SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)

Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS

TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA KPS KMS
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Eksperimen
Murid boleh :
Perbincangan
1.1.1 Memerhati
1.1.2 Mengelas
Simulasi
TEMA : 1.1.3 Mengukur 1
PENGENALAN menggunakan nombor
Projek
KEPADA 1.1.4 Membuat inferens 2
SAINS 1.1.5 Meramal
Minggu 1 Penggunaan
1.1.6 Berkomunikasi 3
(2 & 3 1.1 Kemahiran sumber luar bilik
1.1.7 Menggunakan
Januari Proses Sains darjah
perhubungan ruang 4
2014)
TAJUK : dan masa
Kajian masa depan
1.0 1.1.8 Mentafsir data 5
KEMAHIRAN 1.1.9 Mendefinisi secara
Penyelessaian
SAINTIFIK operasi 6
masalah
1.1.10 Mengawal pemboleh
ubah
Penggunaan
1.1.11 Membuat hipotesis
Teknologi
1.1.12 Mengeksperimen

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 1
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS KMS
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI
Eksperimen
Murid boleh :
1.2.1 Menggunakan dan Perbincangan
mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul Simulasi
1
TEMA :
PENGENALAN 1.2.2 Mengendalikan spesimen Projek
2
KEPADA dengan betul dan cermat
SAINS Penggunaan
3
1.2 Kemahiran 1.2.3 Melakar spesimen, sumber luar bilik
Manipulatif peralatan dan bahan sains darjah
4
TAJUK : dengan betul
1.0 Kajian masa depan
5
KEMAHIRAN 1.2.4 Membersihkan peralatan
SAINTIFIK dan bahan sains dengan betul Penyelessaian
6
masalah
Minggu 2 1.2.5 Menyimpan peralatan
(6 & 10 dan bahan sains dengan betul Penggunaan
Januari dan selamat Teknologi
2014)
Eksperimen
Murid boleh :
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik 1 Menyatakan salah satu peraturan bilik Perbincangan
sains sains
TEMA :
2 Menyatakan lebih daripada satu Simulasi
PENGENALAN
peraturan bilik sains
KEPADA
3 Mengaplikasi salah satu peraturan bilik Projek
SAINS
2.1 Peraturan sains
Bilik Sains 4 Mengaplikasi lebih daripada satu Penggunaan
TAJUK :
peraturan bilik sains sumber luar bilik
2.0
5 Memberi sebab peraturan bilik sains darjah
PERATURAN
perlu dipatuhi
BILIK SAINS
6 Menjadi contoh kepada rakan dalam Kajian masa depan
mematuhi peraturan bilik sains
Penggunaan
Teknologi
SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 2
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS KMS
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

3.1.1. Menyatakan manusia 1 Menyatakan bahagian yang terlibat

bernafas menggunakan semasa bernafas iaitu hidung, trakea
hidung, trakea dan dan peparu
peparu
2 Memerihalkan proses pernafasan dari
Eksperimen
3.1.2. Melakar laluan udara aspek laluan udara dan pergerakan
semasa menarik dan dada
Perbincangan
menghembus nafas 3
Menjalankan pelbagai aktiviti untuk
TEMA : Simulasi
3.1.3. Memerihakan menunjukkan perbezaan kadar
SAINS HAYAT 1
pergerakan dada dengan pernafasan
Projek
meletakkan tangan di 4
2
dada semasa menarik Membuat kesimpulan bahawa aktiviti
Minggu 3 Penggunaan
3.1 Proses dan menghembus nafas yang lebih lasak menyebabkan kadar
(13 & 17 sumber luar bilik 3
pernafasan pernafasan menjadi lebih cepat
Januari darjah
manusia 3.1.4. Mengitlak bahawa kadar 5
2014) 4
pernafasan bergantung Mewajarkan kepentingan melakukan
TAJUK : Kajian masa depan
kepada jenis aktiviti yang aktiviti kecergasan dalam kehidupan
3.0 PROSES 5
dilakukan melalui seharian untuk menjaga kesihatan
HIDUP Penyelessaian
pemerhatian pada 6
MANUSIA masalah
pergerakan dada Berkomunikasi secara kreatif dan
inovatif tentang jenis-jenis aktiviti
Penggunaan
3.1.5. Menjelaskan kecergasan yang sesuai dari aspek
Teknologi
pemerhatian melalui jantina, umur dan tahap kesihatan
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 3
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS KMS
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

1.1. Menyatakan maksud 1 Menyatakan maksud perkumuhan dan

perkumuhan melalui penyahtinjaan
pemerhatian menerusi
pelbagai media 2 Memerihalkan maksud perkumuhan
dan penyahtinjaan Eksperimen
1.2. Mengenal pasti organ
dan hasil perkumuhan 3 Membina penyusunan grafik organ Perbincangan
iaitu : dengan hasil perkumuhan
TEMA : ginjal menghasilkan air Simulasi 1
SAINS HAYAT kencing 4 Menaakul kepentingan manusia
kulit menghasilkan menjalani perkumuhan dan Projek 2
peluh penyahtinjaan
3.2 5
Minggu 4 peparu menghasilkan Penggunaan 3
Perkumuhan Mewajarkan amalan ke tandas
(20 - 24 karbon dioksida dan sumber luar bilik
dan mengikut keperluan dan pengambilan
Januari wap air darjah 4
penyahtinjaan makanan yang seimbang
2014)
manusia 6
TAJUK : 1.3. Menyatakan maksud Kajian masa depan 5
3.0 PROSES penyahtinjaan dan hasil Menghasilkan persembahan grafik
HIDUP nyahtinja melalui tentang kesan perkumuhan dan Penyelessaian 8
MANUSIA pemerhatian menerusi penyahtinjaan yang tidak teratur dan masalah
pelbagai media mempersembahkannya kepada kelas
Penggunaan
1.4. Menjelas dengan contoh Teknologi
keperluan manusia
menjalani perkumuhan
dan penyahtinjaan

