SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/Semester : VIII/GASAL
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOK SUMBER

ASI
WAKT
U
1.1 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan Terintegrasi pada KD di KI 3
Yang Maha Esa
untuk dan 4
mempersatukan
bangsa Indonesia di
tengah keberagaman
bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan
mensyukuri

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai
sarana memahami
informasi lisan dan
tulis
1.3 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai
sarana menyajikan
informasi lisan dan
tulis
2.1 Memiliki perilaku
jujur dalam
menceritakan sudut
pandang moral yang
eksplisit Terintegrasi pada KD di KI 3
2.2 Memiliki perilaku
peduli, cinta tanah dan 4
air, dan semangat
kebangsaan atas
karya budaya yang
penuh makna
2.3 Memiliki perilaku
demokratis, kreatif,
dan santun dalam
berdebat tentang
kasus atau sudut

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 pandang
2.4 Memiliki perilaku
jujur dan percaya diri
dalam
mengungkapkan
kembali tujuan dan
metode serta hasil
kegiatan
2.5 Memiliki perilaku
jujur dan percaya diri
dalam pengungkapan
kembali peristiwa
hidup diri sendiri dan
orang lain
UNIT 1: TEKS CERITA MORAL/FABEL

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1 Memahami teks cerita 1. Pengenalan struktur Mengamati Jenis Tagihan: 1x6j Contoh
moral/fabel, ulasan, teks cerita moral/fabel Mengamati tentang Tugas individu, teks
diskusi, cerita prosedur, Struktur isi: sikap-sikap baik dan menenmukan p cerita
dan cerita biografi baik (1) judul, (2) perkenalan, buruk yang terjadi di contoh teks cerita moral/fa-
melalui lisan maupun memperkenalkan siapa para sekitar moral/fabel bel dari
tulisan pelaku, apa yang dialami pelaku, Menanya Tugas kelompok, internet
dan di mana terjadinya peristiwa, menentukan
Menanya tentang hal- Contoh
(3) komplikasi, konflik muncul struktur isi dan ciri
hal yang berkaitan teks

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 dan para pelaku mulai bereaksi dengan teks cerita bahasa teks cerita cerita
terhadap konflik, kemudian moral/fabel moral/fabel moral/fa-
konflik meningkat (4) klimaks, Tes tertulis, bel dari
konflik mencapai puncaknya, (5) Mengeksplorasikan menjawab buku
penyelesaian, konflik terpecahkan pertanyaan terkait isi kumpula
Membaca teks cerita
dan menemukan penyelesaiannya, teks cerita
moral/fabel dengan n
moral/fabel
dan (6) amanat/pesan moral cermat dongeng
(tersurat/tersirat). Membaca contoh Bentuk Instrumen: Buku
analisis struktur isi Unjuk kerja, referensi
Ciri Bahasa teks cerita mempresentasikan tentang
Memuat kata-kata sifat moral/fabel. hasil diskusi genre
untuk mendeskripsikan Membaca contoh Uraian bebas dan teks
pelaku, penampilan fisik, analisis fitur pilihan ganda,
atau kepribadiannya. bahasa/ciri bahasa mengidentiifikasi
Memuat kata-kata struktur isi dan ciri
teks cerita bahasa teks
keterangan untuk moral/fabel
menggambarkan latar cerita
Mendiskusikan moral/fabel dan
(latar waktu, tempat, struktur isi teks cerita menjawab
dan suasana)
moral/fabel pertanyaan tentang
Memuat kata kerja yang
Mendiskusikan ciri isi teks cerita
menunjukkan peristiwa- moral/fabel
bahasa teks cerita
peristiwa yang dialami Format pengamatan
moral/fable
para sikap untuk menilai
Menjawab/mengajuka
pelaku rasa percaya diri,
n pertanyaan isi teks
Memuat sudut pandang kesantunan, dan
cerita moral/fabel kecermatan
pengarang(point of view)
(pertanyaan literal,
inferensial, integratif,
2. Pemahaman Isi Teks
kritis)
cerita moral/fabel
Saling menilai
kebenaran jawaban
teman

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi dengan
penuh percaya diri
Menanggapi hasil
presentasi secara
santun
Menjawab/mengajuka
n pertanyaan isi teks
cerita moral/fabel
(pertanyaan literal,
inferensial, integratif,
kritis)
Saling menilai
kebenaran jawaban
teman

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Mengamati Jenis Tagihan: Contoh
3.2 Membedakan teks 1. Perbedaan teks cerita Membaca teks cerita Tugas individu, 1x6j teks
cerita moral/fabel, moral/fabel dengan teks moral/fabel dengan menemukan p cerita
ulasan, diskusi, cerita cerpen dilihat dari cermat perbedaan teks moral/fa-
prosedur, dan cerita struktur isi Membaca contoh cerita moral/fabel bel dari
biografi baik melalui 2. Perbedaan teks cerita teks cerpen dan teks cerpen internet

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 lisan maupun tulisan moral/fabel dengan teks Menanya dilihat dari struktur Contoh
cerpen dilihat dari fitur Menanya tentang isi dan fitur teks
bahasanya perbedaan cerpen bahasanya cerita
Tugas kelompok,
dan fable moral/fa-
mendiskusikan
Mengeksplorasaikan bel dari
perbedaan struktur
Mendiskusikan isi dan ciri bahasa buku
persamaan teks teks cerita kumpula
cerita moral/fabel moral/fabel dengan n
dan cerpen dari teks cerpen dongeng
struktur isnya Tes tertulis, Contoh
Mendiskusikan menemukan teks
perbedaan teks cerita perbedaan teks cerpen
cerita moral/fabel dari buku
moral/fabel dan teks
dan teks cerpen
cerpen dari fitur kumpula
dilihat dari struktur
bahasanya isi dan fitur
n cerpen
Mempresentasikan bahasanya Buku
hasil diskusi dengan referensi
penuh rasa percaya Bentuk Instrumen: tentang
diri Uji petik kerja, genre
Menanggapi menemukan teks
contoh teks cerita
presentasi
moral/fabel
teman/kelompok lain
Uraian bebas dan
secara santun pilihan ganda,
mengidentiifikasi
perbedaan struktur
isi dan ciri bahasa
teks cerita
moral/febel dan teks
cerpen
Format pengamatan
sikap untuk menilai

