AKTIVITI MINGGUAN 3(SST)

BERMULA 17/1/2016 HINGGA 21/1/2016

HARI/TARIK
H
AHAD (17/1)

WAKTU/KELAS/SUBJEK

TOPIK/AKTIVITI

8.45 1.00PM MESY JPS

BAB 1 REKACIPTA
PBS

2.30- 4.00PM 3 ITQAN/3 IST

ISNIN (18/1)

9.35 10.05PG 3 ITQAN/3 IST

BAB 1 REKACIPTA
PENGURUSAN HEP

SELASA(19/
1)

7.45 9.15pg 2 islah

11.0512.35PG 2 TAQWA 2
TAJJARUD

BAB 1 MASAKAN DAN PGURUSAN

SAJIAN MKN

3.30 - 4.00PM 1 HIK/ 1

IHSAN

BAB PAKAIAN

1.30 3.00pm 1 HIK/ 1

IHSAN

BAB : PAKAIAN

RABU (20/1)

KHAMIS
(21/1)

10.05 11.35PG 2 TAQWA 2

TAJJARUD

BAB 1 MASAKAN DAN PGURUSAN

SAJIAN MKN

7.45 9.15pg 2 islah

PGURUSAN
KP(PKPIM)

Ulasan Keseluruhan
______________________________________________________________________
Disemak:

UST. MOHAMMAD SYUKRI BIN ABD RAHMAN

(KETUA BIDANG TEKNIK & VOKASIONAL)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Kelas : 3itqan 3 istiqamah
SITI SUHAILAH BT TASMON
Tarikh : 17/1/15 , 18/1/2016
KEMAHIRAN HIDUP
(SST)
Masa : 11.05 12.35pm
BERSEPADU-ERT
Minggu : 3
TINGKATAN 3
REKABENTUK TEKNOLOGI
TAJUK
PEMBELAJARAN

(KOD EVIDENS : B3/B4/B5/B6

D1E1)
Menyediakan jadual kerja
Menghasilkan projek reka
bentukmengikut prosedur
(1)
Menghasilkan projek reka
bentuk dengan daya
usaha (1)
Menghasilkan projek reka
bentuk dan melahirkan
idea baharu (1) sebagai nilai
tambah

AKIDAH MERENTASI
KOKURIKULUM

Dan tiadalah kami menciptakan langit dan bumi serta segala yang ada di antara
keduanya sebagai ciptaan yang tidak mengandungi hikmah dan keadilan yang
demikian adalah sangkaan orang-orang kafir Maka kecelakaanlah bagi orangorang yang kafir itu dari azab neraka
Surah Al Sad Ayat 27

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah/Mas
a&
Kandungan
Set Induksi
(3 Minit)

Guru
menenangka
n keadaan
dengan
menyuruh
semua
pelajar
diam.
Guru
menunjukka
n gambar
dan video
cara-cara
MELUKIS
LAKARAN
PROJEK
Guru
kaitkan
dengan
tajuk

Guru meminta
pelajar berada
dekat dengan
meja kerja papan
lukisan

Langkah 1:
Pengenalan
LUKISAN
(7 Minit)

Aktiviti
Murid

Aktiviti Guru

Guru
menerangkan
cara2
melukis
lakaran

Langkah 3:
Aktiviti
(30 Minit)

Penutup
(5 Minit)

Guru
menunjuk
ajar cara
lakaran
lukisan
projek
perbincanga
n

Guru
membuat
rumusan
pembelajara
n
hari
tersebut.

Pendekatan
Strategi/Aktivit
i

Pelajar
mula
mengambi
l tempat
dan tidak
membuat
bising.
Pelajar
menjawab
soalan
guru
dengan
tepat.

Pelajar
menumpu
kan
perhatian
kepada
papan
lukisan
dan kertas
lukisan
dan slide
show yang
ditunjukka
n guru
Pelajar
mendenga
r
peneranga
n guru
dengan
penuh
minat.

Pelajar
mengguna
kan papan
lukisan
dan mula
membuat
lakaran
projek

Pelajar
mendenga
r rumusan
yang
diberikan
oleh guru.

Membuat
perkaitan
Berpusatka
n guru

ABM/Alat
Penilaian

Penerangan
simulasi
Berpusatka
n guru

Pelajar
menggunak
an papan
lukisan dan
alatan
melukis yg
lain

Nilai Murni

Power
point
Komputer
riba
Lcd
Mesin
Jahit

Hormat
kepada
guru.
Berdikari
Berhemah
tinggi
Rasional

Papan
putih
Mesin
Jahit
Power
point
Komputer
riba
lcd

Hormat
Berdikari
Daya usaha
Dedikasi

Papan
putih
Papan
lukisan
Alatan
melukis
Soalan

Hormat
Berhemah
tinggi
Berdikari
Berdaya
usaha
Berdedikasi
Kerjasama
Semangat
bermasyara
kat

Hormat
Kejujuran
Kerajinan
Kesyukuran

SOALAN
1. BAGAIMANA MELUKIS LAKARAN PROJEK YANG BAIK (band 6)?
2. PERBEZAAN CARA MELUKIS LAKARAN BAND 4, 5 DAN 6

SITI SUHAILAH BT
TASMON
(SST)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Kelas : 2 TAQWA 2
TAJJARUD, 2 ISLAH
KEMAHIRAN HIDUP
Tarikh : 19/1/16
BERSEPADU
Masa : 7.45 - .9.15PG,11.05ERT T2
12.35TGH
Minggu : 3
MASAKAN

