SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/Semester : VII/GENAP
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA SUMBER

SI
WAKT
U
1.1 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan Terintegrasi pada KD-KD di KI 3
bahasa Indonesia
sebagai anugerah dan 4
Tuhan Yang Maha
Esa untuk
mempersatukan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 bangsa Indonesia
di tengah
keberagaman
bahasa dan
budaya
1.2 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan
bahasa Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan yang Maha
Esa sebagai
sarana
memahami
informasi lisan
dan tulis
1.3 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan
bahasa Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan yang Maha
Esa sebagai
sarana
menyajikan
informasi lisan
dan tulis
2.1 Memiliki perilaku
jujur, tanggung
jawab, dan
santun dalam
menanggapi Terintegrasi pada KD-KD di KI 3

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 secara pribadi dan 4
hal-hal atau
kejadian
berdasarkan hasil
observasi
2.2 Memiliki perilaku
percaya diri dan
tanggung jawab
dalam membuat
tanggapan
pribadi atas karya
budaya
masyarakat
Indonesia yang
penuh makna
2.3 Memiliki perIlaku
kreatif, tanggung
jawab, dan
santun dalam
mendebatkan
sudut pandang
tertentu tentang
suatu masalah
yang terjadi pada
masyarakat
2.4 Memiliki perilaku
jujur dan kreatif
dalam
memaparkan
langkah-langkah
suatu proses
berbentuk linear

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
2.5 Memiliki perilaku
percaya diri,
peduli, dan
santun dalam
merespon secara
pribadi peristiwa
jangka pendek

TEKS EKSPLANASI
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1 Memahami teks 1. Pengenalan struktur Mengamati : Jenis Tagihan: 1x6jp Contoh
hasil observasi, teks eksplanasi Memahami alam sekitar/lingkungan Tugas individu, teks
tanggapan Struktur isi: melalui gambar, tayangan, lagu, menenmukan ekspla
puisi, dll.
deskriptif, (1) judul, (2) contoh teks nasi
Membaca teks eksplanasi eksplanasi
eksposisi, pernyataan umum dari
dengan cermat Tugas kelompok,
eksplanasi, dan tentang suatu peristiwa interne
Menanya mengidentifikasi
cerita pendek atau suatu fenomena, t
baik melalui lisan (3) rincian penjelasan mempertanyakan tentang struktur isi dan
Contoh
maupun tulisan yang berupa rangkaian teks eksplanasi ( struktur ciri bahasa teks
dan ciri-ciri bahasa) eksplanasi teks
paragraf yang ekspla
Tes tertulis,
menjelaskan tentang nasi
Mengeksplorasikan menjawab/menga
bagaimana sesuatu dari
Menjawab/mengajukan jukan pertanyaan
terjadi atau mengapa terkait isi teks media

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 sesuatu terjadi, dan (4) pertanyaan isi teks eksplanasi massa
simpulan. eksplanasi (pertanyaan cetak
literal, inferensial, Bentuk Instrumen: Buku
Ciri Bahasa integratif, kritis) Unjuk kerja, referen
Memuat istilah Mendiskusikan struktur isi mempresentasik
si
an hasil diskusi
Memuat kata teks eksplanasi tentan
Uraian bebas dan
sambung yang (1) judul, g
pilihan ganda,
menunjukkan (2) pernyataan umum mengidentiifikasi genre
adanya suatu tentang suatu peristiwa struktur isi dan teks
tahapan atau suatu fenomena, ciri bahasa teks
Struktur kalimatnya (3) rincian penjelasan yang eksplanasi dan
menggunakan kata berupa rangkaian paragraf menjawab
sambung yang yang menjelaskan tentang /mengajukan
bagaimana sesuatu terjadi pertanyaan
menunjukkan
atau mengapa sesuatu tentang isi teks
hubungan sebab-
terjadi, dan eksplanasi
akibat Format
Menjelaskan kondisi (4) simpulan
pengamatan
(menjelaskan Mendiskusikan ciri bahasa
sikap untuk
fenomena bukan teks hasil eksplanasi (kata menilai rasa
menceritakan masa sambung untuk penahapan percaya diri,
lalu) dan kata sambung yang kesantunan, dan
menunjukkan sebab akibat) kecermatan

Mengasosiasikan
Menemukan contoh teks
eksplanasi yang pernah
dilihat/didengar/dibaca
berdasarkan pemahaman
yang telah diperoleh

Mengomunikasikan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 Menjelaskan teks
eksplanasi dari segi struktur
dan ciri bahasa