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 rasa percaya diri,
kesantunan, dan
kecermatan

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1 Mengklasifikasi teks Klasifikasi teks cerita Mengamati Contoh
cerita moral/fabel, moral/fabel: Membaca dua Jenis Tagihan: 1x6j teks
ulasan, diskusi, cerita cerita moral fantasi buah teks cerita Tugas individu, p cerita
prosedur, dan cerita cerita motal fiksi ilmiah moral/fable menentukan moral/fa-
biografi baik melalui Menanya manakah teks cerita bel dari
lisan maupun tulisan moral/fabel yang
Menanya tentang internet
berupa fantasi dan
klasifikasi teks fiksi ilmiah Contoh
fable/moral Tugas kelompok, teks
Mengeksplorasikan menentukan cerita
manakah teks cerita moral/fa-
Mendiskusikan moral/fabel yang bel dari
manakah dari berupa fantasi dan buku
fiksi ilmiah kumpul-
kedua teks
Bentuk Instrumen: an
tersebut yang
Objektif pilihan dongeng
termasuk dalam ganda dan uraian
kategori teks Buku
untuk
cerita moral mengidentifikasi referensi
fantasi dan teks cerita tentang
manakah yang moral/fabel yang genre

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 fiksi ilmiah berupa fantasi dan teks
fiksi ilmiah
Mengasosiasi Format pengamatan
Mengeidentifikasi sikap untuk menilai
rasa percaya diri,
teks fable yang
kesantunan, dan
pernah kejujuran dalam
dibaca/didengar menanggapi hasil
berdasarkan presentasi
pemahaman yang
telah diperoleh

Mempresentasikan
hasil diskusi dalam
diskusi kelas
dengan penuh
rasa percaya diri
Menanggapi
presentasi
teman/kelompok
secara jujur dan
santun

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

3.4 Mengidentifikasi Langkah-langkah 1) Membaca teks cerita Jenis Tagihan: 1x6j Contoh
kekurangan teks cerita menemukan moral/fabel dengan Tugas individu, p teks
moral/fabel, ulasan, kelebihan/kekurangan teks cermat mengidentifikasi cerita
diskusi, cerita prosedur, cerita moral/fabel 2) Membaca contoh hasil kelebihan/kekura moral/fa-
dan cerita biografi identifikasi ngan teks cerita bel dari
berdasarkan kaidah- kelebihan/kekurangan moral/fabel internet
kaidah teks baik melalui teks cerita moral/fabel Tugas kelompok,
Contoh
lisan mupun tulisan 3) Menemukan teks cerita menentukan
teks
moral/fabel kelebihan/kekura
cerita
4) Mendiskusikan ngan teks cerita
moral/fa-
kelebihan/kekurangan moral/fabel
bel dari
teks cerita moral/fabel buku
Bentuk Instrumen:
yang ditemukan secara kumpul-
Uji petik kerja,
jujur an
mengidentifikasi
5) Mempresentasikan hasil kelebihan/kekur dongeng
diskusi dengan penuh ang-an teks Buku
rasa percaya diri cerita referensi
6) Menanggapi presentasi moral/fabel tentang
teman/kelompok lain Format pengamatan genre
secara santun sikap untuk menilai teks
rasa percaya diri,
kesantunan, dan
kejujuran dalam
mengidentifikasi
kelebihan/kekuran
gan teks cerita
moral/fabel
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

2.3
2.4 Jenis Tagihan: Contoh
2.5 Mengamati Tugas individu, 1x6j teks
4.1 Menangkap makna 1. Pemahaman kata, istilah Membaca teks cerita menjawab p cerita
teks cerita dalam teks cerita moral/fabel pertanyaan moral/fa-
moral/fabel, ulasan, moral/fabel Menanya tentang isi bel dari
diskusi, cerita 2. Pemahaman isi teks Menanya tentang teks cerita internet
prosedur, dan cerita cerita moral/fabel teks moral/fable moral/fabel Contoh
biografi baik secara Mengeksplorasikan Tugas kelompok, teks
lisan maupun tulisan menemukan cerita
Mendiskusikan kata-
makna kata- moral/fa-
kata sulit dan istilah
dalam teks cerita kata sulit bel dari
moral/fabel yang dan istilah buku
dibaca dalam teks kumpul-
cerita an
Menjawab
moral/fabel dongeng
pertanyaan isi teks
yang dibaca Buku
cerita moral/fabel
(pertanyaan literal, referensi
Bentuk Instrumen:
inferensial, integratif, Tes tulis
tentang
kritis) genre
menjawab
pertanyaan isi teks
Mengasosisasikan teks cerita
Mengidentifikasi teks moral/fabel
moral yang pernah Format pengamatan
dibaca/didengar sikap untuk menilai
berdasarkan kecermatan dalam
pemahaman yang mengerjakan tugas
telah diperoleh
Mengomunikasikan
Menjelaskan isi teks
moral yang dibaca

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 dengan lugas

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4 Contoh
2.5 Mengamati Jenis Tagihan: teks
4.2 Menyusun teks cerita Langkah menyusun teks Mengidentifikasi sifat- Tugas individu, 2x6j cerita
moral/fabel, ulasan, cerita moral/fabel sifat baik dan buruk menyusun p moral/fa-
diskusi, cerita Menemukan bahan yang berkaitan teks cerita bel dari
prosedur, dan cerita untuk menulis cerita dengan moral dalam moral/fabel internet
biografi sesuai moral/fabel kehidupan sehari-hari Contoh
Tugas kelompok,
dengan karakteristik dari berbagai sumber Menanya teks
menyusun
teks yang akan (pengalaman pribadi, Menanya cara teks cerita cerita
dibuat baik secara pengalaman orang lain, menyusun cerita moral/fabel moral/fa-
lisan maupun tulisan berita di televisi, koran moral dengan bel dari
majalah, dll.) memanfaatkan buku
Mengembangkan garis informasi dari Bentuk Instrumen: kumpul-
besar kerangka/alur lingkungan sekitar Uji petik kerja, an
cerita moral/fabel Mengeksplorasikan menyusun teks dongeng
Menulis pembuka cerita 1. (berkelompok) cerita Buku
moral/fabel (orientasi/ Menemukan bahan moral/fabel referensi
perkenalan tokoh dan untuk menulis cerita Format pengamatan tentang
peristiwahya) moral/fabel sikap untuk menilai genre
kreativitas dalam
Menghidupkan tokoh dari berbagai sumber teks
menyusun teks
dengan dialog (pengalaman pribadi, cerita moral/fabel
Mengembangkan latar pengalaman orang lain,

