main peranan, latih tubi, bercerita, inkuiri penemuan, perbahasan, kuiz,
sumbangsaran, soal jawab, simulasi, drama, perbincangan, forum, dialog,
perbualan telefon dan penyampaian laporan.
This course describes and elaborates on the concepts of strategy, approaches,
method and techniques, the writing of teaching steps, daily lesson plan
orientation, inductive and deductive approach, eklektik and communicative
approach, natural method, grammar translation, audio lingual method, lingusitic,
code-cognitive, situational, comunity language, oral-aural, defination, concept and
techniques : role play, drill, story telling, inquiry, debate, quiz, brain storming,
question and answer, simulation, drama, discussion, forum, dialogue, telephone
conversation and report presentation.
Nota
Kursus ini ditawarkan kepada pelajar kohort 1 Ambilan Tahun 2007
KM-01
BMM3102
3(2+1)
BMM3117
3(2+1)
KM-02
BMM3103
3(2+1)
3(2+1)
BMM3105
3(0+3)
Kursus ini menjelaskan penggunaan enjin pencari bahan bahasa Melayu, aplikasi
garis panduan dan etika penggunaan internet, pemilihan bahan internet untuk
pengajaran dan pembelajaran, pembinaan dan penggunaan tapak dan laman
web, pengaplikasian struktur perpautan, pengaplikasian model pemprosesan
maklumat, pengajaran bahasa secara atas talian, pengajaran dan pembelajaran
secara bilik darjah maya dan sidang video, penggunaan alat pengarangan,
mereksa cipta animasi, bengkel penggunaan cakera padat, dan seminar dan
pameran teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran bahasa Melayu.
This course describes the use of internet, internet resources, procedures, ethics,
learning homepage, linkages in application structure, application of information
processing model, on-line learning of language learning, virtual and video
learning, use of writing tools, animation in presentation, learning CDs in teaching,
conference and exhibition in ICT.
KM-03
BMM3106
3(3+0)
2(2+0)
Kursus ini menghuraikan bidang linguistik, sifat bahasa, refleksi : pemikiran dalam
linguistik, sejarah perkembangan ilmu linguistik, struktur linguistik, faktor luaran,
variasi bahasa, lingistik kontekstual, linguistik gunaan, linguistik diakronik,
peraturan paradigmatik, stilistik dan bahasa Melayu saintifik.
This course elaborates on various linguistic fields, language characteristics,
reflection : thinking in linguistic, linguistic developement history, linguistic
structure; external factor, language variation, contextual linguistic, applied
linguistic, dycronic linguistic, paradigmatic rule, stylistic, and scientific Malay
language.
BMM3108
3(3+0)
Kursus ini menghuraikan teori fonetik dan fonologi, artikulasi dan artikulator,
huruf-huruf dan simbol fonetik, fonem : fonem segmental, fonem suprasegmental,
latihan sebutan dan penyukuan sebutan, sebutan baku kata terbitan dan kata
pinjaman, dan latihan mentranskripsi.
This course elaborates on phonetic and phonology theories, articulation and
articulators, alphabet and phonetic symbols, phonemes, segmental phonemes,
super segmental phonemes, pronunciation and syllablication in Malay language,
pronunciation and syllablication exercise, pronunciation and syllablication
transcription, and standard pronunciation.
KM-04
BMM3109
3(3+0)
3(3+0)
2(2+0)
Kursus ini menjelaskan tentang semantik, fitur makna, makna leksikal, makna
ayat; perubahan semantik, teori pembuktian, ketaksaan dan kekaburan makna,
makna peribahasa, peristilahan, sumber istilah, skema tatacara pembentukan
istilah, aspek tatabahasa dan semantik peristilahan bahasa Melayu, istilah
singkatan, lambang, dan ejaan.
This course elaborates on semantic, feature meaning, lexical and contextual
meanings, semantic change; proof theory, ambiguity and vague meanings,
idiomatic meaning; terminology and terminology construction schedule; grammar
and semantic aspect of Malay language terminology, short forms, symbols and
spelling.
BMM3112
3(3+0)
KM-05
This course focuses on the philosophy and development history of the Malay
language, the study of the classical Malay language texts and its shift, Malay
language preindepence and past independence, modernisation and planning of
the Malay language, the future and the challenges of the Malay language, writing
development of vocabulary of the Malay language, the flow and experts of the
Malay language vocabulary, the history of Jawi spelling, the history of the
development of the romanise, spelling, current language issues, language corpus,
dictionary, and translation techniques and method.
BMM 3113
3(3+0)
Kebudayaan Melayu
(Malay Culture)
2(2+0)
BMM3115
3(0+3)
KM-06
3(3+0)
2.
BAM3101
3(2+1)
3(3+0)
KM-07
BAM3103
Tatabahasa Arab 1
(Arabic Syntax 1)
3(3+0)
Tatabahasa Arab 2
(Arabic Syntax 2)
3(3+0)
Kursus ini sebagai lanjutan kepada tajuk-tajuk yang dibincangkan dalam Kursus
Tatabahasa Arab 1 mengenai pembentukan ayat dengan gaya bahasa yang
betul dan tepat. Di samping itu kursus ini membincangkan kaedah mengajar
sintaksis secara umum yang merangkumi kata nama tidak fleksi, kata kerja tidak
fleksi, kata nama fleksi, kata kerja fleksi, penggunaan gaya bahasa, gaya kecuali ,
seruan, penjodoh bilangan dan kata susul dengan memberi penekanan kepada
kaedah pengajaran di sekolah rendah .
This course is a continuation of Tatabahasa Arab 1. It emphasises on sentence
formation correct with the styles and methods of Arabic language, teaching
suitable syntax, teaching techniques for primary school.
BAM3105
Morfologi Arab
(Al Sarf Al Arabi)
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada teori dan praktik morfologi Arab, sistem
morfologi Arab dengan memberi tumpuan kepada kata dasar, kata terbitan,
awzan sarfi (pola morfologi), peraturan-peraturan morfologi dan juga bentukbentuknya serta makna, struktur ayat namaan dan pembentukannya, kata nama
dan kata kerja serta jenis-jenis tasrif, juga mendedahkan kaedah, teknik dan
strategi pengajaran morfologi Arab.
This course focuses on the theory and practical aspects of Arabic morphology, the
principles, rules and forms of Arabic Morphology, nominal and verbal sentences,
nouns and verbs approaches, techniques and strategies to teach Arabic
morphology.
BAM3106
3(3+0)
KM-08
BAM3107
Kesusasteraan Arab
(Al Adab al Arabi)
3(3+0)
BAM3108
3(2+1)
3(3+0)
KM-09
BAM3110
3(2+1)
3(3+0)
Kursus ini berfokus kepada kaedah pengajaran bahasa Arab sebagai bahasa
kedua, mendedahkan kepada pelajar tentang kebaikan dan kekurangan setiap
kaedah pengajaran bahasa kedua, menghuraikan pelbagai teknik dan strategi
pengajaran yang bersesuaian serta elemen-elemen yang mempengaruhi
keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran, dan ciri-ciri profesionalisme
guru bahasa Arab.
This course focuses on the approaches and techniques in teaching and learning
Arabic as a second or foreign languages, application of appropriate techniques
strategies for effective teaching, advantages and shortcomings of teaching Arabic
as a second language and the characteristics of professional Arabic teacher.
BAM 3112
3(3+0)
BAM3113
3(3+0)
KM-010
3(3+0)
Kursus ini membincangkan ilmu linguistik secara umum yang merangkumi konsep
pemerolehan bahasa ibunda, bahasa kedua dan bahasa asing, mengupas
kompetensi komunikatif dan psikologi bahasa, teori-teori pemerolehan bahasa
dan fungsi-fungsi bahasa. menghuraikan sistem fonologi dan fonetik bahasa Arab
yang merangkumi vokal dan konsonan, monem, morfem, sukukata dan kata,
makhraj huruf serta kaedah pengajaran fonetik di samping kepelbagaian intonasi
dan penekanan bunyi yang membawa berbagai makna dan mengupas sistem
perkamusan Arab, cara-cara susunannnya dan cara penggunaannya.
This course studies linguistics generally consisting of several language acquisition
concepts in native, second and foreign languages, communicative competency
and psychological language, language acquisition theories, phonology and
phonetic of Arabic language including phonics system, vowel and consonant,
moneme, phoneme, syllable and word, pronunciation and articulation of every
single Arabic letter. Pedagogy and phonology in teaching and learning process.
BAM3115
3(0+3)
KM-011
BAM3116
3(3+0)
BCN3101
3(2+1)
BCN3102
3(2+1)
KM-012
This course discusses the concept, basic techniques and methodology in teaching
& learning Chinese language, the roles and ethics of language teachers. The
basic concept includes the theories of acquiring language skills, principles and
objectives of teaching Chinese language, various general pedagogies and the
integration of information and communication techniques in the teaching &
learning of Chinese language. The basic technique covers the verbal and nonverbal communication skills, questioning techniques, defining concepts, induction
and closure of a lesson as well as preparing and using teaching aids. Planning
and implementing teaching and learning involves lesson planning, writing
reflections and understanding micro teaching concepts.
BCN3103
3(3+0)
Kursus ini meliputi pengetahuan untuk tatabahasa klasik dan moden untuk
bahasa Cina. Tatabahasa klasik mengkaji kumpulan kata klasik sementara
tatabahasa moden merangkumi kumpulan kata, frasa, komponen ayat, jenis-jenis
ayat dan retorik.
This course encompasses the grammatical structure of both classical and modern
Chinese language. The classical Chinese grammar studies the classical groups of
words and phrases while the modern Chinese language examines groups of
words, phrases, sentence structure, types of sentences and rhetoric.
BCN3104
Kesusasteraan Kanak-kanak
(Childrens Literature)
3(2+1)
BCN 3105
3(2+1)
Kursus ini meliputi kaedah pengajaran dan pembelajaran, mengenali dan menulis
aksara Cina, proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca di
sekolah rendah, latihan merancang, mengurus dan mengaplikasikan pengajaran
dan pembelajaran.
This course covers the methodology in learning, reading and writing Chinese
characters as well as the teaching and learning process of reading in primary
schools, followed by planning, managing and implementing teaching and
learning.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-013
BCN3106
Prosa
(Prose)
3(3+0)
Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelbagai bentuk prosa serta sejarah
perkembangannya. Karya-karya gemilang dari pelbagai bentuk prosa dipilih
sebagai bacaan asas.
This course comprises definitions, characteristics, and historical development of
prose. Texts from different types of prose are selected as basic reading.
BCN3107
3(3+0)
BCN3108
3(3+0)
Kursus ini mengkaji konsep, peranan, ciri-ciri, matlamat, strategi pengajaran dan
pembelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, pengajian sukatan
pelajaran dan huraian sukatan pelajaran Bahasa Cina Kurikulum Bersepadu
Sekolah Rendah, teori pembelajaran konstruktivisme, aplikasi kemahiran generik
dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Cina dan prinsip asas pengajaran
bahasa Cina sebagai bahasa kedua.
This course studies the concepts, roles, characteristics, objectives and the
teaching and learning strategies of the Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah,
analyzing the present Chinese Language syllabus in Kurikulum Bersepadu
Sekolah Rendah, Constructivism Learning Theories, application generic skills in
the teaching and learning of the Chinese language and the basic principles of
second language teaching approach.
BCN3109
KM-014
3(2+1)
Puisi
(Poetry)
3(3+0)
Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelbagai bentuk puisi serta sejarah
perkembangannya. Karya-karya gemilang dari tiga jenis puisi, iaitu Shi, Ci, dan
Sanqu, dipilih sebagai bacaan asas.
This course comprises definitions, various characteristics and historical
development of poetry. Distinctive poems of three different types, i.e. Shi, Ci and
Sanqu, are selected as basic texts.
BCN3111
3(2+1)
Kursus ini merangkumi teknik asas kemahiran menulis, format menulis karangan
dan kaedah penyemakan dan pentaksiran karangan. Setiap tajuk disusuli dengan
latihan dan pengajaran mikro atau makro.
This course covers the basic techniques in writing skills, essay-writing format and
methods of marking and evaluating essays. Each topic will be followed by micro or
macro teaching.
BCN3112
3(3+0)
BCN3113
3(3+0)
KM-015
3(3+0)
Kursus ini merangkumi pentakrifan, ciri-ciri pelbagai bentuk novel dan drama serta
sejarah perkembangan masing-masing. Karya-karya gemilang dari pelbagai jenis
cerpen, fiksyen, novel dan drama dipilih sebagai bacaan asas.
This course encompasses definitions, characteristics and historical development
of novel and drama. Distinctive texts of different short stories, fictions, novels and
dramas are selected as reading texts.
BCN3115
3(0+3)
BTM3101
3(3+0)
KM-016
BTM3102
3(2+1)
Kursus ini mengkaji kandungan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran
Bahasa Tamil SJK(T) / SK. Pendedahan juga diberi tentang teori, kaedah, strategi
pengajaran dan pembelajaran Bahasa Tamil sebagai bahasa kedua, kemahirankemahiran Bahasa Tamil dan aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran,
keperluan sukatan, refleksi dan penilaian aktiviti-aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
This course encompasses the study of the SJK(T) and SK Tamil language
syllabus. It exposes students to the theory, approach and strategies of teaching
the Tamil language to native speakers and also as a second language. Focus will
also be on reflection and evaluation of the teaching and learning activities.
BTM3103
3(2+1)
Tatabahasa I
(Grammar I)
3(3+0)
Pengajaran Tatabahasa
(Teaching of Grammar)
3(3+0)
KM-017
This course aims to develop students skills in analyzing the grammar component
in the Primary schools Tamil Language syllabus. It discusses the theory, approach
and strategies involved in teaching Tamil grammar. Emphasis is given to
inductive, deductive and eclectic methods in teaching grammar and to use the
skills in lesson planning.
BTM3106
3(2+1)
BTM3107
3(3+0)
3(3+0)
Kursus ini memfokus pelbagai genre kanak-kanak yang terdapat dalam Bahasa
Tamil, ciri-ciri dan kandungan genre dalam sastera rakyat dan sajak Bahasa
Tamil, kepentingan dan peranan berita, iklan kartun dan sastera rakyat dalam
memperkaya pengajaran dan pembelajaran sastera, penganalisisan karya kreatif
seperti sajak, puisi, sastera kanak-kanak, berita dan komik dan pelbagai genre
mengikut konteks.
