RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN WINONGAN

Mata pelajaran : MEKANIKA TEKNIK
Kelas/Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2 JP )

A.3.1. Kompetensi Inti (KI)

. Memahami, menganalisis, menerapkan dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,dan

procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
. Mengolah,menalar,menyaji,dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif,dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

B.3.2. Kompetensi Dasar

a. Mengkategori elemen-elemen struktur berdasarkan karakteristiknya

b. Mengidentifikasikan elemen-elemen struktur berdasarkan karakteristiknya

C.3.3. Indikator

3.a. .menjelaskan macam-macam elemen struktur dan karakteristik nya.

.membedakan macam-macam elemen struktur dan karakteristik nya.

. menguraikan macam-macam elemen struktur dan karakteristiknya

3.b.. memilah macam-macam elemen struktur dan karakteristiknya

. menempatkan macam-macam elemen struktur dan karakteristiknya

D.4.1. Tujuan Pembelajaran.

a. .Siswa/peserta didik dapat menjelaskan macam-mkacam elemen struktur dan

karakteristiknya

b. . Siswa / peserta didik dapat membedakan macam-macam elemen struktur dan

karakteristiknya

c. .Siswa / peserta didik dapat menguraikan macam-macam elemen struktur dan

karakteristiknya
d. Siswa/peserta didik dapat memilahn macam-mkacam elemen struktur dan karakteristiknya

e. Siswa / peserta didik dapat menempatkan macam-macam elemen struktur dan

karakteristiknya.

E.5.1. Materi Pembelajaran

Pengertian elemen elemen struktur bangunan gedung

Elemen struktur memiliki pengertian :
Bagian-bagian komponen bangunan yang bersifat prinsip dan mendasar yang sangat
mempengaruhi terhadap kekuatan bangunan.
di Indonesia memiliki beragam model bangunan dari warisan leluhur hingga yang
terbaru, yang mengikuti perkembangan zaman dengan kata lain modern.
Diantara model atau gaya-gaya bangunan di tengah masyarakat kita antara lain :

Model bangunan etnik

Model bangunan klasik/tradisional
Model minimalis
Model bangunan modern.

Berikut macam-macam elemen struktur bangunan gedung berdasarkan

karakteristiknya , ada 4 bagian antara lain:
1. Sistem bangunan masif
Semua bagian bangunan (ruang-ruang) yang menerima beban sementara pada
bagian struktur bangunan yang tidak menerima beban meliputi pintu dan jendela.
Struktur ruang tersebut memiliki kemudahan pada saat dirubah tanpa merusak
bangunan inti.
2. Sistem bangunan pelat dinding sejajar
Bagian dinding yang sejajar, balok dan tiang(kolom) yang menerima beban.
Sedangkan bagian yang tidak menerima beban yaitu pintu dan jendela. Struktur
ruang pada bagian tersebut sulit untuk dirubah.
3. Sistem bangunan rangka
Terdiri dari bagian tiang, balok, dan pelat yang menerima beban, sedangkan bagian
yang tidak menerima beban pintu, jendela, dan dinding penyekat. Struktur bangunan
pada bagian ini sulit dirubah.
4. Sistem kombinasi
Pada bagian ini hanya bangunan inti saja yang mwneriam beban , sedangkan bagian
yang tidak menerim beban yaitu pintu, jendela , dan dinding. Struktur bangunan
pada bagian ini sulit dirubah.
 Tabel analisa struktur

Struktur bangunan Jenis struktur menerima beban Jenis struktur yang tidak menerima Struktur ruang
beban
1. System massif Semua bagian bangunan Pintu dan jendela Mudah dirubah

2. System plat dinding sejajar Dinding sejajar dan tiang maupun

balok Pintu dan jendela Sulit dirubah

3. System rangka Tiang, balok maupun plat Pintu dan jendela,dinding penyekat Sulit dirubah

4. System kombinasi Bangunan inti Pintu dan jendela,dinding Sulit dirubah

F.6.1. Pendekatan saintifik

Model discovery learning
Metode ceramah dan tanya jawab

F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No URAIAN KEGIATAN Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan 15
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan
menyenangkan untuk proses belajar-mengajar; kerapian dan
kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran, agenda
kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku yang
diperlukan.
Guru melakukan apersepsi dengan memberikan beberapa
pertanyaan tentang konflik konflik antar negara di berbagai
belahan dunia.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan.

2 Kegiatan Inti 65
Siswa diberi tayangan slide/video tentang penjelasan dan
macam-macam elemen struktur bangunan.
Guru meminta siswa membaca berbagai buku referensi
berkenaan tentang macam-macam elemen struktur
bangunan.
Siswa berdiskusi tentang macam-macam elemen struktur
bangunan.
Siswa Mengidentifikasi macam-macam elemen struktur
bangunan.
Guru meminta siswa membentuk kelompok untuk
mendiskusikan tentang macam-macam elemen struktur
bangunan dan contoh
Guru menugaskan siswa/kelompok untuk menyampaikan
pendapat dan penilaian terhadap kelebihan dan kekurangan
diantara elemen-elemen struktur bangunan
Siswa menilai manfaat dalam mengadakan hubungan luar
negri
Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyaji hasil analisis
pentingnya hubungan internasional bagi Indonesia
 3 Kegiatan Penutup 10
Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan ini.
Peserta didik diminta untuk mengerjakan Tugas Mandiri 4.1
dan Tugas Mandiri 4.2)
Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial danPengayaan

1. Teknikpenilaian
a. Penilaian Sikap: Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik (Teman
Sejawat), Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan: Tes tulis (Pilihan Ganda dan Uraian),
ObservasiTerhadapDiskusi/Tanya Jawab, Penugasan
c. Penilaian Keterampilan: Penilaian Proyek
2. Instrumen penilaian (terlampir)
3. Pembelajaran Remedial danPengayaan
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

G. Media/alat, Bahan, danSumberBelajar

1. Media/alat: Power Point/LCD, Laptop, Layar, FC
2. Bahan :-
3. Sumber Belajar: Buku Guru, Buku Siswa,BSE,ilmu konstruksi banngunan gedung
(VEDC)

Mengetahui GRATI, 15 JULI 2016

Kepala SMKN WINONGAN Guru Mata diklat

( EVY RISTIANA ANDAYANI, M.Pd ) ( LUTFI WAHYU A.,ST)

NIP. 19680912 199703 2 001 NIP. 19801009 201406 1 001