RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X IPS/Ganjil
Materi Pokok : Mengenal Bumi
Pertemuan Ke :
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (90 menit)

A Kompetensi Inti .
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, procedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecah kanmasalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
A. Kompetensi Dasar.
1.1 Menghayati keberadaan dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat berfikir ilmiah dan
mampu meneliti tentang lingkungannya.
1.2 Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha
Pengasih dengan cara turut memeliharanya.
1 Menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakekat ilmu dan peran geografi
untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
2 Menunjukkan perilaku yang bertanggung jawab sebagai makhluk yang dapat berfikir
ilmiah.
3.3.Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan.
Indikator
3.3.1 Menjelaskan teori - teori penciptaan bumi
3.3.2 Menjelaskan perbedaan dari teori - teori penciptaan bumi.

4.3. Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan
menyajikannya dalam bentuk narasi dan gambar ilustrasi.
 Indikator
4.3.1 Memberi contoh nyata dari data yang diperoleh baik dari bacaan maupun
praktek untuk mendapatkan kesimpulan tentang teori penciptaan planet bumi

4.3.2 Membuat laporan hasil analisisnya dalam bentuk tulisan maupun lisan yang
dilengkapi/ dibantu dengan gambar dan ilustrasi. Setelah selesai, laporan
disampaikan dalam forum diskusi.

B Tujuan Pembelajaran
1 Melalui penjelasan guru, siswa mampu mengetahui teori - teori penciptaan bumi.
2 Melalui pengamatan video ilustrasi siswa mampu membedakan teori - teori penciptaan
bumi
3 Melalui diskusi kelompok siswa mampu menyajikan perbedaan teori - teori penciptaan
bumi di depan kelas dalam bentuk tulisan maupun lisan.

C Materi Pembelajaran
Teori nebula, pasang surut, bintang kembar, planetisima protoplanet, bigbang,
dan Teori awan debu (proto planet).

D Metode Pembelajaran
1 Metode : Tanya jawab, penugasan dan diskusi

2 Model Pembelajaran : Example non example

3 Pendekatan : Saintifik (melakukan/menerapkan langkah-langkah

mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah

informasi dan menyajikan informasi).

E Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1 Media :
a Bahan presentasi (Power Point) tentang perbedaan teori - teori penciptaan
bumi
b Gambar dan Video ilustrasi
2 Alat/Bahan :
a LCD Proyektor
b Spidol
3 Sumber Belajar:
a Wardiyatmoko K., 2013. Geografi SMA/MA Kelas X Jilid 1. Jakarta : PT Gelora
Aksara Pratama