1.5. Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan
SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 4
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS KMS
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

1.1. Menyatakan manusia 1 Menyatakan manusia bergerak balas

Eksperimen
boleh bergerak balas apabila menerima rangsangan
apabila organ deria
Perbincangan
menerima rangsangan 2 Memberi contoh gerak balas manusia
dengan menjalankan terhadap rangsangan
TEMA : Simulasi
aktiviti
SAINS HAYAT
3 Menjelas dengan contoh organ deria
Projek 1
1.2. Menjelas dengan contoh yang bergerak balas terhadap
3.3 Manusia gerak balas manusia rangsangan
Minggu 5 Penggunaan 2
bergerak terhadap rangsangan 4
(27 & 31 sumber luar bilik
balas dalam kehidupan harian Membuat kesimpulan tentang
Januari darjah 4
terhadap kepentingan gerak balas manusia
2014)
rangsangan 1.3. Membuat inferens 5 terhadap rangsangan
TAJUK : Kajian masa depan 5
tentang kepentingan
3.0 PROSES
gerak balas manusia Mewajarkan kepentingan menjaga
HIDUP Penyelessaian
terhadap rangsangan organ deria
MANUSIA masalah
6
1.4. Menjelaskan Menjana idea tentang tabiat yang perlu
Penggunaan
pemerhatian melalui dielakkan yang boleh menyebabkan
Teknologi
lakaran, TMK, penulisan kerosakan pada organ deria
atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 5
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN KPS KMS
TARIKH KANDUNGAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

1.1. Menyatakan anak 1 Menyatakan bahawa setiap anak Eksperimen

mewarisi ciri ibu bapa mewarisi ciri daripada ibu bapa
seperti warna kulit, Perbincangan
keadaan rambut dan rupa 2 Menyebut ciri individu yang diwarisi
TEMA : dengan menjalankan daripada ibu bapa Simulasi
SAINS HAYAT aktiviti
3 Menjelas dengan contoh ciri yang Projek 1
1.2. Menjelas dengan contoh terdapat pada anak yang diwarisi
Minggu 6 ciri pada anak boleh daripada ibu dan bapa Penggunaan 2
(3 - 7 3.4 Pewarisan diwarisi daripada 4 sumber luar bilik
Februari manusia keturunan Memerihalkan ciri pada anak boleh juga darjah 4
2014) diwarisi daripada keturunan
TAJUK : 1.3. Menjelaskan pemerhatian 5 Kajian masa depan 6
3.0 PROSES melalui lakaran, TMK, Mewajarkan ciri yang diwarisi adalah
HIDUP penulisan atau lisan anugerah Tuhan Penyelessaian
MANUSIA masalah
6 Membina salasilah keluarga
berdasarakn ciri yang diwarisi Penggunaan
Teknologi

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 6
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK STANDARD PEMBELAJARAN KPS KM
TARIKH KANDUNGAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

UJIAN BULANAN 1
Minggu 7
(10 - 14 Februari 2014)
Minggu 8 TEMA : 3.5 Tabiat Eksperimen 1
(17 - 21 SAINS HAYAT buruk boleh Murid boleh :
Februari mengganggu 3.5.1. Menjelas dengan contoh Perbincangan 2
2014) proses hidup tabiat yang mengganggu 1 Menyatakan tabiat manusia dengan
manusia proses hidup seperti : pengetahuan sedia ada Simulasi 4
makan makanan yang
tidak seimbang 2 Mengenal pasti tabiat yang boleh Projek 5
merokok mengganggu proses hidup manusia
Minggu 9 TAJUK : menghidu gam Penggunaan 10
(24 - 28 3.0 PROSES 3 Menjelas dengan contoh kesan tabiat sumber luar bilik
menyalahgunakan
Februari HIDUP yang boleh mengganggu kepada darjah
dadah
2014) MANUSIA proses hidup
minum minuman Kajian masa depan
beralkohol 4 Menjana idea kepentingan
mengmalkan budaya hidup sihat Penyelessaian
3.5.2. Menerangkan kesan masalah
tabiat yang mengganggu 5 Mewajarkan tindakan yang diambil
proses hidup seperti : untuk mengelakkan tabiat yang Penggunaan
memudaratkan boleh mengganggu proses hidup Teknologi
kesihatan
mengganggu 6 Membuat persembahan grafik
tumbesaran secara kreatif dan inovatif dalam
melambatkan gerak usaha mencegah tabiat yang tidka
balas terhadap sihat
rangsangan

3.5.3. Menjelaskan pemerhatian

melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 7
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

3.6 3.6.1 Mempraktikkan budaya

Menyayangi hidup sihat dalam
diri sendiri kehidupan seharian

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 8
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

