PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas : 6

Semester : 1

Disusun Oleh :

MUSOLLIN, S. Pd

TAHUN PELAJARAN

2014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri Ngrowo 1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara
tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan
parafrase
Waktu : 4 X 35 menit

MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan
ejaan yang baik dan benar Tanda titik dua ( : )

B. Tujuan Pembelajaran**
Siswa dapat Memahami penggunaan tanda titik dua (:) dalam teks percakapan
Siswa dapat Memperagakan teks percakapan
Siswa dapat Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
Siswa dapat Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
Siswa dapat Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri

Karakter siswa yang diharapkan :

Tanggung jawab

C. Materi Pokok
Teks Percakapan

D. Pengalaman Belajar
Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang tek percakapan yang akan dibaca atau
didengarkan
Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Memperagakan teks percakapan
 Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan
Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Tanya jawab,diskusi,penugasan
Menyusun percakapan dan memperagakannya di depan kelas

E. Metode/Sumber Belajar:
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Nilai Budaya
Dan Karakter Indikator Teknik Bentuk
Contoh Instrumen
Bangsa Pencapaian Penilaian Instrumen

Tanggung jawab : Siswa memahami Lisan Lembar Buatlah catatan

Sikap dan perilaku penggunaan tanda Tertulis penilaian informasi penting
seseorang untuk titik dua ( : ) dalam Penugasan Produk yang terdapat dalam
melaksanakan teks percakapan teks percaka-pan!
tugas dan Siswa memperagakan
kewajibannya, teks percakapan
yang seharusnya
Siswa mencatat
dia lakukan,
informasi penting
terhadap diri
yang terdapat dalam
sendiri,
teks percakapan
masyarakat,
lingkungan (alam, Siswa melengkapi
sosial dan teks percakapan yang
budaya), negara belum selesai
dan Tuhan Yang Siswa memperagakan
Maha Esa. percakapan yang
dibuat sendiri
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mojokerto, 27 September 2014

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 6

Dra. Hj. Nunik Lailiyah, MM Musollin. S.Pd

NIP. 19670826 199310 2001 NIP. 19620404 198303 1029