PERUBAHAN KUR-13 SMK MENJADI KURIKULUM 13 SMK (PERBAIKAN 2017)

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 (Perbaikan 2017) Alasan

Aspek
Jml Jam/Mg/Smt Total Jam Jml Jam/Mg/Smt Total jam

A. Waktu

1. Jumlah Jam 2 JP/mg x 6 Smt 212 3 JP/mg x 2Smt (1 dan 108 Mengalami
2) perubahan, karena
disesuaikan dengan
Perubahan Struktur
Kurikulum 2013
revisi ( SK Dirjen
Dikdasmen Nomor
130/D/KEP/2017)

Mapel Sejarah
Indonesia di SMK
dititikberatkan pada
penanaman nilai-
nilai kejuangan,
pemahaman
sejarah perjuangan
bangsa, dan
kemampuan
 mewujudkan
karakter pribadi
yang cinta bangsa
dan negara. Tidak
terpaku pada
pembelajaran
episode
kesejarahan.

2. Durasi (berapa 6 semester (semester 1,2,3,4,5, dan 6) 2 semester ( semsester 1 dan semester 2)
semester di
semester berapa)

B. Kompetensi
Dasar (KD)

1. Jumlah KD
Klas X : KD1=2, KD2=3, KD3= 8, KD4= 8 KD 3 =20 Ada perubahan KD 1
Klas XI : KD1=1, KD 2=5, KD 3= 11, KD 4= KD 4 = 20 dan KD 2
11 dihilangkan
Klas XII : KD1=1, KD 2=3, KD 3= 9, KD 4= 9

KELAS X

2. Materi KD 3.1 Memahami dan

4.1 Menyajikan 3.1 Memahami konsep 4.1 Menyajikan hasil
menerapkan
informasi mengenai dasar sejarah (berpikir pemahaman tentang konsep
konsep berpikir
keterkaitan antara kronologis, diakronik, dasar sejarah(berpikir
kronologis
konsep berpikir sinkronik, ruang dan kronologis, diakronik,
(diakronik),
kronologis (diakronik ) waktu serta perubahan sinkronik, ruang dan waktu
sinkronik, ruang
, sinkronik, ruang dan
dan waktu dalam dan keberlanjutan ) serta perubahan dan
waktu dalam sejarah .
 sejarah. keberlanjutan )

3.2 Memahami corak

4.2 Menyajikan hasil 3.2 Menganalisis 4.2 Menyajikan informasi
kehidupan
penalaran mengenai kehidupan manusia mengenai manusia dan
masyarakat pada
corak kehidupan dan hasil-hasil hasil-hasil budaya
zaman praaksara.
masyarakat pada budaya masyarakat khususnya masyarakat Pra
zaman praaksara Pra Aksara Indonesia Aksara Indonesia
dalam bentuk tulisan.
4.3 Menyajikan
3,3 Menganalisis asal- 3.3 Menganalisis berbagai 4.3 Menyajikan hasil
kesimpulan-
usul nenek moyang teori tentang proses analisis berbagai teori
kesimpulan dari
bangsa Indonesia masuknya agama dan masuknya agama dan
informasi
(Proto, Deutero kebudayaan Hindu dan kebudayaan Hindu dan
mengenai asal-
Melayu dan Buddha serta Buddha serta pengaruhnya
usul nenek
Melanesoid).
moyang bangsa pengaruhnya terhadap terhadap kehidupan
Indonesia (Proto, kehidupan masyarakat masyarakat Indonesia
Deutero Melayu Indonesia (pemerintahan, (pemerintahan, budaya)
dan Melanesoid) budaya)
dalam bentuk
tulisan.