This course focuses on the various genres relating to children. It discusses the
importance of creative Tamil literature. Topics include appreciating poetry,
childrens literature, cartoons, caricatures, poetry in motion and folklores. Besides
emphasis on appreciating suitable texts for children.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-018
BTM3109
3(3+0)
Kursus ini memfokuskan sejarah perkembangan prosa dan puisi moden Bahasa
Tamil secara kronologi, mengkaji pelbagai pendekatan baru dalam disiplin sastera
moden Bahasa Tamil, mengkelaskan penyajak berdasarkan tema, perkembangan
prosa moden Bahasa Tamil, puisi moden Bahasa Tamil mengikut zaman,
menganalisis gaya bahasa dan hasil penulisan sasterawan ternama, menilai
kekuatan dan kelemahan dalam drama kontemporari.
This course focuses on the history of modern prose and new approaches in
modern Tamil literature. Besides looking at themes, students will also analyse
language styles and texts written by famous poets through the years. In addition,
they will also focus on evaluating the strengths and weaknesses in contemporary
drama.
BTM3110
3(3+0)
Tatabahasa II
(Grammar II)
3(3+0)
3(3+0)
Kursus ini berfokus pada sejarah perkembangan puisi klasik Tamil, kronologi
bermula dari zaman Sanggam hingga zaman Bakthi, aspek tersurat dan tersirat
dalam puisi klasik, mengapresiasi keunikannya, mengenal pasti nilai-nilai murni
dan unsur-unsur estetika.
This course discusses the importance of Tamil classical poems from the Sanggam
to the Bakthi period. Topics discussed include the history of classical poems,
authors and themes and analysis of epics. This course provides students with the
opportunity to understand and appreciate classical poems and epics.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-019
BTM3113
3(3+0)
3(3+0)
Kursus ini memfokus sejarah perkembangan cerpen dan novel Tamil, penulispenulis kesusasteraan Tamil di Malaysia, teknik penghasilan cerpen dan novel,
aspek kritikan cerpen dan novel dan mengenal pasti karya-karya yang bermutu.
This course discusses the importance of Tamil short stories and novels, discussed
include history and analysis of Malaysian Tamil short stories ,novels, the authors
and themes.,understand and appreciate Malaysian Tamil short stories and novels,
emphasis on the critical appreciation skills and distinguish good short stories and
novels.
BTM3115
3(0+3)
KM-020
5.
PSS3101
3(3+0)
3(3+0)
Kursus ini memberi pendedahan kepada Sosiologi sebagai satu disiplin, budaya,
masyarakat dan negara, sosialisasi, interaksi dan struktur sosial, devian dan
kawalan sosial, dan kaum dan etnik.
This course gives an exposure of Sociology as a discipline, culture, society and
country, socialisation, interaction and social structure, deviant and social control,
and races and ethnics.
PSS3103
3(3+0)
Geografi Persekitaran
(Environmental Geography)
3(2+1)
KM-021
PSS3105
3(2+1)
3(3+0)
Kursus ini menghuraikan maksud Sains Politik dan kaitannya dengan Pengajian
Sosial dengan merujuk sistem politik Malaysia, politik, kuasa dan autoriti,
kewujudan negara, bentuk-bentuk kerajaan - tinjauan perbandingan, doktrin
pengasingan kuasa, kedaulatan, dan politik dan pemerintahan negara menurut
perspektif Islam.
This course details the definition of Political Science and its relation with Social
Studies in references to the Malaysian political system, politics, power and
authority, the existing of nation, types of governments comparative studies,
doctrine of power separation, sovereignty, and politics and government in Islamic
perspectives.
PSS3107
3(3+0)
Kursus ini memberi fokus kepada nilai, moral dan etika, insan bermoral, domain
afektif dalam pembentukan sikap positif, peranan guru dalam pemupukan nilai,
moral dan etika, dan penerapan nilai melalui dasar-dasar kerajaan.
This course focuses on values, moral and ethics, moral human being, affective
domains in instilling positive attitudes, teachers role in enhancing values, moral
and ethics, and inculcation of values through government policies.
PSS3108
3(2+1)
Kursus ini memfokuskan pengenalan kepada mata pelajaran Kajian Sosial, mata
pelajaran Kajian Sosial di sekolah rendah: Kajian Tempatan dan Pendidikan Sivik
dan Kewarganegaraan, sukatan dan huraian sukatan pelajaran Kajian Tempatan,
sukatan dan huraian sukatan pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan,
dan pembelajaran khidmat sosial dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.
Pelajar juga didedahkan tentang projek kewarganegaraan yang merupakan
sebahagian aktiviti amali dalam pembelajaran khidmat sosial.
KM-022
This course focuses on the introduction to Social Studies subjects, Social Studies
subjects in primary schools: Local Studies, and Civics and Citizenship Education,
syllabus and curiculum specifications of Local Studies, and Civics and Citizenship
Education, and learning of social service in Civics and Citizenship Education.
Students are also exposed to the citizenship project, which is a part of practical
activities in the learning of social service.
PSS3109
3(3+0)
PSS3110
3(3+0)
3(2+1)
KM-023
PSS3112
3(3+0)
3(3+0)
3(3+0)
KM-024
PSS3115
3(0+3)
6.
MZU3101
1(0+1)
Teori Muzik I
(Theory of Music I)
2(2+0)
Kursus ini adalah lanjutan daripada asas teori muzik yang diperkenalkan di dalam
Kursus Persediaan di mana pelajar diperkenalkan dengan meter-lazim, tidak
lazim, irregular meter, pembahagian masa tak sekata, klef-alto dan tenor, skelnada major, minor dan kromatik dan jeda yang melebihi satu oktaf, kord-kord
dalam pelbagai kedudukan, peraturan pengharmonian, pembentukkan kaden,
penulisan kord secara figured bass dan topik not-not hiasan yang digunakan
dalam muzik.
This course is a continuation from basic music theory learnt in the preparatory
course. Topics given focus here are meters in simple, compound and irregular
time, irregular time division, alto and tenor clefs, major, minor and chromatic
scales and compound intervals, knowledge of harmonization such as chord in
different inversions, rules of harmony, formation of cadences and the recognition
of figured bass. Other than that ornaments in music scores will be taught.
KM-025
MZU3103
Kecekapan Kibod I
(Keyboard Competency I)
1(0+1)
2(2+0)
Teori Muzik II
(Theory of Music II)
2(2+0)
KM-026
MZU3106
Kecekapan Kibod II
(Keyboard Competency II)
1(0+1)
2(1+1)
Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar tentang jenis dan ciri-ciri suara
kanak-kanak dan remaja, langkah-langkah dalam pengajaran nyanyian, masalah
dalam nyanyian kanak-kanak dan cara-cara mengatasinya, pemilihan pelbagai
repertoire yang merangkumi lagu sesuara, lagu lapisan, teknik pengendalian alat
iringan, teknik bermain rekoder soprano, alto digabungkan dengan iringan alat
perkusi, penyediaan dan penghasilan skor perkusi.
This course exposes students to the types and characteristics of children and
adult voices, teaching and learning of singing in the music classroom, identify
problems faced in childrens singing and to overcome these problems, a variety of
singing repertoire including two part singing, singing, students are trained to select
accompanying instruments such as the playing of soprano and alto recorder with
percussion instruments, preparation and arrangement of percussion scores.
MZP3108P
1(0+1)
Kursus ini dirancang untuk memberi pendedahan kepada pelbagai teknik bermain
piano, latihan bermain dalam pelbagai repertoire, permainan semerta pada tahap I
dan cara memainkan iringan mudah dengan tangan kiri.
This course exposes students to various piano technical skills, playing a wider
repertoire, sight playing at level I and introduction to guided simple left hand
accompaniment.
MZP3108G
1(0+1)
Kursus ini dirancang untuk pelajar yang tidak mempunyai pengetahuan dan
pengalaman bermain gitar. Tumpuan diberi kepada postur bermain yang betul,
bacaan not, latihan aural, petikan dan cara strumming, bermain gitar sambil
menyanyi, bermain pelbagai rentak, Memperkenalkan kord, dan konsep muzikal.
Pelajar juga meningkatkan kemahiran pendengaran melalui aktiviti aural
permainan gitar.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-027
1(0+1)
1(0+1)
1(0+1)
Kursus ini menyediakan pelajar dengan teknik dan kemahiran yang diperlukan
untuk mengendalikan kibod sebagai alat iringan dalam bilik darjah, latihan dalam
permainan melodi dalam pelbagai nada dengan tangan kanan dan kiri, latihan
dalam menyanyikan melodi dari nada major ke nada minor, mengimprovisasikan
melodi di kibod, latihan dalam permainan iringan kord blok, broken chord, bes
alberti, jumping chord, dan chomping di kibod dan latihan dalam mengharmonikan
melodi di kibod dan nyanyian.
This course prepares students with techniques and skills required to use the
keyboard as an accompanying instrument in the classroom, students are trained
to play melodies in various keys with the right and left hands, sing melodies in
keys changes from major to minor, melody improvisation, play block chords,
broken chords, alberti bass,jumping chords and chomping chords at the keyboard.
MZU3111
3(3+0)
Kursus ini memperkenalkan pendekatan muzik Zoltan Kodaly, Carl Orff dan
Jaques Dalcroze, latihan melalui aktiviti muzikal dalam nyanyian lagu-lagu rakyat,
permainan alat muzik, aktiviti muzikal dalam pergerakan yang berpusatkan
pelajar.
This course is an introduction to Zoltan Kodaly, Carl Orff and Jaques Dalcroze,
music approaches method focuses on musical activities carried out for a clearer
understanding of music concepts, singing folk songs, playing of musical
instruments and music movement activities enables an effective understanding of
the approaches.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-028
MZP3112P
1(0+1)
1(0+1)
Kursus ini dirancang untuk pelajar yang telah berjaya mengikuti kursus asas
bermain gitar tahap I. Penekanan kepada perkembangan stail, artikulasi, rentak,
dinamik, kemahiran membuat persembahan, bimbingan, panduan dalam
menyelesaikan masalah berkaitan dengan bermain gitar, tumpuan akan diberi
kepada postur bermain yang betul, bacaan not, latihan aural, petikan dan cara
strumming, nyanyian lagu, pelbagai rentak dan kod, konsep muzikal dan
pengalaman persembahan di peringkat asas.
This course is designed for students who have completed foundation course
guitar at level I. Emphasis is on style development, articulation, rhythm, dynamics
and performance preparation,students are guided throughout the guitar course
with the correct posture in playing and the reading of music notation. In addidtion,
aural, plucking, strumming style with different rhythm and chords, musical
concepts and performance experience are given due attention in this foundation
course.
MZP3112V
1(0+1)
Kursus ini adalah lanjutan kepada vokal I dengan memberi fokus kepada teknik
vokal fonasi, mempraktikkan kemahiran dan teknik tersebut dalam pelbagai
repertoire lagu dan memberi latihan nyanyian dalam pelbagai rentak.
This course is a continuity from course vocal 1. Emphasis is on the phonation of
vocal techniques. Students practise technical vocal skills from various repertoire
and learn to sing with various rhythm.
MZU3113
3(2+1)
KM-029
2(1+1)
1(0+1)
1(0+1)
Kursus ini dirancang untuk pelajar yang telah berjaya mengikuti kursus asas
bermain gitar tahap II , penekanan kepada perkembangan stail, artikulasi, rentak,
dinamik, dan kemahiran yang lebih kompleks sebagai pemeringkatan latihan.
This course is designed for students who have successfully completed guitar
foundation course level II, Style, articulation, rhythm, dynamics and complex skills
are developed as the course advances.
KM-030
MZP3115V
1(0+1)
Kursus ini adalah lanjutan kepada vokal II dengan memberi fokus kepada teknik
vokal resonan dan penghasilan ton, mempraktikkan kemahiran dan teknik
tersebut dalam pelbagai repertoire lagu dan memberi latihan nyanyian dalam
pelbagai rentak.
This course is a continuity from course vocal II. Emphasis is on resonance and
tone production of vocal techniques. Students practise technical vocal skills from
various repertoire and learn to sing with various rhythm.
MZU3116
2(2+0)
Muzik Malaysia
(Malaysian Music)
3(2+1)
Muzik Malaysia mengandungi enam bahagian iaitu Muzik Bentuk Seni Lakon,
Muzik Bentuk Tarian Utama, Muzik Ensembel Sosial Popular, Muzik Ensembel
Lain, Muzik Vokal koral dan Muzik Instrumental solo, genre-genre yang dipilih
mewakili tradisi muzik klasik, rakyat dan sinkretik daripada pelbagai kaum di
Malaysia, pelbagai genre melalui aktiviti pendengaran, analasis tayangan video
ataupun persembahan sebenar, analisis skor, bengkel, dan pengalaman praktikal
salah satu genre.
Malaysian Music course contains six components: Music in the form of performing
arts, Music in the form of dance, Popular social ensemble music, choral vocal
music and solo instrumental music, music genres materials are selected from
traditional classic music, folk songs and syncretic music from the Malaysian
ethnics , students are exposed to different music genres through listening activity,
video watching or live performances, score analisis, workshops and practical
experiences.
MZP3118P
1(0+1)
KM-031
MZP3118G
1(0+1)
Kursus ini memberi latihan dan kemahiran lanjutan dan pengayaan untuk menjadi
seorang pemain gitar yang mahir, pendekatan pembelajaran kendiri secara solo
dan pengalaman membuat persembahan yang lebih menjurus kepada
profesionalisme.
This course provides skill training and enrichment for a competent guitar player.
The application of guitar skills in performance playing is geared towards a
professional guitar player. self access and group learning approach and
experiences geared towards guitar professionalism.
MZP3118V
1(0+1)
Kursus ini memberi fokus kepada teknik vokal sebutan, teknik persembahan,
latihan nyanyian dalam pelbagai rentak, mempraktikkan kemahiran dan teknik
dalam pelbagai repertoire lagu.
This course focuses on vocal diction techniques. Students are exposed to
performance techniques and singing in various rhythm and practise vocal skills
and techniques from different repertoire.
MZU3119
3(2+1)
Muzik Dunia
(World Music)
2(2+0)
Kursus ini mengandungi lima bahagian iaitu pilihan muzik instrumental dari
Negara-negara China, Jepun, India, Thailand dan kawasan Sub-Saharan Afrika,
membincangkan pelbagai muzik klasik dari zaman Renaisssance, Barok, Klasik,
Romantik, Abad ke 20 dan Jazz, menganalisis skor mengikut zaman dan
pendedahan kepada beberapa komposer, genre, karya dan stail dengan lebih
mendalam.
This course comprises of five categories namely selected instrumental music from
China, Japan, India, Thailand and Africa, discussions are held to analyse aspects
of music genre, styles and composers music scores from Renaissance, Baroque,
Classical, Romantic, 20th century and Jazz eras, Scores from different eras are
analysed on a deeper level with reference to the composers, genre and
compositional styles.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-032
MZP3121P
1(0+1)
Kursus ini memberi fokus kepada permainan piano dalam pelbagai repertoire dan
genre muzik termasuklah repertoire dari era baroque, klasik, romantik, abad ke 20
dan permainan muzik semasa Malaysia dan kemahiran bermain piano secara
individu.
