B.
KETERLAKSANAAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PADA MANAJEMEN SEKOLAH
No KOMPONEN / INDIKATOR HASIL PENGAMATAN
Kurikulum 2013
1. Muatan lokal  Sekolah mengembangkan muatan
lokal dengan memperhatikan potensi
dan keunikan lokal untuk
meningkatkan pemahaman peserta
didik terhadap keunggulan dan
kearifan daerah seperti mata
pelajaran seni budaya, prakarya dan
perkebunan
 Muatan lokal di kembangkan dengan
bentuk dokumen atas kompetensi
dasar,silabus dan buku test pelajaran
dengan hasil karya siswa
2. Perangkat Kurikulum  Sekolah memiliki perangkat
kurikulum sesuai panduan BSNP
sebagai bukti fisik yang harus di
miliki oleh guru dalam mengajar.
 Perangkat kurikulum oleh guru di
buat pada awal tahun ajaran setelah
ada kesepakatan dari dewan guru,
dengan memperhatikan sistimatis
penyusunan perangkat pembelajaran
berdasarkan standar isi
 Guru memahami fungsi perangkat
kurikulum yang di susun, agar
menjadi pedoman untuk mengatur
segala kegiatan proses pembelajaran
ANALISIS HASIL
Hal yang sudah baik:
 Terdapat muatan lokal sesuai
dengan keunggulan dan kearifan
daerah
Hal yang belum baik:
Hal yang sudah baik:
 Guru telah menyusun perangkat
kurikulum masing-masing untuk
di jadikan pedoman dalam
kegiatan pembelajaran
Hal yang belum baik:
SOLUSI
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Mengembangkan muatan lokal
dengan memperhatikan kearifan
daerah dan keunggulan lokal
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Melibatkan pengawas sekolah dan
manejerial dalam pengawasan dan
pembinaan terhadap guru dalam
penyususnan perangkat kurikulum
 Sekolah berupaya meningkatkan
kualitas guru dalam pembelajaran
dengan memberikan kesempatan
mengikuti worshop, pelatihan
maupun seminar terkait peningkatan

3. Unsur Pemangku Kepentingan
No KOMPONEN / INDIKATOR
4. Komponen KTSP
5. Ekstrakurikuler
 Sekolah melibatkan semua
pemangku kepentingan dalam
penyusunan dan pengembangan
sekolah untuk menjadi pemegang
dan pemberi support terhadap
pendidikan seperti para guru,kepala
sekolah,siswa, tata usaha, selain itu
dari masyarakat orang tua siswa,
lembaga swadaya masyarakat, dan
tidak kalah pentingnya melibatkan
pemerintah dalam hal ini dinas
pendidikan, dan pemerintah daerah.
HASIL PENGAMATAN
 Sekolah menyusun Komponen KTSP
berdasarkan visi dan misi sekolah,
tujuan kurikulum, menyusun
kalender pendidikan, muatan KTSP,
silabus dan RPP.
 Guru melaksanakan penyusunan
KTSP berdasarkan komponen KTSP
 Sekolah meyediakan estra kurikuler
untuk memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi peserta didik
seperti mengadakan kegiatan UKS,
PMR, Pramuka
 Sekolah memfasilitasi peningkatan
Hal yang sudah baik:
 Pelibatan semua pemamgku
kepentingan pendidikan seperti
kalangan pendidik, tata usaha,
masyarakat, dinas pendidikan dan
pemerintah daerah
Hal yang belum baik:
ANALISIS HASIL
Hal yang sudah baik:
 Komponen KTSP di susun
berdasarkan visi dan misi sekolah
Hal yang belum baik:
Hal yang sudah baik:
 Terlakananya kegiataan  Pembina PMR membuat Program
ekstrakurikuler Pramuka
mutu pembelaja
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Meningkatkan keterlibatan pemangku
kepentingan pendidikan
SOLUSI
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Meningkatkan apa yang telah di
lakukan para guru dalam penyusunan
KTSP
Alternatif solusi:
kegiatan
 Megikut sertakan Pembina PMR
kepelatihan yang diadakan Di Tingka
KAB.
