RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3

HARI / TARIKH : ISNIN , 2 APRIL 2017

TAHUN : 3 Anggerik
BILANGAN MURID : /28 orang
BIDANG : Membentuk dan Membuat Binaan
AKTIVITI : Boneka
TEMA : Alam Semulajadi
TAJUK : Kucingku Comel
MEDIA :-
MASA : 9.30 pagi 10.30 pagi
ALAT : Gunting
BAHAN : Span, Gam UHU, reben, butang baju, gelang getah

BAHAN BANTU MENGAJAR :

1. Tayangan slide show berkenaan bidang yang
dipelajari iaitu membentuk dan membuat binaan.
2. Penenrangan melalui slide show berkenaan boneka.

ALAT BANTU MENGAJAR :

1. Boneka kucing yang telah siap

EMK :
TMK, Kreativti dan Inovasi, Keushawanan, Nilai Murni.

PENGETAHUAN SEDIA ADA :

1. Murid memahami apakah yang dimaksudkan
boneka.
2. Murid mengenali jenis-jenis boneka yang lain.

STRATEGII PENGAJARAN :
1. Tunjuk cara
2. Berpusatkan guru
STANDARD KANDUNGAN

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bwntuk, jalinan, imbangan dan
harmoni yang terdapat pada alam semulajadi, dan karya seni dalam penghasilan
boneka kucing.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerus penentuan media
dan teknik dalam penghasilan boneka.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan
boneka.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni, dan budaya.

3.1 PERSEPSI ESTETIK

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
boneka kucing.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk Konkrit
3.1.1.2 Jalinan Tampak dan sentuh
3.1.2 Prinsip Rekaan
3.1.2.1 Imbangan - Simetri

3.2 APLIKASI SENI

Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya.

3.2.1 Mengenal da menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.

3.2.1.1 Alat - Gunting

3.2.1.2 Bahan - Span, Gam UHU, reben, butang baju, gelang getah

3.3 EKSPRESI KREATIF

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman bahasa seni
visual, media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.

3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif.

3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan

boneka.
 3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, jalinan, imbangan dan
penegasan dalam penghasilan karya.

3.4 APRESIASI SENI

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.

3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

3.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan.

OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN :

1. Murid mampu menterjemah konsep imbangan kepada boneka yang mereka

hasilkan.

MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN

LANGKA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI
H TINDAKAN GURU TINDAKAN MURID
1. Guru meminta murid 1. Murid mengikut arahan
SET untuk menumpukan guru. CONTOH PAPARAN
INDUKSI perhatian kepada paparan SLIDE SHOW :
( 5 MINIT) slide show.

2. Guru memilih beberapa

2. Murid berdiri dan
murid untuk membaca
membaca paparan slide
ayat yang terdapat pada Teknik pengajaran :
show.
paparan slide show. 1. Soal jawab
3. Guru bertanya kepada 2. berpusatkan murid
murid apakah yang 3. Murid bersoal jawab
mereka fahami mengenai Kaedah pengajaran :
dengan guru. 1. Inkuiri penemuan
paparan slide show
berkenaan.