BAB I

LAPORAN HASIL EVALUASI PROGRAM KEWIRAUSAHAAN

TAHUN 2021 / 2022

Pengembangan jiwa Kewirausahaan di Sekolah Dasar  merupakan salah satu usaha yang
harus dilakukan sebagai upaya penumbuhan karakter dan kemandirian siswa-siswi di
sekolah. Seorang wirausaha berperan baik secara internal maupun eksternal. Kewirausahan kepala
sekolah didasarkan pada Permendiknas Nomer 13 Tahun 2007,yang harus diwujudkan perannya
sebagaiwirausaha, inivator, dan Motivator. Secara internal seorang wirausaha berperan dalam
mengurangi tingkat kebergantungan terhadap orang lain. Karenanya jiwa wirausaha harus kita
tumbuhkan sejak usia dini termasuk anak diusia Sekolah Dasar. Dengan harapan anak-anak
mempunyai jiwa kemandirian yang tangguh dan siap menghadapi zaman yang penuh dengan
persaingan
Hasil evaluasi pelaksanaan program pengembangan jiwa kewirausahaan dan unit usaha
kewirausahaan adalah sebagai berikut :

Program
Indikator Target Ketercapaian
kewirausahaan

Jiwa Kewirausahaan

Pelatihan Semua guru mampu Semua guru bisa membuat soal 80%
pembuatan soal membuat soal online online berbasis google form
berbasis google berbasis google form
form
Pembuatan Video Semua guru mampu Semua guru membuat video 60%
Pembelajaran membuat video pembelajaran yang digunakan
pembelajaran dengan untuk pembelajaran di kelas
aplikasi kinemaster daring
Pelatihan Guru mampu Guru membuat alat peraga / 80%
pembuatan alat membuat alat peraga / media pembelajaran berkategori
peraga/media media pembelajaran sederhana sampai komplek
Penanaman Siswa dan guru serta Siswa dan guru serta tendik 100%
tabulapot tendik mampu menanam tanaman buah dalam

1
 menanam tanaman pot secara Bersama-sama dan
buah dalam pot akhirnya nanti menjadikan
secara Bersama-sama sekolah rindang dan menambah
nilai ekonomis
Penghijauan Warga sekolah Sekolah menjadi rindang, 80%
lingkungan sekolah mampu memelakukan nyaman dan kondusif untuk
penghijauan setiap pembelajaran dan tanamannya
jumat dapat digunakan sebagai media
pembelajaran
Kunjungan Tema Warga sekolah Warga sekolah dapat menambah Masih belum
terealisasi
melakukan kunjungan pengetahuannya tentang tempat
karena
tema ke tempat yang tertentu sesuai dengan materi pandemic
covid_19
sesuai dengan materi pembelajaran
pembelajaran
Market day Siswa mampu Siswa mempraktekkan 100% Kelas VI
sudah
mempraktekkan pengetahuan tentang
melaksanakan
pengetahuan tentang kewirausahaan dengan cara sesuai dengan
tema 4 di
kewirausahaan mengadakan jual beli di luar
pembelajaran
dengan cara kelas
mengadakan jual beli
di luar kelas
Observasi/Edu Trip Warga sekolah Warga sekolahbertambah Masih belum
terealisasi
mampu mengunjungi pengalaman dan
karena
tempat untuk pengeahuannya serta pandemic
covid_19
menambah menumbuhkan sikap
pengetahuannya kewirausahaan

Unit Usaha Kewirausahaan

Koperasi Sekolah Sekolah mampu Sekolah mendirikan koperasi Masih belum

terealisasi
mendirikan usaha sekolah yang dikelola sekolah
karena
koperasi sekolah yang dengan menyediakan alat tulis pandemic
covid_19
dikelola oleh sekolah sekolah yang diperlukan siswa
Kantin Sekolah Sekolah mampu Sekolah mendirikan kantin Masih belum
terealisasi
membuat usaha sekolah yang dikelola sekolah

2
kantin sekolah yang dengan menyediakan makanan karena
pandemic
dikelola oleh sekolah dan minuman yang memenuhi
covid_19
standar kesehatan

