3 Silabus Matematika 4

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : MTK
Kelas/Program : IV / Sekolah Dasar
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 32 X 30 Menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok Nilai Budaya Kewirau- Indikator Penilaian Sumber/

Sahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Pembelajaran Waktu
Materi Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
1.1. Mengidentifika- OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Memahami peta konsep Melakukan Tugas Laporan Tugas 1 6 jp Sumber:
sikan sifat-sifat HITUNG tahu , tugas dan tentang sifat-sifat operasi operasi hitung Individu buku hlm.2 Buku
operasi hitung BILANGAN hasil hitung. dengan sifat dan pekerjaan Tugas 2
o Mandiri,
pertukaran, rumah Alat:
o Percaya diri Memahami sifat operasi Kelom- hlm.3
o Kreatif, komutatif pengelompokan, pok Buku
Mengidentifik dan penyebaran Tugas 3
asi Sifat-Sifat o Kerja keras, o Keorisinilan a+b=b+a hlm.4
Operasi 3+5=5+3
o Disiplin,
Hitung Menentukan
o Demokratis, 8 = 8 hasil perkalian Latihan 1dan
Melakukan tugas 1 Hlm. dengan bilangan 2
o Tanggung-
2 Hlm.3
0 dan 1
jawab ,
Melakukan tugas 2 Hlm.
o Menghargai 3 Menentukan Latihan 3
Prestasi Mengerjakan latihan 1 hasil pembagian Hlm.4
Hlm.3 dengan bilangan
Mengerjakan latihan 2 0 dan 1
Hlm.3 Latihan 4
Memahami sifat operasi Hlm.5
asosiatif
(15 35) 62 15 (35 62)
(50) 62 15 (97)
112 112
Pembelajaran Waktu
Menagih tugas
pertemuan sebelumnya
Melakukan tugas 3 dan
mengerjakan latihan 3
Hlm.4
Memahami sifat operasi
distributif
a (b c) (a b) (a c)
2 (3 4) (2 3) (2 4)
2 (7) (6) (8)
14 14
Mengerjakan latihan 4
Hlm.5
Mempelajari contoh soal
dan latihan 5 Hlm.6
Menjumlahkan sifat
penjumlahan nol (0)
Menghitung sifat
perkalian dengan
bilangan nol (0)
Menghitung sifat
perkalian dengan
bilangan nol (1)
Menghitung sifat
bilangan satu dalam
pembagian
Menghitung sifat
pembagaian yang lainnya
(40 10) : 5 (40 : 5) (10 : 5)
(50) : 5 (8) ( 2)
10 10
Pembelajaran Waktu
1.2. Mengurutkan OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Membaca lambang Membaca dan Tugas Laporan Latihan 1 10 jp Sumber:
bilangan HITUNG tahu , tugas dan bilangan 1.001 sampai menuliskan Individu buku Hlm.11 Buku
BILANGAN hasil dengan 50.000 lambang dan pekerjaan Latihan 2. 3
o Mandiri,
bilangan serta Kelompo rumah MTK
o Percaya diri Mengerjakan latihan 1 Hlm.12
o Kreatif, s.d 19 menuliskan k
Mengurutkan nama bilangan Latihan 4, 5.
Bilangan o Kerja keras, o Keorisinilan Mempelajari contoh soal Hlm. 13
menuliskan nama Latihan 6.
o Disiplin,
bilangan Menulis Alat:
o Demokratis, lambang Hlm. 14
menuliskan lambang bilangan sesuai Latihan 7
o Tanggung-
Hlm.16
bilangan dengan nilai
jawab ,
tempatnya Latihan 8, 9
o Menghargai Mempelajari contoh dan
mengerjakan latihan 4 Hlm.17
Prestasi Latihan 10,
dan 5. Hlm. 13
Mempelajari nilai tempat 11 Hlm. 18
si hitung
dari : Mengurutkan Latihan 12. pembagia
satuan, bilangan dengan Hlm. 22 n yang
pola teratur dan Latihan 13, lain
puluhan,
tidak teratur 14 Hlm. 23 ( bilangan
ratusan ribuan, nol dan
Latihan 15
puluh ribuan, Hlm. 24 satu
ratus ribuan Latihan 17. lompokka
mempelajari contoh dan Hlm. 25 n,
mengerjakan latihan 7 Latihan 18.
Hlm.16 Hlm. 26
Mempelajari contoh Latihan 19.
menuliskan lambang Hlm.27
bilangan sesuai dengan
nilai tempatnya Hlm. 18
Melakukan permainan
menyusun lambang
bilangan
Pembelajaran Waktu
Hlm. 21 dan 22
Mempelajari urutan
bilangan dari terkecil dan
terbesar
Mengurutkan bilangan
yang tidak berpola dan
berpola
Hlm.26
1.3. Melakukan OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari fakta Mengalikan Tugas Laporan Latihan 1. 8 jp Sumber:
operasi perkalian HITUNG tahu , tugas dan perkalian dan pembagian bilangan satu Individu buku Hlm. 29 Buku
dan pembagian BILANGAN hasil latihan 1 s.d 23 angka dengan dan pekerjaan MTK
o Mandiri,
bilangan dua Kelompo rumah
o Kreatif,
o Percaya diri contoh soal Hlm.30 angka dan tiga k Latihan 2.
Operasi angka Hlm. 30
Hitung o Kerja keras, o Keorisinilan Uraian
Perkalian dan Objektif
o Disiplin, Latihan 4. Alat:
Pembagian Mengalikan
o Demokratis, bilangan 10 Hlm.33
simpan secara berulang
o Tanggung-
dan bilangan Latihan 5.
jawab ,
1 kelipatan 10 Hlm.33
o Menghargai
Prestasi
92 Latihan 6 dan
Mengalikan 7 hlm. 37, 38
7 x
Bilangan dua
644 angka dengan
Latihan 8,9
bilangan dua
hlm. 39 , 40
angka dan tiga
Mempelajari contoh hlm. angka
37,38 Latihan 10
Mencongak hlm. 41
Menghitung
Mempelajari contoh hlm. pembagian
39 dengan cara tak Latihan 13.
bersisa dan
Pembelajaran Waktu
latihan pengayaan dengan sisa Hlm. 45

