BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Istilah komunikasi atau dalam bahasa inggris communication
berasal dari kata latin communication dan bersumber dari kata
Communis yang berarti sama, sama yang dimaksud disini adalah sama
maknanya. Menurut Lasswel, komunikasi adalah Proses penyampaian
pesan oleh komunikator terhadap komunikan melalui media yang
menimbulkan efek tertentu. Dalam proses komunikasi terdapat dua
tahap yaitu tahap primer, dan tahap sekunder. Dalam proses
komunikasi ini kita mengenal juga adanya media massa sebagai salah
satu proses penyampaiannya, atau biasa disebut komunikasi massa.
Komunikasi massa adalah pesan yang dikomunikasikan melalui
media massa pada sejumlah besar orang. Dari definisi tersebut dapat
diketahui bahwa komunikasi massa harus menggunakan media massa.
Media komunikasi yang termasuk dalam media massa adalah radio,
televisi, handphone, internet keempatnya merupakan media elektronik,
sedangkan media cetak adalah surat kabar, majalah, poster, spanduk.
Seperti yang kita ketahui bahwa media massa diera modernisasi
saat ini memiliki peranan penting salah satunya bisa mendapatkan
informasi dengan cepat. Selain mendapatkan informasi, media massa
juga mempunyai peran memberikan hiburan kepada penggunanya.
Selain informasi dan hiburan media massa juga merupakan sarana
pendidikan bagi penggunanya karna media massa banyak mengkaji
hal-hal yang sifatnya mendidik. Salah satu cara mendidik yang
dilakukan media massa adalah melalui pengajaran nilai etika serta
aturan- aturan yang berlaku contohnya di dalam televisi swasta ada
acara pendidikan bagi ibu dan balita yang dipandu oleh orang-orang
yang berkompeten.
Selain memiliki dampak positif, komunikasi massa juga
memiliki dampak negatif bagi penggunanya terutama di zaman

1
 moderensasi. Sebagai contoh dapat kita lihat di masyarakat, banyak
anak-anak yang melakukan adegan keganasan setelah melihat adegan
kekerasan yang disiarkan di televisi. Dalam psikologi perkembangan,
anak yang berusia sekitar 4-7 tahun sudah memasuki subtahap intuitif
yaitu mereka sudah mulai memproses informasi-informasi baru dengan
cara melihat dan mengamati sebagai hal yang penting untuk dijadikan
ikutan meskipun hal itu tidak membawa kebaikan untuk dirinya.
Sebagai contoh, ketika melihat ahli keluarganya yang terdekat sering
berkelahi dan mengeluarkan kata-kata kotor. Maka secara tidak
langsung kata-kata kotor yang sering terdengar dan diucapkan itu akan
menjadi panutan pada dirinya. Sedangkan lewat anak usia dini, anak
sudah mulai diperkenalkan dengan gadjet seperti media internet yang
sememangnya sumber utama informasi yang banyak memberikan
hiburan seperti game yang boleh melalaikan. Sekiranya tidak diawasi
orang tuanya boleh mendatangkan kesan yang tidak baik pada anak-
anak.
Selain dari media elektronik, media cetak juga berpengaruh
terhadap perkembangan anak semisalnya orang tua yang mendidik
anak dari kecil dengan memberikan buku-buku sebagai bahan bacaan
yang membuatkan anak-anak mempunyai hobi dalam membaca. Bahan
bacaan yang dipilih seperti para sahabat nabi, mengenal abjad, cerita
hikayat.
Dari kedua kasus atau peristiwa di atas penulis mengangkat
judul pengaruh media massa terhadap perkembangan anak usia 4-7
tahun.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah komunikasi massa melalui media massa di era
modernisasi mempengaruhi perkembangan anak berusia 4-7
tahun?

2
 2. Apakah media massa salah satu hiburan yang mempengaruhi
perkembangan anak berusia 4-7 tahun?
3. Apakah informasi yang terdapat dalam media massa
mempengaruhi perkembangan anak berusia 4-7 tahun?
4. Apakah kurangnya pengawasan orang tua dalam penggunaan
media massa mempengaruhi perkembangan anak berusia 4-7
tahun?

C. Hipotesis
Hk : ada pengaruh antara media massa terhadap perkembangan anak
usia 4-7 tahun.
Ho : tidak ada pengaruh media massa terhadap perkembangan anak
usia 4-7 tahun.

BAB II

ANALISIS DATA

Tabel 1

3
 No Vx No Vy
1 25 1 97
2 30 2 56
3 61 3 79
4 75 4 88
5 55 5 10
6 99 6 19
7 21 7 25
8 26 8 35
9 18 9 66
10 35 10 91
11 56 11 59
12 78 12 99
13 87 13 40
14 61 14 56
15 47 15 24
16 18 16 55
17 35 17 92
18 77 18 76
19 69 19 14
20 95 20 33
21 62 21 25
22 42 22 48
23 52 23 89
24 16 24 57
25 29 25 77
Vx =1.269 Vy = 1.410

Tabel 2

4
 No Vx Kategori No Vy Kategori
1 25 - 1 97 +
2 30 - 2 56 +
3 61 + 3 79 +
4 75 + 4 88 +
5 55 + 5 10 -
6 99 + 6 19 -
7 21 - 7 25 -
8 26 - 8 35 -
9 18 - 9 66 +
10 35 - 10 91 +
11 56 + 11 59 +
12 78 + 12 99 +
13 87 + 13 40 -
14 61 + 14 56 +
15 47 - 15 24 -
16 18 - 16 55 -
17 35 - 17 92 +
18 77 + 18 76 +
19 69 + 19 14 -
20 95 + 20 33 -
21 62 + 21 25 -
22 42 - 22 48 -
23 52 + 23 89 +
24 16 - 24 57 +
25 29 - 25 77 +

Tabel 3

X
+ -
Y

+ 7 (a 6 (b 13

- 7 (c 5 (d 12

14 11 25

5
 Vx 1.269
= =50.76
Mean Vx = N 25

Vy 1.410
= =56.4
Mean Vy = N 25

N (adbc )2
=
X ( a+b ) ( c +d ) ( a=c ) ( b+d )

25( 7.56.7) 2
= ( 7+ 6 ) ( 7+5 ) ( 7+7 ) (6 +5)

25(3542) 2
= ( 13 )( 12 ) ( 14 ) (11)

25 (7) 2
= 24.024

25 (49)
= 24.024

1.225
= 24.024

= 0.05 09

X < Xt

0.0509 < 3, 841

Jadi Ho diterima, Hk ditolak
Maka, tidak ada pengaruh antara media massa terhadap perkembangan anak
usia 4-7 tahun.

6
7