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 untuk menghidupkan berita di televisi, koran
cerita majalah, dll.)
Menulis penyelesaian Mengembangkan garis
besar kerangka/alur
cerita moral/fabel
Menulis pembuka cerita
moral/fabel
(orientasi/perkenalan
tokoh dan peristiwahya)
Menghidupkan tokoh
dengan dialog
Mengembangkan latar
untuk menghidupkan
cerita
Menulis penyelesaian

2. (individu)
Menemukan bahan
untuk menulis cerita
moral/fabel
dari berbagai sumber
(pengalaman pribadi,
pengalaman orang lain,
berita di televisi, koran
majalah, dll.)
Mengembangkan garis
besar kerangka/alur
cerita moral/fabel
Menulis pembuka cerita
moral/fabel
(orientasi/perkenalan

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 tokoh dan peristiwahya)
Menghidupkan tokoh
dengan dialog
Mengembangkan latar
untuk menghidupkan
cerita
Menulis penyelesaian
1.1 Jenis Tagihan: 1x6j Contoh
1.2 Tugas individu, p teks
1.3 menelaah cerita
2.1 teks cerita moral/fa-
2.2 moral/fabel bel dari
2.3 yang ditulis internet
2.4 teman Contoh
2.5 Tugas kelompok, teks
4.3 Menelaah dan 1. Aspek penelahaan teks Mengamati menelaah cerita
merevisi teks cerita cerita moral/fabel Membaca teks cerita dan merevisi moral/fa-
moral/fabel, ulasan, Menelaah judul teks cerita moral/fabel yang telah teks cerita bel dari
diskusi, cerita moral/fabel ditulis kelompok lain moral/fabel buku
prosedur, dan cerita Menelaah rasionalitas Menanya yang ditulis kumpul-
biografi sesuai alur teks cerita Menanya cara kelompok an
dengan struktur dan lain
moral/fabel menelaah teks dongeng
kaidah teks baik
Menelaah Mengeksplorasikan Buku
secara lisan maupun
penggambaran tokoh Menelaah teks cerita referensi
tulisan Bentuk Instrumen:
dan perwatakannya moral/fabel yang tentang
Uji petik kerja,
Menelaah dan Menelaah telah ditulis teman genre
menelaah dan
penggambaran latar lain dari aspek judul, teks
merevisi teks cerita merevisi teks
teks teks cerita alur, tokoh dan
moral/fabel cerita
moral/fabel perwatakannya, latar,
moral/fabel
Menealaah tema/amanat/pesan,
yang ditulis
amanat/pesan/tema secara jujur

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 teks teks cerita
moral/fabel
Menelaah bahasa
teks teks cerita
moral/fabel: struktur
kalimat, ejaan, tanda
baca
2. Merevisi isi dan bahasa teks
cerita moral/fabel
Merevisi teks cerita teman/kelompo
moral/fabel sesuai k lain
degan hasil Format pengamatan
penelaahaan dari segi sikap untuk menilai
struktur kejujuran dalam
menelaah teks
Merevisi teks cerita
cerita moral/fabel
moral/fable dari segi milik
ejaan dan tanda baca teman/kelompok
lain

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Contoh
4.4 Meringkas teks cerita Langkah menyusun Mengamati Jenis Tagihan: teks
moral/fabel, ulasan, ringkasan: Membaca teks cerita Tugas individu, cerita
diskusi, cerita membaca teks cerita moral/fable meringkas moral/fa-
prosedur, dan cerita moral/fabel Menanya teks cerita bel dari
biografi baik secara mengidentifikasi Menanya tentang hal- moral/fabel internet
lisan maupun tulisan intisari teks mulai hal yang berkaitan Tugas kelompok, Contoh
dari tahap dengan cara meringkas teks
Meringkas teks perkenalan, konflik, meringkas teks teks cerita cerita
cerita moral/fabel klimaks, dan moral/fable moral/fabel moral/fa-
penyelesaian Mengeksplorasikan bel dari
1. (berkelompok) Bentuk Instrumen: buku
Membaca kembali Uji petik kerja, kumpul-
teks moral/fable yang meringkas teks an

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 ditulis kelompok lain cerita dongeng
Mengidentifikasi moral/fabel Buku
intisari teks mulai dalam bentuk referensi
dari tahap peta konsep tentang
perkenalan, konflik, Format pengamatan genre
klimaks, dan sikap untuk teks
penyelesaian meniulai
kesantunan dalam
Menyusun intisari menanggapi
teks cerita presentasi
moral/fabel dalam teman/kelompok
bentuk peta konsep lain

Mengasosiasikan
Mengidentifikasi
ringkasan yang
pernah dibuat
dengan pemahaman
yang telah diperoleh

Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil ringkasan
Menanggapi
presentasi
teman/kelompok
secara santun

UNIT 2: TEKS ULASAN

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1 Memahami teks cerita 1. Pengenalan struktur Mengamati 1x6jp Contoh
moral/fabel, ulasan, teks ulasan Membaca teks ulasan Jenis Tagihan: teks
diskusi, cerita prosedur, Struktur isi: dengan cermat Tugas individu, ulasan
dan cerita biografi baik Judul Menanya menenmukan dari
melalui lisan maupun Paragraf pendahuluan Menanya tentang ciri- contoh teks ulasan inter-
tulisan Tugas kelompok, net
yang menyatakan topik ciri teks ulasan
mendiskusikan
yang diulas/pokok Mengeksplorasikan Contoh
Memahami teks struktur isi dan ciri
persoalan 1. (berkelompok) bahasa teks ulasan teks
ulasan Paragraf yang Menjawab ulasan
Tes tertulis,
menyatakan pertanyaan isi teks menjawab dari
persetujuan/penolakan/ ulasan (pertanyaan pertanyaan tenrkait media
keberpihakan penulis literal, inferensial, isi teks ulasan cetak/el
Simpulan yang integratif, kritis) ek--
menegaskan kembali Membaca contoh Bentuk Instrumen: tronik
Unjuk kerja, Buku
keberpihakan penulis analisis struktur isi
mempresentasikan referens
teks ulasan.
hasil diskusi
Ciri Bahasa Membaca contoh i
Uraian bebas dan
Penggunakata-kata yang analisis fitur tentang
pilihan ganda,
menyatakan sudut bahasa/ciri bahasa mengidentiifikasi
genre
pandang teks ulasan struktur isi dan ciri teks
penulis/keberpihakan Mendiskusikan bahasa teks ulasan
penulis: berbeda dengan, struktur isi teks dan menjawab
di samping itu, selain itu, ulasan: pertanyaan tentang

