SATUAN ACARA TERAPI BERMAIN

DI RUANG CEMPAKA III ANAK

RSUP SANGLAH

Oleh :

Hari Purnama Bakti (Kp.06.13.099)

Ni Luh Made Purnama Dewi (Kp.06.13.049)

Kadek Sri Wahyuni (Kp.06.13.053)

AKADEMI KEPERAWATAN KESDAM IX/UDAYANA

DENPASAR
2014
 SATUAN ACARA TERAPI BERMAIN

DI RUANG CEMPAKA III ANAK RSUP SANGLAH

A. LATAR BELAKANG

Anak yang masuk rumah sakit merupakan peristiwa yang sering menimbulkan
pengalaman traumatik pada anak, yakni ketakutan dan ketegangan atau stress
hospitalisasi. Stress ini disebabkan oleh berbagai faktor yaitu perpisahan dengan
orang tua, kehilangan kontrol dan perlakuan tubuh akibat tindakan invasive yang
menimbulkan rasa nyeri. Akibatnya pada anka akan menimbulkan berbagai reaksi
seperti menolak makan, menangis, teriak, memukul, menyepak, tindakan tidak
kooperatif terhadap aktifitas sehari hari serta menolak tindakan keperawatan yang
diberkan

Karena pentingnya manfaat terapi bermain dalam penanganan anak yang

mengalami Hospitalisasi maka dalam hal ini perawat melaksanakan program terapi
bermain pada anak-anak yang sedang dirawat di Ruang Cempaka 3 Rsup Sanglah
Denpasar

B. TUJUAN

1.Tujuan Instruksional Umum

Setelah dilakukan dilakukan terapi bermain diharapkan mampu

membantu anak mengurangi kejenuhan hospitalisasi.

2. Tujuan Instruksional Khusus

Setelah dilakukan terapi bermainselama 30 menit diharapkan anak

dapat :

a) Anak mampu bersosialisasi dengan pasien yang lain

b) Anak mampu menentukan dan membedakan bentuk, warna,
gambar dan jumlah sebuah benda maupun binatang
c) Anak mampu mengurangi stress dan kejenuhan selama dirawat
di RS
C. TEMPAT
Ruang cempaka III RSUP Sanglah

D. WAKTU
1. Hari / tanggal : Sabtu, 10 oktober 2015
2. Waktu / durasi : Pukul 10.00 10.30 / 30 menit

E. METODE
Metode yang digunakan adalah metide demonstrasi dan praktik

H. MEDIA
Media yang digunakan adalah buku bergambar

I. PEMBAGIAN KELOMPOK

Leader : Hari Purnama Bakti

Fasilitator : Kadek Sri Wahyuni
Observer : Ni Luh Made Purnama Dewi

Pembagian Tugas sebagai berikut :

a. Tugas Ledaer
1. Membuka acara permainan
2. Mengatur jalannya permainan dari awal sampai selesai
3. Mengarahkan permainan
4. Memandu jalannya permainan
5. Mengarahkan proses bermain

b. Tugas Fasilitator
1. Membimbing anak bermain
2. Memberi motivasi dan semangat kepada anak dalam menjawab
pertanyaan leader
3. Memperhatikan respon anak saat bermain
4. Mengajak anak untuk bersosialisasi dengan perawat dan keluarganya
J. SETTING
KETERANGAN

: Leader

: Pasien

: Fasilitator

K. RENCANA PELAKSANAAN

NO TAHAP KEGIATAN PENYULUH KEGIATAN WAKTU

PESERTA
1 Pendahuluan - Memberi Salam - Menjawab Salam 5 menit
(Orientasi) - Memperkenalkan diri - Mendengarkan
- Menjelaskan TIU dan TIK - Memeperhatikan
- Kontrak Waktu dengan anak - Menjawab
dan orang tua

2 Kerja Menjelaskan materi terapi bermain: - Mendengar dan 15 Menit

- Mengenalkan gambar dalam Memperhatikan
berbagai warna yang ada
- Mengenalkan berbagai gambar
sesuai nama binatang atau bentuk
yang ada
- Memberi kesempatan pada anak - Menjawab
untuk mengulangi dan mengingat
warna, bentuk, jumlah atau nama
binatang dan benda yang sudah
dijelaskan

3 Evaluasi - Menanyakan tentang perasaan - Anak 5 Menit

anak setelah diberikan terapi mengekspresikan
bermain perasaannya
setelah terapi
bermain
4 Penutup - Menutup acara bermain dengan - Mendengarkan 5 menit
memberikan reward pada - Menjawab salam
seluruh peserta
 - Menutup dengan salam

L. EVALUASI
1. Evaluasi Struktur
a) Sarana disiapkan pagi sebelum acara dimulai
b) Media disiapkan 1 hari sebelum proses pelaksanaan kegiatan
c) Struktur peran ditentukan 1 hari sebelum pelaksanaan kegiatan
d) Kontrak dengan keluarga pasien dilakukan 1 hari sebelum dilakukan
terapi bermain

2. Evaluasi Proses
a) Leader mampu memandu terapi bermain dari awal hingga akhir
kegiatan
b) Respon anak baik selama proses terapi bermain berlangsung
c) Anak tampak aktif selama proses bermain berlangsung
d) Anak mau dan dapat menyebutkan kembali nama dan warna gambar
yang diberikan dan didampingi oleh fasilitator
e) Keluarga ikut membantu anak selama proses terapi bermain
f) Kegiatan berjalan lancar dengan tujuan mahasiswa tercapai dengan
baik
g) Masing-masing mahasiswa bekerja sesuai dengan tugas masing-
masing

3. Evaluasi Hasil
a). Jangka Pendek :
Anak mampu mengikuti 80 % Kegiatan terapi bermain
b). Jangka Panjang :
Meningkatkan kreatifitas, imajinasi dan pengetahuan kognitif anak dalam
mengenal warna, gambar, jumlah dan nama sesuai dengan bentuk gambar
 LEMBAR PENGESAHAN

Mengetahui Denpasar, 7 Oktober 2015

Pembimbing Klinik / CI Ketua Kelompok

Hari Purnama Bakti

Kp. 16.13.099

Mengetahui

Pembimbing Praktik / CT

Ns. Chrisna Diah Maningsih, S.Kep