4.1.1. Mengenal pasti organ 1 Menyatakan organ persnafasan

pernafasan bagi haiwan haiwan
melalui pemerhatian 2
haiwan sebenar atau Memberi contoh haiwan dan organ Eksperimen
pelbagai media iaitu : pernafasannya
peparu cth: kucing, 3 Perbincangan
burung, buaya, katak, Mengelaskan haiwan mengikut organ
TEMA : paus pernafasan Simulasi
SAINS HAYAT insang cth: ikan, 4 1
berudu, ketam, udang Mengitlak terdapat haiwan yang Projek
kulit lembap cth: katak, mempunyai lebih daripada satu organ 2
cacing pernafasan Penggunaan
Minggu 10 4.1 Organ 5
spirakel cth: lipas, sumber luar bilik 4
(3 - 7 pernafasan Menaakul haiwann yang mempunyai
belalang, rama-rama, darjah
Mac 2014) haiwan lebih daripada satu organ pernafasan
beluncas 7
TAJUK : 6 Kajian masa depan
4.0 PROSES Membuat persembahan grafik secara 10
4.1.2 Mengitlak terdapat
HIDUP kreatif dan inovatif tentang organ Penyelessaian
haiwan yang
HAIWAN pernafasan haiwan masalah
mempunyai lebih dari
satu organ pernafasan
seperti katak Penggunaan
Teknologi
4.1.3 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 9
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

5.1.1 Membuat kesimpulan 1 Menyatakan bahagian tumbuhan yang

bahagian tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan Eksperimen
yang bergerak balas
terhadap rangsangan 2 Memerihalkan jenis rangsangan yang Perbincangan
dengan menjalankan menyebabkan gerak balas tumbuhan
TEMA : penyiasatan iaitu : Simulasi 1
SAINS HAYAT akar bergerak balas 3 Menjelas dengan contoh gerak balas
terhadap air bahagian tumbuhan terhadap Projek 2
akar bergerak balas rangsangan
5.1 Tumbuhan
terhadap graviti Penggunaan 4
Minggu 11 bergerak 4 Membuat hipotesis bahawa tumbuhan
pucuk, daun dan bunga sumber luar bilik
(10 - 14 balas bergerak balas terhadap rangsangan
bergerak balas darjah 9
Mac 2014) terhadap
rangsangan terhadap cahaya
TAJUK : 5 Membuat kesimpulan tentang gerak Kajian masa depan 10
daun bergerak balas
5.0 PROSES balas bahagian tumbuhan terhadap
terhadap sentuhan
HIDUP rangsangan Penyelessaian 11
TUMBUHAN 5.1.2 Menjelaskan masalah
6 Mereka bentuk persembahan secara
pemerhatian melalui
kreatif dan inovatif berkaitan Penggunaan
lakaran, TMK, penulisan
penyiasatan tentang gerak balas Teknologi
atau lisan
bahagian tumbuhan terhadap
rangsangan melalui pelbagai kaedah

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 10
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI
Murid boleh :
5.2.1 Menyatakan tumbuhan
membuat makanan
sendiri dengan 1 Mengingat semula keperluan asas
menjalankan proses tumbuhan
fotosintesis melalui
Eksperimen
pemerhatian menerusi 2 Menyatakan fotosintesis ialah proses
pelbagai media tumbuhan membuat makanan sendiri
Perbincangan
5.2.2 Menyatakan proses
fotosintesis memerlukan 3 Menggunakan maklumat dripada
TEMA : Simulasi
karbon dioksida, air, pelbagai media untuk menyatakan
SAINS HAYAT
cahaya matahari dan keperluan tumbuhan untuk 1
Projek
klorofil melalui menjalankan proses fotosintesis dan
pemerhatian menerusi hasil proses fotosintesis 2
Penggunaan
Minggu 12 pelbagai media
5.2 sumber luar bilik
(17 - 21 5.2.3 Menyatakan proses 4 Menaakul mengapa tumbuhan tidak 4
Fotosintesis darjah
Mac 2014) fotosintesis perlu bergerak seperti haiwan untuk
menghasilkan kanji dan membuat makanan 8
TAJUK : Kajian masa depan
oksigen
5.0 PROSES
5.2.4 Membuat inferens 5 Mewajarkan tentang kepentingan 10
HIDUP Penyelessaian
tentang kepentingan fotosintesis terhadap hidupan lain
TUMBUHAN masalah
fotosintesis terhadap
hidupan lain 6 Meringkaskan proses fotosintesis
Penggunaan
5.2.5 Menaakul mengapa melalui lakaran rajah secara kreatif
Teknologi
tumbuhan tidak perlu dan inovatif
bergerak seperti haiwan
5.2.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 11
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

(22 30 MAC 2014)