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 dengan kata lain, dll. - Judul isi teks ulasan
penggunaan kata yang - Paragraf Format pengamatan
menyatakan pendahuluan yang sikap untuk menilai
persetujuan/enolakan menyatakan topik rasa percaya diri,
yang diulas/pokok kesantunan, dan
kecermatan
1. 2. Pemahaman isi teks persoalan
ulasan - Paragraf yang
menyatakan
persetujuan/peno-
lakan/
keberpihakan
penulis
- Simpulan yang
menegaskan
kembali
keberpihakan
penulis
Mendiskusikan ciri
bahasa teks ulasan:
- Penggunakata-
kata yang
menyatakan sudut
pandang
penulis/keberpihak
an penulis:
berbeda dengan,
di samping itu,
selain itu, dengan
kata lain, dll.
- penggunaan kata
yang menyatakan
persetujuan/peno-

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 lakan
Mengasosiasikan
Menemukan contoh
teks ulasan

Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi dengan
penuh percaya diri
Menanggapi hasil
presentasi secara
santun
Saling menilai
kebenaran jawaban
teman

2. (individu)
Menjawab
pertanyaan isi teks
ulasan (pertanyaan
literal, inferensial,
integratif, kritis)
Mengidentifikasi
struktur isi teks
ulasan:
- Judul
- Paragraf
pendahuluan yang
menyatakan topik
yang diulas/pokok

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 persoalan
- Paragraf yang
menyatakan
persetujuan/peno-
lakan/
keberpihakan
penulis
- Simpulan yang
menegaskan
kembali
keberpihakan
penulis

Mengidentifikasi ciri
bahasa teks ulasan:
- Penggunakata-
kata yang
menyatakan sudut
pandang
penulis/keberpihak
an penulis:
berbeda dengan,
di samping itu,
selain itu, dengan
kata lain, dll.
- penggunaan kata
yang menyatakan
persetujuan/peno-
lakan
Mengasosiasikan
Menemukan contoh

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 teks ulasan

Mengomunikasikan
Menjelaskan hasil
pemahaman
terhadap teks ulasan
dari segi struktur dan
ciri bahasa dengan
kalimat efektif
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.2 Membedakan teks 1. Perbedaan teks ulasan Mengamati
cerita moral/fabel, dengan teks eksposisi Membaca teks ulasan Jenis Tagihan: 1x6jp Contoh
ulasan, diskusi, cerita dilihat dari struktur isi dan teks dengan Tugas individu, teks
prosedur, dan cerita 2. Perbedaan teks ulasan cermat menemukan ulasan
biografi baik melalui dengan teks eksposisi Membaca contoh perbedaan teks dari
lisan maupun tulisan dilihat dari fitur ulasan dan
teks eksposisi inter-
bahasanya eksposisi dilihat
Menanya dari struktur isi dan
net
Membedakan teks Contoh
Menanya tentang fitur bahasanya
ulasan dan teks teks
perbedaan teks Tugas kelompok,
eksposisi ulasan
ulasan dengan teks mendiskusikan
eksposisi perbedaan struktur dari
isi dan ciri bahasa media
Mengeksplorasikan teks ulasan dengan cetak/el
teks eksposisi ek--
Mendiskusikan
Tes tertulis,

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 persamaan teks menemukan tronik
ulasan dan teks perbedaan teks Buku
eksposisi dari ulasan dan referens
struktur isnya eksposisi dilihat
i
dari struktur isi dan
Mendiskusikan fitur bahasanya tentang
perbedaan teks genre
ulasan dan teks Bentuk Instrumen: teks
eksposisi dari fitur ujik kerja,
bahasanya menemukan
Mengomunikasikan contoh teks ulasan
Mempresentasikan Uraian bebas dan
hasil diskusi dengan pilihan ganda,
penuh rasa percaya mengidentiifikasi
perbedaan dan ciri
diri
bahasa teks struktur
Menanggapi isi ulasan dan teks
presentasi eksposisi
teman/kelompok lain Format pengamatan
secara santun sikap untuk menilai
rasa percaya diri,
kesantunan, dan
kecermatan

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2 Langkah-langkah
2.3 menemukan
2.4 kelebihan/kekurangan
2.5
teks ulasan
3.3Mengidentifikasi Mengamati Jenis Tagihan: 1x6jp Contoh
kekurangan teks cerita Tugas individu,

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 moral/fabel, ulasan, Membaca teks ulasan mengidentifikasi teks
diskusi, cerita dengan cermat kelebihan/kekuranga ulasan
prosedur, dan cerita Menanya n teks ulasan dari
biografi berdasarkan Tugas kelompok, inter-
Menanya tentang
kaidah-kaidah teks mengidentifikasi net
cara melihat kelebihan/kekuranga
baik melalui lisan mengidentifikasi dan Contoh
n teks ulasan
mupun tulisan kekurangan teks teks
ulasan Bentuk Instrumen: ulasan
Mengidentifikasi Mengeksplorasikan Uji petik kerja, dari
kekurangan teks Membaca contoh mengidentifikasi media
ulasan hasil identifikasi kelebihan/kekuran cetak/
kelebihan teks ulasan gan teks ulasan elek--
dengan data yang Format pengamatan tronik
sikap untuk menilai Buku
mendukung
rasa percaya diri, referens
Mendiskusikan kesantunan, dan
kekurangan teks i
kejujuran dalam
ulasan yang identifikasi tentang
ditemukan dengan kelebihan/kekuran genre
data yang gan teks ulasan teks
mendukung
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi
kelebihan atau
kekurangan teks
ulasan yang pernah
dibaca/didengar
Mengomunikasikan
Menjelaskan hasil
pengidentifikasian
tentang
kelebihan/kekuranga

