MINGGU 33 ISNIN 19 SEPTEMBER 2016

MINGGU 33 ISNIN 19 SEPTEMBER 2016

o Buku Teks o PowerPoint o
Mata pelajaran : Pendidikan Kesihatan BBM
Kelas: 1 Melati Internet o Radio/TV o
Masapelajaran
Mata : 11.30 :-12.00 tengahari (30
Matematik MINGGU
Minit ) 30 Selasa
BBM Buku
o Buku 30 OGOS
Cerita
Teks 2016 o
o PowerPoint
o Gambar/Carta
Internet o Radio/TVo Modulo o
Kelas: 1 Melati
Model
Buku Cerita o Spesimen
Masa
Mata:pelajaran
12.00 1.00: tgh (60 Minit ) Jasmani
Pendidikan BBM o Buku Teks(sukan) o PowerPoint o
o
o Lain-lain
Gambar/Carta o Modul o
Kelas: 1 Melati Internet o Radio/TV o
Model o Spesimen
Tema : 7.40
Masa Penyakit
8.10 pagi (30 Minit ) EMK Buku Cerita
o Kreativiti & Inovasi o
o Lain-lain (sukan)
Tajuk : - o Gambar/Cartao Sains
Bahasa o Modul& o
Model
Teknologi o Spesimen
Tema : TIMBANGAN EMK o Kreativitio&Keusahawanan
Inovasi o
o Lain-lain
Pend. Alam (sukan)
Sekitar o
Tajuk : - Bahasa o Sains &
Patriotisme o TMK o Nilai
Teknologi o Keusahawanan
Tema : Badan saya EMK o Kreativiti & Inovasi
Murni o
o Pend. Alam Sekitar o
Tajuk : Ototku kuat Bahasa o Sains &
Patriotisme o TMK o Nilai
Standand Kandungan :3.1 Mengetahui kuman. KBAT / I-THINK Teknologi
o Peta Bulatan o Keusahawanan
o Peta Buih
Murni
Standard Pembelajaran: : 3.1.3 Menceritakan cara mengelak kuman ooPend. AlamBerganda
Peta Buih Sekitar oo Peta
Patriotisme
Pokok o TMK o Nilai
Standand Kandungan:: 7.1 Menggunakan merebak.
unit relatif untuk timbangan. KBAT / I-THINK o Peta Bulatan o Peta Buih
Murni
ooPeta
3.1.4 Menyedari kepentingan mencegah PetaDakap
Buih Berganda o Peta oAlir Peta
Standard Pembelajaran : kuman. o Peta Pelbagai Alir o Peta Titi
Pokok
Standand Kandungan:3.5 3.2.5 Mengamalkan kebersihan diri KBAT / I-THINK o Peta Bulatan o Peta Buih
(i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim menggunakan unit bukan piawai. o Peta Dakap o Peta Alir
Standard
. Pembelajaran:3.5.1,4.5.1,4.5.2,5.3.1,5.4.2 o Peta Buih Berganda o Peta
o Peta Pelbagai Alir o Peta Titi
(ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek menggunakan unit bukan piawai. Pokok
Objektif pembelajaran: Berkebolehan mengetahuikata kuman dengan baik.teks Penilaian PdP o Peta
LembaranDakapKerja o Peta o Alir
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan timbangan dalam
o Peta Pelbagai Alir o Peta Titi
Pemerhatian
Objektif pembelajaran: Berkebolehan menggunakan unit relatif untuk timbangan Penilaian PdP ooLembaran
Lisan o Kerja
Tugasano o Hasil
Objektif pembelajaran: Berkebolehan mengenal pasti komposisi dan Penilaian PdP o Lembaran
Kerja o Kuiz Kerjao Drama o o
Pemerhatian
bentuk badan dengan baik. Pemerhatian
Projek
o Lisan o Tugasan o Hasil
o Lisan o Tugasan o Hasil
Kerja o Kuiz o Drama o
AKTIVITI : Impak/Pemulihan Kerja
____/_____ omurid
Kuizdapatomencapai
Dramaobjektif o
Projek
Projek
yang yang diajarkan dengan baik.
