Nama : Muhammad Zaini Fajri

NIM : 1603905

Kelas : PJKR (B)

LAPORAN BAB 6

Judul Buku/Bab : Landasan Pendidikan/Landasan psikologis

pendidikan

Penulis : Dr. Syamsu Yusuf , LN

Dr. A. Juntika Nurihsan

Penerbit : Rosda

Tebal Bab : 40 halaman

A. Pendahuluan

Buku yang di tulis oleh Dr. Syamsu Yusuf , LN dan Dr. A. Juntika
Nurihsan menjelaskan tentang materi bab 6 yaitu Landasan pskologis
pendidikan. Perserta didik sebagai individu yang dinamis dan berada
dalam proses perkembangan, memiliki kebutuhan dan dinamika dalam
interaksi dengan lingkungan nya. Di samping itu, peserta didik ,
senantiasa mengalami berbagai perubahan dalam sikap dan
tingkahlakunya.

B. Ringkasan
A. perubahan sikap

McGuire mengemukakan tentang teorinya mengenai perubahan sikap itu

sebagai berikut.

1. Learning Theory Approach ( pendekatan teori belajar )

Pendekatan ini beranggapan , Bahwa sikap itu berubah disebabkan oleh

proses belajar atau materi yang dipelajari .

2. Perceptual Theory Approach ( pendekatan teori persepsi )

Pendektan teori ini beranggapan bahwa sikap seseorang itu akan
berubah bila persepsinya tentang objek itu berubah.
3. Consisitency Theory Approach (pendekatan teori konsisitensi )
Dasar pemikiran dari pendekatan ini adaah bahwa setiap orang akan
selalu berusaha untuk memelihara harmoni internasional, yaitu keserasian
ata keseimbangan (kenyamanan) dalam dirinya. Sikap dan perilakunya
demi kelestarian harmonisnya itu.
4. Functional Theory Approach (pedekatan teory fungsi )
Menurut pendekatan teori ini, bahwa sikap seseorang itu akan berubah
atau tidak, sngat bergantung pada hubungan fugsional ( keanfaatan )
objek itu bagi dirinya atau pemenuhan kebutuhan dirinya.

Faktor faktor yang mempengaruhi perkembangan indvidu :

- Hereditas ( keturunan )
- Lingkungan
- Kematangan

C. Inti Reviu

Sebagai suatu keniscayaan bahwa proses perkembangan individu tidak

selalu berlangsung secara linear (sesuai dengan arah yang di harapkan
atau norma yang dijunjung tinggi ) , tetapi bersifat fluktuatifdan bahkan
terjadi stagnasi perkebangan itu, sehingga menimbulkan masalah
masalah psikologis, seperti terwujud dalam prilaku menyimpang
( deliquency) atau bersifat infantilitas ( kekanakkanakan).
D. Kesimpulan

Dari Uraian di atas dapat di simpulkan bahwa masing-masing individu

memlik ipribadi yang unik. Artinya, terdapat perbedaan imdividual di
antara mereka seperti menyangkut aspek kecerdasan, emosi ,
sosiabilitas , sikap , kebiasaan , dan kemampuan penyesuaiaan diri. Di
sinilah peran landasan psikologis untuk membantu para siswa agar dapat
menemukan jati dirinya yang sesuai dengan Tujuan pendidikan di
Indonesia.

Kekurangan dari buku ini adalah terlalu banyak nya istilah-isilah yang
asing sehingga sulit di pahami oleh pembaca yang baru belajar tentang
landasan psikologis.