Penugasan Mandiri Tidak Terstruktur

Nama Sekolah : MTs Diponegoro Japah

Kelas : VIII / SMT 2
Mapel : Fikih

Setelah mempelajari tentang Shadaqah, Hibah dan Hadiah, cobalah kalian menuliskan pengalaman
kalian tentang salah satu dari tema tadi (shadaqah, hibah dan hadiah) yang kalian lakukan. Jika
memungkingkan hasil pengalaman kalian ditempel di madding kelas kalian
Skor penilaian sebagai berikut:
1. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang ditentukan dan
perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 4,00.
2. Jika siswa dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan perilaku yang
diamati serta alasannya benar, nilai 3,50.
3. Jika siswa dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan perilaku yang
diamati serta alasannya sedikit ada kekurangan, nilai 2,50.

Nilai akhir yang diperoleh oleh peserta didik adalah:

Nilai rata-rata penilaian efektif (nilai sikap dalam diskusi, nilai diri, nilai antar teman)
Nilai psikomotorik (nilai praktek)
Nilai rata-rata penilaian kognitip (nilai pilihan ganda dan nilai uraian), dikali 30
Nilai penugasan maniri tidak terstruktur

Nilai akhir = nilai a + nilai b + nilai c + nilai d

4
 Penilaian Praktek

Nama Sekolah : MTs Diponegoro Japah

Kelas : VII / SMT 2
Mapel : Fikih

Penilaian Mempratekkan khutbah Jumat

Praktik khutbah Jumat

Kelas 7a
Aspek yang dinilai Jumlah
No Nama siswa
1 2 3 4 Skor
1
2
3
4
5

Aspek yang dinilai:

1. Bacaan/lafaz niat salat Jumat (Skor 4).
a. Jika peserta didik bisa melafalkan niat salat Jumat dengan tartil, skor 4
b. Jika peserta didik bisa melafalkan niat salat Jumat dengan tidak tartil, skor 2
2. Kelengkapan rukun khutbah Jumat Skor 4
a. Jika peserta didik dapat melakukan rukun khutbah Jumat dengan lengkap dan
sempurna, skor 4.
b. Jika peserta didik dapat melakukan rukun khutbah Jumat kurang kurang lengkap dan
kurang sempurna, skor 2.
3. Kelancaran bacaan khutbah Jumat skor 4
a. Jika peserta didik bisa melafalkan khutbah Jumat dengan lancar dan tartil, skor 4
b. Jika peserta didik bisa melafalkan khutbah Jumat dengan lancar dan tidak tartil, skor 3
c. Jika peserta didik bisa melafalkan khutbah Jumat tidak lancar, skor 2
2. Serius dan penghayatan khutbah Jumat Skor4
a. Jika peserta didik melaksanakan praktik salat dan khutbah Jumat dengan serius, tertib
dan penghayatan, skor 4
b. Jika peserta didik melaksanakan praktik salat dan khutbah Jumat dengan tidak
serius, tertib dan penghayatan, skor 2

Pedoman penskoran:

Jumlah nilai skor yang

Nilai = diperoleh X 100
Jumlah skor maksimal