Komunitas

BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Lahirnya perguruan tinggi di tengah masyarakat pada hakikatnya adalah
untuk memenuhi kebutuhan pembangunan serta menyongsong era persaingan
yang akan datang. Hal ini membutuhkan peran serta berbagai pihak demi
menciptakan kader-kader bangsa yang professional, mandiri serta tanggap
dalam perubahan (http://madib.blog.unair.ac.id/)

Kehadiran perguruan tinggi sangat diharapkan dapat membantu
masyarakat dalam menyelesaikan pembangunan yang sedang dilaksanakan,
salah satunya pembangunan dibidang kesehatan (indriatmoko, 2012)

Paradigma sehat merupakan upaya kesehatan yang lebih mengutamakan
tindakan promotof, preventif dan tidak mengesampingkan upaya kuratif dan
rehabilitative. Paradigma sehat adalah suatu kebijakan pembangunan
kesehatan dalam rangka mencapai visi Indonesia sehat 2015-2019, dimana
diproyeksikan tentang keadaan masyarakat mayoritas hidup dalam lingkungan
yang sehat, memiliki kemampuan untuk menjangkau pelayanan kesehatan
yang bermutu, adil dan merata, serta berada pada derajat kesehatan yang
optimal. (kementrian Kesehatan RI, 2015)

Para penanggung jawab program pembangunan harus memasukkan
pertimbangan-pertimbangan kesehatan dalam semua kebijakan
pembangunannya. Program pembangunan yang tidak berkontribusi positif
terhadap kesehatan, apalagi yang berdampak negatif terhadap kesehatan,
seyogyanya tidak diselenggarakan. Untuk dapat terlaksananya pembangunan
nasional yang berkontribusi positif terhadap kesehatan seperti dimaksud
diatas, maka seluruh elemen dari Sistem Kesehatan Nasional harus berperan
1
sebagai penggerak utama pembangunan nasional berwawasan kesehatan.
(Kementrian Kesehatan RI, 2015)

Keberhasilan pembangunan kesehatan tidak semata-mata ditentukan
oleh hasil kerja keras sektor kesehatan, tetapi sangat dipengaruhi oleh hasil
kerja keras serta konstribusi positif berbagai sektor pembangunan lainnya..
(kementrian Kesehatan RI, 2015)

Kesehatan adalah tanggung jawab bersama dari setiap individu,
masyarakat, pemerintah dan swasta. Apapun peran yang dimainkan oleh
pemerintah, tanpa kesadaran individu dan masyarakat untuk secara mandiri
menjaga kesehatan mereka, hanya sedikit yang akan dapat dicapai. Perilaku
yang sehat dan kemampuan masyarakat untuk memilih dan mendapatkan
pelayanan kesehatan yang bermutu sangat menentukan keberhasilan
pembangunan kesehatan. Oleh karena itu, salah satu upaya kesehatan pokok
atau misi sektor kesehatan adalah mendorong kemandirian masyarakat untuk
hidup sehat. Untuk optimalisasi hasil serta kontribusi positif tersebut, harus
dapat diupayakan masuknya wawasan kesehatan sebagai asas pokok program
pembangunan nasional.(syafrudin, Hamida, 2012)
Mahasiswa merupakan bagian dari masyarakat yang mempunyai
peran penting untuk mencapai tujuan tersebut. Oleh karena itu, perguruan
tinggi harus membina dan mengembangkan IPTEK serta mengaplikasikan
ilmu yang telah dimiliki oleh mahasiswa secara professional. (Nursalam.
2013).
Pendidikan Tinggi Keperawatan adalah suatu pendidikan yang
bertujuan untuk menghasilkan perawat yang di sebut profesional. Pendidikan
keperawatan ini sangat berperan dalam membina sikap, pandangan dan
2
kemampuan profesional lulusannya. Sikap dan kemampuan profesional
lulusan ditumbuhkan dan dibina sepanjang proses pendidikannya melalui
berbagai bentuk pengalaman belajar, antara lain melalui pengalaman belajar
praktik komunitas. ((Nursalam, 2014).
Praktek Keperawatan Komunitas merupakan suatu bentuk
pengembangan dari praktek klinik keperawatan bagi mahasiswa yang
diarahkan pada pengalaman nyata penerapan Primary Health care. Ini
merupakan perpaduan antara praktek keperawatan dan praktek kesehatan
masyarakat yang dilakukan untuk menunjang dan memulihkan kesehatan
populasi. (Nursalam, 2014)
Kegiatan praktek ini dilakukan secara menyeluruh dan tidak terbatas
pada sekelompok umur dan diagnosa tertentu serta dilaksanakan secara
berkelanjutan. (Swarjana Ketut, 2016)

Dalam rangka turut serta mendukung kebijakan pemerintah tentang
kesehatan maka Program Profesi Ners Universitas Islam Makassar sebagai
salah satu institusi pendidikan kesehatan memiliki tanggung jawab dalam
rangka mempersiapkan tenaga kesehatan/keperawatan berkualitas dimasa
depan yang melaksanakan pengambilan data Keperawatan Komunitas di
Wilayah Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kecamatan
Moncongloe Kabupaten Maros dengan menggunakan dua pendekatan yaitu
pendekatan keluarga dan pendekatan masyarakat, dalam rangka melakukan
pembinaan, mengatasi masalah kesehatan serta meningkatkan derajat
kesehatan yang optimal secara mandiri, dimana dalam pelaksanaan praktek
asuhan keperawatan komunitas menggunakan pendekatan proses keperawatan
komunitas yang diawali dari pengkajian dengan cara mengumpulkan data,
3
analisa, menentukan diagnosa atau permasalahan dan menyusun rencana
sesuai peramasalahan yang ditemukan, kemudian pelaksanaan dan yang
terakhir adalah melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan tindakan yang telah
dilakukan. (Nursalam 2013).

Kegiatan tersebut merupakan Tri Darma Perguruan Tinggi khususnya
bidang pengabdian masyarakat. diakhir praktik keperawatan komunitas,
diharapkan Kelompok Kerja Kesehatan terus giat mengatasi masalah
kesehatan di wilayahnya masing-masing, karena dalam praktik diupayakan
adanya desiminasi ilmu pengetahuan dari mahasiswa yang melakukan praktik
ke masyarakat sebagai strategi utama dalam memberi bekal pengetahuan dan
keterampilan dalam mengatasi masalah kesehatan.
B. TUJUAN DAN SASARAN

1. Bagi Mahasiswa
a. Terampil berpikir dan dapat bekerja secara multi disiplin dan lintas
sektoral dalam menemukan dan memecahkan masalah kesehatan
masyarakat.
b. Mampu bekerja sama dengan masyarakat dalam melakukan
pendekatan promosi kesehatan dalam memecahkan masalah kesehatan
masyarakat
c. Memiliki daya nalar, kreasi dan rasa tanggung jawab terhadap masalah
kesehatan dalam masyarakat.

d. Menambahkan pengalaman dan profesionalisme dalam dunia kerja
e. Melatih diri untuk mendapatkan kemampuan dalam memenuhi
struktur mekanisme dan nuansa dunia kerja.

2. Bagi Perguruan Tinggi
a. Menciptakan kesepakatan dan kesetaraan Tri Darma Perguruan Tinggi
dengan kebutuhan tenaga terdidik di dunia kerja
4
b. Merupakan bahan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan
kurikulum
c. Menambah wawasan tenaga pengajar dengan mudah terhadap kasus
yang di temukan di lapangan

d. Meningkatkan kerja sama dengan Pemerintah Daerah, Depkes, dan
Instansi kesehatan lainya
3. Bagi Instansi Terkait

a. Meningkatkan keeratan hubungan dan kemitraan dengan perguruan
tinggi
b. Membantu upaya pemecahan masalah yang di hadapi sesuai dengan
kemampuan dan disiplin ilmu yang di miliki

4. Bagi Masyarakat
a. Memperoleh bantuan tenaga dan pemikiran untuk menentukan dan
menanggulangi masalah kesehatan masyarakat

b. Memperoleh informasi-informasi kesehatan dalam upaya peningkatan
pengetahuan dan perubahan pola pikir menuju terciptanya perilaku
hidup sehat.
C. MANFAAT
1. Sebagai bahan masukan bagi masyarakat, desa atau kelurahan, puskesmas
dan kecamatan serta kabupaten/kota dalam upaya peningkatan derajat
kesehatan masyarakat
2. Sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan study Manajemen
Komunitas di Universitas Islam Makassar Program Profesi Ners.

3. Sebagai bahan referensi bagi peserta PKK Profesi Selanjutnya
D. METODE PENULISAN
Penulisan laporan ini dilakukan dengan :
1. Wawancara
Dilakukan dari rumah ke rumah
2. Observasi
5
Dilakukan setelah implementasi melalui evaluasi
BAB II
TINJAUAN TEORI
A. DEFINISI KOMUNITAS
Komunitas adalah suatu usaha yang menyadarkan dan menanamkan
pengertian kepada masyarakat agar dapat menggunakan semua potensi yang
dimiliki untuk mencapai kesejahteraan yang lebih baik.( Harnilawati, 2013).

Keperawatan komunitas sebagai suatu bidang keperawatan yang
merupakan perpaduan antara keperawatan dan kesehatan masyarakat (public
health) dengan dukungan peran serta masyarakat secara aktif serta
mengutamakan pelayanan promotif dan preventif secara berkesinambungan
tanpa mengabaikan perawatan kuratif dan rehabilitatif secara menyeluruh dan
terpadu yang ditujukan kepada individu, keluarga, kelompok serta masyarakat
sebagai kesatuan utuh melalui proses keperawatan (nursing process) untuk
meningkatkan fungsi kehidupan manusia secara optimal, sehingga mampu
mandiri dalam upaya kesehatan (Harnilawati, 2013).

1. Masyarakat
a. Pengertian
Dalam bahasa Inggris masyarakat disebut society, asal kata socius
yang berarti kawan. Adapun kata masyarakat berasal dari bahasa
Arab, yaitu syirk, artinya bergaul ini karena ada bentuk-bentuk
aturan hidup, yang bukan disebabkan manusia sebagai perseorangan,
6
melainkan oleh unsur-unsur kekuatan lain dalam lingkungan sosial
yang merupakan kesatuan. (http://digilib.unila.ac.id/).

Masyarakat merupakan kesatuan hidup manusia yang berinteraksi
sesuai dengan sistem adat-istiadat tertentu yang sifatnya
berkesinambungan dan terikat oleh suatu rasa identitas bersama.
(Setyawan. 2012)
Menurut Harnilawati (2013) Masyarakat sebagai komunitas dapat
dilihat dari dua sudut pandang; Pertama memandang komunitas
sebagai unsur statis, artinya komunitas terbentuk dalam suatu wadah/
tempat dengan batas-batas tertentu, maka ia menunjukan bagian dari
kesatuan masyarakat sehinggga ia dapat pula disebut sebagai
masyarakat setempat, misalnya kampung, dusun atau kota-kota kecil.
Kedua, komunitas dipandang sebagai unsur yang dinamis, artinya
menyangkut suatu proses (nya) yang terbentuk melalui faktor
psikologis dan hubungan antar manusia, maka didalamnya terkandung
unsur-unsur kepentingan, keinginan atau tujuan-tujuan yang sifatnya
fungsional.
b. Ciri-ciri masyarakat
Menurut Setyawan (2012) masyarakat memiliki ciri-ciri sebagai
berikut:
1) Ada interaksi antara sesama anggota masyarakat. Di dalam
masyarakat terjdi interaksi sosial yang merupakan hubungan
sosial yang dinamis yang menyangkut hubungan antara
perseorangan, antara kelompok-kelompok, maupun antara
perseorangan dengan kelompok. Untuk terjadinya interaksi sosial
harus ada 2 syarat, yaitu :

a) Kontak Sosial
b) Komunikasi.
7
2) Menempati wilayah dengan batas-batas tertentu. Suatu kelompok
masyarakat menempati suatu wilayah tertentu menurut suatu
keadaan geografis sebagai tempat tinggal komunitasnya, baik
dalam ruang lingkup yang kecil (RT/RW), desa, kecamatan,
kabupaten, propinsi dan bahkan negara.

3) Saling tergantung satu dengan yang lainnya. Anggota masyarakat
yang hidup pada suatu wilayah tertentu saling tergantung satu
dengan yang lainnya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Tiap-
tiap anggota masyarakat mempunyai keterampilan sesuai dengan
kemampuan dan profesi masing-masing dan saling melengkapi.

4) Memiliki adat istiadat/budaya tertentu. Adat istiadat dan budaya
diciptakan untuk mengatur tatanan kehidupan bermasyarakat yang
mencakup bidang yang sangat luas diantara tata cara berinteraksi
antara kelompok-kelompok yang ada di masyarakat, apakah itu
dalam perkawinan, kesenian, mata pencaharian ataupun sistem
kekerabatan dan sebagainya.

5) Memiliki identitas bersama. Suatu kelompok masyarakat
memiliki identitas yang dapat dikenali oleh anggota masyarakat
lainnya. Hal ini penting untuk menopang kehidupan dalam
bermasyarakat yang lebih luas. Identitas kelompok dapat berupa
lambang-lambang, bahasa, pakaian, simbol-simbol tertentu dari
perumahan, benda-benda tertentu, seperti : alat pertanian, senjata
tajam, kepercayaan dan sebagainya.

c. Tipe-tipe masyarakat
Menurut Gilin and Gilin dalam Setyawan (2012) lembaga masyarakat
dapat diklasifikasikan sebagai berikut :

1) Berdasarkan perkembangannya
a) Cresive Institution : Merupakan lembaga masyarakat yang
8
paling Primer, yang secara tidak sengaja tumbuh dari adat
istiadat masyarakatnya. Misalnya : yang berkaitan dengan hak
milik, perkawinan, agama dan sebagainya.

b) Enacted Institution : Lembaga masyarakat yang secara sengaja
dibentuk untuk memenuhi tujuan tertentu. Misalnya : lembaga
utang-piutang, perdagangan, pertanian, pendidikan.

2) Berdasarkan sistem nilai yang diterima oleh masyarakat
a) Basic Institution : Merupakan lembaga masyarakat yang
sangat penting untuk memelihara dan mempertahankan tata
tertib dalam masyarakat, diantaranya adalah keluarga dan
sekolah-sekolah yang dianggap sebagai institusi dasar yang
pokok.
b) Subsidiary Institution : Yaitu lembaga-lembaga masyarakat
yang muncul tetapi dianggap kurang penting karena hanya
untuk memenuhi kegiatan-kegiatan tertentu saja. Misalnya :
pembentukan panitia, pelantikan, dan sebagainya.

3) Berdasarkan sudut penerimaan masyarakat
a) Approved / Social Sanctioned Institution : Sebuah lembaga
masyarakat yang memang diterima oleh masyarakat yang lain.
Misalnya : Sekolah-sekolah, Koperasi tau Perusahaan dan
sebagainya.
b) Un Sanctioned Institution : Merupakan lembaga-lembaga
masyarakat yang ditolak oleh masyarakat yang lain, walaupun
kadang-kadang tidak mungkin untuk diberantas. Misalnya :
kelompok penjahat, gelandangan dan pengemis, kelompok
tuna susila, dan sebagainya.

4) Berdasarkan penyebarannya
a) General Institution : Merupakan lembaga masyarakat yang
didasarkan atas factor penyebarannya, seperti agama, karena
9
dapat dikenal semua masyarakat dunia.
b) Restricted Institution : Lembaga masyarakat yang banyak
menganut agama-agama tertentu saja, seperti Budha banyak
dianut oleh masyarakat Thailand, Vietnam ; KristenKatolik
banyak dianut masyarakat Itali, perancis dan Islam banyak
dianut masyarakat Arab, dan sebagainya.

