MINGGU : 32

HARI : isnin

KELAS/MASA/
MATA PELAJARAN

TARIKH :29.8. 2015

KANDUNGAN

IMPAK / CATATAN

Tema : Mari Bertani

Tajuk : Ternakan Ikan
1 MATAHARI

Fokus

10.30-12.00 PAGI

Objektif

BAHASA
MALAYSIA

Kriteria
Kejayaan
Aktiviti

Penilaian
EMK
PK
KBT
Media

Standard pembelajaran :
1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila.
i. Murid dapat bertutur dengan betul.
ii. Murid dapat bertutur secara bertatasusila.
1. Murid membaca teks.
2. Murid bersoal jawab berdasarkan teks dan gambar.
3. Murid membaca ayat.
4. Murid membuat latihan menulis di buku tulis.

HARI : isnin

KELAS/MASA
/
MATA
PELAJARAN

TARIKH : 29.8. 2016

KANDUNGAN

Tema : Saya Anak Malaysia

Tajuk : Negara Kita

12.00-1.00
pagi

Standard
Pembelajaran
Objektif

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk. (M)
ii. Membaca dan menulis tiga ayat mudah. (BM)

Konstruk
Kriteria
Kejayaan

11. Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

1. Murid dapat menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul. (M)
2. Murid dapat menggunakan ayat majmuk. (M)
1. Murid dapat membaca ayat mudah dengan betul. (BM)
2. Murid dapat menulis ayat mudah dengan betul. (BM)
Modul Murid Asas 2 Jilid 2
KB : menjanakan idea
Kontekstual : menghubungkaitkan
buku teks, buku latihan,

BAHASA
MELAYU

Buku Modul
KBT
BBB
KAEDAH/
TEKNIK
ASiDiBaMBi

______/ ______ murid

tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.

i. Murid berjaya bertutur menggunakan diksi yang betul secara bertatasusila.

Kreativiti dan Inovatif, TMK
Nilai : kasih sayang, hormat-menghormati
Ilmu : Pendidikan Moral
KB : menghubungkaitkan
BCB : mendengar dengan berkessan
Buku latihan,kad gambar,kad perkataan

MINGGU : 32

2 ROS

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.

PELAKSANAAN
1. Murid membaca petikan secara individu.(M/BM)
2. Murid membaca petikan secara kumpulan.(M/BM)
3. Murid berbincang mengenai ayat tunggal dan majmuk (M/BM)
4. Murid menjawab soalan berdasarkan teks . (M/BM)
5. Aktiviti menulis. (M)
6. Murid menulis ayat mudah. (BM)

IMPAK / CATATAN

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.
_____/_____ murid linus
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
linus tidak menguasai
objektif dan diberi latihan
pemulihan.

MINGGU : 32

HARI : selasa

KELAS/MASA/
MATA PELAJARAN

TARIKH :30.8. 2015

KANDUNGAN

IMPAK / CATATAN

Tema : Mari Bertani

Tajuk : Ternakan Ikan
1 MATAHARI

Fokus

11.30-12.30 PAGI
Objektif

BAHASA
MALAYSIA

Kriteria
Kejayaan
Aktiviti

Penilaian
EMK
PK
KBT
Media

Standard pembelajaran :
1.5.2 menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan
ayat tunggal.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal.
i. Murid dapat menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul.
ii. Murid dapat menggunakan ayat tunggal..
1. Murid membaca teks.
2. Murid bersoal jawab berdasarkan teks dan gambar.
3. Murid membaca ayat.
4. Murid membuat latihan menulis di buku tulis.