1.1 1. Perbedaan teks Mengamati Jenis Tagihan: 1x6jp Contoh

1.2 eksplanasi dengan Membaca teks hasil Tugas individu, teks
1.3 teks eksposisi dilihat observasi dengan cermat menemukan ekspla
2.1 dari struktur isi perbedaan teks nasi
Membaca contoh teks
2.2 2. Perbedaan teks eksplanasi dan
deskripsi dari
2.3 eksplanasi dengan eksposisii dilihat
dari struktur isi
interne
2.4 teks eksposisi dilihat Menanya t
dan fitur
2.5 dari fitur bahasanya mendorong siswa bahasanya Contoh
3.2 Membedakan mempertanyakan tentang Tugas kelompok, teks
teks hasil struktur dan ciri-ciri bahasa mengidentifikasi ekspla
observasi, teks observasi perbedaan nasi
tanggapan struktur isi dan dari
deskriptif, Mengeksplorasi ciri bahasa teks media
eksposisi, eksplanasi massa
Mendiskusikan persamaan
eksplanasi, dan dengan teks cetak
teks eksplanasi dan eksposisi
cerita pendek Buku
eksposisi dari struktur Tes tertulis,
baik melalui lisan referen
isinya menemukan
maupun tulisan -si
Mendiskusikan perbedaan perbedaan teks
teks eksplanasi dan eksplanasi dan tentan
eksposisi dari fitur eksposisi dilihat g
bahasanya dari struktur isi genre
dan fitur teks
Mengasosiasi bahasanya
Mengidentifikasi teks-teks Bentuk Instrumen:
yang eksplanasi yang Unjuk kerja,
pernah dibaca/didengar menemukan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 berdasarkan hasil contoh teks
pemahaman eksplanasi
Uraian bebas dan
Mengomunikasi pilihan ganda,
Menjelaskan struktur teks mengidentiifikasi
perbedaan
eksplanasi struktur isi dan
Menjelaskan ciri-ciri bahasa ciri bahasa teks
eksplanasi dan
eksposisi
Format
pengamatan
sikap untuk
menilai rasa
percaya diri,
kelugasan
kalimat, dan
kecermatan
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Mengamati Jenis Tagihan:
3.3 Mengklasifikasi Klasifikasi teks Membaca dua buah teks Tugas individu, 1x6jp Contoh
teks hasil observasi, eksplanasi eksplanasi dan eksposisi menenmukan teks
tanggapan deskriptif, secara cermat contoh teks ekspla
eksposisi, eksplanasi, eksplanasi nasi
dan cerita pendek Menanya Tugas kelompok, dari
baik melalui lisan Mendorong siswa untuk mengidentifikasi interne
maupun tulisan mengungkapkan hal yang struktur isi dan t

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 berkaitan dengan klasifikasi ciri bahasa teks Contoh
teks eksplanasi (struktur eksplanasi teks
dan ciri bahasa) Tes tertulis, ekspla
menjawab/menga nasi
Mengeksplorasikan jukan pertanyaan
dari
terkait isi teks
Menjawab pertanyaan media
eksplanasi
tentang isi teks eksplanasi massa
Mendiskusikan manakah Bentuk Instrumen: cetak
dari kedua teks tersebut Unjuk kerja, Buku
yang termasuk dalam mempresentasik referen
kategori teks eksplanasi an bentuk teks si
dan teks eksposisi dengan eksplanai tentan
memberikan alas an dan Uraian bebas dan g
data yang mendukung pilihan ganda, genre
mengidentiifikasi teks
Mengasosiasikan struktur isi dan
ciri bahasa teks
Mengidentifikasi teks eksplanasi dan
eksplanasi yang pernah menjawab
dibaca/didengar dan /mengajukan
mengetahui perbedaannya pertanyaan
dengan teks lain tentang isi teks
berdasarkan struktur dan eksplanasi
ciri-ciri bahasa yang telah Format
dipahami pengamatan
sikap untuk
Mengomunikasikan menilai rasa
percaya diri,
Menjelaskan teks
kesantunan, dan
eksplanasi dari segi kecermatan
struktur dan ciri bahasa
dengan lugas