5) Berdasarkan fungsinya
a) Operative Institution : Yaitu lembaga masyarakat yang
menghimpun pola-pola atau tata cara yang diperlukan untuk
mencapai tujuan lembaga yang bersangkutan, seperti misalnya
lembaga industri.
b) Regulative Institution : Adalah lembaga yang bertujuan untuk
mengawasi adat istiadat atau tata kelakuan yang tidak menjadi
bagian mutlak dari lembaga itu sendiri. Misalnya : lembaga-
lembaga hokum
d. Ciri-ciri masyarakat indonesia
Harnilawati (2013) Ditinjau dari Struktur Sosial dan Kebudayaannya,
masyarakat Indonesia dapat dibagi menjadi 3 Kategori dengan Ciri-
Ciri masing sebagai berikut :

1) Masyarakat desa
Memiliki ciri-ciri diantaranya adalah :
a) Hubungan keluarga dan masyarakat sangat kuat.
b) Hubungan didasarkan pada adat istiadat yang kuat sebagai
organisasi social.
c) Percaya pada kekuatan-kekuatan gaib.
d) Tingkat buta huruf relative masih tinggi.
e) Berlaku hokum tidak tertulis yang diketahui dan dipahami oleh
setiap orang.
f) Tidak ada lembaga pendidikan khusus dibidang teknologi dan
keterampilan.
g) System ekonomi sebagian besar ditujukan untuk memenuhi
kebutuhan keluarga dan sebagian kecil dijual dipasaran untuk
10
memenuhi kebutuhan lainnya.
h) Semangat gotong royong dalam bidang social dan ekonomi
sangat kuat.
2) Masyarakat madya
a) Hubungan keluarga masih tetap kuat, dan hubungan
kemasyarakatan tidak begitu kuat.

b) Adat istiadat masih dihormati dan sikap masyarakat mulai
semakin terbuka terhadap pengaruh dari luar.

c) Timbul rasionalitas dalam berpikir sehingga kepercayaan-
kepercayaan terhadap kekuatan gaib mulai berkurang.

d) Terdapat lembaga pendidikan formal dalam masyarakat
terutama pendidikan dasar dan menengah.
e) Tingkat buta huruf mulai berkurang.
f) Hukum tertulis mulai diberlakukan mendampingi hukum tidak
tertulis.
g) Ekonomi masyarakat lebih banyak mengarah kepada produksi
pasaran, sehingga uang mulai semakin dominan
penggunaannya.
h) Gotong royong tinggal diterapkan untuk keperluan-keperluan
social dikalangan keluarga dan tetangga saja, selebihnya
kegiatan-kegiatan umum lainnya didasarkan pada upah.

3) Masyarakat modern
a) Hubungan antar manusia didasarkan atas kepentingan-
kepentingan pribadi.
b) Hubungan natar masyarakat dilakukan secara terbuka dalam
suasana saling pengaruh mempengaruhi.

c) Kepercayaan masyarakat yang kuat terhadap manfaat ilmu
pengetahuan dan teknologi sebagai sarana untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
d) Strata masyarakat digolongkan menurut profesi dan keahlian
yang dapat dipelajari dan ditingkatkan dalam lembaga-
lembaga keterampilan.
e) Tingkat pendidikan formal tinggi dan merata.
11
f) Hukum yang berlaku adalah hukum tertulis yang kompleks.
g) Ekonomi hampir seluruhnya ekonomi pasar yang didasarkan
atas penggunaan uang dan alat pembayaran lainnya.

e. Ciri-ciri masyarakat sehat
1) Peningkatan kemampuan masyarakat untuk hidup sehat.
2) Mengatasi masalah kesehatan sederhana melalui upaya promotif,
preventif, kuratif dan rehabilitative terutama untuk ibu dan anak.

3) Peningkatan upaya kesehatan lingkungan terutama penyediaan
sanitasi dasar yang dikembangkan dan dimanfaatkan oleh
masyarakat untuk meningkatkan mutu lingkungan hidup.

4) Peningkatan status gizi masyarakat berkaitan dengan peningkatan
status social ekonomi.

5) Penurunan angka kesakitan dan kematian dari berbagai sebab dan
penyakit
f. Indikator masyarakat sehat
Menurut Setyawan (2012) beberapa indikator masyarakat sehat antara
lain :
1) Indikator yang berhubungan dengan Status Kesehatan Masyarakat
a) Indikator Komprehensif
Penurunan angka kematian kasar
Umur Harapan Hidup yang semakin meningkat.
b) Indikator Spesifik
Penurunan angka kematian ibu dan anak
Penurunan angka kematian karena penyakit menular.
Penurunan angka kelahiran.
2) Indikator pelayanan kesehatan
a) Rasio antara jumlah penduduk dengan tenaga kesehatan yang
seimbang.
b) Distribusi tenaga kesehatan yang merata.
c) Tersedianya informasi yang lengkap tentang sarana dan
fasilitas pelayanan kesehatan.

g. Masalah-masalah kesehatan masyarakat di indonesia
1) Jenis masalah
a) Tingginya angka pertumbuhan penduduk.
b) Tingginya angka kematian ibu dan anak.
c) Tingginya angka kesakitan dan kematian karena penyakit
menular.
d) Tingginya angka kesakitan dan kematian karena penyakit tidak
12
menular.
e) Masalah kesehatan lingkungan :
Keadaan lingkungan fisik dan biologis yang belum
memadai.
Sarana air bersih dan fasilitas kesehatann yang belum
merata.
Pembinaan program peningkatan kesehatan lingkungan
belum berjalan seperti yang diharapkan.

2) Penyebab masalah
a) Faktor sosial ekonomi
Tingkat pendidikan yang masih rendah
Tingkat penghasilan yang rendah
Kurangnya Kesadaran pemeliharaan kesehatan
b) Gaya hidup dan perilaku masyarakat
Banyak kebiasaan masyarakat yang merugukan kesehatan
Adat istiadat yang tidak menunjang peningkatan kesehatan
c) Lingkungan masyarakat
Kurangnya peran serta masyarakat dalam mengatasi
masalah kesehatan.
Kurangnya tanggung jawab masyarakat dalam bidang
kesehatan
d) Sistem pelayanan kesehatan
Cakupan pelayanan kesehatan yang belum menyeluruh
Upaya pelayanan kesehatan yang sebagaian besar masih
berorientasi pada pelayanan kuratif.
B. DASAR KEPERAWATAN KOMUNITAS

Menurut Harnilawati (2013) Proses keperawatan komunitas merupakan
metode asuhan keperawatan yang bersifat alamiah, sistematis, dinamis,
kontiniu, dan berkesinambungan dalam rangka memecahkan masalah
kesehatan klien, keluarga, kelompok serta masyarakat melalui langkah-
langkah seperti pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi
keperawatan.
13
Keperawatan komunitas perlu dikembangkan di tatanan pelayanan
kesehatan dasar yang melibatkan komunitas secara aktif, sesuai keyakinan
keperawatan komunitas. Sedangkan asumsi dasar keperawatan komunitas
didasarkan pada asumsi:
1. Sistem pelayanan kesehatan bersifat kompleks
2. Pelayanan kesehatan primer, sekunder dan tersier merupakan komponen
pelayanan kesehatan
3. Keperawatan merupakan sub sistem pelayanan kesehatan, dimana hasil
pendidikan dan penelitian melandasi praktek.
4. Fokus utama adalah keperawatan primer sehingga keperawatan komunitas
perlu dikembangkan di tatanan kesehatan utama.
Adapun unsur-unsur perawatan kesehatan komunitas mengacu kepada asumsi-
asumsi dasar mengenai perawatan kesehatan masyarakat, yaitu:
1. Bagian integral dari pelayanan kesehatan khususnya keperawatan
2. Merupakan bidang khusus keperawatan
3. Gabungan dari ilmu keperawatan, ilmu kesehatan masyarakat dan ilmu
sosial (interaksi sosial dan peran serta masyarakat)
4. Sasaran pelayanan adalah individu, keluarga, kelompok khusus dan
masyarakat baik yang sehat maupun yang sakit.
5. Ruang lingkup kegiatan adalah upaya promotif, preventif, kuratif,
rehabilitatif dan resosialitatif dengan penekanan pada upaya preventif dan
promotif.
6. Melibatkan partisipasi masyarakat
7. Bekerja secara team (bekerjasama)
14
8. Menggunakan pendekatan pemecahan masalah dan perilaku
9. Menggunakan proses keperawatan sebagai pendekatan ilmiah
10. Bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat
kesehatan masyarakat secara keseluruhan.
Keyakinan keperawatan komunitas yang mendasari praktik keperawatan
komunitas adalah:
1. Pelayanan kesehatan sebaiknya tersedia, dapat dijangkau dan dapat
diterima semua orang
2. Penyusunan kebijakan seharusnya melibatkan penerima pelayanan dalam
hal ini komunitas
3. Perawat sebagai pemberi pelayanan dan klien sebagai penerima pelayanan
perlu terjalin kerjasama yang baik
4. Lingkungan dapat mempengaruhi kesehatan komunitas baik bersifat
mendukung maupun menghambat
5. Pencegahan penyakit dilakukan dalam upaya meningkatkan kesehatan
6. Kesehatan merupakan tanggung jawab setiap orang
Falsafah yang melandasi keperawatan komunitas mengacu kepada
paradigma keperawatan yang terdiri dari 4 hal penting, yaitu: manusia,
kesehatan, lingkungan dan keperawatan sehingga dapat dirumuskan sebagai
berikut:
1. Pelayanan keperawatan kesehatan masyarakat adalah pekerjaan yang luhur
dan manusiawi yang ditujukan kepada individu, keluarga, kelompok dan
masyarakat.
2. Perawatan kesehatan masyarakat adalah suatu upaya berdasrkan
15
kemanusiaan untuk meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan bagi
terwujudnya manusia yang sehat khususnya dan masyarakat yang sehat
pada umumnya.
3. Pelayanan perawatan kesehatan masyarakat harus terjangkau dan dapat
diterima oleh semua orang dan merupakan bagian integral dari upaya
kesehatan
4. Upaya preventif dan promotif merupakan upaya pokok tanpa mengabaikan
upaya kuratif dan rehabilitative
5. Pelayanan keperawatan kesehatan masyarakat yang diberikan berlangsung
secara berkesinambungan
6. Perawatan kesehatan masyarakat sebagai provider dan klien sebagai
konsumer pelayanan keperawatan dan kesehatan, menjamin suatu
hubungan yang saling mendukung dan mempengaruhi perubahan dalam
kebijaksanaan dan pelayanan kesehatan ke arah peningkatan status
kesehatan masyarakat
7. Pengembangan tenaga keperawatan kesehatan masyarakat direncanakan
secara berkesinambungan dan terus menerus
8. Individu dalam suatu masyarakat ikut bertanggung jawab atas
kesehatannya, ia harus ikut dalam upaya mendorong, mendidik dan
berpartisipasi aktif dalam pelayanan kesehatan mereka sendiri.
C. TUJUAN PERAWATAN KESEHATAN KOMUNITAS

1. Tujuan Umum
Meningkatkan kemampuan masyarakat untuk hidup sehat sehingga
tercapai derajat kesehatan yang optimal agar dapat menjalankan fungsi
16
kehidupan sesuai dengan kapasitas yang mereka miliki.
2. Tujuan Khusus
Untuk meningkatkan berbagai kemampuan individu, keluarga,
kelompok khusus dan msyarakat dalam hal:
a. Mengidentifikasi masalah kesehatan dan keperawatan yang dihadapi
b. Menetapkan masalah kesehatan/keperawatan dan prioritas masalah
c. Merumuskan berbagai alternatif pemecahan masalah
kesehatan/keperawatan
d. Menanggulangi masalah kesehatan/keperawatan yang mereka hadapi
e. Penilaian hasil kegiatan dalam memecahkan masalah
kesehatan/keperawatan
f. Meningkatkan kemampuan dalam memelihara kesehatan secara
mandiri (self care).
g. Menanamkan perilaku sehat melalui upaya pendidikan kesehatan, dan
lebih spesifik lagi adalah untuk menunjang fungsi Puskesmas dalam
menurunkan angka kematian bayi, ibu dan balita serta diterimanya
norma keluarga kecil bahagia dan sejahtera
h. Tertanganinya kelompok-kelompok resiko tinggi yang rawan terhadap
masalah kesehatan.
i. Mendorong dan meningkatkan partisipasi masyarakat dalam
pelayanan kesehatan/keperawatan
D. SASARAN
17
Sasaran perawatan kesehatan komunitas adalah individu, keluarga,
kelompok dan masyarakat, baik yang sehat maupun yang sakit yang
mempunyai masalah kesehatan/perawatan.
1. Individu
Individu adalah bagian dari anggota keluarga. Apabila individu
tersebut mempunyai masalah kesehatan/keperawatan karena
ketidakmampuan merawat diri sendiri oleh suatu hal dan sebab, maka akan
dapat mempengaruhi anggota keluarga lainnya baik secara fisik, mental
maupun sosial.
2. Keluarga
Keluarga merupakan unit terkecil dari masyarakat, terdiri atas kepala
keluarga, anggota keluarga lainnya yang berkumpul dan tinggal dalam
suatu rumah tangga karena pertalian darah dan ikatan perkawinan atau
adopsi, satu dengan lainnya saling tergantung dan berinteraksi. Bila salah
satu atau beberapa anggotat keluarga mempunyai masalah
kesehatan/keperawatan, maka akan berpengaruh terhadap anggota
keluarga lainnya dan keluarga-keluarga yang ada disekitarnya.

3. Kelompok Khusus
Kelompok khusus adalah kumpulan individu yang mempunyai
kesamaan jenis kelamin, umur, permasalahan, kegiatan yang terorganisasi
yang sangat rawan terhadap masalah kesehatan. Termasuk diantaranya
adalah:
a. Kelompok khusus dengan kebutuhan khusus sebagai akibat
perkembangan dan petumbuhannya, seperti:

1) Ibu hamil
2) Bayi baru lahir
3) Balita
4) Anal usia sekolah
5) Lanjut Usia
b. Kelompok dengan kesehatan khusus yang memerlukan pengawasan
18
dan bimbingan serta asuhan keperawatan, diantaranya adalah:
1) Penderita penyakit menular, seperti: TBC, Lepra, AIDS, penyekit
kelamin lainnya.
2) Penderita dengan penyakit tak menular, seperti: penyakit diabetes
mellitus, jantung koroner, cacat fisik, gangguan mental dan lain
sebagainya.
c. Kelompok yang mempunyai resiko terserang penyakit, diantaranya:
1) Wanita tuna susila
2) Kelompok penyalahgunaan obat dan narkoba
3) Kelompok-kelompok pekerja tertentu
4) Dan lain-lain
d. Lembaga sosial, perawatan dan rehabilitasi, diantaranya adalah:

1) Panti wredha
2) Panti asuhan
3) Pusat-pusat rehabilitasi (cacat fisik, mental dan sosial)
4) Penitipan balita
E. RUANG LINGKUP PERAWATAN KESEHATAN KOMUNITAS
Ruang lingkup praktik keperawatan masyarakat meliputi: upaya-upaya
peningkatan kesehatan (promotif), pencegahan (preventif), pemeliharaan
kesehatan dan pengobatan (kuratif), pemulihan kesehatan (rehabilitatif) dan
mengembalikan serta memfungsikan kembali baik individu, keluarga,
kelompok dan masyarakat ke lingkungan sosial dan masyarakatnya
(resosialisasi).
Dalam memberikan asuhan keperawatan komunitas, kegiatan yang
ditekankan adalah upaya preventif dan promotif dengan tidak mengabaikan
upaya kuratif, rehabilitatif dan resosialitatif.
19
1. Upaya Promotif
Upaya promotif dilakukan untuk meningkatkan kesehatan individu,
keluarga, kelompok dan masyarakat dengan jalan memberikan:
a. Penyuluhan kesehatan masyarakat
b. Peningkatan gizi
c. Pemeliharaan kesehatan perseorangan
d. Pemeliharaan kesehatan lingkungan
e. Olahraga secara teratur
f. Rekreasi
g. Pendidikan seks
2. Upaya Preventif
Upaya preventif ditujukan untuk mencegah terjadinya penyakit dan
gangguan terhadap kesehatan terhadap individu, keluarga, kelompok dan
masyarakat melalui kegiatan:
a. Imunisasi massal terhadap bayi, balita serta ibu hamil
b. Pemeriksaan kesehatan secara berkala melalui Posyandu, Puskesmas
maupun kunjungan rumah
c. Pemberian vitamin A dan yodium melalui Posyandu, Puskesmas
ataupun di rumah
d. Pemeriksaan dan pemeliharaan kehamilan, nifas dan meyusui
3. Upaya Kuratif
Upaya kuratif ditujukan untuk merawat dan mengobati anggota-
anggota keluarga, kelompok dan masyarakat yang menderita penyakit
atau masalah kesehatan, melalui kegiatan:
20
a. Perawatan orang sakit di rumah (home nursing)
b. Perawatan orang sakit sebagai tindak lanjut perawatan dari Puskesmas
dan rumah sakit.
c. Perawatan ibu hamil dengan kondisi patologis di rumah, ibu bersalin
dan nifas.
d. Perawatan payudara
e. Perawatan tali pusat bayi baru lahir
4. Upaya Rehabilitatif
Upaya rehabilitatif merupakan upaya pemulihan kesehatan bagi
penderita-penderita yang dirawat di rumah, maupun terhadap kelompok-
kelompok tertentu yang menderita penyakit yang sama, misalnya Kusta,
TBC, cacat fisik dan lainnya, dilakukan melalui kegiatan:
a. Latihan fisik, baik yang mengalami gangguan fisik seperti penderita
Kusta, patah tulang mapun kelainan bawaan
b. Latihan-latihan fisik tertentu bagi penderita-penderita penyakit
tertentu, misalnya TBC, latihan nafas dan batuk, penderita stroke:
fisioterapi manual yang mungkin dilakukan oleh perawat.
5. Upaya Resosialitatif
Upaya resosialitatif adala upaya mengembalikan individu, keluarga
dan kelompok khusus ke dalam pergaulan masyarakat, diantaranya
adalah kelompok-kelompok yang diasingkan oleh masyarakat karena
menderita suatu penyakit, misalnya kusta, AIDS, atau kelompok-
kelompok masyarakat khusus seperti Wanita Tuna Susila (WTS), tuna
wisma dan lain-lain. Disamping itu, upaya resosialisasi meyakinkan
21
masyarakat untuk dapat menerima kembali kelompok yang mempunyai
masalah kesehatan tersebut dan menjelaskan secara benar masalah
kesehatan yang mereka derita. Hal ini tentunya membutuhkan penjelasan
dengan pengertian atau batasan-batasan yang jelas dan dapat dimengerti.
F. KEGIATAN PRAKTIK KEPERAWATAN KOMUNITAS
Menurut Harnilawati (2013) Kegiatan praktik keperawatan komunitas
yang dilakukan perawat mempunyai lahan yang luas dan tetap menyesuaikan
dengan tingkat pelayanan kesehatan wilayah kerja perawat, tetapi secara
umum kegiatan praktik keperawatan komunitas adalah sebagai berikut:
1. Memberikan asuhan keperawatan langsung kepada individu, keluarga,
kelompok khusus baik di rumah (home nursing), di sekolah (school
health nursing), di perusahaan, di Posyandu, di Polindes dan di daerah
binaan kesehatan masyarakat.

2. Penyuluhan/pendidikan kesehatan masyarakat dalam rangka merubah
perilaku individu, keluarga, kelompok dan masyarakat.

3. Konsultasi dan pemecahan masalah kesehatan yang dihadapi
4. Bimbingan dan pembinaan sesuai dengan masalah yang mereka hadapi
5. Melaksanakan rujukan terhadap kasus-kasus yang memerlukan
penanganan lebih lanjut

6. Penemuan kasus pada tingakat individu, keluarga, kelompok dan
masyarakat
7. Sebagai penghubung antara masyarakat dengan unit pelayanan kesehatan
8. Melaksanakan asuhan keperawatan komunitas, melalui pengenalan
masalah kesehatan masyarakat, perencanaan kesehatan, pelaksanaan dan
penilaian kegiatan dengan menggunakan proses keperawatan sebagai
suatu usaha pendekatan ilmiah keperawatan.
22
9. Mengadakan koordinasi di berbagai kegiatan asuhan keperawatan
komunitis.
10. Mengadakan kerjasama lintas program dan lintas sektoral dengan instansi
terkait.
11. Memberikan ketauladanan yang dapat dijadikan panutan oleh individu,
keluarga, kelompok dan masyarakat yang berkaitan dengan keperawatan
dan kesehatan.
G. MODEL PENDEKATAN
Menurut Susatyo (2012) Pendekatan yang digunakan perawat dalam
memecahkan masalah kesehatan masyarakat yang ditujukan kepada individu,
keluarga, kelompok dan masyarakat secara keseluruhan adalah pendekatan
pemecahan masalah (problem solving approach) yang dituangkan dalam
proses keperawatan dengan memanfaatkan pendekatan epidemiologi yang
dikaitkan dengan upaya kesehatan dasar (PHC).
Pendekatan pemecahan masalah dimaksudkan bahwa setiap masalah
kesehatan yang dihadapi individu, keluarga, kelompok dan masyakrakat akan
dapat diatasi oleh perawat melalui keterampilan melaksanakan intervensi
keperawatan sebagai bidang keahliannya dalam melaksanakan profesinya
sebagai perawat kesehatan masyarakat.
Bila kegiatan perawatan komunitas dan keluarga menggunakan
pendekatan terhadapat keluarga binaan disebut dengan family approach, maka
bila pembinaann keluarga berdasarkan atas seleksi kasus yang datang ke
Puskesmas yang dinilai memerlukan tindak lanjut disebut dengan case
approach, sedangkan bila pendekatan yang digunakan adalah pendekatan
pendekatan yang dilakukan terhadap masyarakat daerah binaan melalui survei
23
mawas diri dengan melibatkan partisipasi masyarakat disebut community
approach.
Dalam melaksanakan asuhan keperawatan kesehatan masyarakat,
metode yang digunakan adalah proses keperawatan sebagai suatu pendekatan
ilmiah di dalam bidang keperawatan, melalui tahap-tahap sebagai berikut:
1. Pengkajian
Kegiatan-kegiatan yang dilakukan perawat kesehatan masyarakat
dalam mengkaji masalah kesehatan baik di tingkat individu, keluarga,
kelompok dan masyarakat adalah:
a. Pengumpulan Data
Kegiatan ini dilakukan untuk mengidentifikasi masalah kesehatan
yang dihadapi individu, keluarga, kelompok khusus dan masyarakat
melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi dengan
menggunakan instrumen pengumpulan data dalam menghimpun
informasi.
Pengkajian yang diperlukan adalah inti komunitas beserta faktor
lingkungannya. Elemen pengkajian terdiri dari inti komunitas, yaitu
meliputi demografi; populasi; nilai-nilai keyakinan dan riwayat
individu termasuk riwayat kesehatan. Sedangkan faktor lingkungan
adalah lingkungan fisik; pendidikan; keamanan dan transportasi;
politik dan pemerintahan; pelayanan kesehatan dan sosial;
komunikasi; ekonomi dan rekreasi.

Hal diatas perlu dikaji untuk menetapkan tindakan yang sesuai
dan efektif dalam langkah-langkah selanjutnya.

b. Analisa Data
24
Analisa data dilaksanakan berdasarkan data yang telah diperoleh
dan disusun dalam suatu format yang sistematis. Dalam menganalisa
data memerlukan pemikiran yang kritis.

Data yang terkumpul kemudian dianalisa seberapa besar faktor
stressor yang mengancam dan seberapa berat reaksi yang timbul di
komunitas. Selanjutnya dirumuskan masalah atau diagnosa
keperawatan terdiri dari:

1) Masalah sehat sakit
2) Karakteristik populasi
3) Karakteristik lingkungan
4) Perumusan Masalah dan Diagnosa Keperawatan/Kesehatan
Kegiatan ini dilakukan diberbagai tingkat sesuai dengan urutan
prioritasnya. Diagnosa keperawtan yang dirumuskan dapat aktual,
ancaman resiko atau wellness.
Dasar penentuan masalah keperawatan kesehatan masyarakat antara
lain:
1) Masalah yang ditetapkan dari data umum

2) Masalah yang dianalisa dari hasil kesenjangan pelayanan
kesehatan
Menetapkan skala prioritas dilakukan untuk menentukan tindakan
yang lebih dahulu ditanggulangi karena dianggap dapat mengancam
kehidupan masyarakat secara keseluruhan dengan
mempertimbangkan:
a. Masalah spesifik yang mempengaruhi kesehatan masyarakat
b. Kebijaksanaan nasional dan wilayah setempat
c. Kemampuan dan sumber daya masyarakat
25
d. Keterlibatan, partisipasi dan peran serta masyarakat
Kriteria skala prioritas:
a. Perhatian masyarakat, meliputi: pengetahuan, sikap, keterlibatan
emosi masyarakat terhadap masalah kesehatan yang dihadapi dan
urgensinya untuk segera ditanggulangi.
b. Prevalensi menunjukkan jumlah kasus yang ditemukan pada suatu
kurun waktu tertentu
c. Besarnya masalah adalah seberapa jauh masalah tersebut dapat
menimbulkan gangguan terhadap kesehatan masyarakat
d. Kemungkinan masalah untuk dapat dikelola dengan
mempertimbangkan berbagai alternatif dalam cara-cara
pengelolaan masalah yang menyangkut biaya, sumber daya, sarana
yang tersedia dan kesulitan yang mungkin timbul.
2. Perencanaan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah:
1) Menetapkan tujuan dan sasaran pelayanan
2) Menetapkan rencana kegiatan untuk mengatasi masalah kesehatan dan
keperawatan
3) Menetapkan kriteria keberhasilan dari rencana tindakan yang akan
dilakukan.
3. Pelaksanaan
Pada tahap ini rencana yang telah disusun dilaksanakan dengan
melibatkan individu, keluarga, kelompok dan masyarakat sepenuhnya
dalam mengatasi masalah kesehatan dan keperawatan yang dihadapi. Hal-
26
hal yang perlu dipertimbangkan dalam pelaksanaan kegiatan perawatan
kesehatan masyarakat adalah:
a. Melaksanakan kerjasama lintas program dan lintas sektoral dengan
instansi terkait
b. Mengikutsertakan partisipasi aktif individu, keluarga, kelompok dan
masyarakat dalam mengatasi masalah kesehatannya

c. Memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di masyarakat.
Level pencegahan dalam pelaksanaan praktik keperawatan komunitas
terdiri atas:
a. Pencegahan Primer
Pencegahan yang terjadi sebelum sakit atau ketidak fungsian dan
diaplikasikannya ke dalam populasi sehat pada umumnya dan
perlindungan khusus terhadap penyakit.
b. Pencegahan Sekunder
Pencegahan sekunder menekankan diagnosa diri dan intervensi yang
tepat untuk menghambat proses patologis, sehingga memperpendek
waktu sakit dan tingkat keparahan.
c. Pencegahan Tersier
Pencegahan tersier dimulai pada saat cacat atau terjadi
ketidakmampuan sambil stabil atau menetap atau tidak dapat diperbaiki
sama sekali. Rehabilitasi sebagai pencegahan primer lebih dari upaya
menghambat proses penyakit sendiri, yaitu mengembalikan individu
kepada tingkat berfungsi yang optimal dari ketidakmampuannya.
4. Penilaian/Evaluasi
27
Evaluasi dilakukan atas respon komunitas terhadap program kesehatan.
Hal-hal yang perlu dievaluasi adalah masukan (input), pelaksanaan
(proses) dan hasil akhir (output).
Penilaian yang dilakukan berkaitan dengan tujuan yang akan dicapai,
sesuai dengan perencanaan yang telah disusun semula. Ada 4 dimensi yang
harus dipertimbangkan dalam melaksanakan penilaian, yaitu:
a. Daya guna
b. Hasil guna
c. Kelayakan
d. Kecukupan
Fokus evaluasi adalah:
a. Relevansi atau hubungan antara kenyataan yang ada dengan
pelaksanaan
b. Perkembangan atau kemajuan proses
c. Efisiensi biaya
d. Efektifitas kerja
e. Dampak: apakah status kesehatan meningkat/menurun, dalam rangka
waktu berapa?
Perubahan ini dapat diamati seperti gambar dibawah ini:
Keterangan:
: peran masyarakat
: peran perawat
28
Pada gambar diatas dapat dijelaskan alih peran untuk memandirikan klien
dalam menanggulangi masalah kesehatan, pada awalnya peran perawat lebih besar
daripada klien dan berangsur-angsur peran klien lebih besar daripada perawat.
GAMBARAN UMUM LOKASI
29
A. Keadaan Umum Desa
1. Sejarah pembangunan desa

Moncongloe Bulu berasal dari kata Moncong yang artinya bukit, loe
artinya Luas/tinggi, bulu artinya gunung. Jadi Moncongloe Bulu adalah
suatu dataran yang tinggi yang didalamnya terdapat gunung.
Desa Moncongloe Bulu merupakan pemekaran dari Desa

Moncongloe kecamatan Mandai (sekarang kecamatan Moncongloe )
Kabupaten Maros pada tahun 1989. Dari tahun 1989-1991 menjadi Desa
persiapan, kemudian tahun 1991 sudah menjadi Desa definitif yaitu Desa
Moncongloe Bulu.
Desa Moncongloe Bulu awalnya hanya 3 Dusun yaitu Dusun

Diccekang, Dusun Tammu-Tammu dan Dusun Moncongloe Bulu
kemudian dimekarkan lagi hingga menjadi 5 Dusun, bertambah 2 dusun
yaitu Dusun Tamalate pemekaran dari dusun Diccekang dan Dusun
Tompo Balang pemekaran dari dusun Tammu-Tammu.
Selama menjadi Desa Moncongloe Bulu telah dipimpin oleh dua

orang Kepala Desa sebagai berikut :
1 Tahun 1989 - 2006 Abd.Rauf Faewah, S,Sos

2 Tahun 2006 - 2011 dipimpin oleh Muh. Asap Usman, S.Pd
3 Tahun 2012 Sekarang dipimpin oleh Kaharuddin
Pusat pemerintahan Desa Moncongloe berada di Dusun Tamalate
berdampingan dengan Sentra Ekonomi yaitu Pasar Diccekang dan
Poskesdes, yang awal pembangunan kantor desa Moncongloe Bulu
dibangun dengan swadaya dan gotong-royong bersama dengan masyarakat
desa yang bentuknya sangat sederhana. Seiring dengan perkembangan
pembangunan Kantor Desa Moncongloe Bulu di bangun secara permanen.
30
2. Demografi
a. Letak dan Luas Wilayah

Desa Moncongloe Bulu terdiri atas 5 Dusun yaitu Dusun
Diccekang, Dusun Tamalate, Dusun Tompo Balang, Dusun Tammu-
Tammu dan Dusun Moncongloe Bulu yang terdiri dari 9 RW dan 18
RT, yang merupakan Derah dataran rendah dan dataran tinggi dan
mempunyai batas-batas sebagai berikut :
1) Sebelah Timur:Desa Purnakarya Kec. Tanralili
2) Sebelah Utara:Desa Bonto Bunga Kec. Moncongloe
3) Sebelah Barat : Desa Moncongloe Kec. Moncongloe
4) Sebelah Selatan : Kec. Pattallassang Kab.Gowa
Luas wilayah Desa Moncongloe Bulu adalah = 121.826 Ha, terbagi
atas :
Tanah sawah : 150Ha
Pemukiman dan Bangunan : 86 Ha
Tanah tegalan : 10 Ha
Perkebunan : 329 Ha
Hutan : 14 Ha
Tanah lain-lain : 121.137 ha
b. Topografi dan Jenis Tanah