 kegiatan estra dengan kurikuler
dengan baik
6. Komponen Silabus  Sekolah menyusun silabus sesuai
dengan komponen2 silabus dan
silabus di kembangkan berdasarkan
standar kompetensi lulusan, standar
isi dan ktsp/K13
No KOMPONEN / INDIKATOR HASIL PENGAMATAN
7. Bentuk RPP  Guru menyusun RPP dengan
memperhatikan langkah-langkah
penyusunan RPP yang sistimatis agar
tujuan pembelajaran tercapai
 RRP guru di susun dengan memuat
aktivitas kegiatan belajar mengajar
siswa agara siswa memperoleh
pengalaman belajar
 Guru menyususn RPP secara rinci
sehingga apabila digunakan guru lain
mudah di pahami dan berpenafsiran
ganda
8. Waktu Pemeriksaan  Kepala sekolah merencanakan dan
melaksanan supervisi setiap
pergantian semester terhadap setiap
guru mata pelajaran
keHal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Kegiataan ekstra PMR tdiak  Memberi dukungan penuh berupa
terlaksana support dana atas kegiatan ekstra yang
diprogramkan.
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Sekolah telah menyusun silabus
sesuai komponen silabus yang
lengkap
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Mempertahankan dan
menyempurnakan penyusunan silabus
yang lengkap
ANALISIS HASIL SOLUSI
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Guru menyusun RPP sesuai  Sekolah melaksanakan worshop
dengan panduan yang sistimatis penyusunan RPP yang sesuai
mekanisme
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Ada guru yang membuat RPP hasil  Sekolah memberikan kesempatan para
copi paste guru mengikuti worshop penyusuna
RPP yang sesuai mekanisme.
 Sekolah menyediakan dana untuk
pengembangan kompetensi guru
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Kepala sekolah berindak sebagai  Pengawas mata pelajaran mengadakan
pemeriksa sekaligus motivator bagi pertemuan minmal 3 kali dalam satu
para guru semester.
  Sekolah memberikan kesempatan
pada pengawas mata pelajaran untuk
melakukan pemeriksaan dan
sekaligus konsultan bagi guru
9. Komponen RPP  Guru telah menyusun RPP secara
sistematis
No KOMPONEN / INDIKATOR HASIL PENGAMATAN
10. Tahapan RPP  Guru menyusun RPP berdasarkan
SK, KI dan KD yg di laksanakan
beberapa kali pertemuan dan di
sesuaikan dengan jadwal satuan
pendidikan yang telah di susun
11. Pola Penyusunan RPP  Guru menyusun RPP dengan
membagi kegiatan pembelajaran
mulai dari kegiatan pendahuluan, inti
dan penutup
Hal yang belum baik: Komitmen sekola
 Kurangnya frekuensi tatap muka  Sekolah mengadakan worshop
pengawas dengan guru dalam penyusunan RPP kurikulum 2013
rangka pembinaan guru..  Sekolah memfasilitasi kebutuhan
terkait peningkatan kegiatan belajar
mengajar
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 RPP di susun secara sistimatis
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
sekolah memberikan kesempatan pada guru
dapat bekerjasama dengan MGMP untuk
mengembangkan kemampuan guru dalam
menyusun RPP .
ANALISIS HASIL SOLUSI
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 RPP di susun berdasarkan SK, KI
dan KD yg di susun jadwal
pertemuannya.
 RPP di susun berdasarkan silabus
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
Mendampingi dan memberikan peluang
guru untuk megikuti worshop2 tingkat
MGMP .
