KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP.

2013-
2014
Mata Pelajaran : PKn Bentuk Soal Jml Soal Bobot STI
Kelas / Semester : V / II Pilhan Ganda 15 1 15
Isian 10 2 20
Jumlah soal/ waktu : 30/90 menit Uraian (Essay) 5 3 15
Guru Kelas : Budi Firdaus, S.Pd. Jumlah 3 5
Rhesti Sri A., S.Pd. Pelaksanaan UTS 0 Maret 0
2014
Jml Bentuk Soal/Jml/ No Soal
Standar Jenjan Rasi Jumla
No. Soal Indikator/ Materi Soal PG Isian Uraian Ket.
Kompetensi/ Per- g o h
Kompetensi Kogniti (% Soal Jml No Jml No Jml No.
KD
1. 8 Mendeskripsikan pengertian organisasi.
3. Memahami kebebasan C1 13% 4 2 1,2 1 16 1 26
Menyebutkan contoh-contoh tujuan organisasi.
berorganisasi
Menyebutkan contoh-contoh anggota organisasi. C2 7 2 1 3 1 27
3.1 Mendeskripsikan Merumuskan contoh struktur organisasi.
%
pengertian organisasi Merumuskan contoh tata tertib organisasi. C3 7 2 1 4 1 17
2. %
3.2 Menyebutkan contoh 7 Menjelaskan tujuan, anggota, struktur, dan tata C1 10% 3 1 5 1 18 1 28
organisasi di lingkungan tertib berbagai organisasi di sekolah dan
C2 10% 3 2 6,7 1 19
sekolah dan masyarakat masyarakat.
C3 3 1 1 20
3.
%
3.3 Menampilkan peran serta 7 Memahami prinsip-prinsip mengenal organisasi, C1 10% 3 2 8,9 1 29
dalam memilih organisasi di serta sikap dalam memilih dan memanfaatkan C2 7 2 1 10 1 21
sekolah organisasi. %
C3 7 2 1 11 1 22
4. % 12,
4. Menghargai keputusan 8 Memahami definisi keputusan bersama. C1 10% 3 2 1 23
13
bersama
Memahami bentuk-bentuk keputusan bersama. 14,
4.1 Mengenal bentuk-bentuk C2 10% 3 2
15
1 24
Memahami prinsip-prinsip musyawarah dan mufakat.
keputusan bersama
C3 7 2 1 25 1 30
%
Jumlah - 100 30 1 1 5
5 0

s.com
 KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-
2014
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal Jml Soal Bobot STI
Kelas / Semester : V / II Pilhan Ganda 15 1 15
Isian 10 2 20
Jumlah soal/ waktu : 30/90 menit Uraian (Essay) 5 3 15
Guru Kelas : Budi Firdaus, S.Pd. Jumlah 3 5
Rhesti Sri A., S.Pd. Pelaksanaan UTS 0 Maret 0
2014
Jml Bentuk Soal/Jml/ No Soal
Standar Jenjan Rasi Jumla
No. Soal Indikator/ Materi Soal PG Isian Uraian Ket.
Kompetensi/ Per- g o h
Kogniti (% Soal Jml No Jml No Jml No.
Kompetensi KD
1. MENDENGARKAN 4 Siswa mendengarkan cerita tentang suatu
peristiwa C1 7% 2 1 1 1 16
5. Memahami cerita tentang suatu
Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
peristiwa dan cerita pendek anak Guru
yang disampaikan secara lisan C2 3% 1 1 26
Siswa menanggapi suatu masalah di sekitar
5.1. Menanggapi cerita tentang
peristiwa yang terjadi di sekitar C3 3% 1 1 2
yang disampaikan secara lisan
2 8 Siswa dapat mendengarkan pembaca cerita. C1 10% 3 1 3 1 17 1 27
5.2. Mengidentifikasi unsur cerita
(tokoh, tema latar, amanat) Siswa dapat bertanya jawab tentang isi
cerita yang di dengar C2 10% 3 2 4,5 1 18

C3 7% 2 1 6 1 19
3 BERBICARA : 4 Siswa dapat mencermati persoala C1
atau masalah yang diajukan 7% 2 1 7 1 20
6. Mengungkapkan pikiran dan
Siswa dapat menanggapi masalah yang di C2
perasaan secara lisan dalam
diajukan 3% 1 1 8
diskusi dan bermain drama
6.1. Mengomentari persoalan faktual
disertai alasan yang mendukung
dengan memperhatikan pilihan C3 3% 1 1 21
kata dan santun berbahasa

s.com
 Jml Bentuk Soal/Jml/ No Soal
Standar Jenjan Rasi Jumla
No. Soal Indikator/ Materi Soal h
PG Isian Uraian Ket.
Kompetensi/ Per- g o
Kompetensi Kogniti (% Soal Jml No Jml No Jml No.
KD
4 MEMBACA 6 Membaca cerita
C1 10% 3 1 9 1 22 1 28
Menjawab pertanyaan
7. Memahami teks dengan membaca Menuliskan kesimpulan isi cerita
sekilas, membaca memindai, dan C2 7% 2 1 10 1 23
membaca cerita anak
7.3. Menyimpulkan isi cerita anak
dalam beberapa kalimat C3 3% 1 1 11

