SMK DATO' IBRAHIM UJIAN BERTULIS 2 jam

YAACOB

Arahan

1. Kertas ini boleh dibuka apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan angka giliran anda di ruang yang

disediakan.

3. Tulis jawapan anda di ruang jawapan yang

disediakan dalam kertas soalan ini.

4. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas

peperiksaan pada akhir peperiksaan.

Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa:
Marka Markah Markah
Soala Soala Markah
h Diperole Diperole
n n Penuh
Penuh h h
1 4 8 6
2 4 9 8
3 4 10 8
4 4 11 10
5 6 12 10
6 6 13 12
7 6 14 12
Jumlah

NAMA:

ANGKA
GILIRAN:

Jawab semua soalan.

 Answer all the questions.

1 Match the hazardous symbols with the hazardous properties.

Padankan simbol-simbol amaran dengan ciri-ciri berbahayanya.

[4 marks]
[4 markah]

2 The diagrams below show some examples of appliances. Based on the diagram, state the transformation
of energy that occur.
Rajah di bawah menunjukkan beberapa contoh alat. Berdasarkan rajah tersebut, nyatakan perubahan
bentuk tenaga yang berlaku.

Appliances Transformation of energy

Alat Perubahan bentuk tenaga

(a)

(b)

[4 marks][4 markah]
3 (a) The diagram below shows one of the resources of the Earth, i.e. air.
Rajah di bawah menunjukkan satu daripada sumber di Bumi, iaitu udara.

Plants Animals
Tumbuhan Haiwan

Identify X and Y. Fill the correct answers in the blanks provided below.
Kenal pasti X dan Y. Isi jawapan yang betul dalam ruangan yang disediakan di bawah.

Oxygen Carbon dioxide

Oksigen Karbon dioksida
[2 marks]
[2 markah]

(b) Zaimah decides to separate mixtures by using the separation method. The following mixtures
are used by Zaimah. Put a tick () to show a mixture that can be separated by using that method
and a cross () to show a mixture that cannot be separated.
Zaimah bercadang untuk memisahkan campuran dengan menggunakan kaedah pengasingan.
Campuran berikut digunakan oleh Zaimah. Tandakan () pada campuran yang boleh
dipisahkan menggunakan kaedah itu dan pangkah () pada campuran yang tidak boleh
dipisahkan.

(i) Mixture of sand and water

Campuran pasir dan air
(ii) Mixture of petrol and water
Campuran petrol dan air
[2 marks]
[2 markah]

4 (a) The diagram below shows the movement of air during a sea breeze and a land breeze
phenomenon.
In the table below, tick () the correct statements about sea breeze and land breeze.
Rajah di bawah menunjukkan pergerakan udara semasa fenomena bayu laut dan bayu darat.
Dalam jadual di bawah, tandakan () bagi penyataan yang betul mengenai bayu laut dan
bayu
darat.

Statements Sea breeze Land breeze

Pernyataan Bayu laut Bayu darat
(i) Land becomes cooler than the sea
Darat menjadi lebih sejuk daripada laut
5 The diagram below shows a submarine that floats on the surface of water. The submarine can float and
sink in water by using tanks called ballast tanks.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah kapal selam yang timbul di permukaan air. Kapal selam boleh
timbul dan tenggelam di dalam air dengan menggunakan tangki yang dinamakan tangki balast.

air
udara

ballast tank
tangki balast

water
air

(a) (i) What is the principle used by a submarine?

Apakah prinsip yang digunakan oleh kapal selam?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(ii) How does a submarine float on the surface of water?

Bagaimanakah kapal selam timbul di permukaan air?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(b) By using the concept of density, explain how a submarine submerges in water.
Dengan menggunakan konsep ketumpatan, terangkan bagaimana kapal selam tenggelam di dalam
air.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

(c) The diagram below shows that logs are transported down a river.
Rajah di bawah menunjukkan kayu balak yang diangkut melalui sungai.
 Explain how logs can float in water.
Terangkan bagaimana kayu balak boleh terapung di atas air.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

6 The diagram below shows the various types of pollution that occur in Petaling City.
Rajah di bawah menunjukkan pelbagai jenis pencemaran yang berlaku di Bandar Petaling.

factory smoke noise

asap kilang bunyi bising

vehicle smoke
asap kenderaan

clogged drains
longkang tersumbat
open burning
pembakaran terbuka

Petaling City authorities have conducted a research to assess the level of pollution in Petaling City.
Pihak berkuasa Bandar Petaling telah melakukan kajian dan menilai tahap pencemaran di Bandar
Petaling.