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Jenis Tagihan: 1x6jp Contoh
3.4 Mengidentifikasi 1. Kelebihan teks Mengamati Tugas individu, teks
kekurangan teks hasil eksplanasi dari Membaca teks eksplanasi mengidentifikasi ekspla
observasi, tanggapan aspek isi dan dengan cermat kelebihan/kekur nasi
deskriptif, eksposisi, bahasanya Membaca contoh hasil angan teks dari
eksplanasi, dan cerita 2. Kekurangan teks identifikasi eksplanasi interne
pendek berdasarkan teks eksplanasi dari kelebihan/kekurangan teks Tugas kelompok, t
kaidah-kaidah teks aspek isi dan eksplanasi menentukan Contoh
baik melalui lisan bahasanya kelebihan/kekur teks
maupun tulisan Menanya angan teks ekspla
Menanya tentang hal-hal eksplanasi nasi
yang berkaitan dengan cara dari
mengidentifikasi media
Bentuk Instrumen: massa
kekurangan teks eksplanasi
Uji petik kerja,
(struktur dan ciri-ciri cetak
mengidentifikasi
bahasa) Buku
kelebihan/keku
referen
rang-an teks
Mengeksplorasikan si
eksplanasi
Membaca teks hasil tentan
Format
observasi (yang struktur pengamatan g
dan ciri-ciri bahasanya) sikap untuk genre
kurang sesuai melalui menilai rasa teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 pemodelan percaya diri,
Mendiskusikan kelebihan kesantunan, dan
teks eksplanasi yang kejujuran dalam
identifikasi
ditemukan
kelebihan/kekura
Mendiskusikan kekurangan ngan teks
teks eksplanasi yang eksplanasi
ditemukan

Mengasosiasikan
Mengidentifikasi
kekurangan/kelebihan pada
teks laporan yang pernah
dibaca/didengar
berdasarkan hasil
pemahaman

Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang
kelebihan/kekurangan teks
observasi (dari segi struktur
dan cirri bahasa) dengan
penuh rasa percaya diri
Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara
santun dan lugas

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Jenis Tagihan: Contoh
4.1 Menangkap 1. Pemahaman kata, Mengamati Tugas individu, 2x6jp teks
makna teks hasil istilah dalam teks Membaca teks hasil menjawab ekspla
observasi, eksplanasi eksplanasi pertanyaan isi nasi
tanggapan 2. Pemahaman isi teks Menanya teks eksplanasi dari
deskriptif, eksplanasi Menanya tentang kata Tugas kelompok, interne
eksposisi, atau istilah dalam teks menemukan t
eksplanasi, dan eksplanasi kata-kata sulit Contoh
cerita pendek Menanya hal yang dan istilah teks
baik secara lisan berkaitan dengan isi tek dalam teks ekspla
maupun tulisan eksplanasi eksplanasi nasi
yang dibaca dari
Mengeksplorasikan media
Mendiskusikan kata-kata Bentuk Instrumen: massa
sulit dan istilah dalam teks Tes tulis cetak
eksplanasi yang dibaca menjawab/men Buku
Menjawab/mengajukan gaju-kan referen
pertanyaan isi teks pertanyaantent si
eksplanasi ang isi teks tentan
(pertanyaan literal, inferensial, eksplanasi g
integratif, kritis) Format genre
pengamatan teks
sikap untuk
Mengasosiasikan
menilai

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 Mengidentifikasi kesantunan
penggunaan kata atau dalam menilai
istilah pada teks eksplanasi jawaban teman
lain yang pernah
dibaca/didengar
berdasarkan pemahaman

Mengomunikasikan
Menjelaskan fungsi kata
atau istilah dalam
menyampaikan
makna/tujuan serta ciri teks

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Jenis Tagihan: 2x6jp Contoh
4.2 Menyusun teks Langkah Menyusun Mengamati Tugas individu, teks
hasil observasi, teks eksplanasi Mengamati/memanfaatkan menyusun teks ekspla
tanggapan memilih lingkungan sekitar untuk eksplanasi nasi
deskriptif, objek/fenomena memilih objek/fenomena Tugas kelompok, dari
eksposisi, yang hendak yang hendak dijelaskan interne
menyusun teks
eksplanasi, dan dijelaskan. Menanya t
eksplanasi
cerita pendek Menuliskan Menanya tentang hal-hal Contoh
sesuai dengan pernyataan yang berkaitan dengan cara teks
karakteristik teks umum tentang menyusun teks eksplanasi Bentuk Instrumen: ekspla
yang akan dibuat objek/fenomena Mengeksplorasikan Uji petik kerja, nasi