HARI : selasa

KELAS/MASA
/
MATA
PELAJARAN

TARIKH : 30.8. 2016

KANDUNGAN

Tema : Saya Anak Malaysia

Tajuk : Negara Kita

9.30-11.00
pagi

Standard
Pembelajaran
Objektif

1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila..
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila. (M)
ii. Membaca dan menulis tiga ayat mudah. (BM)

Konstruk
Kriteria
Kejayaan

11. Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

1. Murid dapat berbincang dan mengemukakan pendapat.. (M)
2. Murid dapat menggunakan ayat majmuk. (M)
1. Murid dapat membaca ayat mudah dengan betul. (BM)
2. Murid dapat menulis ayat mudah dengan betul. (BM)
Modul Murid Asas 2 Jilid 2
KB : menjanakan idea
Kontekstual : menghubungkaitkan
buku teks, buku latihan,

BAHASA
MELAYU

Buku Modul
KBT
BBB
KAEDAH/
TEKNIK
ASiDiBaMBi

______/ ______ murid

tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.

i. Murid berjaya menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul

menggunakan ayat tunggal..
Kreativiti dan Inovatif, TMK
Nilai : kasih sayang, hormat-menghormati
Ilmu : Pendidikan Moral
KB : menghubungkaitkan
BCB : mendengar dengan berkessan
Buku latihan,kad gambar,kad perkataan

MINGGU : 32

2 ROS

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.

PELAKSANAAN
1. Murid membaca petikan secara individu.(M/BM)
2. Murid membaca petikan secara kumpulan.(M/BM)
3. Murid berbincang mengenai ayat tunggal dan majmuk (M/BM)
4. Murid menjawab soalan berdasarkan teks . (M/BM)
5. Aktiviti menulis. (M)
6. Murid menulis ayat mudah. (BM)

IMPAK / CATATAN

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.
_____/_____ murid linus
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
linus tidak menguasai
objektif dan diberi latihan
pemulihan.

MINGGU : 32

HARI : khamis

KELAS/MASA/
MATA PELAJARAN

TARIKH :1.9. 2015

KANDUNGAN

IMPAK / CATATAN

Tema : Mari Bertani

Tajuk : Ternakan Ikan
1 MATAHARI

Fokus

9.30-10.30 PAGI
Objektif

BAHASA
MALAYSIA

Kriteria
Kejayaan
Aktiviti

Penilaian
EMK
PK
KBT
Media

Standard pembelajaran :
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.
i. Murid dapat menulis untuk menyampaikan maklumat
ii. Murid dapat menggunakan bahasa yang santun.
1. Murid membaca teks.
2. Murid bersoal jawab berdasarkan teks dan gambar.
3. Murid membaca ayat.
4. Murid membuat latihan menulis di buku tulis.

HARI : khamis

KELAS/MASA
/
MATA
PELAJARAN

TARIKH : 1.9. 2016

KANDUNGAN

Tema : Saya Anak Malaysia

Tajuk : Negara Kita

7.40-9.10 pagi

Standard
Pembelajaran
Objektif

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul mengikut tanda baca.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul mengikut tanda baca. (M)
ii. Membaca dan menulis tiga ayat mudah. (BM)

Konstruk
Kriteria
Kejayaan

11. Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

1. Murid dapat membaca kuat pelbagai jenis ayat (M)
2. Murid dapat menggunakan ayat majmuk. (M)
1. Murid dapat membaca ayat mudah dengan betul. (BM)
2. Murid dapat menulis ayat mudah dengan betul. (BM)
Modul Murid Asas 2 Jilid 2
KB : menjanakan idea
Kontekstual : menghubungkaitkan
buku teks, buku latihan,

BAHASA
MELAYU

Buku Modul
KBT
BBB
KAEDAH/
TEKNIK
ASiDiBaMBi

______/ ______ murid

tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.

i. Murid berjaya menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul
menggunakan bahasa yang santun.
Kreativiti dan Inovatif, TMK
Nilai : kasih sayang, hormat-menghormati
Ilmu : Pendidikan Moral
KB : menghubungkaitkan
BCB : mendengar dengan berkessan
Buku latihan,kad gambar,kad perkataan

MINGGU : 32

2 ROS

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.