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Sekolah mengadakan worshop tingkat
 Guru menyusun RPP dengan satuan pendidikan atau tingkat MGMP
membagi kegiatan pembelajaran di
mulai dari kegiatan pendahuluan,
  Guru menyusn RPP dengan
memperhatikan gender,kemampuan
awal,tahap intelektual, minat, bakat
motivasi belajar ,
potensi,kemampuan sosial, gaya
belajar,latar belakang,budaya, norma,
nilai-nilaidan lingkungan peserta
didik
12. Pihak yang mengawasi  Pengawasan di lakukan oleh
pengawas manejerial , pengawas
mata pelajaran
 Pengawasan dilakukan secara berkala
No KOMPONEN / INDIKATOR HASIL PENGAMATAN
13. Bentuk dokumen  Kepala sekolah memiliki format
pengawasan supervisi terhadap guru mata
pelajaran di lengkapi dengan hasil
pemantauan administrasi dan
kegiatan pembelajaran, kemudian
mengevaluasi hasil pemantauan
dalam bentuk laporan untuk di
tindak lanjuti.
14. Periode pengawasan  Pengawasan di lakukan dalam kurun
inti dan penutup.
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah
 Dalam kegiatan pembelajaran guru  Memberikan kesempatan pada guru
tidak memperhatikan langkah2 untuk meningkatkan
kegiatan pembelajaran tersebut kompetensinyadengan mengikuti
worshop atau pelatihan.
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Pengawasan di lakukan oleh  Pengawas mata pelajaran mengadakan
pengawas lembaga, pengawas mata pertemuan minmal 3 kali dalam satu
pelajaran semester.
 Pengawasan di lakukan secara
berkala
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Kurangnya frekuensi tatap muka  Mempertahankam
pengawas dengan guru dalam
rangka pembinaan guru..
ANALISIS HASIL SOLUSI
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Pengawas serta kepala sekolah
memiliki format supervisi atau
pemantauan terhadap guru mata
pelajaran
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Memberikan kesempatan kepada guru
mengembangkan keprofesian dalam
bentuk mengikuti pelatihan dan
worshop.
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 waktu satu periode, di mana
pengawas sebelumnya menyiapkan
program kerja pengawas yang jelas,
terarah dan berkesinambungan
dengan periode sebelumnya
 Pengawasan di lakukan dalam
kurun waktu satu periode dan
berkesinambungan
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
Menjalin komunikasi yang intens antara
sekolah denga pengawas

15. Tindak lanjut hasil
pengawasan
No KOMPONEN / INDIKATOR
16. Langkah Penilaian proses
dan hasil belajar
 Pengawas melakukan penilaian
kinerja terhadap guru, kepsek dan
tenaga pendidikan, kemudian
melakukan pembinaan dan
pemantauan
HASIL PENGAMATAN
 Guru melakukan penilain proses
belajar dengan mengacu pada
kur.2013 yaitu mulai menyususn
rencana penilaian,menghimpun data,
verifikasi data, mengolah dan
menganalisi menafsirkan dan
menindak lanjuti hasi penilaian agar
ada perubahan dan perbaikan
Hal yang sudah baik:
 Pengawas dan kepala sekolah
rutin melakukan pemantauan
terhadap para guru
Hal yang belum baik:
ANALISIS HASIL
Hal yang sudah baik:
 Guru memahami langkah-langkah
penilaian proses belajar
Hal yang belum baik:
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Memberikan pembekalan atau
worshop terhadap pembina untuk
meningkatkan kompetensinya
SOLUSI
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah
 Memfasilitasi kebutuhan guru
terkait kegiatan belajar mengajar

17. Cakupan teknik penilaian
 Sekolah atau guru memahami dan
melaksanakan 3 ranah penilaian
kur.13
 Sekolah atau guru memahami dan
melaksanakan 3 ranah penilaian
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Melaksanakan penilaian dengan
mempergunakan 3 ranah penilaian
yaitu, sikap, pengetahuan dan
ketrampilan

18. Pertimbangan penentuan
KKM
No KOMPONEN / INDIKATOR
19. Waktu penyampaian laporan
hasil evaluasi
20. Waktu penyampaian laporan
hasil ujian
KTSP
 Sekolah atau guru melakukan
analisis penentuan KKM dengan
memperhatikan daya dukung,intake
dan kompleksitas siswa.