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 baik secara lisan yang hendak 1. (berkelompok) menyusun teks dari
maupun tulisan dijelaskan (proses Memilih objek/fenomena eksplanasi media
fotosintesis). yang hendak dijelaskan Format massa
Menuliskan Menuliskan pernyataan pengamatan cetak
rangkaian umum tentang sikap untuk Buku
tahapan terkait menilai referen
objek/fenomena yang
kreativitas
dengan hendak dijelaskan (mis: si
dalam
fenomena yang proses fotosintesis, proses menyusun teks
tentan
dijelaskan perkembangbiakan ikan, eksplanasi g
(tahapan dll) genre
fotosintesis) Menuliskan rangkaian teks
Menuliskan tahapan/proses terkait
simpulan dengan fenomena yang
dijelaskan (tahapan
fotosintesis)
Menuliskan simpulan
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi teks
eksplanasi yang telah
dibaca/didengar berdaarkan
struktur teks yang telah
dipelajari
Mengomunikasikan
Membacakan teks
eksplanasi yang telah
disusun di depan teman
dengan bahasa yang lugas

2. (individu)
Mengeksplorasikan
Memilih objek/fenomena

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 yang hendak dijelaskan
Menuliskan pernyataan
umum tentang
objek/fenomena yang
hendak dijelaskan (mis:
proses fotosintesis, proses
perkembangbiakan ikan,
dll)
Menuliskan rangkaian
tahapan/proses terkait
dengan fenomena yang
dijelaskan (tahapan
fotosintesis)
Menuliskan simpulan
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi teks
eksplanasi yang telah
dibaca/didengar berdaarkan
struktur teks yang telah
dipelajari
Mengomunikasikan
Membacakan teks
eksplanasi yang telah
disusun di depan teman
dengan bahasa yang lugas

1.1
1.2
1.3
2.1

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
2.2
2.3
2.4
2.5 Contoh
Jenis Tagihan:
4.3 Menelaah dan 1. Aspek penelahaan 1. (berkelompok) 1x6jp teks
merevisi teks teks eksplanasi Mengamati Tugas individu,
ekspla
hasil observasi, Menelaah judul membaca teks eksplanasi menelaah teks nasi
tanggapan eksplanasi
teks eksplanasi yang telah ditulis kelompok dari
deskriptif, yang ditulis
Menelaah lain interne
eksposisi, teman
klasifikasi umum Menanya t
eksplanasi, dan Tugas kelompok,
teks eksplanasi menanya tentang cara Contoh
cerita pendek menelaah dan
Menelaah menelaah teks eksplanasi teks
sesuai dengan merevisi teks
rangkaian ekspla
struktur dan eksplanasi
tahapan/proses nasi
kaidah teks baik yang ditulis
teks eksplanasi Mengeksplorasikan dari
secara lisan kelompok lain
Menelaah bahasa Menelaah teks eksplanasi media
maupun tulisan yang telah ditulis massa
teks Bentuk Instrumen:
eksplanasi:diksi, teman/kelompok lain dari Uji petik kerja,
cetak
struktur kalimat, aspek judul, pernyataan menelaah dan Buku
paragraf umum, rangkaian merevisi teks referen
2. Merevisi isi dan tahapan/proses, dan eksplanasi si
bahasa teks simpulan yang ditulis tentan
eksplanasi Merevisi teks eksplanasi teman/kelompo g
sesuai degan hasil k lain genre
penelaahaan Format teks
Mengomunikasikan pengamatan
Membacakan hasil sikap untuk
penelaahan di depan teman menilai
dengan kalimat lugas kejujuran dalam
menelaah teks
eksplanasi milik
2. (individu)
teman/kelompok

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 Mengamati lain
membaca teks eksplanasi
yang telah ditulis kelompok
lain
Menanya
menanya tentang cara
menelaah teks eksplanasi

Mengeksplorasikan
Menelaah teks eksplanasi
yang telah ditulis
teman/kelompok lain dari
aspek judul, pernyataan
umum, rangkaian
tahapan/proses, dan
simpulan
Merevisi teks eksplanasi
sesuai degan hasil
penelaahaan