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 n teks ulasan

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Jenis Tagihan: Contoh
4.1 Menangkap makna teks 1. Pemahaman kata, istilah Mengamati Tugas individu, 1x6jp teks
cerita moral/fabel, dalam teks ulasan Membaca teks ulasan menjawab ulasan
ulasan, diskusi, cerita 2. Pemahaman isi teks Menanya pertanyaan isi teks dari
prosedur, dan cerita ulasan Menanya tentang isi ulasan inter-
biografi baik secara teks ulasan Tugas kelompok, net
lisan maupun tulisan menentukan Contoh
Mengeksplorasikan makna kata-kata teks
Menangkap makna sulit dan istilah
ulasan
Mendiskusikan kata- dalam teks ulasan
teks ulasan dari
kata sulit dan istilah yang dibaca
dalam teks ulasan yang media
dibaca Bentuk Instrumen: cetak/el
Menjawab pertanyaan Tes tulis menjawab ek--
terkait dengan isi teks pertanyaan isi teks tronik
ulasan (pertanyaan ulasan Buku
literal, inferensial, Format pengamatan referens
integratif, kritis) sikap untuk menilai i
kesantunan dalam tentang
Saling menilai
menilai jawaban genre
kebenaran jawaban teman
teman secara santun teks
1.1
1.2

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

1.3
2.1
2.2
2.3 Langkah Menyusun teks
2.4 ulasan
2.5 Menentukan topik yang Mengamati 2x6jp Contoh
Jenis Tagihan:
4.2 Menyusun teks cerita hendak diulas Mengamati teks
Tugas individu,
moral/fabel, ulasan, lingkungan sekitar ulasan
Menuliskan paragraf menyusun teks
diskusi, cerita untuk bahan tulisan ulasan dari
pendahuluan yang
prosedur, dan cerita Menanya inter-
menyatakan topik yang Tugas kelompok,
biografi sesuai Menanya tentang net
diulas/pokok persoalan menyusun teks
dengan karakteristik langkah menyusun ulasan Contoh
teks yang akan Menuliskan rangkaian
paragraf yang teks ulasan teks
dibuat baik secara Mengeskplorasikan ulasan
lisan maupun tulisan menyatakan Bentuk Instrumen:
persetujuan/penolakan/ 1. (berkelompok) dari
Uji petik kerja, media
keberpihakan penulis Menentukan topik
Menyusun teks menyusun teks cetak/el
Menuliskan simpulan yang hendak diulas ulasan
cerita ulasan ek--
yang menegaskan Menuliskan paragraf format pengamatan
kembali keberpihakan pendahuluan yang tronik
sikap untuk menilai
penulis menyatakan topik kreativitas dalam Buku
yang diulas/pokok menyusun teks referens
persoalan ulasan i
tentang
Menuliskan rangkaian genre
paragraf yang teks
menyatakan
persetujuan/penolaka
n/ keberpihakan
penulis
Menuliskan simpulan
yang menegaskan

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 kembali
keberpihakan penulis
Mengasosiasikan
Menghubungkan
pemahaman yang
telah dipelajari
dengan teks yang
ditemui sehari-hari

Mengomunikasikan
Membacakan hasil
tulisan dengan
percaya diri
Menanggapi
masukan teman/guru
dengan santun

2. (individu)
Menentukan topik
yang hendak diulas
Menuliskan paragraf
pendahuluan yang
menyatakan topik
yang diulas/pokok
persoalan
Menuliskan rangkaian
paragraf yang
menyatakan
persetujuan/penolaka
n/ keberpihakan
penulis

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 Menuliskan simpulan
yang menegaskan
kembali
keberpihakan penulis
Mengasosiasikan
Menghubungkan
pemahaman yang
telah dipelajari
dengan teks yang
ditemui sehari-hari

Mengomunikasikan
Membacakan hasil
tulisan dengan
percaya diri
Menanggapi
masukan teman/guru
dengan santun

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
4.3 Menelaah dan 1. Aspek penelahaan Mengamati Contoh

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 merevisi teks cerita teks ulasan Membaca teks ulasan Jenis Tagihan: 1x6jp teks
moral/fabel, ulasan, Menelaah judul teks yang telah ditulis Tugas individu, ulasan
diskusi, cerita ulasan teman/kelompok lain menelaah teks dari
prosedur, dan cerita Menelaah paragraf Menanya ulasan yang ditulis inter-
biografi sesuai dengan teman net
pendahuluan teks Menanya tentang
struktur dan kaidah Tugas kelompok, Contoh
ulasan penelahaan teks ulasan
teks baik secara lisan menelaah dan teks
Menelaah rangkaian Mengeksplorasikan
maupun tulisan merevisi teks
paragraf yang 1. (berkelompok) ulasan
ulasan yang ditulis
menyatakan Menelaah teks ulasan kelompok lain dari
Menelaah dan persetujuan/penolakan/k yang telah ditulis media
merevisi teks ulasan eberpihakan penulis kelompok lain dari Bentuk Instrumen: cetak/el
Menelaah bahasa teks aspek judul, paragraf Uji petik kerja, ek--
ulasan: struktur kalimat, pendahuluan, menelaah dan tronik
ejaan, tanda baca paragraf yang merevisi teks Buku
menyatakan ulasan yang ditulis referens
2. Merevisi isi dan
teman/kelompok i
bahasa teks ulasan penolakan/persetujua
lain tentang
n/keberpihakan
Format pengamatan
penulis, dan simpulan genre
sikap untuk menilai
Merevisi teks ulasan teks
kejujuran dalam
sesuai dengan hasil menelaah teks
penelaahaan ulasan milik
Menyunting teks teman/kelompok
ulasan berkaitan lain
dengan kebahasaan
(kalimat efektif,
ejaan, dan tanda
baca)
Mengomunikasikan
Membacakan hasil
telaahan kelompok di
depan kelas dengan

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 percaya diri
Menanggpai
masukan teman
dengan santun

2. (individu)
Menelaah teks ulasan
yang telah ditulis
kelompok lain dari
aspek judul, paragraf
pendahuluan,
paragraf yang
menyatakan
penolakan/persetujua
n/keberpihakan
penulis, dan simpulan
Merevisi teks ulasan
sesuai dengan hasil
penelaahaan
Menyunting teks
ulasan berkaitan
dengan kebahasaan
(kalimat efektif,
ejaan, dan tanda
baca)
Mengomunikasikan
Membacakan hasil
telaahan kelompok di
depan kelas dengan
percaya diri
Menanggpai

