Pengurusan Makmal Sains dan Sumber (SCE3123)

(Jan-Mei 2017)

TUTORIAL

1. Bincangkan kepentingan makmal/bilik sains dalam pengajaran dan pembelajaran sains.

Bentang dan bincangkan dalam kelas.

2. Bincangkan kemalangan-kemalangan yang sering berlaku di bilik sains/makmal sains sekolah

rendah di Malaysia.
Berikan cadangan bagaimana kemalangan-kemalangan ini dapat dielakan.

3. Bincangkan langkah-langkah yang boleh diambil oleh seorang guru sains dalam keselamatan
makmal/bilik sains.

4 & 5. (a) Buat latihan mengira tentang penyediaan larutan piawai.

(b) Buat latihan mengira tentang bagaimana mencairkan larutan untuk mendapatkan larutan
dengan kepekatan tertentu.

6 & 7. Kumpulkan maklumat tentang cara-cara pengawetan. Laksanakan satu pengawetan.

8. Menerangkan pengubahsuaian(improvisation) dalam aspek pengajaran sains.

Membincangkan kriteria untuk mengulas dan memilih sumber pengajaran seperti model, carta,
transparensi dan nota edaran.
Dalam kumpulan:
Menghuraikan dan menunjukkan bagaimana mengubahsuai dan menyediakan sumber
pengajaran seperti model, carta, transparensi dan nota edaran.

9 & 10. Membincangkan kriteria untuk mengulas dan memilih sumber pengajaran seperti slide, video,
perisian dan bahan-bahan multimedia.
Dalam kumpulan:
Pilh satu topik dalam Kurikulum Sains Sekolah Rendah. Huraikan dan tunjukkan bagaimana
mengubahsuai dan menyediakan satu klip video untuk mengajar topik itu.

11 Membincangkan kriteria untuk mengulas dan memilih sumber pengajaran seperti kanta, corong
& 12. turas, kanta pembesar dan bikar.
Dalam kumpulan:
Pilh satu topik dalam Kurikulum Sains Sekolah Rendah. Huraikan dan tunjukkan bagaimana
mengubahsuai dan menyediakan sumber pengajaran seperti kanta, corong turas, kanta
pembesar dan bikar.

13. Pilih satu topik dalam Kurikulum Sains Sekolah Rendah, bincangkan bagaimana aktiviti sains
dijalankan di luar bilik darjah.

14 & 15. Penyediaan dan pengubahsuaian sumber terpilih dan pembentangan.