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI
Minggu 13 TEMA : 6.1 Ukuran Murid boleh : Eksperimen 1
(31 Mac SAINS FIZIKAL panjang 6.1.1 Menyatakan panjang
4 April ialah ukuran jarak antara Perbincangan 2
2014) dua titik 1 Menyatakan maksud panjang
6.1.2 Menjelas dengan contoh Simulasi 3
tentang panjang 2 Mengukur panjang dengan
menggunakan alat yang menggunakan alat yang seragam Projek 4
tidak piawai seperti :
TAJUK : Jengkal, hasta, depa 3 Mengukur panjang dengan Penggunaan 7
6.0 dan tapak kaki menggunakan alat yang sesuai dan sumber luar bilik
PENGUKURAN Klip kertas, pensel, unit piawai darjah 8
kapur tulis, penyedut
minuman, benang, tali 4 Mengitlak pengetahuan tentang Kajian masa depan 10
dan anak mancis pengukuran panjang menggunakan
6.1.3 Menyatakan panjang alat yang sesuai, unit piawai dan Penyelessaian
boleh diukur dengan kaedah pengukuran yang betul masalah
menggunakan alat
piawai seperti pembaris 5 Membuat kesimpulan kepentingan Penggunaan
dan pita pengukur penggunaan alat piawai dan tidak Teknologi
dengan menjalankan piawai dalam kehidupan harian
aktiviti
6.1.4 Menyatakan unit piawai 6 Merumus kepentingan pengetahuan
ukuran panjang dalam tentang pengukuran piawai dalam
sistem metrik iaitu kehidupan harian
milimeter (mm),
sentimeter (cm), meter
(m) atau kilometer (km)
6.1.5 Mengukur panjang dgn
menggunakan alat dan
unit piawai yang sesuai
SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 12
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

dengan kaedah yg betul

6.1.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 13
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 14
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

Murid boleh :
6.2.1 Menyatakan luas ialah
besarnya sesuatu
permukaan
6.2.2 Mengukur luas
permukaan satu objek
menggunakan alat
pengukur piawai seperti Eksperimen
kertas petak berukuran 1 Menyatakan maksud luas
1cm x 1 cm Perbincangan
6.2.3 Menyatakan unit piawai 2 Mengukur luas permukaan dengan 1
bagi luas dalam sistem menggunakan alat yang sesuai Simulasi
TEMA : metrik iaitu milimeter
Minggu 14 2
SAINS FIZIKAL persegi (mm),
(7 - 11 3 Mengira luas menggunakan rumus Projek
April 2014) sentimeter persegi (cm), dan unit piawai yang betul 3
meter persegi (m), dan Penggunaan
kilometer persegi (km), Mengitlak pengetahuan tentang luas sumber luar bilik 4
6.2 Luas 6.2.4 Mengira luas permukaan 4 untuk membuat anggaran luas suatu darjah
segiempat tepat dan permukaan menggunakan alat, unit 7
Minggu 15 segiempat sama piawai dan kaedah yang betul Kajian masa depan
TAJUK : menggunakan rumus :
(14 18 8
6.0
April 2014) Mengitlak pengetahuan tentang luas Penyelessaian
PENGUKURAN
Luas=panjang x lebar 5 untuk melaksanakan atau masalah 10
menyelesaikan suatu situasi atau
masalah harian Penggunaan
6.2.5 Menganggarkan luas Teknologi
permukaan bentuk tidak 6 Merumus kepentingan pengetahuan
sekata dengan tentang luas dalam kehidupan
menggunakan kertas seharian
petak 1cm x 1 cm
6.2.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan

MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN KPS K

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 15
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

6.3.1 Menyatakan isipadu

adalah besarnya sesuatu
ruang
6.3.2 Mengukur isipadu satu
kotak lohong dengan
menggunakan alat
pengukur piawai seperti
kubus berukuran 1 cm x
TEMA : 1 cm x 1 cm
SAINS FIZIKAL
6.3.3 Menyatakan bahawa unit
isipadu dalam sistem
Minggu 16 metrik ialah milimeter
6.3 Isipadu
(21 25 padu (mm), sentimeter
objek
April 2014) padu (cm), meter padu
(m),
TAJUK :
6.0 6.3.4 Mengira isipadu kubus
PENGUKURAN dan kuboid
menggunakan rumus :
Isipadu = panjang x lebar x tinggi
6.2.7 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan
1 Menyatakan maksud isipadu
Mengukur isipadu pepejal Eksperimen
2
dan cecair menggunakan alat
Perbincangan
yang sesuai
1
Mengira isipadu pepejal Simulasi
menggunakan alat yang 2
sesuai dan unit piawai yang Projek
betul 3
Penggunaan
3 Menyukat isipadu cecair
sumber luar bilik 4
menggunakan alat yang sesuai dan
darjah
unit piawai yang betul 7
Kajian masa depan
4 Mengitlak pengetahuan tentang luas 8
untuk membuat anggaran luas suatu Penyelessaian
permukaan menggunakan alat, unit masalah 10
piawai dan kaedah yang betul
Penggunaan
5 Merumuskan kepentingan tentang Teknologi
isipadu dan penggunaanya dalam
kehidupan seharian
6 Menjana idea kepentingan
penggunaan isipadu bagi
meneruskan kehidupan lestari

MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN KPS K

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 16
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :
3.1 Menyukat isipadu cecair
dalam saatu bekas
menggunakan alat
penyukat isipadu tidak
piawai seperti sudu, 1 Menyatakan maksud isipadu
gelas, cawan, mangkuk,
Mengukur isipadu pepejal Eksperimen
jag dan botol 2
dan cecair menggunakan alat
Perbincangan
3.2 Menyukat isipadu cecair yang sesuai
menggunakan alat Mengira isipadu pepejal Simulasi 1
TEMA : penyukat isipadu piawai menggunakan alat yang
SAINS FIZIKAL seperti silinder sesuai dan unit piawai yang Projek 2
Minggu 17 penyukat, bikar, betul
(28 Apr - 2 kelalang dan bekas
Penggunaan 3
Mei 2014) bersenggat 3 Menyukat isipadu cecair
6.4 Isipadu sumber luar bilik
cecair menggunakan alat yang sesuai dan darjah 4
1 Mei Cuti 3.3 Menyatakan unit piawai unit piawai yang betul
Hari isipadu cecair dalam
Kajian masa depan 7
Pekerja TAJUK : sistem metrikialah 4 Mengitlak pengetahuan tentang luas
6.0 mililiter (ml), sentimeter untuk membuat anggaran luas suatu Penyelessaian 10
PENGUKURAN padu (cm), liter (l) dan permukaan menggunakan alat, unit masalah
meter padu (m) piawai dan kaedah yang betul
Penggunaan
3.4 Menggunakan kaedah 5 Merumuskan kepentingan tentang Teknologi
yang betul bagi isipadu dan penggunaanya dalam
menyukat isipadu cecair kehidupan seharian
dengan alat dan unit
piawai yang sesuai 6 Menjana idea kepentingan
penggunaan isipadu bagi
6.2.8 Menjelaskan meneruskan kehidupan lestari
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan
MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN KPS K