(a) What is the main pollution occurs in Petaling City?

Apakah jenis pencemaran utama yang berlaku di Bandar Petaling?
_______________________________________________________________________________
 [1 mark]
[1 markah]

(b) What are the effects of this pollution on the Petaling City?
Apakah kesan pencemaran ini kepada Bandar Petaling?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

(c) If this pollution continues in Petaling City, what actions should be taken by the authorities to solve
this problem?
Jika masalah pencemaran ini terus berlaku di Bandar Petaling, cadangkan tindakan yang perlu
diambil oleh pihak berkuasa untuk menyelesaikan masalah ini?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(d) Suggest the type of vehicle that can be used to reduce negative impacts on the Earth.
Cadangkan jenis kenderaan yang boleh digunakan yang dapat mengurangkan impak negatif
kepada Bumi.
_______________________________________________________________________________
[2 mark]
[2 markah]

7 The diagram below shows an arrangement for an activity. Two balloons, P and Q, have been filled with
the same volume of air. Then, the balloons are suspended as shown in the diagram below.
Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk satu aktiviti. Dua biji belon, P dan Q telah diisikan
udara sehingga mempunyai isi padu yang sama. Kemudian, belon tersebut digantung seperti yang
ditunjukkan pada rajah di bawah.
(a) Give one reason why the balloons expand when inflated.
Berikan satu alasan mengapakah belon itu mengembang setelah diisikan udara.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(b) A small piece of Sellotape is pasted on balloon Q and a needle is used to prick the balloon at the tape.
Sekeping pita selofan telah ditampalkan pada belon Q dan jarum digunakan untuk mencucuk pada
pita selofan.

(i) In the space provided, draw your observation after the balloon is pricked.
Pada ruang yang diberikan, lukiskan pemerhatian anda setelah belon itu dicucuk.

[2 marks]
[2 markah]

(ii) Explain your observation.

Terangkan pemerhatian anda.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(c) What conclusion can be drawn from the above activity?

Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada aktiviti di atas?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

8 The graph below shows the concentration of carbon dioxide. The graph shows an increase in the
concentration of carbon dioxide from the year 1970 to the year 2010.
Graf di bawah menunjukkan kepekatan karbon dioksida. Graf tersebut menunjukkan
peningkatan kepekatan karbon dioksida dari tahun 1970 ke tahun 2010.

(a) Based on the graph shown above, explain the effects on the Earth if the concentration of
carbon dioxide gas keeps increasing.
Berdasarkan graf yang ditunjukkan di atas, terangkan apakah kesan-kesan ke atas Bumi jika
kepekatan karbon dioksida terus meningkat.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[4 marks]
[4 markah]

(b) State the human activities that contribute in increasing the concentration of carbon dioxide in the
air.
Nyatakan aktiviti manusia yang menyumbang kepada peningkatan kepekatan karbon dioksida di
udara.
 _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(c) Suggest the actions that people can take to prevent the carbon dioxide in the environment from
increasing.
Cadangkan tindakan yang boleh diambil oleh manusia untuk mengelakkan peningkatan gas
karbon dioksida dalam alam sekitar.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

9 The diagram below shows the flow of heat in a natural phenomenon.

Rajah di bawah menunjukkan pengaliran haba dalam fenomena semula jadi.

(a) Name the natural phenomenon shown in the above diagram and explain this method of flow of
heat.
Namakan fenomena semula jadi yang ditunjukkan dalam rajah di atas dan terangkan cara
pengaliran haba berlaku.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[4 marks]
[4 markah]

(b) The diagram below shows a modern and a traditional house.

Rajah di bawah menunjukkan sebuah rumah moden dan sebuah rumah tradisional.
 How can each house be kept cool during hot weather? Explain your answer.
Bagaimanakah setiap rumah itu dapat dikekalkan sejuk semasa cuaca panas? Terangkan jawapan
anda.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[4 marks]
[4 markah]

10 Minerals are natural resources needed by humans. The table below shows the data collected by Ling
from her research.
Mineral adalah sumber semula jadi diperlukan oleh manusia. Jadual di bawah menunjukkan data yang
dikumpul oleh Ling berdasarkan kajiannya.
 Object/Objek Resources/Sumber
Cement/Simen Limestone/Batu kapur
Jewelery/Barang kemas Gold/Emas
Pesticides/Racun serangga Sulphur/Sulfur
Bricks/Batu bata Clay/Tanah liat
Trumpet/Trumpet Alloy/Aloi

(a) (i) List the objects that are made of metal.

