BERITA ACARA

PENYUSUNAN VIS
I, MISI DAN TUJUAN MADRASAH
MA.SALAFIYAH SYAFI’IYAH TEBUIRENG

Pada hari Rabu tanggal Empat bulan Juni Tahun Dua Ribu Tujuh belas kami yang bertanda
tangan di bawah ini bertindak sebagai Kepala Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah
Tebuireng ,melalui forum musyawarah melakukan Penyusunan Visi, Misi Dan Tujuan
Sekolah bertempat di MA.Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Kecamatan Diwek yang dihadiri
oleh semua anggota Dewan Guru.

VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH telah disusun sesuai dengan hasil musyawarah
dengan penuh tanggung jawab serta tanpa ada tekanan dari pihak manapun.

A. Visi
“Religius, Unggul berprestasi dan handal dalam IPTEK‘’

Indikator VISI yaitu :

1. Memiliki keimanan dan ketakwaan pada Allah SWT yang tercermin dalam kehidupan sehari - hari;
2. Memiliki sikap dan akhlak yang mulia(akhlakul karimah);
3. Unggul dalam prestasi akademik;
4. Unggul dalam prestasi non akademik;
5. Memiliki kemampuan menerapkan teknologi informasi.
6. Memiliki kemampuan mengakses ilmu pengetahuan melalui teknologi informasi.
7. Memiliki kemampuan berbahasa asing ( Arab – Inggris )
8. Memiliki kemampuan berkarya dan mengeskpresikan hasil karyanya kepada masyarakat.

B. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan menengah atas berbasis pesantren.
2. Menyelenggarakan pendidikan menengah atas dengan keunggulan Teknik Informatika dan bahasa
Asing ( Arab – Inggris);
3. Menyelenggarakan pendidikan menengah atas dengan menyelaraskan antara otak, hati dan tangan
( Head, Heart,Hand );
4. Memberi layanan pendidikan unggul, bermutu dan murah untuk anak – anak dari keluarga tidak
mampu(dhuafa’);

C. Tujuan Madrasah
 Untuk menjalankan strategi pencapaian visi,misi, MA.Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng
Jombang merumuskan tujuan yang terinci dalam tujuan umum dan tujuan khusus, dalam jangka
pendek, dan panjang.

Tujuan Umum dan Khusus Jangka Pendek.

TUJUAN DESKRIPSI TUJUAN

Umum a. Melaksanakan sebagian tugas pembangunan Kementerian Pendidikan dan
kebudayaan,khusunya dibidang pendidikan
b. Melaksanakan tugas pembangunan Dinas Pendidikan dan kebudayaan Propinsi
Jawa Timur khususnya pendidikan Menengah
c. Melaksanakan sebagian program kerja dinas Pendidikan Kabupaten Jombang
melalui pelaksanaan maksimal program kerja MA Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Jombang
Khusus a. Meningkatkan prestasi lulusan secara kualitatif dan kuatitatif
b. Mengembangkan pembelajaran inovatif yang mampu mengeskplorasi
(tujuan jangka
potensi akademik siswa untuk semua bidang keilmuan/mata pelajaran dan bidang
pendek)
terapan/teknologi
c. Mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler berbasis life skill education
yang sesuai dengan potensi,kebutuhan,bakat dan minat peserta didik.
d. Mengembangakan kemampuan guru dalam kegiatan penelitian baik
PTK,eksperimen,maupun studi kasus
e. Mengembangkan kecintaan terhadap nilai – nilai kejujuran, keadilan,
akhlakul kharimah dan profesionalisme
f. Mengembangkan kelas berstandar internasional
g. Meningkatkan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis
Sekolah(MPMBS) berasaskan kejujuran, keterbukaan dan profesionalisme
h. Mengembangkan pelayanan prima dengan mengutamakan kepuasan
konsumen ( siswa dan orang tua siswa )
i. Membentuk siswa yang memiliki bobot imtak akhlak/Budi Pekerti baik
j. Mempersiapkan siswa agar mampu bersaing di era global
k. Membekali siswa agar menguasai ilmu Dasar dan tanggap teknologi,
baik untuk bekal melanjutkan ke PT, saat bekerja maupun dalam mengahadapi masalah
hidup
l. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir
logis,kritis,kreatif,inovatif,mandiri,berprakarsa dan berfikir secara ilmiah
m. Untuk memperansertakan siswa dalam bermacam event lomba, baik
local, nasional maupun internasional
n. Meningkatkan daya saing dalam mengikuti seleksi masuk PT

