RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGG

TAHUN 4 U 11

HARI ISNIN TARIKH MASA 12.10

-
1.10

KELAS 4 Brilliant
TAJUK 2.0 ASAS TEKNOLOGI
S.PEMBELAJAR 2.1.4, 2.1.5, 2.1.6
AN
OBJEKTIF Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. Memasang komponen kit model berpandukan manual dengan
betul.
ii. Menguji kefungsian kit model dengan betul.
iii. Menyatakan cara yang betul untuk membuka dan menyimpan
kit model.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab diantara guru dengan murid berkenaan tajuk.
2. Guru menunjukkan kit model dan mengedarkan kepada setiap
kumpulan.
3. Murid membaca panduan dan membina kit model.
4. Murid menguji kit model.
5. Murid membukan dan menyimpan kit model.
6. Rumusan.
PENGISIAN ILMU : Kemahiran Hidup
KURIKULUM NILAI : bekerjasama, berhati-hati, bertanggungjawab
EMK : keusahawanan (EK5)
Kreativiti : mengendalikan komponen dengan selamat
BBM Kit model, panduan, alatan tangan
PENILAIAN Murid dapat memasang, menguji kefungsian, membuka dan
menyimpan kit model dengan betul.
REFLEKSI Murid telah mencapai objektif PdP
Murid yang belum menguasai di beri bimbingan
Murid yang telah menguasai di beri pengayaan
PdP ditangguhkan
CATATAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGG
TAHUN 4 U 11
HARI ISNIN TARIKH MASA 12.10

-
1.10

KELAS 4 Brilliant
TAJUK Reka Bentuk
S.PEMBELAJAR 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
AN
OBJEKTIF Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. Mengenal pasti masalah daripada situasi yang diberi dengan
betul.
ii. Mengumpul maklumat daripada masalah yang dinyatakan
dengan betul.
iii. Menghasilkan tiga lakaran penjanaan idea dengan betul.
iv. Memilih satu lakaran bagi projek ekprimental dengan betul.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab diantara guru dengan murid untuk mengaitkan tajuk.
2. Perbincangan terntang pemerhatian bongkah ais.
3. Murid diminta melakukan penjanaan idea terhadap masalah.
4. Murid menyediakan lakaran.
5. Murid memilih lakaran untuk projek eksprimental.
6. Rumusan.
PENGISIAN EMK : kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK2)- boleh menyenari dan
KURIKULUM mengumpul maklumat
ILMU : Kemahiran Hidup, Sains
Nilai Murni : daya usaha
BBM Ketulan ais, gambar produk sedia ada, kasut sekolah
PENILAIAN Murid dapat mengenal pasti masalah, mengumpul maklumat,
menghasilkan lakaran penjanaan idea dan memilih lakaran projek
eksprimental.
REFLEKSI Murid telah mencapai objektif PdP
Murid yang belum menguasai di beri bimbingan
Murid yang telah menguasai di beri pengayaan
PdP ditangguhkan
CATATAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGG
TAHUN 4 U 11
HARI ISNIN TARIKH MASA 12.10

-
1.10

KELAS 4 Brilliant
TAJUK Reka Bentuk
S.PEMBELAJAR 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
AN
OBJEKTIF Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
v. Mengenal pasti masalah daripada situasi yang diberi dengan
betul.
vi. Mengumpul maklumat daripada masalah yang dinyatakan
dengan betul.
vii. Menghasilkan tiga lakaran penjanaan idea dengan betul.
viii. Memilih satu lakaran bagi projek ekprimental dengan betul.
AKTIVITI 7. Bersoal jawab diantara guru dengan murid untuk mengaitkan tajuk.
8. Perbincangan terntang pemerhatian bongkah ais.
9. Murid diminta melakukan penjanaan idea terhadap masalah.
10. Murid menyediakan lakaran.
11. Murid memilih lakaran untuk projek eksprimental.
12. Rumusan.
PENGISIAN EMK : kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK2)- boleh menyenari dan
KURIKULUM mengumpul maklumat
ILMU : Kemahiran Hidup, Sains
Nilai Murni : daya usaha
BBM Ketulan ais, gambar produk sedia ada, kasut sekolah
PENILAIAN Murid dapat mengenal pasti masalah, mengumpul maklumat,
menghasilkan lakaran penjanaan idea dan memilih lakaran projek
eksprimental.
REFLEKSI Murid telah mencapai objektif PdP
Murid yang belum menguasai di beri bimbingan
Murid yang telah menguasai di beri pengayaan
PdP ditangguhkan
CATATAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGG
TAHUN 4 U 11
HARI ISNIN TARIKH MASA 12.10