Senaraikan semua objek yang dibuat daripada logam.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(ii) Which object can be classified in the same group as the pesticide? Explain with an appropriate
reason.
Objek yang manakah boleh diklasifikasikan dalam kumpulan yang sama dengan racun
serangga? Terangkan dengan satu alasan yang munasabah.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(b) The diagram below shows a mineral mining area.

Rajah di bawah menunjukkan kawasan perlombongan mineral.
 Minerals in the earth are being mined extensively and out of control. Discuss the negative effects
and suggest ways to overcome this problem.
Mineral di dalam bumi dilombong secara meluas dan tidak terkawal. Bincangkan kesan negative
dan cara mengatasi masalah ini.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[6 marks]
[6 markah]

11 A company which produces health products has released the following statement.
Sebuah syarikat pengeluar barangan kesihatan telah mengeluarkan pernyataan berikut.

so hot
panasnya

Fat cells
Sel lemak
 Research shows that the fat content in the body can be reduced by the action of
heat.
Kajian mendapati bahawa kandungan lemak dalam badan boleh dikurangkan oleh
tindakan haba.
Heat supplied by a physical instrument causes the core temperature of the body to
increase.
Haba yang dibekalkan oleh suatu alat fizikal akan meningkatkan suhu teras
badan.
A natural mechanism of the body will react to reduce the temperature of the body
to the normal level.
Mekanisme semula jadi badan akan bertindak balas untuk menurunkan suhu
badan ke aras yang normal.
This process uses calories, so the body will burn the fat in the body to get the
calories needed.
Proses ini menggunakan kalori, jadi badan akan membakar lemak yang ada di
dalam badan untuk memperoleh kalori yang diperlukan.

The sauna belt provides a high quantity of heat. This sauna belt is also provided with a generator of
infrared radiation which can generate heat energy up to a temperature 70C. The high heat energy will
infiltrate into the skin and then dissolve the fat in the body. The body will sweat instantly because of
the heat. The temperature can be adjustable, so that the user can adjust the temperature to a comfortable
level.
Research on the usage of this belt shows the following:
Tali pinggang sauna membekalkan kuantiti haba yang tinggi. Tali pinggang sauna ini juga dilengkapi
dengan penjana sinar inframerah yang mampu menjana tenaga haba sehingga suhu 70C. Tenaga
haba yang tinggi ini akan meresap ke dalam kulit dan melarutkan lemak dalam badan. Badan akan
berpeluh dengan serta-merta disebabkan tindakan haba ini. Suhu alat ini boleh diubah, membolehkan
pengguna melaraskan suhu mengikut keselesaan.
Hasil kajian ke atas penggunaan tali pinggang ini menunjukkan yang berikut:

60 persons out of 100 have lost 5 kg of their body weight after using this belt for 2 weeks.
60 orang pengguna daripada 100 orang telah turun berat badan sebanyak 5 kg selepas 2 minggu
menggunakan tali pinggang ini.
20 users have lost 10 kg of their body weight after using the sauna belts for 2 months.
20 orang pengguna turun berat badan sebanyak 10 kg selepas 2 bulan menggunakan tali pinggang
sauna.
15 users have lost 2 kg of their body weight after using this belt for 1 month.
15 orang pengguna turun berat badan sebanyak 2 kg selepas 1 bulan menggunakan tali pinggang
ini.
5 users have lost 1 kg of their body weight after using this product for 1 month.
5 orang pengguna turun berat badan sebanyak 1 kg selepas 1 bulan menggunakan produk ini.
In general, all of the users of this product happen to lose their body weight after a certain period of
time.
Secara keseluruhannya, kesemua pengguna produk ini telah turun berat badan selepas tempoh
masa tertentu.

(a) Do you agree with the statement given by the company?

