INSTRUMEN SUPERVISI PERANGKAT PEMBELAJARAN K-13

Nama Madrasah : ………………………….. Hari/Tanggal : ……..….………..………

Nama Guru/NIP :………..………..……….. Jumlah JTM :……..….………..………
Mata Pelajaran : ………..………..……….. TugasTambahan : ……..….………..………
Kelas / Semester : ………..………..……….. Sertifikasi : Sudah/belum*)Tahun……

KomponenAdministrasi Kondisi Skor Perolehan

No. Keterangan Kesesuaian
Pembelajaran
ada Tidak 4 3 2 1
A. Kelengkapan RPP 91–100 : sangat baik
1 Kaldik dan penjabarannya 81 - 90 : baik
2 Program tahunan 71 – 80 : Cukup
3 Program semester < 70 : Kurang 71 - 80 =
4 Ketuntasan belajar minimal
5 sillabus

B Komponen RPP
1 Identitas
2 Kompetensi inti
3 Kompetensi dasar
4 Indicator pencapaian kompetensi
5 Tujuan pembelajarn
6 Materi
7 Metode pembelajaran
8 Media pembelajaran
9 Sumber belajar
10 Langkah-langkah KBM
a. pendahuluan
b. inti
c. penutup
11 penilaian
a. post tes
b. PH
c. tehnik
d. kunci dan skor
Jumlah
Keterangan :
Skor Perolehan
NilaiAkhir = x 100 = NA =
Skor Maksimal

TindakLanjut :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Blora, …………..

Pengawas Kepala Madrasah, Guru yang disupervisi ,

Mahsunah, S.Ag, M.Pd.I …………………… ............................

NIP.19680611990032003 NIP. NIP.
 KOP MADRASAH

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KLAS

Nama Madrasah : ………………………………………………………….
Nama Guru/NIP : ………..………..………/………………………………
Mata Pelajaran : ……………………Jumlah JTM………..……………..
Kelas / Semester : ………..………..………..…/……..………..……………….
Hari/Tanggal/Jam ke : ………..………..….………..…/..………..………..………
Topik / Tema : ………………………………………………………………
kondisi Skor perolehan
No Aspek penilaian keterngan
ada tidak 4 3 2 1
I KEGIATAN PENDAHULUAN 91–100 :sangat baik
1. MenyiapkanSiswa secara fisik dan psikis 81 - 90 : baik
71 – 80 : Cukup
2. Memberi motivasi dan manfaat materi ajar setelah
berdo’a bersama secara khusyu’ dan presensi
< 70 : Kurang
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran & penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar
4. Melakukan pree test atau appersespi
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
1. Mengelola denah tempat duduk siswa yang
mendukung pembelajaran yang efektif
2. Melakukan kegiatan secara procedural sebagaiman
yang terencana dalam RPP (saintifik, Inquiri,
problem solving, resitasi, dll )
a. Observing
b. Questioning
c. Exploring / eksperimen (mengumpulkan
informasi
d. Mengasosiasi (mengolah informasi)
e. Mengkomunukasikan
3. Menggunakan metode dan model pembelajaran yang
yg sesuai dengan rencana
4. Menggunakan media dan sumber belajar yang
beragam dan bervariasi termasuk lingkungan
5. Melakukan observasi kelas dalam melaksanakan
penilaian spiritual san sosial
III KEGIATAN PENUTUP

1. Bersama siswa membuat kesimpulan

2. Memberikan umpan balik terhadap rposes dan hasil
pembelajaran
3. Melakukan pos test
4. Memberikan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas (Individu maupun kelompok)
5. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran
6. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
7. Berdo’a akhir pembelajaran secara khusyu’
JUMLAH PEROLEHAN SKOR

Keterangan :
Skor Perolehan
NilaiAkhir x 100 = NA
Skor Maksimal

TindakLanjut :

Blora,........................
Pengawas / Supervisor Mengetahui ; Guru yang disupervisi
Kepala madrasah

Mahsunah, S.Ag, M.Pd.I ………………………

NIP. 196806111990032003 ………………….. NIP.