Desa Moncongloe Bulu terletak di antara 119.573123 garis Bujur
Timur dan -5.170156 garis Lintang Selatan memiliki topografi
dataran rendah dengan kemiringan rata-rata........% dan berada pada
ketinggian rata-rata 400-500 Mdpl dengan bentuk topografi agak
bergelombang sampai berbukit. Desa Moncongloe Bulu memiliki
jenis konfigurasi jenis vertisol tanah liat tinggi yang mengembang
pada waktu basah dan pecah-pecah pada waktu kering, yang
mempunyai ciri-ciri sebagai berikut :
31
Tanpa horizon eluvasi dan iluvasi
Koefisien mengembang dan mengerut tinggi jika dirubah kadar
airnya
Bahan induk basaltik atau berkapur
Mikroreliefnya gilgei
Konsistensi luar biasa plastis
Tanah ini tersebar di daerah dengan musim kering musiman. Di
indonesia jenis tanah ini terbentuk pada tempat-tempat yang tingginya
tidak lebih dari 300 meter di atas muka laut. Melihat dari struktur
yang mengembang pada waktu basah dan pecah-pecah pada waktu
kering dan ciri- ciri maka suhu tanah ini tergantung musim di daerah
tersebut. Ketika musim kering suhu di daerah tersebut akan panas
begitu juga dengan tanah sehingga tanah akan pecah-pecah begitu pun
sebalikanya
c. Iklim
Iklim Desa Moncongloe Bulu, sebagaimana desa-desa lain di
wilayah Indonesia mempunyai Iklim Kemarau dan Penghujan, hal
tersebut mempunyai pengaruh langsung terhadap pola tanam yang
ada di Desa Moncongloe Bulu kecamatan Moncongloe.
B. Keadaan Sosial Ekonomi

1. Jumlah Penduduk
Desa Moncongloe Bulu mempunyai Jumlah Penduduk 3.370. Jiwa,
Terdiri dari 809 KK yang tersebar dalam 5 Wilayah Dusun dengan
Perincian sebagaimana tabel :
32
Tabel 1.1. Jumlah Penduduk
Jenis Kelamin
No Dusun Jumlah
Laki-Laki Perempuan
1 Diccekang 411 org 476 org 887 org
2 Tamalate 292 org 326 org 618 org
3 Tammu-Tammu 283 org 272 org 555 org
4 Tompo Balang 228 org 213 org 441 org
Moncongloe
5 489 org 380 org 869org
Bulu
Jumlah 1.703 org 1.667 org 3.370 org
TABEL 1 : Sumber data dari Kantor Desa Thn 2016
2. Tingkat Pendidikan
Tingkat pendidikan masyarakat Desa Moncongloe Bulu termasuk
masih sedang karena kondisi ekonomi dan pemahaman akan pentingnya
pendidikan masih belum maksimal yakni angka putus sekolah dasar masih
ada pada tahun-tahun sebelumnya. Desa hanya memiliki 4 TK, 2 SD, 3
SMP dan 2 SMA. Sehingga diharapkan dapat meningkatkan jenjang
kelulusan masyarakat yang tadinya hanya tamat SD namun kedepan
minimal masyarakat lulus pada tingkat SMP dan program nasional
pendidikan dasar 9 tahun di Desa Moncongloe Bulu dapat tercapai 100%
dan menekan angka putus sekolah pendidikan dasar Tingkat pendidikan
masayarakat Desa Moncongloe Bulu adalah sebagai berikut.
Tabel 1.2. Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan
Pra Sekolah SD SMP SLTA Sarjana
365 org 702 org 411 org 380 org 50 org
33
3. Mata Pencaharian
Karena Desa Moncongloe Bulu merupakan Desa Pertanian, maka
sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai petani,
selengkapnya sebagai berikut:
Tabel 1.3. Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian
PETANI/
PEDAGANG PNS/ABRI BURUH Lain-lain
Peternak
475 org 49 org 354 org 159 org 113 org
4. Pola Penggunaan Tanah

Penggunaan Tanah di Desa Moncongloe Bulu sebagian besar
diperuntukan untuk Tanah Pertanian Sawah sedangkan sisanya untuk
Tanah kering yang merupakan bangunan dan fasilitas-fasilitas lainnya.
Luas Desa Moncongloe Bulu seluruhnya sekitar 121.826 Ha dimana
penduduknya mempunyai pekerjaan sebagai petani, petani buruh dan
buruh harian lepas. Maka pola pemilikan lahan sangat berkaitan erat
dengan mata pencahariannya. Perincian masing-masing penggunaan lahan
di Desa Moncongloe Bulu adalah sebagai berikut :
Tabel 1.4. Luasan dan Penggunaan Lahan Desa Moncongloe Bulu
No Penggunaan Lahan Jumlah (Ha)
1 Persawahan 150
2 Pemukiman 86
3 Perkebunan 329
4 Perikanan -
5 Hutan Rakyat 14
6 Pendidikan 8
7 Perkantoran 0,50
8 Lapangan 1,5
9 Lain-lain 12.1237
Jumlah 12.1826
5. Kepemilikan Ternak
Penduduk Desa Moncongloe Bulu sekitar 30 % memelihara ternak
sapi, kambing, kerbau, itik, ayam, kuda dan angsa. Pemeliharaan ternak
34
dipilih penduduk Desa sebagai tabungan hidup yang juga digunakan
untuk memanfaatkan dari hasil tanaman pertanianm dan perkebunan
sehungga pakan ternak bisa didapatkan, jenis ternak yang dipeliahara
antara lain, sapi, kambing, ayam dan itik.
Pemeliharaan ternak dilakukan oleh penduduk Desa Moncongloe
Bulu sebagai pekerjaan sambilan dan bukan sebagai pekerjaan pokok.
Hewan ternak berupa sapi, kambing, ayam, sebagian besar digembalakan
oleh penduduk.
Tabel 1.5 Jumlah Kepemilikan Ternak Desa Moncongloe Bulu
No Kepemilikan Ternak Jumlah
1 Jumlah pemilik ternak sapi 86 Org
2 Jumlah pemilik ternak kambing 17 Org
3 Jumlah pemilik ternak kerbau 1 Org
4 Jumlah pemilik ternak itik 235 Org
5 Jumlah pemilik ternak Ayam 288 Org
6 Jumlah pemilik ternak kuda 2 Org
7 Jumlah pemilik ternak angsa 3 Org
Jumlah 632 Org
Sumber: Data pertanian/peternakan tahun 2015
6. Sistem Usaha Tani

Ditinjau dari komoditas yang diusahakan masyarakat adalah komoditas
pertanian seperti padi, jagung, ubi kayu, ubi jalar dan dari komoditas
kehutanan seperti Jati Putih.Komoditas unggulan pada sekarang ini sudah
tidak ada lagi, hal tersebut dikarenakan jenis tanaman yang diusahakan
bervariasi.
7. Kelembagaan Desa
Dalam hal ini kelembagaan Desa diartikan organisasi yang
melaksanakan berbagai fungsi mitra penyelenggaraan pemerintahan,
pelaksanaan pembangunan desa, pembinaan dan pemberdayaan
kemasyarakatan desa serta pelayanan sosial maupun kegiatan ekonomi.
Kelembagaan desa yang ada sekarang ini sudah berjalan cukup baik
hanya saja perlu peningkatan kapasitas pengurus agar lembaga yang ada
35
bisa dan mampu mandiri dalam mengelola lembaga tersebut. Adapun
lembaga yang ada yaitu :
Tabel 1.6. Jenis Kelembagaan Desa Moncongloe Bulu

No Kelembagaan Desa Jumlah
1 Pemerintah Desa 11 Orang
2 Badan Permusyawaratan Desa ( BPD) 11 Orang
3 LKMD -
4 RT 18 Orang
5 RW 9 Orang
6 PKK 20 Orang
7 Hansip/Linmas 10 Orang
8 Kader Pembangunan Desa (KPD)
9 Karang Taruna 35 Orang
10 Kelompok Tani (11 Kelompok ) 376 Orang
11 Kelompok Wanita Tani (KWT) 20 Orang
12 Lembaga BKD 7 Orang
13 PAUD
14 TPA/TPQ
15 TK
Sumber : Data sekunder Desa Moncongloe Bulu, 2016
C. Sarana dan Prasarana Desa

Sarana dan Prasarana merupakan faktor yang sangat penting dalam proses
pembangunan wilayah guna peningkatan pertumbuhan ekonomi masyarakat.
Untuk sarana dan prasarana jalan di Desa Moncongloe Bulu masih banyak
membutuhkan perbaikan dan rehabilitasi sebagai prasarana utama
perhubungan jalan desa. Kondisi sarana dan prasarana umum desa
Moncongloe Bulu secara garis besar adalah sebagai berikut :
Table 1.7 Prasarana Jalan
Keterangan
Sarana Panjang
No Kondisi
Jalan Jalan Ada/Tidak Lokasi
Jalan
Jln. Poros Desa
melalui dusun
Jalan Poros
1 7 Km Ada Baik Diccekang,Tamala
Desa
te, MoncongLoe
Bulu)
36
Diccekang,
Jalan Tamalate, Tammu-
2 Bebatuan 6 Km Ada Rusak Tammu, Tompo
(pengerasa) Balang,
MoncongLoe Bulu
Diccekang, Tompo
Balang,
3 Jalan Tanah 4 Km Ada Rusak MoncongLoe Bulu
dan Tammu-
Tammu
Tabel 1.8 Prasarana Air Bersih

Jumlah KK
No Jenis Prasarana Keterangan Kondisi
Pengguna
1. Penampungan air hujan - Tidak ada -
2. Sumur gali 150 Ada Baik
3. Perpipaan 259 Ada Kurang Baik
4. Sumur pompa - Tidak -
5. PDAM - Tidak -
6. Mata air Ada Baik
Tabel 1.9 Prasarana Pendidikan Formal

JUMLA KONDISI
NO Jenis Lokasi Keterangan
H (Baik / Rusak )
Baik/ Dsn
Status
1 TK 4 Tahap Diccekang,Mon
menumpang
pembangunan congloe bulu
Dsn.Tompo
Balang dan Dsn
2 SD 2 Baik Negeri
MoncongLoe
Bulu
Dusun
Diccekang,
3 SLTP 3 Baik Dusun Negeri dan
Moncongloe Swasta
Bulu
Dusun Swasta /
4 SLTA 2 Baik
Diccekang Negeri
Tahap
Pondok
6 1 Baik Dusun Tamalate Pembangun
Pesantren
an
Table 1.10 Sarana dan prasarana umum lainnya
37
N KONDISI
Jenis JUMLAH Lokasi Keterangan
O (Baik / Rusak )
Beberapa
Baik / Tahap Masing-masing masjid
1 Masjid 7
pembangunan dusun masih perlu
pembenahan
Mushal
2 2 Baik Dsn.Diccekang Baik
lah
Poskes Dusun
3 1 Baik Baik
des Tamalate
Dusun
4 Gereja 2 Baik Moncongloe -
Bulu
Perlu
Dusun
6 Pasar 1 Baik pembanguna
Tamalate
n
Perlu
Lapang
Pembangun
an Dusun
7 1 Baik an
Olah Tamalate
Prasaranany
Raga
a
Kantor Dusun
8 1 Baik -
Desa Tamalate
Dusun
Diccekang, Perlu
Pekubu Tamalate, prasarana
9 4 Baik
ran Moncongloe jalan dan
Bulu, Tompo pagar
Balang
Kantor
Urusan Dusun
10 1 Baik Baik
Agama Diccekang
(KUA)
Kantor Tahap Dusun
11 1
BPD pembangunan Tamalate
D. Kondisi Pemerintahan Desa

Orbitasi ( jarak dari pusat pemerintahn ) dari desa dengan :
- Ke Pusat Pemerintahan Kecamatan : 2,5 Km Lama Tempuh : 15
menit
- Ke Pusat Ibukota Kabupaten : 27 Km Lama Tempuh : 2 Jam
- Ke Pusat Ibukota Propinsi : 19 Km Lama Tempuh : 60
Menit
E. Pembagian Wilayah Desa
1. Batas Wilayah
38
- Sebelah Timur:Desa Purnakarya Kec. Tanralili
- Sebelah Utara:Desa Bonto Bunga Kec. Moncongloe
- Sebelah Barat : Desa Moncongloe Kec. Moncongloe
- Sebelah Selatan : Kec. Pattallassang Kab.Gowa
2. Luas Wilayah
Luas Wilayah Desa Moncongloe Bulu adalah 121.826 Ha. Luas wilayah
terdiri dari :
- Tanah sawah : 150Ha
- Pemukiman dan Bangunan : 86 Ha
- Tanah tegalan : 10 Ha
- Perkebunan : 329 Ha
- Hutan : 14 Ha
- Tanah lain-lain : 121.137 ha
3. Wilayah Bawahan
Wilayah yang dikoordinasikan melalui Kepala Dusun meliputi :
- Kepala Dusun Diccekang membawahi 2 RW dan 4 RT
- Kepala Dusun Tamalate membawahi 2 RW dan 4 RT
- Kepala Dusun Tompo Balang membawahi 1 RW dan 2 RT
- Kepala Dusun Tammu-Tammu membawahi 2 RW dan 4 RT
- Kepala Dusun Moncongloe Bulu membawahi 2 RW dan 4 RT
4. Tanah Banda Desa

- Tanah Sawah : Ha
- Tanah Pekarangan : Ha
- Kolam : Ha
- Lain-lain : Ha
5. Struktur Organisasi Pemerintah Desa

a. Perangkat Desa
Jumlah Perangkat Desa sebanyak 11 orang terdiri dari :
1) Kepala Desa : KAHARUDDIN
2) Sekertaris Desa : Idawati
3) Kepala Urusan Keuangan :
4) Kepala Urusan Umum : Syarifuddin, S.IP
5) Kepala Urusan Pemerintahan : Muhammad
6) Kepala Urusan Pembangunan : Abd. Rajab
7) Kepala Urusan Kesra : Edy Surya
8) Kepala Dusun Diccekang : Burhanuddin
9) Kepala Dusun Tamalate : Sampara
10) Kepala Dusun Tompo Balang : Muhammad Salam
11) Kepala Dusun Tammu-Tammu : Maula
12) Kepala Dusun Moncongloe Bulu : Syamsuddin, S.IP
b. Badan Perwakilan Desa
39
Badan Perwakilan Desa terdiri dari 11 orang :
1) Ketua : Anwar
2) Wakil Ketua : Sudirman
3) Sekretaris : Rahmat Taufik
4) Anggota : Nur amin
5) Anggota : Sahrir
6) Anggota : Makkuasa
7) Anggota : H. Bachtiar
8) Anggota : Abd Rahman
9) Anggota : Akbar
10) Anggota : Muhtar
11) Anggota : Reymond, SR
F. Potensi Masalah
1. Potensi
Sebagaimana pada umumnya desa-desa sudah barang tentu sangat
kaya dengan sumber daya alam baik berupa keindahan alam, kayu, sumber
mata air. Desa Moncongloe Bulu yang tidak jauh dengan pegunungan
mata air sudah barang tentu pada masa depan sangat memungkinkan untuk
dikembangkan sebagai penunjang ekonomi dibidang pertanian,
peternakan, perikanan, holtikultura dan agroindustri, maupun agrobisinis.
Disamping itu pada saat sekarang ini sudah dikembangkan pertanian usaha
pertanian dengan memanfaatkan lahan pribadi oleh masyarakat, selain itu
masih ada sumber daya alam yang masih digali dan dikembangkan
diantaranya:
a. Lahan pertanian yang masih bisa ditingktkan produktifitasnya dengan
penerapan berbagai tehnik dan teknologi tepat guna.
b. Sumber daya manusia yakni hampir 85 % mata pencaharian
masyarakat desa adalah sebagai petani dan buruh tani.
c. Wilayah dan sumber daya manusia yang produktif untuk
meningkatkan pendapatan dan perekonomian.
2. Permasalahan
Kondisi yang dihadapai desa Moncongloe Bulu di era otonomi desa
kedepan sangat komplit, sehingga membutuhkan penanganan yang serius
yang bersungguh-sungguh. Sejalan dengan visi pembangunan yang akan
dijalankan dan ingin diwujudkan serta mendasari pada misi yang akan
40
ditempuh guna mewujudkan visi pembangunan dimaksud, maka dapat
diidentifikasi adanya 5 (lima) issue-issue strategis yang menjadi
permaslahan pokok yang dihadapi desa saat ini:
a. Rendahnya pemberdayaan masyarakat dan kemampuan desa ditinjau
dari aspek ekonomi berbagai permasalahan yang dihadapi
pembangunan yang dilaksanakan selama ini antara lain ditingkat
pemerintahan kurangnya pengembangan usaha ekonomi produktif
yang mebuat pemerintah masih belum menemukan solusi karena
lembaga yang ada tidak mendapatkan bimbingan teknis dan belum
sepenuhnya dijalankan dengan program yang diterima, lemahnya
kemampuan masyarakat untuk mengembangkan organisasi atau
lembaga-lembaga kemasyarakatan desa.
b. Masih belum maksimalnya tingkat pendidikan masyarakat sebagai
bagian dari rendahnya tingkat pendidikan masyarakat. Dengan
rendahnya maka hasil pembangunan mengalami hambatan karena
rendahnya penyerapan ilmu pengetahuan dan teknologi.
c. Rendahnya derajat Kesehatan masyarakat juga merupakan epek
rendahnya tingkat masyarakat,dengan adanya poliklinik/ puskesdes
maupun puskesmas pembantu tingkat desa diupayakan dapat memberi
pelayanan dasar kesehatan dimasyarakat dan terjangkau juga dapat
melayani masyakat miskin. Disamping itu pelayanan posyandu juga
perlu ditingkatkan baik sarana prasarana dan pemberdayaan kader
posyandu itu sendiri. Karena posyandu merupakan ujung tombak
dalam pelayanan kesehatan balita yang sebagai generasi penerus
bangsa.
d. Rendahnya tingkat ekonomi masyarakat dan tingkat kesejahteraan
masyarakat masalah pembangunan yang sangat mendesakpada saat ini
adalah masalah kemiskinan yang ditandai oleh banyaknya
pengangguran,keterbelakangan dan keterpurukan.Masyarakat desa
Moncongloe Bulu yang sebagian adalah penduduk miskin dengan
tingkat ekonomi yang rendah.
e. Adanya kerusakan sumber daya alam dan sumber daya air sumber
daya alam sebagai bagian dari kehidupan harus ada
keseimbangan,khususnya masalah mata air, mengingat Desa
41
Moncongloe Bulu merupakan desa sehingga lebih banyak berinteraksi
dengan lahan pertanian dan persawahan.Begitu dengan air ketika
bicara air seluruh masyarakat dari hulu sampai hilir akan
mempermasalahkan air. Bila air tidak lancar akan mempengaruhi
tatanan kehidupan masyarakat.
Potensi dan Masalah