Justify your opinion with supported evidences.
Adakah anda bersetuju dengan pernyataan yang dibuat oleh syarikat ini?
Wajarkan pandangan anda serta bukti yang menyokongnya.
 _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

(b) Miss Aina is an obese woman. Suggest what she should do to reduce her body weight to normal.
Cik Aina adalah seorang yang obes. Cadangkan apa yang perlu beliau lakukan untuk
mengurangkan berat badannya menjadi normal.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(c) Heat is produced from the sauna belt when the battery changes electrical energy to heat
energy. Other than the battery, this belt can also be plugged directly to an electrical socket.
State one advantage and one disadvantage of using a battery instead of a direct currect of
electricity from the socket.
Haba daripada tali pinggang sauna terhasil apabila bateri menukarkan tenaga elektrik kepada
tenaga haba. Selain daripada bateri, tali pinggang ini juga boleh dicas secara terus pada soket
elektrik. Nyatakan satu kebaikan dan satu kelemahan menggunakan bateri berbanding bekalan
arus terus daripada soket.

Advantage: _____________________________________________________________________

Kebaikan: ______________________________________________________________________

Disadvantage: ___________________________________________________________________

Keburukan: _____________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(d) Heat is important for maintaining a normal body temperature. A researcher is doing a
research in a place which experiences winter. State three ways of maintaining his body
temperature.
Haba memainkan peranan yang penting untuk mengekalkan suhu badan yang normal. Seorang
penyelidik menjalankan suatu kajian di suatu tempat yang sedang mengalami musim sejuk.
 Nyatakan tiga cara yang perlu dilakukan untuk mengekalkan suhu badannya.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

(e) State two other examples of the use of heat in daily life.
Nyatakan dua contoh lain bagi kegunaan haba dalam kehidupan harian.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

12 (a) Ain puts a piece of plasticine in a beaker of water. She finds that the plasticine sinks to the bottom
of the beaker as shown in the diagram below.
Ain meletakkan seketul plastisin di dalam bikar berisi air. Ain mendapati plastisin itu tenggelam ke
dasar bikar seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

(i) Suggest a way of making the plasticine float on the surface of the water. Sketch your
suggestion in the box below.
Cadangkan cara untuk membuatkan plastisin itu terapung di permukaan air. Lakarkan
cadangan anda dalam petak di bawah.
 [1 mark]
[1 markah]

(ii) Justify your answer in (a)(i).

Wajarkan cadangan anda dalam (a)(i).

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(b) The diagram below shows a raft made of bamboo.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah rakit yang diperbuat daripada buluh.

Explain why the raft is able to float on water.

Jelaskan mengapakah rakit tersebut boleh terapung di atas air.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(c) (i) What is meant by Brownian motion?

Apakah yang dimaksudkan gerakan Brown?
 ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(ii) The diagram below shows some smoke particles.

Rajah di bawah menunjukkan zarah-zarah asap.

Explain the movement of the smoke particles. You must use a diagram to support your
explanation.
Terangkan pergerakan zarah-zarah asap. Anda mesti menggunakan rajah tersebut untuk
menyokong penerangan anda.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

(d) The diagram below shows an experiment carried out to study the diffusion of particles through
a gel.
Rajah di bawah menunjukkan suatu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji resapan zarah-
zarah melalui gel.

gel (colourless) gel coloured blue

gel (tidak berwarna) gel berwarna biru

copper sulphate crystal (blue)

hablur kuprum sulfat (biru)

Based on the diagram shown above, explain why the gel turns blue after a few days.
Berdasarkan rajah yang ditunjukkan di atas, terangkan mengapa gel menjadi biru selepas
beberapa hari.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
13 The following article is about global warming.
Petikan yang berikut adalah tentang pemanasan global.

The Consequences of Global Warming On Glaciers and Sea Levels

Arctic summers could be ice-free by 2040 and sea levels could rise as much as 23 inches by 2100 if
current warming patterns continue.
Akibat Pemanasan Global Pada Glasier dan Tahap Laut
Musim panas Artik mungkin bebas ais menjelang 2040 dan paras laut boleh meningkat sebanyak
23 inci pada tahun 2100 jika corak pemanasan sekarang berterusan.

Melting Glaciers, Early Ice Thaw

Rising global temperatures will speed up the melting of glaciers and ice caps and cause early ice
thaw on rivers and lakes.
Peleburan Glasier, Pencairan Awal Ais
Peningkatan suhu global akan mempercepatkan peleburan glasier dan ais dan menyebabkan pencairan
awal ais sungai dan tasik.