Mempelajari contoh Hlm.
41 Latihan 14.
Mempelajari contoh hlm. Hlm. 45
43 dan 44
Latihan pengayaan hlm. Latihan 16.
44 Hlm. 48
pembagian tak bersisa
hlm 45
Latihan 17.
membagi bilangan empat Hlm. 48
angka dengan bilangan
satu angka
Latihan 18.
698 Hlm. 48
4 2.792
24 Latihan 19.
Hlm. 49
39
36 Latihan 20.
Hlm. 49
32
32 Latihan 21.
Hlm. 50
0
Mempelajari
mencocokkan kebenaran
hasil bagi
Mempelajari pembagian
bilanagan tiga angka
dengan dua bilangan satu
angka secara berurutan.
pembagian bersisa hlm
47
membagi bilangan empat
Pembelajaran Waktu
angka dengan bilangan

satu atau dua angka
Mempelajari contoh hlm
47
1.4. Melakukan OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Mengetahui tingkat Menghitung Tugas Laporan Latihan 1, d 2jp Sumber:
operasi hitung HITUNG tahu , tugas dan pengerjaan hitung operasi hitung Individu buku 4 Buku
campuran BILANGAN hasil campuran campuran pekerjaan soal n uk MTK
o Mandiri,
rumah
o Percaya diri () Tanda kurung mengerjakan
o Kreatif, latihan di
Operasi X dan :
Hitung o Kerja keras, o Keorisinilan rumah
+ dan
Campuran m ku hitung
o Disiplin, Mempelajari contoh Alat:
campuran
o Demokratis, Mengerjakan latihan 1
s.d 4
o Tanggung- Latihan 3
jawab , mempelajari contoh soal
cerita Hlm. 55
o Menghargai
Prestasi Latihan 4
Hlm.56
1.5. Melakukan OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari contoh Menghitung soal Tugas Laporan Latihan 1 4jp Sumber:
penaksiran dan HITUNG tahu , tugas dan penaksiran dalam penaksiran dan Individu buku Hlm. 58 Buku
pembulatan BILANGAN hasil puluhan terdekat pembulatan pekerjaan MTK
o Mandiri,
rumah
Penaksiran o Percaya diri 42 + 47 kira-kira 40 + 50
dan o Kreatif, = 90 Latihan 2
Pembulatan o Kerja keras, o Keorisinilan Mempelajari contoh Hlm. 59
penaksiran dalam ratusan
o Disiplin, Alat:
dan ribuan terdekat Latihan 3
o Demokratis, terdekat
Hlm. 59
o Tanggung- Mengerjakan latihan 1
s.d 7
Pembelajaran Waktu
jawab , Mempelajari contoh Latihan 4

o Menghargai pembulatan hasil hitung Hlm. 60
dalam puluhan terdekat
Prestasi
Mempelajari contoh
pembulatan hasil hitung Latihan 6, 7
dalam ratusan dan ribuan Hlm.62
terdekat
Pembelajaran Waktu
1.6. Memecahkan OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari cara Menuliskan nilai Tugas Laporan Latihan 1 4jp Sumber:
masalah yang HITUNG tahu , tugas dan penulisan nilai uang uang rupiah dan Individu buku Hlm.63 Buku
melibatkan uang BILANGAN hasil rupiah menggunakan memcahkan pekerjaan MTK
o Mandiri,
aturan baku masalah yang rumah
Uang o Percaya diri
o Kreatif, Rupiah disingkat Rp. dan melibatkan uang Latihan 2
o Kerja keras, o Keorisinilan diletakkan di depan nilai Hlm.64
uang.
o Disiplin, Alat:
Nilai uang ditulis dengan Latihan 3
o Demokratis, lambang bilangan, dan
Hlm. 64
o Tanggung- ditulis di belakang Rp
tanpa ada spasi.
jawab ,
o Menghargai
Di belakang nilai uang
Prestasi
diberi tambahan ,00 Latihan 4
(koma nol nol) Hlm.66
Mengerjakan latihan 1 Latihan 5

s.d 5
Hlm. 67
Mempelajari contoh
Hlm.66
Uji kompetensi Hlm. 69 Uji
kompetensi
Hlm. 69
Mengetahui, ........, ................................. 20......
Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel Matematika
(...............................................) (...............................................)
NIP/NIK : NIP/NIK :
Nama Sekolah : ..................

Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah
Nilai Budaya Kewirau- Penilaian

Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Bahan/
Uraian Materi Karakter Ekonomi Jenis Bentuk Contoh Waktu
Pembelajaran Kompetensi Alat
Bangsa Kreatif Tagihan Instrumen Instrumen
2.1. Mendeskripsi- Kelipatan dan o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari Mencari kelipatan Tugas Laporan Latihan dari 2 jp Sumber:
kan konsep Faktor tahu , tugas dan kelipatan suatu dan faktor suatu Individu buku guru Buku MTK
faktor dan Kelipatan suatu hasil bilanagan yang bilangan pekerjaan
kelipatan
o Mandiri, merupakan hasil rumah
bilagan o Percaya diri
o Kreatif, perkalian suatu
Faktor suatu bilangan dengan
bilangan o Kerja o Keorisinilan
bilangan asli
keras, Alat:
Mempelajari faktor
o Disiplin, suatu bilangan-
o Demokrati bilangan yang
s, merupakan bagian
dari hasil perkalian
o Tanggung-
1 x 12 = 12
jawab ,
2 x 6 = 12
o Mengharg
3 x 4 = 12
ai Prestasi
maka faktor
bilangan 12 adalah
1, 2, 3, 4, 6 dan 12
Latihan mencari
faktor bilangan
2.2. Menentukan Menentukan o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari Menentukan Tugas Laporan kegiatan 6 jp Sumber:
kelipatan dan kelipatan dan Faktor tahu , tugas dan contoh kelipatan suatu Individu buku hlm. 77 Buku MTK
faktor bilangan Bilangan hasil menentukan suatu bilangan dan dan pekerjaan
o Mandiri, kelipatan suatu kelipatan Kelompo rumah
Menentukan o Percaya diri
kelipatan suatu o Kreatif, bilangan persekutuan dari k Latihan 1, 2
bilangan o Keorisinilan dua bilangan Hlm. 72
o Kerja
Kelipatan keras, Mempelajari Alat:
persekutuan dua contoh Mengenal ciri-ciri Latihan 3 Kartu
o Disiplin,
bilangan menentukan bilangan yang Hlm. 73 bilangan 0
Menentukan faktor o Demokrati bilangan yang lain habis di bagi 2, 3, sampai 10
suatu bilangan s, dengan 4, dan 5
menambahkan atau Latihan 4, 5
Faktor persekutuan o Tanggung-
mengurangkan Hlm. 74
dua bilangan jawab ,
dengan selisih
Faktor prima o Mengharg bilangan itu Menentukan faktor
berfaktor dua ai Prestasi dari suatu Bilangan Latihan 6
bilangan Hlm. 75
Mengenal bilangan
prima dan saringan Latihan 7
Mempelajari Eratosthenes serta
contoh Hlm. 76
mencari faktor
menentukan prima suatu
kelipatan bilangan Latihan 8.
persekutuan dari
24 Hlm. 77
dua bilangan yang
lain dengan 2 12
menambahkan atau Latihan 9.
mengurangkan 2 6 Hlm. 78
dengan selisih
bilangan itu 2 3
Latihan 10.
Hlm. 78
Mempelajari cara
menentukan faktor
suatu bilangan Latihan 11.
12 Hlm. 78
Melakukan
kegiatan hlm. 77 Latihan 18
Hlm. 82
Mempelajari ciri-
ciri dari bilangan Latihan 19.
yang habis dibagi Hlm.83
2, 3, 4, 5
Latihan 20.
Mempelajari Hlm.84
mencari faktor
persekutuan dua
bilangan Latihan 21.
Hlm.85
Mempelajari
contoh mengenal
bilangan prima dan Latihan 22.
saringan Hlm.86
eratosthemes
Membuat saringan Latihan 23.
eratosthemes Hlm.87
Mencari faktor
prima suatu
bilangan
24 = 2 x 2 x 2 x 3
= 22 x 3
2.3.Menentukan KPK dan FPB o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari Menentukan Tugas Laporan Latihan 1 4 jp Sumber:
kelipatan tahu , tugas dan contoh Hlm. 88 kelipatan Individu buku Hlm. 88 Buku MTK
persekutuan hasil Bilangan kelipatan persekutuan pekerjaan
terkecil (KPK)
o Mandiri, terkecil (KPK) dan rumah
o Percaya diri 3 adalah
san faktor o Kreatif, faktor persekutuan Latihan 2
persekutuan 3, 6, 9, 12, 15, 18, terbesar (FPB) dari
o Kerja o Keorisinilan 21, 24, 27, . . Hlm. 89
terbesar (FPB) dua bilangan
keras, Mengerjakan
o Disiplin, latihan 1 s.d 5 Latihan 3 Alat:
Menentukan KPK
Mempelajari cara Hlm. 90
o Demokrati dan FPB dari dua
mencari faktor bilangan dengan
s,
persekutuan menggunakan
terbesar dari dua metoda faktor
jawab , bilangan Hlm. 90
prima
o Mengharg
ai Prestasi Latihan 5.
Hlm. 91
12
1 x 12
2x6
3x4
18
1 x 18
2x9
3x6
Mempelajari cara
menentukan KPK
dan FPB dengan
menggunakan
faktor prima
2.4.Menyelesaikan Menyelesaikan o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari cara Menggunakan FPB Tugas Laporan Latihan 1. 4 jp Sumber:
masalah yang Masalah tahu , tugas dan menyederhanakan dalam Individu buku Hlm. 92 Buku MTK
berkaitan dengan Menggunakan KPK hasil pecahan dengan menyederhanakan pekerjaan
KPK dan FPB dan FPB
o Mandiri, membagi pecahan rumah
o Kreatif, o Percaya diri pembilang dan Latihan 2.
Menggunakan FPB
atau KPK dalam o Keorisinilan penyebut pecahan Hlm. 92
o Kerja itu dengan Menggunakan
perhitungan pecahan keras, KPK untuk
bilangan yang
Menyelesaikan soal menyamakan Latihan 3. Alat:
o Disiplin, sama, sampai tidak
cerita dapat dibagi lagi penyebut pecahan
Hlm. 94
o Demokrati
s, Mengerjakan
latihan 1 s.d 6 Latihan 6
o Tanggung-
Memepelajari Hlm. 96
jawab ,
langkah-langkah
o Mengharg penjumlahan dan
ai Prestasi pengurangan Latihan 4 dan
pecahan yang tidak 5 Hlm. 95
sejenis
Melakukan Uji
permainan angka kompetensi
Uji kompetensi Bab 2. Hlm.
Bab 2. Hlm. 98 98
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP/NIK : NIP/NIK :
Nama Sekolah : ..................

Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 3. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah

Pembelajaran Waktu
3.1.Menentukan Menentukan o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari nama Mengukur besar Tugas Laporan Kegiatan 4 jp Sumber:
besar sudut besar sudut tahu , tugas dan hasil sudut yang dibentuk sudut dengan Individu buku Hlm. 102 Buku
dengan satuan Mengenal sudut Mengerjakan satuan tidak pekerjaan MTK
tidak baku dan
o Mandiri, o Percaya diri baku dan satuan rumah
(101) latihan 1 s.d 9 Permainan
satuan derajat o Kreatif, o Keorisinilan baku
Mengukur sudut Melakukan ilusi sudut
(102) o Kerja keras, kegiatan Hlm. 102 Hlm.116
Mengidentifikasi Mampu Menentukan
o Disiplin, Alat:
sudut siku-siku membedakan 3 besar sudut satu
o Demokratis, putaran, Latihan1
bangun datar macam sudut -
(109) setengah putaran Hlm.101
o Tanggung-
dan seperempat
Sudut pada arah jawab , Sudut siku-siku, putaran
mata angin (111) Latihan2
o Menghargai Sudut lancip
Prestasi Hlm.104
Sudut tumpul Mengenal sudut
Melakukan siku-siku pada
identifikasi arah mata angin Latihan3.
mengenai sudut Hlm.106
siku-siku pada Menggunakan
bangun datar empat arah mata Latihan4.
Mengenal sudut angin Hlm.107
siku-siku pada arah
mata angin
Latihan7
Mengunakan arah
Pembelajaran Waktu
mata angin dengan Hlm. 110

kompas
U Latihan8
Hlm. 112
B S
Latihan9
T
Hlm. 114
Melakukan
permainan ilusi
sudut Hlm.116
3.2.Menentukan Kesetaraan o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari contoh Menyebutkan Tugas Laporan Latihan1 , 2 6 jp Sumber:
hubungan hubungan tahu , tugas dan hasil hubungan hari, hubungan hari, Individu buku Hlm. 118 Buku
antarsatuan antarsatuan minggu, bulan, minggu, bulan, pekerjaan MTK
waktu,
o Mandiri, o Percaya diri tahun, windu dan tahun, dan abad rumah Latihan4 , 5
Waktu
antarsatuan o Kreatif, o Keorisinilan abad Hlm. 120
panjang, dan Panjang
o Kerja keras, Mengerjakan Menyebutkan Latihan6 , 7
antarsatuan berat. Berat latihan 1 s.d 21 hubungan Hlm. 121
Ukuran satuan o Disiplin, Alat:
Membaca, menulis antarsatuan
kuantitas o Demokratis, dan menggambar panjang dan
Latihan8 Meteran
o Tanggung- jam antarsatuan berat
Hlm. 122
jawab , Mempelajari contoh
soal Hlm. 122 Latihan 3
o Menghargai Menghitung
Mempelajari satuan satuan ukuran Hlm. 119
Prestasi
panjang tidak baku panjang dan
dan baku satuan berat Latihan 9 , 10
Mempelajari contoh Hlm. 125
Hlm.124 Mengenal dan Latihan11
Mempelajari contoh menghitung
perhitungan pada satuan ukuran Hlm. 126
satuan ukuran kuantitas Latihan13
panajang Hlm. 126 Hlm. 128
Mempelajari satuan Latihan14, 15
berat
Pembelajaran Waktu
Mempelajari contoh Hlm. 129