Mengomunikasikan
Membacakan hasil
penelaahan di depan teman
dengan kalimat lugas

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
2.3
2.4
2.5 Jenis Tagihan: Contoh
4.4 Meringkas teks Langkah menyusun Mengamati Tugas individu, teks
hasil observasi, ringkasan: Membaca teks eksplanasi meringkas teks ekspla
tanggapan deskriptif, membaca teks yang telah ditulis secara eksplanasi 1x6jp nasi
eksposisi, eksplanasi, eksplanasi cermat Tugas kelompok, dari
dan cerita pendek mengidentifikasi meringkas teks interne
baik secara lisan intisari teks mulai Menanya eksplanasi t
maupun tulisan dari pernyataan Menanya tentang hal-hal Contoh
umum, rangkaian yang berkaitan dengan cara Bentuk Instrumen: teks
Uji petik kerja,
tahapan/proses, meringkas teks eksplanasi ekspla
dan simpulan meringkas teks nasi
Mengeksplorasikan eksplanasi dari
1 (berkelompok) dalam bentuk media
peta konsep massa
Membaca kembali teks
Format
eksplanasi yang telah cetak
pengamatan
dibuat dalam kelompok sikap untuk
Buku
Menjawab/mengajukan meniulai referen
pertanyaan isi teks kesantunan si
eksplanasi (pertanyaan dalam tentan
literal, inferensial, menanggapi g
integratif, kritis) presentasi genre
Mengidentifikasi intisari teman/kelompok teks
lain
teks mulai dari pernyataan
umum, ragkaian
tahapan/proses, dan
simpulan
Menyusun ringkasan teks
eksplanasi memperhatikan
ide pokok dan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 menggunakan kalimat
efektif
Mengomunikasikan
Membacakan ringkasan
yang telah dibuat
Menerima masukan teman
untuk perbaikan ringkasan

1. (individu)
Membaca kembali teks
ekplanasi yang telah
dibuat
Menjawab/mengajukan
pertanyaan isi teks
eksplanasi (pertanyaan
literal, inferensial,
integratif, kritis)

Mengidentifikasi intisari
teks mulai dari pernyataan
umum, rangkaian
tahapan/proses, dan
simpulan
Menyusun ringkasan teks
dengan memperhatikan ide
pokok dan menggunakan
kalimat efektif

Mengomunikasikan
Membacakan ringkasan
yang telah dibuat

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 Menerima masukan teman
untuk perbaikan ringkasan

TEKS CERPEN
1.1 Jenis Tagihan: Contoh
1.2 Tugas individu, teks
1.3 menenmukan cerpen
2.1 Mengamati : contoh teks dari
2.2 Membaca teks cerpen cerpen
interne
2.3 Tugas kelompok,
dengan cermat t
2.4 mengidentifikasi
struktur isi dan Contoh
2.5 Menanya teks
ciri bahasa teks
3.1 Memahami teks 1. Pengenalan struktur mempertanyakan tentang cerpen cerpen
hasil observasi, teks cerpen teks cerpen ( struktur dan Tes tertulis, dari
tanggapan Struktur isi: ciri-ciri bahasa) menjawab media
deskriptif, (1) judul, (2) pertanyaan massa
eksposisi, perkenalan, Mengeksplorasikan tenrkait isi teks cetak
eksplanasi, dan memperkenalkan siapa Menjawab/mengajukan cerpen Buku
cerita pendek baik para pelaku, apa yang pertanyaan isi teks cerpen kumpu
melalui lisan dialami pelaku, dan di Bentuk Instrumen:
Mendiskusikan struktur isi lan
maupun tulisan mana terjadinya Unjuk kerja,
teks cerpen (judul, tokoh cerpen
peristiwa, (3) mempresentasik
dan penokohan, latar, an hasil diskusi. Buku
komplikasi, konflik
konflik, klimaks, leraian, Uraian bebas dan referen
muncul dan para
amanat) pilihan ganda, si
pelaku mulai bereaksi
Mendiskusikan ciri bahasa mengidentiifikasi tentan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 terhadap konflik, teks cerpen struktur isi dan g
kemudian konflik ciri bahasa teks genre
meningkat (4) klimaks, Mengasosiasikan cerpen dan teks
konflik mencapai menjawab/meng
Mengaitkan isi cerpen
aju-kan
puncaknya, (5) dengan kehidupan nyata pertanyaan
penyelesaian, konflik tentang isi teks
terpecahkan dan Mengomunikasikan cerpen.
menemukan Menjelaskan teks cerpen Format
penyelesaiannya, dan dari segi struktur dan ciri- pengamatan
(6) amanat/pesan ciri bahasa: sikap untuk
moral - kata-kata sifat untuk menilai rasa
(tersurat/tersirat). mendeskripsikan pelaku, percaya diri,
penampilan fisik, atau kesantunan, dan
Ciri Bahasa kecermatan.
kepribadiannya.
Memuat kata- - kata-kata keterangan
kata sifat untuk untuk menggambarkan
mendeskripsikan latar (latar waktu,
pelaku, tempat,
penampilan fisik, dan suasana)
atau - Kata kerja yang
kepribadiannya. menunjukkan peristiwa-
Memuat kata- peristiwa yang dialami
kata keterangan para
untuk pelaku
menggambarkan - Sudut pandang
latar (latar waktu, pengarang(point of
tempat, view)
dan suasana)
Memuat kata
kerja yang
menunjukkan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 peristiwa-
peristiwa yang
dialami para
pelaku
Memuat sudut
pandang
pengarang(point
of view)
2. 2. Pemahaman isi teks
cerpen
3.
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.2 Membedakan 1. Perbedaan teks Mengamati Jenis Tagihan: Contoh
teks hasil cerpen dengan teks Membaca teks cerpen Tugas individu, 1x6jp teks
observasi, hasil observasi dengan cermat menemukan cerpen
tanggapan dilihat dari struktur Membaca contoh teks hasil perbedaan teks dari
deskriptif, isi observasi cerpen dan teks interne
eksposisi, 2. Perbedaan teks hasil observasi t
eksplanasi, dan cerpen dengan teks dilihat dari
Menanya Contoh
cerita pendek baik hasil observasi struktur isi dan
Menanya hal-hal yang fitur bahasanya teks
melalui lisan dilihat dari fitur berkaitan dengan cara cerpen
Tugas kelompok,
maupun tulisan bahasanya membedakan teks cerpen dari
mengidentifikasi
dengan teks lain perbedaan media
struktur isi dan massa