TAJUK
PEMBELAJARAN
AKIDAH MERENTASI
KOKURIKULUM

Dan Kami naungi kamu dengan awan, dan Kami turunkan kepadamu "manna"
dan "salwa"[53]. Makanlah dari makanan yang baik-baik yang telah Kami berikan
kepadamu; dan tidaklah mereka menganiaya Kami; akan tetapi merekalah yang
menganiaya diri mereka sendiri.
(Al-Baqarah : 2 )

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah/Ma
sa &
Kandungan
Set Induksi
(3 Minit)

Aktiviti Guru

Langkah 1:
Pengenalan
MASAKAN
(7 Minit)

Langkah 3:
Aktiviti
(30 Minit)

Guru
menenangk
an keadaan
dengan
menyuruh
semua
pelajar
diam.
Guru
menunjukk
an gambar
dan video
cara-cara
MEMASA
K
Guru
kaitkan
dengan
tajuk

Guru meminta
pelajar berada
dekat dengan
meja kerja
Guru
menerangkan
cara2
MEMASAK

Guru
menunjuk
ajar cara
MEMASA
K
perbincang
an

Aktiviti Murid

Pendekatan
Strategi/Aktiv
iti

Pelajar mula
mengambil
tempat dan tidak
membuat bising.
Pelajar
menjawab soalan
guru dengan
tepat.

Pelajar
menumpukan
perhatian kepada
papan slide show
yang
ditunjukkan guru
Pelajar
mendengar
penerangan guru
dengan penuh
minat.

PERBINCANG
AN

Membuat
perkaitan
Berpusatk
an guru

ABM/Alat
Penilaian

Power
point
Komput
er riba
Lcd

Peneranga
n
simulasi
Berpusatk
an guru

Nilai Murni

Papan
putih
Power
point
Komput
er riba
lcd

Papan
putih
Papan
lukisan
Alatan
melukis
Soalan

Penutup
(5 Minit)

Guru
membuat
rumusan
pembelajar
an
hari
tersebut.

Pelajar
mendengar
rumusan
yang
diberikan oleh
guru.
Pelajar bertanya
soalan terhadap
konsep-konsep
yang tidak
difahami.

Hormat
kepada
guru.
Berdikari
Berhemah
tinggi
Rasional

Hormat
Berdikari
Daya
usaha
Dedikasi

Hormat
Berhemah
tinggi
Berdikari
Berdaya
usaha
Berdedika
si
Kerjasam
a
Semangat
bermasyar
akat
Hormat
Kejujuran
Kerajinan
Kesyukur
an

SITI SUHAILAH BT
TASMON
(SST)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Kelas : 1 ihsan 1hikmah
Tarikh : 20/1/16
KEMAHIRAN HIDUP
Masa : 1.30 -3.00pm
BERSEPADU
Minggu : 3
ERT T1

Pakaian
TAJUK
PEMBELAJARAN
AKIDAH MERENTASI
KOKURIKULUM

Surah Al-Araf : 26, Hai anak Adam, sesungguhnya Kami telah menurunkan
kepadamu pakaian untuk menutupi auratmu dan pakaian indah untuk
perhiasan. Dan pakaian takwa itulah yang paling baik. Yang demikian itu adalah
sebahagian dari tanda-tanda kekuasaan Allah, mudah-mudahan mereka selalu
ingat.

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah/Mas
a&
Kandungan
Set Induksi
(3 Minit)

Langkah 1:
Pengenalan
PAKAIAN
(7 Minit)

Guru
menenangka
n keadaan
dengan
menyuruh
semua
pelajar
diam.
Guru
menunjukka
n gambar
dan video
pakaian
Guru
kaitkan
dengan tajuk

Guru meminta
pelajar berada
dekat dengan
mesin jahit di
atas meja
Guru
menerangkan
komponen2
mesin jahit

Langkah 3:
Aktiviti
(30 Minit)

Aktiviti
Murid

Aktiviti Guru

Guru
menunjuk
ajar cara
menggunaka
n mesin
jahit.
perbincanga
n

Pendekatan
Strategi/Aktivit
i

Pelajar
mula
mengambi
l tempat
dan tidak
membuat
bising.
Pelajar
menjawab
soalan
guru
dengan
tepat.

Pelajar
menumpu
kan
perhatian
kepada
slide show
yang
ditunjukka
n guru
Pelajar
mendengar
peneranga
n guru
dengan
penuh
minat.

Pelajar
mengguna
kan mesin
jahit

Membuat
perkaitan
Berpusatka
n guru

ABM/Alat
Penilaian

Power
point
Komputer
riba
Lcd

Pelajar
menggunak
an mesin
jahiy.

Hormat
kepada
guru.
Berdikari
Berhemah
tinggi
Rasional

Papan
putih
Mesin
Jahit
Power
point
Komputer
riba
lcd

Hormat
Berdikari
Daya usaha
Dedikasi

Papan
putih
Mesin
jahit
Soalan

Hormat
Berhemah
tinggi
Berdikari
Berdaya
usaha
Berdedikas
i
Kerjasama
Semangat
bermasyara
kat

Penerangan
simulasi
Berpusatka
n guru

Nilai Murni

Penutup
(5 Minit)

Guru
membuat
rumusan
pembelajara
n
hari
tersebut.

Pelajar
mendengar
rumusan
yang
diberikan
oleh guru.
Pelajar
bertanya
soalan
terhadap
konsepkonsep
yang tidak

Hormat
Kejujuran
Kerajinan
Kesyukura
n

SOALAN
1. STAIL PAKAIAN?
2. PERBEZAAN CORAK STAIL WARNA DAN TEKSTUR PAKAIAN.