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 17
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :
1 Menyatakan maksud isipadu
3.1 Mengira isipadu
pepejal berbentuk 2 Mengukur isipadu pepejal
sekata seperti kubus dan cecair menggunakan alat Eksperimen
dengan menggunakan yang sesuai
kaedah sesaran air Perbincangan
Mengira isipadu pepejal
dan menggunakan menggunakan alat yang
rumus Simulasi 1
TEMA : sesuai dan unit piawai yang
SAINS FIZIKAL betul
3.2 Mengira isipadu Projek 2
pepejal berbentuk tidak 3 Menyukat isipadu cecair
sekata menggunakan Penggunaan 3
Minggu 18 6.5 Aplikasi menggunakan alat yang sesuai dan
kaedah sesaran air sumber luar bilik
(5 9 konsep unit piawai yang betul
darjah 4
Mei 2014) isipadu cecair
3.3 Menjelaskan 4 Mengitlak pengetahuan tentang luas
pemerhatian melalui Kajian masa depan 7
TAJUK : untuk membuat anggaran luas suatu
6.0 lakaran, TMK, permukaan menggunakan alat, unit
penulisan atau lisan Penyelessaian 10
PENGUKURAN piawai dan kaedah yang betul
masalah
5 Merumuskan kepentingan tentang
Penggunaan
isipadu dan penggunaanya dalam
Teknologi
kehidupan seharian
6 Menjana idea kepentingan
penggunaan isipadu bagi
meneruskan kehidupan lestari

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Minggu 19
(12 16 Mei 2014)

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 18
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

3.1 Menyatakan jisim ialah

kuantiti jirim dalam
sesuatu objek Eksperimen

3.2 Mengenal pasti alat 1 Menyatakan maksud jisim

Perbincangan
pengukur jisim seperti 1
neraca tuas atau 2 Mengukur menggunakan alat yang
Simulasi
TEMA : neraca tiga alur sesuai
2
SAINS FIZIKAL
Projek
3.3 Menyatakan unit 3 Mengukur menggunakan alat yang
3
piawai jisim dalam sesuai dan unit piawai yang betul
Penggunaan
Minggu 20 sistem metrik ialah sumber luar bilik 4
(19 23 6.6 Jisim miligram (mg), gram 4 Mengitlak pengetahuan tentang
darjah
Mei 2014) (g) dan kilogram (kg) pengukuran jisim menggunakan alat
7
yang sesuai, unit piawai dan kaedah
Kajian masa depan
TAJUK : 3.4 Menggunakan kaedah yang betul
8
6.0 yang betul bagi Penyelessaian
PENGUKURAN mengukur jisim suatu 5 Mencipta alat timbang untuk
masalah 10
objek menggunakan mengukur jisim objek
alat dan unit piawai Penggunaan
yang sesuai 6 Menaakul hasil reka ciptanya dari
Teknologi
segi kreatif, inovatif dan konsepnya
3.5 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 19
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 20
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI
Minggu 21 TEMA : 6.7 Masa Menyatakan maksud masa Eksperimen 1
(26 & 27 SAINS FIZIKAL Murid boleh :
Mei 2014) 3.1 Menyatakan masa ialah Mengenal pasti alat yang sesuai Perbincangan 2
tempoh antara dua ketika untuk mengukur masa
3.2 Mengitlak masa boleh Simulasi 3
diukur berasaskan Mengukur masa menggunakan alat
peristiwa yang berulang yang sesuai dan unit piawai yang Projek 4
Minggu 22 secara seragam seperti betul
(16 20 TAJUK : titisan air, ayunan bandul 1 Penggunaan 7
Jun 2014) 6.0 dan denyutan nadi Mengitlak pengetahuan tentang sumber luar bilik
PENGUKURAN 3.3 Mengenal pasti alat 2 pengukuran masa menggunakan alat darjah 8
pengukur masa seperti yang sesuai, unit piawai dan kaedah
jam matahari, jam pasir, bersistematik Kajian masa depan 9
jam air, nyalaan lilin, jam
randik dan jam digital 3 Mereka cipta alat untuk mengukur Penyelessaian 10
3.4 Menyatakan unit piawai masa masalah
masa ialah saat (s), minit 11
(m), jam (j), hari, bulan, Menaakul hasil reka ciptanya dari Penggunaan
dan tahun 4 segi kreatif, inovatif dan konsepnya Teknologi 12
3.5 Mengukur masa
menggunakan alat dan
unti piawai yang sesuai
dengan kaedaah yang 5
betul
3.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui 6
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan
3.7 Mencipta alat untuk
mengukur masa