 Guru memberikan informasi kepada
peserta didik mengenai kriteria
penilaian
HASIL PENGAMATAN
 Sekolah menyampaikan hasil
penilaian 1 minggu setelah evaluasi  Evaluasi sekolah berjalan sesuai
 Sekolah tahu tujuan penyampaian
hasil evaluasi belajar terhadap
siswa dan orang tua siswa
 Sekolah menyampaikan hasil
laporan pada 1 minggu setelah ujian
 Melaksanakan penilaian dengan
mempergunakan 3 ranah penilaian
yaitu, Afektif, Kognitif dan
Psikomotorik
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Mengadakan worshop tingkat satuan
pendidikan atau MGMP untuk
mengembangkan pemahaman
penilaian proses.
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Analisis KKM di lakukan dengan
memperhatikan daya dukung,
intake dan komleksiatas siswa
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
Melaksanakan kegiatan penyusunan KKM
melalui kegiatan Workshop di sekolah
ANALISIS HASIL SOLUSI
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
periodik waktu yang telah di
susun
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Sekolah mendukung penyampaian
laporan hasil ujian siswa dengan
menyediakan sarana dan prasarana
yang di butuhkan
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Penyampaian laporan hasil ujian

21. Waktu penyampaian
rekapitulasi laporan hasil
ujian
No KOMPONEN / INDIKATOR
22. Pihak yang terlibat
perencanaan
23. Pihak yang disosialisasikan
pada setiap akhir semester kepada
orang tua/ wali dalam bentuk
laporan
 Guru menyampaikan hasil
rekapitulasi hasil ujian 1 minggu
setelah pelaksanaan ujian ke bagian
kurikulum pada setiap akhir
semester dalam bentuk buku laporan
menggunakan aplikasi e-rapor
kepada semua pihak.
HASIL PENGAMATAN
 Sekolah melibatkan kepala sekolah, Hal yang sudah baik:
guru, tenaga kependidikan,komite
sekolah, pengawas sekolah,orang tua
siswa dan siswa
 Sekolah mensosialisasikan program
sekolah kepada semua kepentingan
sekolah secara menyeluruh (warga
selalu di laksanakan
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Sekolah mendukung penyampaian
laporan hasil ujian siswa dengan
menyediakan sarana dan prasarana
yang di butuhkan
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Terlaksana dengan baik
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Sekolah mendukung penyampaian
laporan hasil ujian siswa dengan
menyediakan sarana dan prasarana
yang di butuhkan
ANALISIS HASIL SOLUSI
Alternatif solusi:
 Melibatkan semua pemangku
kepentingan
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Sekolah melakukan koordianasi kepada
semua pihak dalam membuat
perencanaan.
Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
 Melakukan sosialisasi program  Mengundang rapat semua orang tua
murid/pemangku kepentingan di awal

24. Periode evaluasi dokumen
perencanaan
No KOMPONEN / INDIKATOR
25. Dasar perumusan dan
penetapan arah dan
kebijakan sekolah
26. Cakupan dalam rencana
kerja tahunan sekolah
sekolah, masyarakat sekitar, komite
sekolah dan pemangku kepentingan
)
 Sekolah melakukan evaluasi
dokumen perancanaan pada awal
tahun ajaran.
HASIL PENGAMATAN
 Sekolah merumuskan dan
menetapkan arah kebijakan sekolah
dengan mengacu pada visi dan misi
sekolah, serta Kurikulum yang telah
di susun sekolah
 Sekolah menyusun RKTS dengan
berdasarkan penerapan implementasi
k.13 dalam setiap program sekolah,
dengan berdasar dan memperhatikan
8 SNP.
Hal yang belum baik:
 Sebagian wali murid tidak  Selalu mensosialisasikan program
mengetahui program kegiaatan
yang ada disekolah
Hal yang sudah baik:
 Terlaksana dengan baik
Hal yang belum baik:
ANALISIS HASIL
Hal yang sudah baik:
 terlaksana dengan baik
Hal yang belum baik:
Hal yang sudah baik:
 Cakupan rencana kerja sekolah
sudah optimal penyusunannya
Hal yang belum baik:
tahun pembelajaraan untuk sosialisasi
program
Komitmen sekolah:
kepada seluruh stake holder secara
menyeluruh.
