KONSEP SUMBER BELAJAR &

PUSAT SUMBER BELAJAR

(Materi 6)
Mata Kuliah: Pengelolaan LAB

BARLINTIY ANIQ
14050404019
KELAS A
S1 Pendidikan Tata Busana 2014

JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2016
A. Pengertian Sumber Belajar
Sumber belajar merupakan segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan guru dan siswa
dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat memudahkan siswa dalam memahami
suatu materi pelajaran.
B. Tujuan Sumber Belajar
Tujuan sumber belajar diartikan sebagai segala tempat atau lingkungan sekitar,
benda, dan orang yang mengandung informasi dapat digunakan sebagai wahana bagi
peserta didik untuk melakukan proses perubahan tingkah laku.
C. Fungsi sumber belajar

1. Meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan jalan: (a) mempercepat laju belajar

dan membantu guru untuk menggunakan waktu secara lebih baik dan (b) mengurangi
beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga dapat lebih banyak membina dan
mengembangkan gairah.

2. Memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual, dengan cara:

(a) mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional; dan (b) memberikan
kesempatan bagi siswa untuk berkembang sesuai dengan kemampuannnya.

3. Memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran dengan cara: (a)
perancangan program pembelajaran yang lebih sistematis; dan (b) pengembangan
bahan pengajaran yang dilandasi oleh penelitian.

4. Lebih memantapkan pembelajaran, dengan jalan: (a) meningkatkan kemampuan

sumber belajar; (b) penyajian informasi dan bahan secara lebih kongkrit.

5. Memungkinkan belajar secara seketika, yaitu: (a) mengurangi kesenjangan antara

pembelajaran yang bersifat verbal dan abstrak dengan realitas yang sifatnya kongkrit;
(b) memberikan pengetahuan yang sifatnya langsung.

6. Memungkinkan penyajian pembelajaran yang lebih luas, dengan menyajikan

informasi yang mampu menembus batas geografis.

D. Prinsip Umum Pemanfaatan Sumber Belajar

 Merupakan tindakan menggunakan metode dan model instruksional, bahan, dan

peralatan media untuk meningkatkan suasana pembelajaran. Pemanfaatan sumber belajar

merupakan proses pengambilan keputusan berdasarkan pada spesifikasi desain pembelajaran.

Misalnya bagaimana suatu film diperkenalkan atau ditindaklanjuti dan dipolakan sesuai

dengan bentuk belajar yang diinginkan.

E. Kriteria Memilih Sumber Belajar

a. Kriteria Umum

1. Ekonomis atau biaya, hendaknya dalam memilih sumber belajar mempertimbangkan

segi ekonomis dalam arti realita murah, yakni secara nominal uang atau biaya yang

dikeluarkan hanya sedikit.

2. Teknisi (tenaga), yaitu entah guru atau pihak lain yang mengoperasikan suatu alat

tertentu yang dijadikan sumber belajar.

3. Bersifat praktis dan sederhana, yaitu mudah dijangkau, mudah dilaksanakan, dan tidak

begitu sulit.
4. Bersifat fleksibel, artinya bahwa sumber belajar ini dapat dimanfaatkan untuk pelbagai

tujuan instruksional dan dapat dipertahankan dalam berbagai situasi

5. Relevan dengan tujuan pengajaran dan komponen-komponen pembelajaran lainnya
6. Dapat membantu efisien dan kemudahan pencapaian tujuan pembelajaran.
7. Memiliki nilai positif bagi proses/aktivitas pembelajaran khususnya peserta didik
Sesuai dengan interaksi dan strategi pembelajaran yang telah dirancang/ sedang

dilaksanakan

b. Kriteria Berdasarkan Tujuan

1. Sumber belajar guna memotivasi
2. Sumber belajar untuk tujuan pengajaran
3. Sumber belajar untuk penelitian
4. Sumber belajar untuk presentas
5. Sumber belajar untuk memecahkan masalah