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 21
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

Murid boleh :
6.8 Mencipta 1.8.1 Memerihalkan ciptaan
alat mengukur yang dihasilkan
masa melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(28 MEI 15 JUN 2014)

Murid boleh :
Eksperimen
6.9.1 Membanding dan 1 Menyatakan maksud masa 1
membezakan ukuran Perbincangan
yang dibuat 2 Mengenal pasti alat yang sesuai 2
TEMA : menggunakan alat untuk mengukur masa Simulasi
SAINS FIZIKAL piawai dan tidak piawai 3
dengan menjalankan 3 Mengukur masa menggunakan alat Projek
aktiviti yang sesuai dan unit piawai yang 4
6.9 betul
Minggu 23 Penggunaan
Penggunaan 6.9.2 Menaakul kepentingan
(23 27 sumber luar bilik 7
unit, alat dan mengukur 4 Mengitlak pengetahuan tentang
Jun 2014) darjah
kaedah yang menggunakan alat pengukuran masa menggunakan alat 9
betul pengukur dengan yang sesuai, unit piawai dan kaedah
TAJUK : Kajian masa depan
6.0 kaedah yang betul bersistematik 10
PENGUKURAN Penyelessaian
5 Mereka cipta alat untuk mengukur masalah 11
masa
Penggunaan 12
6 Menaakul hasil reka ciptanya dari Teknologi
segi kreatif, inovatif dan konsepnya

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 22
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

7.2.1 Menjelaskan melalui

contoh sumber asas
bagi bahan yang
digunakan untuk 1 Menyatakan sumber asas
membuat objek Eksperimen
2 Memerihalkan sumber asas bahan
7.2.2 Mengelaskan objek bagi satu objek Perbincangan
berdasarkan sumber
asasnya 3 Mengelaskan objek Simulasi
TEMA : 7.1 Sumber
berdasarkan bahan
SAINS BAHAN asas bagi Sumber Contoh
Bahan Mengelaskan objek Projek 1
bahan untuk asas objek
menghasilkan kayu meja berdasarkan sumber asas
Penggunaan 2
Minggu 24 sesuatu objek Tumbuhan kapas baju
4 Mencerakinkan bahan-bahan yang sumber luar bilik
(30 Jun 4 getah tayar
beg digunakan untuk membuat sesuatu darjah 4
Julai 2014) kulit
tangan objek bagi menentukan sumber
Haiwan baju asasnya Kajian masa depan
TAJUK : bulu
7.0 SIFAT sejuk
sutera selendang 5 Menaakul mengapa sesuatu bahan Penyelessaian
BAHAN
logam paku itu dipilih untuk membuat sesuatu masalah
Batuan cermin objek
tanih
kaca Penggunaan
plastik baldi 6 Merekacipta alat yang Teknologi
Petroleum kain menggabungkan pelbagai sumber
payung
sintetik asas

7.2.3 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 23
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 24
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(28 MEI 15 JUN 2014)

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 25
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

Murid boleh :
7.3.1 Mengitlak sifat bahan
dari segi kebolehan
menyerap air sama
ada menyerap atau
kalis air dengan
menjalankan aktiviti
Menyatakan bahan dan sumber asas
7.3.2 Mengitlak sifat bahan Eksperimen
dari segi kebolehan 1
Memerihalkan jenis bahan dan
terapung atau Perbincangan
sumber asas bagi satu objek
tenggelam di atas 2
permukaan air dengan Simulasi 1
TEMA : Mengelaskan objek dan menyatakan
Minggu 25 menjalankan aktiviti
SAINS BAHAN ciri yang digunakan bagi pengelasan
(7 11 7.2 Sifat 7.3.3 Mengitlak sifat bahan 3 Projek 2
objek
Julai 2014) bahan dari segi kekenyalan
dengan menjalankan Penggunaan 4
Mengitlak sifat bahan dengan
aktiviti sumber luar bilik
menjalankan penyiasatan secara
7.3.4 Mengitlak sifat bahan 4 darjah 5
saintifik
dari segi kebolehan
Minggu 26 mengalirkan elektrik Kajian masa depan 7
TAJUK : Mencerakin komponen bagi suatu
(14 18 iaiatu konduktor atau
7.0 SIFAT objek dan membuat inferens tentang
Julai 2014) penebat elektrik 5 Penyelessaian 10
BAHAN penggunaan bahan
dengan menjalankan masalah
aktiviti
Merekacipta atau membuat inovasi
7.3.5 Mengitlak sifat bahan Penggunaan
suatu objek/model serta menaakul
dari segi kebolehan 6 Teknologi
pemilihan jenis bahan yang
penembusan cahaya
digunakan
iaitu legap, lut cahaya
dan lut sinar dengan
menjalankan aktiviti
7.3.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
Minggu 26 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CADANGAN
(14 18 TEMA/TAJUK KPS K
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI
Julai 2014)

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 26
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