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Melakukan evaluasi dokumen
perancanaan pada awal tahun ajaran.
SOLUSI
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Perumusan dan penetapan arah
kebijakan sekolah sesuai dengan
mekanisme
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Berupaya menyusun secara maksimal
cakupan rencana kerja sekolah dengan
melibatkan semua stake holder
 27. Pedoman di sekolah
No KOMPONEN / INDIKATOR
28. Waktu evaluasi pedoman 
sekolah
KARAKTER/PPK
1. Pengembangan Jejaring Tri
Pusat Pendidikan (Sekolah,
Keluarga, Masyarakat)
1. Pengembangan peran guru
sebagai tutor, fasilitator,
 Sekolah melaksanakan program
kerjanya berdasarkan pringsip SNP,
melihat visi dan misi sekolah, KTSP
dan memperhatikan kode etik sekolah
HASIL PENGAMATAN
Evaluasi pedoman sekolah di
laksanakan setiap akhir tahun
pelajaran melalui laporan EDS
sekolah
 Melakukan kerja sama dengan
berbagai pihak untuk pengembangan
kegiatan olahraga, kesenian,
pendidikan karakter dan lain-lain.
1. Guru melakukan belajar mengajar
dengan baik
Hal yang sudah baik:
 Terlaksana dengan baik
Hal yang belum baik:
ANALISIS HASIL
Hal yang sudah baik:
 Melaksanakan evaluasi sesuai
jadwal yang telah di susun.
Hal yang belum baik:
  Meningkatkan dan memperbaikai hasil
Hal yang sudah baik:
 Berjalan dengan baik
Hal yang belum baik:
Hal yang sudah baik:
 Berjalan dengan baik.
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Sosialiasikan pedoman sekolah pada
semua stake holder
SOLUSI
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
evaluasi akhir dari rencana pedoman
dekolah yang tidak berjalan sesuai
tujuan.
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Selalu melakukan kerja sama dengan
berbagai pihak untuk pengembangan
kegiatan olahraga, kesenian, pendidikan
karakter dan lain-lain.
Alternatif solusi:
 katalisator, pelindung dan
penghubung sumber-sumber
belajar
No KOMPONEN / INDIKATOR
2. Pembiasaan nilai-nilai utama
PPK dalam keseharian secara
rutin (Upacara, kegiatan
literasi, menyanyikan lagu
Kebangsaan, Lagu
Nasional/Daerah, berdoa
bersama, dsb)
2. Guru membimbing siswa dalam
kegiatan peningkatan pendidikan
karakter
3. Guru memfasilitasi siswa dalam
menyelesaikan masalah baik dalam
hal pelajaran maupun hubungan
antara siswa dengan siswa
HASIL PENGAMATAN
1. Melaksanakan upacara bendera
setiap hari senin dan hari nasional
lainnya yang dikoordinir oleh
pengurus OSIS
2. Melaksanakan kegiatan tadarusAl-
Qur’an setia hari selasa, rabu, kamis
3. Melaksanakan yasinan setiap hari
jumat
4. Guru mengarahkan siswa dalam
kelas untuk menyanyikan lagu
kebangsaan atau lagu
Nasional/daerah diawal
pembelajaran
5. Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum pelajaran dimulai
6. Melaksanakan kegiatan sabtu bersih
seetiap harri sabtu
7. Guru piket mengisi apel pagi setiap
hari
8. Siswa memungut sampah ketika
memasuki pekarangan sekolah
9. Melaksanakan shalat berjamaah
Dhuhur setiap hari yang dibimbing
oleh Guru.
10. Melaksanakan kultum setiap selesai
 Berjalan dengan baik.