Warning signs today:

According to NASA, the polar ice cap is now melting at the alarming rate of nine percent per decade.
Arctic ice thickness has decreased 40 percent since the 1960s.
Arctic sea ice extent set an all-time record low in September 2007, with almost half a million square
miles less ice than the previous record set in September 2005, according to the National Snow and
Ice Data Centre. Over the past 3 decades, more than a million square miles of perennial sea ice an
area the size of Norway, Denmark and Sweden combined has disappeared.
Multiple climate models indicate that sea ice will increasingly retreat as the Earth warms. Scientists
at the U.S. Centre for Atmospheric Research predict that if the current rate of global warming
continues, the Arctic could be ice-free in the summer by 2040.
At the current rate of retreat, all of the glaciers in the Glacier National Park will be gone by 2070.

Tanda-tanda amaran hari ini:

Menurut NASA, ais kutub kini mencair pada kadar yang membimbangkan sebanyak sembilan
peratus setiap dekad. Ketebalan ais Artik telah menurun 40 peratus sejak tahun 1960.
Tahap ais laut Artik berada pada tahap terendah pada bulan September 2007, dengan ais hampir
setengah juta batu persegi kurang daripada rekod sebelum ini pada September 2005, menurut Pusat
Data Salji dan Ais Kebangsaan. Sepanjang 3 dekad yang lalu, lebih daripada satu juta batu persegi
ais laut - kawasan saiz dari Norway, Denmark dan Sweden digabungkan - telah hilang.
Model iklim pelbagai menunjukkan bahawa ais laut akan semakin menyusut tatkala bumi menjadi
panas. Ahli-ahli sains di Pusat Amerika Syarikat bagi Penyelidikan Atmosfera meramalkan bahawa
jika kadar semasa pemanasan global berterusan, Artik mungkin bebas ais pada musim panas 2040.
Pada kadar penyusutan semasa, semua glasier di Glacier National Park akan hilang menjelang
2070.

Adapted and modified from: Natural Resources Defence Council/Dipetik dan disunting dari
http://www.nrdc.org/globalwarming/fcons/fcons4.asp
(a) (i) Name a pollutant that is the cause of global warming and explain how the pollutant is
produced.
Namakan bahan pencemar yang menyebabkan pemanasan global dan terangkan bagaimana
bahan pencemar tersebut terhasil.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(ii) The diagram below shows a problem faced by the polar bear which is caused by global
warming. Global warming has caused the icebergs to melt and this will increase the sea level.
Rajah di bawah menunjukkan masalah yang dihadapi oleh seekor beruang kutub yang
disebabkan oleh pemanasan global. Pemanasan global menyebabkan bongkah-bongkah ais
mencair dan hal ini akan meningkatkan paras air laut.

State two other adverse effects of global warming caused by the melting of ice, other than
the rise in the sea level. Explain the consequences of these effects on the global community.
Nyatakan dua kesan buruk lain pemanasan global yang disebabkan oleh pencairan ais,
selain peningkatan paras air laut.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[4 marks]
[4 markah]
(b) The government has launched thePlanting 26 Million Trees campaign with the motto 1
resident:1 tree to instil the nature-loving spirit among Malaysians. Apart from reducing the
problem of global warming, it is also meant to reduce air pollution and provide a fresher and
greener environment.
Kerajaan telah melancarkan kempen Penanaman 26 Juta Pokok dengan tema 1 warga: 1
pokok untuk menyemai semangat cintakan alam semula jadi di kalangan rakyat Malaysia.
Selain daripada mengurangkan masalah pemanasan global, kempen tersebut juga berperanan
untuk mengurangkan pencemaran udara dan memberikan persekitaran segar dan hijau.

Based on your opinion, how does planting trees reduce air pollution?
Pada pendapat anda, bagaimanakah penanaman pokok mengurangkan pencemaran udara?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(c) Life without clean air not only can cause global warming but also can caused other adverse
effects. Besides global warming, what are the adverse effects of air pollution on humans?
Explain your answer.
Kehidupan tanpa udara yang bersih bukan sahaja boleh menyebabkan berlakunya pemanasan
global tetapi turut menyebabkan kesan-kesan buruk yang lain. Selain pemanasan global,
apakah kesan-kesan buruk pencemaran udara terhadap manusia? Jelaskan jawapan anda.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[4 marks]
[4 markah]