Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Jasmani

Kelas : 3 Ibnu Sina

Bilangan murid : 16 orang 1 Murid wheelchair
Tarikh : 13 Mac 2017
Masa : 9.30 pagi 10.00 pagi
Modul/ tema/ tajuk : Modul Kemahiran
Kemahiran/ Fokus Kategori memukul dan memadang
Standard Kandungan : 1.8. Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori memadang dengan lakuan yang
betul.
Standard Pembelajaran :1.8.1 Melakukan balingan bola atas bahu
1.8.1 Menyatakan kedudukan tangan yang paling sesuai (angle of release) semasa melepaskan bola
dalam kemahiran balingan
5.3.2. Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.

Objektif Pembelajaran : Psikomotor - Murid dapat melakukan balingan atas bahu sekurang-kurangnya 6 daripada 8 percubaan
pada jarak 4 .meter, 5 meter dan 6 meter.

Kognitif - Murid dapat menyatakan kedudukan tangan yang sesuai untuk melepaskan bola dengan
betul.

Afektif Murid boleh bekerjasama antara satu sama lain semasa fasa kemuncak
- Murid boleh menerima kekurangan dan membantu rakan semasa aktiviti kumpulan.
EMK : Kreativiti dan Inovasi
Alatan :

Bil Alatan Kuantiti

1. Bola Kertas

2 Kon 4

3. Bola tenis
4. Vest

5 Pengadang 1
Langkah/ Masa Isi Pelajaran/fokus pembelajaran Aktiviti PdP Catatan
Permainan kecil Alatan:
Permulaan Wang Syiling Kon marker (4)
(5 minit) Muzik (1)
Cara main
1-Guru akan memberi nilai seorang Strategi PdP:
murid dengan nilai wang syiling. Berpusatkan murid
2-Guru menetapkan sejumlah nilai
wang syiling. EMK:
3-Murid akan mencari rakannya Kreativiti dan
supaya mereka membentuk nilai inovasi
Prosedur:
yang guru tetapkan.
1. Murid berada dalam kawasan yang ditetapkan
4-Kumpulan yang dapat membentuk Nilai:
oleh guru.
jumlah nilai wang syiling dikira Bekerjasama,
2. Murid diberi arahan oleh guru tentang cara
menang. toleransi
bermain permainan wang syiling.
3. Guru menetapkan nilai wang syiling kepada
murid.
4. Murid akan bergerak secara bebas mencari
rakan supaya nilai wang syiling dapat
dibentuk.
5. Lakukan mengikut arahan guru.
 Langkah 1: Alatan:
Perkembangan Aktiviti berpasangan Kon marker (14)
(20 minit) Murid melakukan balingan aras bahu Bola tenis (9)
Bola baling (9)
Fokus pembelajaran:
1. Berdiri tegak Strategi PdP:
2. Pandang depan Berpusatkan murid
3. Satu kaki di depan dan satu kaki
di belakang Nilai :
4. Berat badan di kaki belakang Bantu-membantu
5. Pindah berat badan dari kaki Prosedur:

belakang ke kaki depan
6. Luruskan tangan di belakang
7. Bola diayunkan dari belakang ke
depan
8. Lakuan ikut lajak dengan tangan
1. Murid diberi arahan untuk berada dekat Murid inklusi:
garisan bertanda x secara berpasangan. Lakukan dalam
2. Guru melakukan demonstrasi lakuan aktiviti. jarak yang dekat (4
3. Murid melakukan balingan aras bahu secara meter dan 5 meter)
berpasangan.

tunjuk ke arah sasaran 4. Lakukan sebanyak 5 kali ulangan.

5. Murid lakukan balingan dalam jarak 5 meter
dahulu.
6. Lakukan dalam jarak 6 meter.
Langkah / Isi pelajaran Aktiviti PdP Catatan
masa
Langkah 2 : 1. Murid berada dalam satu barisan memanjang Alatan
Baling ke dinding menghadap dinding. Kon
2. Guru melakukan demonstrasi perlakuan.
Butiran Mengajar Balingan Atas 3. Murid akan membaling bola ke arah dinding BBB
Bahu : pada jarak 4 dan 6 meter. Bola Kertas
4. Murid perlu membaling ke arah ruang khas
Lakuan kemahiran adalah sama pada dinding sebagai sasaran. Nilai
seperti langkah 1. 17 cm Berdisiplin