1. Bersoal jawab tentang cara kuman merebak.
AKTIVITI : Impak/Pemulihan ____/_____ murid dapat mencapai objektif
____/_____ murid
AKTIVITI :
MINGGU 30 Impak/Pemulihan
KHAMIS _____/____
yang murid dapat
1 SEPTEMBER
yang diajarkanyang mencapai
belum
dengan 2016
baik.
objektif
mencapai
2. Edarkan jigsaw puzzle. yang yang
objektif diajarkan dengan
pembelajaran baik.
akan dibimbing
1. Murid
a. dalam kelas murid
_____/____ akan datang.
yang belum mencapai
3. membuat
Cara
Murid mengukur pemerhatian
menceritakan terhadap
berat dan sebiji pengorek yang diletakkan di atas pembaris.
tinggi
: Matematik tentang cara mengelak kuman merebak.pada kad _____/____
o Buku muridoyang
Teks belum mencapai
PowerPoint
Mata pelajaran BBM objektif pembelajaran akan dibimbingo
2. Mengukur
Kelas:imbasan.
1 Melati dalam kumpulan objektif pembelajaran
Note: kelas akanodatang.
Internet
dalam
akan dibimbingo
Radio/TV
3. :Siapa dalam kelas akan datang. 2016
Masa tinggi,
8.10 9.10 siapa
pagi berat
(60 Minit ) MINGGU 31 JUMAAT Buku 9 SEPTEMBER
Cerita
4.
4. Nyanyi lagu ikut melodi Lenggang Kangkung.
Pentaksiran.
o Gambar/Carta
Note: o Modul o
Note:
Model o Spesimen
Mata pelajaran : Matematik BBM o Buku Teks(sukan)
Lain-lain o PowerPoint o
b. Guru meletakkan beberapa klip kertas di kiri pembaris tersebut.
Internet
Kelas: 1 Melati MINGGU 29 RABU o Kreativiti
31 OGOS 2016 o o
o Radio/TV
Cerita& Inovasi
Tema: 8.10
Masa : PANJANG
9.10 pagi (60 Minit ) MINGGU 31 EMK
JUMAAT Buku
9 SEPTEMBER 2016
Tajuk : Bahasa
o Gambar/Cartao Sains o Modul& o
Teknologi
Model o Keusahawanan
o Buku Teks ooPowerPoint Spesimen o
Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani BBM Pend. Teks
Alam
Mata
Kelas:pelajaran
5 Melati : Pendidikan Jasmani BBM o
o Lain-lain
Buku
Internet ooSekitar
(sukan)
PowerPoint
Radio/TV o oo
c. Murid:membuat pemerhatian 2 rakan MINGGU
yang 29
30 KHAMIS
RABU 1 SEPTEMBER
Patriotisme 24 OGOS o TMK 2016 2016
o Nilai
Kelas:
Masa 58.10
Melati
8.40 pagi (30 Minit ) berbeza saiz. Internet
Buku Cerita o Radio/TV
o
o
Tema
d. Murid : diminta
PANJANG menganggarkan
Masa : 8.10 8.40 pagi (30 Minit ) berat beberapa objek lain dengan menggunakan pemberat EMK o Kreativiti
Murni
Buku Cerita& Inovasi
Gambar/Carta o Modul o o
Tajuk : Bahasa
o Gambar/Carta
Model oSpesimen
Sains
o Modul
oPowerPoint & o
Mata pelajaran yang : Pendidikan Jasmani
sama. Kesihatan BBM o
o Buku Teks o o
Standand Kandungan:6.1
Kelas: 1 5 Melati
KBAT / I-THINK o Peta
Teknologi
Model Bulatan
Lain-lain
Internet
o(sukan)
o
o Peta Buih
Keusahawanan
o Spesimen
Radio/TV o
Standard Pembelajaran: o
ooPend.