-
1.10

KELAS 4 Brilliant
TAJUK Reka Bentuk
S.PEMBELAJAR 3.1.5, 3.1.6
AN
OBJEKTIF Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. Mengenal pasti jenis alatan dan bahan yang digunakan dengan
betul.
ii. Membina projek eksperimental dengan menggunakan alatan dan
bahan yang telah disenaraikan dengan betul.
iii. Membuat pengujian pada projek eksperimental yang dihasilkan
dengan betul.
iv. Membuat penambahbaikan projek dengan betul.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab diantara guru dengan murid untuk mengaitkan tajuk.
2. Pembentangan lakaran projek eksperimental yang dipilih.
3. Soal jawab tentang alatan dan bahan yang sesuai digunakan.
4. Murid senaraikan bahan yang diperlukan.
5. Guru menerangkan factor keselamatan menggunakan alatan.
6. Murid bina, menguji dan menganalisis untuk melakukan
penambahbaikan projek eksperimental berdasarkan lakaran.
7. Rumusan.
PENGISIAN EMK : kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK4)- membina projek
KURIKULUM eksperimental
ILMU : Kemahiran Hidup, Sains
Nilai Murni : daya usaha, berhati-hati
BBM Ketulan ais, gambar produk sedia ada, kasut sekolah
PENILAIAN Murid dapat mengenal pasti masalah, mengumpul maklumat,
menghasilkan lakaran penjanaan idea dan memilih lakaran projek
eksprimental.
REFLEKSI Murid telah mencapai objektif PdP
Murid yang belum menguasai di beri bimbingan
Murid yang telah menguasai di beri pengayaan
PdP ditangguhkan
CATATAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGG
TAHUN 4 U 11
HARI ISNIN TARIKH MASA 12.10

-
1.10

KELAS 4 Brilliant
TAJUK Reka Bentuk
S.PEMBELAJAR 3.1.5, 3.1.6
AN
OBJEKTIF Diakhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
v. Mengenal pasti jenis alatan dan bahan yang digunakan dengan
betul.
vi. Membina projek eksperimental dengan menggunakan alatan dan
bahan yang telah disenaraikan dengan betul.
vii. Membuat pengujian pada projek eksperimental yang dihasilkan
dengan betul.
viii. Membuat penambahbaikan projek dengan betul.
AKTIVITI 8. Bersoal jawab diantara guru dengan murid untuk mengaitkan tajuk.
9. Pembentangan lakaran projek eksperimental yang dipilih.
10. Soal jawab tentang alatan dan bahan yang sesuai digunakan.
11. Murid senaraikan bahan yang diperlukan.
12. Guru menerangkan factor keselamatan menggunakan alatan.
13. Murid bina, menguji dan menganalisis untuk melakukan
penambahbaikan projek eksperimental berdasarkan lakaran.
14. Rumusan.
PENGISIAN EMK : kreativiti dan inovasi, Keusahawanan (EK4)- membina projek
KURIKULUM eksperimental
ILMU : Kemahiran Hidup, Sains
Nilai Murni : daya usaha, berhati-hati
BBM Ketulan ais, gambar produk sedia ada, kasut sekolah
PENILAIAN Murid dapat mengenal pasti masalah, mengumpul maklumat,
menghasilkan lakaran penjanaan idea dan memilih lakaran projek
eksprimental.
REFLEKSI Murid telah mencapai objektif PdP
Murid yang belum menguasai di beri bimbingan
Murid yang telah menguasai di beri pengayaan
PdP ditangguhkan
CATATAN