Hal yang belum baik:
ANALISIS HASIL
Hal yang sudah baik:
1. Sudah berjalan dengan baik
2. Sudah berjalan dengan baik
3. Sudah berjalan dengan baik
4. Sudah berjalan dengan baik
5. Sudah berjalan dengan baik
6. Sudah berjalan dengan baik
7. Sudah berjalan dengan baik
8. Sudah berjalan dengan baik
9. sudah berjalan dengan baik
10. sudah berjalan dengan baik
Hal yang belum baik:
 Kurangnya pendampingan oleh 1. Kepala Sekolah akan mengarahkan
wali kelas dalam pelaaksanaan
literasi atau senam
Komitmen sekolah:
Sekolah mengembangkkan pembinaan
karakter peserta didik
SOLUSI
Alternatif solusi:
1. Keterlibatan wali kelas dalam
pelaksanaan senam pagi sangat
diperlukan.
2. Siswa yang belum lancar mengaji
sebaiknya diberikan bimbingan khusus
oleh Guru Pendidikan Agama Islam.
Komitmen sekolah:
Wali Kelas untuk terlibat dalam
pelaksanaan senam pagi.
2. Melakukan pembimbingan khusus
kepada siswa yang belum bisa
membaca ayat suci Al-Qur'an

3. Pengembangan Branding
sekolah (citra keunikan,
kekhasan dan keunggulan)
4. Pilihan ekstrakurikuler yang
beragam untuk menumbuhkan
nilai-nilai utama PPK
tadarusan oleh siswa secara
bergiliran
11. Melaksanakan senam pagi dan
literasi setiap hari sabtu yang
dibimbing oleh Guru PJOK dan guru
BINA
12. 10. Melaksanakan budaya 5 S pada
setiap hari dengan melakukan
penjemputan siswa dipagi hari
dipintu gerbang sekolah
Branding Sekolah : Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
Cerdas Berbudaya  Terlaksana dengan baik
Cerdas: Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Di tingkatkan
Berbudaya:
Menerapkan budaya salam, budaya
bersih, budaya senyum
1. Pelaksanaan kegaitan OSIS Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
2. Pelaksanaan kegiatan kepramukaan  Terlaksana dengan baik
3. Pelaksanaan kegiatan PMR
4. Pelaksanaan kegiatan UKS Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
5. Pelaksanaan kegiatan/ pembinaan  Di tingkatkan
olahraga
6. Pelaksanaan pengembangan diri

No KOMPONEN / INDIKATOR
6. Pengembangan norma,
peraturan, dan tradisi sekolah
yang aman dan
menyenangkan
7. Pengembangan potensi
peserta didik melalui
keteladanan Kepala Sekolah,
Pendidik, dan Tenaga
Kependidikan sepanjang
waktu dalam kehidupan
sehari-hari
8. Kepala Sekolah
mengembangkan peran
sebagai manajer, inovator,
motivator, dan kolaborator
setiap hari sabtu
HASIL PENGAMATAN ANALISIS HASIL SOLUSI
 Penerapan beberapa kegiatan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
pendidikan karakter kepada siswa  Sudah berjalan dengan baik
sudah terlaksana dengan baik
 Penataan lingkungan sekolah yang
menyenangkan Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Di tingkatkan
 Kepala sekolah menjadi contoh Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
dalam hal tepat waktu berada  terlaksana dengan baik
dilingkungan sekolah, menjaga
kebersihan, berpakaian rapi,dll
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 Tenaga kependidikan menjadi  Mempertahankan
contoh dalam hal menjaga
kebersihan, bertutur kata dengan
baik, melaksanakan kegiatan
penguatan pendidkkan karakter yang
diterapkan disekolah, berpakaian
bersih dan rapi dll
 Kepala sekolah mengambil Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
kebijakan dalam hal budaya hidup  Terlaksana dengan baik
disiplin, budaya hidup bersih diri
dan lingkungan, penggunanan ICT
dalam proses pembelajaran,
memberikan bantuan kepada siswa
tidak mampu melalui dana gratis dan Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
dana bantuan lainnya, mengundang  Meningkatkan kinerja kepala
orang tua siswa dalam hal prestasi sekolah
siswa dan masalah – masalah yang
dihadapi siswa disekolah,

No KOMPONEN / INDIKATOR
9. Pembentukan Tim Pelaksana
PPK di sekolah oleh Kepala
Sekolah(merupakan bagian
dari TPMPS)
mengfasilitasi guru dalam hal
pengembangan kompetensi dll.