Tujuan Khusus Jangka Panjang

Mewujudkan mutu lulusan MA.Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Jombang sesuai Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) yang meliputi dimensi sikap,pengetahuan, dan keterampilan sebagaimana terurai pada
tabel di berikut :
No Standar Nasional
. Pendidikan
A. SIKAP ( SPIRITUALDAN SOSIAL)
Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap:
1) Beriman dan bertakwa kepada
Tuhan YME
2) Berkarakter,jujur,dan peduli
3) Bertanggungjawab,
4) Pembelajar sejati sepanjang
hayat, dan sehat jasmani dan
rohani sesuai dengan
perkembangan anak di
lingkungan keluarga
,madrasah,masyarakat dan
lingkungan alam
sekitar,bangsa,Negara,kawasan
regional, dan internasional.
B PENGETAHUAN
Target Kompetensi Satuan Sumber Daya Utama
Setiap peserta didik Pendidikan dan Tenaga
berkompeten dalam : Kependidikan yang
agamis,berkarakter,sehat,pembel
1) Menghayati nilai – nilai
ajar, dan berperan menjadi
toleransi dalam kehidupan
teladan
berbangsa dan bernegara.
2) Mengamalkan agama
dalam kehidupan sehari –
hari
3) Lebih dengan kitab suci
sebagai pedoman hidup
4) Menerapkan nilai – nilai
jujur,peduli,tanggungjawab
dalam kehidupan sehari di
madrasah.
5) Menjalankan peran
peserta didik sebagai
insan pembelajaran
6) Bersikap hidup sehat
7) Menghayati dan
mengamalkan siap peduli
lingkungan
8) Menjalankan aktivitas
untuk meraih kemuliaan
kehidupan dunia dan
akhirat
No Standar Nasional Target Kompetensi Satuan Sumber Daya Utama
. Pendidikan
Memiliki pengetahuan Menguasai pengetahuan Guru menguasai pengetahuan
factual,konseptual,procedural,dan factual,konseptual,prosedural factual,konseptual,procedural,da
metakognitif pada tingkat ,dan metakognitif berkaitan : n metakognitif yang menjadi
teknis,spesifik,detail,dan kompleks muatan kurikulum untuk
1. Ilmu pengetahuan
berkenaan dengan: 2. Teknologi ditransfer kepada peserta didik
3. Seni melalui pembelajaran.
1. Ilmu pengetahuan, 4. Budaya,dan
2. Teknologi, 5. Humaniora.
Madrasah berdaya dalam
3. Seni,
Serta peserta didik mampu
4. Budaya, dan memfasilitasi peserta didik
5. Humaniora. mengaitkan semua itu pada
menggunakan sumber dan
Mampu mengaitkan pengetahuan di konteks kehidupan di
media belajar yang sesuai
atas dalam konteks diri sekitarnya
dengan yang peserta didik
sendiri,keluarga,madrasah,masyarak
butuhkan.
atdan lingkungan alam
sekitar,bangsa, Negara,serta
kawasan regional dan internasional
C KETERAMPILAN
3 Memiliki keterampilan berpikir dan Peserta didik terampil berpikir Guru terampil merumuskan
bertindak: kompetensi tentang penguasaan
1. Ilmiah
2. Kritis dan penerapan ilmu
1. Efektif
3. Efektif pengetahuan. Satuan pendidikan
2. Kreatif
4. Kreatif
3. Produktif memfasilitasi peserta didik
5. Mandiri
4. Kritis
6. Produktif mengembangkan keterampilan
5. Mandiri
7. Kolaboratif
6. Kolaboratif bertindak.
7. Komunikatif,dan Peserta didik terampil
8. Solutif
bertindak
Melalui pendekatan ilmiah sebagai
pengembangan dari yang dipelajari di 1. Mendayagunakan

satuan pendidikan dan sumber lain teknologi

2. Berkomunikasi
secara mandiri.
berkolaborasi
3. Memimpin
4. Membuat keputusan
Demikian berita acara ini dibuat agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Jombang, 04 Juni 2017

Kepala Madrasah
M.Sholahuddin,M.Pd