This course focuses on piano playing on a repertoire from the baroque, classic,
romantic and the 20th century eras with different music genres.This repertoire
also includes Malaysian Music of today and individual student piano playing.
MZP3121G
1(0+1)
Kursus ini dirancang untuk pelajar yang telah berjaya mengikuti kursus asas
bermain gitar tahap IV. Kursus bermain gitar tahap V memberi latihan dan
kemahiran pengukuhan dan pengayaan untuk menjadi seorang pemain gitar yang
benar-benar mahir.
This course is designed for students who have successfully completed foundation
course guitar level IV. Guitar course level V provides training in reinforced and
enrichment skills towards a competent guitar player
MZP3121V
1(0+1)
Kursus ini memberi fokus kepada teknik vokal ekspresi yang meliputi antara
lainnya, ekspresi dalam pelbagai dinamik, tempo dan perangkaian dan latihan
nyanyian dalam pelbagai rentak.
This course focuses on vocal techniques such as expressions in various
dynamics, tempo and phrasing and singing in various rhythm.
MZP3122
3(3+0)
KM-033
MZP3123
Teknologi Muzik
(Music Technology)
3(1+2)
MZP3124
3(0+3)
7.
3(3+0)
Kursus ini meliputi konsep Pendidikan Seni Visual(PSV), serta matlamat dan
objektif PSV dalam KBSR. Penekanan utama diberi kepada kepentingan PSV
dalam kehidupan seharian, beberapa pandangan serta sumbangan tokoh dan
pendidik seni, kesenian pelbagai budaya di Alam Melayu, India, China, Jepun dan
Barat, konsep reka bentuk dan kraf serta kepentingan PSV dalam era teknologi
tinggi.
This course covers the concepts, aims and objectives of Visual Art
Education(VAE) in KBSR. It emphasizes on the importance of Visual Art
Education in everyday life, various views and contributions of distinguished artists
and art educationists, art of various cultures, the concept of design and craft and
the importance of Visual Art Education in the era of high technology.
KM-034
PSV3102
3(2+1)
Kursus ini memberi fokus kepada pengenalan bahasa visual falsafah, pengaruh
dan latar belakang dalam pelbagai budaya, asas seni reka karya Seni Visual
secara perbandingan, analisis asas seni reka dalam karya. Aktiviti amali meliputi
kajian dan penerokaan unsur seni, prinsip rekaan dan komposisi dalam karya
pelbagai budaya secara perbandingan.
This course focuses on introduction to visual language- philosophy, influence and
background of various cultures, comparative studies of basic design concept in
visual arts, analyzing basic design concept in visual art works. Practical activities
cover the comparative studies and explorations of the use of art elements,
principles of design and compositions in art works of various cultures.
PSV3103
3(3+0)
PSV3104
3(3+0)
Kursus ini meliputi konsep kurikulum dan Sukatan Pelajaran PSV KBSR,
matlamat, objektif kurikulum, konsep 5P, kepentingan perkembangan kurikulum,
huraian sukatan pelajaran, peranan guru PSV, pengurusan aktiviti di dalam dan di
luar bilik darjah, pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar, pengurusan bilik
PSV dan hasil kerja murid dan peranan apresiasi terhadap hasil kerja murid.
This course covers the concept of the curriculum and syllabus of the KBSR
Visual Art Education(VAE), goals and objectives of the VAE curriculum, the 5P
concept, the importance of curriculum development, specifications of the syllabus,
the roles of the VAE teachers, management of outdoor and indoor activities,
resource and teaching aid management, classroom and art works management
as well as the role of appreciations of pupils art works.
KM-035
PSV3105
3(2+1)
Kursus ini memberi tumpuan terhadap pengenalan empat bidang kegiatan PSV
KBSR iaitu: Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan, Membentuk dan
Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional, perancangan aktiviti
pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan mengikut Tahap 1 dan 2,
persediaan mengajar. Aktiviti amali meliputi meneroka alat, bahan, tajuk dan isi
kandungan mengikut tema dalam menghasilkan karya bagi kesemua empat
bidang.
This course focuses on the introduction of the four area of KBSR Visual Art
Education, that is: Drawing and Picture Making, Pattern-Making and Designing,
Modelling and Constructing, as well as Introduction to Tradisional Crafts, planning
of teaching and learning activities for each area for Levels 1 and 2, lesson
planning, as well as practical activities for explorations of tools and materials,
subject matter, content and themes in producing art works for the four areas.
PSV3106
3(2+1)
Kursus ini merangkumi konsep dan prinsip Menggambar, Membuat Corak dan
Rekaan Tahap 1 dan 2, merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran bidang
Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan. Aktiviti amali yang merangkumi
proses menghasilkan karya mengikut jenis dalam bidang.
This course covers the concept of Drawing and Picture Making as well as PatternMaking and Designing, teaching and learning activities in the area of Drawing and
Picture Making, Pattern-Making and Designing as well as practical activities that
cover the process of producing various types of art works in the areas.
PSV3107
3(2+1)
KM-036
PSV3108
3(2+1)
Kursus ini memberi tumpuan kepada konsep dan prinsip bidang Membentuk dan
Membuat binaan, Mengenal Kraf Tradisional, merancang aktiviti pengajaran dan
pembelajaran bidang tersebut, serta aktiviti amali yang meliputi proses
menghasilkan karya mengikut proses berdasarkan jenis kegiatan dalam bidang
tersebut.
This course focuses on the concept and principles of the area of Modeling and
Constructing, Introduction to Tradisional Crafts, the planning of teaching and
learning activities in the area as well as practical activities that cover the process
of producing various types of art works in these areas.
PSV3109
3(1+2)
Kursus ini meliputi peranan seni dalam teknologi maklumat dan komunikasi (ICT),
aplikasi ICT dalam pengajaran dan pembelajaran PSV, pengenalan multimedia,
multimedia dalam PSV. Aktiviti
amali merangkumi aktiviti menggunakan
multimedia, mengaplikasi proses kreativiti dan artistik dalam menghasilkan karya
digital, menghasilkan karya dengan menggunakan multimedia, membuat
persembahan dan pameran karya multimedia.
This course covers the role of art in information and communication technology
(ICT), application of ICT in teaching and learning VAE, introduction to multimedia
as well as multimedia in VAE. Practical activities cover the use of multimedia,
applying creativity and artistic process in producing digital art works, producing
multimedia art works as well as presenting and exhibiting multimedia art works.
PSV3110
3(3+0)
Kursus ini merangkumi pengenalan kepada sejarah seni barat, seni oriental, seni
Alam Melayu dan seni visual Malaysia, pelbagai pendekatan apresiasi seni visual,
apresiasi karya seni barat, seni oriental, seni Alam Melayu dan seni visual
Malaysia.
This course covers the introduction to the art history in western art, oriental art, art
in the Malay lands and visual art in Malaysia, various approaches in the
appreciation of visual art, western art, oriental art, art in the Malay Lands and
visual art in Malaysia.
PSV3111
3(3+0)
KM-037
This course covers the concept of the assessment of Visual Art Education(VAE),
types of assessments, aims of assessment in VAE, methods and forms of
assessment, mark schemes, evaluation of art works and evaluation of portfolios.
PSV3112
3(2+1)
Kursus ini merangkumi jenis-jenis lukisan, alat dan bahan, pelbagai fungsi lukisan,
lukisan dalam gubahan pelbagai aliran dan budaya, pertimbangan dan
pengamatan asas dalam lukisan, teknik menghasilkan lukisan, pendekatan dan
kaedah lukisan, proses kreativiti dan artistik serta lukisan berbantukan komputer.
Aktiviti amali meliputi aktiviti menghasilkan karya lukisan digital dan bukan digital.
This course covers the types of drawings , tools and materials, various functions
of drawings from various genres and culture, considerations and perceptions in
drawings, drawing techniques, approaches and methods, creativity and artistic
process as well as computer aided drawings. Practical activities include activities
in producing digital and non digital drawings and art works.
PSV3113
3(3+0)
3(1+2)
Kursus ini meliputi kepentingan dan asas pengetahuan dalam projek seni,
pengurusan dan proses pengendalian projek seni. Aktiviti amali meliputi
merancang dan melaksanakan projek seni, membuat laporan maklum balas dan
tindakan lanjutan.
KM-038
This course covers the management and organisation of art projects, the
importance and fundamental knowledge of art projects, management and
organisational process of art projects, planning art projects, implementing art
projects, making feedback reports and taking further actions.
PSV3115
3(0+3)
8.
PIM3101
3(3+0)
3(2+1)
Kursus ini mengandungi dua bahagian iaitu teori dan amali. Bahagian teori:
analisis strategi dan pendekatan pengajaran Pendidikan Islam sekolah rendah,
kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran Asuhan Tilawah Al-Quran,
kaedah dan teknik pengajaran pembelajaran, prinsip perkembangan isi pelajaran
dalam semua bidang Pendidikan Islam, panduan pengelolaan sesi pengajaran
dan pembelajaran Pendidikan Islam bagi semua bidang , bahagian amali:
Aplikasi teknik dan simulasi pengajaran Asuhan Tilawah Al-Quran, aplikasi teknik
dan simulasi pengajaran Asas Ulum Syariah, aplikasi teknik dan simulasi
pengajaran Adab dan Akhlak Islamiah dan Pelajaran Jawi.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-039
3(3+0)
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada pengenalan konsep aqidah dalam Islam,
aqidah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah, analisis dan
huraian isi kandungan Aqidah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah
rendah tahun 1 6, aplikasi strategi pengajaran dan pembelajaran Aqidah tahun 1
- 6, penyediaan rancangan pengajaran Aqidah tahun 1-6 dan amali pengajaran
Aqidah.
The course focuses on clarifying the concept of faith in Islam with detail analysis
of its concept in the Islamic education syllabus for primary school. It also gives
exposure to planning and implementing learning strategies, lesson planning and
practical teaching.
PIM3105
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada pengenalan konsep ibadah dalam Islam,
Ibadah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah, analisis dan
huraian isi kandungan Ibadah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah
rendah tahun 1 6, aplikasi strategi pengajaran dan pembelajaran Ibadah tahun 1
- 6, penyediaan rancangan pengajaran Ibadah tahun 1 - 6 dan amali pengajaran
Ibadah.
This course focuses on clarifying the concept of Ibadah in Islam with detail
analysis of its concept in the Islamic Education syllabus for primary school,
exposure to planning and implementing teaching strategies, lesson planning and
practical teaching
.
PIM3106
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada pengenalan konsep Sirah dalam Islam,
Sirah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah, analisis dan
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-040
huraian isi kandungan Sirah dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah
rendah tahun 1 6, aplikasi strategi pengajaran dan pembelajaran Sirah tahun 1 6, penyediaan rancangan pengajaran Sirah tahun 1 - 6 dan amali pengajaran
Sirah.
This course focuses on clarifying the concept of Sirah in Islam with detail
analysis of its concept in the Islamic education syllabus for primary school,
exposure to planning and implementing teaching strategies, lesson planning and
practical teaching.
PIM3107
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada pengenalan konsep Akhlak dalam Islam,
Akhlak dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah, analisis dan
huraian isi kandungan Akhlak dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah
rendah tahun 1 - 6, aplikasi strategi pengajaran dan pembelajaran Akhlak tahun 1
- 6, penyediaan rancangan pengajaran Akhlak tahun 1 - 6 dan amali pengajaran
Akhlak.
This course focuses on clarifying the concept of akhlak in Islam with detail
analysis of its concept in the Islamic education syllabus for primary school,
exposure to planning and implementing teaching strategies, lesson plans and
practical teaching.
PIM3108
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada pelajaran Jawi dalam sukatan pelajaran
Pendidikan Islam sekolah rendah, analisis dan huraian isi kandungan pelajaran
Jawi dalam sukatan pelajaran Pendidikan Islam sekolah rendah tahun 1 6,
kajian teks jawi klasik dan moden, kemahiran menulis khat, aplikasi strategi
pengajaran dan pembelajaran Jawi, penyediaan rancangan pengajaran
pembelajaran Jawi kelas pemulihan jawi (j-QAF) dan amali pengajaran Jawi.
The course focuses on the content analysis on Jawi, exposure to Arabic
caligraphy and the study of classical and modern texts in Jawi, according to the
Islamic education syllabus for primary schools. It also discuses the teaching
strategies , planning and teaching the normal and remedial Jawi classes.
PIM3109
3(2+1)
Kursus ini mengandungi dua bahagian iaitu teori dan amali. Bahagian teori
membincangkan pemilihan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran
Pendidikan Islam mengikut bidang, aplikasi bahan sumber Pendidikan Islam
dalam pengajaran dan pembelajaran, pengajaran mikro dalam pengajaran
pembelajaran Pendidikan Islam, perancangan pengajaran mikro, perancangan
dan bidang pengajaran makro Pendidikan Islam, bahagian amali, pembinaan
bahan sumber, amali pengajaran mikro dan amali pengajaran makro dalam
bidang Pendidikan Islam.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-041
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada konsep, penilaian formatif dan sumatif dalam
Pendidikan Islam, bentuk penilaian, contoh dan pelaksanaan, bidang
pembelajaran yang diuji, pembinaan item Pendidikan Islam, pembinaan Jadual
Spesifikasi Ujian (JSU) Pendidikan Islam dan penilaian Perkara Asas Fardhu Ain
(PAFA) sekolah rendah.
This course focuses on concepts, types and field of testing, measurement,
assessment and evaluation in Islamic education, item building, tables of
specification and PAFA assessment.
PIM3111
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada tajuk dakwah dalam pendidikan, pendidik
dan pendidikan dalam Al-Quran dan As-Sunnah, analisis sahsiah Rasulullah
s.a.w. sebagai seorang pendidik, analisis sahsiah para sahabat Rasulullah s.a.w.
dan tokoh ilmuan Islam, sahsiah guru Pendidikan Islam cemerlang, guru
Pendidikan Islam dalam Perkhidmatan Awam Malaysia dan pengurusan
Pendidikan Islam di Malaysia.
This course focuses on the dakwah, educators and education in the
perspectives of the Al-Quran and Al-Sunnah, analysis of the Prophet Muhammad
s.a.w.s special traits, his sahabah and some Islamic renowned scholars, Islamic
educators and Islamic Education management in Malaysia.