Tabel 1.11 Daftar masalah dan potensi dari bagan Sketsa Desa
No Masalah Potensi
I. Bidang Pemerintah dan Pemberdayaan
Masayarakat
1. Honor RT Struktur
2. Honor RW Organisasi
3. Honor BPD Warga
4.
Sarana dan prasarana PEMDES belum
5.
6. maksimal tata kelola adminitrasi
7. Lembaga-lembaga kemasyarakatan yang
8. belum baik
9. Keterbatasan ruang kerja PKK
10. Belum Maksimal kepengurusan BUMDesa
Pelayanan Administrasi kependudukan dan
pendataan belum maksimal
II. Bidang Keagamaan
1. Kegiatan operasional dan sarana prasarana Mesjid dan

TPA/TPQ, Madrasah belum ada Mushola
2. Kurangnya kesadaran menjalankan syariat Tokoh agama
agama. Tenaga
Gotong Royong
III. Bidang Kesehatan
42
1. Kegiatan Posyandu belum maksimal Kader
2. Pelayanan PKD belum maksimal Bidan
3. Penyakit tahunan masih belum tertangani Tenaga
4. Lingkungan RT kurang sehat Gotong royong
5. Kurangnya perhatian kesehatan lansia
6. Rumah Tidak Layak Huni (RTLH) belum
7. tertangani
Penanganan ibu hamil dan anak belum
maksimal
IV. Bidang Pendidikan
1. Kurangnya sarana dan prasarana PAUD, Guru

TK, TPA/TPQ dan SD Komite
2. Kurangnya Informasi tentang pendidikan Wali murid
3. formal
4. Biaya Pendidikan yang semakin tinggi
Kurangnya ketrampilan (pertanian dan
5. peternakan) pada lulusan sekolah
6. Masih ada anak yang putus sekolah
Belum tersedianya sarana prasarana dan
7. bahan perpustakaan desa
Tidak ada kejar paket
V. Bidang Ekonomi
1. Irigasi teknis yang belum ada Swadaya

2. Pelebaran jalan desa Lahan pertanian/
3. Pembangunan drainase jalan desa peternakan
4. Perbaikan pengaspalan jalan desa Tenaga
5. Perbaikan dan pembangunan jalan Gotong royong
6. pertanian Organisasi
Pemasangan lampu listrik penerangan jalan
desa
VI. Bidang Sosial Budaya
1. Kegiatan kelompok seni budaya kurang Tenaga

2. lancar Gotong royong
3. Krisis gotong royong Sanggar
Kurang berkembangnya organisasi Lembaga desa
4. pemuda/karang taruna Lahan Pertanian
Belum adanya gedung /ruang/ruang untuk Pemuda
kegiatan kelompok sanggar seni di desa
VII. Sumber Daya Alam dan Lingkungan
Hidup
43
1.
Kebutuhan air bersih di musim kemarau Tenaga
2.
Pemilik tanah tidak mengijinkan untuk Gotong royong
pengadaan jalan usaha tani desa Warga,Pemanfaat
3. Hilangnya sumber mata air Listrik
4. Jalan Gelap di 5 Dusun Air
5. Tidak ada Drainase di Jalan Desa Saluran
6. Rusaknya saluran irigasi pembuangan di 2 Pembuangan
dusun
VIII. Sarana dan Prasarana
1. Balai desa rusak Swadaya

2. Gedung pertemuan/serbaguna rusak dan Tenaga
tidk mencukupi kapasitas Gotong royong
3. Irigasi teknis belum ada Tanah Kas Desa
4. Dikarenakan kapasitas balai desa yang
5. terbatas pemeliharaan sarana olahraga
6. berupa lapangan
7. Perlu adanya penerangan jalan umum desa
Masih kurangnya sarana dan prasarana
8. Pengolahan hasil pertanian
9. Rehabilitasi dan perbaikan lapangan Desa
10. Drainase jalan Desa banyak yang rusak
Perlu adanya penambahan penerangan
jalan desa
Tabel 1.12 Masalah dan Potensi dari bagan kalender musim

No Masalah Potensi
I. PANCAROBA
1. Banyak penyakit flu, batuk, demam Pohon
2. Hama tanaman Obat
II. KEMARAU
1. Tanah sawah kering Menanam Palawija
2. Debit air menurun Sayuran, Hortikultura
3. Pakan ternak kurang Pupuk kandang
4. Hasil panen padi menurun
5. Harga jual ternak tidak menentu
44
II. HUJAN
1. Sumber air bersih keruh Musim tanam
2. Tanah longsor Air melimpah
3. Tanaman rusak
4. Saluran buangan irigasi rusa
Tabel 1.13 Masalah dan Potensi dari bagan Lembaga Desa
No Lembaga Masalah Potensi

1. PEMERINTAH - Kurang maksimal terjun ke Sarana dan
AN DESA masyarakat prasarana struktur
- Penyelenggaraan tugas dan pertemuan rutin
wewenang aparat SDM
pemerintahan desa
belum optimal sesuai
ketentuan
- Belum optimalnya
pengelolaan PBB
- Belum optimalnya
administrasi
barang/sarana
inventarisasi desa
2. PKK - Pemahaman Kegiatan PKK Sarana dan

belum optimal prasarana struktur
- Kurang kompaknya antar pengurus lengkap
anggota dalam pertemuan rutin
komitmen berorganisasi arisan SDM
3. BPD - Masih tergantung kepada prasarana struktur
PEMDES pengurus lengkap
- Pemahaman tugas dan SDM, kantor ada
wewenang sebagai mitra
PEMDES belum
optimalnya
- Tidak ada pertemuan rutin
anggota
4.. RT - Ketua RT belum bekerja SDM
secara optimal membatu Warga
Pemerintah Desa Struktur
- Administrasi belum Kepengurusan
optimal
- Kegiatan belum optimal
45
6. RW - Ketua RT belum bekerja Pertemuan
secara optimal membatu lembaga
Pemerintah Desa
- Administrasi belum
optimal
- Kegiatan belum optimal
7. KARANG - Tidak ada kegiatan SDM
TARUNA - Kepengurusan kurang aktif
- Regenerasi kepengurusan
tidak berjalan
- Anggota kurang aktif
- Kelompok remaja mesjid
yang aktif hanya ketua
- Kegiatan rutin belum ada
8. KPMD (Kader - Kepengurusan belum Gedung
Pemberdayaan optimal dalam Sarana
Desa) perencanaan/pelaksanaa Prasarana
n pembangunan
- Tidak ada pertemuan
11. KELOMPOK - Tidak ada pertemuan SDM

TANI - Kegiatan yang tidak Lahan
sepenuhnya
dilaksanakan anggotanya
- Kurang kompak/aktif
anggotanya didalam
menjalankan program
- Kurangnya
sarana/prasarana
pengendalian hama
BAB III
HASIL PENDATAAN
A. Data Demografi
Pendataan dilakukan di Dusun Tompo BalangDesa Moncongloe Bulu

selama 3 hari pada tanggal 31 Januari 2 Februari 2017 yang dilakukan oleh
Mahasiswa Ners Universitas Islam Makassar sebanyak 11 orang. Di Dusun
Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu. Adapun batas wilayah Dusun
Tompo Balang yaitu sebelah utara dibatasi Dusun Tamalate, sebelah selatan
46
dibatasi Dusun Kab. Gowa, di sebelah timur dibatasi Dusun Tamu-tamu, dan
di sebelah barat dibatasi Dusun Tamalangape
Fasilitas umum yang dimiliki Desa Dusun Tompo Balang adalah sebuah
SD Inpres. Kegiatan posyandu dilakukan setiap tanggal 17.
B. Persiapan Dan Pelaksanaan

Dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat secara
optimal, maka melalui Praktek Keperawatan Komunitas Mahasiswa Program
Keperawatan UIM Makassar di Lingkungan Dusun Tompo Balang Desa
Moncongloe Bulu, akan menerapkan konsep-konsep keperawatan komunitas
yang didalamnya dilakukan pendekatan keperawatan keluarga sebagai dasar
dalam pemberian pelayanan kesehatan utama pada masyarakat.
Kegiatan praktek keperawatan komunitas yang dilaksanakan di Dusun
Dusun Tompo Balang, terdiri dari beberapa tahap kegiatan meliputi survey
wilayah binaan, pengkajian awal (pengumpulan dan pengolahan data),
pembinaan Kelompok Kerja Kesehatan (POKJAKES) yang anggotanya terdiri
dari kader kesehatan, tokoh masyarakat, tokoh agama, pemuda, dan kalangan
pelajar, yang nantinya akan bersama sama dengan mahasiswa dalam
melaksanakan kegiatan keperawatan komunitas.
Selain kegiatan komunitas, setiap mahasiswa juga mengambil satu
keluarga sebagai keluarga binaan dan gerontik, dalam penerapan asuhan
keperawatan keluarga dan gerontik, yaitu keluarga yang memiliki masalah
kesehatan baik actual maupun keluarga yang berisiko tinggi.
Kegiatan keperawatan komunitas yang akan dilaporkan adalah tahap
persiapan dan pelaksanaan. Persiapan meliputi persiapan kemasyarakatan dan
persiapan tekhnis sedangkan tahap pelaksanaan terdiri dari pengkajian,
perencanaan, implementasi, evaluasi dan rencana tindak lanjut.
C. Persiapan
1. Persiapan Kemasyarakatan
Pada tahap awal, kelompok mahasiswa melakukan pertemuan
dengan Kepala Desa, Kepala Dusun, Ketua RT dan Ketua RW, serta
identifikasi tokoh masyarakat, tokoh agama, kader kesehatan, yang
47
dilaksanakan pada tanggal 26 Januari 2017. Setelah mengidentifikasi
tokoh masyarakat, kelompok mahasiswa melakukan pendekatan dan
membina hubungan saling percaya dengan memperkenalkan diri dan
menjelaskan tentang tujuan Praktek Keperawatan Komunitas Mahasiswa
UIM di Dusun Tompo Balang DesaMoncongloe Bulu. Tanggal 27 januari
2017, pihak mahasiswa mengadakan pertemuan dengan kepala
Lingkungan tokoh masyarakat, tokoh agama, kader kesehatan guna
membahas rencana pertemuan awal dan mengidentifikasi tokoh
masyarakat yang akan diundang pada pertemuan awal.
Tanggal, 27 Januari 2017, dilakukan penyebaran undangan kepada
tokoh masyarakat, tokoh agama pemuda serta kader kesehatan untuk
menghadiri pertemuan MMD I.
2. Persiapan Teknis
Persiapan tehnis yang dilakukan kelompok mahasiswa meliputi
mengorganisir anggota kelompok dalam melakukan pendataan dan
pembagian tugas, mempersiapkan format pengkajian, serta
mengidentifikasi Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu termasuk
jumlah rumah dan jiwa .
D. Hasil tabulasi data

Setelah pengumpulan data dilakukan, maka data tersebut akan ditabulasi
dalam bentuk tabel.
Adapun hasil tabulasi disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut ;
Tabel 3.1
Distribusi Jumlah Warga Berdasarkan Umur
Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kec. Moncongloe
UMUR Frequency Percent
0-5 TAHUN 29 10.4
6-11 TAHUN 36 12.9
12-16 TAHUN 25 8.9
17-25 TAHUN 46 16.4
48
26-35 TAHUN 46 16.4
36-45 TAHUN 33 11.8
46-55 TAHUN 34 12.1
56-60 TAHUN 9 3.2
> 60 TAHUN 22 7.9
Total 280 100.0
Sumber : Data Primer Februari 2017
Berdasarkan tabel diatas jumlah warga berdasarkan umur yang paling

banyak berada pada umur 17-25 tahun dan 26-35 sebanyak 46 warga
(16.4%), umur 6-11 tahun sebanyak 36 (16.4%), umur 46-55 tahun sebanyak
34 warga ( 12.1%),umur 36-45 tahun sebanyak 33 warga (11.8%), umur 0-5
tahun sebanyak 29 warga (10.4%), umur 12- 16 tahun sebanyak 25 warga
(8.9%), umur >60 tahun sebanyak 22 warga (7.9%), umur 56-60 tahun
sebanyak 9 warga (7.9%).
Tabel 3.2
Distribusi Jumlah Warga Berdasarkan jenis kelamin
Jenis Kelamin Frequency Percent
LAKI-LAKI 148 52.9
PEREMPUAN 132 47.1
Total 280 100.0

Berdasarkan tabel diatas, penduduk terbanyak adalah laki-laki

sebanyak 148warga (52.9%) Sedangkan untuk perempuan sebanyak
132warga (47,1%), Hal ini menunjukkan bahwa penduduk di dusun
Tompo Balang Desa Moncongloe bulu yang terbanyak adalah laki-laki.
Tabel 3.3
Distribusi Jumlah Warga Berdasarkan Hubungan Keluarga
49
Hubungan Keluarga Frequency Percent
KEPALA KELUARGA 74 26.5
ISTRI 67 23.9
ANAK 135 48.2
MERTUA 4 1.4
Total 280 100.0

Berdasarkan tabel diatas jumlah kepala keluarga sebanyak 74 KK

(26.5%), istri berjumlah sebanyak 67 warga (23,9%) sedangkan Anak
berjumlah sebanyak 135 warga (48.2%) serta Mertua berjumlah sebanyak
4 warga (1.4%) Berdasarkan dari tabel diatas menunjukan bahwa seluruh
warga di dusun Tompo Balang berjumlah 280 warga.
Tabel 3.4
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Agama
Agama Frequency Percent
MUSLIM 280 100.0