3.4 Menganalisis 4.4 Menalar informasi

3.4 Menganalisis berbagai 4.4 Menyajikan hasil
berdasarkan mengenai hasil
teoritentang proses analisis berbagai teori
tipologi hasil budaya Praaksara
budaya Praaksara Indonesia masuknya agama dan tentang proses
Indonesia termasuk yang kebudayaan Islam serta masuknya agama dan
termasuk yang berada di pengaruhnya terhadap kebudayaan Islam serta
berada di lingkungan kehidupan masyarakat pengaruhnya terhadap
lingkungan terdekat dan Indonesia (ekonomi, kehidupan masyarakat
terdekat. menyajikannya pemerintahan, budaya) Indonesia(ekonomi,
dalam bentuk pemerintahan, budaya
tertulis
3.5 Menganalisis 4.5 Mengolah
3.5 Menganalisis proses 4.5 Mengolah informasi
berbagai teori informasi
masuk dan perkembangan tentang proses masuk
tentang proses mengenai proses
 masuk dan masuk dan penjajahan bangsa Eropa dan perkembangan
berkembangnya perkembangan (Portugis, Spanyol, penjajahan bangsa
agama dan kerajaan Hindu- Belanda, Inggris) ke Eropa (Portugis,
kebudayaan Buddha dengan Indonesia Spanyol, Belanda,
Hindu-Buddha di menerapkan cara Inggris) ke Indonesia
Indonesia berpikir
dan menyajikannya
kronologis, dan
pengaruhnya pada dalam bentuk cerita
kehidupan sejarah)
masyarakat
Indonesia masa
kini serta
mengemukakanny
a dalam bentuk
tulisan.
3.6 Menganalisis 4.6 Mengolah
3.6 Menganalisis dampak 4.6 Menyajikan hasil
karakteristik informasi
politik, budaya, analisis dampak politik,
kehidupan mengenai proses
sosial, ekonomi, dan budaya, sosial, ekonomi,
masyarakat, masuk dan
pendidikan pada dan pendidikan pada masa
pemerintahan, perkembangan
masa penjajahan penjajahan bangsa Eropa
dan kebudayaan kerajaan Islam
bangsa Eropa
pada masa dengan (Portugis, Spanyol,
(Portugis, Spanyol,
kerajaan- menerapkan cara Belanda, Inggris) dalam
Belanda, Inggris)
kerajaan Hindu- berpikir kehidupan bangsa
dalam kehidupan
Buddha di kronologis, dan
bangsa Indonesia
Indonesia serta pengaruhnya pada
masa kini
menunjukkan kehidupan
contoh bukti- masyarakat
bukti yang Indonesia masa
masih berlaku kini serta
pada kehidupan mengemukakanny
masyarakat a dalam bentuk
Indonesia masa tulisan.
kini.
 4.7 Menyajikan hasil
3.7 Menganalisis nilai- 4.7 Menyajikan hasil
3.7 Menganalisis penalaran dalam
nilai sumpah pemuda analisis nilai-nilai
berbagai teori bentuk tulisan
dan maknanya bagi sumpah pemuda dan
tentang proses tentang nilai-nilai
kehidupan kebangsaan di maknanya bagi
masuk dan dan unsur budaya
Indonesia pada masa kini kehidupan kebangsaan
berkembangnya yang berkembang
agama dan pada masa di Indonesia pada masa
kebudayaan Islam kerajaan Hindu- kini.
di Indonesia. Buddha dan masih
berkelanjutan
dalam kehidupan
bangsa Indonesia
pada masa kini.

4.8 Menyajikan hasil

3.8 Menganalisis 3.8 Mengevaluasi sifat 4.8 Menyajikan hasil
penalaran dalam
karakteristik pendudukan Jepang evaluasi tentang sifat
bentuk tulisan
kehidupan masyarakat, dan respon bangsa pendudukan Jepang dan
tentang nilai-nilai
pemerintahan dan Indonesia respon bangsa
dan unsur budaya
kebudayaan pada Indonesia dan
yang berkembang
masa kerajaan-
pada masa menyajikannya dalam
kerajaan Islam di
kerajaan Islam bentuk cerita sejarah
Indonesia dan
dan masih
menunjukan contoh
berkelanjutan
bukti-bukti yang masih
dalam kehidupan
berlaku pada
bangsa Indonesia
kehidupan masyarakat
pada masa kini.
Indonesia masa kini

3.9 Menganalisis 4.9 Menyajikan hasil

peristiwa proklamasi analisis tentang
kemerdekaan dan peristiwa proklamasi
maknanya bagi kemerdekaan dan
kehidupan sosial,
 budaya, ekonomi, maknanya bagi
politik, dan kehidupan sosial,
pendidikan bangsa budaya, ekonomi,
Indonesia politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia dan
menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah

3.10 Menganalisis 4.10 Menyajikan hasil

peristiwa analisis peristiwa
pembentukan pembentukan
pemerintahan pemerintahan
pertama Republik Republik Indonesia
Indonesia pada awal
pada awal
kemerdekaan dan
maknanya bagi kemerdekaan dan
kehidupan maknanya bagi
kebangsaan kehidupan kebangsaan
Indonesia masa kini Indonesia masa kini

Menganalisis strategi dan 4.11 Mengolah informasi

bentuk perjuangan tentang strategi dan bentuk
bangsa Indonesia perjuangan bangsa
dalam upaya Indonesia dalam upaya
mempertahankan mempertahankan
kemerdekaan dari
kemerdekaan dari ancaman
ancaman Sekutu dan
Belanda Sekutu dan Belanda dan
menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah
3.12 Mengevaluasi upaya 4.12 Merekonstruksi upaya
bangsa indonesia bangsa indonesia dalam
dalam menghadapi menghadapi ancaman
ancaman disintegrasi disintegrasi bangsa
bangsa antara lain antara lain PKI Madiun
PKI Madiun 1948,
1948, DI/TII, APRA,
DI/TII, APRA, Andi
Aziz, RMS, PRRI, Andi Aziz, RMS, PRRI,
Permesta, G-30- Permesta, G-30-S/PKI
S/PKI dan menyajikannya
dalam bentuk cerita
sejarah

3.13 Mengevaluasi peran 4.13 Menyajikan hasil

dan nilai-nilai analisis peran dan
perjuangan tokoh nilai-nilai perjuangan
nasional dan daerah tokoh nasional dan
dalam daerah yang berjuang
mempertahankan
mempertahankan
keutuhan negara dan
bangsa Indonesia keutuhan negara dan
pada masa 1945 bangsa Indonesia pada
1965 masa 19451965

3.14 Mengevaluasi 4.14 Merekonstruksi

perkembangan perkembangan
kehidupan politik kehidupan politik dan
dan ekonomi ekonomi Bangsa
Bangsa Indonesia Indonesia pada masa
pada masa awal
awal kemerdekaan
kemerdekaan
sampai masa
 sampai masa Demokrasi Liberal
Demokrasi Liberal

3.15 Mengevaluasi 4.15 Menyajikan hasil

perkembangan evaluasi tentang
kehidupan politik kehidupan politik dan
dan ekonomi ekonomi Bangsa
Bangsa Indonesia Indonesia pada masa
pada masa
Demokrasi Terpimpin
Demokrasi
Terpimpin

3.16 Mengevaluasi 4.16 Menyajikan hasil

perkembangan evaluasi tentang
kehidupan politik pekembangan
dan ekonomi kehidupan politik dan
Bangsa Indonesia ekonomi Bangsa
pada masa Orde
Indonesia pada masa
Baru
Orde Baru dan
menyajikannya dalam
bentuk laporan yg
dipresentasikan dgn
Power Point

3.17 Mengevaluasi 4.17 Melakukan penelitian

perkembangan sederhana tentang
kehidupan politik pekembangan kehidupan
dan ekonomi politik dan ekonomi Bangsa
Bangsa Indonesia Indonesia pada masa awal
pada masa awal
Reformasi
 Reformasi

3.18 Mengevaluasi peran 4.18 Menyajikan hasil

pelajar, mahasiswa, evaluasi tentang peran
dan pemuda dalam pelajar, mahasiswa,
perubahan politik dan pemuda dalam
dan ketatanegaraan perubahan politik dan
Indonesia
ketatanegaraan
Indonesia

3.19 Mengevaluasi peran 4.19 Menyajikan hasil

bangsa Indonesia evaluasi tentang peran
dalam perdamaian bangsa Indonesia
dunia antara lain dalam perdamaian
KAA, Misi dunia antara lain
Garuda, Deklarasi
KAA, Misi Garuda,
Djuanda, Gerakan
Non Blok, Deklarasi Djuanda,
ASEAN, OKI, dan Gerakan Non Blok,
Jakarta Informal ASEAN, OKI, dan
Meeting Jakarta Informal
Meeting

