RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Topik
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

: SMK PLUS KEMILAU BANGSA

: Bahasa Inggris
: Hows Life?
: X/ 1
: 18 x 35 menit (18 JP)

A.

Standar Kompetensi
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Novice

B.

Kompetensi Dasar
1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan
kehidupan

C.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menggunakan salam (greetings) pada saat bertemu dan berpisah secara tepat
Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain (introducing) diperagakan dengan tepat
Menggunakan ungkapan terima kasih (thanking) dan responnya secara tepat
Memperagakan ungkapan penyesalan dan permintaan maaf (apologizing) serta
responnya secara tepat

D.

Tujuan Pembelajaran
a. Listening
Siswa mampu menyimak pembicaraan tentang salam pertemuan dan salam
perpisahan, perkenalan, ucapan terimakasih dan atau permintaan maaf.
b. Speaking
Siswa mampu mengungkapkan dan merespon dengan baik tentang salam pertemuan
dan salam perpisahan perkenalan, ucapan terimakasih dan atau permintaan maaf.
c. Reading
Siswa mampu membaca paragraf, surat yang berisi tentang salam pertemuan dan
salam perpisahan perkenalan, ucapan terimakasih dan atau permintaan maaf;
menterjemahkannya; menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi
bacaan tersebut
d. Writing
Siswa mampu menyusun dan atau melengkapi dialog yang berisi tentang salam
pertemuan dan salam perpisahan, perkenalan, ucapan terimakasih dan atau permintaan
maaf.

E. Materi Pembelajaran
1.
Greetings and Leave Takings

You meet your friend in a formal situation; you may greet him/her by saying:
Formal greetings
Responding
Good morning
Good morning
Good afternoon
Good afternoon
Good evening
Good evening
How are you?
I am fine, thanks
Nice to meet you
Nice to meet you, too
In an informal situation, you may greet him/her by saying:
Informal greetings
Responding
Morning
Morning
Afternoon
Afternoon
Evening
Evening
Hi
Hi/hello
How are you?
Fine
Hows life?
Good
How are things with you?
Not to bad
All right
Pretty good
2.

Introducing
To say goodbye more formally, you may say:
Saying goodbye
Goodbye
I look forward to see you soon, goodbye

Responding
Goodbye
Goodbye

To say goodbye in an informal situation, you may say:

Bye!
Bye for now!
Take care, bye!
So long
Catch you later
See you = see ya (soon / later / tomorrow / around)
3.

Thanking
o
The expressions of thanking.
o
The responses of thanking.
4.
Apologizing and Regret
o
The Expressions of Apologizing and Regret
o
The Responses of Apologizing and Regret
5.
Personal pronoun
Ex: I- me-my-mine-myself
You-you your-yours-yourself
etc
6. Simple present tense

Nominal sentence
Ex: He is a plumber

Verbal sentence
Ex: They go to school together
F. Metode Pembelajaran

1.
2.
3.
4.
5.

Question and answer

Lecture
Role playing
Observation
Dictation

G. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN

Pendahuluan

Inti

DESKRIPSI KEGIATAN
Mengucapkan salam saat masuk kelas dan siswa menjawab
salam
Berdoa sebelum belajar dimulai
Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
Mengulas sedikit tentang materi pertemuan sebelumnya
Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam
pertemuan ini
a. Listening
1. About greetings, introducing,
thanking, leave takings, and
apologizing
2. Listening for information
3. Matching pictures
b. Speaking
1. Saying greetings, introducing,
thanking, leave takings, and
apologizing
2. Role playing, dialogues, introducing,
thanking, leave takings, and
apologizing
c. Reading for information
1. letters
2. passage
d. Writing
1. Completing dialogues
2. Composing letters

Pertemuan ke-1 dan 2

2. Siswa membaca dialog yang di dalamnya terdapat
ungkapan-ungkapan salam (greetings, leave takings and
introducing)
3. Siswa diberi kesempatan untuk mengidentifikasi ungkapanungkapan salam yang digunakan dalam dialog tersebut
4. Siswa diterangkan tentang greetings yang dapat digunakan
dalam situasi formal dan non-formal
5. Siswa diterangkan tentang introducing yang dapat digunakan
dalam situasi formal dan non-formal