HASIL PENGAMATAN ANALISIS HASIL SOLUSI
Kepala sekolah membentukan Tim Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
Pelaksana PPK di sekolah ( merupakan  Terlaksana dengan baik
bagian dari TPMPS ) dengan berbagai
macam kegiatan antara lain :
1. Melaksanakan upacara bendera Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
setiap hari senin dan hari nasional  Mempertahan dan meningkatkan
lainnya yang dikoordinir oleh lagi.
pengurus OSIS
2. Melaksanakan kegiatan
tadarusAl-Qur’an setia hari selasa,
rabu, kamis
3. Melaksanakan yasinan setiap hari
jumat
4. Guru mengarahkan siswa dalam
kelas untuk menyanyikan lagu
kebangsaan atau lagu
Nasional/daerah diawal
pembelajaran
5. Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum pelajaran dimulai
6. Melaksanakan shalat berjamaah
Dhuhur setiap hari yang dibimbing
oleh Guru.
7. Melaksanakan kegiatan sabtu bersih
seetiap harri sabtu
8. Guru piket mengisi apel pagi setiap
hari
9. Siswa memungut sampah ketika
memasuki pekarangan sekolah
10. Melaksanakan kultum setiap selesai

10. Pemanfaatan papan sekolah
aman, poster, spanduk,
website, buletin, mading
yang mengkampanyekan
pembiasaan PPK
11. Sinkronisasi dan pembiasaan
baik dalam kegiatan
intrakurikuler, kokurikuler,
ekstrakurikuler dan
nonkurikuler
tadarusan oleh siswa secara
bergiliran
11. Melaksanakan senam pagi dan
literasi setiap hari sabtu yang
dibimbing oleh Guru PJOK dan guru
BINA
12. Melaksanakan budaya 5 S pada
setiap hari dengan melakukan
penjemputan siswa dipagi hari
dipintu gerbang sekolah
 Spanduk didepan mushollah tentang Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
kegiatan tadarus dan yasinan yang  Terlaksana dengan baik
rutin
 Jadwal sholat duhur berjamaaah di Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
temple disetiap kelas  Mendukung dengan menyiapkan
 Jadwal memimpin tadarus dan sarana dan prasarana yang di
kultum di temple disetiap dididing butuhkan
kelass
Pelaksanaan kegiatan intrakurikuler, Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
kokurikuler, ekstrakurikuler dan  Terlaksana dengan baik
nonkurikuler yang tersinkronisasi dan
pembiasaan baik dengan berbagai
kegiatan antara lain :
1. Melaksanakan upacara bendera
setiap hari senin dan hari nasional Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
lainnya yang dikoordinir oleh  Mempertahankan dan lebih di
pengurus OSIS tingkatkan
2. Melaksanakan kegiatan tadarusAl-
Qur’an setiap hari selasa, rabu,
kamis
3. Melaksanakan yasinan setiap hari
jumat
4. Guru mengarahkan siswa dalam

No KOMPONEN / INDIKATOR
12. Pengembangan program PPK
secara harmonis dan
seimbang antara olah hati,
olah rasa, olah pikir, dan olah
raga
kelas untuk menyanyikan lagu
kebangsaan atau lagu
Nasional/daerah diawal
pembelajaran
5. Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum pelajaran dimulai
6. Melaksanakan shalat berjamaah
Dhuhur setiap hari yang dibimbing
oleh Guru.