Berdasarkan tabel diatas penduduk dusun tompo balang beragama

Islam yaitu 280 (100%).
Tabel 3.5
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Pendidikan
50
Pendidikan Frequency Percent
TIDAK SEKOLAH 59 21.1
SD / SEDERAJAT 103 36.8
SMP / SEDERAJAT 49 17.5
SMA / SEDERAJAT 52 18.6
PT / SEDERAJAT 17 6.1
Total 280 100.0

Sumber :Data Primer Februari 2017
Berdasarkan tabel di atas, dari 74 KK berpendidikan SD yaitu 103 orang

(36.8% ), SMP yaitu 49 orang (17.5%), SMA yaitu 52 orang (18.6%) dan
PT yaitu 17 orang (6.1%) dan Total warga di dusun tompo balang
berjumlah 280 orang. Hal ini dapat mempengaruhi kemampuan penduduk
dalam menerima informasi yang akan mempegaruhi perubahan perilaku
yang berkaitan dengan kesehatan.
Tabel 3.6
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Pekerjaan
Pekerjaan Frequency Percent

TIDAK KERJA 125 44.6
PNS/TNI/POLRI 5 1.8
WIRASWASTA 28 10,1
TANI 55 19.6
IRT 67 23.9
Total 280 100.0

Berdasarkan tabel diatas, yang tidak bekerja sebanyak 125 orang
(44,6%), yang PNS/TNI/POLRI sebanyak 5 Orang (1,8%), Wiraswasta
sebanyak 28 orang (10,1 %), Tani sebanyak 55 orang (19,6%), dan yang
sebagai IRT sebanyak 67 orang (23,9%).
Tabel 3.7
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Kesehatan
51
Kesehatan Frequency Percent
SEHAT 269 96.1
SAKIT 11 3.9
Total 280 100.0

Berdasarkan tabel diatas jumlah warga yang Sehat sebanyak 269
orang (96,1%) dan yang Sakit sebanyak 11 orang (3,9%).
Tabel 3.8
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Penghasilan
BulananDusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kec.
Moncongloe
Penghasilan Bulanan
Frequency Percent
< 1 JUTA 56 75.7
1-3 JUTA 18 24.3
Total 74 100.0
Berdasarkan tabel diatas penghasilan warga yang < 1 juta sebanyak
56 orang (75,7%) dan yang penghasilannya 1-3 juta sebanyak 18 orang
(24,3%).
Tabel 3.9
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Apakah keluarga
Menabung
Apakah Keluarga
Frequency Percent
Menabung
YA 15 20.3
TIDAK 59 79.7
Total 74 100.0
Berdasarkan table di atas keluarga yang menabung sebanyak 15 kk
(20,3%) dan yang tidak sebanyak 59 kk (79,7%).
52
Tabel 3.10
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Letak Ternak
Letak Ternak Frequency Percent
DI LUAR RUMAH 49 100.0

Berdasarkan tabel diatas sebagian besar Kepala Keluarga di dusun tompo
balang letak ternak berada di luar rumah sebanyak 49 (100%).
Tabel 3.11
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Kondisi Ternak
Kondisi Ternak Frequency Percent
TERAWAT 40 81.6
TIDAK TERAWAT 9 18.4
Total 49 100.0
Berdasarkan tabel diatas sebagian besar kondisi ternak warga
Tompo Balang yang terawat sebanyak 40 (81,6%) dan yang tidak terawat
sebanyak 9 (18,4%).
Tabel 3.12
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan sarana Kesehatan Terdekat
Sarana Kesehatan Terdekat Frequency Percent
PUSKESMAS 73 98.6
LAIN-LAIN 1 1.4
Total 74 100.0
Berdasarkan tabel diatas sarana kesehatan terdekat Puskesmas 73
(98,6%) dan yang lain-lain 1 (1,4%).
Tabel 3.13
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Kebiasaan Keluarga
untuk Minta Tolong Bila Sakit
53
Tempat Pertolongan Frequency Percent
PUSKESMAS 69 93.2
PERAWAT 1 1.4
BIDAN 4 5.4
Total 74 100.0
Berdasarkan tabel diatas sebagian besar kebiasaan keluarga untuk
minta tolong bila sakit ke puskesmas sebanyak 69 warga (93,2%), perawat
1 (1,4%) dan Bidan sebanyak 4 (5,4%).
Tabel 3.14
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Kebiasaan Keluarga
Sebelum Pelayanan Kesehatan
Kebiasaan keluarga
sebelum ke pelayanan Frequency Percent
kesehatan
BELI OBAT BEBAS 59 79.7
JAMU 3 4.1
LAIN-LAIN 12 16.2
Total 74 100.0
Berdasarkan tabel diatas sebagian besar kebiasaan keluarga
sebelum ke pelayanan kesehatan yang Beli Obat Bebas sebanyak 59
( 79,7%), jamu 3 (4,1%) dan Lain-lain 12 (16,2%).
Tabel 3.15
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Sumber Pendanaan
Kesehatan Keluarga
54
Sumber pendanaan
Frequency Percent
kesehatan kelurga
ASTEK / ASKES 8 10.8
TABUNGAN 1 1.4
DANA SEHAT 1 1.4
JPS / ASKES MASKIN 60 81.1
LAIN-LIAN 4 5.4
Total 74 100.0
Berdasarkan tabel diatas sebagian besar pendanaan kesehatan
keluarga yang menggunakan Astek / Askes sebanyak 8 (10,1%), yang
menggunakan Tabungan sebanyak 1 (1,4%), Dana Sehat 1 (1,4%), JPS/
Askes Maskin sebanyak 60 (81,1%) dan Lain-lain 4 (5,4%).
Tabel 3.16
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Sarana Transportasi
Kepelayanan Kesehatan
Sarana Transportasi
Frequency Percent
Kepelayan kesehatan
ANGKOT 1 1.4
KENDARAAN PRIBADI 73 98.6
Total 74 100.0
Berdasarkan Tabel diata, sarana transpotasi Angkot 1 (1,4%) dan
kendaraan pribadi 73 (98,6%)
Tabel 3.17
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Masalah Kesehtan
KhususDi Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu
55
Kec. Moncongloe Bulu
Masalah Kesehatan Khusus Frequency Percent
BATUK PILEK 19 30.2
ASMA 3 4.8
IMS 7 11.1
LAIN-LAIN 34 54.0
Total 63 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa masalah kesehatan dengan
batuk pilek 19 (30,2%) asma sebanyak 3 0rang (4,8%), IMS sebanyak 7
orang (11,1%), dan Lain-lain 34 0rang (54,0%).
Tabel 3.18
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Apakah Ada PUS
Dalam Anggota Keluarga
Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kec. Moncongloe
Bulu
Apakah Ada PUS
dalam Anggota Frequency Percent
Keluaraga
TIDAK 39 52.7
YA 35 47.3
Total 74 100.0
Bersadarkan tabel diatas, wanita usia subur sebanyak 35 orang
(47,3%) dan tidak sebanyak 39 orang (52,7%).
Tabel 3.19
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Apakah Menjadi
Aseptor KB
56
Bulu
Apakah Menjadi
Frequency Percent
Aseptor KB
TIDAK 20 55.6
YA 16 44.4
Total 36 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan ada sekitar 20 (55,6%) yang tidak
menjadi aseptor KB dan 16 (44,4%) menjadi aseptor KB.
Tabel 3.20
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Bila Tidak Menjadi
Aseptor KB AlasannyaDi Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu
Bila Tidak Menjadi

Aseptor KB Frequency Percent
Alasannya
DILARANG SUAMI 3 17.6
TIDAK TAHU 2 11.8
LAIN-LAIN 12 70.6
Total 17 100.0
Dari tabel diatas terdapat 3 (17. 6%) dilarang suami menjadi aseptor
KB, yang tidak tahu sebanyak 2 (11,8%), dan Lain-lain sebanyak 12
(70,6%)
Tabel 3.21
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Apakah Ada Ibu
Hamil Dalam Keluarga
57
Bulu
Apakah Ada Ibu
Hamil Dalam Frequency Percent
Keluarga
TIDAK 71 95.9
YA 3 4.1
Total 74 100.0
Dari tabel diatas jumlah ibu hamil sebanyak 3 orang (4,1%) dan yang
tidak hamil sebanyak 71 orang (95,9%).
Tabel 3.22
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Bila YA Umur
Kehamilan Trimester Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu
Bila Ya Umur Kehamilan
Trismester Frequency Percent
1 (0-3 BULAN) 2 66.7
2 (4-6 BULAN) 1 33.3
Total 3 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa umur kehamilan ibu berkisar
1 (0-3 Bulan) sebanyak 2 (66,7%), dan yang 2 (4-6 Bulan) 1 (33,3%).
Tabel 3.23
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Kehamilan Ibu Yang Keberapa
Bulu
Kehamilan Yang Keberapa Frequency Percent
3 1 33.3
>3 2 66.7
Total 3 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa ibu yang hamil berada pada
kehamilan ke 3 berjumlah 1 (33,3%) dan yang > 3 berjumlah 2 (66,7%).
Tabel 3.24
58
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Berapa Usia Bumil
Saat Ini Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kec.
Moncongloe Bulu
Berapa Usia Bumil Saat
Frequency Percent
ini
< 20 1 33.3
20-35 2 66.7
Total 3 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa ibu hamil saat ini yang berusia < 20
berjumlah 1 (33,3%) dan yang berusia 20-35 tahun berjumalah 2 (66,7%).
Tabel 3.25
Distribusi Jumlah Kepala Keluarga Berdasarkan Apakah Ibu
Memeriksakan Kehamilannya
Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kec. Moncongloe Bulu
Apakah Ibu Memeriksakan
Frequency Percent
Kehamilannya
YA 3 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa Ibu hamil yang memeriksakan

kehamilannya berjumlah 3 (100%)
Tabel 3.26
Distribusi FrekuensiBerapa Kali Memeriksakan Kehamilannya
Bulu
Berapa Kali
Memeriksakan Frequency Percent
Kehamilannya
2 KALI 3 100.0
Berdasarkan tabel di atas ibu yang memeriksakan kehamilannya
sebanyak 2 kali berjumlah 3 (100%).
Tabel 3.27
Distribusi Frekuensi Bumil Apakah Mendapatkan Suntikan TT
59
Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kec.Moncongloe
Bulu
Apakah
mendapatkan
Suntikan TT Frequency Percent
TIDAK 2 66.7
YA 1 33.3
Total 3 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa Bumil yang mendapatkan
suntikan TT sebanyak 1 (33,3%) dan yang tidak sebanyak 2 (66,7%).
Tabel 3.28
Distribusi Frekuensi BerdasarkanApakah Lengkap Mendapat Suntikan TT
Di Dusun Tompo Balang DesaMoncongloe Bulu Kec. Moncongloe
Bulu
Apakah Lengkap
Mendapat Suntikan TT Frequency Percent
LENGKAP (2 KALI) 1 100.0

Dari tabel diatas menunjukkan bahwa Bumil yang mendapatkan
suntikan TT yang lengkap sebanyak (2 Kali) berjumlah 1 (100%).
Tabel 3.29
Distribusi Frekuensi Bumil Adakah Penyakit Atau Keluhan Yang
Dirasakan
Bulu
Adakah Penyakit Atau
Keluhan Yang Dirasakan
Bumil Frequency Percent
LEMAH, LETIH, LESU 1 50.0
MUAL DAN MUNTAH 1 50.0
Total 2 100.0
60
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa keluhan yang di rasakan
Bumil Lemah,Letih,Lesuh berjumlah 1 (50%) dan yang Mual dan Muntah
berjumlah 1(50%).
Tabel 3.30
Distribusi Frekuensi Ibu Menyusui Anaknya
Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kec.Moncongloe
Ibu Menyusui Anaknya Frequency Percent
YA 9 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa ibu yang menyusui anaknya
berjumlah 9 (100%).
Tabel 3.31
Distribusi Frekuensi Lamanya Ibu Menyusui
Lamanya Ibu Menyusui Frequency Percent
1-4 BULAN 2 22.2
5-12 BULAN 3 33.3
>12 BULAN 4 44.4
Total 9 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa lamanya ibu menyusui
anaknya 1-4 Bulan berjumlah 2 (22,2%), 5-12 Bulan berjunlah 3 (33,3),
dan >12 Bulan berjumlah 4 (44,4%).
Tabel 3.32
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jumlah Balita
Balita Frequency Percent
TIDAK 52 70.3
YA 22 29.7
Total 74 100.0
61
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa jumah ibu yang memiliki balita di
dusun Tompo Balang 22 (29,7%) dan yang tidak memiliki balita 52
(70,3%).
Tabel 3.33
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jumlah Balita Yang Tidak
Mendapatkan Imunisasi
Balita Yang Tidak

Mendapatkan Imunisasi Frequency Percent
Tidak Ada Waktu 8 80.0
Lain-Lain 2 20.0
Total 10 100.0
Pada tabel diatas menjelaskan bahwa balita yang tidak mendapatkan
imunisasi Tidak ada waktu berjumlah 8 (80%), dan lain-lain 2 (20%).
Tabel 3.34
Distribusi Frekuensi Balita Berdasarkan Hasil Penimbangan KMS
Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe BuluKec. Moncongloe
Hasil Penimbangan KMS Frequency Percent
DI DAERAH GARIS HIJAU 7 63.6
DIATAS GARIS HIJAU 4 36.4
Total 11 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa hasil penimbangan KMS
pada balita di daerah garis hijau sebanyak 7 (63,6%), dan di ats garis hijau
berjumlah 4 (36,4%).
62
Tabel 3.35
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jumlah Keluarga Yang Mempunyai
Anak Dan Remaja
Keluarga Yang Mempunyai Anak

Dan Remaja Frequency Percent
TIDAK 28 37.3
YA 47 62.7
Total 75 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan keluarga yang mempunyai anak dan
remaja berjumlah 47 (62,7), dan yang tidak memililki anak dan remaja 28
(37,3%).
Tabel 3.36
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jumlah Usia Anak Dan Remaja
Saat Ini
Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe BuluKec. Moncongoe
Usia Anak Saat Ini Frequency Percent
6-10 Tahun 17 36.2
11-15 Tahun 12 25.5
16-21 Tahun 18 38.3
Total 47 100.0
Berdasarkan table diatas usia anak dan remaja saat ini usia 6-10 tahun
berjumlah 17 (36,2%), usia 11-15 tahun 12 (25,5%), usia 16-21 tahun 18
(38,3%).
63
Tabel 3.37
Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pendidikan Anak
Di Dusun Tompo BalangDesa Moncongloe BuluKec. Moncongloe
Pendidikan Anak Frequency Percent
SD 16 34.0
SMP 13 27.7
SMA 15 31.9
PT 3 6.4
Total 47 100.0

Dari tabel diatas menunjukkan pendidikan anak SD berjumlah 16
(34%), SMP berjumlah 13 (27,7%), SMA berjumlah 15 (31,9), dan PT
berjumlah 3 (6,4%).
Tabel 3.38
Distribusi Frekuensi Kegiatan Anak Diluar Sekolah
Di Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe BuluKec. Moncongloe
Kegiatan Anak Diluar Sekolah Frequency Percent
KEAGAMAAN 33 70.2
OLAHRAGA 4 8.5
LAIN-LAIN 10 21.3
Total 47 100.0
Dari tabel di atas kegiatan anak di luar sekolah Olahraga berjumalh 33
(70,2%), Olharaga 4 (8,5%), dan lain-lain 10 (21,3%).
Tabel 3.39
Distribusi frekuensi anak menderita sakit
Di Dusun tompo balang Desa moncongloe bulu Kec. moncongloe
64
Anak Menderita Sakit Frequency Percent
TIDAK 33 70.2
YA 14 29.8
Total 47 100.0
Berdasarkan tabel diatas menunjukan bahwa anak yang menderita
sakit di dudun tompo balang 14 (29,8%), dan yang tidak 33 (70,2%).
Tabel 3.40
Distribusi Frekuensi Penggunaan Waktu Luang Anak
Penggunaan Waktu Luang