* Rujuk lakuan kemahiran langkah 1 Murid yang

D 4 cm
I memakai wheelchair
N berada pada jarak
D
17 cm I 4m.
6m
N
G

Petunjuk :
- Murid
- Guru
- Murid Wheelchair
- bola
- Arah Pergerakan bola
Langkah 3 : 1. Murid berada 3 kumpulan kecil menghadap Alatan
Baling pada sasaran dinding. Kon
2. Guru melakukan demonstrasi perlakuan.
Butiran Mengajar Balingan Atas 3. Murid akan membaling bola ke arah dinding Nilai
Bahu : pada jarak 4 dan 6 meter. Mendengar arahan
4. Murid perlu membaling ke arah bulatan Tolong-menolong
Lakuan kemahiran adalah sama sasaran.
seperti langkah 1 dan 2. 5. Lakukan 6-8 percubaan.
17 cm
* Rujuk lakuan kemahiran langkah 1 BBM
dan 2. Bola kertas
4 cm
Papan sasaran

17 cm
6m

Petunjuk :
- Murid
- Guru
- Murid Wheelchair
- bola
- Arah Pergerakan bola
- Sasaran
 Langkah / Isi pelajaran Aktiviti PdP Catatan
masa
Permainan Kecil : 1. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan Alatan
Kemuncak Protect the Queen 2. Kumpulan 1 dan 2 perlu memilih Queen Kon
manakala pelajar yang memakai wheelchair
akan menjadi Queen untuk kumpulan 3. BBB
Butiran Mengajar Balingan Atas 3. Queen akan memakai vest yang disediakan. Bola Kertas
Bahu : 4. Semua ahli kumpulan perlu melindungi Vest
1. Kaki bukan dominan di hadapan Queen tersebut. Pengadang
2. Siku yang memergang bola 5. Perlakuan balingan atas bahu digunakan
dibengkokkan di belakang dalam permainan tersebut. Nilai
kepala pada aras atas bahu 6. Apabila bola mengenai vest Queen, Kerjasama
3. Tangan yang memegang bola kumpulan tersebut dikira kalah
diluruskan kehadapan menghala 17 cm
kearah sasaran Murid yang
4. Kaki dan tangan ikut lajak. memakai wheelchair
dibekalkan dengan
17 cm

pengadang untuk
menyenangkan dia
menepis bola yang
datang ke arahnya.

Model TGFU
 Petunjuk : Perlaksanaan
- Murid kemahiran
- Guru
- Murid Wheelchair / Queen
- Queen
- Arah Pergerakan bola
Penutup Aktiviti menyejukkan badan 1. Murid membuat pergerakan lalang bersama- Alatan
(5 minit) Pokok Lalang sama guru sambil membuat aktiviti regangan Kon
2. Kemudian guru membuat rumusan
Regangan tangan, bahu dan pembelajaran Nilai
kepala Mendengar arahan
17 cm
Regangan tangan Tolong-menolong
Tolak tangan kanan ke sisi kiri
badan sebanyak 4 kiraan Regangan kepala
Kemudian tukar tangan kiri
17 cm
Regangan bahu
Tangan kanan dibawa ke
belakang kepala
Tangan kiri menolak siku tangan Petunjuk
- Murid Regangan bahu
kanan ke bawa sebanyak 4
kiraan - Guru

Kemudian tukar tangan kiri - Murid Wheelchair

Regangan kepala
Tolak kepala ke sisi kiri
sebanyak 4 kiraan
Kemudian tukar ke sisi kanan
Tolak kepala kebawah dan kira
sebanyak 4 kiraan
Tolak kepala ke atas dan kira
sebanyak 4 kiraan
Rumusan Pembelajaran
Psikomotor
Soalan
Lakukan demontrasi lakuan
balingan atas bahu dengan
menyatakan butiran mengajar
Kognitif
Soalan
1) Dimanakah kedudukan tangan
yang paling sesuai untuk
melepaskan bola?
1. Guru memanggil seorang pelajar untuk Regangan tangan
mendemonstrasi kembali lakuan balingan
bola atas bahu.
2. Murid menyatakan kembali butiran mengajar
lakuan membaling bola.
1. Guru memberikan soalan kepada murid Murid yang
memakai
wheelchair
melakukan
2. Murid membantu guru mengemas alatan pergerakan yang
3. Murid yang menunjukkan tingkah laku yang sama dengan guru.
baik diberi pujian.