7. Melaksanakan kultum setiap selesai
tadarusan oleh siswa secara
bergiliran
8. Melaksanakan senam pagi dan
literasi setiap hari sabtu yang
dibimbing oleh Guru PJOK dan guru
BINA
9. Melaksanakan kegiatan sabtu bersih
seetiap harri sabtu
10. Guru piket mengisi apel pagi setiap
hari
11. Siswa memungut sampah ketika
memasuki pekarangan sekolah
12. Melaksanakan budaya 5 S pada
setiap hari dengan melakukan
penjemputan siswa dipagi hari
dipintu gerbang sekolah
HASIL PENGAMATAN ANALISIS HASIL SOLUSI
Pengembangan program PPK secara Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:
harmonis dan seimbang antara olah hati,
olah rasa, olah pikir, dan olah raga
dengan berbagai kegiatan antara lain :
1. Melaksanakan upacara bendera
setiap hari senin dan hari nasional Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
 lainnya yang dikoordinir oleh
pengurus OSIS
2. Melaksanakan kegiatan tadarusAl-
Qur’an setiap hari selasa, rabu,
kamis
3. Melaksanakan yasinan setiap hari
jumat
4. Guru mengarahkan siswa dalam
kelas untuk menyanyikan lagu
kebangsaan atau lagu
Nasional/daerah diawal
pembelajaran
5. Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum pelajaran dimulai
6. Melaksanakan shalat berjamaah
Dhuhur setiap hari yang dibimbing
oleh Guru.
7. Melaksanakan kultum setiap selesai
tadarusan oleh siswa secara
bergiliran
8. Melaksanakan senam pagi dan
literasi setiap hari sabtu yang
dibimbing oleh Guru PJOK dan guru
BINA
9. Melaksanakan kegiatan sabtu bersih
seetiap harri sabtu
10. Guru piket mengisi apel pagi setiap
hari
11. Siswa memungut sampah ketika
memasuki pekarangan sekolah
12. Melaksanakan budaya 5 S pada
setiap hari dengan melakukan
penjemputan siswa dipagi hari

13. Pengembangan kerjasama Melibatkan peran orang tua siswa dalam
dengan keluarga (orang tua) melaksanakan dan mendukung PPK
dalam mendukung PPK
14. Pengembangan kerjasama
masyarakat (alumni, tokoh
komunitas, pelaku seni dan
budaya, praktisi, akademisi,
DUDI, media, lembaga
pemerintahan) dalam mendukung
PPK
No KOMPONEN / INDIKATOR
15. Kebijakan dari kepala sekolah
tentang kawasan bebas rokok
16. Bagan struktur organisasi
pelaksana sekolah sehat
berkarakter
dipintu gerbang sekolah
dengan:
1. Mengundang orang tua siswa pada
kegiatan dzikir dalam rangka
persiapan USBN dan UNBK
2. Mengundang orang tua pada
kegiatan peringatan Maulid Nabi
Muhammad SAW
Sekolah melaksanakan kerjasama dengan Hal yang sudah baik:
masyarakat di tuangkan dalam bentuk
MOU untuk melibatkan secara aktif
masyarakat untuk mendukung
ketercapaian program PPK
HASIL PENGAMATAN
 Membuata poster-poster dan
memasang disekitar lingkungan
sekolah tentang bahaya rokok
 Memasang stiker-stiker tentang
dilarang merokok
 Kepala sekolah menetapkan guru
dan siswa yang terlibat dalam
pelaksanaan sekolah sehat
Hal yang sudah baik:
 Mendapat dukungan orang tua
siswa
Hal yang belum baik:
 Mendapat dukungan penuh dari
masyarakat
Hal yang belum baik:
ANALISIS HASIL
Hal yang sudah baik:
 Terlaksana dengan baik
Hal yang belum baik:
Hal yang sudah baik:
 Terlaksana dengan baik
Hal yang belum baik:
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Meningkatkan hubungan
komunikasi dengan orang tua siswa
dalam program PPK
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Menggunakan kesempatan kerjasama
dengan masyarakat sebaik mungkin
demi ketercapaian tujuan PPK
SOLUSI
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
 Memberikan tindakan tegas
Alternatif solusi:
Komitmen sekolah:
berkarakter  Membentuk Tim pengembang kegiataan
sekolah sehat