Peta Buih
Lain-lainAlamBerganda
Sekitar oo Peta
Masa :: 7.40
8.40-9.10
8.10pagipagi(30
(30Minit
Minit) ) Buku
Pokok Cerita(sukan)
Patriotisme o TMK o oNilai
Tema
(i) Kemahiran
Membuat Asas
pengukuran Berlari
objek menggunakan unit bukan piawai. EMK o
o Kreativiti
Gambar/Carta & Inovasi
Contoh objek yang dicadangkan: pemadam, pensel objek
dan pen.menggunakan unit bukan o
o Peta Dakap
Murni
Kreativiti
Bahasa & Inovasi ooPeta
Modul
oAlir
o
Tema
Tajuk
(ii) : Kemahiran
Olahraga Asas
Membanding Asas Berlari Ritma
dua atau lebih ukuran EMK Model
o Peta Pelbagai o oSpesimen
Sains
Alir o
&
Peta Titi
Gunakan pemberat yang sesuai seperti guli sekiranya objek yang dianggarkan lebih berat. Bahasa
Teknologi o Sains &
Tajuk
piawai. : Olahraga Lain-lain o(sukan)
o Peta
o
Keusahawanan
Standand
e. Bahagikan Kandungan: 6.1
murid kepada kumpulan kecil. Setiap kumpulan diberi dua objek berlainan. KBAT / I-THINK o Pend.Bulatan
Teknologi Alam o PetaoBuih
o Keusahawanan
Sekitar
(iii) Menggunakan
Standard dan mempelbagai perbendaharaan kata ukuran
Pembelajaran: o Peta Buih Berganda o Peta
o Pend.
Patriotisme
o Alam Sekitar
o TMK o o
Kreativiti & Inovasi oNilai
Anggarkan
Tema
panjang : Kesihatan
Badan
berat
dalam saya Mental,
tersebut dengan Emosi dan Sosial yang berbeza.
menggunakanpemberat
konteks objek menggunakan EMK Pokok
(i) Membuat
Contoh:
Tajuk pengukuran unit bukan piawai. Patriotisme
Murni
Bahasa ooTMKSains o&Nilai
Tajuk :: Pengurusan
Ototku kuatMental dan emosi o Peta Dakap
Murni o Peta Alir
(ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek menggunakan unit bukan Teknologi
o o Keusahawanan
Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan aktiviti menggunakan unit Penilaian PdP ooLembaran
PetaBulatan
Peta PelbagaiKerja Alir oo Peta
o Peta Titi
Standand
piawai.
relatif untuk
Kandungan:1.9
mengukur panjang.
KBAT / I-THINK o Pend. Alam Sekitar
Pemerhatian oBuih
Standand
Standard Kandungan:1.91.9.2 , 2.9.3 , 5.2.4
Pembelajaran: KBAT / I-THINK ooPeta
PetaBulatan
PatriotismeBuih Berganda
o TMKo Peta o oBuih
Peta
Nilai
(iii) Menggunakan dan mempelbagai perbendaharaan kata ukuran o
Standard Pembelajaran: 1.9.3 , 2.9.4 , 5.2.4 o Lisan
Peta Buih
Pokok
Murni
o Berganda
Tugasan ooHasil
Peta
panjang dalam konteks Kerja
Pokok
o Peta Dakapo Kuiz ooDrama
Peta Alir o
Guru menerangkan mengapa objek tersebut perlu menggunakan pemberat yang sesuai. Projek
ooPeta
Peta Dakap
PetaBulatan
Pelbagai Alir o Peta
o Peta Alir
Titi
Standand Kandungan:2.3
Kandungan:3.5 KBAT / I-THINK o
o Lembaran Kerja o Peta o Buih
Objektif pembelajaran: Berkebolehan melakukan aktiviti menggunakan unit Penilaian PdP o
o Peta
Peta Pelbagai
Buih Alir o Peta
Berganda Titi
oobjektif
Peta
Standard
AKTIVITI
relatif untuk :Pembelajaran:3.5.1,4.5.1,4.5.2,5.3.1,5.4.2
Pembelajaran:
mengukur panjang. 2.3.1 Impak/Pemulihan ____/_____
Pemerhatian murid dapat mencapai
Objektif pembelajaran: Berkebolehan berlari dan melakukan pertukaran Penilaian PdP o Lembaran Kerja
Pokok o
yang
oo yang
Lisan
Lembaran diajarkan
o dengan
Tugasan
Kerja o Peta obaik.