3.20 Mengevaluasi 4.20 Menyajikan hasil

kehidupan Bangsa evaluasi tentang
Indonesia dalam kehidupan Bangsa
mengembangkan Indonesia dalam
ilmu pengetahuan mengembangkan
dan teknologi pada
ilmu pengetahuan
era kemerdekaan
(sejak proklamasi dan teknologi di era
sampai dengan kemerdekaan (sejak
Reformasi) proklamasi sampai
dengan Reformasi)
 Klas XI

4.1 Mengolah
3.1 Menganalisis
informasi tentang Tidak ada pelajaran
perubahan, dan peristiwa sejarah sejarah di kelas XI
keberlanjutan dalam pada masa
peristiwa sejarah pada penjajahan bangsa
dan XII
masa penjajahan asing Barat berdasarkan
hingga proklamasi konsep perubahan
kemerdekaan Indonesia. dan keberlanjutan,
dan
menyajikannya
dalam bentuk
cerita sejarah.

4.2 Mengolah
3.2 Menganalisis informasi
proses masuk tentang proses
dan masuk dan
perkembangan perkembangan
penjajahan penjajahan
bangsa Barat bangsa Barat
(Portugis, di Indonesia
Belanda, dan
Inggeris) di menyajikanny
Indonesia. a dalam
bentuk cerita
sejarah.

3.3 Menganalisis strategi

perlawanan bangsa 4.3 Mengolah
Indonesia terhadap informasi tentang
strategi
penjajahan bangsa Barat perlawanan bangsa
di Indonesia sebelum dan Indonesia terhadap
sesudah abad ke-20 penjajahan bangsa
Barat di Indonesia
sebelum dan
sesudah abad ke-
20 dan
menyajikannya
dalam bentuk
cerita sejarah.

4.4 Mengolah
3.3 Menganalisis informasi tentang
persamaan dan persamaan dan
perbedaan perbedaan
pendekatan pendekatan dan
dan strategi strategi pergerakan
pergerakan nasional di
nasional di Indonesia pada
Indonesia pada masa awal
masa awal kebangkitan
kebangkitan nasional, pada
nasional, masa Sumpah
Sumpah Pemuda, masa
Pemuda dan sesudahnya sampai
sesudahnya dengan Proklamasi
sampai dengan Kemerdekaan dan
Proklamasi menyajikannya
Kemerdekaan. dalam bentuk
cerita sejarah.

3.5 Menganali 4.5 Menulis

sis peran sejarah
tokoh- tentang satu
tokoh tokoh nasional
nasional dan tokoh dari
dan daerah daerahnya
 dalam yang berjuang
perjuanga melawan
n penjajahan
menegakk kolonial Barat.
an negara
Republik
Indonesia.

3.6. Menganalisis
dampak 4.6 Menalar dampak
politik, politik, budaya,
budaya, sosial-ekonomi
sosial- dan pendidikan
ekonomi dan pada masa
pendidikan penjajahan Barat
pada masa dalam kehidupan
penjajahan bangsa Indonesia
Barat dalam masa kini dan
kehidupan menyajikannya
bangsa dalam bentuk
Indonesia cerita sejarah.
masa kini.

3.7. Menganalisis
peristiwa 4.7 Menalar peristiwa
proklamasi proklamasi
kemerdekaan kemerdekaan dan
dan maknanya bagi
maknanya kehidupan sosial,
bagi budaya, ekonomi,
kehidupan politik, dan
sosial, pendidikan bangsa
budaya, Indonesia dan
ekonomi, menyajikannya
politik dan dalam bentuk
pendidikan cerita sejarah
bangsa
Indonesia.
 3.8. Menganalisis
4.8.Menalar peristiwa
peristiwa
pembentukan
pembentukan
pemerintahan pertama
pemerintahan
Republik Indonesia dan
pertama
maknanya bagi
Republik
kehidupan kebangsaan
Indonesia dan
Indonesia masa kini dan
maknanya
menyajikannya dalam
bagi
bentuk cerita sejarah
kehidupan
kebangsaan
Indonesia
masa kini.
4.9. Menulis
3.9. Menganalisis sejarah
peran Bung Karno tentang
dan Bung Hatta perjuangan
sebagai Bung Karno
proklamator serta dan Bung
tokoh-tokoh Hatta.
proklamasi
lainnya.