5 8 Membaca contoh puisi

MENULIS
Menulis puisi C1 13% 4 2 12,13 1 24 1 29
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan,
informasi dan fakta secara tertulis
dalam bentuk ringkasan, laporan,
dan puisi bebas C2 7% 2 1 14 1 25

8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan

kata yang tepat C3 7% 2 1 15 1 30

Jumlah - 100% 30 1 1 5
5 0
Balewangi, Maret 2014
Mengetahui : Kepala
SDN Balewangi I, Guru Kelas 5.B Guru Kelas 5.A

MUNIARSIH, S.Pd.,M.M.Pd. RHESTI SRI A., S.Pd. BUDI FIRDAUS, S.Pd.

NIP 19640211 198410 2005 NIP 197205091997031004

s.com
 KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-
2014
Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Soal Jml Soal Bobot STI
Kelas / Semester : V / II Pilhan Ganda 15 1 15
Isian 10 2 20
Jumlah soal/ waktu : 30/90 menit Uraian (Essay) 5 3 15
Guru Kelas : Budi Firdaus, S.Pd. Jumlah 3 5
Rhesti Sri A., S.Pd. Pelaksanaan UTS 0 Maret 0
2014
Jml Bentuk Soal/Jml/ No Soal
Standar Jenjan Rasi Jumla
No. Soal Indikator/ Materi Soal h
PG Isian Uraian Ket.
Kompetensi/ Per- g o
Kogniti (% Soal Jml No Jml No Jml No.
Kompetensi KD
1. 5. Menggunakan pecahan dalam 8 - Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen C1 10% 3 1 1 1 16 1 26
pemecahan masalah dan sebaliknya
C2 10% 3 2 2,3 1 17
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk - Mengubah persen ke pecahan decimal
persen dan decimal serta
C3 7 2 1 4 1 18
sebaliknya
%
5,6
2. 5.2 Menjumlah dan 7 - Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan C1 13% 4 3 1 19
,
mengurangkan berbagai pecahan 7
bentuk pecahan C2 7 2 1 8 1 27
%
C3 3 1 1 20
% 9,
3. 5.3 Mengalikan dan membagi 8 - Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk C1 13% 4 2
10
1 21 1 28
berbagai bentuk pecahan pecahan
C2 7 2 1 11 1 22
- Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk
%
pecahan C3 7 2 1 12 1 23
% 13,
4. 5.4 Menggunakan pecahan dalam 7 - Menjelaskan arti skala C1 13% 4 2
14
1 24 1 29
masalah perbandingan dan
skala C2 7 2 1 15 1 25
%
C3 3 1 1 30
%
Jumlah - 100% 30 1 1 5
5 0
 KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-
2014
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Bentuk Soal Jml Soal Bobot STI
Kelas / Semester : V / II Pilhan Ganda 15 1 15
Isian 10 2 20
Jumlah soal/ waktu : 30/90 menit Uraian (Essay) 5 3 15
Guru Kelas : Budi Firdaus, S.Pd. Jumlah 3 5
Rhesti Sri A., S.Pd. Pelaksanaan UTS 0 Maret 0
2014
Jml Bentuk Soal/Jml/ No Soal
Standar Jenjan Rasi Jumla
No. Soal Indikator/ Materi Soal h
PG Isian Uraian Ket.
Kompetensi/ Per- g o
Kompetensi Kogniti (% Soal Jml No Jml No Jml No.
KD
1. 5. Memahami hubungan antara 8 - Mengelompokkan benda-benda yang bersifat
gaya, gerak, dan energi, serta magnetik dan yang tidak magnetic C1 10% 3 1 1 1 16 1 26
fungsinya - Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam
menembus beberapa benda melalui percobaan
5.1 Mendeskripsikan hubungan
antara gaya, gerak, dan energi - Memberi contoh penggunaan gaya magnet
C2 10% 3 2 2,3 1 17
melalui percobaan (gaya dalam kehidupan sehari-hari
gravitasi, gaya gesek, gaya - Membuat magnet
magnet) C3 7% 2 1 4 1 18
2. 5.2 Menjelaskan pesawat 7 - Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat C1 10% 3 2 5,6 1 19
sederhana yang dapat membuat sederhana, misal pengungkit, bidang miring,
pekerjaan menjadi lebih mudah katrol serta roda
dan lebih cepat C2 10% 3 2 7,8 1 27
- Menggolongkan berbagai alat rumah tangga
sebagai pengungkit, katrol serta roda C3 3% 1 1 20
3. 10 9,
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya - sifat cahaya yang mengenai berbagai benda
melalui kegiatan membuat (bening, berwarna, gelap) C1 17% 5 3 10 1 21 1 28
,
suatu karya/ model
- sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar 11
6.1. Mendeksipsikan sifat-sifat dan cermin lengkung (cembung dan cekung)
cahaya C2 10% 3 1 12 2 22,23
- Membandingkan gerak benda pada permukaan
yang berbeda-beda (kasar, halus)
 Jml Bentuk Soal/Jml/ No Soal
Standar Jenjan Rasi Jumla
No. Soal Indikator/ Materi Soal h
PG Isian Uraian Ket.
Kompetensi/ Per- g o
Kompetensi Kogniti (% Soal Jml No Jml No Jml No.
KD
- Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau
memperbesar gaya gesek
- Menjelaskan manfaat dan kerugian yang
ditimbulkan oleh gaya gesek dalam
kehidupan sehari-hari
- Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda
C3 7% 2 1 24 1 29
(yang berbeda berat, bentuk dan ukuran) dari
ketinggian tertentu
- Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan
cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui
percobaan
4. 5
6.2 Membuat suatu karya/ model, - Menentukan model yang akan dibuat dengan
misalnya periskop atau lensa menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop,
lensa sederhana C1 7% 2 1 13 1 30
dari bahan sederhana dengan
menerapkan sifat-sifat cahaya - Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan
yang sesuai
- Menggunakan bahan/ benda
C2 7% 2 1 14 1 25
- Membuat karya model yang sesuai dengan
rancangan
- Menguji hasil karyanya
- Memodifikasi hasil rancangan untuk
menghasilkan karya model yang terbaik C3 3% 1 1 15
- Menerapkan prinsip keselamatan kerja