BAB II

3
 ANALISIS HASIL EVALUASI PROGRAM

Berdasarkan hasil laporan pelaksanaan Pengembangan jiwa Kewirausahaan di Sekolah Dasar

Ngogri I maka dapat dianalisis sebagai berikut :

No Komponen Masalah yang Faktor Prioritas Rencana

ditemukan Perbaikan Umpan Balik
1 a. Pelatihan Ada guru yang Kemampuan Mengembangkan Pendampingan
pembuatan
soal tidak bisa IT nya kurang diri meningkatkan selama
berbasis membuat soal kemampuan IT pembuatan soal
google form online secara nya. online
mandiri karena
masih gaptek
2. Pembuatan Ada Sebagian Kemampuan Mengembangkan Pendampingan
belum mampu IT kurang diri meningkatkan
Video
membuat video kemampuan IT
Pembelajaran pembelajaran nya.

3. Pelatihan Inovasi dan Motivasinya Mengikutkan Pendampingan

kreatifitasnya rendah pelatihan/worksho
pembuatan alat
masih relative p pembuatan
peraga/media cukup rendah media
pembelajaran
4. Penanaman Jumlah bibit Biaya Mengajukan Pendampingan
tanaman buah pengadaan proposal ke balai
tabulapot
terbatas tidak pembibitan
mencukupi tanaman
5. Penghijauan Penyediaan Keuangan Merawat dengan Pendampingan
dana dari BOS sekolah memaksimalkan
lingkungan
yang relative kurang sehat dana yang ada
sekolah minim
6 Kunjungan Waktu Kondisi belum Mempersiapkan Pendampingan
pelaksanaan memungkinka rencana sambal
Tema
menunggu n menuggu sikon
pandemic memungkinkan
Covid_19
berlalu
7 Market day Pelaksanaan Situasi PTM Memaksimalkan Pendampingan
masih terbatas terbatas aktifitas dengan
menjaga prokes
8 Observasi/Edu Waktu Kondisi belum Mempersiapkan Pendampingan
pelaksanaan memungkinka rencana sambal
Trip
menunggu n menuggu sikon
pandemic memungkinkan
Covid_19
berlalu

4
Adapun pengembangan unit usaha kewirausahaan adalah sbb:

Masalah yang Prioritas Rencana

No Komponen Faktor
ditemukan Perbaikan Umpan Balik
1. Pengembangan
Unit Produksi
kewirausahaan
a. Koperasi Situasi - Pendampingan
Sekolah Belum bisa pandemic
terlaksana
-

b. Kantin Situasi Pendampingan

Sekolah pandemic
Belum bisa
terlaksana

BAB III

5
 TINDAK LANJUT PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN

Tindak Lanjut Pengembangan jiwa kewirausahaan dan unit produksi kewirausahaan adalah
sebagai berikut :

ALTERNATI
NO
FOKUS MASALAH KELEBIHAN KELEMAHAN PEMECAHAN
MASALAH
1 Evaluasi Tidak membutuh Kurang semangat Adanya anggaran dan
pengembangan dana besar hanya
kemauan dan dalam motivasi dari sekolah
jiwa
semangat untuk pengembangannya
kewirausahaan mengembangkan
diri
2 Pengembangan Memberi laba yang Kurang rutin dan Adanya Tambahan Modal
Unit usaha bisa menjadi
penghasilan serius dalam dan keseriusan dalam
Kewirausahaan tambahan bagi penangannya mengelolanya
sekolah

BAB IV

6
 PENUTUP
A. Kesimpulan

1. Kewirausahaan dilakukan untuk mendapatkan gambaran proses dan hasil pelaksanaan

program kegiatan kewirausahaan di sekolah
2. Pengembangan jiwa kewirausahaan memerlukan smangat dan ketelatenan
3. Pengembangan unit usaha kewirausahaan memerlukan smangat dan ketelatenan ,modal dan
administrasi yang rutin.

B. Saran
Semua program yang dibuat kepala sekoah perlu mendapatkan dukungan dan kerjasama
dari semua pihak yang terlibat di sekolah supaya kegiatan yang diprogramkan mendapatkan hasil
yang optimal.