SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah
Kode mata kuliah
SKS
Waktu Pertemuan

: Asuhan Keperawatan Jiwa

:
: 2 SKS
: 90 Menit

A.Tujuan Intruksional
1. Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan konsep asuhan
keperawatan jiwa dalam memberikan asuhan keperawatan pada Klien dengan gangguan
jiwa
2.Khusus
Setelah selesai mengikuti topikini mahasiswa diharapkan mampu :
a. Mendefinisikan Kesehatan mental dan penyakit mental
b. Membedakan antara kesehatan mental dan penyakit mental
c. Menjelaskan model konseptual praktik keperawatan jiwa
d. Menjelaskan stressdan adaptasi asuhan keperawatan psikiatri
e. Membedakan diagnosa keperawatan diagnosa medik
B.Pokok bahasan : Model keperawatan jiwa
C. Sub pokok bahasan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

PengertianKesehatan Mental
Pengertian Penyakit Mental
Karakteristik Kesehatan Mental
Model Konseptual
Model StressAdaptasi Asuhan Keperawatan Jiwa
Diagnosa Keperawatan
Diagnosa Medik

D.Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap
Pendahuluan
Penyajian
Penutup

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Media dan alat

pengajaran

1. Menjelaskan cakupan materi Memperhatikan

2.

pertemuan ke
1 dan 2
Menjelaskan manfaat
mempelajari model
keperawatan jiwa

Memperhatikan
Memperhatikan

3. Menjelaskan kompetensi
4.
a.

dalam TIU & TIK untuk

pertemuan 1 dan 2
Menjelaskan pengertian
Model keperawatan jiwa
Menanyakan pengertian

Melakukan atau
Papan tulis putih
memberikan sumbang (White Board)
saran

b.
c.
d.

5.
a.
b.
c.

mahasiswa tentang model

keperawatan jiwa
Menuliskan jawaban
mahasiswa di papan tulis
Menyimpulkan pengertian
model keperawatan jiwa
Menjelaskan prinsip-prinsip
belajar yang mendasari
Model keperawatan jiwa
Melakukan atau
Mernjelaskan macam-macam memberikan sumbang
urutan kegiatan
saran
Menanyakan pengertian
mahasiswa tentang model
asuhan keperawatan jiwa
Mengklasifikasikan jawaban
mahasiswa kedalam model
keperawatan jiwa
Memberikan petunjuk kepada
mahasiswa pada ssaat berlatih Latihan menyusun
membuat asuhan kepewatan urutan asuhan
keperawatan jiwa
jiwa

6. Menjelaskan pengertian
a.

b.
c.
7
a.
b.
c.

model-model keperawatan
jiwa
menjelasakan konsep ,
Memperhatikan
perbedaan dan model
konseptual praktik
keperawatan jiwa
Membagi mahasiswa dalam Melakukan diskusi
kelompok-kelompok diskusi kelompok
Memberikan petunjukkepada
mahasiswa pada saat diskusi
kelompok
Menjelaskancara pemilihan ]
media
Memberikan sumbang
menanyakan pengertian
saran
mahasiswa tentang media dan
alat pengajaran
mengklasifikasikan jawaban
mahasiswa kedalam media
atau alat pengajaran
menjelaskan kesesuaian
setiap jenis media dengan tipe
-tipe dalam belajar serta
pertimbangan lain dalam
Berlatih menentukan
memilih media
media yang tepat
Menjelasakan pada
mahasiswa dalam
menerapkan model
keperawatan jiwa

Papan tulis putih

Tabel tentang
hubungan antara
metode dan
kemampuan yang
dicapai

Berlatih membagi
Menutuppertemuan
a.Menunjuk bebrapa mahasiswa waktu untuk penyajian
materi model
secara acak untuk
menyajikanhasil pekerjaannya Berlatih secara
induvidual menyusun
yang model-model
asuhan keperawatan
keperawatan jiwa
jiwa
b.Mengundang komentar atau
pertanyaan mahasiswa lain
c Memberikan penilaian yang
berupa komentar tentang
Memberikan komentar
kebaikan dan kekuarangan
atau pertanyaan tentang
model-model keperawatan
model keperawatan jiwa
jiwa
d Menugaskan mahasiswa
Memperhatikan dan
mempebaiki model-model
mencatat komentar
masing-masing atas dasar
pengajar
komentar pengajar dan
komentar mahasiswa yang lain
Meneyusun model
d. Menugaskan mahasiswa
keperawatan jiwa
melanjutkan penyusunan
model-model keperawatan
jiwa yang lain sebagai
pekerjaan rumah
e. Memberikan gambaranumum
tentang materi perkuliahan
yang akan datang

E. Evaluasi
1. Intrumen penilaian yang dunakan : Cek list untuk menilai model asuhan keperawatan
jiwa yang telah dibuat mahasiswa .
2. Intrumen itu digunakan minggu berikunya setelah mahasiswa menyerahkan hasil
pekerjaan rumahnya
F. Referensi
1. Amirica Psiatric Association (1994). Diagnosis and Statisticalmanual of MentalDisorder Ed -4
(DSM-IV) , Washinton DC : The Assocition
2. Amirican Nurses Association : Nursing:A. Social policystatement, KansasCity, Mo, 1980 ,
The Association.
3. Amirican Nurses Association : Statement an Psyghiatric - Mental health glinigal nursing
practice, Washinton DC, 1994, The Association.
4. Shives, L.R, (1998) Basic Consepts of psychiatric Mental healthNursing 4 Edition,
philadelphia: Lippincot
5. Townsend, M.C (1995) Buku Saku : Diagnose Keperawatan pada keperawatan psikiatrik :
Pedfomanuntukmembuat rencana perawatan (ed Indonesia) . Jakarta ECG.