6. Siswa berlatih membuat dialog secara berpasangan

7. Guru memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan
kepada siswa
Pertemuan ke-3 dan 4
1. Siswa membaca dialog yang di dalamnya terdapat
ungkapan-ungkapan permintaan maaf appologizing and
regrets.
2. Siswa diberi kesempatan untuk mengidentifikasi ungkapanungkapan appologizing and regrets yang digunakan dalam
dialog tersebut
3. Siswa diterangkan tentang appologizing and regrets yang
dapat digunakan dalam situasi formal dan non-formal
4. Siswa berlatih melakukan dialog pendek tentang berbagai
ekspresi yang telah dipelajari
Pertemuan ke-5
1. Siswa memperhatikan kosa kata yang berhubungan dengan
tema
2. Siswa berlatih menggunakan kosa kata yang telah
diterangkan
3. Siswa menirukan ungkapan - ungkapan yang diberikan guru
4. Siswa berlatih memberiksn respon tentang berbagai ekspresi
yang diberikan guru
5. Siswa bergantian mendengarkan ekspresi yang diberikan
guru dan menjawab secara lisan
6. Siswa berlatih melakukan dialog pendek tentang berbagai
ekspresi yang telah dipelajari
7. Siswa mendengar dialog pendek yang dibacakan guru,
kemudian menjawab pertanyaan tentang isi dialog tersebut
Petemuan ke-6
1.
2.
3.
4.
5.

Guru menjelaskan tentang personal pronoun

Mengamati contoh-contoh kalimat personal pronoun
Menyebutkan ciri-ciri personal pronoun
Menulis kalimat menggunakan personal pronoun
Mengerjakan latihan tentang personal pronoun

Pertemuan ke-7 dan 8

1. Guru menjelaskan tentang grammar present tense
2. Mengamati contoh-contoh kalimat the Simple Present Tense
3. Menyebutkan ciri-ciri the Simple Present Tense
4. Menyusun kata menjadi kalimat yang benar
5. Mengidentifikasi the Simple Present Tense dalam teks
6. Menulis kalimat the Simple Present Tense
7. Mengerjakan latihan tentang the simple present tense

Pertemuan ke- 9

1. Guru memberikan Ulangan Harian Pertama

1. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan hari ini
2. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
pelajaran yang telah diberikan.
3. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
4. Menutup pelajaran
5. Memberi salam

Penutup

H. Media dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran : Board marker, papan tulis
2. Sumber Belajar
: Buku 1 Get Along with English for Vocational School
Novice level dan Buku-buku pelajaran bahasa Inggris yang relevan
I.

Penilaian

3. Written test
4. Multiple choice and performance test (conversation)
Contoh soal:
A. You are going to hear two short dialogs. Listen and complete the missing words.
1.

2.

Andy

Hello, Linda. . . . you getting on?

Linda

Fine, thanks. How are you?

Andy

....

Satria

Hello, Angel.

Angel

. . . , Satria.

Satria

I think Id better be going, or . . . late for school. Goodbye.

Angel

. . . , Satria.

B. Make an introduce of yourself in front of your friends

C. Make short dialogs based on the following situations.
1.

You woke up late this morning. Now, you are having breakfast with your family,
but cant finish it because you are in a hurry. Give an excuse to your family.

2.

You meet your old friend on your way to school. You greet him/her cheerfully, but
you cant talk too long because you are in a hurry. Give an excuse to your friend.

3.

You arrive at your managers party. You meet some friends that you know well.
You are enjoying the party but unfortunately you have to leave early. Give an
excuse to your manager.

D. Complete the following sentences with the correct personal pronoun, possessive
adjective, or possessive pronoun.
1.

The girl is beautiful. I bought . . . some flowers.

2.

Hari borrowed one of my dictionaries. He lost . . . .

3.

Mr. Tono put . . . shoes under the table.

4.

My mother always makes a lot of delicious food. . . . loves cooking so much.

5.

Ari

Bobby :

Can I use your car?

Oh, Im sorry. Rendi is using . . . car.

Batam,

Agustus 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah.

.Drs.Warno Edi

Guru Pamong

Yunia Kasma Eldas, S.Pdi

Mahasiswa PPL

Sisma Pratama Arum Putri