Menyatakan bahan dan sumber asas

Eksperimen
1
Memerihalkan jenis bahan dan
Perbincangan
2 sumber asas bagi satu objek
1
Murid boleh : Simulasi
TEMA : Mengelaskan objek dan menyatakan
SAINS BAHAN 7.3 3 ciri yang digunakan bagi pengelasan 2
8.1.1 Merekacipta objek Projek
Merekacipta objek
dengan menggunakan
objek 4
pengetahuan tentang Penggunaan
Minggu 27 Mengitlak sifat bahan dengan
sifat bahan sumber luar bilik
(21 25 4 menjalankan penyiasatan secara 5
darjah
Julai 2014) saintifik
8.1.2 Menaakul pemilihan
7
jenis bahan yang Kajian masa depan
TAJUK : Mencerakin komponen bagi suatu
digunakan dalam
7.0 SIFAT 5 objek dan membuat inferens tentang 10
mereka cipta objek Penyelessaian
BAHAN penggunaan bahan
masalah
Merekacipta atau membuat inovasi
Penggunaan
6 suatu objek/model serta menaakul
Teknologi
pemilihan jenis bahan yang
digunakan

CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI

(28 Julai 1 Ogos 2014)

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 27
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

9.2.1 Mengenal pasti objek 1 Menyatakan contoh objek berkarat

berkarat dan tidak dan tidak berkarat
berkarat dengan
membuat pemerhatian 2 Mengelaskan objek berkarat dan tdak
1
terhadap objek di berkarat
Eksperimen
persekitaran
2
3 Mengitlak objek berkarat diperbuat
Perbincangan
9.2.1 Mengitlak objek daripada besi
3
berkarat diperbuat
TEMA : Simulasi
daripada besi 4 Membuat kesimpulan faktor yang
SAINS BAHAN 4
8.1 menyebabkan pengaratan melalui
Projek
Pengaratan 9.2.1 Mengeksperimen bagi eksperimen
5
bahan menentukan faktor
Minggu 28 Penggunaan
yang menyebabkan 5 Mewajarkan kepentingan mencegah
(4 8 sumber luar bilik 7
pengaratan pengaratan
Ogos darjah
2014) 8
9.2.1 Menyatakan cara 6 Menjalankan projek mencegah
TAJUK : Kajian masa depan
mencegah pengaratan pengaratan pada objek-objek di
8.0 9
seperti mengecat, persekitaran
PENGARATAN Penyelessaian
menyalut, menyadur
BAHAN masalah 10
dan menyapu minyak
atau gris
Penggunaan 11
Teknologi
9.2.1 Menaakul kepentingan
12
mencegah pengaratan

9.2.1 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 28
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 29
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

9.2.1 Memerihalkan ahli dalam 1 Menyatakan ahli dalam Sistem Suria

Sistem Suria iaitu
Matahari, planet, satelit 2 Memerihalkan ahli dalam Sistem
Eksperimen
semula jadi, asteroid, Suria
meteorid dan komet
Perbincangan
melalui pemerhatian 3 Menyusun mengikut urutan planet
1
TEMA : menerusi pelbagai media dalam Sistem Suria
Minggu 29 Simulasi
BUMI DAN
(11 15 2
SAINS 9.1.2 Membuat urutan planet 4 Mengitlak bahawa planet berputar
Ogos 9.1 Sistem Projek
ANGKASA dalam Sistem Suria pada paksinya dan pada masa yang
2014) Suria 3
dengan menjalankan sama beredar mengelilingi Matahari
Penggunaan
aktiviti
sumber luar bilik 4
5 Merumuskan planet dalam Sistem
darjah
9.1.3 Menyatakan bahawa Suria berputar pada paksinya dan
5
planet berputar pada beredar mengelilingi Matahari
Minggu 30 Kajian masa depan
paksinya dan pada masa mengikut orbit masing-masing
(18 22 6
TAJUK : yang sama beredar dengan simulasi.
Ogos Penyelessaian
9.0 SISTEM mengelilingi Matahari
2014) masalah 10
SURIA mengikut orbitnya melalui 6 Membina model Sistem Suria dalam
pemerhatian menerusi bentuk maujud /TMK secara kreatif
Penggunaan
pelbagai media dan inovatif
Teknologi
9.1.4 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 30
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 31
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :

9.2.1 Menganggar saiz relatif 1 Menyatakan anggaran saiz atau jarak

Bumi berbanding relatif Bumi, Bulan dan matahari
matahari dengan simulasi dengan betul
Eksperimen
9.2.2 Menganggar saiz relatif 2 Menerangkan anggaran saiz dan
Bulan berbanding jarak relatif antara Bumi, Bulan dan
Perbincangan
Matahari Matahari
1
TEMA :
Simulasi
BUMI DAN 9.2 Saiz dan 9.2.3 Menganggar saiz relatif 3 Menganggar saiz dan jarak relatif
2
SAINS jarak relatif Bulan berbanding Bumi Bumi, Bulan dan matahari
Projek
ANGKASA antara Bumi,
3
Bulan dan 9.2.4 Menganggar jarak relatif 4 Membuat andaian keadaan di Bumi
Minggu 31 Penggunaan
Matahari Bumi ke Matahari jika jarak lebih dekat atau jauh
(25 29 sumber luar bilik 4
berbanding jarak Bumi ke daripada Matahari
Ogos darjah
Bulan
2014) 5
5 Merumuskan dan memberi sebab
Kajian masa depan
9.2.5 Meramalkan keadaan di keadaan di Bumi jika jarak lebih
7
TAJUK : Bumi jika jaraknya lebih dekat atau jauh daripada Matahari
Penyelessaian
9.0 SISTEM dekat dengan Matahari
masalah 10
SURIA 6 Membuat gambaran mental kesan
9.2.6 Meramalkan keadaan di terhadap diri sendiri dan cara
Penggunaan
Bumi jika jaraknya lebih mengatasi jika berlaku perubahan
Teknologi
jauh daripada Matahari jarak di antara Bumi dan Matahari