Jumlah - 100% 30 1 1 5
5 0

www.efullama.wordpres
s.com
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal Jml Soal Bobot STI
Kelas / Semester : V / II Pilhan Ganda 15 1 15
Isian 10 2 20
Jumlah soal/ waktu : 30/90 menit Uraian (Essay) 5 3 15
Guru Kelas : Budi Firdaus, S.Pd. Jumlah 3 5
Rhesti Sri A., S.Pd. Pelaksanaan UTS 0 Maret 0
2014
Jml Bentuk Soal/Jml/ No Soal
Standar Jenjan Rasi Jumla
No. Soal Indikator/ Materi Soal PG Isian Uraian Ket.
Kompetensi/ Per- g o h
Kompetensi Kogniti (% Soal Jml No Jml No Jml No.
KD
1. 2. Menghargai peranan tokoh 20 Menceritakan sebab jatuhnya daerah-daerah
1,2,
pejuang dan masyarakat nusantara ke dalam kekuasaan Belanda 16,
dalam mempersiapkan dan C.1 33% 10 6 3,4, 3
17,1
1 26
Menjelaskan sistem kerja paksa dan penarikan 5,6
mempertahankan 8
kemerdekaan Indonesia pajak yang memberatkan rakyat
Menceritakan perjuangan para tokoh daerah
2.1 Mendeskripsikan perjuangan
para tokoh pejuang pada dalam upaya mengusir penjajah Belanda
masa penjajahan Belanda Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia 7,8 19,
dan Jepang C.2 20% 6 3
,
2
20
1 27
Menceritakan sebab dan akibat pengerahan 9
tenaga romusa oleh Jepang terhadap penduduk
Indonesia
Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh penting
pergerakan nasional
Menceritakan peristiwa sumpah pemuda
Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa 10,
C.3 13% 4 2 1 21 1 28
11
sumpah Pemuda 28 Okt 1928
Menceritakan peranan tokoh dalam
peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928
dalam mempersatukan Indonesia

s.com
 Jml Bentuk Soal/Jml/ No Soal
Standar Jenjan Rasi Jumla
No. Soal Indikator/ Materi Soal h
PG Isian Uraian Ket.
Kompetensi/ Per- g o
Kompetensi Kogniti (% Soal Jml No Jml No Jml No.
KD

2. 2.2 Menghargai jasa dan peranan 12, 22

10 Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka C1 17% 5 2 2 1 29
tokoh perjuangan dalam 13 ,
mempersiapkan kemerdekaan 23
mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia Menjelaskan perlunya perumusan dasar negara
sebelum kemerdekaan
Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam C2 10% 3 1 14 1 24 1 30
mempersiapkan kemerdekaan
Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh
dalam mempersiapkan kemerdekaan C3 7 2 1 15 1 25
%
Jumlah - 100% 30 1 1 5
5 0

Balewangi, Maret 2014

Mengetahui : Kepala
SDN Balewangi I, Guru Kelas 5.B Guru Kelas 5.A

MUNIARSIH, S.Pd.,M.M.Pd. RHESTI SRI A., S.Pd. BUDI FIRDAUS, S.Pd.

NIP 19640211 198410 2005 NIP 197205091997031004

s.com