PELAKSANAAN
1. Murid membaca petikan secara individu.(M/BM)
2. Murid membaca petikan secara kumpulan.(M/BM)
3. Murid berbincang mengenai ayat tunggal dan majmuk (M/BM)
4. Murid menjawab soalan berdasarkan teks . (M/BM)
5. Aktiviti menulis. (M)
6. Murid menulis ayat mudah. (BM)

IMPAK / CATATAN

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.
_____/_____ murid linus
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
linus tidak menguasai
objektif dan diberi latihan
pemulihan.

MINGGU : 32

HARI : KHAMIS

KELAS/MASA
/
MATA
PELAJARAN

TARIKH : 1.9.2016

KANDUNGAN

IMPAK / CATATAN

Bidang : Teknikal
Tajuk : 4.1Menghasilkan projek berasaskan bahan bukan logam dengan litar elektrik
4 MATAHARI
10.30-11.30
pagi

Standard
Pembelajaran

Objektif

RBT

4.1.10 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen elektrik iaitu mentol, bateri dan
suis.
4.1.11 Membuat penyambungan litar elektrik.
4.1.12 Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan manual.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Menyatakan nama dan fungsi komponen elektrik.
ii. Membuat penyambungan litar.
iii. Membaca litar skematik dan litar bergambar.

Kriteria
Kejayaan

1. Murid dapat menyatakan nama dan fungsi komponen elektrik.

2. Murid dapat membuat penyambungan litar.
3. Murid dapat membaca litar skematik dan litar bergambar

KBT

KB : mendifinisi
EMK : keushawanan dan kreativiti
buku teks, buku latihan

BBB
KAEDAH/
TEKNIK
ASiDiBaMBi

1. Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan.

2. Guru mengenal pasti projek berpandukan manual.
3. Murid mengenal pasti komponen elektrik
4. Murid membuat penyambungan litar.
5.Murid membaca litar.
6. Murid mengulang kembali isi pelajaran yang telah dipelajari

HARI : jumaat

KELAS/MASA/
MATA PELAJARAN

TARIKH :2.9. 2015

KANDUNGAN
Tema : Mari Bertani
Tajuk : Ternakan Ikan
Fokus

7.40-9.10 PAGI
BAHASA
MALAYSIA

______/ ______ murid

tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.

PELAKSANAAN

MINGGU : 32

1 MATAHARI

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.

Objektif

Kriteria
Kejayaan
Aktiviti

Penilaian
EMK
PK
KBT
Media

Standard pembelajaran :
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.
i. Murid dapat menulis untuk menyampaikan maklumat
ii. Murid dapat menggunakan bahasa yang santun.
1. Murid membaca teks.
2. Murid bersoal jawab berdasarkan teks dan gambar.
3. Murid membaca ayat.
4. Murid membuat latihan menulis di buku tulis.
i. Murid berjaya menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul
menggunakan bahasa yang santun.
Kreativiti dan Inovatif, TMK
Nilai : kasih sayang, hormat-menghormati
Ilmu : Pendidikan Moral
KB : menghubungkaitkan
BCB : mendengar dengan berkessan
Buku latihan,kad gambar,kad perkataan

IMPAK / CATATAN

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.

MINGGU : 32

HARI : jumaat

KELAS/MASA
/
MATA
PELAJARAN

TARIKH : 2.9. 2016

KANDUNGAN

Tema : Saya Anak Malaysia

Tajuk : Negara Kita
2 ROS
8.10-9.10 pagi

Standard
Pembelajaran
Objektif

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul mengikut tanda baca.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul mengikut tanda baca. (M)
ii. Membaca dan menulis tiga ayat mudah. (BM)

Konstruk
Kriteria
Kejayaan

11. Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

1. Murid dapat membaca kuat pelbagai jenis ayat (M)
2. Murid dapat menggunakan ayat majmuk. (M)
1. Murid dapat membaca ayat mudah dengan betul. (BM)
2. Murid dapat menulis ayat mudah dengan betul. (BM)
Modul Murid Asas 2 Jilid 2
KB : menjanakan idea
Kontekstual : menghubungkaitkan
buku teks, buku latihan,

BAHASA
MELAYU

Buku Modul
KBT
BBB
KAEDAH/
TEKNIK
ASiDiBaMBi

______/ ______ murid

tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.
_____/_____ murid linus
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
linus tidak menguasai
objektif dan diberi latihan
pemulihan.