Hlm.127 Latihan 12
Mempelajari satuan Hlm. 126
ukuran kuantitas
Latihan 16,
1 lusin = 12 buah 17 Hlm. 126
1 gros = 12 lusin Latihan 18
1 kodi = 20 lembar Hlm.132
1 rim 500 lembar
Latihan19
Latihan Pengayaan Hlm. 133
Latihan20
Hlm. 134
Latihan21
Hlm. 135
Latihan
Pengayaan
3.3.Menyelesaikan Pemecahan o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari contoh Menghitung Tugas Laporan Latihan 1 4 jp Sumber:
masalah yang Masalah Panjang, tahu , tugas dan hasil soal yang berkaitan panjang, berat, Individu buku Hlm. 136 Buku
ebrkaitan dengan Berat, dan Waktu dengan panjang dan waktu pekerjaan MTK
satuan waktu,
o Mandiri, o Percaya diri Hlm.136 dalam soal rumah
panjang dan o Kreatif, o Keorisinilan Kegiatan yang cerita. Latihan 2
berat berkaitan dengan Hlm. 138
o Kerja keras,
panjang
o Disiplin, Alat:
Mempelajari contoh Latihan 2, 2
o Demokratis, soal yang berkaitan Tali
Hlm. 139
o Tanggung- dengan berat
Hlm.138
jawab ,
Mempelajari contoh Latihan 5
o Menghargai soal yang berkaiatn Hlm. 140
Prestasi dengan waktu
Hlm.140
Pembelajaran Waktu
Latihan 6
Hlm. 141
3.4.Menyelesaikan Pemecahan o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari contoh Menghitung Tugas Laporan Latihan 1. 4 jp Sumber:
masalah yang masalah kuantitas tahu , tugas dan hasil soal cerita Hlm. 142 satuan kuantitas Individu buku Hlm.142 Buku
berkaitan dengan Melakukan dalam soal pekerjaan MTK
satuan kuantitas
o Mandiri, o Percaya diri cerita. rumah
kegiatan asah otak
o Kreatif, o Keorisinilan Hlm. 143
Alat:
o Kerja keras, Menjawab kuis
anak cerdas.
o Disiplin,
Hlm.143
o Demokratis,
o Tanggung-
jawab ,
o Menghargai
Prestasi
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP/NIK : NIP/NIK :
Nama Sekolah : ..................

Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 4. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup

Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Dan Sahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Ekonomi Pembelajaran Waktu
Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Bangsa Kreatif
4.1.Menentukan Keliling dan luas o Rasa ingin o Berorientasi Menemukan rumus Menemukan Tugas Laporan Latihan 1 8 jp Sumber:
keliling dan luas segitiga tahu , tugas dan keliling jajargenjang rumus keliling Individu dan unjuk Hlm. 149 Buku MTK
jajargenjang dan hasil Keliling jajargenjang dan luas dan kerja
segitiga
o Mandiri, jajargenjang Kelompok
o Percaya diri = penjumlahan
o Kreatif, panjang semua sisi Latihan 2, 3
o Kerja o Keorisinilan jajargenjang Menemukan Hlm 150
Uraian
keras, rumus keliling Objektif Alat:
Menemukan rumus dan luas segitiga Latihan 1
o Disiplin,
keliling segitiga Hlm. 151
o Demokrati
Keliling segitiga =
s,
penjumlahan panjang
ketiga sisi segitiga
jawab , Hlm. 152
o Mengharga Menemukan rumus
i Prestasi luas segitiga Latihan 3
Luas segitiga = x Hlm. 154
panjjang x lebar Latihan 4
Hlm. 155
Mempelajari Latihan 5
misterius dari batang Hlm. 156
korek api. Hlm. 156
Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Dan Sahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Ekonomi Pembelajaran Waktu
Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Bangsa Kreatif
4.2.Menyelesaikan Pemecahan Masalah o Rasa ingin o Berorientasi Mempelajari contoh Menghitung Tugas Laporan Latihan 1 8 jp Sumber:
masalah yang Keliling dan Luas tahu , tugas dan soal mencari keliling keliling dan luas Individu dan unjuk Hlm. 157 Buku MTK
berkaiatan hasil dan luas jajargenjang jajargenjang dan kerja
dengan keliling
o Mandiri, Kelompok
o Percaya diri Mempelajari contoh
dan luas o Kreatif, soal mencari keliling Latihan 2
jajargenjang dan Menghitung Uraian
o Kerja o Keorisinilan dan luassegitiga keliling dan luas Objektif Hlm. 158
segitiga
keras, Mengerjakan uji segitiga Alat:
kompetensi Bab 4. Uji
o Disiplin,
Hlm.160 Kompetensi
o Demokrati Mengerjakan latihan Bab 4
s, soal akhir semester Hlm.160
o Tanggung- Hlm. 161
jawab , Soal akhir
o Mengharga semester
i Prestasi Hlm. 161
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP/NIK : NIP/NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 4B
Kelas/Program : IV
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 18 x 30 menit
Standar Kompetensi : Bilangan
5.Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kewirau- Penilaian
Materi Pokok Nilai Budaya Indikator Sumber/
Ekonomi Pembelajaran Waktu
Materi Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
5.1.Mengurutkan BILANGAN o Rasa ingin o Berorientasi Menjelaskan cara Menerapkan bilangan Tugas Laporan Latihan 1 dan 4 jp Sumber:
bilangan bulat Mengurutkan tahu , tugas dan membaca dan bulat negatif dalam Individu buku 2 Buku
Bilangan bulat hasil menuliskan kehidupan sehari-hari dan pekerjaan
o Mandiri,
lambang bilangan rumah MATEMAT
o Percaya diri Membaca dan Kelompo Latihan 3 IKA 4B
o Kreatif, bulat pada garis menuliskan lambang k
o Keorisinilan bilangan bilangan bulat
o Kerja keras,
Menentukan letak Latihan 4
o Disiplin,
Mencontohkan bilangan bulat pada
o Demokratis, langkah garis bilangan Alat:
o Tanggung- mengerjakan latihan Mengenal lawan Buku
1 dan 2 Hlm. 4 suatu bilangan
jawab ,
o Menghargai Mengurutkan
Mencontohkan sekelompok bilangan
Prestasi
langkah bulat dari terkecil
mengerjakan latihan atau terbesar
3 Hlm. 5
Memeriksa
pekerjaan siswa dan
menugaskan untuk
mengerjakan di
depan
Kewirau- Penilaian
Kreatif
5.2.Menjumlahkan OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Menjelaskan cara Menjumlahkan dua Tugas Laporan latihan 2 8 jp Sumber:
bilangan bulat HITUNG tahu , tugas dan menjumlahkan dua bilangan positif Individu buku Hlm. 10 dan Buku
BILANGAN hasil bilangan positif, Menjumlahkan dua dan pekerjaan 4 Hlm. 12
o Mandiri,
dua bilangan negatif Kelompo rumah MATEMAT
Penjumlahan o Percaya diri bilangan positif latihan 5, 6 IKA 4B
bilangan bulat o Kreatif, dan bilangan positif k Hlm. 14
dengan bilangan Menjumlahkan
o Kerja keras, o Keorisinilan bilangan positif dan
negatif Alat:
bilangan negatif
o Disiplin, menggunakan garis
bilangan
o Demokratis, si hitung
Menjelaskan contoh
o Tanggung- pembagian
dan menugaskan
jawab , yang lain
latihan 1 Hlm. 9,
( bilangan
o Menghargai latihan 3 Hlm.11
nol dan satu
Prestasi lompokkan,
5.3.Mengurangkan OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Menjelaskan cara Mengurangkan dua Tugas Laporan latihan 2 4 jp Sumber:
bilangan bulat HITUNG tahu , tugas dan mengurangkan : bilangan positif Individu buku Hlm. 16 Buku
BILANGAN hasil dua bilangan Mengurangkan dua dan pekerjaan latihan 6 MATEMAT
o Mandiri,
Kelompo rumah
Pengurangan o Percaya diri positif, bilangan positif Hlm. 19 IKA 4B
bilangan bulat o Kreatif, k
dua bilangan negatif Mengurangkan
o Kerja keras, o Keorisinilan bilangan positif dan Uraian
bilangan positif
dengan bilangan bilangan negatif Objektif
o Disiplin,
negatif Mengurangkan dua
o Demokratis, bilangan negatif Alat:
bilangan negatif
o Tanggung- dengan bilangan
jawab , positif
o Menghargai Menjelaskan contoh
Prestasi dan menugaskan
latihan 1 Hlm. 15,
latihan 3 Hlm. 17
Menjelaskan contoh
Kewirau- Penilaian
Kreatif
dan menugaskan
latihan 4 Hlm. 18,
latihan 5 Hlm. 19
5.4.Melakukan OPERASI o Rasa ingin o Berorientasi Mengetahui tingkat Menghitung operasi Tugas Laporan Latihan 1, d 2jp Sumber:
operasi hitung HITUNG tahu , tugas dan pengerjaan hitung hitung campuran Individu buku 4 Buku
campuran BILANGAN hasil campuran pekerjaan soal n uk MATEMAT
o Mandiri,
rumah
o Percaya diri () Tanda kurung mengerjakan IKA 4B
o Kreatif, latihan di
Operasi Hitung X dan :
Campuran o Kerja keras, o Keorisinilan rumah
+ dan
m ku hitung
o Disiplin, Mempelajari contoh Alat:
campuran
o Demokratis, Mengerjakan
latihan 1 s.d 4
jawab , mempelajari contoh
soal cerita Hlm. 55
o Menghargai
Prestasi Latihan 4
Hlm.56
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP/NIK : NIP/NIK :
Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : IV
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 6.Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Kewirau- Penilaian
Kreatif
6.1 Menjelas-kan Arti Pecahan o Rasa ingin o Berorientasi Menjelaskan arti Mengenal arti Tugas Laporan Latihan 2 jp Sumber:
arti pecahan dan dan Urutannya tahu , tugas dan pecahan yaitu pecahan Individu buku dari guru Buku
urutannya Arti Pecahan hasil beberapa bagian Menghitung pekerjaan MATEMAT
o Mandiri,
dari keseluruhan rumah
(Hlm. 25) o Percaya diri pecahan sebagai IKA 4B
o Kreatif, dan mencontohkan operasi pembagian
Pecahan mengerjakan soal
sebagai operasi o Kerja keras, o Keorisinilan Menuliskan etak
latihan 1
pembagi (Hlm. pecahan pada garis
o Disiplin,
27) bilangan
o Demokratis, Membandingkan Alat:
o Tanggung- dan mengurutkan
jawab , pecahan
o Menghargai
Prestasi
Menugaskan
mengerjakan latihan
1. Hlm. 27
Menjelaskan
pecahan sebagai
operasi pembagian.
Menekankan pada
istilah pembilang
Kewirau- Penilaian
Kreatif
yaitu bilangan yang
dibagi dan penyebut
sebagai bilangan
pembagi
Menugaskan
mengerjakan latihan
2
Menjelaskan garis
bilanagan dan letak
pecahan pada buku
hlm. 28
Menugaskan
mengerjakan latihan
3. Hlm. 28
Menjelaskan
perbandingan
pecahan yang satu
dengan yang lain
serta mengurutkan
beberapa pecahan
mulai dari terkecil
sampai terbesar atau
sebaliknya
1 2 3