Frequency Percent
Anak
MUSIK/TV 26 55.3
OLAHRAGA 3 6.4
REKREASI 5 10.6
KEAGAMAAN 13 27.7
Total 47 100.0
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa Penggunaan waktu luang anak
Music/TV berjumlah 26 (55,3%), Olahraga 3 (6,4%), Rekreasi 5 (10,6%),
dan keagamaan 13 (27,7%).
Tabel 3.41
Distribusi Frekuensi Kebiasaan Anak
Kebiasaan Anak Frequency Percent
MEROKOK 4 8.5
TIDAK ADA 43 91.5
Total 47 100.0
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa kebiasaan anak yang merokok
berjumlah 4 (8,5%) dan yang tidak 43 (91,5%).
65
Tabel 3.42
Distribusi frekuensi anak menderita sakit
Anak Menderita Sakit Frequency Percent
TIDAK 33 70.2
YA 14 29.8
Total 47 100.0
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa anak yang menderita sakit di
dusun Tompo Balang berjumlah 14 (29,8%) dan yang tidak 33 (70,2%).
Tabel 3.43
Distribusi Frekuensi Anak Sudahkah Berobat
Sudahkan Berobat Frequency Percent
SUDAH 12 85.7
BELUM 2 14.3
Total 14 100.0
Berdasarkan tabel diatas anak yang sudah berobat berjumlah 12 (85,7%)
dan yang belum 2 (14,3%).
Tabel 3.44
Distribusi frekuensi anak berobat kemana
66
Anak Berobat Kemana Frequency Percent
MEDIS 12 85.7
NON MEDIS 2 14.3
Total 14 100.0
Dari tabel diatas menunjukan bahwa anak yang berobat ke Medis
berjumlah 12 (85,7%) dan yang Non Medis 2 (14,3%).
Tabel 3.45
Distribusi frekuensi keluarga yang berusia lebih dari 60 tahun
Di Dusun tompo balang Desa moncongloe bulu Kec. Moncongloe
Keluarga Yang Berusia >60

Frequency Percent
tahun
TIDAK 56 75.7
YA 18 24.3
Total 74 100.0
Berdasarkan tabel diatas menunjukan bahwa keluarga yang berusia
lebih dari 60 Tahun berjumlah 18 orang (24,3%) dan yang tidak 56 orang
(75,7%).
Tabel 3.46
Distribusi frekuensi lansia berdasarkan keluhan penyakitnya
Keluhan Penyakit Frequency Percent
TIDAK 3 16.7
YA 15 83.3
Total 18 100.0
Berdasarakan tabel diatas bahwa Lansia yang memiliki keluhan
penyakit berjumlah 15 (83,3%) dan yang tidak 3 (16,7%).
Tabel 3.47
Distribusi Frekuensi Lansia Berdasarkan Jenis Penyakitnya
67
Jenis Penyakitnya Frequency Percent
ASMA 1 6.7
RHEUMATIK 12 80.0
LAIN-LAIN 2 13.3
Total 15 100.0
Berdasarakan tabel diatas menunjujan bahwa jenis penyakit yang
di miliki Lansia yaitu Asma berjumlah 1 (6,7%), Rheumatik 12 (80,0%), dan
Lain-lain 2 (13,3%).
Tabel 3.48
Distribusi Frekuensi Lansia Berdasarkan upaya yang telah dilakukan
Upaya Yang Telah Dilakukan Frequency Percent
BEROBAT KE SARANA KESEHATAN 8 53.3
BEROBAT KE NONMEDIS 1 6.7
DIOBATI SENDIRI 6 40.0
Total 15 100.0
Berdasarakan tabel diatas bahwa upaya yang dilakukan lansia untuk
Berobat ke Sarana Kesehatan berjumlah 8 (53,3%), yang berobat ke Non
Medis 1 (6,7%), dan yang di obati sendiri 6 (40,0%).
Tabel 3.49
Distribusi Frekuensi Lansia Berdasarkan Penggunaan Waktu Senggang
Lansia
Penggunaan Waktu Senggang Lansia Frequency Percent
BERKEBUN 7 38.9
JALAN-JALAN 8 44.4
LAIN-LAIN 3 16.7
Total 18 100.0
68
Berdasarakan table diatas bahwa penggunaan waktu senggang
lansia Berkebun berjumlah 7 (38,9%), Jalan-jalan 8 (44,4%), dan yang lain-
lain 3 (16.7%)
Tabel 3.50
Distribusi Frekuensi Lansia yang mengikuti posyandu lansia
Lansia Yang Mengikuti Posyandu Frequency Percent
TIDAK 14 77.8
YA 4 22.2
Total 18 100.0
Berdasarakan tabel diatas bahwa Lansia yang mengikuti Posyandu
Lansia di dusun Tompo Balang bejumlah 4 (22,2%), dan yang tidak 14
(77,8%).
Tabel 3.51
Distribusi FrekuensiPosyandu Lansia
Posyandu Lansia Frequency Percent
TIDAK ADA 13 72.2
ADA 5 27.8
Total 18 100.0
Berdasarakan tabel diatas bahwa kegiatan posyandu lansia di dusun
tompo balangYang mengatakan Tidak Ada berjumlah 13 (72,2%) dan yang
mengaakan ada berjumlah 5 (27,8%).
Tabel 3.52
Distribusi Frekuensi Alasan Lansia Tidak Mengikuti Posyandu Lansia
69
Alasan Frequency Percent
TIDAK TAHU 14 77.8
TIDAK MAU 4 22.2
Total 18 100.0
Berdasarakan tabel diatas bahwa Lansia yang tidak mengikuti
posyandu lansia di dusun Tompo Balang yang tidak tahu berjumlah 14
(77,8%), dan yang Mau 4 (22,2%).
DIAGNOSA KEPERAWATAN KOMUNITAS

DI DUSUN TOMPO BALANG DESA MONCONGLOE BULU
KECAMATAN MONCONGLOE KABUPATEN MAROS 2017
Pemberian asuhan keperawatan merupakan proses terapeutik yang

melibatkan hubungan kerjasama antara perawat dengan klien / keluarga atau
masyarakat untuk mencapai tingkat kesehatan yang optimal.
Konsep keperawatan komunitas yang profesional mangacu pada ilmu
dan kiat keperawatan yang di tujukan pada masyarakat terumatama
kelompok-kelompok yang berisiko tinggi terhadap terserangnya penyakit
atau akibat proses penuaan. Peran serta aktif masyarakat sangat
mempengaruhi proses penerapana asuhan keperawatan di masyarakat itu
sendiri. Pengkajian yang dilakukan sangat tergantung pada respon
masyarakat, terutama dalam memberikan informasi yang valid dan akurat.
Melalui pengkaderan serta melibatkan pihak terkait baik pemerintah
setempat, tokoh masyarakat, tokoh agama dapat diperoleh data yang sangat
mendukung proses pemberian asuhan langsung pada masyarakat.
70
Tahapan proses keperawatan komunitas pada dasarnya sama dengan
tahapan pada proses keperawatan yang meliputi: Pengkajian, Perencanaan,
Pelaksanaan dan Evaluasi Pembahasan inipun mengacu pada analisis SWOT
(Strength/kekuatan, Weakness/kelemahan, Opportunity/kesempatan dan
Threat/ancaman).
Berdasarkan hasil asuhan keperawatan komunitas melalui pendekatan
proses keperawatan didapatkan beberapa hasil yang meliputi:
1. Pengkajian
Pengkajian merupakan dasar utama dari proses keperawatan, berguna
untuk menentukan aktivitas keperawatan dan sumber data bagi profesi
lain. Pada tahap pengkajian, yang perlu dikaji pada kelompok atau
komunitas menurut teori Anderson adalah data inti yang terdiri atas data
demografi : umur , pendidikan, jenis kelamin, pekerjaan, agama, nilai-nilai
keyakinan serta riwayat timbulnya komunitas dan mengkaji sub sistem
yang mempengaruhi komunitas, seperti lingkungan fisik perumahan,
pendidikan kesehatan, keamanan dan keselamatan politik, kebijakan
pemerintah terkait kesehatan, pelayanan kesehatan yang tersedia, sistem
komunikasi , ekonomi dan realisasi.
Pengkajian dilaksanakan dengan menggunakan metode wawancara
dan observasi langsung berdasarkan format pengkajian/kuesioner yang
disusun berdasarkan prioritas masalah yang telah disepakati dalam
pertemuan dengan pemerintah setempat, masyarakat, dan tokoh agama.
Pengkajian dilakukan pada seluruh kepala keluarga yang ada di Dusun
Alerang.
Berikut gambaran Analisis SWOT untuk melihat secara nyata faktor
pendukung dan penghambat pengkajian.
a. Strenght / Kekuatan :
1) Adanya dukungan positif dari Masyarakt/ keluarga yang
dimintakan data ( Masyarakat cukup kooperatif ).
2) Dukungan dari Pemerintah, Kecamatan, Kelurahan dan dari pustu
3) Adanya dukungan dari Kepala Dusun beserta ketua-ketua RT 1,2,3
dan dari Tokoh tokoh masyarakat di Dusun Alerang.
b. Weekness / Kelemahan :
71
1) Tingkat pekerjaan Penduduk yang rata-rata Petani serta wiraswasta
sehingga memungkinkan pada saat pendataan tidak berada di
tempat.
2) Bahasa : Masih ditemukan masyarakat setempat tidak menguasai
bahasa indonesia.
3) Pendidikan yang rendah yang menghambat pemahaman
masyarakat terhadap pertanyaan yang diberikan.
c. Opportunity / Kesempatan
1) Kebutuhan masyarakat akan petugas kesehatan
2) Kebutuhan masyarakat tentang pendidikan kesehatan.
3) Keinginan masyarakat untuk hidup sehat atau berperilaku hidup
sehat
d. Threat / Ancaman
1. Keakuratan pengkajian dari pengumpul data secara mendalam.
2. Jawaban hasil pendataan yang memungkinkan, tidak sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya.
2. Masalah kesehatan dan Diagnosa keperawatan
Masalah kesehatan adalah keadaan dimana masyarakat mengalami
keadaan terancam pada suatu keadaan masalah kesehatan, kurang sehat
serta krisis.
Diagnosa Keperawatan merupakan penilaian atau kesimpulan yang
diambil dari pengkajian keperawatan.
Berdasarkan hasil pengkajian muncul 3 Masalah kesehatan dan 3
masalah Keperawatan, hal ini dimungkinkan karena kesadaran masyarakat
sudah meningkat tentang kesehatan dan prosentasi penyebab masalah ini
tidak terlalu tinggi.
3. Perencanaan
Setelah merumuskan diagnosa, maka intervensi dan aktivitas
keperawatan perlu ditetapkan untuk mengurangi atau menghilangkan dan
mencegah masalah keperawatan yang terdiri dari :
a. Menentukan prioritas masalah
b. Menetapkan tujuan umum dan tujuan khusus
c. Menetapkan Kriteria evaluasi dan Standar
d. Merumuskan intervensi dan aktivitas keperawatan
72
Jadi rencana keperawatan merupakan serangkaian tindakan yang dapat
mencapai tiap tujuan khusus. Perencanaan memberi alasan ilmiah
berdasarkan literature, hasil penelitian dan pengalaman praktik.
pendukung dan penghambat Perencanaan keperawatan komunitas.
a. Strength / Kekuatan
1) Dukungan dari Pemerintah, kelurahan, Kecamatan, dan dari PKM
Bontolangkasa
2) Adanya Kader posyandu yang berperan aktif dalam perencanaan
kegiatan.
3) Adanya dukungan dari Tokoh - tokoh masyarakat / Agama.
b. Weekness / Kelemahan
1) Kurangnya sponsor dana yang dapat bertanggung jawab untuk
beberapa kegiatan yang membutuhkan pembiayaan besar sehingga
beberapa metode tepat guna disiapkan untuk mengahdapi kendala
dana tersebut
2) Kurang disiplinnya masyarakat, mahasiswa dan pihak yang terkait
sehingga waktu pelaksanaan kegiatan pernah tidak sesuai dengan
jadwal yang disepakati.
c. Opertunity / Kesempatan
1) Banyaknya waktu luang dari masyarakat untuk ikut serta dalam
kegiatan yang direncanakan.
2) Bantuan dari Aparat Desa dan Pustu dan pihak terkait yang
diwujudkan dalam kerjasama beberapa kegiatan yang telah
direncanakan.
d. Threat / Ancaman
1) Kemungkinan peran serta aktif masyarakat dalam pelaksanaan
nantinya akan berkurang berhubungan dengan kesibukan dalam
bidang ekonomi sebagai buruh harian dan lain sebagainya.
2) Bantuan dana dan fasilitas dari Puskesmas belum dapat dipastikan
dari saat penyusunan perencanaan ini.
4. Implementasi
73
Implementasi disesuaikan dengan rencana tindakan dan sebelum
melaksanakan tindakan yang sudah direncanakan, dalam melaksanakan
tindakan harus benar-benar melakukan kontrak waktu dengan masyarakat
agar seluruh rangkaian kegiatan dapat berjalan dengan baik.
pendukung dan penghambat implementasi.
Masalah kesehatan I : Resiko timbulnya penyakit menular (diare, DHF,
ISPA) berhubungan dengan kurangnya pengetahuan masyarakat dalam
memelihara lingkungan yang memenuhi syarat kesehatan
a. Strenght / Kekuatan :
1) Adanya dukungan dari Pemerintah setempat dan
tokoh masyarakat /Agama, Kader, dalam memotivasi masyarakat
untuk berperan aktif dalam kegiatan yang dilaksanakan
2) Bantuan dari puskesmas Bontolangkasa
3) Kemauan / motivasi dari masyarakat untuk berperan
aktif dalam kegiatan yang dilaksanakan.
1) Kurangnya kesadaran masyarakat untuk
memeriksakan penyakit yang diderita kepelayanan kesehatan
(Puskesmas) setempat.
2) Terhambatnya beberapa kegiatan - kegiatan karena
pendanaan yang kurang, dan keinginan partisipasi masyarakat
dalam hal ini tidak ada dengan alasan ekonomi
3) Kurangnya partisipasi dan kesadaran masyarakat
dalam kegiatan minggu bersih juga menjadi hambatan
1) Sejalan dengan beberapa kegiatan program
pemerintah dan Puseksmas, misalnya Puskel (Puskemas Keliling)
d. Threat / Ancaman
1) Tidak adanya tindak lanjut terutama dari masyarakat
karena beberapa perencanaan membutuhkan dana swadaya
masyarakat
74
2) Tidak adanya tindak lanjut dengan Pemerintah
setempat dan pihak Puskesmas setempat.
Masalah kesehatan II : Resiko terjadinya peningkatan angka kesakitan
pada lansia di Dusun Alerang berhubungan dengan kurangnya
pengetahuan masyarakat dalam memelihara kesehatan lansia
a. Strenght / Kekuatan
1) Adanya program pemerintah dan puskesmas untuk memberikan
bantuan dalam perawatan lansia di keluarga berupa pemeriksaan
dan kegiatan posyandu lansia.
1) Kurangnya partisipasi masyarakat untuk melaporkan keadaan
kesehatan lansia.
2) Kurngnya kesadaran masyarakat dalam hal ini lansia untuk
mengikuti kegiatan posyandu lansia sehingga harus dilakukan
kunjungan dari rumah lansia ke lansia lainnya.
3) Adanya persepsi masyarakat tentang penyakit yang diderita lansia
adalah hal yang biasa dan tidak perlu ditangani.
4) Kurang aktifnya posyandu lansia di Dusun Tompo Balang
1) Sejalan dengan beberapa kegiatan dari program pemerintah dan
puskesmas, misalnya kegiatan posyandu lansia, program
pemeriksaan kesehatan lansia.
d. Threat / Ancaman
1) Tingkat kesadaran dan pengetahuan masyarakat yang masih kurang
untuk selalu mengontrol kondisi kesehatan lansia secara teratur
pada fasilitas-fasilitas kesehatan yang tersedia.
2) Kurangnya petugas kesehatan melakukan kunjungan rumah.
Masalah kesehatan III : Risiko terjadinya penyakit pada bayi/balita di
Dusun Alerang berhubungan dengan kurangnya pengetahuan ibu tentang
pentingnya gizi pada bayi/balita
a. Strenght / Kekuatan
1) Adanya posyandu setiap sekali sebulan
75
2) Adanya keinginan dan kesadaran masyarakat untuk mengikuti
anjuran yang telah diberikan pada saat penyuluhan, setelah
memotivasi ibu-ibu membawa anaknya ke Posyandu untuk
menimbang dan mendapatkan imunisasi pada bayi/balitanya
3) Adanya dukungan Puskesmas untuk terus melaksanakan kegiatan
posyandu dan imunisasi
4) Adanya Kader kesehatan yang berperan aktif dalam setiap kegiatan.
1) Kurangnya ibu atau masyarakat membawa anaknya ke posyandu
untuk dilakukan imunisasi karena takut anaknya akan sakit.
1) kurangnya kesempatan ibu dalam mengurus anakanya disebabkan
oleh adanya kesibukan ibu
2) Kesediaaan masyarakat / ibu untuk membawa bayi / balitanya
dalam kegiatanPosyandu.
3) Adanya dukungan dari pemerintah terkait kesehatan.
d. Threat / Ancaman
1) Tingkat pendidikan rata rata penduduk yang rendah
2) Kesibukan ibu-ibu dalam bekerja untuk menambah pendapatan
keluarga sehingga tidak mempunyai waktu yang lebih banyak
untuk memperhatikan kesehatan anak khususnya penyediaan waktu
luang untuk membawa anaknya setiap bulan ke Posyandu untuk
ditimbang dan memperoleh imunisasi.
3) Kurangnya petugas kesehatan melakukan kunjungan rumah.
5. Evaluasi
Evaluasi adalah proses berkelanjutan untuk menilai efek dari tindakan
keperawatan kepada masyarakat.. Evaluasi dilakukan baik dari respon verbal,
non verbal maupun psikomotornya.
a. Rencana kegiatan mahasiswa selalu mendapat respon positif dari
masyarakat.
b. Pada pelaksanaan kegiatan (implementasi) biasanya masyarakat kurang
berespon berhubungan dengan kurangnya kesadaran.
76
c. Rata-rata penduduk sudah mulai merasakan arti pentingnya kesehatan
terbukti dari terjadi perubahan terhadap meningkatnya kesadaran
masyarkat dan meningkatnya pengetahuan masyarakat tentang prilaku
sehat. Di tunjang pula dengan lingkungan yang sudah mulai bersih ,
pemanfaatan air bersih, dll.
d. Kegiatan yang berhasil dilaksanakan umumnya karena dukungan dari kader
setempat, tokoh masyarakat, pemerintah terkait, puskesmas dan swadana
mahasiswa sendiri.
DIAGNOSA KEPERAWATAN
A. ANALISA DATA
1. Data subjektif
Dari hasil pendataan dan pengkajian yang dilakukan dengan metode
Wawancara yang dibagikan di masyarakat, dapat di tentukan data
subjektif pada Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu adalah:
a. Warga mengatakan bahwa sampah ditampung dan kemudian dibuang
ke lahan kosong untuk dibakar.
b. Warga mengatakan tempat penampungan sampah sementara terbuka
c. Warga mengatakan bahwa penampungan sampah terbuka dengan
jarak < 5 m
d. Warga mengatakan kebiasaan buang air limbah disembarang tempat
e. Warga mengatakan kondisi sebagian saluran pembuangan tersumbat
f. Warga mengatakan kondisi pembuangan air limbah dengan
menggunakan resapan
g. Anggota keluarga mengatakan lansia mengalami penyakit rematik,
hipertensi, dan asma
h. Anggota keluarga lansia mengatakan bahwa memeriksakan
kesehatan tidak harus di puskesmas
i. Anggota keluarga lansia mengatakan lebih menyukai membeli obat
bebas di kios
j. Anggota keluarga lansia mengatakan penyakit yang dialami lebih
suka diobati dengan pengobatan tradisional
k. PUS mengatakan tidak banyak tahu tentang penggunaan KB
77
l. PUS mengatakan ketika menggunakan KB efek samping yang di
alami adalah gemuk,menstruasi tidak lancar dan pusing.
m. Warga mengatakan pendidikan kesehatan yang dibutuhkan adalah
pembinaan kesehatan pada anak dan remaja
2. Data Objektif
Dari hasil pendataan dan pengkajian yang diperoleh dari hasil
kuesioner di masyarakat, dapat di tentukan data objektif pada dusun
Tompo Balang, Desa Moncongloe Bulu, yaitu :
a. 59 jiwa (21.1 %) dari 280 jiwa tidak sekolah
b. 103 jiwa (36.8%) dari 280 jiwa bersekolah dengan tingkat
SD/sederajat
c. 49 jiwa (17.5%) dari 280 jiwa bersekolah dengan tingkat
SMP/sederajat
d. 52 jiwa (18.6%) dari 280 jiwa bersekolah dengan tingkat
SMA/sederajat
e. 17 jiwa (6.1%) dari 280 jiwa bersekolah dengan tingkat PT/sederajat
f. 63 jiwa (22.5%) dari 280 jiwa memiliki keluhan penyakit
g. 217 jiwa (77.5%) dari 280 jiwa yang sehat
h. 56 KK (75.7%) dari 74 KK yang membuang sampah dengan cara di
bakar
i. 17 KK (23.0%) dari 74 KK yang membuang sampah di sembarang
tempat
j. 65 KK (87.8%) dari 74 KK yang menggunakan tempat sampah
sementara dalam kondisi terbuka
k. 49 KK (66.2%) dari 74 KK yang jarak tempat sampah dengan
rumah < 5 m
l. 20 KK (27.0%) dari 74 Kk yang membuang air limbah sembarangan
m. 24 KK (32,4%) dari 74 KK yang membuang air limbah dengan
resapan
n. 12 lansia (54.6%.0) dari 22 lansia yang menderita penyakit rematik
o. 9 lansia (42.0%) dari 20 lansia yang menderita penyaki selain
rematik
p. 5 lansia (26.3%) dari 19 lansia yang berobat ke nonmedis
78
q. 59 KK (79,7%) dari 74 KK yang beli obat bebas di kios
r. 11 lansia (57.9%) dari 19 lansia berobat dengan pengobatan
tradisional
s. 20 Pasangan usia subur (55.6%) dari 36 Pasangan usia subur yang
tidak menjadi aseptor KB
B. DIAGNOSA KEPERAWATAN KOMUNITAS