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 masukan teman
dengan santun

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
4.4. Meringkas teks Langkah menyusun Mengamati Contoh
cerita moral/fabel, ringkasan: Membaca teks ulasan Jenis Tagihan: 1x6jp teks
ulasan, diskusi, cerita membaca teks ulasan Menanya Tugas individu, ulasan
prosedur, dan cerita mengidentifikasi Menanya hal-hal meringkas teks dari
biografi baik secara intisari teks mulai yang berkaitan ulasan inter-
lisan maupun tulisan dari paragraf dengan meringkas Tugas kelompok, net
Meringkas teks pendahuluan, teks meringkas teks Contoh
ulasan ulasan
paragraf yang Mengeksplorasikan teks
menyatakan 1. (berkelompok) Bentuk Instrumen: ulasan
penolakan/persetujua Mengidentifikasi Uji petik kerja, dari
n/ keberpihakan intisari teks mulai meringkas teks media
penulis, dan simpulan dari paragraf ulasan dalam cetak/el
pendahuluan, bentuk peta ek--
paragraf yang konsep tronik
menyatakan Format pengamatan Buku
penolakan/persetujua sikap untuk menilai referens
n/ keberpihakan kesantunan dalam i
penulis, dan simpulan menanggapi tentang
presentasi
Menyusun intisari genre
teman/kelompok

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 teks ulasan dalam lain teks
bentuk peta konsep
Menguraikan peta
konsep ke dalam
bebarapa kalimat
sebagai ringkasan

Mengasosiasikan
Menghubungkan cara
meringkas yang telah
dipelajari dengan
yang sebelumnya
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil ringkasan
Menanggapi
presentasi
teman/kelompok
secara santun
2. (individu)
Mengidentifikasi
intisari teks mulai
dari paragraf
pendahuluan,
paragraf yang
menyatakan
penolakan/persetujua
n/ keberpihakan
penulis, dan simpulan
Menyusun intisari
teks ulasan dalam

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 bentuk peta konsep
Menguraikan peta
konsep ke dalam
bebarapa kalimat
sebagai ringkasan

Mengasosiasikan
Menghubungkan cara
meringkas yang telah
dipelajari dengan
yang sebelumnya
Mengasosiasikan
Mempresentasikan
hasil ringkasan
Menanggapi
presentasi
teman/kelompok
secara santun
UNIT 3: TEKS DISKUSI
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Mengamati
1.1 Memahami teks cerita 1. Pengenalan struktur Mengamati tayangan Contoh
moral/fabel, teks ulasan diskusi/talkshow dan Jenis Tagihan: 1x6j teks
tanggapan deskriptif, Struktur isi: bertanya jawab Tugas individu, p diskusi
eksposisi, eksplanasi, Judul Menanya menenmukan dari

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 dan cerita pendek baik Paragraf pendahuluan Menanya tentang contoh teks diskusi internet
melalui lisan maupun yang memuat teks diskusi Tugas kelompok, Contoh
tulisan pertanyaan/pernyataan Mengesksplorasikan menemukan struktur teks
untuk didiskusikan isi dan ciri bahasa diskusi
Membaca teks
Memahami teks teks diskusi
Rangkaian paragraf diskusi dengan dari
diskusi Tes tertulis,
yang memuat bukti, cermat prosiding
menjawab
alasan, argumen yang Membaca contoh pertanyaan tenrkait Buku
mendukung atau analisis struktur isi isi teks diskusi kumpul-
menolak pernyataan teks diskusi. an
terkait dengan topik Membaca contoh Bentuk Instrumen: makalah
diskusi analisis fitur Unjuk kerja, Buku
Simpulan yang memuat bahasa/ciri bahasa mempresentasikan referensi
pandangan akhir yang hasil diskusi tentang
teks diskusi
mendukung atau Uraian bebas dan genre
Mengasosiasikan
menolak pernyataan pilihan ganda, teks
Menemukan contoh mengidentiifikasi
tentang topik diskusi teks diskusi struktur isi dan ciri
Ciri Bahasa Mendiskusikan bahasa teks
Penggunaan istilah- struktur isi teks diskusi dan
istilah umum terkait diskusi menjawab
dengan topik diskusi Mendiskusikan ciri pertanyaan tentang
Kata-kata yang isi teks diskusi
bahasa teks diskusi
menunjukkan suatu Format pengamatan
Mengomunikasikan sikap untuk menilai
perbandingan atau Mempresentasikan rasa percaya diri,
pengontrasan hasil diskusi dengan kesantunan, dan
penggunaan kata-kata penuh percaya diri kecermatan
yang mendukung/ Menanggapi hasil
menolak argumen presentasi secara
santun
2. 2. Pemahaman isi teks Menjawab
diskusi pertanyaan isi teks

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 diskusi
(pertanyaan literal,
inferensial, integratif,
kritis)
Saling menilai
kebenaran jawaban
teman

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Mengamati
3.2 Membedakan teks 1. Perbedaan teks Mengamati tayangan Jenis Tagihan: 1x6j Contoh
cerita moral/fabel, diskusi berbentuk seminar dan debat Tugas individu, p teks
tanggapan deskriptif, seminar dan debat dari tv menemukan diskusi
eksposisi, eksplanasi, dilihat dari struktur Menanya perbedaan teks dari
dan cerita pendek baik isi Menanya tentang diskusi internet
melalui lisan maupun 2. Perbedaan teks argumentatif dan
perbedaan teks persuasif dilihat
Contoh
tulisan diskusi berbentuk dikusi untuk seminar dari struktur isi dan teks
seminar dan debat dan debat fitur bahasanya diskusi
Membedakan teks dilihat dari fitur Mengesksplorasikan dari
Tugas kelompok,
diskusi seminar dan bahasanya Membaca Teks prosiding
menemukan
debat
diskusi untuk seminar perbedaan struktur Buku
dengan cermat isi dan ciri bahasa kumpul-
Membaca contoh teks diskusi an
seminar dan debat
teks diskusi untuk makalah
Tes tertulis,