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 Mengesplorasikan ciri bahasa teks cetak
Mendiskusikan persamaan cerpen dengan Buku
teks cerpen dan hasil teks hasil kumpu
observasi
observasi (atau teks lan
Tes tertulis,
lainnya) dari struktur isnya cerpen
menemukan
Mendiskusikan perbedaan Buku
perbedaan teks
teks cerpen dan hasil cerpen dan teks referen
observasi (atau teks hasil observasi -si
lainnya) dari fitur dilihat dari tentan
bahasanya struktur isi dan g
fitur bahasanya genre
Mengasosiasikan teks
Mengidentifikasi teks Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
cerpen yang pernah dibaca
menemukan
dan memahami strukturnya contoh teks
berdasarkan pemahaman cerpen
yang telah dipelajari Uraian bebas dan
Mengomunikasikan pilihan ganda,
Menjelaskan struktur mengidentiifikasi
cerpen dengan kalimat perbedaan
efektif struktur isi dan
ciri bahasa teks
cerpen dan teks
hasil observasi
Format
pengamatan
sikap untuk
menilai rasa
percaya diri,
kesantunan, dan
kecermatan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.3 Mengklasifikasi
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek
baik melalui lisan
maupun tulisan

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5 Langkah-langkah
3.4 Mengidentifikasi menemukan Mengamati Jenis Tagihan: Contoh
kekurangan teks hasil kelebihan/kekura Membaca teks cerpen Tugas individu, 1x6jp teks
observasi, tanggapan dengan cermat mengidentifikasi cerpen
ngan teks cerpen
deskriptif, eksposisi, Menanya kelebihan/kekura dari
eksplanasi, dan cerita Menanya tentang hal-hal ngan teks cerpen interne
pendek berdasarkan Tugas kelompok, t
yang berkaitan dengan cara
kaidah-kaidah teks mendiskusikan
menilai kelabihan dan Contoh
baik melalui lisan kelebihan/kekura

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
maupun tulisan kekurangan sebuah cerpen ngan teks cerpen teks
Menegeksplorasikan cerpen
1. (berkelompok) Bentuk Instrumen: dari
Membaca contoh hasil Uji petik kerja, media
mengidentifikasi massa
identifikasi
kelebihan/kekura cetak
kelebihan/kekurangan teks ngan teks
cerpen cerpen Buku
Membaca teks cerpen teks format kumpu
cerpen yang dipilih siswa pengamatan lan
Mendiskusikan sikap untuk cerpen
kelebihan/kekurangan teks menilai rasa Buku
cerpen yang ditemukan percaya diri, referen
dengan alas an dan kesantunan, dan si
kejujuran dalam tentan
data/kutipan yang
identifikasi g
mendukung
kelebihan/kekura genre
ngan teks
Mengomunikasikan teks
cerpen
1) Mempresentasikan hasil
diskusi dengan penuh rasa
percaya diri
2) Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara
santun
2. (individu)
Membaca contoh hasil
identifikasi
kelebihan/kekurangan teks
cerpen
Membaca teks cerpen teks
cerpen yang dipilih siswa
Menuliskan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 kelebihan/kekurangan teks
cerpen dengan lasan dan
data/kutipan yang
mendukung
Mengomunikasikan
Membacakan hasil
telaah pribadi tentang
cerpen yang dipilih
dengan alasan dan data
yang mendukung dan
dengan percaya diri
Menanggapi masukan
teman untuk perbaikan