PIM3112
Pengajian Aqidah
(Islamic Faith Studies)
3(3+0)
PIM3113
3(3+0)
KM-042
Pengajian Fiqh
(Fiqh Studies)
3(3+0)
Kursus ini memberi penekanan kepada perbincangan ilmu Usul Fiqh, kaedah
Fiqh, sembelihan dalam Islam, ekonomi Islam, pengurusan harta pusaka dalam
Islam dan isu-isu semasa dalam bidang Fiqh.
This course focuses on Usul Fiqh studies, methodology in fiqh, animal
slaughtering, Islamic economy and management of properties in Islam, analysis
and justification on issues related to fiqh studies.
PIM3115
3(0+3)
2(1+1)
Kursus ini meliputi konsep dan definisi kecergasan keseluruhan dan kecergasan
fizikal serta kepentingan kecergasan fizikal, komponen kecergasan fizikal
berlandaskan kesihatan, komponen kecergasan fizikal berlandaskan lakuan
motor, prinsip-prinsip latihan kecergasan fizikal, kaedah-kaedah latihan
kecergasan fizikal, jadual latihan kecergasan fizikal, periodisasi latihan dan kesan
latihan terhadap kecergasan fizikal.
This course includes concepts and definition of total fitness, physical fitness and
the importance of physical fitness, the component of health- related fitness, motorBerkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-043
Pergerakan Asas
(Basic Movements)
3(1+2)
Olahraga
(Athletics)
2(0+2)
Renang
(Swimming)
2(0+2)
KM-044
PJM3105
2(2+0)
3(2+1)
Kursus ini meliputi konsep asas pengenalan kepada anatomi dan fisiologi.
Penekanan diberikan kepada perbincangan tentang peringkat kimia, selular dan
tisu organisma, sistem integumentari, sistem rangka, sistem otot, sistem saraf,
sistem endokrina, darah, jantung, saluran dan peredaran darah, sistem limfatik
dan imuniti, sistem respirasi, sistem penghadaman, pemakanan dan metabolisma
serta sistem urinari.
This course discusses the basic concept of anatomy and fisiology,chemical level,
cellular level and tissue level of organisation. Integumentary system, skeletal
system, muscular system, nervous system, endocrine system, blood. Heart, blood
vessels and circulation, lymphatic system and immunity, respiratory system,
digestive system, nutrition and metabolism as well as urinary system.
PJM3107
Gimnastik
(Gymnastic)
2(0+2)
Kursus ini meliputi kemahiran asas dalam gimnastik dengan menekankan aspek
pemerolehan kemahiran, penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan
pembelajaran motor serta kejurulatihan dan kepegawaian. Kursus ini juga
menjelaskan kepentingan kemahiran gimnastik di kalangan kanak-kanak dan
kaitannya dengan sukan lain, aspek pengurusan, pengelolaan dan pentadbiran,
keselamatan murid-murid, peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk
menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. .
This course covers the basic skills in gymnastic which emphasize on the aspects
of skill acquisition and analyzing performance, the biomechanic and motor
learning concepts and the coaching and officiaiting. This course also stress about
the importance of gymnastic skill amongst the children related to other sports, the
aspects of managing, administrating and organizing, the safety of children and
facilities also introduce to enhance a conducive teaching and learning activities.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-045
PJM3108
Pendidikan Luar
(Outdoor Education)
3(1+2)
Kursus ini mencakupi falsafah, konsep, matlamat dan objektif serta sejarah
perkembangan dan pengetahuan pendidikan luar, rekreasi dan kesenggangan.
Pelaksanaan aktiviti merangkumi pengintegrasian, penggabungjalinan serta
kesepaduan mata pelajaran lain ke dalam pendidikan luar dan sebaliknya,
perancangan, pengurusan, pengelolaan, keselamatan dan pelbagai kemahiran
aktiviti diberi penekanan. Penilaian dijalankan bagi memastikan tahap
pencapaian.
This course covers the philosophies, concepts, aims, objectives, history and
literatures of outdoor education, recreation and leisure. It also discusses the
intergration and incorporation of other subjects into outdoor education and viceversa, planning, managing, administrating and safety aspect of various activties
are emphasize. Assessments will be conducted to ensure its achievement
PJM3109
2(0+2)
Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan bola sepak dan
bola jaring dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan
perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran
dan pembelajaran, pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta keselamatan
peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan aktiviti
pengajaran dan pembelajaran yang kondusif.
This course covers the history and basic skills in football and netball which
emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the
biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning strategies.
The aspects of managing, administrating and organizing, the safety of children and
facilities also introduce to enhance a conducive teaching and learning activities.
PJM3110
3(2+1)
KM-046
PJM3111
2(0+2)
Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan bola tampar
dan bola baling dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran,
penganalisisan perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta
strategi pengajaran dan pembelajaran, aspek pengelolaan, pengurusan,
pentadbiran serta keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan
untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif.
This course covers the history and basic skills in volleyball and handball which
emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the
biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning
strategies, the aspects of managing, administrating and organizing, the safety of
children and facilities also introduce to enhance a conducive teaching and
learning activities.
PJM3112
3(2+1)
Kursus ini meliputi pengurusan dan pentadbiran pendidikan jasmani dan sukan,
pentadbiran agensi-agensi sukan kebangsaan dan antarabangsa, pengurusan
pendidikan jasmani dan sukan, pengurusan permainan tradisional, program
pembangunan sukan, undang-undang dan pentadbiran sukan, isu-isu dalam
sukan, nilai dan etika dalam sukan.
This course discusses the management and administration of physical education
and sports, administration of national and international sports agency, managing
physical education and sports, managing tradisional games, sports development
programme, laws and administration of sports, issues in sports, values and ethics
in sports.
PJM3113
2(0+2)
Kursus ini meliputi sejarah dan kemahiran asas dalam permainan badminton dan
hoki dengan menekankan aspek pemerolehan kemahiran, penganalisisan
perlakuan, konsep biomekanik dan pembelajaran motor serta strategi pengajaran
dan pembelajaran, aspek pengelolaan, pengurusan, pentadbiran serta
keselamatan peralatan dan kemudahan juga diperkenalkan untuk menguruskan
aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang kondusif.
This course covers the history and basic skills in badminton and hockey which
emphasize on the aspects of skill acquisition. analyzing performance, the
biomechanic and motor learning concepts and the teaching and learning
strategies, the aspects of managing, administrating and organizing, the safety of
children and facilities also introduce to enhance a conducive teaching and
learning activities.
KM-047
PJM3114
2(1+1)
PJM3115
2(1+1)
Kursus ini meliputi konsep asas ujian, pengukuran dan penilaian di dalam bidang
pendidikan jasmani dan sukan, pemilihan jenis-jenis ujian, prosedur pengukuran
serta penggunaan statistik di dalam pengukuran dan penilaian, pembinaan ujian,
interpretasi serta menggunakan hasil ujian. Tambahan pula pelajar akan
didedahkan kepada proses penyelidikan seperti yang diamalkan dalam kesihatan,
pendidikan jasmani dan sukan.
This course includes the concept of test, measurement and evaluation in physical
education and sports, selecting test, conducting test and using statistics in
measurement and evaluation. The course helps student to develop different type
of tests, analysis and interpretation. Students will be exposed to different types of
research in health, physical education and sports.
PJM3116
3(3+0)
KM-048
PJM3117
Psikososial Sukan
(Psychosocial in Sports)
2(2+0)
Kursus ini membina kefahaman individu mengenai disiplin psikologi dan sosiologi
sukan. Ia meliputi pengertian tentang psikologi sukan dan senaman, personaliti,
motivasi, kebangkitan, tekanan dan kebimbangan dalam sukan, perkembangan
psikologi kanak-kanak melalui sukan, penetapan matlamat, maklumbalas,
peneguhan, burn out dan lebihan latihan dalam sukan, definisi sosiologi sukan,
teori sosial dalam sukan, sejarah sukan dan proses sosiolisasi, sukan dan kanakkanak, deviasi dalam sukan, keganasan dalam sukan, sukan dan ekonomi, sukan
dan media.
This course includes sports psychology and sports sociology. In sports
pyschology it covers the meaning of sports psychology and exercise, sports
personality, motivation, arousal, pressure and anxiety in sports, child psychology
development via sports, goal, feedback, reinforcement, burn out and overtraining
in sports, the definition of sports sociology, sociology theories in sports, sports
history, socialization in sports, sports and children, deviation and aggression in
sports, sports and economy, sports and media.
PJM3118
2(1+1)
Kursus ini meliputi konsep asas kecederaan dalam sukan, prinsip asas
pertolongan cemas, sukan, perubatan sukan dan jurulatih sukan, pencegahan
kecederaan dalam sukan, pendekatan rawatan kecederaan, saluran pernafasan
dan resusitasi kardiopulmonari, asma dan serangan jantung, kecederaan kulit,
pendarahan terbuka, terdedah kepada haba yang melampau, pengsan,
mengangkat dan membawa pesakit, prinsip menguruskan kecederaan patah,
kecederaan tisu lembut, kecederaan bahagian tangan, badan, kaki, kepala dan
mata, kemudahan dan peralatan pertolongan cemas dan bilik rawatan
kecederaan.
This course discusses the basic concept of sports injury, basic principles of first
aid, sports, sports medicine and coaches of sports, prevention of injury in sports,
approach in treatment of injury, airways and cardiopulmonary resuscitation,
asthma and heart attack, skin injury, open wound, exposure to extreme heat, faint,
lifting and carrying of patient, principles in managing fracture, soft tissue injury,
injury to the hand, body, legs, head and eyes, facilities and equipment of first aid
and treatment room for sports injury.
PJM3119
3(0+3)
KM-049
Knowing Numbers
(Mengenal Nombor)
3(3+0)
In this course students are exposed to the various numeration systems and also
the elementary number theory. In addition, there is a further exploration into the
sets of natural, rational, irrational, real and complex numbers. In the process,
students will apply their knowledge of numbers in estimation of quantities.
Kursus ini akan memberi pendedahan kepada pelajar tentang sistem angka dan
asas teori nombor. Pelajar juga akan menerokai dengan lebih mendalam tentang
ciri dan teorem yang berkaitan dengan nombor asli, nombor nisbah, nombor
bukan nisbah, nombor nyata dan nombor kompleks. Semasa proses
pembelajaran, pelajar akan mengaplikasikan ilmu tentang nombor dalam
penganggaran kuantiti.
MTE3102
3(3+0)
Geometry
(Geometri)
3(2+1)
This course provides an opportunity for the students to explore the applications of
geometry. It discusses concepts in plane geometry - tessellations, symmetries and
transformations. In addition, exposure to 3-dimensional geometry of the regular
and semi-regular solids is also highlighted. The use of ICT e.g. geometer
sketchpad (GSP) is applied as a tool to investigate plane geometry, 3-dimensional
geometry and conic sections. Practical skills involving constructions of geometric
models are emphasized.
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai aplikasi geometri.
Kursus ini juga membincangkan konsep dalam geometri satah, teselasi, simetri
dan transformasi. Selain itu, pelajar juga akan didedahkan kepada geometri 3dimensi bagi pepejal sekata dan separa sekata. Teknologi maklumat dan
komunikasi seperti geometer sketchpad (GSP) akan digunakan sebagai alat untuk
menyiasat geometri satah, geometri 3-dimensi dan seksyen konik. Kemahiran
praktikal melibatkan pembinaan model geometri ditekankan.
KM-050
MTE3104
Decision Mathematics
(Matematik Keputusan)
3(3+0)
Statistics
(Statistik)
3(3+0)
In this course, students will revisit the concepts of probability and explore
inferential statistics such as t-test, chi-square test, analysis of variance (ANOVA)
in hypothesis testing and linear regression in analyzing linear relationship in
bivariate variables. The use of sampling and estimation theory to estimate the
mean of population is discussed. The importance of using the appropriate
statistical methods in solving real life problems is emphasized.
Dalam kursus ini, pelajar akan mengimbas kembali konsep yang berkaitan
dengan kebarangkalian dan menerokai statistik inferens seperti ujian-t, ujian chisquare, analisis varians (ANOVA) dalam pengujian hipotesis dan regresi linear
dalam menganalisis perhubungan linear dalam dua pembolehubah. Penggunaan
teori pensampelan dan penganggaran untuk menganggar min populasi juga
dibincangkan. Kepentingan menggunakan kaedah statistik yang sesuai dalam
penyelesaian masalah harian adalah dititikberatkan.
MTE3106
Resources in Mathematics
(Resos dalam Matematik)
3(3+0)
3(3+0)
This course will provide an opportunity for students to begin planning an effective
mathematics lesson. Students are taught and guided to incorporate appropriate
methods and techniques in their planning, using relevant mathematical ideas. In
addition, applications of mathematics learning theories are highlighted in the
teaching and learning of mathematics. Various creative approaches to enhance
learning of mathematics are also discussed.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-051
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk merancang suatu pelajaran
matematik yang efektif. Pelajar diajar dan dibimbing untuk menggunakan kaedah
dan teknik yang sesuai dalam perancangan dengan menggunakan idea
matematik yang relevan. Selain itu, aplikasi teori pembelajaran matematik
diberikan perhatian dalam pengajaran dan pembelajaran matematik. Pelbagai
pendekatan kreatif untuk memperkayakan pembelajaran matematik juga
dibincangkan.
MTE3108
Basic Calculus
(Kalkulus Asas)
3(3+0)
This course focuses on the key concepts of calculus which includes functions and
graphs, basic understanding of limits and limit theorem, derivatives and integrals,
and patterns and relationships. The technology is applied to sketch and interpret
the graphs of functions.
Kursus ini memfokuskan kepada konsep utama dalam kalkulus, fungsi dan graf,
kefahaman asas mengenai had dan teorem had, derivatif dan integral serta pola
dan perhubungan. Teknologi diaplikasikan untuk melakar dan membuat
interpretasi graf fungsi.
MTE3109
3(2+1)
This course provides an opportunity for the students to inculcate and develop
good teaching practices in numbers, fractions, decimals and percentages.
Discussions cover aspects related to childrens conceptual developments,
teaching and learning activities as well as construction of learning resources of
these topics. Practical experience is gained through micro/macro teaching
sessions.
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar menghayati dan mengembangkan
amalan pengajaran yang baik dalam nombor, pecahan, perpuluhan dan peratus.
Perbincangan meliputi aspek-aspek berkaitan dengan perkembangan konsep
kanak-kanak, aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta pembinaan resos
pembelajaran. Pengalaman praktikal diperolehi melalui sesi pengajaran
mikro/makro.
MTE3110
Linear Algebra
(Algebra Linear)
3(3+0)
This course provides students with the knowledge of linear equations and
inequalities. Matrix algebra is applied to solve a system of linear equations.
Concepts of vector space in R2 and R3 are also discussed.