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 debat dengan cermat menemukan Buku
Mendiskusikan perbedaan Teks referensi
persamaan teks diskusi seminar tentang
dan debat
diskusi seminar dan genre
dilihat dari
debat dari struktur struktur isi dan fitur teks
isnya bahasanya
Mendiskusikan
perbedaan teks Bentuk Instrumen:
diskusi seminar dan Uji petik kerja,
debat dari fitur menemukan
bahasanya contoh Teks diskusi
Mengasosiasikan seminar dan debat
Uraian bebas dan
Menemukan teks
pilihan ganda,
diskusi untuk debat mengidentiifikasi
dan teks dikusi untuk perbedaan struktur
seminar berdasarkan isi dan ciri bahasa
pemahaman yang teks diskusi seminar
telah diperoleh dan debat
Mengasosiasikan Format pengamatan
Mempresentasikan sikap untuk menilai
hasil diskusi dengan rasa percaya diri,
penuh rasa percaya kesantunan, dan
kecermatan
diri
Menanggapi
presentasi
teman/kelompok lain
secara santun
1.1 - - - - -
1.2
1.3
2.1

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

2.2
2.3
2.4
2.5
3.3 Mengklasifikasi teks
cerita moral/fabel,
ulasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita
biografi baik melalui
lisan maupun tulisan

Mengklasifikasi
teks ulasan
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2 Langkah-langkah
2.3 menemukan
2.4 kelebihan/kekuranga
2.5 Mengamati Jenis Tagihan: 1x6j Contoh
n teks diskusi
3.4 Mengidentifikasi Membaca teks Tugas individu, p teks
kekurangan teks cerita diskusi dengan mengidentifikasi diskusi
moral/fabel, cermat kelebihan/kekuranga dari
tanggapan deskriptif, Membaca contoh n Teks diskusi internet
eksposisi, eksplanasi, hasil identifikasi Tugas kelompok, Contoh
dan cerita pendek kelebihan/kekuranga mendiskusikan
teks
berdasarkan kaidah- kelebihan/kekuranga
n teks diskusi n Teks diskusi
diskusi
kaidah teks baik
dari
melalui lisan maupun
Menanya Bentuk Instrumen: prosiding
tulisan
Menanya tentang Uji petik kerja, Buku

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 Mengidentifikasi cara mengidentifikasi mengidentifikasi kumpula
kekurangan teks kekurangan/kelebiha kelebihan/kekuran n
diskusi n teks diskusi gan teks diskusi makalah
Meneksplorasikan Format pengamatan Buku
sikap untuk menilai
Menemukan teks referensi
rasa percaya diri,
diskusi kesantunan, dan tentang
Mendiskusikan kejujuran dalam genre
kelebihan/kekuranga mengidentifikasi teks
n teks diskusi yang kelebihan/kekuran
ditemukan secara gan teks diskusi
jujur
Mengasosiasikan

Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi dengan
penuh rasa percaya
diri
Menanggapi
presentasi
teman/kelompok lain
secara santun

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

4.1 Menangkap makna 1. Pemahaman kata, istilah Mengamati Jenis Tagihan: 1x6j Contoh
teks cerita dalam teks ulasan Tugas individu, p teks
moral/fabel, ulasan, 2. Pemahaman isi teks Membaca teks menjawab diskusi
diskusi, cerita ulasan diskusi pertanyaan isi teks dari
prosedur, dan cerita Menanya diskusi internet
biografi baik secara Menanya tentang isi Tugas kelompok, Contoh
lisan maupun tulisan mendiskusikan
teks diskusi teks
kata-kata sulit dan
Mengeskplorasikan istilah dalam teks diskusi
Menangkap Mendiskusikan kata- dari
diskusi yang
makna teks kata sulit dan istilah dibaca prosiding
diskusi dalam teks diskusi Buku
yang dibaca Bentuk Instrumen: kumpul-
Menjawab Tes tulis menjawab an
pertanyaan isi teks pertanyaan isi teks makalah
diskusi Buku
diskusi
format pengamatan
(pertanyaan literal, referensi
sikap untuk menilai
inferensial, integratif, kesantunan dalam
tentang
kritis) menilai jawaban genre
Mengasosiasikan teman teks
Mencari padanan
kata atau istilah
dalam teks diskusi
Mengomunikasikan
Menjelaskan isi tek
diskusi dengan
percaya diri dan
menggunakan
kalimat efektif
Saling menilai
kebenaran jawaban
teman secara santun

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2 Langkah menyusun teks
2.3 diskusi
2.4 Memiilih topik diskusi Contoh
2.5 (contoh: pemakaian HP Mengamati Jenis Tagihan: 2x6j teks
4.2 Menyusun teks cerita Mengamati Tugas individu, p diskusi
moral/fabel, ulasan, oleh siswa,
keadaan/permasalah menyusun Teks dari
diskusi, cerita prosedur, bermanfaatkah,
an sekitar untuk ide diskusi internet
dan cerita biografi sesuai berpacaran bolehkah atau tulisan Tugas kelompok, Contoh
dengan karakteristik teks PR (Pekerjaan Rumah) Menanya menyusun Teks teks
yang akan dibuat baik bermanfaatkah, dll) Menanya tentang diskusi diskusi
secara lisan maupun 1. Menuliskan paragraf Bentuk Instrumen:
penyusunan teks dari
tulisan pendahuluan yang Uji petik kerja,
dikusi prosiding
memuat Mengeksplorasikan menyusun Teks
Buku
Menyusun teks pertanyaan/pernyataan 1. (berkelompok)
diskusi
Format pengamatan kumpul-
diskusi tentang topik yang Mengumpulkan sikap untuk menilai an
didisusikan bahan tulisan makalah
kreativitas dalam
2. Menuliskan beberapa Menentukan thesis Buku
menyusun Teks
paragraf yang memuat diskusi referensi
Menyusun argumen
bukti/pendapat yang tentang
pendukung thesis
mendukung pernyataan genre
tentang topik Memiilih topik diskusi
(contoh: berpacaran teks
3. Menuliskan simpulan
yang memuat pendapat bolehkah atau PR
akhir terkait dengan (Pekerjaan Rumah)
topik yang didiskusikan bermanfaatkah? dll)
Menuliskan paragraf

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 pendahuluan yang
memuat
pertanyaan/pernyata
an tentang topik
yang didisusikan
Menuliskan beberapa
paragraf yang
memuat
bukti/pendapat yang
mendukung
pernyataan tentang
topik
Menuliskan simpulan
yang memuat
pendapat akhir
terkait dengan topik
yang didiskusikan
Menyusun teks
diskusi secara kreatif
Mengasosiasikan
Membuat kalimat
dengan struktur atau
pilihan kata yang
berbeda untuk
menimbulkan efek
yang diinginkan
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
tulisan di depan
kelompok lain
dengan percaya diri

