PERKARA HARI : SELASA TARIKH :

(8/09/15 )
Tema : HIDUP SELAMAT
BAHASA Tajuk : Keselamatan diri dan rakan
MELAYU HP: SK : 1.4. dan SP: 1.4.1
OBJEKTIF: Pada akhir pelajaran ini murid berupaya:
TAHUN 1 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan respons secara gerak laku yang betul. Membaca kuat
ayat tunggal dan ayat majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda
0720 - 0750 baca.
AKTIVITI :
I. Set induksi murid menyebut risiko bekerja di bengkel kemahiran hidup
II. Murid dan guru bersoal jawab
III. Murid membina ayat berdasarkan pengalaman
IV. Murid menyebut semula pengalaman yang pernah dilalui
V. Murid dibimbing secara individu untuk dengan lebih jelas dan intonansi bertutur
dengan betul
VI. Penutup panduan penjagaan diri dan keselamatan berkaitan penggunaan
bahan menukang dan memotong
Cacatan :
EMK : Kreativiti dan inovasi, keusahawanan, TMK (Teknologi Maklumat dan
Komunikasi )
NILAI MURNI : berani, kasih sayang,menjaga kesihatan diri
BBB : kad ayat tunggal.
KMD: kesan kepada diri jika tidak menjaga kesihatan.
Refleksi :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
PERKARA HARI : SELASA
TARIKH : (8/09/15 )
Bidang : wang
MATEMATIK TAJUK : menolak nilai wang
Sk : Sp : 9.2 SP: 9.3 (ii)
TAHUN 3 Objektif : Pada akhir pelajaran ini murid berupaya:
(4 murid) Perdana : i menolak dua dan tiga nilai wang dalam angka
1000(ulangan)
Aktiviti perdana :
I. Set Induksi murid menyebut nilai wang yang dipegang
II. Murid menyatakan nilai tolak wang yang boleh dikenalpasti dalam gambar
0750-0820 rajah
III. Membuat penolakan secara hand-on
IV. Melengkapkan jawapan berdasarkan penolakan wang yang dibuat
V. Menyatakan nilai tolak wang yang dilihat
VI. Penutup membuat latih tubi dan pengukuhan/kerja rumah
EMK : Kreativiti dan inovasi, keusahawanan, NILAI MURNI : berani, tolong
menolong,
Vanessa: Refleksi
mengikuti -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
kelas -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
pemulihan. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------

PERKARA HARI : SELASA

TARIKH : (8/09/15 )
Tema : Rangkaian Kreatif
PENDIDIKAN Tajuk : Guling depan
JASMANI HP: SK : 1.7 SP: 1.7.1,2.6.3, 5.3.1
OBJEKTIF: Pada akhir pelajaran ini murid berupaya:
TAHUN 2 I. Berkebolehan menggunakan alatan untuk mengelecek dan menyampaikan bola
kepada rakan
0920-0950 AKTIVITI :
I. Melakukan pemanasan badan
II. Melakukan guling depan
III. Mengenal pasti postur badan semasa melakukan guling depan
IV. Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
V. Penyejukan badan
Permainan Kecil: guling dan pusing
CATATAN:
PENTAKSIRAN : Pemerhatian
EMK : Kreativiti & Inovasi
ALATAN: bola, kon, tali skipping
REFLEKSI :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------

PERKARA HARI : SELASA

TARIKH : (8/09/15 )
Tema : Teknikal
REKA HP: SK : 4.2 SP: 4.2.10,4.2.11.4.2.1.2
BENTUK OBJEKTIF: Pada akhir pelajaran ini murid berupaya:
TEKNOLOGI I. Membuat projek menggunakan bahan logam.
AKTIVITI :
TAHUN 5 I. Menyambungkan bahan eletronik yang digunakan dalam projek
II. Membaca litar yang digunakan semasa melakukan projek
1215 - 1315 III. Mempamerkan hasil sambungan yang dilakukan
IV. Membuat perbincangan bekaitan fungsi bahan eletronik
V. Melakukan projek dgn bimbingan guru
CATATAN:
EK 5- Prinsip keadilan mengikut giliran.
Kreativiti:- pemilihan bahan kemasan
Nilai Murni:- Kekemasan dalam tugasan yang diberikan.
Nilai : Kerjasama
REFLEKSI :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------