Kursus ini membekalkan pelajar dengan pengetahuan tentang persamaan dan
ketaksamaan linear. Algebra matriks diaplikasikan untuk menyelesaikan suatu
sistem persamaan linear. Konsep ruang vektor dalam R2 dan R3 juga
dibincangkan.
KM-052
MTE3111
3(2+1)
In this course, students will learn to teach the key concepts in geometry,
measurement and data handling. Effective planning and teaching of these topics
will be discussed through related key issues. Application of their knowledge and
understanding is shown in the micro and macro teaching sessions.
Dalam kursus ini, pelajar akan belajar untuk mengajar konsep utama geometri,
pengukuran dan pengendalian data. Perancangan dan pengajaran yang efektif
bagi topik ini akan dibincangkan melalui isu utama yang berkaitan. Kefahaman
dan pengetahuan diaplikasikan dalam sesi pengajaran mikro dan makro.
MTE 3112
3(3+0)
This course will equip students with the skills of carrying out testing and evaluation
in mathematics. It helps students to diagnose childrens learning difficulties and
hence take effective actions to fulfill childrens special needs in learning
mathematics. Experience on applying technology in assessment is also provided
through hands-on activities.
Kursus ini akan melengkapkan pelajar dengan kemahiran menjalankan pengujian
dan penilaian dalam matematik. Kursus ini membantu pelajar menjalankan
diagnosis ke atas kesukaran pembelajaran kanak-kanak dan seterusnya
mengambil tindakan yang berkesan untuk memenuhi keperluan khas kanakkanak dalam pembelajaran matematik. Pengalaman mengaplikasikan teknologi
dalam pentaksiran juga dibekalkan melalui aktiviti hands-on.
MTE3113
3(3+0)
KM-053
MTE3114
Applications of Mathematics
(Aplikasi Matematik)
3(2+1)
MTE3115
3(0+3)
3(2+1)
This course discusses life and living processes. It explores the nature of life, food
and wellbeing, cell structure and function, animal respiration, plant respiration,
cellular respiration in plants and animals, growth, animal nutrition, plant nutrition,
animal excretion, plant excretion, animal reproduction, plant reproduction,
movement and support in animals and plant responses to stimulus.
Kursus ini membincangkan tentang hidupan dan proses-proses yang berlaku
dalam hidupan, menerokai sifat-sifat semulajadi hidupan, makanan dan kesihatan,
struktur sel dan fungsi, respirasi haiwan, respirasi tumbuhan, respirasi sel dalam
tumbuhan dan haiwan, tumbesaran, nutrisi haiwan, nutrisi tumbuhan, perkumuhan
haiwan, perkumuhan tumbuhan, pembiakan haiwan, pembiakan tumbuhan,
pergerakan dan sokongan haiwan serta tindakbalas tumbuhan terhadap
rangsangan.
KM-054
SCE 3102
3(3+0)
This course discusses how children perceive science, the nature of science and
how children learn science, explores the nature of science, how children learn
science, understanding childrens development, Bruners learning theory,
Behaviourist learning theory, Ausubels learning theory, Gagnes learning theory,
information-processing theory-Atkins, Shiffrin and Baddeleys, Constructivism as
the dominant contemporary perpective on science learning, the constructivist
approaches, what do children need to help them learn through constructivism,
understanding childrens ideas in science, assessing childrens ideas and
misconceptions in science, dealing with childrens misconceptions and conceptual
change.
Kursus ini membincangkan pengetahuan tentang bagaimana kanak-kanak
mengamati sains, bentuk sains dan mempelajari sains, meneroka ciri-ciri sains,
cara kanak-kanak mempelajari sains, perkembangan kanak-kanak, teori
pembelajaran Bruner, teori pembelajaran tingkah laku, teori pembelajaran
Ausubel, teori pembelajaran Gagne, teori pemprosesan maklumat-Atkin, Shiffrin
dan Baddeley, konstruktivisme sebagai perspektif kontemporari dominan
pembelajaran sains, pendekatan konstruktivisme, beberapa perkara yang dapat
membantu kanak-kanak belajar menerusi konstruktivisme, memahami idea
kanak-kanak dalam sains, menilai idea dan miskonsepsi kanak-kanak dalam
sains , memahami miskonsepsi dan perubahan konseptual kanak-kanak.
SCE 3103
Exploring Materials
(Penerokaan Bahan)
3(2+1)
This course discusses exploring materials. It explores the natural materials and
manufactured and man-made materials, fuel, ores and minerals, alloys, aromatic
compounds, alcohol, ethers and amines, aldehydes and ketones, carboxylic acids,
esters and amides, synthetic polymers and plastics, industrial preparation of
ammonia, sulphuric acid and nitric acid, composite materials, soaps and
detergents, rubber, natural polymers and paper.
Kursus ini membincangkan tentang penerokaan bahan-bahan, bahan-bahan
semula jadi dan bahan-bahan buatan manusia, bahan bakar, bijih dan galian, aloi,
sebatian beraroma, alkohol, eter dan ammina, aldehid dan keton, asid karboksilik,
ester dan amid, polimer tiruan dan plastik, perusahaan penyediaan ammonia, asid
sulfur dan asid nitrik, bahan komposit, sabun dan detergen, getah, polimer
semulajadi dan kertas.
SCE 3104
3 (3+0)
KM-055
pengajaran dan pembelajaran sains sekolah rendah, mengajar sains untuk kanakkanak dan sains untuk kanak-kanak berkeperluan khas.
SCE 3105
Physics in Context
(Fizik dalam Konteks)
3(2+1)
3(3+0)
3(2+1)
SCE 3108
3(3+0)
This course discusses about planning for teaching primary science. It explains
about lesson planning, learning objectives, learning outcomes, daily lesson plan,
planning a daily lesson plan, writing lesson plans, microteaching skills and macro
teaching.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-056
Energetics in Chemistry
(Tenaga Kimia)
3 (2+1)
This course discusses about energetics in chemistry. It explores about energy, the
first law of thermodynamics, thermochemistry, electrochemistry and nuclear
chemistry.
Kursus ini membincangkan tentang tenaga dalam kimia, tenaga, hukum pertama
termodinamik, termokimia, elektrokimia, dan nuklear kimia.
SCE 3110
3 (2+1)
This course discusses about earth and space. The earth: structure, origins and its
major systems and space: the solar system, outer space, celestial phenomena
and observational techniques in astronomy and meteorology.
Kursus ini membincangkan tentang bumi dan angkasa lepas, bumi: struktur, asal
usul , sistem-sistem utama dan angkasa, sistem solar, angkasa lepas: fenomena
angkasa lepas dan teknik-teknik pemerhatian dalam astronomi dan kajian cuaca.
SCE 3111
3(3+0)
3(3+0)
KM-057
3(3+0)
3(3+0)
This course discusses about science, technology and society, issues relating to
science, technology and society, project-based learning design, innovation and
inventions, project-based learning for conservation, project-based learning for
energy in the biosphere, project-based learning for endurance of resources,
project-based learning for additives in food, project-based learning for pollution
and its effect on human health.
Kursus ini membincangkan tentang sains, teknologi dan masyarakat, isu-isu yang
berkaitan dengan sains, teknologi dan masyarakat, rekabentuk pembelajaran
berasaskan projek, pembaharuan dan penciptaan, pembelajaran berasaskan
projek untuk pemuliharaan, pembelajaran berasaskan projek untuk tenaga dalam
biosfera, pembelajaran berasaskan projek untuk sumber-sumber berterusan,
pembelajaran berasaskan projek untuk bahan perasa dalam makanan,
pembelajaran berasaskan projek untuk pencemaran dan kesannya terhadap
kesihatan manusia.
SCE3115
3(0+3)
KM-058
RBT3101
3(3+0)
3(2+1)
3(3+0)
KM-059
3(2+1)
3(3+0)
(Garment Design)
3(2+1)
Kursus ini meliputi tajuk pengenalan kepada reka bentuk pakaian, kajian fabrik,
seni reka pakaian, proses jahitan, mereka cipta stail pakaian, penyediaan rekod
kerja dan membuat pakaian serta penerapan unsur pedagogi dan pentaksiran
juga didedahkan dalam kursus ini.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-060
This course covers topics related to fabric studies and cloth design. Topics related
to sewing processes include fasterners, openings, gathers and, pleats, sleeves,
hemlines and, necklines. This course also emphasizes design of garment styles,
the preparation of work records and dress making. The integration of suitable
pedagogical element and assessment will also be dealt in this course.
RBT3107
3(2+1)
Kursus ini meliputi asas elektrik dan elektronik terhadap litar arus terus dan
ulangalik, motor, pendawaian satu fasa, komponen elektronik dan aplikasi dalam
litar elektronik, asas elektronik berdigit, asas komputer dan rangkaian, robotik dan
melakukan ujikaji serta merekabentuk projek berasaskan elektrik dan elektronik,
melakukan uji kaji litar arus terus dan ulang alik, merekabentuk PCB dan projek
elektronik, mendawai litar pendawaian domestik, membina robot aras teknologi
rendah, asas penyenggaraan komputer, pentaksiran dan penerapan unsur
pedagogi.
This course emphasizes the appropriate knowledge and skills on technologies in
basic principle of electrical and electronics. The skills involve are building and
interprating schematic diagram to wiring circuit, computers and robotics basic
component, design printed circuit board, domestic wiring, pedagogical elements
and assessment.
RBT3108
3(3+0)
Kursus ini menekankan kefahaman konsep dan prinsip pentaksiran bagi mata
pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi Sekolah Rendah. Kursus ini
membincangkan pengenalan pentaksiran dan penilaian, pengujian, pengukuran
dan penilaian, keesahan dan kebolehpercayaan pentaksiran, kaedah menilai dan
mentaksir pengetahuan dan kemahiran, pembentukan dan pelaksanaan ujian,
perancangan pentaksiran, pembinaan item ujian, analisis item ujian, statistik asas
dalam pentaksiran dan penilaian serta pentaksiran markah dan laporan
pentaksiran.
This course will emphasize on the understanding of the concepts and principles
of evaluation for Primary School Design & Technology subject. Discussion on
validity and reliability of evaluation format, types of evaluation and the usage of
data & interpretation, various methods of evaluation, item development, test
specification table, basic statistic, marking scheme
and mark analysis,
interpretation as well as report writing on assessment.
RBT3109
3(2+1)
Kursus ini adalah mengenai teknologi pemeliharaan haiwan kesayangan dan ikan
hiasan : pengenalan kepada haiwan kesayangan dan ikan hiasan, penyediaan
dan penyimpanan dokumen dan rekod pemeliharaan, pemilihan haiwan
kesayangan dan ikan hiasan, perumahan dan peralatan pemeliharaan haiwan
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
KM-061
3(3+0)
3(2+1)
2(2+0)
KM-062
RBT3113
3(3+0)
2(0+2)
Kursus ini memberi penekanan kepada reka bentuk projek dengan berbantu
komputer, aplikasi lukisan 2D, aplikasi lukisan 3D (wireframe, surface dan solid)
dan mereka bentuk lukisan kerja projek kerusi, tempat alat tulis, susunatur hiasan
dalaman ruang bilik dan sangkar haiwan kesayangan, proses dan perancangan
projek.
This course emphasizes on product design with computer aided, 2D drawing, 3D
design, design and managing project such as chair, layout of interior design and
pets house , prosesses and planning project.
RBT3115
3(0+3)
KM-063
RBT3116
2(0+2)
Kursus ini memberi penekanan kepada pengenalan, prinsip reka bentuk dan
pembangunan produk, reka bentuk industri, reka bentuk pembuatan dan
pentaksiran Pembelajaran Berasaskan Projek.
This course emphasizes on product development and principle, processes and
planning, product architecture, industrial design and design for manufacturing, the
integration of project base learning assessment.
3(3+0)
3(2+1)
KM-064
PRA3103
3(2+1)
3(2+1)
Kursus ini meliputi teori dan asas pembelajaran bahasa kanak-kanak, faktorfaktor perkembangan bahasa kanak-kanak, kaedah pengajaran dan pembelajaran
bahasa prasekolah, kurikulum perkembangan bahasa dan komunikasi
prasekolah, aktiviti bahasa dalam pendidikan prasekolah dan pentaksiran dan
penilaian bahasa dalam pendidikan prasekolah.
This course includes the theory and foundation for childrens language learning,
factors involve in language development, methods in teaching and learning
language at preschool, curriculum of language and communicative development,
language activities and also assessment in preschool education.
PRA3105
3(2+1)
PRA3106
3(2+1)
KM-065
3(3+0)
Kursus ini meliputi teori dan asas perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak,
pengurusan dan aktiviti, memperkembangkan kecekapan sosial dan tingkah laku
prososial, memahami dan menguruskan emosi kanak-kanak, membina keyakinan
untuk menghadapi cabaran kehidupan seharian pengurusan konsep penyayang
dalam pengajaran dan pembelajaran di prasekolah.
This course includes the theory and foundation for social and emotional
development of children, management and activities, development of sosial skills
and prosocial behaviors, understanding and managing childrens emotion,
developing confidence to face challenges in everyday life, and also managing the
concept of caring in the teaching and learning in preschools.
PRA3108
3(3+0)
Kursus ini meliputi konsep kerohanian dan moral mengikut pandangan Islam dan
agama-agama lain, teori perkembangan moral, mengenal pasti kurikulum
pendidikan Islam dan moral, pengurusan kurikulum dan aktiviti perkembangan
kerohanian dan moral serta pusat pembelajarannya, pengurusan pengajaran dan
pelaksanaan nilai-nilai, perkembangan kerohanian dan moral dalam Kurikulum
Prasekolah Kebangsaan serta mengenal pasti pentaksirannya turut diberi
pendedahan.
This course covers the concept of spiritual and moral from the Islamic and other
religions point of views, theories on moral development, identification of Islamic
education and moral curriculum, curriculum management, and spiritual and moral
development activities as well its learning center, teaching management and
implementation of spiritual and moral development values in the National
Preschool Curriculum and also the assessment of its component.
PRA3109
3(2+1)
KM-066
PRA3110
Pengurusan Prasekolah
(Preschool Management)
3(2+1)
3(3+0)
3(3+0)
Kursus ini meliputi teori-teori dan pespektif, matlamat, nilai dan budaya. Kursus ini
juga menyentuh tentang persekitaran keluarga, peningkatan kecemerlangan
kekeluargaan, hubungan keluarga, komuniti dan institusi pendidikan,
pembentukan disiplin kanak-kanak yang meliputi pelayanan perasaan serta
penyelesaian konflik tingkah laku kanak-kanak.
This course covers the theories and perspective, aims, values and customs. It
also includes family surrounding, ways on improving family, family relationship,
community and education institution. It also discusses the childrens behavior and
discipline which includes attending and solving childrens behavioral conflict.