2 4 6 ,
2 1

3 3,
Kewirau- Penilaian
Kreatif
1 2

4 4
Menugaskan
mengerjakan latihan
4, 5 dan 6 no ganjil
6.2 Menyeder- Pecahan senilai o Rasa ingin o Berorientasi Memberikan catatan Menentukan Tugas Laporan Latihan 6 jp Sumber:
hanakan berbagai tahu , tugas dan deduktif-deskriptif pecahan-pecahan Individu buku dari guru Buku
bentuk pecahan hasil tentang pecahan yang senilai dari dan pekerjaan MATEMAT
o Mandiri,
yang senilai suatu pecahan Kelompo rumah
o Percaya diri IKA 4B
o Kreatif, Memberikan catatan Menyederhanakan k
o Kerja keras, o Keorisinilan deduktif-deskriptif pecahan
tentang Menyatakan
o Disiplin, penyederhanaan pecahan sebagai
o Demokratis, pecahan pembagian Alat:
o Tanggung- Memberikan catatan Kartu
deduktif-deskriptif bilangan 0
jawab ,
tentang pecahan sampai 10
o Menghargai sebagai operasi
Prestasi pembagian
Mengeksposisi
tentang pecahan
senilai,
penyederhaan
pecahan dan
pecahan sebagai
pembagian
Kewirau- Penilaian
Kreatif
6.3 Menjum-lahkan Penjumlahan o Rasa ingin o Berorientasi Memberikan catatan Melakukan operasi Tugas Laporan Latihan 4 jp Sumber:
pecahan Pecahan tahu , tugas dan deduktif-deskriptif hitung penjumlahan Individu buku dari guru Buku
Desimal hasil tentang operasi dan pengurangan pekerjaan MATEMAT
o Mandiri,
penjumlahan dan pecahan rumah
o Kreatif, pengurangan berpenyebut sama
o Keorisinilan pecahan desimal Membulatkan
o Kerja keras,
Mengeksposisi pecahan desimal ke
o Disiplin, tentang operasi satuan terdekat
o Demokratis, penjumlahan dan Melakukan operasi
pengurangan penjumlahan dan
o Tanggung- Alat:
pecahan desimal Pengurangan
jawab ,
Mengingat kembali pecahan desimal
o Menghargai konsep tentang Memecahkan
Prestasi operasi hitung masalah sehari-hari
penjumlahan dan yang melibatkan
pecahan dan Pengurangan
pecahan desimal Pecahan
6.4 Mengurang-kan Pengurangan o Rasa ingin o Berorientasi Memberikan catatan Melakukan operasi Tugas Laporan Latihan 4 jp Sumber:
pecahan Pecahan tahu , tugas dan deduktif-deskriptif hitung penjumlahan Individu buku dari guru Buku
Desimal hasil tentang operasi dan pengurangan pekerjaan MATEMAT
o Mandiri,
o Kreatif, pengurangan berpenyebut sama
o Keorisinilan pecahan desimal Membulatkan
o Kerja keras,
o Tanggung- Alat:
jawab ,
penjumlahan dan
Kewirau- Penilaian
Kreatif
pengurangan yang melibatkan
pecahan dan penjumlahan dan
Pecahan
6.5 Menyelesai-kan Memecahkan o Rasa ingin o Berorientasi Memberikan catatan Melakukan operasi Tugas Laporan Latihan 4 jp Sumber:
masalah yang masalah sehari- tahu , tugas dan deduktif-deskriptif hitung penjumlahan Individu buku dari guru Buku
berkaitan dengan hari yang hasil tentang operasi dan pengurangan pekerjaan MATEMAT
pecahan berkaitan
o Mandiri,
Pecahan o Kreatif, pengurangan berpenyebut sama
Desimal o Keorisinilan pecahan desimal Membulatkan
o Kerja keras,
o Tanggung- Alat:
jawab ,
penjumlahan dan yang melibatkan
pecahan dan Pengurangan
pecahan desimal Pecahan
Mengetahui, ........, ................................. 20......
(...............................................) (...............................................)
NIP/NIK : NIP/NIK :
Nama Sekolah : ..................

Kelas/Program : IV
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi
Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Gagasan Indikator
Materi Pokok dan Sahaan/ Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
7.1 Mengenal Lambang Bilangan o Rasa ingin o Berorientasi Menjelaskan Menerapkan Tugas Laporan Latihan dari 4 jp Sumber:
lambang bilangan Romawi tahu , tugas dan cara membaca Lambang Bilangan Individu buku guru Buku
Romawi hasil dan Romawi dalam dan pekerjaan
o Mandiri, menuliskan kehidupan sehari- rumah MATEMATIK
o Percaya diri Kelompo A 4B
o Kreatif, Lambang hari k
o Keorisinilan Bilangan Membaca dan Alat:
o Kerja Romawi menuliskan lambang Buku
keras,
bilangan Romawi
o Disiplin,
Mencontohkan
o Demokrati langkah
s, membaca dan
o Tanggung- menuliskan
Lambang
jawab ,
Bilangan
o Mengharga Romawi
i Prestasi
7.2 Menyatakan Lambang Bilangan o Rasa ingin o Berorientasi Menjelaskan Menerapkan Tugas Laporan Latihan dari 4 jp 7.1 Mengenal
bilangan cacah Romawi = Bilangan tahu , tugas dan cara membaca Lambang Bilangan Individu buku guru lambang
sebagai bilangan Cacah hasil dan Romawi dalam dan pekerjaan bilangan
Romawi dan
o Mandiri, menuliskan kehidupan sehari- rumah Romawi
o Percaya diri Kelompo
sebaliknya o Kreatif, Lambang hari= Bilangan k
o Keorisinilan Bilangan Cacah
o Kerja
Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Gagasan Indikator
Materi Pokok dan Sahaan/ Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
keras, Romawi = Membaca dan
o Disiplin, Bilangan menuliskan lambang
Cacah bilangan Romawi=
o Demokrati Bilangan Cacah
s,
Mencontohkan
o Tanggung- langkah
jawab , membaca dan
o Mengharga menuliskan
i Prestasi Lambang
Bilangan
Romawi=
Bilangan
Cacah
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP/NIK : NIP/NIK :
Nama Sekolah : ..................