o Hasil
Objektif pembelajaran:
baton dalam zon pertukaran Berlari beritma melepasi halangan secara Penilaian PdP Pemerhatian
o Peta Dakap
Kerja o Kuiz o Drama Alir o
berterusan a dengan
Murid lakuan kaki dan
mendengar tangan yang
penerangan betul guru mengenai istilah
daripada Pemerhatian
o Peta
o LisanPelbagai
_____/____
Projek
o Tugasan
murid yang Alir
belum
o Hasil
o mencapai
Peta Titi
o Lisan o Kuiz
Kerja o Tugasan o Drama o Hasil o
pengukur. objektif pembelajaran akan dibimbing
Kerja
Projek
o Lembaran o Kuiz Kerja o Drama
o o
Objektif
AKTIVITIpembelajaran:
: BerkebolehanMengetahui
Berkebolehan mengenalmaksud
pasti komposisi
remaja dan Penilaian PdP
Impak/Pemulihan ____/_____
dalam kelas murid dapat mencapai objektif
akan datang.
Projek
Pemerhatian
bentuk
AKTIVITIbadan dengan baik. yang yang diajarkandapat
dengan baik. objektif
b: Murid mendengar penerangan daripada guru mengenai Impak/Pemulihan ____/_____
o Lisan murid
Note: o Tugasan mencapai o Hasil
AKTIVITI : istilah pengukur. Impak/Pemulihan yang
____/_____
Kerja yang diajarkan
murid
omurid dapat
dengan
mencapai
Kuizyang obelum baik. objektif
Drama
_____/____
yang yang diajarkan dengan mencapaio
baik.
1. Memanaskan badan
b. Murid ditunjukkan cara mengukur objek dengan betul.
Projek
objektif pembelajaran
_____/____ murid yang akan dibimbing
belum mencapai
8.
2. Memanaskan
b.
Penyampai
c. Muridbadan
SP
Bahagikanditunjukkan
murid kepada carakumpulan
mengukur objek
kecil. dengan
Setiap betul.
kumpulan dalam kelas
objektif
_____/____ akan datang.
pembelajaran
murid yangakan
belum
dibimbing
mencapai
AKTIVITI : Impak/Pemulihan ____/_____ murid dapat mencapai objektif
9. c. Bahagikan
3. Penyampai
Aktiviti SP baton murid kepada kumpulan kecil. Setiap
tukar
diberikan 3 objek.Ukur panjang objek menggunakan pemadam.
dalam
objektif
Note:
kelas
yang yangpembelajaran
akan datang.
diajarkan akan dibimbing
dengan baik.
kumpulan diberikan 3 objek.Ukur panjang objek dalam kelas akan datang.
10.
1. Aktiviti
4.
5. Cara
berlari
GuruContoh:
Aktiviti Surat
mengukur
beritma
mengedarkan
menggunakan
melepasi halangan
Ekpres
beratkad
dansituasi.
tinggi
pemadam. Note:
_____/____ murid yang belum mencapai
11.
6.
Buku
2. Aktiviti
5. Permainan
Pembahagian
Mengukur
teks,
Kecil
dalam
buku
Surat Ekpres
Contoh: Lari
latihan dan
kumpulan.berganti-ganti U
kumpulan Note:
objektif pembelajaran akan dibimbing
kotak pensel
12.
3.
7.
BukuKecil
6. Permainan
Menyejukkan
Murid
Siapa
teks, buku latihan dan
d.dikehendaki
Murid siapa
tinggi, diminta
badan mengukur panjang
menjelaskan
berat maksud objek yang sama menggunakan
remaja. dalam kelas akan datang.
kotak pensel
13.
7. Menyejukkan
8. Penilaian
d.
batangMurid
Pentaksiran.
badan
diminta
mancis mengukur
sebagai panjang objek yang sama
pengukur. Note:
14. Penilaian
menggunakan batang mancis sebagai pengukur.