PRA3113
3(0+3)
KM-067
PRA3114
3(3+0)
PRA3115
3(0+3)
3(3+0)
KM-068
3(3+0)
3(2+1)
PKB3104
3(2+1)
KM-069
PKB3105
3(2+1)
3(3+0)
3(1+2)
PKB3108
3 (2+1)
KM-070
3(1+2))
3(2+1)
3(3+0)
KM-071
PKU3112
3(1+2)
PKB3113
3(3+0)
3(3+0)
KM-072
PKB3115
3(0+3)
PKD3101
3(3+0)
3(3+0)
KM-073
PKD3103
3(3+0)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada komuniti dan budaya pekak, gaya
hidup komuniti pekak, Bahasa Isyarat Malaysia (BIM): ucapan, kata ganti nama
dan keluarga, kata bantu, kata kerja dan kata sifat, perasaan, kecacatan dan
komunikasi, tempat, bangunan, pengangkutan dan benda, pendidikan, kesihatan,
perubatan, budaya dan perayaan, pakaian, makanan dan buah-buahan, haiwan,
sukan dan alam semula jadi, warna, arah dan masa, pertubuhan, kerajaan dan
pekerjaan.
This course discusses the introduction to community deaf culture, the life style of
the deaf community, Malaysian Sign Language: speech, pronounce and family,
modals, verbs and adjectives, feelings, impaired and communication, places,
buildings, transports and things, education, health, medicines, cultures and
festivals, clothings, food and fruit, animals, sports and nature, colour, direction and
time, organisations, government and occupations.
PKD3104
3(3+0)
PKU3105
3(3+0)
KM-074
This course discusses the need for early intervention for hearing-impaired
children, parents role in early intervention, types of early intervention, support
services, NGOs involved and hearing-impaired children in inclusive education.
PKU3106
3(3+0)
PKD3107
3(1+2)
Kursus ini membincangkan pengenalan Kod Tangan Bahasa Melayu (KTBM) dan
Kod Tangan Bahasa Inggeris (KTBI), meliputi: Tatabahasa Melayu, English
Grammar, menjalankan sesi soal jawab, membaca petikan/bercerita, menjalankan
sesi nyanyian, latihan menggunakan KTBM dalam mengajar Bahasa Melayu
kepada kanak-kanak bermasalah pendengaran, dan using KTBI in teaching
English to hearing-impaired children.
This course discusses the introduction to using sign codes in bahasa Melayu and
sign code in English, Malay language grammar, English Grammar, questiona
answer session, story reading, singing session, practise in using KTBM and KTBI
in teaching Malay Language to children with hearing-impaired
PKD3108
3(2+1)
KM-075
PKD3109
3(3+0)
3(2+1)
Kursus ini meliputi topik-topik akustik, anatomi telinga dan proses pendengaran,
jenis masalah pendengaran dan kesannya, audiometri, amplikasi pendengaran,
penggunaan dan penyenggaraan alat bantu dengar individu, penggunaan sistem
FM, menjalankan pemerhatian audiometrik pediatrik, implan koklea, amali :
menjalankan pemeriksaan terhadap telinga luar dan membran timpanum, ujian
pendengaran asas dan pentaksiran audiogram,
This course covers topics of accustic, ear anatomy and listening process,type of
hearing-impaired and its effect, audiometry, listening amplication, use and
maintaining individual hearing aid, use of FM system, implementation of
audiometric pediatric observation, cocklea implant, practical: carry out observation
external ear and timpanum membrane, basic hearing test and audiogram
assessment.
PKD3111
3(2+1)
KM-076
PKU3112
3(2+1)
PKD3113
3(3+0)
3(3+0)
KM-077
3(0+3)
PKL3101
3(3+0)
Kursus ini memberi tumpuan kepada definisi dan klasifikasi masalah penglihatan,
sebab-sebab masalah penglihatan, perkembangan kanak-kanak bermasalah
penglihatan dan perbezaannya dengan kanak-kanak normal, kesan masalah
penglihatan di peringkat awal perkembangan, implikasi masalah penglihatan
terhadap pendidikan, penggunaan deria-deria lain dan peranan ibu bapa,
keluarga dan masyarakat.
This course focus on definition and clasification of Children with Visual
Impairment, factors of Children with Visual Impairment, development of children
with visual impairment compare with the normal children, implication and effect of
visual impairment on the early stage and education,use of other sensors, the role
of parents and community.
PKU3102
3(3+0)
KM-078
PKL3103
3(3+0)
Kursus ini berfokus pada pengetahuan asas mengenai anatomi mata, cara
mengatasi masalah penglihatan, punca-punca masalah penglihatan, kemahiran
penglihatan, pelbagai pentaksiran penglihatan, dan laporan mata.
This course focuses on basic knowledge about the anatomy of the eye, the visual
process and causes of visual impairment, visual skills training , various visual
assessment methods and children with low vision report.
PKL3104
3(2+1)
PKU3105
3(3+0)
3(2+1)
KM-079
PKL3107
3(2+1)
Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada mesin braille dan sistem kod braille
bahasa Melayu, kaedah menulis pindah, slate and stylus, penghasilan bahan
bacaan dalam braille bahasa melayu, amali: sistem kod braille BM, latihan
menulis pindah, slate and stylus dan penghasilan bacaan dalam braille bahasa
Melayu.
This course introduces students to the Braille machine and Bahasa Melayu
braille code system, transcribing from Braille to print and the use of the Slate
and Stylus to produce Braille in Bahasa melayu, practical:Bahasa Melayu braille
code system, trancsribing exercise, Slate and Stylus to pruduce reading material
in braille Bahasa Melayu.
PKL3108
3(2+1)
This course covers letters of alphabet, wordsigns, simple upper groupsigns, lower
groupsigns, lower wordsigns, composite signs initial wordsigns, final groupsigns,
computerized braille, practise Braille, transcription of braille exercise, and
enrichment exercise.
Kursus ini melliputi huruf, simbol huruf, kumpulan gabungan huruf besar dan huruf
kecil, huruf terbitan, gabungan akhir huruf, komputer braille, latihan braille, latihan
menulis pindah perkataan dan latihan pengukuhan.
PKL3109
3(2+1)
This course covers the numeral signs, quantities, basic Mathematical operation,
algebra, geometry, sets, indices. logarithms, matrices and enrichment exercises
in theory and practical.
Kursus ini meliputi simbol nombor, kuantiti, operasi asas matematik, algebra,
geometri, ganda dua, logaritham, matrik dan latihan pengukuhan dalam bentuk
teori dan amali
PKL3110
3(3+0)
KM-080
PKL3111
3(2+1)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada orientasi dan mobiliti, prinsipprinsip dan istilah-istilah dalam Orientasi dan Mobiliti, individu, orientasi dan
ruang, teknik bergerak dengan pemandu celik, teknik bergerak tanpa pemandu
celik, tongkat putih dan alat bantu mobiliti lain, kemahiran bergerak dengan
tongkat putih di dalam bangunan, kemahiran membiasakan diri, kemahiran
bergerak dengan tongkat putih di luar bangunan, dan penggunaan teknik
bergerak dalam situasi tertentu.
This course discuses introduction of orientation and mobility, principal dan
terminology in orientation dan mobility, orientation and space, mobility techniques
with guidance, mobility techniques without guidance, white stick and other
mobility equipment, moving skills with white stick inside and outside of domestic
building and self adaptation skills in various situation.
PKU3112
3(2+1)
PKL3113
3(3+0)
KM-081
3(3+0)
PKL3115
3(0+3)
3(3+0)
KM-082
PKU3102
3(3+0)
3(2+1)
Kursus ini memberi penekanan terhadap teori dan model pengurusan kelas khas,
pengurusan tingkah laku murid pemulihan, peranan pentadbir dalam program
pendidikan pemulihan, peranan dan ciri-ciri guru pemulihan, penubuhan kelas
pemulihan, perancangan pendidikan individu dan khidmat sokongan, amali:
pelaksanaan aktiviti pengurusan tingkah laku, pengurusan tingkah laku murid
pemulihan dan pelaksaan pengurusan dan pentadbiran kelas pemulihan.
This course emphasises on the theories and models of classroom management;
remedial students behavioral management; roles of school administrator in
remedial education program, the role and characteristics of a remedial teacher;
forming of remedial class, individual planning education, support services,
practical: the implementation of behavioral management activities and
administration of remedial class..
PKP 3104
Kemahiran Pengamatan
(Perception Competency)
3(2+1)
KM-083
PKP 3105
Pendidikan Disleksia
(Dyslexia Education)
3(2+1)
Kursus ini membincangkan pengenalan kepada disleksia, perkembangan kanakkanak disleksia, pentaksiran dan penilaian kanak-kanak disleksia, kaedah
pengajaran bahasa, kaedah pengajaran matematik, kaedah mengingat atau
pemprosesan maklumat, pengurusan program disleksia, amali: pelaksanaan
ujian, pengenalpastian kanak-kanak disleksia; pelaksanaan ujian diagnostik dan
pelaksanaan strategi menangani disleksia.
This course discusses the introduction to dyslexia, development of dyslexia
chilldren, assesment and evaluation of dyslexia children, method of teaching
mathematics, method of or information process, management for dyslexia
program, practical: assesment implementation, instruments for identifications of
students, diagnostic test, strategies used to overcome dyslexia problems
PKP 3106
3(3+0)
3(2+1)
3(2+1)
KM-084
This course discusses writing skill, spelling skill, comprehension skill, assesment
and evaluation in writing skill, syallabus studies, writng skill aids, spelling and
comprehension and lesson plan, practical: the implementation of writing skill,
spelling skill, comprehension, production of perceptual diagnostic test and micro
teaching.
PKP 3109
3(1+2)
3(2+1)
3(3+0)
KM-085
PKU3112
3(1+2)
PKP3113
3(3+0)
PKP 3114
3(3+0)
KM-086
PKP3115
3(0+3)
KM-087
KURSUS TERAS
(AMALAN PROFESIONAL)
PRK3101
Praktikum Fasa I
(Practicum I)
2(0+2)
Praktikum Fasa II
(Practicum II)
4(0+4)
AP-01
PRK3103
6(0+6)
Praktikum adalah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program
pendidikan guru. Latihan ini bertujuan untuk mempraktikkan teori pengajaran dan
pembelajaran yang dipelajari di IPG dalam pelbagai situasi. Praktikum Fasa 3
adalah kesinambungan Praktikum Fasa 2 yang memberi peluang kepada pelajar
untuk menguasai (mastery) pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara
terbimbing dalam situasi sebenar. Pelajar mengamalkan dan menguasai pelbagai
teori pengajaran dan pembelajaran dalam situasi sebenar melalui bimbingan dan
kolaborasi dengan guru pembimbing dan pensyarah pembimbing.
Practicum is a teaching practice component in teacher education programme. It
aims to consolidate teaching and learning skills based on the teaching learning
theories they have learnt in the institute in a variety of situations. Practicum phase
3 is a continuity of Practicum phase 2 which enables students to mastery
knowledge, skills and teacher values through guidance and collaboration with
cooperating teachers, lecturers and peers in a real life situation.
INT 3101
Internship
2(0+2)
AP-02
PAKEJ ELEKTIF 1
1.
PENDIDIKAN JASMANI
PJM3102
Pergerakan Asas
(Basic Movement)
3(1+2)
3(2+1)
Kursus ini meliputi konsep asas pengenalan kepada anatomi dan fisiologi.
Penekanan diberikan kepada perbincangan tentang peringkat kimia, selular dan
tisu organisma, sistem integumentari, sistem rangka, sistem otot, sistem saraf,
sistem endokrina, darah, jantung, saluran dan peredaran darah, sistem limfatik
dan imuniti, sistem respirasi, sistem penghadaman, pemakanan dan metabolisma
serta sistem urinari.
This course discusses the basic concept of anatomy and fisiology,chemical level,
cellular level and tissue level of organisation. Integumentary system, skeletal
system, muscular system, nervous system, endocrine system, blood. Heart, blood
vessels and circulation, lymphatic system and immunity, respiratory system,
digestive system, nutrition and metabolism as well as urinary system.
PJM3110
3(2+1)
PE1-01
PJM3112
3(2+1)
Kursus ini meliputi pengurusan dan pentadbiran pendidikan jasmani dan sukan,
pentadbiran agensi-agensi sukan kebangsaan dan antarabangsa, pengurusan
pendidikan jasmani dan sukan, pengurusan permainan tradisional, program
pembangunan sukan, undang-undang dan pentadbiran sukan, isu-isu dalam
sukan, nilai dan etika dalam sukan.
This course discusses the management and administration of physical education
and sports, administration of national and international sports agency, managing
physical education and sports, managing tradisional games, sports development
programme, laws and administration of sports, issues in sports, values and ethics
in sports.
2.
PIM3101
3(3+0)
3(3+0)
Kursus ini memfokus kepada pengenalan strategi, pendekatan, kaedah dan teknik
pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam, prinsip-prinsip perkembangan isi
pelajaran, pengelolaan sesi pengajaran dan pembelajaran dalam semua bidang
pendidikan Islam.
This course focuses on the introduction of strategies, approaches, methodologies
and teaching-learning techniques of Islamic education, the principles of content
development and the management of teaching-learning procedures in all areas of
Islamic education.
PE1-02
PIM3109
3(2+1)
Kursus ini memberi tumpuan kepada tajuk pemilihan, pembinaan dan aplikasi
bahan sumber pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam. Kursus ini juga
membincangkan tajuk-tajuk dalam pengajaran mikro dan makro dalam Pendidikan
Islam.
This course focuses on topic selecting, building and applying teaching-learning
resources of Islamic Education. It also discusses topic for micro and macro in
teaching.
PIM3110
3(3+0)
Kursus ini akan memberi tumpuan kepada tajuk pengujian, pengukuran, penilaian
dan pentaksiran. Ia juga membincangkan tentang cara pembinaan item,
pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dan Penilaian PAFA.
This course focuses on topics of assessment, measurement, and evaluation. It
also discusses on item building and Table of Test Specifications (TTS).
3.
BAM3109
3(3+0)
Kursus ini membincangkan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran serta
buku teks dan komponennya, kombinasi penggunaan buku teks, buku latihan dan
buku panduan guru dan isi kandungannya.
This course discusses the syllabus and curriculum specifications, text book,
syllabus contents and its, focusing on combination of using text book, assessment
book and teachers guide as well as their contents.
BAM3102
3(3+0)
PE1-03
BAM3116
3(3+0)
BAM3110
3(2+1)
Kursus ini membincangkan konsep pengajaran mikro dan makro, jenis kemahiran,
cara pelaksanaan pengajaran mikro dan makro, cara menyediakan rancangan
pengajaran harian, mingguan dan semester, membina hasil pembelajaran dan
membuat refleksi.