1. Murid membaca petikan secara individu.(M/BM)

2. Murid membaca petikan secara kumpulan.(M/BM)
3. Murid berbincang mengenai ayat tunggal dan majmuk (M/BM)
4. Murid menjawab soalan berdasarkan teks . (M/BM)
5. Aktiviti menulis. (M)
6. Murid menulis ayat mudah. (BM)

HARI : isnin

KELAS/MASA/
MATA PELAJARAN

TARIKH :5.9. 2015

KANDUNGAN
Tema : Mari Bertani
Tajuk : Ternakan Ikan
Fokus

11.30-12.00 PAGI
BAHASA
MALAYSIA

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.

PELAKSANAAN

MINGGU : 33

1 MATAHARI

IMPAK / CATATAN

Objektif

Kriteria
Kejayaan
Aktiviti

Penilaian
EMK
PK
KBT
Media

Standard pembelajaran :
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.
i. Murid dapat menulis untuk menyampaikan maklumat
ii. Murid dapat menggunakan bahasa yang santun.
1. Murid membaca teks.
2. Murid bersoal jawab berdasarkan teks dan gambar.
3. Murid membaca ayat.
4. Murid membuat latihan menulis di buku tulis.
i. Murid berjaya menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai dengan betul
menggunakan bahasa yang santun.
Kreativiti dan Inovatif, TMK
Nilai : kasih sayang, hormat-menghormati
Ilmu : Pendidikan Moral
KB : menghubungkaitkan
BCB : mendengar dengan berkessan
Buku latihan,kad gambar,kad perkataan

IMPAK / CATATAN

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.

MINGGU : 33

HARI : isnin

KELAS/MASA
/
MATA
PELAJARAN

TARIKH : 5.9. 2016

KANDUNGAN

Tema : Saya Anak Malaysia

Tajuk : Negara Kita
2 ROS
12.00-1.00
pagi

Standard
Pembelajaran
Objektif

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul mengikut tanda baca.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
i. Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul mengikut tanda baca. (M)
ii. Membaca dan menulis tiga ayat mudah. (BM)

Konstruk
Kriteria
Kejayaan

11. Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

1. Murid dapat membaca kuat pelbagai jenis ayat (M)
2. Murid dapat menggunakan ayat majmuk. (M)
1. Murid dapat membaca ayat mudah dengan betul. (BM)
2. Murid dapat menulis ayat mudah dengan betul. (BM)
Modul Murid Asas 2 Jilid 2
KB : menjanakan idea
Kontekstual : menghubungkaitkan
buku teks, buku latihan,

BAHASA
MELAYU

Buku Modul
KBT
BBB
KAEDAH/
TEKNIK
ASiDiBaMBi

PELAKSANAAN
1. Murid membaca petikan secara individu.(M/BM)
2. Murid membaca petikan secara kumpulan.(M/BM)
3. Murid berbincang mengenai ayat tunggal dan majmuk (M/BM)
4. Murid menjawab soalan berdasarkan teks . (M/BM)
5. Aktiviti menulis. (M)
6. Murid menulis ayat mudah. (BM)

IMPAK / CATATAN

_____/_____ murid
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
tidak menguasai objektif
dan diberi latihan
pemulihan.
_____/_____ murid linus
menguasai objektif dan
diberi latihan pengayaan.
______/ ______ murid
linus tidak menguasai
objektif dan diberi latihan
pemulihan.