3.10. Menga
4.10.Menalar perubahan
nalisis
dan perkembangan
perubahan
politik masa awal
dan
proklamasi dan
perkembanga
menyajikannya dalam
n politik masa
bentuk cerita sejarah.
awal
kemerdekaan.

3.11. Menga 4.9. Mengolah

nalisis informasi
perjuangan tentang
bangsa perjuangan
Indonesia bangsa
dalam upaya Indonesia
mempertahan dalam upaya
 kan mempertahank
kemerdekaan an
dari ancaman kemerdekaan
Sekutu dan dari ancaman,
Belanda. Sekutu,
Belanda dan
menyajikanny
a dalam
bentuk cerita
sejarah.

Klas XII

3.1 Mengevaluasi 4.1 Merekonstruksi

upaya bangsa upaya bangsa
Indonesia dalam Indonesia dalam
menghadapi menghadapi
ancaman ancaman
disintegrasi disintegrasi bangsa
bangsa terutama terutama dalam
dalam bentuk bentuk pergolakan
pergolakan dan dan pemberontakan
pemberontakan . (antara lain: PKI
Madiun 1948,
DI/TII, APRA,
Andi Aziz, RMS,
PRRI, Permesta, G-
30-S/PKI) dan
menyajikannya
dalam bentuk cerita
sejarah.
3.2. Mengevaluasi peran 4.2.Menulis sejarah
tokoh Nasional dan tentang tokoh nasional
Daerah yang berjuang dan daerah yang
mempertahankan berjuang
keutuhan negara dan mempertahankan
bangsa Indonesia pada keutuhan negara dan
masa 1948 1965. bangsa Indonesia pada
masa 1948 1965
3.3 Mengevaluasi
perkembangan 4.3. Merekonstruksi
kehidupan politik perkembangan
dan ekonomi kehidupan
bangsa Indonesia politik dan
pada masa ekonomi
Demokrasi bangsa
Liberal. Indonesia pada
masa
Demokrasi
Liberal dan
menyajikannya
dalam bentuk
laporan tertulis.

3.4 Mengevaluasi 4.4. Melakukan

perkembangan penelitian
kehidupan politik sederhana
dan ekonomi tentang
bangsa Indonesia kehidupan
pada masa politik dan
Demokrasi ekonomi
Terpimpin. bangsa
Indonesia pada
masa
Demokrasi
Terpimpin dan
menyajikannya
dalam bentuk
 laporan tertulis.

3.5 Mengevaluasi 4.5. Melakukan

kehidupan politik penelitian
dan ekonomi sederhana tentang
bangsa Indonesia kehidupan politik
pada masa Orde dan ekonomi
Baru. bangsa Indonesia
pada masa Orde
Baru dan
menyajikannya
dalam bentuk
laporan tertulis.

3.6 Mengevaluasi 4.6. Melakukan

kehidupan politik penelitian
dan ekonomi sederhana tentang
bangsa Indonesia kehidupan politik
pada masa awal dan ekonomi
Reformasi. bangsa Indonesia
pada masa awal
Reformasi dan
menyajikannya
dalam bentuk
laporan tertulis.

3.7. Mengeval 3.7. Menulis sejarah

uasi peran tentang peran
pelajar, pelajar,
mahasisw mahasiswa dan
a dan tokoh
tokoh masyarakat
masyarak dalam
at dalam perubahan
perubaha politik dan
n politik ketatanegaraan
dan Indonesia.
ketataneg
araan
 Indonesia
.

3.8. Mengevaluasi 4.8Menyajikan

kontribusi hasil telaah
bangsa tentang
Indonesia kontribusi
dalam bangsa
perdamaian Indonesia
dunia dalam
diantaranya ; perdamaian
ASEAN, Non dunia
Blok dan Misi diantaranya ;
Garuda. ASEAN, Non
Blok, dan Misi
Garuda serta
menyajikannya
dalam bentuk
laporan
tertulis.

3.9. Mengevaluasi 3.9, Membuat

perubahan studi komparasi
demokrasi tentang ide dan
Indonesia dari gagasan
tahun 1950 perubahan
sampai dengan demokrasi
era Reformasi. Indonesia 1950
sampai dengan
era Reformasi
dalam bentuk
laporan tertulis.

Jakarta, 25 Maret 2017

Penyusun,

SRI HARTATI, S.Pd