DAFTAR PUSTAKA

Adams, Francis Hull. (2013) Using Jigsaw Technique as an Effective Way of

Promoting Cooperative Learning Among Primary Six Pupils in Fijai.
International Journal of education and Practice, 1(6), pp. 64-74.

Alsa, Asmadi. (2013) Pengaruh Metode Belajar Jigsaw Terhadap Keterampilan

Hubungan Interpersonal dan Kerjasama Kelompok pada Mahasiswa
Fakultas Psikologi. Jurnal Psikologi, 37(2), pp. 165-175.

Arends, R.I. (2007) Learning to Teach. Pustaka Pelajar, Jakarta, pp. 67-79.

Aroson, E. (2009) Jigsaw classroom. Social psychology network [internet].

Available from: http//www.jigsaw.org/steps.htm [Accessed 28 Feb 2015].

Asma, Nur. (2006). Model Pembelajaran Kooperatif. Depdiknas Dirjen Dikti

Direktorat Ketenagaan, Jakarta, pp. 56-57.

Carol, D W. (1989) Use Of The Jigsaw Technique In Laboratory And Discussion

Classes. Journal Of Teaching and Psychology. 13, pp. 208-210.

Darmadi. (2009) Pengaruh Pemanfaatan Powerpoint Dalam Pembelajaran

Terhadap Prestasi Belajar Matematika Tingkat Sekolah Dasar Ditinjau
Dari Gaya Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 15(1), pp. 99-112.

Darsono, Max. (2000). Belajar dan Pembelajaran. IKIP Semarang Press,

Semarang, pp. 46-55.

Delnitawati, Sujarwono. (2009) Pengaruh Metode Pembelajaran dan Gaya Belajar

Terhadap Hasil Belajar. (internet) Available from: http//journal.
ppsunj.org/jps/article/download/200/200 [Accessed 10 Jan 2015].

Eddy Soeryanto Soegoto, (2008) Menciptakan Strategi Keunggulan Bersaing

Perguruan Tinggi. Graha Ilmu, Yogyakarta, pp. 33-36.

Hadi, Sutrisno. (2007) Metodologi Research. Yayasan Penerbitan Fakultas

Psikologi UGM, Yogyakarta, pp. 61.

Hakim. (2005) Belajar Secara Efektif. Puspa Swara, Jakarta, pp. 87-89.

Hertiavi, M.A., Langlang, H., Khanafiyah, S. (2010) Penerapan Pembelajaran

Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan
Masalah Siswa SMP, Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 6, pp. 53-37.
Joyce, B. and Weil, M. (2000) Models of Teaching Ed.5. Allyn and Bacon:
Boston.

Kamsinah, et al. (2008) Metode Dalam Proses Pembelajaran: Studi Tentang

Ragam dan Impelentasinya, Jurnal Pendidikan, 11(1), pp. 101-104.

Menteri Pendidikan Nasional R.I Kep. Menteri Pendidikan Nasional Republik

Indonesia Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum
Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa (2000).

Moraga, R & Rahn, R. (2009) Studying Knowledge Retention through

Cooperative Learning in An Operations Research Course. Journal of
Engineering Education, 92 (1) pp. 7-25.

Mulyasa, E. (2004) Kurikulum Berbasis Kompetensi. Rosda Karya, Bandung, pp.

16.

Mulyasa, E. (2008) Menjadi Guru Profesional : Menciptakan Pembelajaran

Kreatif dan Menyenangkan. Remaja Rosdakarya, Bandung, pp. 83-84.

Nana Sudjana. (2002) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja

Rosdakarya, Bandung, pp. 88-89.

Nasution. (2000) Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bumi

Aksara, Jakarta, pp. 15-18.

Purwanto, N. M. (2011) Psikologi Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya. Bandung,

pp. 83-120.

Rahman, Khalilul. (2011) Kurikulum Pendidikan Kedokteran. Fakultas

Kedokteran Universitas Udayana, Bali, pp. 132-138.

Santrock, John W. (2007) Psikologi Pendidikan Ed.2. Prenada Media Group,

Jakarta, pp. 11-19

Slavin R.E. (2009) Educational psychology : Englewoods Cliffs, New Jersey :

Prentice Hall International Limited

Suryabrata, S. (2005) Psikologi Pendidikan. Raja Grafindo Persada, Jakarta, pp.

55-56.

Syaiful Sagala, (2010) Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu

Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Alfabeta, Bandung,
pp.1-25.