This course discusses the concepts and skills of micro and macro teaching, ways
of implementing micro and macro teaching and to prepare daily, weekly and
semester plan focusing on writing the correct and proper learning outcomes.
4.
3(3+0)
PE1-04
PKE3102
Pendidikan Keselamatan
(Safety Education)
3(2+1)
3(2+1)
3(3+0)
BMM3101
3(3+0)
PE1-05
pemulihan
dan penilaian (5P), pengisian kurikulum: ilmu, nilai,
kewarganegaraan,
peraturan sosiobudaya, kemahiran bernilai tambah :
kemahiran berfikir, kemahiran belajar cara belajar, kemahiran teknologi maklumat
dan komunikasi, kecerdasan pelbagai, konstruktivisme dan kontekstual, kajian
masa depan dan sistem bahasa.
This course describes and elaborates aspect of philosophy, aims, content
objectives and organization, and curriculum specification content which includes
language skills: listening and speaking, reading, and writing, 5P concepts, added
value skills and language system.
BMM3117
3(2+1)
3(2+1)
3(2+1)
PE1-06
BCN 3105
3(2+1)
Kursus ini meliputi kaedah pengajaran dan pembelajaran, mengenali dan menulis
aksara Cina, proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca di
sekolah rendah, latihan merancang, mengurus dan mengaplikasikan pengajaran
dan pembelajaran.
This course covers the methodology in learning, reading and writing Chinese
characters as well as the teaching and learning process of reading in primary
school, followed by planning, managing and implementing teaching and learning.
BCN3108
3(3+0)
Kursus ini mengkaji konsep, peranan, ciri-ciri, matlamat, strategi pengajaran dan
pembelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, pengajian sukatan
pelajaran dan huraian sukatan pelajaran Bahasa Cina Kurikulum Bersepadu
Sekolah Rendah, teori pembelajaran konstruktivisme, aplikasi kemahiran generik
dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Cina dan prinsip asas pengajaran
bahasa Cina sebagai bahasa kedua.
This course studies the concepts, roles, characteristics, objectives and the
teaching and learning strategies of the Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah,
analyzing the present Chinese Language syllabus in Kurikulum Bersepadu
Sekolah Rendah, Constructivism Learning Theories, application generic skills in
the teaching and learning of the Chinese language and the basic principles of
second language teaching approach.
BCN3109
3(2+1)
Kursus ini merangkumi konsep asas, prinsip dan fungsi, proses pelaksanaan,
perkaedahan serta aktiviti-aktiviti tentang pengajaran dan pembelajaran
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
PE1-07
BCN3112
3(3+0)
BTM3102
3(2+1)
Kursus ini mengkaji kandungan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran
Bahasa Tamil SJK(T) / SK. Pendedahan juga diberi tentang teori, kaedah, strategi
pengajaran dan pembelajaran Bahasa Tamil sebagai bahasa kedua, kemahirankemahiran Bahasa Tamil dan aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran,
keperluan sukatan, refleksi dan penilaian aktiviti-aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
This course encompasses the study of the SJK(T) and SK Tamil language
syllabus. It exposes students to the theory, approach and strategies of teaching
the Tamil language to native speakers and also as a second language. Focus will
also be on reflection and evaluation of the teaching and learning activities.
BTM3103
3(2+1)
PE1-08
BTM3106
3(2+1)
3(3+0)
PE1-09
PAKEJ ELEKTIF 2
(Pilih Satu)
1.
PSK3101
3(3+0)
PSK3102
3(3+0)
PSK3103
3(2+1)
PSK3104
3(2+1)
PE2-01
This course details the introduction of Service Learning, citizenship project, types
of citizenship projects, implementation strategy of the citizenship projects,
planning, managing and implementation of project.
2.
PENDIDIKAN MORAL
ELM 3101
3(3+0)
Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas tentang konsep asas moral,
konsep asas nilai, teoriteori etika, insan bermoral, nilai-nilai agama dan
masyarakat, teori-teori perkembangan moral.
This course provides students with the knowledge and basic concepts of moral,
values, ethical theories, moral being, religious and societal values as well as moral
development theories.
ELM 3102
3(3+0)
Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk mentafsir
sukatan pelajaran Pendidikan Moral sekolah rendah, penyediaan rancangan dan
persediaan mengajar, pendekatan, kaedah, kemahiran serta sumber dalam
pengajaran pembelajaran Pendidikan Moral, menjalankan sesi amali pengajaran
mikro dan makro.
This course provides students with the knowledge and basic skills needed to
interpret the primary school moral education syllabus, preparing the scheme of
work, lesson planning, approaches, methods, skills and resources for the teaching
and learning activities as well as micro and macro teaching practical.
ELM 3103
3(3+0)
K
f
Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk
menjalankan pentaksiran Pendidikan Moral secara formal dan tidak formal, isu-isu
dalam pentaksiran Pendidikan Moral, pengurusan matapelajaran Pendidikan
Moral: tanggungjawab guru moral dalam merealisasikan aspirasi negara.
In this course, students will learn how to carry out the assessment of Moral
Education in primary school level, issues faced in assessment of Moral Education,
the manangement of Moral Education as a subject in primary schools, the role of
moral education teachers in fulfilling the countrys aspirations.
ELM 3104
3(3+0)
PE2-02
This course focuses on moral problems faced in schools, local and global Moral
issues: process of socialisation for individual moral being and elements that
challenge the appreciation and practice of moral values.
3.
SAINS
SCE 3104
3 (3+0)
3(3+0)
3(3+0)
PE2-03
SCE3112
3(3+0)
MATEMATIK
MTE3102
3(3+0)
3(3+0)
This course will provide an opportunity for students to begin planning an effective
mathematics lesson. Students are taught and guided to incorporate appropriate
methods and techniques in their planning, using relevant mathematical ideas. In
addition, applications of mathematics learning theories are highlighted in the
teaching and learning of mathematics. Various creative approaches to enhance
learning of mathematics are also discussed.
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk merancang suatu pelajaran
matematik yang efektif. Pelajar diajar dan dibimbing untuk menggunakan kaedah
dan teknik yang sesuai dalam perancangan dengan menggunakan idea
matematik yang relevan. Selain itu, aplikasi teori pembelajaran matematik
diberikan perhatian dalam pengajaran dan pembelajaran matematik. Pelbagai
pendekatan kreatif untuk memperkayakan pembelajaran matematik juga
dibincangkan.
PE2-04
MTE3109
3(2+1)
This course provides an opportunity for the students to inculcate and develop
good teaching practices in numbers, fractions, decimals and percentages.
Discussions cover aspects related to childrens conceptual developments,
teaching and learning activities as well as construction of learning resources of
these topics. Practical experience is gained through micro/macro teaching
sessions.
Kursus ini memberi peluang kepada pelajar menghayati dan mengembangkan
amalan pengajaran yang baik dalam nombor, pecahan, perpuluhan dan peratus.
Perbincangan meliputi aspek-aspek berkaitan dengan perkembangan konsep
kanak-kanak, aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta pembinaan resos
pembelajaran. Pengalaman praktikal diperolehi melalui sesi pengajaran
mikro/makro.
MTE 3112
3(3+0)
This course will equip students with the skills of carrying out testing and evaluation
in mathematics. It helps students to diagnose childrens learning difficulties and
hence take effective actions to fulfill childrens special needs in learning
mathematics. Experience on applying technology in assessment is also provided
through hands-on activities.
Kursus ini akan melengkapkan pelajar dengan kemahiran menjalankan pengujian
dan penilaian dalam matematik. Kursus ini membantu pelajar menjalankan
diagnosis ke atas kesukaran pembelajaran kanak-kanak dan seterusnya
mengambil tindakan yang berkesan untuk memenuhi keperluan khas kanakkanak dalam pembelajaran matematik. Pengalaman mengaplikasikan teknologi
dalam pentaksiran juga dibekalkan melalui aktiviti hands-on.
5.
PSV3104
3(3+0)
Kursus ini meliputi konsep kurikulum dan Sukatan Pelajaran PSV KBSR,
matlamat, objektif kurikulum, konsep 5P, kepentingan perkembangan kurikulum,
huraian sukatan pelajaran, peranan guru PSV, pengurusan aktiviti di dalam dan di
luar bilik darjah, pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar, pengurusan bilik
PSV dan hasil kerja murid dan peranan apresiasi terhadap hasil kerja murid.
This course covers the concept of the curriculum and syllabus of the KBSR
Visual Art Education(VAE), goals and objectives of the VAE curriculum, the 5P
concept, the importance of curriculum development, specifications of the syllabus,
the roles of the VAE teachers, management of outdoor and indoor activities,
resource and teaching aid management, classroom and art works management
as well as the role of appreciations of pupils art works.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
PE2-05
PSV3105
3(2+1)
Kursus ini memberi tumpuan terhadap pengenalan empat bidang kegiatan PSV
KBSR iaitu: Menggambar, Membuat Corak dan Rekaan, Membentuk dan
Membuat Binaan serta Mengenal Kraf Tradisional, perancangan aktiviti
pengajaran dan pembelajaran setiap bidang kegiatan mengikut Tahap 1 dan 2,
persediaan mengajar. Aktiviti amali meliputi meneroka alat, bahan, tajuk dan isi
kandungan mengikut tema dalam menghasilkan karya bagi kesemua empat
bidang.
This course focuses on the introduction of the four area of KBSR Visual Art
Education, that is: Drawing and Picture Making, Pattern-Making and Designing,
Modelling and Constructing, as well as Introduction to Tradisional Crafts, planning
of teaching and learning activities for each area for Levels 1 and 2, lesson
planning, as well as practical activities for explorations of tools and materials,
subject matter, content and themes in producing art works for the four areas.
PSV3107
3(2+1)
3(3+0)
PENDIDIKAN MUZIK
MZU3104
2(2+0)
PE2-06
This course exposes students to the views of philosophers of music and the
importance of music education, aims and the functions of music in education,
importance of music, philosophical implications, sociological and psychological
factors that affect music education, sociological and psychological factors that
influence musical actions will be evaluated and the domain of teaching and
learning music will be explained more specifically.
MZU3110
1(0+1)
Kursus ini menyediakan pelajar dengan teknik dan kemahiran yang diperlukan
untuk mengendalikan kibod sebagai alat iringan dalam bilik darjah, latihan dalam
permainan melodi dalam pelbagai nada dengan tangan kanan dan kiri, latihan
dalam menyanyikan melodi dari nada major ke nada minor, mengimprovisasikan
melodi di kibod, latihan dalam permainan iringan kord blok, broken chord, bes
alberti, jumping chord, dan chomping di kibod dan latihan dalam mengharmonikan
melodi di kibod dan nyanyian.
This course prepares students with techniques and skills required to use the
keyboard as an accompanying instrument in the classroom, students are trained
to play melodies in various keys with the right and left hands, sing melodies in
keys changes from major to minor, melody improvisation, play block chords,
broken chords, alberti bass, jumping chords and chomping chords at the keyboard
MZU3111
3(3+0)
Kursus ini memperkenalkan pendekatan muzik Zoltan Kodaly, Carl Orff dan
Jaques Dalcroze, latihan melalui aktiviti muzikal dalam nyanyian lagu-lagu rakyat,
permainan alat muzik, aktiviti muzikal dalam pergerakan yang berpusatkan
pelajar.
This course is an introduction to Zoltan Kodaly, Carl Orff and Jaques Dalcroze,
music approaches method focuses on musical activities carried out for a clearer
understanding of music concepts, singing folk songs, playing of musical
instruments and music movement activities enables an effective understanding of
the approaches.
MZE3101
3(3+0)
PE2-07
manner in order to bring about effective teaching and learning, synthesize their
theoretical knowledge of methods in the planning of activities, micro and macro
training sessions, apply different criteria and methods in the evaluation of
musical skills of students in the primary school such as singing , the playing of
recorder and percussion instruments, aural sensitivity and movement to music.
MZE3102
3(2+1)
7.
BAHASA MELAYU
BMM3101
3(3+0)
PE2-08
BMM3102
3(2+1)
Kursus ini menjelas dan menghuraikan konsep strategi, pendekatan, kaedah dan
teknik, penulisan langkah pengajaran, orientasi rancangan pengajaran harian,
pendekatan induktif dan deduktif, pendekatan eklektik dan komunikatif, kaedah
natural, tatabahasa terjemahan dan terus, kaedah ajuk hafaz, linguistik, kodkognitif, situasional, bahasa komuniti, oral-aural, definisi, konsep dan jenis teknik :
main peranan, latih tubi, bercerita, inkuiri penemuan, perbahasan, kuiz,
sumbangsaran, soal jawab, simulasi, drama, perbincangan, forum, dialog,
perbualan telefon dan penyampaian laporan.
This course describes and elaborates on the concepts of strategy, approaches,
method and techniques, the writing of teaching steps, daily lesson plan
orientation, inductive and deductive approach, eklektik and communicative
approach, natural method, grammar translation, audio lingual method, lingusitic,
code-cognitive, situational, comunity language, oral-aural, defination, concept and
techniques : role play, drill, story telling, inquiry, debate, quiz, brain storming,
question and answer, simulation, drama, discussion, forum, dialogue, telephone
conversation and report presentation.
Pedagogi Pengajaran Bahasa Melayu Sekolah
Rendah
BMM3117
(Primary School Malay Language Teaching
Pedagogy) (sesi 2010 menggantikan BMM3102)
*(Ditawarkan mulai ambilan 2009)
3(2+1)
3(2+1)
PE2-09
This course explains the concept and principle of testing, evaluation, and
measurement, taxonomy and domain, table of test specifications, testing
development, types and method of language assessment, language skills
assessment and language activities, assessment of learning experience, project
based language assessment and school based assessment.
BMM3104
3(2+1)
KEMAHIRAN HIDUP
RBT3117
3(3+0)
3(2+1)
Kursus ini menekankan kefahaman konsep dan prinsip pentaksiran bagi mata
pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi Sekolah Rendah. Kursus ini
membincangkan kesahan dan kebolehpercayaan ujian, jenis penilaian,
penggunaan dan interpretasi data, pelbagai cara penilaian, panduan membina
item ujian dan kaedah menganalisis item ujian, membina Jadual Spesifikasi Ujian,
analisis markah dan statistik asas, peraturan pemarkahan, kemahiran pentafsiran
markah serta laporan pentaksiran, kemahiran penilaian alternatif seperti penilaian
berasaskan portfolio, penilaian berasaskan ketrampilan dan penilaian berasaskan
sekolah.