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 dan bahasa yang
lugas

2. (individu)
Menentukan ide
tulisan
Mengumpulkan
bahan tulisan
Menentukan thesis
Menyusun argumen
pendukung thesis
Memiilih topik diskusi
(contoh: berpacaran
bolehkah atau PR
(Pekerjaan Rumah)
bermanfaatkah? dll)
Menuliskan paragraf
pendahuluan yang
memuat
pertanyaan/pernyata
an tentang topik
yang didisusikan
Menuliskan beberapa
paragraf yang
memuat
bukti/pendapat yang
mendukung
pernyataan tentang
topik
Menuliskan simpulan
yang memuat

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 pendapat akhir
terkait dengan topik
yang didiskusikan
Menyusun teks
diskusi secara kreatif
dan mandiri
Mengasosiasikan
Membuat kalimat
atau pilihan kata
yang berbeda untuk
menimbulkan efek
yang diinginkan

Mengomunikasikan
Mempresentasikan
tulisan di depan
teman lain dengan
percaya diri dan
bahasa yang lugas

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
4.3 Menelaah dan Aspek penelahaan teks Mengamati Jenis Tagihan: Contoh
merevisi teks cerita ulasan 1. (berkelompok) Tugas kelompok, 1x6j teks
mempresentasikan dan

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

moral/fabel, ulasan, a. Menelaah judul teks Membaca teks ulasan memberikan tanggapan p diskusi
diskusi, cerita prosedur, ulasan yang telah ditulis terhadap presentasi dari
dan cerita biografi sesuai b. Menelaah kalimat kelompok yang dilakukan internet
dengan struktur dan topik teks ulasan kelompok lain, serta
Menanya Contoh
merevisi teks diskusi
kaidah teks baik secara c. Menelaah deskripsi Menanya tentang teks
sesuai dengan
lisan maupun tulisan teks ulasan penelahaan dan diskusi
masukan dalam diskusi
d. Menelaah bahasa revisi teks dari
Menelaah dan teks ulasan: struktur Mengeksplorasikan Bentuk Instrumen: prosiding
merevisi teks kalimat, ejaan, Menelaah teks ulasan Unjuk kerja, Buku
diskusi tanda baca dari aspek mempresentasikan kumpul-
Merevisi isi dan bahasa - Judul dan memberikan an
teks ulasan tanggapan makalah
- Kalimat topik
terhadap
- Pemaparan isi presentasi yang
Buku
- Ba hasa (struktur dilakukan referensi
kalimat, ejaan, kelompok lain, tentang
tanda baca) serta merevisi teks genre
Merevisi teks ulasan diskusi sesuai teks
berdasarkan hal-hal dengan masukan
yang ditemukan dari dalam diskusi
segi isi dan bahasa
Format pengamatan
sikap untuk menilai
Mengasosiasikan rasa percaya diri
Membuat kalimat dan kesantunan
dengan struktur atau dalam berdiskusi
pilihan kata yang
berbeda
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
teks diskusi yang
telah ditulis dalam
diskusi kelas, dengan

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 penuh rasa percaya
diri
Menanggapi teks
diskusi dari berbagai
aspek: judul,
kesesuaian judul
dengan isi, ketepatan
pernyataan,
ketepatan
bukti/data/alasan
pendukung, dan
ketepatan simpulan,
secara santun dan
penuh percaya diri
Merespon tanggapan
teman/kelompok
secara santun
Merevisi teks diskusi
sesuai dengan hasil
tanggapan selama
diskusi

2. (individu)
Membaca teks ulasan
yang telah ditulis
teman
Menanya
Menanya tentang
penelahaan dan
revisi teks
Mengeksplorasikan

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 Menelaah teks ulasan
dari aspek
- Judul
- Kalimat topik
- Pemaparan isi
- Ba hasa (struktur
kalimat, ejaan,
tanda baca)
Merevisi teks ulasan
berdasarkan hal-hal
yang ditemukan dari
segi isi dan bahasa

Mengasosiasikan
Membuat kalimat
dengan struktur atau
pilihan kata yang
berbeda
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
teks diskusi yang
telah ditulis di depan
kelas, dengan penuh
rasa percaya diri
Menanggapi teks
diskusi dari berbagai
aspek: judul,
kesesuaian judul
dengan isi, ketepatan
pernyataan,
ketepatan

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 bukti/data/alasan
pendukung, dan
ketepatan simpulan,
secara santun dan
penuh percaya diri
Merespon tanggapan
teman
secara santun
Merevisi teks diskusi
sesuai dengan hasil
tanggapan selama
diskusi

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.4 Meringkas teks cerita Langkah menyusun Mengamati Jenis Tagihan: 1x6j Contoh
moral/fabel, ulasan, ringkasan: Membaca teks Tugas individu, p teks
diskusi, cerita Megidentifikasi diskusi yang telag meringkas Teks diskusi
prosedur, dan cerita pokok-pokok disusun diskusi dari
biografi baik secara kelompok/teman Tugas kelompok, internet
lisan maupun tulisan Menanya meringkas Teks Contoh
Menanya tentang diskusi teks
Meringkas teks
cara meringkas teks diskusi
diskusi Bentuk Instrumen:
diskusi dari
Uji petik kerja,

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013

 Mengeksplorasikan meringkas Teks prosiding
Membaca kembali diskusi dalam Buku
teks diskusi yang beberapa paragraf kumpul-
Format pengamatan
telah dibuat dalam an
sikap untuk menilai
kelompok makalah
kreativiats dalam
Mencatat ide-ide menyusun Buku
pokok ringkasan referensi
Menuliskan ide pokok tentang
ke dalam beberapa genre teks
kalimat
Mengasosiasikan

Mengomunikasikan

1) Mengikuti kegiatan
diskusi kelas
2) Mencatat garis besar isi
presentasi dan
masukan-masukan
(pertanyaan/pendapat)
dalam diskusi kelas
3) Menyusun ringkasan
hasil diskusi secara utuh
dan kreatif

Silabus Bhs Indonesia-SMP-Kls8-semester1-Kur2013-Allson4Mei2013