A.

INDENTITAS BUKU
JUDUL : Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran
Penulis : Prof. Dr. Hamzah B.Uno, M.Pd dan Masri Kuadrat, S.Pd., M.Pd
Penerbit : Bumi Aksara

Buku ini ditulis oleh Prof. Dr. Hamzah B.Uno, M.Pd dan Masri Kuadrat, S.Pd, M.Pd.
Merupakan seorang Dosen di Universitas Negri Gorontalo. Beliau memperoleh
gelar Dokter dalam bidang Teknologi Pendidikan di PSS Universitas Negri Jakarta
pada tahun 2003.
Berbagai pertemuan ilmiah bertaraf Nasional dan Internasional telah banyak
diikutinya, terutama yang berkaitan dengan masalah pendidikan dan
pembelajaran, diantaranya IPTPi (Ikatan Pendidikan Tekologi Pendidikan
Indonesia) dan AECT (Association of Education Communication and Technologi).
Masri Kuadrat , S.Pd., M.Pd. Merupakan Dosen tetap pada Fakultas MIPA Jurusan
Pendidikan Fisika Universitas Negri Gorontalo. Keberpihakan pada nilai-nilai
Independen terpati saat mengikuti Basic Training (1995) dan intermediate
training (1995). Sebagai ketua HMI cabagn Gorontalo priode 1999/2000.
Buku ini terdiri atas sembilan bab. Adapun isi tiap bab pada buku ini ialah :
Bab 1. Melibatkan Kecerdasan Ganda dalam Pembelajaran
Bab 2. Kecerdasan dan Keterbakatan
Bab 3. Konsep kecerdasan dan Struktur Otak
Bab 4. Layanan Pendidikan Anak Berbakat
Bab 5. Kecerdasan Logis Matautis
Bab 6. Penerapan Kecerdasan Ganda dalam Pembelajaran di kelas
Bab 7. Pengembangan Kurikulum Kecerdasan Ganda.

B. KRITIK
Dalam buku ini ditulis oleh Prof. Dr. Hamzah B.Uno, M.Pd dan Masri Kuadrat, S.Pd,
M.Pd terdapat beberapa bagian yang sulit di megerti . Hal pertama yang penulis
soroti yaitu kesesuaian Judul dengan isi buku.
Pembaca menggap judul dengan isi buku kurang sesuai. Judul bukunya yaitu
Mengelola Kecerdasan Dalam pembelajaran. Sedangkan pada isi buku penulis
berfokus pada kecerdasan ganda. Pembaca menganggap isi dari buku tersebut
kurang teratur pada bab 1 hal 11 telah dibahas mengenai kecerdasan logis
Matematis tetapi penulis kembali Membahas Kecerdasan Matematis pada bab 5.
Kemudian pembaca menyoroti bab 1 dan bab 2 dan bab 3. Pada bab 1 penulis
membahas mengenai melibatkan kecerdasan ganda dalam pembelajaran
semetara penulis baru membahas mengenai kecerdasan dan keterbakatan
pada bab 2 dan konsep kecerdasan dan struktur otak pada bab 3 lalu pada bab
6 penulis kembali membahas penerapan kecerdasan ganda dalam
pembelajaran di kelas semetara penulis sudah membahas mengenai
melibatkan kecerdasan ganda dalam pembejaran pada bab 1 secara
keseluruhan pembaca mengalami kebingungan pada struktur dari buku
tersebut . Pembaca harus mebaca pada bab 2 terlebih dahulu lalu ke bab 3
kemudian bab 4 dan bab 5 lalu kembali ke bab 1 kemudian ke bab dan terakhir
bab 7.
Diluar dari kebingungan membaca struktur buku , isi buku menurut pembaca
sudah sangat baik. Pada bab 6 penulis membuat strategi dari berbagai
kecerdasan yang bisa digunakan oleh pendidik.
Dan pada bab 7 penulis membuat contoh penerapan kecerdasan ganda sehingga
memudahkan pedidik untuk mengelola kecerdasan ganda dalam pembelajaran.
Demikianlah kitisi yang pembaca tulis dalam buku Mengelola kecerdasan dalal
Pembelajaran yang ditulis oleh Prof. Dr. Hamzah B.Uno, M.Pd dan Masri Kuadrat,
S.Pd, M.Pd.