1. Resiko tinggi terjadinya penyakit akibat lingkungan yang kurang sehat
berhubungan dengan kurangnya pengetahuan dan perhatain tentang akibat
dari lingkungan, ditandai dengan:
a. Data Subjektif
1) Warga mengatakan bahwa sampah ditampung dan kemudian

dibuang ke lahan kosong untuk dibakar.
2) Warga mengatakan tempat penampungan sampah sementara
terbuka
3) Warga mengatakan bahwa penampungan sampah terbuka dengan
jarak < 5 m
4) Warga mengatakan kebiasaan buang air limbah disembarang
tempat
5) Warga mengatakan kondisi sebagian saluran pembuangan
tersumbat
6) Warga mengatakan kondisi pembuangan air limbah dengan
menggunakan resapan
7) Warga mengatakan pendidikan kesehatan yang dibutuhkan adalah
pembinaan kesehatan pada anak dan remaja
b. Data Objektif
1) 63 jiwa (22.5%) dari 280 jiwa memiliki keluhan penyakit

2) 217 jiwa (77.5%) dari 280 jiwa yang sehat
3) 56 KK (75.7%) dari 74 KK yang membuang sampah dengan cara
di bakar
4) 17 KK (23.0%) dari 74 KK yang membuang sampah di
sembarang tempat
79
5) 65 KK (87.8%) dari 74 KK yang menggunakan tempat sampah
sementara dalam kondisi terbuka
6) 49 KK (66.2%) dari 74 KK yang jarak tempat sampah dengan
rumah < 5 m
7) 20 KK (27.0%) dari 74 Kk yang membuang air limbah
sembarangan
8) 24 KK (32,4%) dari 74 KK yang membuang air limbah dengan
resapan
2. Resiko terjadinya peningkatan angka kesakitan pada lansia
berhubungan dengan kurangnya pengetahuan masyarakat dalam
memelihara kesehatan lansia
a. Data Subjektif
1) Anggota keluarga mengatakan lansia mengalami penyakit

rematik, hipertensi, dan asma
2) Anggota keluarga lansia mengatakan bahwa memeriksakan
kesehatan tidak harus di puskesmas
3) Anggota keluarga lansia mengatakan lebih menyukai membeli
obat bebas di kios
4) Anggota keluarga lansia mengatakan penyakit yang dialami
lebih suka diobati dengan pengobatan tradisional
b. Data Objektif
1) 12 lansia (54.6%.0) dari 22 lansia yang menderita penyakit

rematik
2) 9 lansia (42.0%) dari 20 lansia yang menderita penyaki selain

rematik
3) 5 lansia (26.3%) dari 19 lansia yang berobat ke nonmedis
4) 59 KK (79,7%) dari 74 KK yang beli obat bebas di kios
5) 11 lansia (57.9%) dari 19 lansia berobat dengan pengobatan
tradisional
3. Kurang pengetahuan ibu tentang penggunaan KB berhubungan dengan
kurangnya informasi ibu tentang KB
80
a. Data Subjektif
1) PUS mengatakan tidak banyak tahu tentang penggunaan KB

2) PUS mengatakan ketika menggunakan KB efek samping yang di
alami adalah gemuk,menstruasi tidak lancar dan pusing.
b. Data Objektif
1) 20 Pasangan usia subur (55.6%) dari 36 Pasangan usia subur
yang tidak menjadi aseptor KB
C. RUMUSAN DIAGNOSA KEPERAWATAN

1. Resiko tinggi terjadinya penyakit akibat lingkunga yang kurang sehat
berhubungan dengan kurangnya pengetahuan dan perhatian tentang
perilaku hidup bersih dan sehat
2. Resiko terjadinya peningkatan angka kesakitan pada lansia
berhubungan dengan kurangnya pengetahuan masyarakat dalam
memelihara kesehatan lansia
3. Kurang pengetahuan ibu tentang penggunaan KB berhubungan dengan
kurangnya informasi ibu tentang KB
81
DAFTAR PUSTAKA
Nursalam. (2013). Konsep Penerapan Metode Penelitian Ilmu Keperawatan.
Jakarta: Salemba Medika.
Nursalam. (2014). Manajemen Keperawatan: Aplikasi Dalam Praktik
Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika.
Indriatmoko, R.H., dan Wahyono, H.D. (2012). Teknologi Konservasi Air Tanah
dengan Sumur Resapan.
Kemenkes. Rencana Strategis Kementerian Kesehatan Tahun 2015-2019. Jakarta:
Kementerian Kesehatan RI; 2015.
Safrudin dan Hamidah (2012) Kebidanan Komunitas. Jakarta: EGC.
Swarjana, I Ketut (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan.Jakarta: Penerbit
ANDI.
Harnilawati (2013), Pengantar Ilmu Keperawatan Komunitas, Pustaka As Salam,
Sulawesi Selatan.
Setyawan Aditya, (2012).Konsep Dasar Masyarakat. Jakarta: Salemba Medika
Herlambang, Susatyo. (2012). Cara Mudah Memahami Manajemen Kesehatan
dan Rumah Sakit. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
82

Komunitas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Komunitas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

untuk memenuhi kebutuhan pembangunan serta menyongsong era persaingan

menciptakan kader-kader bangsa yang professional, mandiri serta tanggap

dalam perubahan (http://madib.blog.unair.ac.id/)

masyarakat dalam menyelesaikan pembangunan yang sedang dilaksanakan,

salah satunya pembangunan dibidang kesehatan (indriatmoko, 2012)

tindakan promotof, preventif dan tidak mengesampingkan upaya kuratif dan

rehabilitative. Paradigma sehat adalah suatu kebijakan pembangunan

kesehatan dalam rangka mencapai visi Indonesia sehat 2015-2019, dimana

diproyeksikan tentang keadaan masyarakat mayoritas hidup dalam lingkungan

yang sehat, memiliki kemampuan untuk menjangkau pelayanan kesehatan

optimal. (kementrian Kesehatan RI, 2015)

pertimbangan-pertimbangan kesehatan dalam semua kebijakan

pembangunannya. Program pembangunan yang tidak berkontribusi positif

terhadap kesehatan, apalagi yang berdampak negatif terhadap kesehatan,

seyogyanya tidak diselenggarakan. Untuk dapat terlaksananya pembangunan

nasional yang berkontribusi positif terhadap kesehatan seperti dimaksud

(Kementrian Kesehatan RI, 2015)

kerja keras serta konstribusi positif berbagai sektor pembangunan lainnya..

(kementrian Kesehatan RI, 2015)

masyarakat, pemerintah dan swasta. Apapun peran yang dimainkan oleh

pemerintah, tanpa kesadaran individu dan masyarakat untuk secara mandiri

yang sehat dan kemampuan masyarakat untuk memilih dan mendapatkan

pelayanan kesehatan yang bermutu sangat menentukan keberhasilan

atau misi sektor kesehatan adalah mendorong kemandirian masyarakat untuk

dapat diupayakan masuknya wawasan kesehatan sebagai asas pokok program

pembangunan nasional.(syafrudin, Hamida, 2012)

Mahasiswa merupakan bagian dari masyarakat yang mempunyai

tinggi harus membina dan mengembangkan IPTEK serta mengaplikasikan

ilmu yang telah dimiliki oleh mahasiswa secara professional. (Nursalam.

Pendidikan Tinggi Keperawatan adalah suatu pendidikan yang

bertujuan untuk menghasilkan perawat yang di sebut profesional. Pendidikan

keperawatan ini sangat berperan dalam membina sikap, pandangan dan

lulusan ditumbuhkan dan dibina sepanjang proses pendidikannya melalui

berbagai bentuk pengalaman belajar, antara lain melalui pengalaman belajar

praktik komunitas. ((Nursalam, 2014).

Praktek Keperawatan Komunitas merupakan suatu bentuk

pengembangan dari praktek klinik keperawatan bagi mahasiswa yang

diarahkan pada pengalaman nyata penerapan Primary Health care. Ini

merupakan perpaduan antara praktek keperawatan dan praktek kesehatan

masyarakat yang dilakukan untuk menunjang dan memulihkan kesehatan

populasi. (Nursalam, 2014)

Kegiatan praktek ini dilakukan secara menyeluruh dan tidak terbatas

pada sekelompok umur dan diagnosa tertentu serta dilaksanakan secara

berkelanjutan. (Swarjana Ketut, 2016)

kesehatan maka Program Profesi Ners Universitas Islam Makassar sebagai

salah satu institusi pendidikan kesehatan memiliki tanggung jawab dalam

rangka mempersiapkan tenaga kesehatan/keperawatan berkualitas dimasa

depan yang melaksanakan pengambilan data Keperawatan Komunitas di

Wilayah Dusun Tompo Balang Desa Moncongloe Bulu Kecamatan

Moncongloe Kabupaten Maros dengan menggunakan dua pendekatan yaitu

pendekatan keluarga dan pendekatan masyarakat, dalam rangka melakukan

pembinaan, mengatasi masalah kesehatan serta meningkatkan derajat

kesehatan yang optimal secara mandiri, dimana dalam pelaksanaan praktek

asuhan keperawatan komunitas menggunakan pendekatan proses keperawatan

komunitas yang diawali dari pengkajian dengan cara mengumpulkan data,

sesuai peramasalahan yang ditemukan, kemudian pelaksanaan dan yang

terakhir adalah melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan tindakan yang telah

dilakukan. (Nursalam 2013).

bidang pengabdian masyarakat. diakhir praktik keperawatan komunitas,

diharapkan Kelompok Kerja Kesehatan terus giat mengatasi masalah

kesehatan di wilayahnya masing-masing, karena dalam praktik diupayakan

adanya desiminasi ilmu pengetahuan dari mahasiswa yang melakukan praktik

ke masyarakat sebagai strategi utama dalam memberi bekal pengetahuan dan