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

4.1 Menangkap 1. Pemahaman kata, Mengamati Jenis Tagihan: 1x6jp Contoh

makna teks hasil istilah dalam teks Membaca teks cerpen Tugas individu, teks
observasi, cerpen Menanya menjawab cerpen
tanggapan 2. Pemahaman isi teks Menanya tentang makna pertanyaan isi dari
deskriptif, cerpen dalam cerpen teks cerpen interne
eksposisi, Mengeksplorasikan Tugas kelompok, t
eksplanasi, dan Mendiskusikan makna mendiskusikan Contoh
cerita pendek baik kata-kata sulit teks
kalimat atau kata yang
dan istilah

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 secara lisan diucapkan tokoh dalam dalam teks cerpen
maupun tulisan teks cerpen yang dibaca cerpen yang dari
Membuat kalimat lain dibaca media
yang maknanya sama massa
Bentuk Instrumen:
Menjawab/mengajukan cetak
Tes tulis
pertanyaan terkait Buku
menjawab
dengan isi teks cerpen pertanyaan isi kumpu
(pertanyaan literal, teks cerpen lan
inferensial, integratif, Format cerpen
kritis) pengamatan Buku
Mengasosiasikan sikap untuk referen
Mengidentifisikasi teks menilai si
cerpen lain yang pernah kesantunan tentan
dalam menilai g
dibaca
jawaban teman genre
Mengomunikasikan teks
Saling menilai kebenaran
jawaban teman secara
santun

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
2.4
2.5 Langkah
4.2 Menyusun teks Mengamati Jenis Tagihan: Contoh
Menyusun teks
hasil observasi, Mendengarkan lagu Tugas individu, 2x6jp teks
cerpen
tanggapan tentang kisah seseorang menyusun teks cerpen
Menemukan cerpen
deskriptif, bahan untuk yang membahagiakan, dari
eksposisi, menulis cerpen menyedihkan, interne
eksplanasi, dan dari berbegai mengharukan, t
Bentuk Instrumen:
cerita pendek sumber membahagiakan, dll. Contoh
Uji petik kerja,
sesuai dengan (pengalaman Mis : lagu Chrisye, Ebiet, menyusun teks teks
karakteristik teks pribadi, grup band remaja, dll. cerpen cerpen
yang akan dibuat pengalaman Format dari
baik secara lisan orang lain, berita Menanya pengamatan media
maupun tulisan di televisi, koran Menanya cara membuat sikap untuk massa
majalah, dll.) cerpen berdasarkan menilai cetak
pengalaman diri kreativitas Buku
Mengembangkan dalam
garis besar sendiri/orang lain dari lagu kumpu
menyusun teks
kerangka/alur atau cerita yang didengar lan
cerpen
cerpen cerpen
Menulis pembuka Mengeksplorasikan Buku
cerpen 1. (berkelompok) referen
(orientasi/perken Menemukan bahan untuk si
alan tokoh dan menulis cerpen dari tentan
peristiwanhya) berbegai sumber g
Menghidupkan (pengalaman pribadi, genre
tokoh dengan pengalaman orang lain, teks
dialog berita di televisi, koran
majalah, dll.)
Mengembangkan
Mengembangkan garis
latar untuk
menghidupkan besar kerangka/alur cerpen
cerita Menulis pembuka cerpen

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 Menulis (orientasi/perkenalan tokoh
penyelesaian dan peristiwanhya)
Menghidupkan tokoh
dengan dialog
Membuat klimaks cerita
Mengembangkan latar
untuk menghidupkan cerita
Menulis penyelesaian
cerpen
Mengomunikasikan
Mempresentasikan cerpen
yang telah dibuat dengan
lafal dan intonasi serta
penghayatan yang tepat
Menanggapi masukan
teman yang berkaitan
dengan pengembangan
cerpen

2. (individu)
Menemukan bahan untuk
menulis cerpen dari berba
gai sumber (pengalaman
pribadi, pengalaman orang
lain, berita di televisi, koran
majalah, dll.)
Mengembangkan garis
besar kerangka/alur cerpen
Menulis pembuka cerpen
(orientasi/perkenalan tokoh