9.2.7 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 32
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 33
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

Murid boleh :
10.1.1 Mengenal pasti aktiviti
yang mampu dilakukan 1 Menyatakan contoh aktiviti yang
dan tidak mampu mampu dan tidak mampu dilakukan
dilakukan oelh otak, oleh manusia
deria dan anggota
Eksperimen
badan dengan 2 Menghubungkaitkan contoh aktiviti
menjalankan aktiviti dengan keupayaan otak, deria dan
Perbincangan
10.1.2 Mengitlak manusia anggota badan manusia
TEMA :
mempunyai had
Minggu 32 TEKNOLOGI Simulasi
10.1 keupayaan dalam 3 Mengitlak manusia mempunyai had
(1 5 DAN 1
Kepentingan melakukan aktiviti keupayaandalam melakukan sesuatu
September KEHIDUPAN Projek
teknologi 10.1.3 Menjelaskan melalui aktiviti
2014) LESTARI 2
dalam contoh alat yang
Penggunaan
kehidupan digunakan untuk 4 Menyelesaikan masalah dengan
sumber luar bilik 4
mengatasi had mencadangkan alat yang sesuai
darjah
keupayaan manusia untuk mengatasi had keupayaan
7
melalui pemerhatian manusia
Minggu 33 Kajian masa depan
menerusi pelbagai
(8 12 10
media 5 Mewajarkan pemilihan alat yang
September TAJUK : Penyelessaian
10.1.4 Menyatakan teknolgi digunakan untuk mengatasi had
2014) 10.0 masalah
merupakan salah satu keupayaan manusia
TEKNOLOGI
aplikasi pengetahuan
Penggunaan
sains untuk mengatasi 6 Mencipta inovasi secara kreatif suatu
Teknologi
had keupayaan alat untuk mengatasi had keupayaan
manusia manusia dan memerihalkan hasil
10.1.5 Menjelaskan ciptaan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 34
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

(13 21 SEPTEMBER 2014)

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 35
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

Murid boleh :

10.2.1 Membuat urutan 1 Menyatakan teknologi yang Eksperimen

perkembangan digunakan dalam pelbagai bidang
teknologi dalam Perbincangan 1
bidang : 2 Menceritakan mengikut urutan
pertanian perkembangan teknologi dalam Simulasi 2
pengangkutan pelbagai bidang
pembinaan Projek 4
3 Menjelas dengan contoh kepentingan
Minggu 34 TEMA : komunikasi
(22 26 TEKNOLOGI teknologi dalam pelbagai bdiang Penggunaan 7
perubatan sumber luar bilik
September DAN
2014) KEHIDUPAN 4 Menjana idea kebaikan dan darjah 10
10.2.2 Menjelaskan keburukan teknologi
LESTARI pemerhatian melalui
10.2 Kajian masa depan
lakaran, TMK, 5 Mewajarkan keperluan penciptaan
Perkembangan penulisan atau lisan
teknologi teknologi baru dengan menggunakan Penyelessaian
Minggu 35 bahan secara berhemah masalah
(29
September 6 Mereka bentuk teknologi masa Penggunaan
3 TAJUK : depan dalam pelbagai bidang secara Teknologi
Oktober 10.0 kreatif dan inovatif
2014) TEKNOLOGI

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN

TEMA/TAJUK KPS K
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN AKTIVITI

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 36
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

Murid boleh :

10.3.1 Menjana idea 1 Menyatakan teknologi yang Eksperimen

kebaikan dan digunakan dalam pelbagai bidang
keburukan teknologi Perbincangan 1
melalui pemerhatian 2 Menceritakan mengikut urutan
menerusi pelbagai perkembangan teknologi dalam Simulasi 2
TEMA : media pelbagai bidang
TEKNOLOGI Projek 4
DAN 10.3.1 Memerihalkan 3 Menjelas dengan contoh kepentingan
KEHIDUPAN keperluan penciptaan teknologi dalam pelbagai bdiang Penggunaan 7
LESTARI teknologi baru dalam sumber luar bilik
Minggu 36 meneruskan 4 Menjana idea kebaikan dan darjah 10
10.3
(6 10 kesejahteraan keburukan teknologi
Perkembangan
Oktober kehidupan manusia Kajian masa depan
teknologi
2014) sejagat 5 Mewajarkan keperluan penciptaan
teknologi baru dengan menggunakan Penyelessaian
10.3.1 Menaakul kepentingan bahan secara berhemah masalah
TAJUK : menggunakan bahan
10.0 secara berhemah 6 Mereka bentuk teknologi masa Penggunaan
TEKNOLOGI dalam penghasilan depan dalam pelbagai bidang secara Teknologi
teknologi kreatif dan inovatif

10.3.1 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Minggu 37
(13 17 Oktober 2014)

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 37
 SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11 (2)
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR SAINS
TAHUN 4 2014

Minggu 38
(20 24
Oktober
2014)
Minggu 39
(27 31
Oktober
2014)
Minggu 40
(3 7
November
PROGRAM PASCA PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
2014)
Minggu 41
(10 14
November
2014)
Minggu 42
(17 21
November
2014)
CUTI AKHIR TAHUN
(22 November 1 Januari 2014)

SKPP11(2)/Panitia Sains/2014 38