PE2-010
This course will emphasise on the understanding of the concepts and principles of
evaluation for Primary School Design & Technology subject, discussion on validity
and reliability of evaluation format, types of evaluation and the usage of data &
interpretation will be made, various methods of evaluation, item development, test
specification table, basic statistic, marking scheme and mark analysis,
interpretation as well as report writing on assessment,alternative evaluation skills
for using rubric, portfolio, competency and school based evaluation.
RBT3119
3(3+0)
3(1+2)
Kursus ini terbahagi kepada tiga komponen utama: teknologi rumah tangga,
teknologi pemeliharaan ikan hiasan dan teknologi penanaman tanaman sayursayuran dan hiasan, Tajuk-tajuknya meliputi kajian fabrik, pemilihan pakaian,
proses jahitan dan membuat pakaian, pemeliharaan ikan hiasan, teori dan amali
berkaitan pemeliharaan ikan hiasan air tawar tropika:, pengenalan kepada ikan
hiasan, pemilihan dan penyediaan peralatan dan bahan, pengurusan dan
penjagaan, penghasilan tanaman sayur-sayuran dan hiasan, penanaman
tanaman sayur-sayuran dan hiasan jangka pendek, tanaman sayur-sayuran dan
hiasan, penyediaan batas dan bekas menanam, pembiakan dan penanaman,
dasn penjagaan dan pengutipan serta penggunaan hasil.
This course deals with three main components: home technology, rearing
ornamental fish technology, and vegetable and ornamental crops production
technology. Topics coveres studies on fabric, choice of clothing and sewing and
clothes making processes, rearing ornamental fish technology, tropical freshwater
ornamental fish:, the ornamental fish, selection and preparation of equipments
and materials, management and care of ornamental fish, the vegetable and
ornamental crops production technology, short term vegetable and ornamental
crops, preparation of planting beds and containers, propagation and planting,
plant care, harvesting and use of plants produced.
9.
Kritikan Sastera
(Literature Critics)
3(3+0)
Kursus ini menjelaskan bidang kritikan karya sastera meliputi arkitipal, surelisme,
eksistensialisme, Marxisme, fenomenologi, hermeneutic, pascakolonial,
pascamoden, pascastrukturalisme dan dekonstruksi, psikoanalisis, resepsi dan
teori tindak balas pembaca, semiotik, femenisme, kritik genre dan kritikan baru.
Berkuat kuasa mulai Januari 2007
(kemas kini 15 Disember 2009)
PE2-011
Penulisan Kreatif
(Creative Writings)
3(2+1)
Kursus ini menjelaskan tentang genre karya Malaysia, tema, persoalan, dan isu
karya kreatif, watak dan perwatakan, plot, dialog dan latar tempat, sudut
pandangan, latar tempat, cerpen, puisi, novel remaja, novel popular, proses
pengeraman bahan, kekuatan karya kreatif, penerbitan karya, dan guru sebagai
penulis.
This course elaborates on creative writing genres in Malaysia, creative writing
themes and issues, character and characterisation, plot, dialog and location
background, opinion angle, short stories, poems, adolescent novel, popular novel,
genre formation process, creative writing strength, genre writing publishing, and
teacher as a writer.
PSE3103
3(2+1)
Kursus ini menjelaskan tentang teater dalam pendidikan, guru dalam peranan
(teachers in action), simulasi dan improvisasi, bercerita, teater pembaca, boneka,
tetamu dalam aksi, teater dalam bilik darjah, teater untuk kepelbagaian tujuan,
serta perancangan dan pelaksanaan bengkel teater dalam pendidikan.
This course elaborates on the introduction to theatre in education, teachers in
action, simulation and improvisation, story telling, reading theatre, puppet, visitor
in action, theatre inclassroom, theatre for multipurpose, and planning and
implementation of theatre in education workshop
PSE3104
Teater Kanak-kanak
(Children Theater)
3(1+2)
Kursus ini menjelaskan tentang definisi dan konsep drama, teater dan teater
kanak-kanak, sejarah dan latar belakang, elemen, jenis dan bentuk drama kanakkanak, etika pementasan, pemilihan, dan pembinaan skrip, asas lakonan dan
vokal, improvisasi, pemilihan pelakon, pengarahan, penubuhan tenaga produksi
dan tenaga kreatif, pengurusan produksi, teori pementasan, mengadakan sesi uji
bakat, pementasan, produksi, sinematografi dan persembahan.
This course elaborates on the definition and concept of drama, theatre and
children theatre, history and background, element, types, and forms of children
drama, performance ethics, selection and script writing, basic dramatisation, and
vocalisation, actors selection, directoring, forming production management, stage
performance theory, implementing a screen testing, a performance, production,
cinematography, and presenting a performance.
PE2-012
3(2+1)
3(2+1)
PRM3103
3(2+1)
Kursus ini bertujuan untuk meningkatkan kebolehan dan minat untuk menyanyi
lagu kanak-kanak dan dapat memilih lagu-lagu yang sesuai untuk nyanyian
kanak-kanak prasekolah, nyanyian kanak-kanak, nyanyian semerta dan aural,
lagu kanak-kanak dan lagu rakyat, lagu-lagu patriotik, lagu-lagu tradisional dan
amali nyanyian prasekolah dalam pengajaran dan pembelajaran.
This course aims to enhance capability and interest in singing childrens songs
and able to choose suitable songs for preschool children, introduction to childrens
songs, impromptu singing and aural, childrens songs and cultural songs, patriotic
songs, traditional songs and practical singing in preschool teaching and learning.
PE2-013
PRM3104
3(2+1)
3 (3+0)
Kursus ini menggabungkan tajuk tilawah dan tafsir Al-Quran. Tumpuan topik
dalam bahagian tilawah akan membincangkan beberapa kelebihan dan hukum
berkaitan al Quran, isti`azah, basmalah, takbir, dan khatam al-Quran. Topik-topik
perbincangan dalam bahagian tafsir pula berkaitan israiliyyat dalam tafsir, tafsir
ayat aqidah, tafsir ayat hukum, tafsir ayat akhlak, tafsir kisah para nabi dari Quran
dan tilawah surah-surah pilihan.
This course composes of tilawah and tafsir al-Quran topics. The focus of this topic
in tilawah component will disuss a few advantages and laws in related to alQuran, istiazah, basmalah, takbir, and khatam al-Quran. The discussed topics in
the interpretation component is related to israiliyyat, interpretation ayat aqidah,
interpretation ayat hukum, interpretation ayat akhlak, interpretation history of
prophets from al-Quran and recitation of selected verses in al-Quran.
PQE3102
3 (3+0)
Kursus ini membincangkan tajuk Ulum al-Quran dan Ulum al-Hadith yang terdiri
daripada penyusunan ayat dan surah dalam al-Quran, mukjizat al-Quran, Nasikh,
Mansukh, Muhkam dan Mutasyabih, takrif dan beberapa istilah penting al-Hadith,
martabat, hukum beramal, riwayat hidup perawi hadith, Hadith Qudsi, hadith palsu
dan implikasinya.
The course discusses topics of Ulum al-Quran and Ulum al-Hadith consist of the
arrangement of verses and chapters of the al-Quran, its mukjizat, Nasikh and
Mansukh, Muhkam and Mutasyabih. Ulum al-Hadith discuss definitions and
terminologies, the degree of Hadith and rules, definitions, purposes and
characteristics of Hadith Qudsi will also be discussed and comparison will be
made with al-Quran and Hadith Nabawi. Renowned figures related to Hadith and
the implication of fabricated Hadith on Islamic faith will also be reviewed.
PE2-014
PQE3103
Tarannum Al-Quran
(Tarannum Al-Quran)
3 (2+1)
Hafazan Al-Quran
(Hafazan Al-Quran)
3 (2+1)
3 (3+0)
3(3+0)
PE2-015
ELE3103
3(3+0)
This course equips learners with the basic linguistics knowledge on language,
communication, the English sound system (phonology), morphology, syntax, and
semantics.
Kursus ini menyediakan pelajar dengan pengetahuan asas linguistik yang
merangkumi pengetahuan bahasa, komunikasi, sistem bunyi (fonologi) bahasa
Inggeris, morfologi, sintaks dan semantik.
ELE3104
3(2+1)
This course focuses on the topics of lesson planning, testing and evaluation, the
teaching and assessing of listening and speaking skills, the teaching and
assessing of reading skills, the teaching and assessing of writing skills, the
teaching and assessing of vocabulary, spelling and dictation, the teaching and
assessing of literature for primary schools, the teaching of grammar, integration of
language skills and language content.
Kursus ini memberi fokus kepada perancangan pengajaran dan pembelajaran,
peperiksaan dan penilaian, pengajaran, pengujian dan penilaian kemahiran
mendengar dan bertutur, membaca, pengajaran, pengujian dan penilaian
kemahiran menulis, tatabahasa dan ejaan, kesusteraan sekolah rendah integrasi
kemahiran dan isi kandungan.
BCN 3105
3(2+1)
Kursus ini meliputi kaedah pengajaran dan pembelajaran, mengenali dan menulis
aksara Cina, proses pengajaran dan pembelajaran kemahiran membaca di
sekolah rendah, latihan merancang, mengurus dan mengaplikasikan pengajaran
dan pembelajaran.
This course covers the methodology in learning, reading and writing Chinese
characters as well as the teaching and learning process of reading in primary
schools, followed by planning, managing and implementing teaching and
learning.
PE2-016
BCN3108
3(3+0)
Kursus ini mengkaji konsep, peranan, ciri-ciri, matlamat, strategi pengajaran dan
pembelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, pengajian sukatan
pelajaran dan huraian sukatan pelajaran Bahasa Cina Kurikulum Bersepadu
Sekolah Rendah, teori pembelajaran konstruktivisme, aplikasi kemahiran generik
dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Cina dan prinsip asas pengajaran
bahasa Cina sebagai bahasa kedua.
This course studies the concepts, roles, characteristics, objectives and the
teaching and learning strategies of the Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah,
analyzing the present Chinese Language syllabus in Kurikulum Bersepadu
Sekolah Rendah, Constructivism Learning Theories, application generic skills in
the teaching and learning of the Chinese language and the basic principles of
second language teaching approach.
BCN3109
3(2+1)
BCN3112
3(3+0)
PE2-017
TK
TK
This course is optional and is offered in Semester 4 over a period of 10 weeks. It will
help learners in the preparation for the Malaysian University English Test (MUET).
The topics emphasizes on listening, speaking, reading and writing.
Kursus ini adalah opsyenal dan ditawarkan di Semester 4 selama 10 minggu. Ia
membantu pelajar dalam persediaan untuk menghadapi peperiksaan MUET.
Tumpuan diberi kepada kemahiran-kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan
menulis dalam bahasa Inggeris.
TK-01
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
Hasil Pembelajaran Program
Hasil Pembelajaran
1. Pengetahuan dan Kefahaman
Menunjukkan kefahaman tentang
kandungan ilmu, teori pembelajaran,
bahan kurikulum, Pentaksiran,
pengurusan persekitaran pembelajaran
dan sumber yang berkaitan dengan
bidang pengajian.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3.1
3.2
3.3
2. Kemahiran Praktikal
Menggunakan ilmu pengetahuan dan
kemahiran untuk melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran dalam
bidang tertentu dengan mengambil kira
faktor fizikal, sosial, budaya, psikologi
dan etika profesional keguruan.
Hasil Pembelajaran
3.4
3.5
3.6
4.3
4.4
4.5
4.6
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6.3
Hasil Pembelajaran
memperoleh pemahaman yang koheren tentaang teori
dan amalan;
6.4
6.5
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
LAMPIRAN 2
KOMBINASI KURSUS MAJOR DENGAN
PAKEJ KURSUS ELEKTIF 1 dan ELEKTIF 2
BIL.
MAJOR
ELEKTIF 1
ELEKTIF 2
CATATAN
1.
Pendidikan Islam
Bahasa Arab
Pendidikan Al-Quran
2.
Bahasa Arab
Pendidikan Islam
Pendidikan Al-Quran
3.
Pendidikan Khas
Masalah Pembelajaran
Pendidikan Jasmani
Bahasa Melayu
English Language
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
4.
Elektif 1 ditetapkan
Bahasa Melayu
English Language
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
5.
Elektif 1 ditetapkan
Bahasa Melayu
English Language
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
6.
Pendidikan Prasekolah
Pendidikan Jasmani
Muzik Prasekolah
7.
Bahasa Melayu
Pendidikan Jasmani
8.
Pendidikan Jasmani
Pendidikan Kesihatan
Elektif 1 ditetapkan
Untuk setiap unit, pilih satu
Elektif 2 daripada yang
disenaraikan
BIL.
9.
MAJOR
Sains
ELEKTIF 1
Pendidikan Jasmani
ELEKTIF 2
English Language
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Moral
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
CATATAN
Elektif 1 ditetapkan
Untuk setiap unit, pilih satu
Elektif 2 daripada yang
disenaraikan
10. Matematik
Pendidikan Jasmani
English Language
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Moral
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
Elektif 1 ditetapkan
Untuk setiap unit, pilih satu
Elektif 2 daripada yang
disenaraikan
Pendidikan Jasmani
English Language
Bahasa Melayu
Pendidikan Moral
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
Elektif 1 ditetapkan
Untuk setiap unit, pilih satu
Elektif 2 daripada yang
disenaraikan
Pendidikan Jasmani
Bahasa Melayu
English Language
Pendidikan Moral
Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Muzik
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
Elektif 1 ditetapkan
Untuk setiap unit, pilih satu
Elektif 2 daripada yang
disenaraikan
Pendidikan Jasmani
Pendidikan Jasmani
Science
Mathematics
Kemahiran Hidup
Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Muzik
Pendidikan Moral
Elektif 1 ditetapkan
Elektif 1 ditetapkan
Sains
Matematik
Kemahiran Hidup
Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Muzik
Pendidikan Moral
BIL.
MAJOR
ELEKTIF 1
Pendidikan Jasmani
ELEKTIF 2
Bahasa Melayu
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Mora
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
CATATAN
Elektif 1 ditetapkan
Untuk setiap unit, pilih satu
Elektif 2 daripada yang
disenaraikan
Pendidikan Jasmani
Bahasa Melayu
Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan
Pendidikan Moral
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
Elektif 1 ditetapkan
Untuk setiap unit, pilih satu
Elektif 2 daripada yang
disenaraikan
Bahasa Melayu
* Bahasa Cina
* Bahasa Tamil
* Ditawarkan mulai Ambilan
Januari 2009
Matematik
Nota:
Pemilihan Pakej Elektif perlu selaras dengan kursus yang telah diikuti oleh pelajar
sewaktu mengikuti Kursus Persediaan kecuali bagi Pakej Elektif yang ditetapkan,
Pakej Elektif Pendidikan Sivik dan Kewarnegaraan (PSK), dan Pakej Elektif
Pendidikan Moral (ELM).