F. Faktor-faktor yang mempengaruhi sumber belajar

1. Perkembangan Teknologi
2. Nilai-Nilai Budaya
3. Keadaan Ekonomi
4. Keadaan Pemakai
 G. Pengertian Pusat Sumber Belajar

PSB merupakan wahana yang memberikan fasilitas atau kemudahan pada proses
pembelajaran, dimana berbagai jenis sumber belajar dikembangkan, dikelola, dan
dimanfaatkan untuk membantu meningkatkan efektifitas dan efisiensi kegiatan pembelajaran.
Ada yang mengatakan bahwa hakikat dari PSB adalah terpusat kepada peserta didik, dalam
rangka mengembangkan kepribadiaannya dan untuk mencapai tujuan-tujuan pembelajaran
tertentu diperlukan lingkungan belajar tertentu.
H. Tujuan Pusat Sumber Belajar.
a) Tujuan Umum.

PSB bertujuan untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi kegiatan dan proses
pembelajaran melalui pengembangan sistem intruksional. Hal ini dilaksanakan dengan
menyediakan berbagai macam pilihan untuk menyokong kegiatan kelas tradisional dan untuk
mendorong penggunakan cara-cara belajar yang baru (nontradisional) yang paling sesuai
untuk mencapai tujuan semua program pendidikan dan kewajiban-kewajiban institusional
yang direncanakan lainnya.
b) Tujuan Khusus.

Secara khusus PSB bertujuan untuk :

- Menyediakan berbagai macam pilihan komunikasi untuk menyokong kegiatan
kelas tradisional.
- Mendorong penggunaan cara-cara belajar baru yang paling cocok untuk mencapai
tujuan program akademis dan kewajiban-kewajiban institusional lainnya.
- Memberikan layanan dalam perencanaan, produksi, operasional, dan tindakan
lanjutan ntuk mengembangkan sistem instruksional.
- Melaksanakan latihan kepada para instruktur/staf tenaga pendidik mengenai
pengembangan sistem instruksional dan integrasi teknologi dalam proses
pembelajaran.
- Memajukan penelitian yang perlu tentang penggunaan media pendidikan.
- Menyebarkan informasi yang akan membantu memajukan penggunaan berbagai
macam sumber beajar dengan lebih efektif dan efisien.
- Menyediakan layanan produksi bahan belajar.
- Memberikan konsultasi untuk modifikasi dan desain fasilitas.
- Membantu mengembangkan standar penggunaan sumber-sumber belajar.
- Menyediakan layanan pemeliharaan atas bebagai macam peralatan media.
- Membantu dalam pemilihan dan pengadaan bahan-bahan media kelas dan
peralatan.
 - Menyediakan pelayanan penilaian untuk membantu menentukan efektifitas
berbagai cara pembelajaran.
I. Fungsi Pusat Sumber Belajar
a. Fungsi Pengembangan Sistem intruksional.
b. Fungsi pelayanan Media.
c. Fungsi Produksi.
d. Fungsi Administrasi.
e. Fungsi Pelatihan.
J. Pengembangan Pusat Sumber Belajar

Langkah-Langkah Pengembangan Pusat Sumber Belajar.

- Berorientasi pada peserta didik yang belajar atau berfungsi untuk memberikan
pelayanan kepada peserta didik.
- Desentralisasi, yaitu penempatan bahan-bahan yang berbentuk media perangkat
lunak dan keras tersebut disebarkan dimana saja sepanjang proses belajar dapat
dilayani, seperti pusat-pusat belajar, didalam kelas, atau digunakan perorangan
dirumah.
- Bahan-bahan belajar diproduksi dan dipeliara secara lokal.
- Program media dikembangkan secara terintegrasidalam proses intruksional.

Sumber :
http://www.duniaguru.com
http://id.wikipedia.org/wiki/Belajar
http://www.m-edukasi.web.id/2013/07/pengertian-sumber-belajar.html