Kelas/Program : IV
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran
8.Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
Kewirau- Penilaian
Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Sumber/
Sahaan/ Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Ekonomi Waktu
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
8.1 Menentukan GEOMETERI o Rasa ingin o Berorientasi Melakukan Menyebutkan Tugas Laporan Latihan dari 4 jp Sumber:
sifat-sifat bangun tahu , tugas dan pengamatan dan sifat-sifat bangun Individu buku guru Buku
ruang sederhana hasil diskusi ruang : balok dan dan pekerjaan
o Mandiri,
kubus rumah MATEMAT
o Percaya diri Memberikan Kelompok IKA 4B
o Kreatif, catatan deduktif-
o Kerja keras, o Keorisinilan deskriptif tentang
sifat-sifat bangun Alat:
o Disiplin, ruang : balok dan Buku
o Demokratis, kubus
o Tanggung- Mengeksposisi
tentang sifat-sifat
jawab ,
bangun ruang :
o Menghargai balok dan kubus
Prestasi
8.2 Menentukan GEOMETERI o Rasa ingin o Berorientasi Melakukan Menyebutkan dan Tugas Laporan Latihan dari 4 jp Sumber:
jaring-jaring balok tahu , tugas dan pengamatan menggambar Individu buku guru Buku
dan kubus hasil Demonstrasi bangun sesuai dan pekerjaan
o Mandiri, sifat-sifat bangun rumah MATEMAT
o Percaya diri dalam Kelompok IKA 4B
o Kreatif, menggambar ruang yang
o Keorisinilan bangun ruang diberikan Alat:
o Kerja keras,
Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Alokasi
Ekonomi Waktu
Kreatif
o Disiplin, balok dan kubus Menggambar dan Buku
beserta jaring- membuat
o Demokratis, berbagai jaring-
jaringnya
o Tanggung- jaring kubus
jawab ,
o Menghargai
Prestasi
8.3 Mengidentifi- GEOMETERI o Rasa ingin o Berorientasi Mengelompokka Mengelompokkan Tugas Laporan Latihan dari 4 jp Sumber:
kasi benda-benda tahu , tugas dan n dan memberi dan memberi Individu buku guru Buku
dan bangun datar hasil contoh contoh dan pekerjaan
simetris
o Mandiri,
bangundatar bangundatar yang rumah MATEMAT
o Percaya diri Kelompok IKA 4B
o Kreatif, yang simetris simetris dan tidak
o Keorisinilan dan tidak simetris
o Kerja keras,
simetris Mengidentifikasi
o Disiplin, Mengidentifikasi ciri bangun datar
o Demokratis, ciri bangun datar yang simetris
Alat:
yang simetris Membuat
o Tanggung- Buku
Membuat bangun-bangun
jawab ,
bangun-bangun datar yang
o Menghargai datar yang simetris
Prestasi simetris Mengenal bangun
Mengenal datar yang tidak
bangun datar memiliki simetri
yang tidak Mengidentifikasi
memiliki simetri dan menggunakan
Mengidentifikasi garis simetri pada
dan bangun datar
menggunakan sederhana
garis simetri Menunjukkan dan
pada bangun menggambar
datar sederhana bangun datar
Menunjukkan (benda-benda)
dan menggambar yang simetris
bangun datar Menentukan
Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Alokasi
Ekonomi Waktu
Kreatif
(benda-benda) sumbu simetri
yang simetris suatu bangun
Menentukan datar
sumbu simetri
suatu bangun
datar
8.4 Menentukan GEOMETERI o Rasa ingin o Berorientasi Melakukan Menggambar Tugas Laporan Latihan dari 4 jp Sumber:
hasil pencerminan tahu , tugas dan pengamatan cerminan dari Individu buku guru Buku
suatu bangun datar hasil Demonstrasi bangun datar dan pekerjaan
o Mandiri,
sederhana rumah MATEMAT
o Percaya diri dalam melukis Kelompok IKA 4B
o Kreatif, hasil
o Keorisinilan pencerminan dari Alat:
o Kerja keras,
sebuah bangun Buku
o Disiplin, datar
o Demokratis,
o Tanggung-
jawab ,
o Menghargai
Prestasi
Mengetahui, ........, ................................. 20......

(...............................................) (...............................................)
NIP/NIK : NIP/NIK :

3 Silabus Matematika 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3 Silabus Matematika 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : ..................

Materi Pokok Nilai Budaya Kewirau- Indikator Penilaian Sumber/

latihan pengayaan dengan sisa Hlm. 45

angka dengan bilangan

jawab , Mempelajari contoh Latihan 4

Mengerjakan latihan 1 Latihan 5

Nama Sekolah : ..................

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Nama Sekolah : ..................

Materi Pokok Nilai Budaya Kewirau- Indikator Penilaian Sumber/

mata angin dengan Hlm. 110

Mempelajari contoh Hlm. 129

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Nama Sekolah : ..................

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Mata Pelajaran : Matematika

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : ..................

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Nama Sekolah : ..................

Nama Sekolah : ..................

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Nama Sekolah : ..................

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Anda mungkin juga menyukai