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 dan peristiwanhya)
Menghidupkan tokoh
dengan dialog
Membuat klimaks cerita
Mengembangkan latar
untuk menghidupkan cerita
Menulis penyelesaian
cerpen
Mengomunikasikan
Mempresentasikan cerpen
yang telah dibuat dengan
lafal dan intonasi serta
penghayatan yang tepat
Menanggapi masukan
teman yang berkaitan
dengan pengembangan
cerpen

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
4.3 Menelaah dan Aspek penelahaan teks Mengamati Jenis Tagihan: 2x6jp Contoh
merevisi teks hasil cerpen Membaca teks cerpen Tugas individu, teks
observasi, Menelaah judul yang telah ditulis menelaah teks cerpen
tanggapan teks cerpen kelompok lain cerpen yang dari

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 deskriptif, Menelaah Menanya ditulis teman interne
eksposisi, rasionalitas alur Menanya cara menelaah Tugas kelompok, t
eksplanasi, dan cerpen dan merevisi tek cerpen menelaah dan Contoh
cerita pendek Menelaah Mengeksplorasikan merevisi teks teks
sesuai dengan cerpen yang cerpen
penggambaran
struktur dan (berkelompok ditulis kelompok
tokoh dan dari
kaidah teks baik lain
perwatakannya Menelaah teks cerpen media
secara lisan Menelaah yang telah ditulis massa
Bentuk Instrumen:
maupun tulisan penggambaran kelompok lain dari aspek cetak
Uji petik kerja,
latar teks cerpen judul, alur, tokoh dan menelaah dan Buku
Menealaah perwatakannya, latar, merevisi teks kumpu
amanat/pesan/te tema/amanat/pesan cerpen yang lan
ma teks cerpen secara jujur ditulis cerpen
Merevisi teks cerpen teman/kelompok Buku
Menelaah bahasa lain
teks cerpen: sesuai degan hasil referen
Format
struktur kalimat, penelaahaan si
pengamatan
ejaan, tanda baca tentan
sikap untuk
3. Merevisi isi dan Mengomunikasikan menilai g
bahasa teks cerpen Membacakan hasil revisi kejujuran dalam genre
kepada kelompok lain menelaah teks teks
dengan bahasa yang lugas cerpen milik
(individu) teman/kelompok
Menelaah teks cerpen lain
yang telah ditulis teman
lain dari aspek judul,
alur, tokoh dan
perwatakannya, latar,
tema/amanat/pesan
secara jujur
Merevisi teks cerpen
sesuai degan hasil

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 penelaahaan

Mengomunikasikan
Membacakan hasil revisi
kepada kelompok lain
dengan bahasa yang lugas
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
4.4 Meringkas teks Langkah menyusun Mengamati Jenis Tagihan: Contoh
hasil observasi, ringkasan: Membaca teks cerpen yang Tugas individu, 1x6jp teks
tanggapan deskriptif, membaca teks telah dibuat meringkas teks cerpen
eksposisi, eksplanasi, cerpen Menanya cerpen dari
dan cerita pendek mengidentifikasi Menanya tentang cara interne
baik secara lisan intisari teks mulai meringkas cerpen Bentuk Instrumen: t
maupun tulisan dari tahap Mengeksplorasikan Uji petik kerja, Contoh
perkenalan, 1. (berkelompok) meringkas teks teks
cerpen
konflik, klimaks, Mengidentifikasi intisari cerpen
Format
dan teks mulai dari tahap dari
pengamatan
penyelesaian. perkenalan, konflik, sikap untuk
media
klimaks, dan penyelesaian menilai massa
Menyusun intisari teks kesantunan cetak
cerpen dengan dalam Buku
memperhatikan pokok- menanggapi kumpu
pokok gagasan presentasi lan
Mengomunikasikan teman/kelompok cerpen

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013
 Mempresentasikan hasil lain Buku
ringkasan dengan kalimat referen
lugas si
Menanggapi presentasi tentan
teman/kelompok secara g
santun genre
teks
2. (individu)
Mengidentifikasi intisari
teks cerpen mulai dari
tahap perkenalan, konflik,
klimaks, dan penyelesaian
Menyusun intisari teks
cerpen dengan
memperhatikan pokok-
pokok gagasan
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
ringkasan dengan kalimat
lugas
Menanggapi presentasi
teman/kelompok secara santun

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013