RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

( PRASEKOLAH )

Kelas

Prasekolah Didikku Sayang

Tarikh

22 Julai 2016

Masa

10.00 - 10.40

Bilangan Murid

15 murid

Modul

Bertema

Tema

Sayur-sayuran

Sub Tema

Alam hidupan

Tunjang utama

Tunjang Komunikasi

Kesepaduan tunjang

(KTI 1.2.7) - Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

Standard Kandungan

(BM 3.5) - Membaca perkataan

Standard Pembelajaran(Kurikulum)

(BM 3.5.7) - Membatangkan suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk menjadi perkataan

Standard Pembelajaran(Slot/Aktiviti)
Mengeja dan membatangkan suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk menjadikan satu
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid-murid akan
dapat:

perkataan. Contohnya seperti, bawang putih, kubis, cili, kacang panjang, bendi dan lain-lain.
Membuat kolaj sayur-sayuran mengikut kreativiti sendiri.

Pengetahuan sedia ada

Murid pernah membiasakan diri dengan menyebut nama sayur-sayuran di rumah.

Kemahiran berfikir (KB)

Menyelesaikan masalah dan menjana idea

Penerapan Nilai

Patuh pada arahan

Fokus kecerdasan pelbagai (MI)

Interpersonal dan Intrapersonal

Alat Bantu Mengajar (ABM)

Lagu, gambar sayur-sayuran, kertas warna

Kosa Kata

Bawang putih, kacang panjang, bendi, kubis, cili

LANGKAH / MASA

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PdP
1.

Set Induksi
(5 minit)

Lihat warna dan teka nama

sayur-sayuran :

2.

CATATAN / ABM

Murid duduk dalam keadaan

senyap

ABM: Kertas warna, sayur-

Murid ditunjukkan kertas

sayuran

berwarna ungu, dan hijau,

oren, kuning dan hijau, merah

Cili
Lobak merah,

3.

Kubis

Murid teka nama sayursayuranberdasarkan kertas

Terung

KB: Menjana idea

PN:

warna yang ditunjukkan

4.

Sesi pengajaran dimulakan

dengan mengenali topik hari
ini.

MI: Intrapersonal

Langkah 1
(5 minit)

Sesi cuba dan jawab.

1.

Murid melihat dan menyebut

ABM: Gambar sayur-sayuran

nama sayur-sayuran yang

ditampal dalam pinggan

KB: Menyelesaikan masalah

kertas.
2.

Murid melihat separuh gambar

PN: Berusaha berdisiplin

sayur-sayuran dengan
bantuan slaid.
3.

Murid meneka dan

menyatakan nama sayuran
berdasarkan pengalaman
sedia ada.

4.

Murid membaca nama sayursayuran dengan bimbingan

guru melalui slaid.

MI: Intra dan Interpersonal

Permainan sayur-sayuran.

1.

Langkah 2
(10 minit)

Bend
i

Kubis

Kacang panjang
Terung

Tomat
o

2.

Cili

Bawang putih

Murid duduk dalam satu

ABM: Lagu, gambar, kotak, sayur-

bulatan

sayuran

Murid diperdengarkan lagu

sambil diagihkan sebuah

KB: Menjana idea, meyelesaikan

kotak yang berisi sayur-

masalah

sayuran
3.

Setelah lagu diberhentikan,

PN: Berusaha, bertanggungjawab

murid yang memegang kotak

Lobak
merah

tersebut mengambil salah satu

sayuran yang ada di dalamnya
dan menyatakan nama
sayuran tersebut
4.

Setelah teka nama sayur,

murid tersebut akan
meletakkan sayur tersebut
pada perkataan yang sesuai

MI: Intrapersonal

Membuat kolaj.
Langkah 3

ABM: Gambar sayur-sayuran,

1)

(15 minit)

Setiap kumpulan diberi

kertas warna

gambar sayur-sayuran dan

2)

kertas berwarna

KB: Meramal, menyelesaikan

Murid mengoyak kertas

masalah

berwarna dalam bentuk

3)

cebisan kecil lalu lekatkan

PN: Patuh pada arahan, toleransi,

dalam gambar

kerjasama

Setiap kumpulan dinilai oleh

guru bersama dengan murid.

MI: Interpersonal, linguistik, ruang

visual

1.

Murid mengimbas kembali

Penutup

Sesi imbas kembali nama sayur-

nama sayur-sayuran yang

(5 minit)

sayuran.

dipelajari
2.

Murid menyatakan nama

warna yang sesuai apabila
guru menunjukkan sayursayuran.

KB: Menjana idea

MI: Intrapersonal